CONCEPTOS ORGANIGRAMA

MINEDUC

INTRODUCCION A LA EDUCACION
PARVULARIA Y PRIMER CICLO BASICO

Alumnas Karen Valds alicia Gmez

Victoria Gmez Sandra Gonzlez
Daniela Velozo

Profesora Alejandra Espinoza

Carrera Tcnico en Prvulos y

Primer ciclo bsico a nivel superior

22 de julio 2016
 Conceptos

Ministerio de Educacin de Chile: Es el rgano rector de estado encargado

de fomentar de desarrollo de la educacin en todos sus niveles, a travs de
una educacin humanista democrtica, de excelencia y abierta al mundo en
todos los niveles de enseanza; estimular la investigacin cientfica y
tecnolgica y la creacin artstica, y la proteccin e incremento del patrimonio
cultural de la nacin.
Del mismo modo, esta institucin es la llamada a velar por los derechos de
todos los estudiantes, tanto de establecimientos pblicos como privados.

La misin del Ministerio de Educacin es asegurar un sistema educativo

inclusivo y de calidad que contribuya a la formacin integral y permanente de
las personas y al desarrollo del pas, mediante la formulacin e implementacin
de polticas, normas y regulacin, desde la educacin parvularia hasta la
educacin superior.

Es funcin del Ministro de Educacin que el sistema integrado por los

establecimientos educacionales financiando con recursos pblicos provea una
educacin gratuita y de calidad, fundada en un proyecto educativo publico
laico, respetuoso y pluralista, que permita el acceso a toda la poblacin y que
promueva la inclusin social y la equidad.

El Ministerio es el Jefe Superior del Ministerio y colaborador directo e inmediato

del Presidente de la Republica en las funciones de gobierno y administracin
del sector educacin y cultura. Le corresponder, en general, la direccin
superior de las acciones educacionales y de extensin cultural que conciernen
al Estado. Para los efectos anteriores contra con un gabinete.

Consejo de Ministros o Gabinetes: Es, en un institucional, parte del poder

ejecutivo de un Gobierno, y designa al conjunto de los ministros y su
presidente, o primer ministro, que componen el poder ejecutivo de un Estado, y
funciona como rgano colegiado.

Comunicaciones: Los Espacios de Atencin son todos aquellos puntos de

acceso o canales de comunicacin, a travs de los cuales las personas pueden
participar en el quehacer de los servicios pblicos, y cuyo objetivo principal es
fomentar la participacin ciudadana ya sea solicitando informacin, opinando
sobre temas y polticas Publicas, sugiriendo mejoras y efectuando reclamos o
felicitaciones.
Estas se encuentran ubicadas en todas las Secretarias Regionales
Ministeriales de Gobierno y nivel central.
Atienden presencialmente a toda la comunidad, entregando informacin sobre
Programas Beneficios y Trmites de la administracin publica.

Unidad de Inclusin y Participacin Ciudadana: Entendemos por

participacin ciudadana, el involucramiento activo de los ciudadanos y
ciudadanas en aquellas procesos de toma de decisiones publicas que tienen
repercusin en sus vidas.
Esto recibi conocimiento legal en nuestro pas con la entrada en vigencia de la
Ley sobre Asociaciones y Participacin Ciudadana en la Gestin pblica, que
incorporo en nuestra legislacin la afirmacin de que El Estado reconoce a las
personas el derecho de participar en sus polticas, planes, programas y
acciones.
Oficina de Relaciones Internacionales: Promover las relaciones y la
integracin internacional para fortalecer las funciones sustantiva: investigacin,
docencia y extensin, mediante un contexto de calidad que le permita
articularse con xito en un mundo globalizado, teniendo en cuenta los
principios que orientan el desarrollo de la educacin, y de conformidad con el
marco legal y filosfico de la institucin.

Concejo de Monumentos Nacionales (CMA): Es la institucin pblica chilena,

encargada de la proteccin y la tuicin del patrimonio cultural y natural, de
carcter monumental.

CNA: LA Comisin Nacional de Acreditacin, es un organismo pblico,

autnomo, cuya funcin es verificar y promover la calidad de las Universidades,
Institutos Profesionales y centros de formacin tcnica autnomos de las
carreras y programas que ellos ofrecen.

CRUCH: El consejo de rectores de las Universidades Chilenas es una persona

jurdica de derecho pblico, de administracin autnoma, creado por ley el 14
de Agosto de 1954, como un organismo de coordinacin de la labor
universitaria de la nacin.
Est integrado por los Rectores de las veinticinco universidades publicas y
tradicionales del pas.
El rol de Rectores se ha concretado en importantes contribuciones al mbito
universitario, tales como el establecimiento de un sistema de Seleccin
Universitaria, nica en Amrica Latina, y aplicada desde el ao 1967 a la fecha.

CONICYT: Es una corporacin autnoma y funcionalmente descentralizada,

con patrimonio propio y personalidad jurdica de derecho publico, destinada a
asesorar al presidente de la Republica de Chile en el planeamiento del
desarrollo econmico y social del pas. Se relaciona con el gobierno a travs
del Ministerio de Educacin.

JUNAE B: Es una institucin publica del Estado de Chile creada en 1964, parte
del Ministerio de Educacin, que vela por hacer efectiva la igualdad de
oportunidades ante la educacin de nios y jvenes en condicin vulnerabilidad
econmica.
Se preocupa fundamentalmente de disponer de alimentacin, becas, tiles
escolares, etcteras, a todos los estudiantes que por desventajas econmicas,
sociales, psicolgicas o biolgicas lo necesitan.
Desde el 2014, el Director Nacional es el seor Jos Miguel Serrano, de
profesin abogado.

DIBAM: Es el organismo, dependiente del Ministerio de Educacin, encargado

de la definicin de las polticas en materia de cultura relacionadas con las
bibliotecas, archivos y museos de Chile. Administra y organizada las bibliotecas
pblicas, es el ente coordinador de los museos y el patrimonio tangible de tipo
arqueolgico, paleontolgico, histrico, artstico, cientfico, bibliogrfico y
documental.

JUNJI: Es un organismo del gobierno de Chile que se encuentra a cargo de las

salas cuna y jardines infantiles del pas. Su rol garantizar la educacin y
proteccin de los nios, especialmente menores de 4 aos, para que sean
atendidos en forma adecuada en los establecimientos de educacin preescolar.

Superintendencia de la Educacin: Es un organismo creado por la ley de

Aseguramiento de la Calidad (Ley N 20.529). Comenz a operar en el
segundo semestre del 2012. El primer superintendente fue Manuel Casa nueva
de Landa. Para el ao 2012, cont con una planta inicial de 460 funcionarios y
un presupuesto de $ 13.000 millones de pesos (aproximadamente 26 millones
de dlares americanos).

CNED: Es formado por 5 miembros que representan diversos sectores de la

sociedad y del sistema educacional. Su funcin es revisar y aprobar las bases
curriculares y los nuevos planes de estudio, los que sern propuestos por el
Ministerio. Tambin aprobaran estndares de aprendizajes. Desde 2015 esta
presidio por Pedro Montt Leiva.

Agencias de la Calidad de Educacin: Es un de la agencias creadas por la

Ley de Aseguramiento de la Calidad (Ley N 20.529) de 2011 que perfecciona
el sistema escolar. Es un servicio s un servicio publico, funcionalmente
descentralizado, con consejo exclusivo, dotado de personalidad jurdica,
patrimonio propio y que se relaciona con el/la Presidenta de la Republica por
medio del Misterio de Educacin.

Superintendencia de Educacin parvularia: Tendr, especialmente, las

siguientes funciones y atribuciones:
A) Proponer al ministro de Educacin las polticas, planes y programas en las
materias relativas a la educacin parvularia.
B) Proponer al ministro de Educacin las normas legales y reglamentarias que
regulen la educacin parvularia, en particular aquellas relativas a los
requisitos para obtener el reconocimiento oficial del Estado y la autorizacin
de funcionamiento de establecimiento de educacin parvularia, cuando
corresponda.
C) Elaborar y proponer al Ministerio de Educacin un Plan Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Parvularia, que contemple
estndares de calidad y un sistema de acreditacin para establecimientos que
impartan enseanza en dicho nivel, el cual ser ejecutado por la Agencia de
Calidad de la Educacin, de conformidad con lo dispuesto en la Ley N 20.529.
D) Elaborar y proponer al Ministerio de Educacin polticas y programas
destinados a fomentar el acceso de los nios y nias a la educacin parvularia
y a garantizar la continuidad del proceso educativo hacia la enseanza bsica.
E) Desarrollar estadsticas, indicadores, estudios e investigaciones relativas a
la educacin parvularia, en especial a la enseanza y aprendizaje, y
administrar los sistemas de informacin del Ministerio en el mbito de su
competencia.
F) Disear programas de apoyo tcnico-pedaggico en la educacin parvularia
para las instituciones pblicas privadas que reciban financiamiento estatal y
que presten servicios educacionales en dicho nivel.
G) Establecer mecanismos de coordinacin con distintos organismos pblicos e
instituciones privadas, nacionales e internacionales, con competencias en el
sector de educacin parvularia.
H) Establecer mecanismos de coordinacin con instituciones que formen
personal docente y tcnico en el nivel de educacin parvularia.
I) Participar y representar oficialmente al Ministro de Educacin, a nivel
nacional e internacional, en el mbito del a educacin parvularia, ante
instituciones publicas, privadas y organismos internacionales.
J) Celebrar toda clase de actos y contratos con instituciones pblicas o
privadas, conforme a las normas que rigen a la Administracin de Estado.
K) Las dems que la Ley le encomiende.
Gabinete: La funcin de Gabinete Psicopedaggico es proporcionar y cuidar la
salud de la institucin y la detencin precoz de las dificultades que interfieran
en el desarrollo del proyecto educativo institucional.

Divisin de Administracin y Finanzas: Son objetivos de esta Divisin:

1. Gestionar y administrar loe recursos fsicos y financieros de la

Subsecretaria, de acuerdo al marco jurdico, legal y reglamento
vigente, y a las polticas institucionales.
2. Apoyar la toma de decisiones, suministrando informacin oportuna y
confiable y apoyo tcnico en materias de su competencia para la
satisfaccin a los requerimientos institucionales y extra institucionales
en el cumplimiento de la Misin de la Subsecretaria.

Funciones:

1. Realizar los procesos relacionados con la gestin de las personas en la

institucin.

2. Realizar y coordinar los procesos de gestin presupuestaria institucional,

incluyendo la asesoria en la presentacin del proyecto de presupuesto y
su presentacin a las autoridades pertinentes.
 3. Supervisar el adecuado cumplimiento de los objetivos institucionales y
sus metas, mediante el sistema de planificacin y control de gestin.

4. Asesorar al Subsecretario en la direccin de los procesos del sistema de

Gestin de la Calidad institucional, asegurando la mejora continua de
todos sus procesos.

5. Asesorar al Subsecretario en la direccin de los procedimientos de

gestin de los riesgos institucionales.

6. Asesorar el Subsecretario en la direccin de los procesos relacionados

con las tecnologas de la informacin y comunicaciones al interior de la
SBDERE.

7. Gestionar y/o asesorar la implementacin de sistemas de mejoramiento

de la gestin que implican incentivos remuneracionales a los
funcionarios de la SUBDERE.

8. Representar a la autoridad superior del servicio en aquellos actos

administrativos en que le haya delegado su firma.

9. Supervisar el adecuado funcionamiento de todos los procesos y

sistemas a su cargo.

Divisin Jurdica: Es la unidad encargada de asesorar e informar en materias

de derecho a las autoridades del Ministerio sobre la correcta aplicacin de las
disposiciones legales y reglamentarias del sector. Estar a cargo del jefe del
Departamento, a quien le corresponder coordinar y hacer cumplir las
funciones de esta unidad.(A partir del DFL 41/2004, de Hacienda, paso a
denominarse Divisin Jurdica).
Divisin de Educacin General: Es la unidad tcnico-normativa responsable
del desarrollo de los niveles de educacin pre-bsica, bsica y media y sus
correspondientes modalidades, y de promover el mejoramiento permanente del
proceso educativo formal. Estar a cargo del Jefe de la Divisin, a quien le
corresponder dirigir, coordinar las funciones de esta unidad.

Enlaces: Es el centro de Educacin y Tecnologa del Ministerio de Educacin.

Naci en 1992 como un proyecto piloto con el objetivo de entregar
infraestructura tecnolgica, contenidos digitales educativos y capacitacin
docente en todas las escuelas y liceos subvencionados del pas. Alo largo de
estos aos Enlaces se ha transformado en el motor de la innovacin y la
incorporacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
(TIC) en la educacin chilena.
Cul es su Misin?
Enlaces tiene como misin contribuir al mejoramiento de la calidad de la
educacin mediante la informacin educativa y el desarrollo de una cultura
digital, permitiendo que millones de chilenos accedan a las oportunidades que
entregan las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (tic).
Coordinacin Nacional de Pago de Subvenciones: Durante la dcada de lo
80 ocurrieron reformas significativas al sistema educativo chileno. Una de ellas
se produjo en el mbito del financiamiento de los establecimientos
educacionales, pasando desde un sistema directo hacia uno de subvencin.

Divisin de Planificacin y Presupuesto: Es la unidad encargada de

asesorar, estudiar y proponer las polticas, planes y programas que orienten las
actividades del sector y la correspondiente asignacin de recursos humanos,
materiales y financieros. Estar a cargo del jefe de la divisin, quien ser
responsable de coordinar y hacer cumplir las funciones de esta unidad.
Programa destinado al desarrollo curricular y evaluacin de los planes y
programas de la educacin prebsica, bsica y media. Asimismo considera la
ejecucin de programas de perfeccionamiento destinados a los profesionales
de la educacin.
La unidad de Auditoria tendr las siguientes funciones:
A) Evaluar en forma permanente el sistema de control interno del
Ministerio de Educacin y efectuar las recomendaciones para
su mejoramiento.
B) Evaluar el grado de economa, eficiencia, eficacia y equidad con
que se utilizan los recursos humanos, financieros y materiales
del Ministerio de educacin.
C) Promover la adopcin de mecanismos de autocontrol en las
unidades operativas de la organizacin.
D) Verificar la existencia de adecuados sistemas de informacin,
su confiabilidad y oportunidad.
E) Elaborar y proponer al Ministro(a) de Educacin para su
aprobacin, el Plan de Auditoria Anual de la institucin.
F) Proponer la coherencia de las polticas y actividades de la
Unidad de Auditoria interna del Servicio, con aquellas
emanadas de la autoridad presidencial, las orientaciones dadas
por el Concejo de Auditoria interna General de Gobierno y
respecto de la accin de otros organismos del Estado.
G) Efectuar el seguimiento de las medidas preventivas y
correctivas, emanadas de los informes de auditoria aprobadas
por el Ministro(a) de Educacin.
H) El jefe de la Unidad de Auditoria interna o su representante
participara obligatoriamente en el Comit de Auditoria interna o
su representante participara las Unidades de Auditoria interna o
sus representantes de los servicios dependientes del Ministro
de Educacin.
I) Otorgar permanente y oportuno aseguramiento al proceso de
gestin de riesgo de la institucin, segn las directrices
entregadas por el Consejo de Auditoria interna General de
Gobierno.

Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones

Pedaggicas: CPEIP : Es un organismo de investigacin a cargo del Ministro
de Educacin de Chile que tiene por objetivo ser un centro de apoyo a la
docencia de profesores con el fin de mejorar el aprendizaje y la entrega de
contenidos acadmicos a los estudiantes.
Unidad Tcnica UTP: Tiene como rol fundamental asesorar al rector y a la
directora acadmica en planificar, organizar, y evaluacin del desarrollo de las
actividades curriculares especficamente en el rea de tcnico pedaggico
igualmente supervisar la implementacin de los programas de aula, asegurar la
calidad de la estratgicas didcticas en el aula, organizar el currculum en
relacin a los objetos del proyecto institucional y gestionar proyectos de
innovaciones pedaggicas.

Divisin de Educacin Superior: Es la unidad de velar por el cumplimiento

de las normas legales y reglamentarias que regulan la educacin superior en
el mbito de competencia del Ministro; de asesorar en la proposicin de la
poltica de este nivel de enseanza y de establecer las relaciones
institucionales con las entidades de educacin superior reconocidas
oficialmente.
En especial deber proponer la asignacin presupuestaria estatal a las
instituciones de educacin superior, de acuerdo a la normativa vigente. Estar
a cargo del jefe de la Divisin, a quin le corresponder dirigir, coordinar y
hacer cumplir las funciones de esta unidad.

Departamento de Administracin General: Es la unidad encargada de la

administracin de los recursos humanos, financieros y materiales del Ministro, y
de proponer los procedimientos e instrucciones tendientes a cumplir las normas
legales y reglamentarias sobre la materia y supervisar su cumplimiento. Esta
unidad estar a cargo del Jefe del Departamento. (A partir del DFL 41/2004, de
Hacienda, paso a denominarse Divisin de Administracin General).

Departamento Jurdico: Es la unidad encargada de asesorar e informar en

materias de derecho a las autoridades del Ministro sobre la correcta aplicacin
de las disposiciones legales y reglamentarias del sector. Estar a cargo del
Jefe del Departamento, a quien le corresponder coordinar y hacer cumplir las
funciones de esta unidad. (A partir del DFL 41/2004, DE Hacienda, paso a
denominarse Divisin Jurdica).

Secretarias Regionales Ministeriales: Son rganos desconcentrados de los

ministerios de Estado de Chile, en cada una de las regiones. Estn dirigidas
por un secretario regional ministerial (seremi), quien posee la condicin de
representante del ministerio respectivo en la regin y, adems, es el
colaborador directo del intendente, estando subordinado al mismo en todo lo
relativo a la elaboracin, ejecucin y coordinacin de las polticas, planes,
presupuestos, proyectos de desarrollo y de mas materias que sean de
competencia del gobierno regional ; con todo, debe ajustarse a las
instrucciones de carcter tcnico y administrativo que impartan los
correspondientes ministerios.
Los Secretarios regionales ministeriales son nombrados por el presidente de la
Republica, de entre las personas que figuren en una terna elaborada por el
intendente respectivo, y oyendo al efecto al ministro del ramo. Pueden estar a
cargo de ms de una secretaria regional ministerial en una misma regin.
Unidad Nacional de Promocin y Atencin Ciudadana: Unida de encargada
de dar a conocer los beneficios entregados por el Ministerio de Educacin para
la mejor atencin de la ciudadana.

Concejo de Calificacin Cinematogrfica: Organizacin del estado de Chile

cuya funcin es controlar el funcionamiento de los servicios de televisin,
adecundolo a los horarios que sean convenientes segn las edades, respecto
de los horarios, etc.

Departamento de Educacin DAEM : Los objetos del Departamento de

Educacin son ofrecer el servicio educativo es forma continua y racional de
acuerdo a las normas vigentes, procurando permanentemente establecer las
condiciones para mejorar la calidad de la educacin que se imparte en las
unidades educativas que estn bajo su jurisdiccin y administrar los recursos
humanos, materiales y financieros de tales servicios, enmarcado en el Plan de
Desarrollo Comunal, Misin Municipal y Planificacin Estratgica.

Subsecretaria de Educacin: Es el rgano de colaboracin directa del

Ministro. Le corresponder, en general, la administracin interna del Ministro y
la coordinacin de los rganos y servicios pblicos del sector, y el cumplimiento
de las dems funciones que en materias de su competencia le encomiende la
ley y el ministro.
Articulo 6. El Subsecretario es el colaborador inmediato del Ministro. Tendr a
su cargo la coordinacin y el control interno de las unidades integrantes de la
Subsecretaria; actuara como ministro de fe del Ministro, y le corresponder las
atribuciones y obligaciones establecidas en la ley.

Unidad Administrativa: Es una direccin general o equivalente a la que se le

confiere atribuciones especificas en el reglamento interno. Puede ser tambin
un rgano que tiene funciones propias que lo distingue de los dems en la
institucin. Elemento de la clave que identifica el gasto publico por entidades,
segn la organizacin interna de cada institucin.

Secretaria de Educacin intercultural indgena: El programa de educacin

intercalar bilinge (PEIB) existe desde el ao 1996 al interior del ministro de
educacin, y ha transitado por varias etapas que han permitido acumular
experiencias sobre las polticas educativas interculturales pertinentes dentro del
especial escolar, entre las culturas de los pueblos originarios y el resto de la
poblacin.
Dado el marco normativo y legal vigente, el PEIB busca contribuir el desarrollo
de la lengua y cultura de los pueblos originarios y a la formacin de ciudadanos
intercalares en el sistema educativo. Por lo tanto, el objetivo propuesto es que
todos los estudiantes, sin condicionantes tnicas, adquieren conocimientos de
la lengua y de la cultura de los pueblos originarios por medio de practicas
pedaggica y gestin institucional intercultural. Actualmente el PEIB desarrolla
las siguientes estrategias:

Unidad Nacional de Pagos de Subvenciones: Concentrar la administracin y

fiscalizacin de las subvenciones educacionales que se otorgan a los
establecimientos educacionales de acuerdo a las normas legales y
reglamentarias, a travs del Programa Presupuestario Subvenciones a los
Establecimientos Educacionales, Partida 09,Capitulo 01,Programa 20, de la
Ley de Presupuestos.

Secretaria Ejecutiva de Educacin Tcnico Profesional: Le corresponde

coordinar la poltica de educacin tcnico-profesional e implementar, entre
otros, los nuevos centros de Formacin Tcnica Estatales y Centros de
Formacin Tcnica Estatales.

Secretaria Ejecutiva Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de

la Educacin Superior: En trminos generales, las funciones encomendadas
al Sistema dicen relacin con:
Informacin: identificar, recolectar y difundirlos antecedentes necesarios para la
gestin del sistema, y la informacin publica.
Licenciamiento: a realizar conformidad a lo dispuesto en la Ley N 18.962,
Orgnica Constitucional de Enseanza.
Acreditacin institucional: supervisar al proceso de anlisis de los mecanismos
existentes al interior de las instituciones autnomas de educacin superior para
asegurara su calidad, considerando tanto la existencia de dichos mecanismos,
como programas, que consistir en el su aplicacin y resultados.
Acreditacin de carreras o proceso de verificacin de la calidad de las carreras
o programas ofrecidos por las instituciones autnomas de educacin superior,
en funcin de sus propsitos declarados y de los criterios establecidos por las
respectivas comunidades acadmicas y profesionales. Actores del Sistema Los
principales actores en el contexto de este Sistema, lo constituyen:

El Consejo Nacional de Educacin (CNED)

La Comisin Nacional de Acreditacin (CNA)
El Ministerio de Educacin, a travs de su Divisin de Educacin
Superior (MINEDUC)
En el contexto del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la
Educacin Superior, el Consejo Nacional de Educacin tiene un importante
grado de participacin en el desarrollo de las funciones de informacin y
acreditacin (sea esta institucional o de programas), no obstante, la funcin en
la cual posee un papel prioritario es aquella referida al licenciamiento.

Unidad de Equidad de Genero: Los ministerios recibieron un oficio ordinario

del Servicio Nacional de la Mujer (Sernam), donde los instruyeron para crear la
Unidad de Genero.
La institucin de la encargada de gnero surgi durante el primer gobierno de
Michelle Bachelet, en 2006. El llamado es a crear una unidad degenero como
forma de organizarse para perseguir los objetivos de levantar el rol de la mujer.

Subsecretaria de Educacin : La Subsecretaria de educacin de Chile, es la

subsecretaria de Estado dependiente del Ministro y la coordinacin de los
rganos y servicios pblicos del sector, y el cumplimiento de las dems
funciones que en materias de su competencia el cumplimiento de las dems
funciones que en materias de su competencia le encomiende la ley y el
Ministro. El subsecretario es el colaborador inmediato del Ministro y tendr a
su cargo la coordinacin y el control interno de las unidades integrantes de la
Subsecretaria y actuar como ministro de fe del Ministro.

Gabinete: La funcin de Gabinete Psicopedaggico es propiciar la salud de la

institucin precoz de las dificultades que interfieren en el desarrollo del
proyecto educativo institucional.

,,Auditoria Interna: Dentro de las funciones de este organismo.

- Evaluar de manera permanente al sistema de control interno del
Ministerio de Educacin Evaluar el grado de economa, eficiencia y
equidad, con los que se usan los recursos humanos, financieros y
materiales del ministro de Educacin.-Promover la adopcin de
mecanismos de autocontrol alas unidades operativas de los
organismos.- Verificar las existencias de adecuados sistemas de
informacin, confiabilidad y oportunidad.- Elaborar y promover al Ministro
de Educacin para su aprobacin, el plan de auditoria anual de la
constitucin.- Promover la coherencia de las polticas y actividades de la
unidad de la auditoria interna.
- Ejecutar el seguimiento de las medidas preventivas y correctivas.-
Otorgar permanente y oportuno aseguramiento al proceso de gestin de
riesgo de la institucin.

Unidad Nacional de Promocin y Atencin Ciudadana : Unidad

encargada de dar a conocer los beneficios entregados por el Ministro de
Educacin para la mejor atencin de la ciudadana.

Unidad de Currculo y Evaluacin: Destinado desarrollo curricular de los

planes y programas de la educacin pre-bsico y media, as mismo se
considera la ejecucin de programas de perfeccionamiento destinados a los
profesionales de la Educacin.

Departamento de Educacin DAEM: Los objetivos del Departamento de

Educacin son ofrecer el servicio educativo en forma continua y racional de
acuerdo a las normas vigentes, procurando permanentemente establecer
las condiciones para mejorar la calidad de la educacin que se imparte en
las unidades educativas que estn bajo su jurisdiccin y administrar los
recursos humanos, materiales y financieros de tales servicios, enmarcados
en el Plan de Desarrollo Comunal, Misin
Municipal y Planificacin Estratgica.

Departamento de Planificacin: Corresponder al Departamento de

Planificacin y
Estudios la realizacin de los estudios, investigacin y de mas trabajos que
sirvan de base para la proposicin de las polticas y planes generales
necesarios para el diagnostico y la bsqueda de soluciones para los
problemas de la juventud.
Departamento de Admistracion: Corresponde gestionar, administrar y
controlar los recursos financieros, de personal, tecnolgicos, de
adquisiciones, infraestructura, logstica y bienestar, para lo cual debe velar
por la correcta formulacin y ejecucin presupuestaria; el diseo y
aplicacin de la poltica de recursos humanos; el diseo y aplicacin de la
poltica informtica.

Departamentos Provinciales de Educacin : Los Departamentos

Provinciales de Educacin con unidades organizacionales dependientes de
las Secretarias Regionales Ministeriales de Educacin, encargadas de la
supervisin y la accesoria tcnico pedaggico y de la inspeccin
administrativa y financiera de los establecimientos de su juridiccion.
Actualmente, desempean una mayor cantidad de funciones, entre las que
se encuentra las supervisin de la ejecucin de diversos programas
(Enlaces, PME, LEM, etc.), la recoleccin de informacin para el ministro
(estadsticas, pago, pago de subvenciones) y distribucin de los pagos por
subvenciones.

Unidad Tcnica: Es el Docente Directivo Superior, responsable inmediato

de organizar, coordinar y supervisar el trabajo tcnico pedaggico de los
distintos organismos del colegio, de manera que funcionen eficiente y
armnicamente. En todas sus acciones coordinara las instrucciones
impartidas por el Rector con las necesidades y disponibilidad de los
organismos a su cargo.