Programacion Aula Familia Romana

PROGRAMACIN DE AULA
LATN 1 BACH.
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
(FAMILIA ROMANA)
NIVEL PRINCIPIANTE (1 BACH.)

Y NIVEL INTERMEDIO (4 ESO + 1 BACH.)
EMILIO CANALES MUOZ y ANTONIO GONZLEZ AMADOR

PROGRAMACIN DE AULA. LATN 1 BACHILLERATO
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA: FAMILIA ROMANA
SUGERENCIAS METODOLGICAS PARA ABOR DAR EL CURSO

INICIAL DE LATN (FAMILIA ROMANA) EN UNO O DOS CURSOS
PROPUESTAS DE TRABAJO SEGN CONOCIMIENTOS PREVIOS DE
LOS ALUMNOS (NIVEL INICIAL O NIVEL INTERMEDIO).
Cuando todos los alumnos procedan de Latn de 4 ESO (NIVEL INTERMEDIO),
se continuar de forma inmediata con el ltimo captulo impartido, retrocediendo, a lo
sumo, uno o dos captulos para volver a tomar contacto con la materia (entre el IX y el
XV).
Cuando la mayora de los alumnos proceda de Latn de 4 ESO, al igual que en el
caso anterior, se dar la posibilidad de incorporarse a los nuevos alumnos, como mnimo
desde el cap. IX, momento en que se introduce el concepto de declinacin, as como las
tres primeras declinaciones. De esta forma, los alumnos que ya conocen la lengua latina
La lengua podrn realizar un rpido repaso de los conocimientos bsicos sin sufrir un serio retroce-
latina so en sus conocimientos, e irn a un ritmo rpido en estos primeros compases del curso.
Cuando la mayora de los alumnos no proceda de Latn de 4 ESO, aunque la
situacin de partida de la mayora de la de la clase obligue prcticamente a partir de cero,
dependiendo del nmero de alumnos que se encuentra en esta situacin, se intentar
imponer una cierta celeridad en los captulos iniciales y se habr previsto desde 4 de
ESO no realizar todos los ejercicios contenidos en los EXERCITIA LATINA con el fin
de que, incluso los alumnos que ya tienen conocimientos de lengua latina, puedan
realizar actividades diferentes a las que ya realizaron el curso anterior.
Cuando ningn alumno haya cursado Latn de 4 ESO (NI VEL I NI CI AL),
deber abordarse el volumen FAMILIA ROMANA desde el primer captulo.
En el apartado dedicado a los textos latinos, se pondr especial relieve
desde el primer momento a la lectura comprensiva de los mismos. La
Los textos correcta comprensin de los textos y, com o es obvi o, de sus contenidos
gramaticales, se realizar preferentemente a travs de preguntas orales o
latinos y su escritas en latn relacionadas con los mism os, o ejercici os del tipo pensa,
interpretacin sin descartar en ningn caso traducciones o retroversiones de determinados
pasajes. Es preferible, no obstante, que el alumnado entienda y practique la
lengua latina con ejercici os y acti vidades en latn.
Los al umnos pr ocedentes de Latn de 4 ESO podrn c ontinuar con
nuevos contenidos gramaticales, aplicados a la etimologa latina, a la vez
que revisan en cada captulo todo lo estudiado anteriormente.
Gracias al apartado dedicado a la revisi n de l os contenidos del curso
anterior, los alumnos que no proceden de 4 ESO pueden progresivamente
incorporarse a dichos conocimientos, dado que desde el cap. VII comienza
a revisarse la evoluci n del vocalismo latino, y, un poco ms adelante, en
el XI se ha previsto, a la vez que se avanza en nuevos apartados de
etimologa, una revisi n y aplicaci n de los contenidos anteriores, que
garantiza su incorporacin ms o menos rpida a la prctica de evoluci ones
El lxico latino fonticas o cualquier otro aspecto relacionado con la etimologa. En la
prctica de ciertas etimologas, como las verbales, deber tenerse en cuenta
y su evolucin que, en primer lugar, se realizan prcticas simplemente con los infinitivos
para, posteriormente, a partir de los captulos indicados, aadir formas
derivadas de los participios de presente (reconvertidas por lo general en
adjetivos espaoles) y del supino, cuando ste hace aparicin. De hecho, en
muchos casos ser el tema de supino el que ms rendimiento etimolgico
proporcione. Por el contrario, cuando se trata de sustantivos o adjeti vos, en
ocasiones no existir un trmino patrimonial o culto directo, sino uno o
varios derivados, hecho ste que deber indicarse a l os estudiantes con
anterioridad. Por ltimo, tambin ser digna de resea la variacin
semn tica que hayan experimentado los vocabl os propuestos en su
evolucin particular a las lenguas romances.
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En consecuencia, el orden de estudio de los contenidos de etimologa

previsto en Cuarto de ESO (evoluci n de las vocales tnica s, tonas,
consonantismo, etc.), podr reiniciarse con el mismo orden justo en el
captulo donde el profesor o profesora inicien el mtodo en Primero de
Bachillerato, abordndolo desde cualquiera de los 25 captulos con
apartados de repaso de etimol oga en adelante. Tan slo un nmero muy
reducido de aspect os de etimol oga quedarn sin tratar, y se a bordarn en
Segundo de Bachillerato, a travs de los nuevos trminos aparecidos en
ROMA AETERNA, SERMONES ROMANI o las EDI CIONES
DIDCTICAS.
Por ltimo, se ha realizado una selecci n sobre los vocbula nova y sobre
sta precisamente se plantea una serie de sugerencias para trabajar con el
lxico (campos semnticos, actividades de comparacin con otras lenguas
romances, et c.) A tal efect o, el apartado denominado formacin de
palabras tiene com o fin que el alumno pueda conocer trminos derivados
en latn a partir de una palabra aparecida en los vocbula nova y, adems,
reorganizar trminos latinos a travs de campos semnticos predominantes
en el texto, lo que en ocasi ones conllevar la bsqueda de un cierto nmero
de palabras propuestas en dicho campo.
FAMILIA ROMANA incluye c ontenidos de cultura ms o menos
recurrentes, de tal forma que el alumno que no ha tenido posi bilidad de
cursar los temas de ci vilizacin previstos para C uarto de ESO, podr
retomarlos cuando vuel va a aparecer un captulo que supone un aspect o
espec fico de un epgrafe general (p. ej. l a educacin, la familia, et c.). De
esta forma ser muy reducido el nmero de cuestiones de civilizacin que
no se impartan a ambos tipos de alumnos. En este caso, cuando se trate de
introducir brevemente una cuesti n ya estudiada, el profesor pedir a los
alumnos que ya han cursado la materia que rememoren lo ya estudiado a
modo de resumen com o punto de partida de un nuevo ep grafe que
Roma y su profundiza en el ejrcito, la religin, etc.
legado En este sentido, los profesor es debern estar especialmente atent os a
aquellos apartados culturales que en esta programacin se marcan
mediante parntesis c on nmero en caracteres arbicos, pues indica una
nueva aparicin del mismo ms adelante, aunque con contenidos
diferenciados. Antes de comenzar a tratar el tema inmediatamente posterior
indicado entre parntesis, si se encuentra ante un grupo de alumnos o
alumnas que no han cursado la asignatura el curso anterior, se podr
realizar una mencin de una cierta profundidad, que har las veces de
repaso general de los contenidos o de introduccin, segn la tipologa de
alumnos.
La comprensin de los text os se demostrar a travs de l os m edios ya
especi ficados en Los t extos latinos y su interpretacin, y se computar
con el ma yor tanto por ci ento dentro de la clasificacin global (en torno al
60%).
La adquisicin del lxico podr comprobarse a travs de pr uebas de
traduccin, retroversin c on el propio l xico de l captulo, as com o a
travs de las di versas prcticas de etimol oga que se propondrn al
Criterios de
alumno prcticamente desde l os primeros captulos. Existe una propuesta
evaluacin de utilizacin del diccionario, de cara a Segundo de Bachillerato, que
parte del cap. XXII, cuando ya ha hecho su aparicin el tema de supino.
El estudio de l os te mas de c ultura se realizar partiendo de las
explicaciones pertinentes del pr ofesor o pr ofesora en clase, que podr
requerir de los alumnos trabajos de grupo o val orar sus conocimientos
individuales con preguntas especfi cas dentro de las pruebas de evaluacin
al uso, realizadas con carcter peridico.
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LINGVA LATINA I: FAMILIA ROMANA
Nivel Principiante (A). PRIMER TRIMESTRE: Introduccin + CAPITVLA I-VIII
LATINE DISCO: NMERO DE SESIONES: 4

INTRODUCCIN AL LATN
Abecedario, pronunciacin y acentuacin. El alfabeto latino.
La pronunciacin clsica.
La pronunciacin post-clsica. La pronunciacin eclesistica.
La acentuacin. La ley de la penltima.
Del indoeuropeo a las lenguas romances.
La lengua La lengua latina, lengua del Latium.
latina La lengua latina, lengua del Imperium Rmnum.
Cada del Imperio Romano de Occidente y aparicin de las lenguas romances: latn culto
y latn vulgar.
El latn, una lengua muerta.
Pervivencia del Latn en la historia: la lengua cultural de Europa.
Los textos Descripcin de los materiales del curso Lingua Latna per s illstrta: Familia Rmna,
Latn disco, Exercitia Latna, Morfologa Latina & Vocabulario, Colloquia
latinos y su persnrum, Rma Aeterna, ediciones didcticas de autores latinos, CD-Rom Familia
interpretacin Rmna, Rma Aeterna, Exercitia Latna I y Exercitia Latna II, etc.
Lxico latino en las lenguas modernas: componentes latinos en las lenguas romances y
germnicas.
El lxico latino Cultismos en las lenguas romances y germnicas
y su evolucin El lxico de la ciencia y de la tcnica.
EL MUNDO ROMANO
Roma y el Imperio Romano: visi n histrica y geogrfica. Fuentes para
conocer el pasado romano.
Roma y su La romanizacin de Hispania.
legado Papel de Roma en la historia de Occidente.
Papel de Roma en la cultur a de Occidente: manifestaciones artsticas,
culturales, etc.
Reconocer las semejanzas y diferencias entre la pronunciacin y
acentuacin latina y la de las diversas lenguas romances, as como las
diversas variantes de pronunciacin existentes a lo largo de la historia del
latn.
Criterios de Dominar, por medio de esquemas, las principales fases de evoluci n de la
evaluacin lengua latina hasta las lenguas romances.
Reconocer una breve relacin de trminos prefi jos, sufijos y t rminos
cientficos de origen latino en varias lenguas europeas.
Dominar, por medio de esquemas, las principales fases histricas de la
historia de Roma, as como algunos ejemplos de su influencia en el arte y
la cultura europeos.
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NMERO DE SESIONES: 5
CAPITVLVM I: IMPERIVM ROMANVM
(1) Morfologa
El nmero singular y plural.
Nominativo femenino (1 decl.) y masculino (2 decl.)
Las letras y los nmeros.
Ablativo precedido de in.
La lengua
(2) Sintaxis
latina
Complementos circunstanciales con in + ablativo.
El orden de las palabras en la frase.
Est / sunt y oraciones copulativas con este verbo.
Oraciones interrogativas con -ne, num, ubi, quid.
Lectura comprensiva de las lctins del captulo y realizacin de los ejercicios en latn
Los textos correspondientes.
latinos y su Lectura compresiva de textos traducidos relacionados con los contenidos del captulo.
interpretacin
Ejercicios de retroversin con los contenidos gramaticales estudiados.
(1) Vocbula nova

et, nn, quoque, sed, -ne, ubi?, quid?
fluvius, nsula, oppidum.
magnus, parvus, mult.
Los numerales (cardinales y ordinales) del 1 al 3.
(2) Formacin de palabras
El lxico de la geografa especfica del captulo aplicado a las diversas lenguas romances,
El lxico latino terminologa tcnica y cientfica derivada.
y su evolucin Comparativa entre los numerales especficos del captulo en lenguas como el latn,
francs, gallego, cataln, francs, etc.
(3) Evolucin del lxico latino a las lenguas romances
Las lenguas romances de la pennsula Ibrica. Semejanzas y diferencias con los lmites
territoriales de cada provincia hispana en el marco del imperio romano.
Introduccin al estudio de la evolucin de los trminos latinos a las lenguas romances:
patrimonialismos, cultismos y semicultismos.
EL MARCO GEOGRFICO E HISTRICO DEL MUNDO ROMANO (I)

Marco geogrfico e histrico (1): Geografa del mundo romano antiguo: Europa, Asia y
frica, con especial detalle de Roma y Grecia, en la poca en que el Imperio romano
Roma y su estaba en el apogeo de su poder, extendindose desde el ocano Atlntico hasta el mar
legado Caspio y desde Escocia hasta el Shara. Ubicacin de las principales provincias romanas.
Estudio del mapa inicial para que el alumno ubique los pases e islas ms importantes
(junto con algunos ros) y para que se familiarice con el entorno geogrfico donde va a
transcurrir la accin del libro.
Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

en el primer bloque a travs de preguntas sencillas en latn, traduccin, retroversin, etc.
Criterios de y dominar la pronunciacin.
evaluacin
Adquirir y aplicar, mediante la prctica de la etimologa, el vocabulario especfico del
captulo.
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Asimilar los contenidos culturales histrico-geogrficos.
CAPITVLVM II: FAMILIA ROMANA
(1) Morfologa
Los gneros: masculino, femenino y neutro (1 y 2 decl.).
El caso genitivo (singular y plural; masculino, femenino y neutro).
Pronombres-adjetivos posesivos meus,-a,-um; tuus,-a,-um.
La lengua Interrogativos quis, quae, qu, cuius, quot.
latina Numerales: duo, duae, duo; trs, tria; centum.
(2) Sintaxis
Funcin del caso genitivo.
Oraciones coordinadas introducidas por que.
Lectura comprensiva de las lctins del captulo y realizacin de los ejercicios
interpretacin
(1) Vocbula nova
-que, ecce.
nus, duo, trs.
Los posesivos.
Varios sustantivos relacionados con la familia.
El lxico latino El lxico de los pronombres posesivos en las lenguas romances.
y su evolucin Trminos ms comunes empleados en las relaciones de parentesco (padre, madre, hijo,
etc.) en latn y sus derivados. Comparativa con el campo semntico de la familia en
diversas lenguas romances y, adems, con otras de origen no latino como el ingls.
Principales fenmenos fonticos que se estudiarn a lo largo de los quince captulos
(vocalismo, consonantismo, etc.) y algunos ejemplos significativos extrados de los
Vocbula nova: servus, dominus, domina, novus, centum, etc.
LA FAMILIA ROMANA (I)
LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (I)
Roma y su La familia romana (1): estructura comn de una familia romana.
legado
Instituciones y vida cotidiana (1): el vestido como distintivo social, tipos.
La relacin dominus-serv en la familia romana.

y dominar la pronunciacin.
Criterios de captulo, reconociendo de forma genrica los procesos fonticos que se van a estudiar en
evaluacin el curso, y su denominacin tcnica a travs de ejemplos prcticos.
Asimilar los contenidos culturales relativos a la familia y los vnculos familiares.
Examinar los tipos de vestimenta en tanto que distintivo social y analizar las relaciones
entre seores y esclavos en una familia romana, teniendo en cuenta, por ejemplo, los
contrastes entre ciudadanos ricos y pobres.
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CAPITVLVM III: PVER IMPROBVS
(1) Morfologa
Acusativo singular de la primera y la segunda declinacin.
Pronombres: relativo, personales e interrogativos (nominativo y acusativo).
3 persona sing. del presente indicativo activo de la 1, 2 y 4 conjugacin.
La lengua (2) Sintaxis
latina La oposicin Sujeto / Objeto Directo: verbos transitivos e intransitivos.
Oraciones coordinadas negativas introducidas por neque.
Subordinadas de relativo.
Subordinadas causales introducidas por quia (respondiendo a la cuestin cr).
interpretacin
(1) Vocbula nova
cantat, pulsat, plrat, vocat, interrogat... ;rdet, videt, respondet; venit, audit, dormit.
hc; cr?; neque; quia.
Formacin de los verbos en latn y sus compuestos. Evolucin de los verbos latinos en
las diversas lenguas romances: la reestructuracin de las conjugaciones latinas.
Especial estudio de la formacin de la tercera persona del singular en las lenguas
El lxico latino romances, frente a las germnicas.
y su evolucin (3) Evolucin del lxico latino a las lenguas romances
Evolucin de palabras masculinas en us y a, partiendo del caso acusativo, junto con
las terceras personas del singular de los verbos: scaenam, improbum, plrat, rdet, etc.
Estudio de la evolucin del latn a las diversas lenguas romances, comenzando por las
vocales y diptongos latinos tnicos (I) y teniendo en cuenta fundamentalmente los
ejemplos brindados por los vocbula nova: scaena, videt, venit, dormit, audit...
LA FAMILIA ROMANA (II)

LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (II)
La familia romana (2): Juegos y diversiones, el papel de los padres.
Roma y su Instituciones y vida cotidiana (2): actividades de los miembros de la familia.
legado Los nios y sus entretenimientos. Juegos y diversiones ms frecuentes. Juegos de origen
romano que se han mantenido en nuestra cultura.
La tarea educadora de los padres. Contrastes y similitudes respecto a la labor paterna en
la educacin de los hijos en nuestro tiempo.
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Criterios de Adquirir y aplicar, mediante la prctica de la etimologa, el vocabulario especfico del
captulo, reconociendo el proceso de evolucin fontica de los contenidos especficos.
evaluacin
Asimilar los contenidos culturales propuestos, en lo que se refiere a las actividades
cotidianas del resto de la familia (domina, lber, serv, etc.), analizando con cierto
detenimiento las diversiones y juegos propios de los nios romanos (tabas, muecos,
etc.) y el papel de padres, madres y esclavos en la educacin de los hijos.
CAPITVLVM IV: DOMINVS ET SERVI
(1) Morfologa
El caso vocativo.
El pronombre posesivo suus.
El pronombre demostrativo is, ea, id (nom., ac. y gen.)
Indefinido nllus,-a,-um.
La lengua Numerales: cardinales del 1 al 10.
latina El verbo: la tercera conjugacin; distincin entre las distintas conjugaciones.
El modo: indicativo e imperativo.
Verbos compuestos de esse: ad-esse, ab-esse.
(2) Sintaxis
Modalidad impresiva de la frase, expresada mediante vocativo y modo imperativo.
latinos y su Lectura compresiva de textos traducidos u originales relacionados con los contenidos del
interpretacin captulo.
(1) Vocbula nova
Los numerales hasta el 10.
abesse y adesse.
rrsus, tantum.
Formacin de los numerales latinos del captulo y sus derivados. Especial estudio de los
numerales hasta la decena en las lenguas romances, comparadas con las germnicas,
El lxico latino particularmente las conocidas por el alumno.
El captulo IV se centra en el estudio de los modos indicativo e imperativo. Analizada en
el cap. III la evolucin de la tercera persona del sg. y del pl., se podr estudiar la del
imperativo en su segunda persona del singular: salt, respond, vid, aud, ven...
Evolucin de las vocales y diptongos latinos tnicos (II) a las lenguas romances. Se
tratara de una revisin de los contenidos adquiridos, especialmente, a travs de los
ejemplos brindados por los vocbula nova: bonus, septem, novem, decem...
LA FAMILIA ROMANA (III)
LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (III)
Roma y su La familia romana (3): el pater familis y su actitud respecto a los esclavos.
legado
Actividades del cabeza de familia.
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Instituciones y vida cotidiana (3): premios y castigos hacia los esclavos.

evaluacin captulo, reconociendo el proceso de evolucin fontica de los contenidos especficos.
Asimilar los contenidos culturales propuestos, en particular los referentes a la jornada
cotidiana del dominus y sus diversas formas de actuacin en la vida social, adems del
tratamiento de los esclavos dentro del mbito familiar.
CAPITVLVM V: VILLA ET HORTVS
(1) Morfologa
El caso acusativo (singular y plural de la primera y segunda declinacin).
Pronombres: declinacin completa de is, ea, id.
La lengua Verbos: 3 persona del plural de los verbos en presente indicativo; 2 pl. del imperativo.
latina (2) Sintaxis
Funcin del ablativo (singular y plural de la 1 y 2 declinacin).
Complementos circunstanciales con las preposiciones: ab, cum, ex, in, sine + ablativo.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos a las partes de la casa.
Preposiciones de ablativo: ab, cum, ex, in, sine.
is, ea, id.
etiam.
El campo semntico del hogar (arquitectura, mobiliario, etc.) en latn y sus derivados. El
El lxico latino lxico de la casa en las lenguas romances y germnicas: trminos latinos en la
y su evolucin arquitectura privada: vlla, fenestra, trium, etc.
Estudio especfico en el captulo de la evolucin de los acusativos plurales de las
palabras en us (-er), en a y en um, as como de las segundas personas del plural
del imperativo: filis, filis, pulchrs /s, cubicula; saltte, vidte, pnite, vente...
Evolucin de las vocales y diptongos latinos tnicos (III) a las lenguas romances,
teniendo en cuenta fundamentalmente los ejemplos brindados por los vocbula nova:
vlla, hortus, foedus, delectat, cum...
LA FAMILIA ROMANA (IV)
LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (IV)
ARTE Y ARQUITECTURA: LA ARQUITECTURA Y EL ARTE PRIVADOS (I)
Roma y su
La familia romana (4): formas de vida de las familias acomodadas.
legado
Las instituciones y la vida cotidiana (4): la vlla romana y sus partes. Tipos de
viviendas de los romanos.
Arte y arquitectura (1): influencia de la arquitectura romana privada en la cultura
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occidental.

Criterios de
Reconocer las diversas partes de que consta una vlla, distinguindolas claramente de
otro tipo de edificios destinados a viviendas (domus, nsula, etc.).
CAPITVLVM VI: VIA LATINA
(1) Morfologa
Preposiciones de acusativo.
in con ablativo y con acusativo.
Los complementos de lugar: ubi?, qu?, unde?, qu?
La lengua Complementos de lugar con nombres de ciudad.
latina El caso locativo.
Voz activa y voz pasiva (presente de indicativo).
(2) Sintaxis
El ablativo agente, ablativo separativo y ablativo instrumental.
(1) Vocbula nova
Preposiciones: ad, ante, apud, inter, circum, inter, per, pr, prope.
procul (ab).
Interrogativos: qu?, unde?
Conjunciones: autem; (nn) tam... quam; itaque; nam.
Trminos relacionados con el transporte y los viajes.
El lxico latino El campo lxico de los viajes y los medios de transporte terrestres en latn y sus
y su evolucin derivados. Evolucin en las lenguas romances y germnicas.
Estudio especfico de la evolucin de las preposiciones latinas indicadas en el captulo:
ad, ante, post, inter, circum, per...
Evolucin de las vocales y diptongos latinos tnicos (IV) a travs de los vocbula
nova o de palabras ya conocidas: mrus, porta, timet, intrat, inter...
Introduccin al estudio de la evolucin de las vocales y diptongos latinos tonos y
revisin de las vocales y diptongos tnicos, partiendo de los vocbula nova. El resto de
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ejemplos podr extraerse de palabras del captulo ya conocidas: mrus, porta, timet,
intrat, inter... Otros se refieren a vocales o diptongos tonos: umerus, inimcus...
LAS VAS DE COMUNICACIN
Los viajes. Las vas de comunicacin (nombres, elementos constitutivos, etc.)
Roma y su
Mapa de Italia y de las viae Rmnae.
legado
Las redes actuales de carreteras y su relacin con las viae Rmnae. El caso de Hispania:
las vas que comunicaban Hispania y Roma y las de comunicacin interior.

Criterios de
Asimilar los contenidos culturales, reconociendo las principales vas romanas y sus fases
constructivas, as como el trazado de las ms destacadas vas de Hispania.
CAPITVLVM VII: PVELLA ET ROSA
(1) Morfologa
El dativo.
El pronombre reflexivo s.
El pronombre demostrativo hic, haec, hoc.
Imperativo es!, este!
La lengua La frmula de saludo: salv!, salvte!
latina
Verbos compuestos con ad-, ab-, ex-, in-.
(2) Sintaxis
El complemento indirecto.
Oraciones interrogativas introducidas por: nnneest? Numest?.
(1) Vocbula nova
Verbos compuestos.
hic, haec, hoc.
Adverbios: illc, imm.
Conjunciones: num...?/ nnne...?; et... et, neque... neque; nn solum... sed etiam.
El lxico especfico de las flores y frutas (ampliable segn criterio del profesor, por
ejemplo, mediante bancos de imgenes por campos semnticos).
El lxico latino (2) Formacin de palabras
y su evolucin
El campo semntico de las flores y las frutas en latn y sus derivados en la propia lengua
latina. El lxico especfico de la terminologa cientfica referente a los nombres de las
flores y los rboles frutales. Comparacin de dichos nombres en las diversas lenguas
romances y germnicas.
Revisin conjunta de la evolucin de las vocales y diptongos latinos (I) a las lenguas
romances, teniendo en cuenta fundamentalmente los ejemplos brindados por los
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vocbula nova. El resto de ejemplos podr extraerse de palabras que aparecen en el

captulo y ya son conocidas por el alumno: oculus, speculum, pirum, tenet, aperit, vertit,
currit, slum...
LA FAMILIA ROMANA (V)
Roma y su
La familia romana (5): Relaciones familiares: padres e hijos. Los regalos (contexto
legado social de los mismos); contrastes con la relacin actual entre los padres y los hijos.

evaluacin
Asimilar los contenidos culturales, realizando especial incidencia en el poder absoluto
del padre sobre la familia, extractando ejemplos histricos del mismo, junto con los
contextos (ordinarios y extraordinarios) donde se producan los regalos en el mbito
familiar.
CAPITVLVM VIII: TABERNA ROMANA
(1) Morfologa
Pronombre relativo qu, quae, quod (declinacin completa).
Interrogativo quis?, quae?, quid? (declinacin completa).
La lengua Demostrativos is, ea, id; hic, haec, hoc; ille, illa, illud (declinacin completa).
latina Indefinido alius, -a, -ud (ali...ali).
(2) Sintaxis
Ablativo instrumental, ablativo de precio.
(1) Vocbula nova
Terminologa relacionada con la compra/venta y la moneda.
Regalos, joyas.
Los nombres de los dedos de la mano.
Numerales: vgint, octgint, nngint.
Formacin del campo semntico de los verbos relacionados con el comercio; tipos. El
lxico especfico de la economa (monedas, verbos para comprar, vender, etc.) y el
El lxico latino comercio en las lenguas romances y germnicas. Estudio de latinismos como deficit,
y su evolucin supervit, etc.
Este captulo brinda una especial oportunidad para estudiar la evolucin a las lenguas
romances del relativo qu-quae-quod, y de los pronombres is, hic, iste e ille.
Revisin conjunta de la evolucin de las vocales y diptongos latinos (II) a las lenguas
romances, teniendo en cuenta fundamentalmente los ejemplos brindados por los
vocbula nova. El resto de ejemplos podr extraerse de palabras que aparecen en el
captulo y ya son conocidas por el alumno: digitus, collum, vigint, vendit, cnsistit,
mnstrat, cnstat, convenit, ille, aut...
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COMERCIO Y ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES EN LA ROMA ANTIGUA

Roma y su LA ORFEBRERA
legado El comercio (no martimo) en la ciudad de Roma y en el Imperio.
Las tabernae, tipos. La joyera, tipos de ornamentos.

Criterios de
Asimilar los contenidos culturales, distinguiendo los diversos tipos de tabernae, as
como los ornamentos ms frecuentes entre los romanos, segn sexo, edad o clase social.
Nivel Principiante (A). SEGUNDO TRIMESTRE: CAPITVLA IX-XV
CAPITVLVM IX: PASTOR ET OVES
(1) Morfologa
Estudio del concepto de declinacin: repaso de la primera y segunda declinaciones.
La tercera declinacin (1): sustantivos masculinos y femeninos en consonante y en i.
Pronombre enftico ipse, ipsa, ipsum.
Verbo irregular sse: st, edunt.
La lengua Asimilacin de consonantes en la composicin verbal: adc > acc, inp > imp.
latina
(2) Sintaxis
Revisin de los principales valores de los casos.
Complementos circunstanciales introducidos por las prep. supr + ac., sub + abl.
Subordinadas temporales introducidas por dum.
(1) Vocbula nova
Lxico relacionado con el campo y la vida al aire libre: sl, caelum, mns, arbor, umbra,
collis, rvus, silva, herba; pstor, canis, ovis.
Distincin entre los verbos esse y sse. Derivados de esse.
El lxico latino El lxico especfico de la naturaleza en latn y sus derivados. Estudio de este campo
semntico en las lenguas romances y germnicas en comparacin con el latn.
y su evolucin
En este captulo merece especial atencin la evolucin especfica de las palabras de la
tercera declinacin y las diferencias entre sus diversos finales, partiendo del acusativo:
pstor, canis, ovis, pnis, mns, vallis, arbor, sl, nbs, timor, dns, clmor...
Revisin conjunta de la evolucin de las vocales y diptongos latinos tnicos y tonos
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(III) a las lenguas romances, a travs de los vocbula nova. El resto podr extraerse de
palabras del captulo conocidas por el alumno: cibus, rivus, herba, silva, lupus, caelum,
terra, umbra, niger, bibit, petit, dcit, quaerit, impnit, ipse...
LA FAMILIA ROMANA (VI)
AGRICULTURA Y GANADERA EN EL MUNDO ROMANO (I)
Roma y su
La familia romana (6): la esclavitud (1): familia rstica / familia urbna. Contrastes
legado entre las condiciones de vida de los esclavos del campo y de la ciudad. Tareas cotidianas.
La agricultura y la ganadera en el mundo romano (1): aspectos generales.

Criterios de
Asimilar los contenidos culturales distinguiendo con nitidez las funciones propias de los
esclavos en el mundo agrcola y urbano, partiendo del oficio de pastor.
CAPITVLVM X: BESTIAE ET HOMINES
(1) Morfologa
La 3 declinacin (2): temas en oclusiva dental y gutural (ps, vx); en nasal (le, hom).
El infinitivo de presente, activo y pasivo.
(2) Sintaxis
Potest / possunt, vult / volunt + infinitivo.
La lengua Expresiones impersonales: necesse est + dativo.
latina Coordinadas causales (o explicativas) introducidas por enim.
Coordinadas ilativas (o conclusivas) introducidas por erg.
Subordinadas sustantivas o completivas: ac.+ inf. con verbos de percepcin sensorial.
Subordinadas temporales introducidas por cum (iterativo).
Subordinadas causales introducidas por quod.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con los animales: asinus, le, aquila, piscis, avis, volre, natre...
El lxico especfico de los animales y sus derivados en latn y las lenguas romances.
El captulo est dedicado al estudio de los infinitivos latinos. Es, pues, el momento de
El lxico latino estudiar su evolucin a las lenguas romances: vocre, vidre, pnere, venre etc.
y su evolucin Introduccin al estudio de la evolucin de las consonantes latinas segn la posicin
en la palabra: consonantes en slaba inicial e interior: aquila, ps (prdida de d- a
partir del ac. pedem), lectus, crassus, capere, facere... revisin de los finales de la 3
decl.: le (ac. lenem), homo (ac. hominem), piscis (ac. piscem), ps (ac. pedem)... y de
los infinitivos: capere, volre, natre, movre, facere, vvere, etc.
Revisin conjunta de la evolucin de las vocales y diptongos latinos tnicos y tonos
(IV) a las lenguas romances, a travs de los vocbula nova o de palabras conocidas:
14
asinus, fera, piscis, ps, cauda, mare, vum, pullus, ferus, mortuus, sustinre, cum...
LOS ROMANOS Y LA NATURALEZA
LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (I)
Roma y su Los romanos y la naturaleza: actitudes de los romanos frente a la naturaleza: dicotoma
campo/ciudad. Visin de la naturaleza en los autores romanos. Los animales en el mundo
legado romano: animales de compaa, bstiae para espectculos, etc.
La mitologa (1): los dioses Mercurius y Neptnus. El panten romano. Atributos de los
dioses y campos de actuacin. El mundo de la mitologa grecorromana.

Criterios de
Asimilar los contenidos culturales distinguiendo los atributos distintivos de los dioses
olmpicos y su relacin con diversos mbitos de la naturaleza.
CAPITVLVM XI: CORPVS HVMANVM
N. B. Al haber hecho aparicin la 1, 2 y 3 declinacin al completo, as como los pronombres interrogativos,

demostrativos y relativo, el profesor o profesora puede empezar a sistematizar la morfologa nominal, siendo de gran
ayuda para los alumnos a partir de este captulo el empleo del manual MORFOLOGA LATINA.
(1) Morfologa
La 3 declinacin (3). Sustantivos neutros (corpus, flmen; mare, animal).
Los pronombres posesivos: noster y vester.
latina Ablativo de limitacin o de relacin.
Complementos circunstanciales introducidos por sper, nfr + ac. y d + abl.
Oraciones copulativas introducidas por atque, nec (= neque).
Subordinadas sustantivas de ac. + infinitivo con verbos de decir, pensar, sentir...
(1) Vocbula nova
Partes y elementos constitutivos del cuerpo: membrum, bracchium, crs, manus, aput,
auris, pes, s, capillus, frns, gena, labrum, lingua, pectus, cerebrum, cor, pulm,
sanguis, vna, iecur, venter, viscera...
Terminologa relacionada con la medicina: medicus, pculum, culter, snus, aeger,
aegrotre, sanre, dolre, palpitre...
El campo semntico del cuerpo humano y sus derivados en latn. El lxico del cuerpo
El lxico latino humano y de la medicina: semejanzas entre las lenguas romances y germnicas.
El captulo centra su atencin en los neutros de la tercera declinacin. Es el momento
apropiado de comentar evolucin especfica de neutros aparecidos en este captulo,
frente a otros trminos masculinos y femeninos de la tercera pertenecientes al captulo
anterior: corpus, caput, s, pectus, cor...
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (I): Por ltimo, en este tercer
trimestre los alumnos habrn adquirido conocimientos necesarios para abordar sin
demasiados problemas cualquier tipo de evolucin fontica propuesta. Se tratara, pues,
15
de brindar ejemplos variados a modo de resumen de todo lo anterior, gracias a los

ejemplos de los vocbula nova. El resto de ejemplos podr extraerse de palabras que
aparecen en el captulo ya conocidas por el alumno: corpus, membrum, bracchium, auris,
capillus, frns, noster, bene, fluere, sanre, stre, dcere, dolre, sentre, palpitre...
LA SALUD Y LA ENFERMEDAD EN EL MUNDO ROMANO. LA MEDICINA
El valor de la salud y de la higiene como forma de mantener un cuerpo sano en el mundo
Roma y su romano.
legado
Los mdicos y la medicina en el mundo romano: medios para alcanzar los conocimientos
mdicos. Instrumentales quirrgicos.
Criterios de
Asimilar los contenidos culturales, prestando especial nfasis a los relacionados con el
mundo de la salud, los tipos de curacin, los dioses relacionados con la misma, etc.
CAPITVLVM XII: MILES ROMANVS
(1) Morfologa
La 3 declinacin (4). Sustantivos en -ter, -tris (pater, mter, frter).
La 4 declinacin.
Recapitulacin de los adjetivos en us, a, um.
Adjetivos de la 3 declinacin: is, e.
La lengua Grados de comparacin (1): el comparativo: ior, ius.
latina
Verbo ferre.
(2) Sintaxis
Genitivo partitivo.
Dativo posesivo + esse. Dativo con los verbos imperre y prre.
(1) Vocbula nova
Praenmina Latna.
Arma y lxico militar (equipacin del soldado y lxico de los castra).
La influencia del mundo romano en la formacin de los nombres y apellidos en las
diversas lenguas romances y germnicas.
El lxico militar en latn y sus derivados. Proyeccin de dicha terminologa en las
El lxico latino lenguas romances y desviaciones semnticas producidas en su evolucin.
El captulo trata los adjetivos latinos de 1 y 2 clase (2 terminac.), el comparativo, y
la cuarta declinacin. Se podr estudiar su evolucin a travs de ejemplos como: arcus,
passus, impetus, metus, tristis, brevis, gravis, levis, barbarus, altus, ltus, fortis, vester.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (II). En los vocbula nova hay
numerosos trminos ya estudiados: frter, sror, nmen, sctum, arma, pugnus, hasta,
pars, finis, hostis, exercitum, dux, castra, ferre, pugnre, dvidere, mlitre, dfendere,
16
iacere, expugnre... Merecen un comentario destacado las palabras que contienen

consonantes geminadas: sagitta, bellum, passus, fossa, vllum, oppugnre... as como el
grupo gn y su evolucin: cognmen, pugnus, pugnre, expugnre...
EL EJRCITO ROMANO Y LA ROMANIZACIN (I)

SISTEMAS DE MEDIDAS EN EL MUNDO ROMANO
Roma y su
legado El ejrcito romano y la romanizacin (1): tipos de armamento del soldado romano. El
campamento: estructura y tipologa de los castra; la vida en un campamento romano.
Las medidas romanas de longitud y su proyeccin e influencia en el mundo actual.

Criterios de
Asimilar los contenidos culturales relativos al ejrcito, en lo referente al armamento y la
organizacin y tipologa de los castra.
CAPITVLVM XIII: ANNVS ET MENSES
(1) Morfologa
La 5 declinacin. Recapitulacin de las cinco declinaciones.
Grados de comparacin (2): el superlativo.
Nmeros cardinales y ordinales.
Imperfecto erat, erant.
latina Sintagmas unidos mediante la conjuncin vel.
Ablativo y acusativo de tiempo.
Expresin de las fechas (kalendae, nnae, ds).
Coordinadas ilativas (o conclusivas) introducidas por igitur.
Construccin de nominativo + infinitivo con dcitur.
(1) Vocbula nova

Trminos relacionados con el calendario y el cmputo del tiempo.
Fenmenos atmosfricos y meteorolgicos (1).
Nmeros ordinales.
Signos del zodaco.
El lxico latino (2) Formacin de palabras
y su evolucin Los campos semnticos del cmputo del tiempo y de los fenmenos atmosfricos en el
propio latn y las lenguas romances o germnicas.
El captulo se centra en el estudio de la quinta declinacin y en el grado superlativo de
los adjetivos en issimus a um. Es posible, pues, comentar la evolucin de ambos a
travs de ejemplos del tipo: dis, facis, meridis, altissimus, longissimus, brevissimus...
17
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (III): una vez ms, insistiremos
en todos los conocimientos que el alumno ya ha adquirido y profundizaremos en
la evolucin de los grupos consonnticos no tratados anteriormente: annus, saeculum
(> saeclum), aequinoctium, autumnus...
EL CALENDARIO ROMANO
Roma y su El calendario romano. Su influencia hasta nuestros das. Comparacin entre varios tipos
legado de calendarios existentes en la antigedad. Calendario juliano y gregoriano.
El cmputo del tiempo en la antigedad. Sistemas e instrumentos de medicin en Roma.

Criterios de
Indagar el origen de los signos del zodaco y su relacin con el calendario, as como los
sucesivos procesos de reforma del mismo hasta llegar a nuestros das.
CAPITVLVM XIV: NOVVS DIES
(1) Morfologa
Pronombres uter? y uterque , indefinidos alter y neuter.
Pronombre personal en dat. y abl.
Formacin del participio de presente: -ns, -ntis.
Imperativo irregular de ferre: fer!, ferte!
La lengua
Defectivo inquit.
latina
(2) Sintaxis
Dativo de inters (datvus commod).
Complementos circunstanciales introducidos por praeter + acusativo.
Sintaxis del participio.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos al aseo diario y las actividades cotidianas.
Uter, neuter, alter y uterque; omnis, nllus, nm, nihil.
El campo semntico de las actividades y usos de la vida diaria (vestido, calzado, verbos
relacionados con los actos cotidianos como levantarse, lavarse, etc.) y sus derivados.
El lxico latino
Este captulo se centra en la formacin del participio de presente latino. Los ejercicios
y su evolucin propuestos girarn en torno a este apartado gramatical (reconversin espaola en
adjetivos del tipo amante o pertinente, evolucin en las dems lenguas romances)
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (IV): (*a partir de este captulo las
evoluciones fonticas de los verbos pueden incluir las formas derivadas del participio
de presente): los alumnos debern ser ya capaz de resolver con xito sencillas
evoluciones propuestas por el profesor con trminos extrados de los vocbula nova:
tabula, stilus, rgula, apertus, dexter, sinister, omnis, cubre, vigilre, valre, excitre,
18
surgere, lavre, mergere, solre, vestre, neuter, mihi, tibi, mcum, tcum, scum,
qumodo, hodi...
LA FAMILIA ROMANA (VII)
Roma y su LA EDUCACIN EN ROMA (I)
legado La familia romana (7): jornada de la familia romana, segn edad, sexo o condicin.
La educacin en Roma (1): la labor del paedaggus.

Reconocer las fases de la jornada de un ciudadano romano, estableciendo las pertinentes
distinciones por edad, sexo y clase social, y poniendo de manifiesto el contraste con la
jornada cotidiana del hombre actual.
CAPITVLVM XV: MAGISTER ET DISCIPVLI
(1) Morfologa
Pronombres personales: ego, t, ns, vs.
1 y 2 personas verbales. Paradigma completo del presente de indicativo activo.
Conjugacin completa del presente de los verbos irregulares esse, posse, re.
latina Acusativo exclamativo, diferencias con el vocativo.
Coordinadas adversativas introducidas por at.
Subordinadas condicionales introducidas por s y nisi.
Subordinadas temporales introducidas por antequam.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos a la escuela.
El verbo re.
Los pronombres personales.
El campo semntico de la escuela y sus derivados en latn. Su proyeccin en las lenguas
El lxico latino romances y germnicas.
El captulo se centra en tres aspectos importantes: la visin genrica de todas las
personas verbales, y sus correspondientes pronombres personales, y dos verbos
irregulares: re y posse. Por tanto, sera muy productivo para los alumnos trabajar en la
evolucin de estos aspectos de la lengua latina a las lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (V): ludus, magister, discipulus,
virga, sella, malum, sevrus, tacitus, pnre, exclmare, recitre...
Roma y su LA EDUCACIN EN ROMA (II)

19
legado La educacin en Roma: in ld (1): la escuela primaria. Tipo de alumnado.

Distinciones por sexo, edad u origen social. Tipos de maestros y consideracin social de
los mismos.
Importancia de la oratoria en la educacin romana.

Criterios de
Reconocer los elementos ms importantes del sistema educativo de educacin primaria
en Roma en comparacin con el plan de estudios del alumnado.
Nivel Principiante (A). TERCER TRIMESTRE: CAPITVLA XVI-XXI
Nivel Intermedio (B). PRIMER TRIMESTRE: CAPITVLA XVI-XXI
CAPITVLVM XVI: TEMPESTAS
(1) Morfologa
Sustantivos de la 3 decl.: ac. im, abl. .
Los verbos deponentes.
El verbo fier.
latina Sintagmas unidos mediante la conjuncin sve.
El ablativo absoluto.
Ablativo de medida., ablativo locativo.
Coordinadas adversativas introducidas por vr.
(1) Vocbula nova
Los puntos cardinales y la navegacin.
Trminos relacionados con el tiempo meteorolgico (2).
Campos semnticos relacionados con la navegacin y trminos especficos de las
distintas partes de un barco y sus tripulantes (proa, popa, timonel, etc.) tanto en
El lxico latino latn como en las lenguas romances y germnicas.
y su evolucin
El captulo trata fundamentalmente los verbos deponentes. Se puede llevar a cabo un
ejercicio donde se propongan varios verbos deponentes aparecidos en la seccin de
gramtica y requerir un ejercicio de evolucin de dichos verbos a las distintas lenguas
romances conocidas por el alumno.
20
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (VI): en los vocbula nova

aparecen trminos destacables para su estudio y revisin como: portus, locus, merx,
ventus, tempestas, fluctus, puppis, guberntor, orins, occidns, tonitrus, fulgur,
turbidus, appellre, nvigre, nfluere, gubernre, cnslr, loqu, servre, paulum,
semper, simul,...
NAVEGACIN Y COMERCIO M ARTIMO (I)
Roma y su
Navegacin y comercio martimo (1): los viajes por mar: caractersticas de las
legado embarcaciones comerciales, las tripulaciones, los mercaderes, etc.
evaluacin
Reconocer los tipos de embarcaciones comerciales en la antigedad y sus partes, as
como los principales aspectos de la navegacin comercial a nivel de la tipologa de las
embarcaciones, los marineros, capitanes, proceso de enrolamiento, comerciantes, etc., a
tenor de lo explicado en clase por el profesor o profesora.
CAPITVLVM XVII: NVMERI DIFFICILES
N. B. Como ya indicamos en el Cap. XI, al finalizar este captulo sera muy conveniente el uso por parte de los alumnos
del manual MORFOLOGA LATINA, ya que a partir de aqu se conocen y, por tanto, se pueden sistematizar, todas las
personas verbales, tanto en activa como en pasiva, de las cuatro conjugaciones latinas.
(1) Morfologa
Adjetivos de la 3 decl.: ns, ntis.
Numerales: cardinales y ordinales de 1 a 1.000.
Pronombre indefinido quisque.
La lengua Introduccin a los adverbios en .
latina Las personas verbales en voz pasiva.
Cambio de activa a pasiva y viceversa.
(2) Sintaxis
Estructura de doble acusativo (persona y cosa).
(1) Vocbula nova
Los nmeros hasta 1.000.
Adjetivos y verbos relacionados con las cualidades del alumnado y los contenidos
estudiados (facilis, doctus, piger, rctus; scre, docre, etc).
Trminos relacionados con la numismtica.
El lxico latino Visin conjunta de los numerales hasta 1.000 en las principales lenguas romances y
y su evolucin germnicas.
El campo semntico de la numismtica en latn y las lenguas conocidas por el alumno y
su relacin con el mundo romano (moneda, dinero, as, etc.)
Sera conveniente comentar las diferencias existentes entre la formacin de la pasiva
latina en los tiempos del sistema de presente y el sistema generalizado y regularizado en
21
las lenguas romances.

Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (VII): en los vocbula nova
aparecen trminos destacables para su estudio y revisin como dnrius, certus, incertus,
scre, nescre, laudre, computre...
LA EDUCACIN EN ROMA (III)
EL SISTEMA MONETARIO ROMANO
Roma y su
legado La educacin en Roma: in ld (2): el aprendizaje de los nmeros en la escuela.
El sistema monetario romano: las monedas romanas y sus valores. Denominaciones y
fluctuaciones a lo largo de la historia.
en el primer bloque a travs de preguntas sencillas en latn, traduccin, retroversin, etc.,
Conocer las principales monedas romanas y su evolucin a lo largo de la historia de
Roma. Contexto histrico de la numismtica (cecas, ciudades emisoras de moneda
propia, etc.)
CAPITVLVM XVIII: LITTERAE LATINAE
(1) Morfologa
El alfabeto latino.
Superlativo de los adjetivos en er.
El pronombre dem, eadem, idem.
El pronombre quisque, quaeque, quodque.
La lengua Los adverbios. Formacin de adverbios: en y en iter
latina
Comparativo y superlativo de los adverbios.
Los adverbios numerales: semel, bis, ter, quater; is.
(2) Sintaxis
Subordinadas concesivas introducidas por quamquam.
(1) Vocbula nova
Lxico relativo a las letras, slabas y palabras.
Adverbios numerales: semel, bis, ter, quater; ies.
Terminologa relativa a la formacin de las palabras y las frases en latn y en las
distintas lenguas conocidas por el alumno: letra, slaba, palabra, frase, etc.
El lxico latino (3) Evolucin del lxico latino a las lenguas romances
y su evolucin El apartado gramatical, dedicado a la formacin de los adverbios en e iter, dar pie
al estudio de la evolucin de estos adverbios desde el latn a las diversas lenguas
romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (VIII): algunos de los ejemplos
significativo de los vocbula nova son: sententia, mteria, apis, ferrum, epistula, charta,
mercs, turpis, mollis, legere, intellegere, scribere, addere, premere, animadvertere,
22
dlre, signre, imprimere, dem, sc, bis, ter...

LA EDUCACIN EN ROMA (IV)
Roma y su La educacin en Roma: in ld (3): el aprendizaje de la lectura y la escritura en el
mundo romano. Soportes ms comunes de escritura.
legado La ortografa latina. El latn culto y vulgar, a partir de los ejemplos aportados por los
errores de escritura cometidos por los alumnos.

Criterios de
Analizar el origen del alfabeto latino, as como los materiales de escritura ms frecuentes
en el mundo romano (tablillas, papiros, etc.).
CAPITVLVM XIX: MARITVS ET VXOR
(1) Morfologa
Sustantivos irregulares de la 1, 2 y 4 declinacin.
Construcciones del superlativo.
Los comparativos irregulares
La lengua El pretrito imperfecto de indicativo activo y pasivo.
latina Imperfecto de esse.
(2) Sintaxis
Genitivo de cualidad.
Estructura impersonal opus est.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con el varn y la mujer segn su estado civil.
Palabras relativas al matrimonio y al parentesco.
El campo semntico del matrimonio y sus derivados dentro del propio latn. Su
proyeccin en las distintas lenguas conocidas por el alumno: esposo/a, cnyuges,
matrimonio.
y su evolucin La introduccin del pretrito imperfecto de indicativo posibilita comentar la evolucin
de dicho tiempo a las lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (IX): algunos ejemplos
significativos de los vocbula nova: martus, signum, tctum, virg, domus, fls, minor,
pauper, convenre, possidre, mittere, remittere, minuere, minus, praeteritum...
Se puede introducir el estudio de la evolucion de yod (I), con trminos como:
coninx, melior, peior, mior...
23
LAS INTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (VIII)

Roma y su LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (II)
legado Instituciones y vida cotidiana (8): el amor entre los romanos. Rituales de matrimonio.
Los dioses y sus atributos (2): el amor en el mundo de los dioses. Los Olmpicos:
Iuppiter, In, Venus, Mrs, Vulcnus, Cupd.
Criterios de
Ampliar el tema de cultura con las divinidades olmpicas que faltan, tomando como base
el estudio realizado en el captulo X.
CAPITVLVM XX: PARENTES
(1) Morfologa
Pronombre indefinido nm.
El Futuro imperfecto activo y pasivo.
Futuro de esse.
La lengua El verbo velle.
latina (2) Sintaxis
Orden negativa: nl / nlite + infinitivo
Coordinadas disyuntivas introducidas por sve. Correlacin sve ... sve.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con la infancia.
Verbos velle y nlle.
El campo semntico de la infancia y sus derivados dentro del propio latn. Su proyeccin
en las lenguas conocidas por el alumno: nombres de las fases de la infancia, juguetes, etc.
El verbo querer en las distintas lenguas romances. Comentario de su particular
El lxico latino evolucin en las conocidas por el alumno.
y su evolucin
El captulo trata la formacin del futuro simple de indicativo. El profesor debera
detenerse en la formacin del futuro simple en las distintas lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (X): procedentes de los vocbula
nova: nfans, somnus, lac, ntrix, colloquium, midus, fr, carre, vgre, alere,
colloqu, manre, crre, dbre, occurrere,...
24
Continuacin de la evolucion de yod (II) (grupos consonnticos interiores), con

trminos como: alienus, mulier o silentium
LA FAMILIA ROMANA (IX)
Roma y su La familia romana (9): el nacimiento de un hijo. Proceso de reconocimiento de los
legado hijos.
Los nios pequeos, nfants, y sus cuidados. El papel de la madre y la nodriza. Los
primeros juguetes.
Reconocer las similitudes y contrastes entre la etapa infantil de un nio romano y el
actual, tomando como punto de referencia aspectos tales como el proceso de
reconocimiento, los primeros cuidados, etc.
CAPITVLVM XXI: PVGNA DISCIPVLORVM
(1) Morfologa
Sustantivos neutros de la 4 declinacin (corn, gen).
Indefinido aliquis.
Tema de presente y tema de perfecto.
Pretrito perfecto de indicativo, activo y pasivo.
La lengua Infinitivo de perfecto activo y pasivo.
latina Participio de perfecto.
Verbo defectivo i, ais, ait, iunt.
(2) Sintaxis
Construcciones de acusativo con infinitivo de perfecto pasivo.
Proposiciones temporales introducidas por postquam + indicativo.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos a la violencia en el mbito escolar y de la infancia romana: golpear,
caer a tierra, etc.
El campo semntico de la violencia y los malos tratos tanto en la escuela como fuera de
El lxico latino ella; derivados dentro del propio latn y en las lenguas romances y germnicas.
El apartado de gramtica latina est dedicado a la formacin del pretrito perfecto,
tiempo de gran trascendencia en espaol, cuya evolucin puede estudiarse persona a
persona, as como su correspondiente pasiva, comentndose los correspondientes
cambios habidos en su formacin desde el latn hasta la lengua castellana o bien a
25
cualquier lengua romance.

Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XI): procedentes de los vocbula
nova: vestis, gen, humus bs, corn, causa, porcus, pugna, solum, mundus, candidus,
angustus, validus, indignus, cognscere, cnspicere, vincere, mtre, mentr, crdere,
dubitre, aliquis...
LA EDUCACIN EN ROMA (V)
Roma y su
legado La educacin en Roma: in ld (4): los malos tratos en la escuela. El contexto de la
enseanza en Roma (aulas, horarios, etc.).
Profundizar en el conocimiento del papel del maestro en el mundo antiguo, su
consideracin y extracto social, as como del entorno donde se impartan las clases y el
papel de los malos tratos en el marco de la educacin.
Nivel Intermedio (B). SEGUNDO TRIMESTRE: CAPITVLA XXII-XXVIII
CAPITVLVM XXII: CAVE CANEM
N. B. Al haber hecho aparicin todos los temas verbales, as como las principales formas nominales y pronominales, el
profesor o profesora puede comenzar a realizar prcticas con el DICCIONARIO DE LATN de forma ocasional para ir
habituando al alumnado a su uso de cara a las PAU. Se tratara de responder a preguntas como cul es el enunciado
completo de este verbo?, cmo aparece esta forma en el diccionario?, cules son todos sus significados?, etc.
(1) Morfologa
Pronombre demostrativo iste, ista, istud.
Los temas verbales.
La lengua El tema de supino. Supino en tum y en t.
latina (2) Sintaxis
Ablativo absoluto con participio de presente y de perfecto.
(1) Vocbula nova
Terminologa relativa a los elementos y personas destinadas a la proteccin de la casa:
lmen, foris, card, initor...
El campo semntico de las partes de la casa no estudiadas en el cap. V, especialmente las
El lxico latino partes externas mencionadas en el mismo, sus derivados en latn y en las lenguas
y su evolucin romances.
El estudio del supino en el apartado gramatical dar lugar a una breve reflexin sobre su
suerte en las lenguas romances, as como de las nuevos tipos de palabras que surgieron
de este tema.
26
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XII): procedentes de los

vocbula nova (*a partir de este captulo se pueden practicar evoluciones de verbos
desde el tema de supino, y no slo desde el infinitivo): limen, card, catna, aurum,
lignum, faber, img, pallium, aureus, ferx, ferreus, aureus, ligneus, cstodre,
admittere, mordre, retinre, cavre, monre, resistere, solvere, accdere, salre,
rumpere, cdere, prehendere, prcdere, pellere, removre, arbitrr, scindere, iste,
ante, fors, extr, intr,...
LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (IX)
Roma y su Instituciones y vida cotidiana (9): la inseguridad ciudadana en la antigua Roma y la
legado proteccin del domicilio.
El correo en la poca romana: caractersticas; los tabellri.
Profundizar en los contenidos culturales en dos aspectos: el funcionamiento del sistema
de correos y la infraestructura para la comunicacin entre personas y las formas de
orientacin en las ciudades.
CAPITVLVM XXIII: EPISTVLA MAGISTRI
(1) Morfologa
Formacin de perfectos irregulares: alargamiento voclico, cambio de vocal, diferente
tema, reduplicacin.
La lengua Infinitivo de futuro.
latina Participio de futuro.
(2) Sintaxis
Verbos impersonales: pudet + acusativo.
(1) Vocbula nova
Lxico relativo al mbito del correo (enviar, recibir, redactar, etc.).
Frmulas ms frecuentes en el mundo de la epistolografa: saludos, despedidas etc.
Comparacin entre las diversas frmulas empleadas en la epistolografa antigua y la del
mundo contemporneo, as como los trminos derivados del mundo del envo y la
recepcin del correo en las diversas lenguas romances y germnicas.
y su evolucin Se deber estudiar, en primer lugar, la evolucin experimentada por la voz perifrstica
activa, expresada en las lenguas romances mediante otros procedimientos, que pueden
estudiarse de forma somera.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XIII): procedentes de los
vocbula nova: signum, litterae, laus, pudor, prmissum, clvis, comes, integer, pallidus,
planus, trdere, dmittere, dbre, continre, pallre, solvere, merre, nscribere,
negre, perdere, rubre, prmittere, incldere, her...
Roma y su LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (X)

27
legado LA LITERATURA LATINA (I)

(Literatura Instituciones y vida cotidiana (10): formatos fsicos de las cartas; formas de difusin de
la informacin pblica y privada.
latina)
La literatura latina (1): la epistololografa.
Criterios de y dominar la pronunciacin.
evaluacin Adquirir y aplicar, mediante la prctica de la etimologa, el vocabulario especfico del
Introduccin a la epistolografa como gnero literario. Principales autores.
CAPITVLVM XXIV: PVER AEGROTVS
(1) Morfologa
Perfecto de los verbos deponentes.
Pretrito Pluscuamperfecto de indicativo activo y pasivo.
La lengua Adverbios en .
latina Dativo y ablativo del pronombre reflexivo.
(2) Sintaxis
Ablativo comparativo.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos a la enfermedad y la convalecencia (sufrir, dolor, etc.)
Al haber estudiado en el cap. XI las partes del cuerpo humano, se pueden desarrollar
diferentes derivados en latn relacionados con el campo semntico de la enfermedad y la
convalecencia. Se estudiarn igualmente derivados en las lenguas romances o
germnicas.
y su evolucin Ser de especial relevancia en este captulo, una mencin al proceso de evolucin del
pretrito pluscuamperfecto de indicativo en las lenguas romances, tanto en activa
como en pasiva, y los nuevos procedimientos con los que este tiempo se acab
expresando en cada una de ellas.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XIV): procedentes de los
vocbula nova: latus, sonus, strepitus, dolor, os, tumultus, pr, impr, subitus, cruentus,
convertere, mrr, percutere, frangere, pat, ignrre, nscere, cupere, ixta...
LA FAMILIA ROMANA (X)
Roma y su
La familia romana (10): la esclavitud (2): el papel de los esclavos respecto al cuidado
28
legado de los nios en el mbito del hogar.

Criterios de
Resumir los distintos temas tratados hasta ahora sobre la esclavitud y el mundo de la
salud.
CAPITVLVM XXV: THESEVS ET MINOTAVRVS
(1) Morfologa
Nombres de ciudad en plural.
Imperativo de los verbos deponentes.
latina
Genitivo objetivo.
Estructura de acusativo + infinitivo con los verbos iubre y velle.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con la fbula mitolgica de Teseo y el Minotauro.
El campo semntico de la fbula mitolgica descrita en el captulo; derivados en latn y
en las lenguas romances de trminos y nombres propios como laberinto, hilo,
Minotauro, Ariadna, etc.
y su evolucin La desaparicin de los verbos deponentes y de los imperativos deponentes ser objeto
de un breve comentario, as como su reubicacin en conjugaciones regulares.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XV): procedentes de los vocbula
nova: fbula, currus, mnstrum, taurus, labyrinthus, aedificium, mors, rx, glria,
auxilium, cvis, exitus, flum, mora, ltus, nrrti, timidus, terribilis, mrbilis. saevus,
partus, regere, trahere, aedificre, vorre, patre, cnstituere, dscendere,...
LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (III)
Mitologa y Religin (1): La guerra de Troya y los orgenes de Roma (descripcin al
Roma y su inicio del captulo). Teseo y el Minotauro. Ariadna en Naxos.
legado Mapa de Grecia. Descripcin geogrfica.
La familia romana (11): la esclavitud (3): El matrimonio servil: contubernium.
29

Asimilar una visin de conjunto, a modo de introduccin a la mitologa griega y a su
influencia en el mundo romano. Ampliar por escrito el mito de Teseo y el Minotauro.
Averiguar el destino final de Ariadna.
CAPITVLVM XXVI: DAEDALVS ET ICARVS
(1) Morfologa
Adjetivos de la 3 declinacin en er, is, e.
Imperativo de futuro.
La lengua Cuadro completo del gerundio.
latina
(2) Sintaxis
Vidr + dativo.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con la fbula mitolgica de Ddalo e caro.
El campo semntico de la fbula mitolgica narrada en el captulo; derivados en latn y
en las lenguas romances y germnicas de trminos y nombres propios como huida,
libertad, plumas, fijar, etc.
y su evolucin Puede dedicarse un apartado, partiendo de la Grammatica Latna, a la particular
evolucin del gerundio a las lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XVI): procedentes de los
vocbula nova: fuga, cnsilium, carcer, orbis, ntra, ars, opus, penna, ignis, lbertas,
multitd, paennsula, csus, celer, audx, lber, studisus, ingns, nfimus, summus,
cautus, temerrius, persequ, cnsumere, invenre, iuvre, imitr, fgere, levre, rere.
dspicere, accidere, paene, trns...
Roma y su LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (III)
legado Mitologa y Religin (2): Ddalo e caro.
Criterios de Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados
30
evaluacin en el primer bloque a travs de preguntas sencillas en latn, traduccin, retroversin, etc.
Estudiar con cierta profundidad el mito de Ddalo e caro, comparando, por ejemplo, la
figura de Ddalo con la de personajes histricos como Leonardo da Vinci.
CAPITVLVM XXVII: RES RVSTICAE
(1) Morfologa
El Presente de Subjuntivo (coninctvus, en latn).
Subjuntivo de esse.
latina Complementos circunstanciales introducidos por las preposiciones prae, pr + ablativo.
Ablativo instrumental con el verbo t.
Subordinadas completivas con ut/n + subjuntivo (verba postulnd et crnd).
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con las labores del campo: el cultivo, los frutos, las herramientas
agrcolas.
Derivados en latn de trminos que aparecen en el captulo en torno al cultivo del campo,
las herramientas, etc., de las que se realizar una breve comparacin etimolgica con las
lenguas romances y germnicas.
El lxico latino Se llevar a cabo una breve explicacin en torno a la evolucin del presente de
subjuntivo latino a las lenguas romances.
y su evolucin
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XVII): procedentes de los
vocbula nova: ager, artrum, intrmentum, smen, regi, frgs, pecus, pbulum, lna,
cpia, vtis, va, vnum, praedium, labor, rs, , colnus, cra, precs, calor, frgus, grex,
amoenus, mtrus, rudis, fertilis, suburbnus, urbnus, gravidus, siccus, neglegns,
immtrus, inhmnus, tricsimus, cingere, crscere, arre, colere, spargere, t,
pscere, rigre, labrre, exstimre, cnsre, rre, rapere, neglegere, nocre,
prohibre, circ, prae, pr, abs...
Continuacin de la evolucion de yod (III) (grupos consonnticos interiores), con
31
trminos como: negtium vnea, tium, patins, patientia...

EL MARCO GEOGRFICO E HISTRICO DEL MUNDO ROMANO (II)
AGRICULTURA Y GANADERA EN EL MUNDO ROMANO (II)
Roma y su Marco geogrfico e histrico (2): geografa del Latium y Campnia.
legado La agricultura y la ganadera (2): las labores propias del campo. El cultivo del trigo y
de la vid.
Relaciones entre el dominus y los coln. Tipos de explotaciones agrcolas.
Criterios de captulo, reconociendo el proceso de evolucin fontica de los contenidos especficos.
evaluacin Dominar los contenidos culturales, distinguiendo con claridad tanto los accidentes
geogrficos como las localidades ms destacadas de las regiones propuestas. Asimilar las
diversas formas de explotacin de la tierra, as como las relaciones entre los domin y los
coln y su trascendencia histrica, como precedente del mundo feudal (seores feudales
/ siervos de la gleba).
CAPITVLVM XXVIII: PERICVLA MARIS
(1) Morfologa
Imperfecto de Subjuntivo activo y pasivo.
(2) Sintaxis
Subordinadas finales con ut/n + subjuntivo.
La lengua Subordinadas consecutivas con ut + subjuntivo.
latina
Subordinadas comparativas con ut + indicativo.
Estructura de acusativo + infinitivo con verba dcend et sentiend.
Reflexivo s, sibi, suus en rdenes indirectas.
Texto latino original: extractos del evangelio de Mateo. Lectura comprensiva de las
Los textos lctins del captulo y realizacin de los ejercicios correspondientes.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con el pasaje bblico mencionado en el captulo: fantasma,
sordo, ciego, cojo, etc.
Terminologa nutica relacionada con las tempestades y los peligros martimos.
Los campos semnticos relacionados con el pasaje del evangelio de Mateo y de los
peligros martimos (tempestad, remolino, escollo etc.)
y su evolucin Se podr tratar la evolucin especfica del imperfecto de subjuntivo latino a las lenguas
romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XVIII): procedentes de los
vocbula nova: animus, turba, fma, libellus, dictum, prnceps, potests, mundus, vigilia,
phantasma, tranquillits, vorg, perculum, caecus, surdus, mtus, claudus, niversus,
mortlis, inmortlis, cnstns, salvus, attentus, perculosus, quadrgsimus, disiungere,
icere, cessre, aboedre, adrre, nsc, mor, extendere, apprehendere, memorre,
memorre, rogre, suscitre, rgnre, persudre, salvre, vtre, sprre, servre,
32
admirr...
NAVEGACIN Y COMERCIO M ARTIMO (II)
LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (III)
Roma y su La navegacin y el comercio (2): las rutas comerciales martimas con Roma en el
legado Mediterrneo; rutas y peligros ms frecuentes de la navegacin (Escila, Caribdis, etc.)
Mitologa y religin (3): Escila y Caribdis.
Las creencias cristianas.
Criterios de captulo, reconociendo el proceso de evolucin fontica de los contenidos especficos.
evaluacin Asimilar los contenidos culturales en lo que se refiere a la navegacin, ampliando lo ya
estudiado en el captulo XVI. En este caso se pueden comentar las rutas o accidentes ms
temidos por los marineros en el Mediterrneo.
Nivel Intermedio (B). TERCER TRIMESTRE: CAPITVLA XXIX-XXXIV
CAPITVLVM XXIX: NAVIGARE NECESSE EST
(1) Morfologa
Formacin de nuevos verbos mediante preposiciones empleadas como prefijos.
(2) Sintaxis
Subjuntivo en interrogativas indirectas.
La lengua Genitivo de precio.
latina Subordinadas finales negativas con n.
Subordinadas consecutivas negativas con ut... nn.
Subordinadas temporales introducidas por cum iterativo (con indicativo).
Subordinadas causales-temporales introducidas por cum + subjuntivo.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con las fbulas de Arin y de Polcrates.
Trminos relacionados con los estados de nimo de los seres humanos: alegra,
tristeza, envidiar, perdonar, desesperar, etc.
El campo semntico de los estados de nimo del ser humano (a travs de sustantivos, adj.
y verbos destacados en el captulo) en latn y las lenguas romances y germnicas.
El lxico latino
y su evolucin
El profesor o profesora debera comentar las diferencias de formacin entre las
proposiciones completivas y finales latinas introducidas por ut y n frente a lenguas
romances como el castellano, que han creado sus propios nexos, como que.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XIX): procedentes de los
vocbula nova: fundus, vta, lucrum, sps, delphnus, cantus, carmen, dorsum,
maleficium, sals, fr, frtum, beneficium, tyrannus, flicits, invidia, pisctor, fortna,
33
rmus, flix, ntus, nbilis, igntus, rapidus, celsus, fllax, vlox, adicere, aestimre,
remanre, afficere, perturbre, redcere, invidre, parcere, permittere, abstinre,
dsperre, expnere, apprre, stupre, cnfitr, sudre, dnre, secre,
recognscere, fnre, quasi...
Continuacin de la evolucion de yod (IV) (grupos consonnticos interiores), con
trminos como: laetitia, trstitia, nvigti, pretisus
NAVEGACIN Y COMERCIO M ARTIMO (III)
LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (IV)
Roma y su
La navegacin y el comercio (3): la funcin del puerto de Ostia en el abastecimiento de
legado Roma.
Mitologa y religin (4): fbulas de Arin y del anillo de Polcrates.
Criterios de
Asimilar los contenidos culturales, resumiendo o ampliando las fbulas mitolgicas
estudiadas en el captulo, as como la funcin e importancia del puerto de Ostia.
CAPITVLVM XXX: CONVIVIVM
(1) Morfologa
Los numerales distributivos.
Adverbios en nter.
La lengua Futuro perfecto activo y pasivo
latina (2) Sintaxis
Subjuntivo exhortativo.
Ablativo instrumental con el verbo fru.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos a la organizacin de los banquetes (cnae).
Condimentos, sabores.
El campo semntico de los banquetes y sus derivados en latn. Proyeccin de dicho
campo en las lenguas romances o germnicas a travs de trminos como banquete,
anfitrin, cena, cocinar, etc.
y su evolucin Se puede comentar la evolucin especfica del futuro perfecto y las diferencias habidas
entre su formacin en latn y en las distintas lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XX): procedentes de los vocbula
nova: balneum, hospes, cna, iter, fams, sitis, bonum, triclnium, culna, minister,
medium, genus, vs, argentum, nux, car, sl, calida, lbertnus, mel, tardus, dligns,
molestus, argenteus, glriosus, actus, dulcis, recipere, fru, nntire, contrahere,
cnre, ligere, coquere, parre, placre, aspergere, fundere, miscre, gustre, ptre,
lberre, apportre, exhaurre, complre,...
Roma y su LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (XI)
34
legado Instituciones y vida cotidiana (11): La organizacin de un banquete: el triclnium,

esclavos especializados, etc.
Las comidas: los manjares, el vino, el garum.
evaluacin
Dominar los contenidos culturales, en lo que se refiere a la organizacin de los convivia
y el contexto social en que se desarrollaban, as como los tipos de alimentos que en ellos
se servan, comparndolos con la alimentacin habitual hoy en da en el mundo
mediterrneo.
CAPITVLVM XXXI: INTER POCVLA
(1) Morfologa
Pronombre indefinido quisquis.
Verbos semideponentes.
Gerundivo: -(e)nd|us -a -um.
latina
Subjuntivo optativo (de deseo).
Subjuntivo exhortativo.
Dativo agente.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con las leyes, los procesos criminales y las sentencias.
El campo semntico del vocabulario jurdico latino (pena, ley, parricida, etc.) y su
proyeccin en el propio latn; derivados en el mbito de las lenguas conocidas por el
alumno.
El lxico latino Se describir brevemente la evolucin del gerundivo, y los restos que del mismo pueden
y su evolucin rastrearse en trminos de la vida cotidiana, cuyo origen etimolgico prcticamente se ha
borrado en el recuerdo colectivo, tanto en nuestra lengua como en las romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XXI): procedentes de los
vocbula nova: pti, rmor, memoria, mnus, fids, crux, praemium, poena, lx,
parricda, supplicium, ms, senex, ngae, praesns, avrus, impatins, inflix, fugitvus,
nimius, clmns, sapins, crdlis, vetus, invalidus, dbilis, brius, nngsimus, optre,
interpellre...
35
Continuacin de la evolucion de yod (V) (posicin inicial), con trminos como:

iuvenis, is, in-uria, istus, in-istus...
LOS DIOSES ROMANOS Y SUS ATRIBUTOS. MITOLOGA Y RELIGIN (V)
LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (XII)
Roma y su EL DERECHO ROMANO
legado Mitologa y religin (5): la fbula de Midas; el Juicio de Paris.
Instituciones y vida cotidiana (12): los graffiti.
El Derecho romano: las leyes; crmenes y castigos. La pena de muerte en Roma.
evaluacin
Dominar los contenidos culturales: Tipos de penas estipulados en el ordenamiento
jurdico romano segn rango y clase social. Los graffiti (especialmente los conservados
en Pompeya) como medio de reconocer aspectos de la vida cotidiana de los romanos. El
Juicio de Paris y el origen de la disputa entre griegos y troyanos.
CAPITVLVM XXXII: CLASSIS ROMANA
(1) Morfologa
El sustantivo vs.
Pronombre indefinido precedido de s, n, num.
Pretrito Perfecto de Subjuntivo activo y pasivo.
Defectivos reminsc, oblvsc, y meminisse.
latina Expresiones impersonales fit/accidit ut + subjuntivo.
Genitivo adverbal con los verbos de recuerdo y olvido: oblvsc/meminisse
Ablativo de cualidad.
Interrogativas indirectas.
Subordinadas completivas con los verba timend (n + subjuntivo).
Texto latino original: fragmentos de Ovidio y de Ennio. Lectura comprensiva de las
Los textos lctins del captulo y realizacin de los ejercicios correspondientes.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con la flota de guerra y el lxico de la piratera: libertad,
esclavitud, vencedor, flota, armar, etc.
Vs.
El lxico latino El campo semntico de la flota romana y el mundo de la piratera en el propio latn y en
y su evolucin las lenguas conocidas por el alumno: pirata, rehn, rescate, flota, etc.
El captulo se detiene particularmente en el estudio del pretrito perfecto de subjuntivo
tanto activo como pasivo. Se podrn indicar los cambios experimentados en la formacin
de dicho tiempo en el proceso de evolucin hacia las lenguas romances y su resultado
36
final en las propuestas por el profesor o profesora.

Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XXII): procedentes de los
vocbula nova: incola, vs, audcia, inopia, populus, classis, victria, gns, victor,
volunts, grtia, pota, amcitia, prta, condici, talentum, amphitetrum, cursus,
nfstus, crus, gregius, proximu, commnis, grtus, vlis, internus, nbilus, adversus,
inermis, mtuus, superbus, submergere, praepnere, adiuvre, fectere, repugnre,
dissudre, praeferre, offerre, redimere, referre, minr, armre, dsistere, ...
NAVEGACIN Y COMERCIO M ARTIMO (IV)
Roma y su EL EJRCITO ROMANO Y LA ROMANIZACIN (II)
legado La navegacin y comercio (4): la piratera en la antigedad. Los rescates.
El ejrcito romano y la romanizacin (2): la flota romana de guerra.
Dominar los contenidos culturales: la flota romana de guerra, los tipos de barcos del
ejrcito romano, rangos, estrategias, etc. El episodio de Csar y los piratas deber ser
analizado como ejemplo de los peligros de la navegacin en el Mediterrneo.
CAPITVLVM XXXIII: EXERCITVS ROMANVS
(1) Morfologa
Pretrito Pluscuamperfecto de subjuntivo activo y pasivo.
Gerundio y gerundivo.
Numerales distributivos.
La lengua El imperativo de futuro
latina
(2) Sintaxis
Expresin de deseos y condiciones irreales con subjuntivo.
Diferencias entre las estructuras de gerundio y gerundivo.
Texto latino original: Tibullus I.10.1-4. Lectura comprensiva de las lctins del captulo
Los textos y realizacin de los ejercicios correspondientes.
(1) Vocbula nova
Trminos relativos al ejrcito y las campaas militares.
El campo semntico de la terminologa militar relacionada con las campaas militares:
legin, cohorte, herida, paz, combate, etc.; sus derivados en el propio latn y
en las distintas lenguas conocidas por el alumnado.
y su evolucin Este captulo se detiene en la formacin del pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo
activo y pasivo. El profesor o profesora pueden realizar un breve resumen de su
particular evolucin a las lenguas romances, y las modificaciones habidas en su
formacin desde el latn hasta llegar a nuestros das.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XXIII): procedentes de los
vocbula nova: legi, cohors, rd, acis, impertor, aets, studium, stipendium, virts,
gaudium, rpa, vulnus, px, lgtus, leginrius, idneus, mlitris, pblicus, prvtus,
37
arduus, rdiculus, ulterior, citerior, incolumis, tisus, horrendus, prgred, nstruere,

hortr, commemorre, studre, fatgre, dsiderre, trnsferre, praestre, trnsre,
cpulre, convocre, excurrere, vulnerre, citr, ultr, secundum,...
Roma y su EL EJRCITO ROMANO Y LA ROMANIZACIN (III)

legado El ejrcito romano y la romanizacin (3): la legin romana: su composicin, enseas,
los rdins.
Dominar el tema de cultura: evolucin histrica de la legin romana, efectivos, grados,
etc. Concepto de guerra preventiva, de total actualidad pero presente ya en la
antigedad.
CAPITVLVM XXXIV: DE ARTE POETICA
Nociones bsicas de mtrica latina

El orden libre de las palabras en la poesa.
La lengua La cantidad silbica: slabas largas y breves.
latina Los pies mtricos.
Tipos de versos: hexmetro y pentmetro.
Textos latinos originales: Ovidio, Catulo y Marcial. Lectura comprensiva de las lctins
Los textos del captulo y realizacin de los ejercicios correspondientes.
(1) Vocbula nova
Trminos relacionados con los juegos circenses, los espectculos del anfiteatro y el
teatro.
Terminologa especfica de los poemas mencionados en el captulo.
El campo semntico de los espectculos pblicos antiguos y los actuales relacionados
con los de la antigedad en las lenguas romances y germnicas.
El lxico latino Ms que una cuestin de lxico propiamente dicha, sera interesante comentar en clase
y su evolucin qu esquemas mtricos de los descritos en el captulo han tenido algn tipo de
influencia en la poesa de las lenguas romances.
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XXIV): procedentes de los
vocbula nova: scalpellum, opera, ldus, certmen, gladitor, rte, specttor, palma,
circus, auriga, thetrum, cmoedia, ingenium rati, prncipium, ftum, gremium,
tenebrae, lucerna, dliciae, mns, bsium, odium, rsus, arnea, epigramma, sinus,
versiculus, testis, ops, diphthongus, nota, gladitrius, circnsis, scaenicus, cer,
geminus, bellus, poticus, ultimus, perpetuus, iocsus, srius, niveus, certre, laedere,
implicre, plaudere, lgre, ppire, dvorre, nbere, affirmre, requre, scitre,
38
sapere, ldere, trochaeus, iambus, dactylus, spondus, hexameter, pentameter,

hendecasyllabus,...
Roma y su LA LITERATURA LATINA (II)
legado LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (XII)
(Literatura La literatura latina (2): la poesa lrica; la stira y el epigrama.
latina) Instituciones y vida cotidiana (12): ld circnss y ld gladitri. Ld scaenic.

Criterios de
Dominar los temas de literatura propuestos o los contenidos relativos a los espectculos
pblicos en la antigua Roma.
NMERO DE SESIONES: ??
CAPITVLVM XXXV: ARS GRAMMATICA
Se nos presenta un extracto del Ars Grammatica minor de Donato (ca. 350 d.C). Las
La lengua
partes de la oracin etc. La finalidad del texto es hacer una recapitulacin final de la
latina gramtica.
(1) Vocbula nova
Trminos gramaticales latinos.
A travs del testimonio ofrecido por Donato se puede llevar a cabo una revisin de la
terminologa empleada por los romanos en relacin con los estudios gramaticales, as
como su influencia y proyeccin en la terminologa gramatical de uso entre las lenguas
romnicas o germnicas.
El lxico latino Sera interesante para el alumnado comentar, a partir de una seleccin de los trminos
y su evolucin gramaticales latinos, cmo se ha mantenido en las lenguas romances o germnicas
dicha terminologa, sobre lo cual se podra requerir un ejercicio de clase de bsqueda de
estos vocablos en diversas lenguas: oracin, interjeccin, conjuncin...
Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XXV): procedentes de los
vocbula nova: rti, conincti, interiecti, Msa, scamnum, sacerds, csus,
comperti, qulits, quantits, significti, specis, ra, affectus, admrti, coniugti,
proprius, appelltivus, positvus, opttivus, cpulativus, disinctvus, causlis,
ratinlis, similis, luctr, rdinre, cis, coniugtio...
EL LATN Y LA TRANSMISIN DEL MUNDO CLSICO
Roma y su
legado Los mtodos de enseanza del latn a largo de la historia. La pervivencia de su estudio.
La transmisin de la lengua y la cultura latina.
39
Breve historia de los estudios gramaticales desde Roma hasta nuestros das.
Criterios de
Trabajo de ampliacin sobre los temas culturales: la labor de los monasterios en la
transmisin de la cultura latina, los cdices medievales, etc.
40

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PROGRAMACIN DE AULA

NIVEL PRINCIPIANTE (1 BACH.)

EMILIO CANALES MUOZ y ANTONIO GONZLEZ AMADOR

SUGERENCIAS METODOLGICAS PARA ABOR DAR EL CURSO

En consecuencia, el orden de estudio de los contenidos de etimologa

LINGVA LATINA I: FAMILIA ROMANA

Nivel Principiante (A). PRIMER TRIMESTRE: Introduccin + CAPITVLA I-VIII

LATINE DISCO: NMERO DE SESIONES: 4

(1) Vocbula nova

EL MARCO GEOGRFICO E HISTRICO DEL MUNDO ROMANO (I)

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Asimilar los contenidos culturales histrico-geogrficos.

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

LA FAMILIA ROMANA (II)

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Instituciones y vida cotidiana (3): premios y castigos hacia los esclavos.

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

vocbula nova. El resto de ejemplos podr extraerse de palabras que aparecen en el

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

COMERCIO Y ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES EN LA ROMA ANTIGUA

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Nivel Principiante (A). SEGUNDO TRIMESTRE: CAPITVLA IX-XV

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

N. B. Al haber hecho aparicin la 1, 2 y 3 declinacin al completo, as como los pronombres interrogativos,

de brindar ejemplos variados a modo de resumen de todo lo anterior, gracias a los

iacere, expugnre... Merecen un comentario destacado las palabras que contienen

EL EJRCITO ROMANO Y LA ROMANIZACIN (I)

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

(1) Vocbula nova

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Roma y su LA EDUCACIN EN ROMA (II)

legado La educacin en Roma: in ld (1): la escuela primaria. Tipo de alumnado.

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Nivel Principiante (A). TERCER TRIMESTRE: CAPITVLA XVI-XXI

Nivel Intermedio (B). PRIMER TRIMESTRE: CAPITVLA XVI-XXI

Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (VI): en los vocbula nova

las lenguas romances.

dlre, signre, imprimere, dem, sc, bis, ter...

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

LAS INTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (VIII)

Continuacin de la evolucion de yod (II) (grupos consonnticos interiores), con

cualquier lengua romance.

Nivel Intermedio (B). SEGUNDO TRIMESTRE: CAPITVLA XXII-XXVIII

Revisin conjunta de los conocimientos adquiridos (XII): procedentes de los

Roma y su LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (X)

legado LA LITERATURA LATINA (I)

legado de los nios en el mbito del hogar.

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

Dar muestras de haber comprendido el texto y los contenidos gramaticales especificados

trminos como: negtium vnea, tium, patins, patientia...

Nivel Intermedio (B). TERCER TRIMESTRE: CAPITVLA XXIX-XXXIV

Roma y su LAS INSTITUCIONES Y LA VIDA COTIDIANA (XI)

legado Instituciones y vida cotidiana (11): La organizacin de un banquete: el triclnium,

Continuacin de la evolucion de yod (V) (posicin inicial), con trminos como:

final en las propuestas por el profesor o profesora.

arduus, rdiculus, ulterior, citerior, incolumis, tisus, horrendus, prgred, nstruere,

Roma y su EL EJRCITO ROMANO Y LA ROMANIZACIN (III)

Nociones bsicas de mtrica latina

sapere, ldere, trochaeus, iambus, dactylus, spondus, hexameter, pentameter,