Hora Lunes Martes Mircoles

Bloq Cuarto medio HC Primero Medio B

ue 1 Unidad 4 (Sntesis de Unidad) Unidad 4 AE
CMO: Problemticas de la Globalizacin.
ACTV: Elaboran un afiche temtico sobre la
problemtica seleccionada, leyendo, analizando
y sintetizando la informacin.
Construyen el afiche a partir de imgenes y
breves textos informativos.

Bloq Segundo Medio B Tercero Medio TP Cuarto medio TP

ue 2 Unidad 4
AE 02: Confrontar, utilizando diversas
fuentes de informacin,
diferentes visiones sobre la
Guerra Civil de 1891, evaluando
logros y debilidades del
Parlamentarismo.
CMO: Guerra Civil de 1891.
ACTV: Pginas 270-273.
Desarrollan las siguientes preguntas en su cuaderno:
1-Quienes se enfrentaron en el conflicto civil de 1891?
Qu defendan ambas posturas?
2-Porque el Congreso se opuso a la gestin del
Presidente Balmaceda?
3-Elabora un mapa conceptual sealando las causas,
desarrollo y consecuencias de la Guerra Civil de 1891?
4- Desarrolla la actividad de anlisis de fuente del
testamento poltico de Balmaceda .Pagina 272
Unidad 4 AE 17 Unidad 4 (Sntesis de Unidad)
CMO: Insercin de Chile en el mundo globalizado.
ACTV: Paginas 272-273
1- Elabora un cuadro de sntesis sealando en qu
consisten los TLC, AAE, AAP, ACE,ALC.
2-Cules fueron los propuestas del Consenso de
Washington?
3- Establece tres conclusiones sobre la
consolidacin de la economa de mercado en Chile.
4. En un mapa mudo identifican los tratados
econmicos vigentes firmados por Chile entre 1990
y 2012. Pgina 263.

Bloq Primero Medio B Segundo Medio A

ue 3 Unidad 4 AE 01. Unidad 4
 CMO: AE 02 : Confrontar, utilizando diversas fuentes
ACTV: Explicar las principales problemticas asociadas de informacin,
a la Globalizacin. (Se adjunta ppt ). diferentes visiones sobre la Guerra Civil de
De los temas expuestos seleccionan uno de su inters y 1891, evaluando
elaboran una presentacin en ppt. El cual debe seguir logros y debilidades del parlamentarismo.
la siguiente estructura. CMO: Parlamentarismo en Chile
Portada ACTV: Paginas 274-275
Introduccin Desarrollan las siguientes preguntas en su
Desarrollo (mnimo 4 mximo 6) cuaderno:
Conclusin. 1- Define los conceptos de:
Bibliografa. Plutocracia / Parlamentarismo/ Cohecho/ Fraude/
Caudillo/Congreso/Interpelar/Poder
Pedir a los alumnos los siguientes materiales para la Ejecutivo/Poder Legislativo.
prxima clase. 2-Cules fueron las prerrogativas que
Formar grupos de 3 a 4 alumnos aumentaron el poder del Congreso?
a-Cartulina, regla, pegamento, plumn. 3-Qu ocurri con el sistema electoral en este
b-12 imgenes sobre una temtica que deben periodo?
seleccionar de las siguientes. 4- Establece 3 crticas al sistema parlamentario
1- Pobreza Chileno.
2- Problemas Medioambientales.
3-Terrorismo y fundamentalismo.
4- Crimen organizado.
c- Una plana de informacin sobre el tema
seleccionado.

Bloq Primero Medio A Segundo Medio A

ue 4 Unidad 4 AE 01. Unidad 4
CMO: AE 02 : Confrontar, utilizando diversas fuentes de
ACTV: Elaboran un afiche temtico sobre la informacin,
problemtica seleccionada, leyendo, analizando y diferentes visiones sobre la Guerra Civil de 1891,
sintetizando la informacin. evaluando
Construyen el afiche a partir de imgenes y breves logros y debilidades del parlamentarismo.
textos informativos. CMO: Guerra Civil de 1891.
 ACTV: Paginas 270-273.
Desarrollan las siguientes preguntas en su
cuaderno:
1-Quienes se enfrentaron en el conflicto civil de
1891? Qu defendan ambas posturas?
2-Porque el Congreso se opuso a la gestin del
Presidente Balmaceda?
3-Elabora un mapa conceptual sealando las
causas, desarrollo y consecuencias de la Guerra
Civil de 1891?
4- Desarrolla la actividad de anlisis de fuente del
testamento poltico de Balmaceda .Pagina 272

Bloq Tercero TP
ue 5 Unidad 4 AE 17
CMO: Emergencia de las demandas y actores sociales.
ACTV: Paginas 270-273.
Desarrollan Actividad 14 de pagina 270 y la actividad
17 de la pagina 273. ( Se requiere Internet)