MINISTRIO DA EDUCAO

INSTITUTO FEDERAL DE RONDNIA

CAMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE

Nome do Autor

Nome do livro/artigo

PORTO VELHO
2016
 Nome do Aluno

Nome do livro/artigo

Trabalho apresentado como requisito

parcial da disciplina de Metodologia da
Pesquisa Cientfica, do Curso Superior
de Tecnologia em Gesto Pblica.

Orientador: Ms. Jonimar da Silva Souza

PORTO VELHO
2016
 INSTITUTO FEDERAL DE RONDNIA
CAMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE Nome do Autor

FICHAMENT
O

DENZIN, N.K.;
LINCOLN, Y.S.
(orgs). O
planejamento da
pesquisa
qualitativa: teorias
e abordagens. 2 ed.
Porto Alegre:
Artmed: Bookman,
2006. p. 169-217.

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Norman K.
Denzin (org.)
professor na rea
de comunicaes,
professor e
coordenador de
pesquisa nas reas
de comunicaes,
sociologia e
humanidades no Colege of Communications. autor de diversos na teoria social,
livros e editor do The Sociological Quaterly. entre outros. A
Yvonna S. Lincoln (org.) professora de ensino superior na investigao
Texas A&M University. co-editora do peridico Qualitative qualitativa possui
Inquiry. J recebeu vrios prmios por sua contribuio para a trs formas que
teoria da avaliao. explicam

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Existem alguns paradigmas histricos e contemporneos que

afetam o modo de compreender e estruturar a pesquisa
qualitativa. Algumas correntes tericas, tais como positivismo,
ps-positivismo, construtivismo e teoria crtica, apresentam
algumas perspectivas interpretativas que se diferem. As
principais questes enfrentadas por estes paradigmas se referem
natureza axiomtica e alguns elementos principais que
diferenciava estas correntes j citadas. Desta forma, surgem
novas propostas para lidar com estas questes. Por exemplo, a
axiologia no deve existir diferentemente de acordo com a
teoria existente, mas ser uma tica s para todos. Outros
fatores que diferenciavam os principais paradigmas se referem
comensurabilidade, apelo ao e controle. As teorias se
distinguiam na forma de lidar com estas questes, porm os
investigadores esto indo em direo a mudana e acabam se
questionando sobre o uso da compreenso e estrutura de diversos
paradigmas dentro de uma mesma pesquisa. Isso se torna
possvel, quando realizada com cautela quando os elementos
de cada teoria encontrem uma ressonncia. Mas a questo da
validade fica difcil para conciliar entre os paradigmas por
combinar mtodo e interpretao. Para algumas escolas, como
o positivismo, deve haver um rigor na aplicao do mtodo
para chegar a um resultado considerado vlido. J para outras,
fica a compreenso de um uma realidade subjetiva, difcil de
ser considerada nica. Diante dessa questo, vrias propostas
surgiram em torna da validade, enquanto uns tericos
propunham dar adeus criteriologia, outros sugerem que ela
seja rompida com o status quo. Outro fator que se modificou
no decorrer dos tempos se referem a alguns elementos do texto,
tais como: voz, status da reflexibilidade e a problemtica da
representao. Os pesquisadores tiveram que se adaptar a
outras formas de escrever para que os leitores pudessem
compreender melhor o que eles queriam dizer, alm disso,
sentiram a necessidade de colocarem suas prprias concluses. A
pesquisa qualitativa em si tambm sujeita a vrias criticas
desde seu surgimento nos incios dos anos 1970. Os
pesquisadores a utilizam por diversos motivos, sejam pelos
debates sobre os objetivos das cincias humanas, pelo interesse
seus objetivos e mtodos, eles so: interpretativismo, hermenutica e o construtivismo
social. Na base das discusses entre interpretativismo e hermenutica sempre existiu a
discusso sobre distino entre cincias naturais e humanas quanto natureza e
finalidade. Enquanto isso, as epistemologias construtivistas trouxeram a reflexo da
necessidade de se levar em considerao os fatores histricos e socioculturais. preciso
considerar ainda que uma investigao social envolve compromissos ticos e morais, no
sentido de que uma teoria esteja ao lado da outra. E isso s ser possvel na medida em
que elas estejam abertas s criticas e sujeitas a reformulaes.

Citaes

A metodologia no pode mais ser tratada como um conjunto de regras ou de abstraes

universalmente aplicveis (p. 170).

[...] axiologia, acomodao e comensurabilidade, ao, controle, fundamentos da

verdade e do conhecimento, validade, voz, reflexividade e representao textual ps-
moderna. Nesse momento acreditamos que essas sejam as sete questes mais
importantes (p. 171).

A ampliao das questes bsicas no sentido de incluir a axiologia, , portanto, um

caminho para que se alcance uma maior confluncia entre os diversos modelos
investigativos interpretativos (p. 177).

Tanto os positivistas quanto os ps-positivistas ainda argumentam ocasionalmente que

os paradigmas, so, sob certos aspectos, comensurveis, ou seja, podem sofrer ajustes
entre si de maneiras que possibilitem a prtica simultnea de ambos (p. 177).

Para alguns tericos, a mudana em direo ao surgiu em resposta ao amplo no-

aproveitamento das descobertas relativas avaliao e ao desejo de criar formas de
avaliao que atrairiam defensores que pudessem dar continuidade s recomendaes
com planos de ao significativos (p. 179).

[...] a questo do controle est profundamente ligada aos problemas da voz, da

reflexividade e a questes que envolvem a representao textual ps-moderna [...] (p.
179).

Livres da busca da verdade cientifica transcendental, os investigadores agora tm

liberdade para resituarem-se dentro dos textos, para reconstruir em suas relaes com os
participantes da pesquisa de maneiras menos contradas e para criar em representaes
[...] que nitidamente ataquem os problemas da inscrio, da reinscrio, das
metanarrativas e de outros instrumentos tericos que obscurecem a extenso em que a
ao humana influenciada em termos locais e temporais (p. 181).

Uma das questes que envolvem a validade a combinao entre mtodo e a

interpretao (p. 182).

O interpretativismo, a hermenutica e o construtivismo social seguem diferentes

perspectivas quanto ao objeto e prtica da compreenso da ao humana, de diferentes
compromissos ticos e de diferentes posturas em relao a questes metodolgicas e
epistemolgicas que envolvam a representao, a validade, a objetividade, e assim por
diante (p. 194).

A investigao social uma prtica, e no simplesmente um modo de ser (p. 207).

O encontro moral no significa seguir regras, mas a expresso e a comunicao (p.

209).

Comentrios
Algumas correntes tericas foram desenvolvidas no decorrer dos tempos diferindo no
modo de compreender e estruturar a pesquisa qualitativa. Denzin e Lincoln prope
verificarmos quais so estas diferenas e um possvel complemento que um paradigma
poderia oferecer ao outro se funcionassem juntos.

Existem diversas teorias sobre a estrutura da pesquisa qualitativa, onde se busca

atualmente a integrao das diferentes contribuies de cada paradigma. Mas, um fator
que muitas vezes se esquece que a prpria pesquisa qualitativa precisa refletir sobre
sua rivalidade com a pesquisa quantitativa. As diferenas muitas vezes servem para
abordar reas diversas, porm a juno das principais contribuies poderia oferecer um
instrumento com maior confiabilidade.