EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3 (I): Condiciones especiales del ftbol-base

EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3

EN RELACIN CON LAS CATEGORAS INFERIORES

Normalmente suele decirse que la eleccin de un sistema de juego u

otro va a venir definido por las caractersticas del equipo y de sus
jugadores. Estoy de acuerdo con esta afirmacin porque no soy partidario
de utilizar siempre un mismo sistema y creo que lo importante es adaptarse
a los jugadores para poder elegir qu posiciones son las que permiten que
un equipo pueda desarrollar mejor su juego.

He utilizado diversos sistemas pretendiendo sacar el mximo

provecho de mis jugadores pero teniendo en cuenta tambin que no todo en
el ftbol es ganar o ser el ms correcto y equilibrado sobre la pizarra, sino
que el equipo debe dar una sensacin, es decir, debe tener un estilo propio.
Slo a partir de ese punto podemos estar en condiciones de encontrar el
sistema ms adaptado para nuestro equipo.

Las condiciones especiales del Ftbol base.

Pero todo esto no son ms que consideraciones de carcter general.

El ftbol base es especial. Los nios tienen que adaptarse a toda una
serie de dificultades que nadie se preocupa por modificar para adaptar el
ftbol a su edad. Por este motivo somos los entrenadores los nicos con
capacidad de hacer que nuestros jugadores puedan progresar ms
fcilmente con respecto a su edad.

Los alevines e infantiles (nios entre 10 y 14 aos de edad) deben

adaptarse a los cambios que supone dar el salto al Ftbol-11 desde el
Ftbol-7, deporte perfectamente adaptado a su edad en cuanto a
dimensiones del terreno de jugo y de las porteras, cercana al compaero,
poca distancia entre lneas, fuera de juego a slo trece metros de la
portera, posibilidad de cambios sin lmite,

Cuando el jugador empieza a jugar en el campo grande no logra una

adaptacin definitiva hasta su ltimo ao de infantil o incluso ms tarde.
Todo son dificultades porque slo existe una adaptacin entre el ftbol
que practican los profesionales y el suyo!!! Y es la menos transcendente, el
tamao del baln. Para el pequeo deportista es todo un mundo sacar de
puerta, de banda o de esquina. La cuestin del fuera de juego en el centro
del campo est totalmente fuera de lugar, por no hablar acerca de la
posicin que ocupa el jugador dentro del terreno de juego. Es como un
oasis en medio del desierto porque est totalmente desubicado, falto de
referencias y teniendo que abarcar un espacio que no pueden recorrer
porque su cuerpo an no est preparado para eso.

Ante todas estas dificultades los entrenadores siempre buscan sus

recursos para encontrar alguna solucin. Pero creo que la mayora de ellas
son errneas porque permiten una pequea adaptacin a corto plazo pero
no suponen un correcto aprendizaje. El jugador se adapta a una serie de
situaciones que le plantea su entrenador para facilitar su tarea. Pero
cuando pasan varios aos ya es tarde para readaptar al jugador porque se
ha hecho cmodo. La solucin pasa por encontrar un esquema de juego
fcilmente adaptable tanto a su edad como a su posterior progreso como
jugador.

Entre los principales errores detectados para alcanzar esa

adaptacin aparecen con frecuencia los siguientes:

1 Utilizacin de sistemas de juego habituales en el ftbol profesional,

como el 4-4-2 en lnea o el 4-2-3-1, que permiten un buen equilibrio para
esos equipos pero no para los equipos de base puesto que la distancia entre
las lneas es excesiva y los jugadores recorren mucha ms distancia de lo
normal para realizar acciones que en muchos casos no pueden culminar por
su dficit energtico.

2 Confeccin de defensas de cuatro jugadores con marcador y hombre

libre, impidiendo un correcto desarrollo del jugador porque encontrar
grandes dificultades el da que un entrenador (y suceder antes o despus)
le proponga defender en zona. Al respecto, puedo decir que el 80% de los
defensas en edad cadete o juvenil no es capaz de jugar en zona.

Adems este tipo de defensas crea una distancia enorme entre el defensa
marcador central y los laterales.

3 Confianza excesiva en las acciones a baln parado y en el estudio del

rival para tratar de anular a sus jugadores clave. Es otro tipo de adaptacin
a corto plazo que nada aporta al jugador en su progreso individual, pero
que, en determinados partidos, permite obtener la victoria. Slo por eso se
utiliza en la base y slo por eso se utiliza en el ftbol profesional. Dnde
est la calidad?

4 Excesiva distancia entre el/los pivote/s del centro del campo y el resto
de los jugadores (medios de banda, defensas y delanteros), impidiendo una
correcta continuidad del juego.

5 Poca participacin general de dichos jugadores, lo que supone una

renuncia al buen nivel de juego.

6 Exceso de envos largos. Es la adaptacin ms habitual porque

supone alejar el baln de las zonas de peligro para la propia portera. La
consecuencia es la falta de continuidad en el juego, escasa calidad, juego
areo, Dnde est el aprendizaje?

7 Dependencia excesiva (como en la mayora de los casos anteriores, a

imagen y semejanza de lo que ocurre en el ftbol profesional) de la
genialidad de los buenos jugadores, impidiendo que todos sean partcipes
del xito.
8 Empleo de marcajes duros en cualquier zona del campo, negando las
posibilidades que ofrecen, en cuanto a belleza, eficacia y capacidad de
mejora, otras acciones como la anticipacin o la basculacin.

9 Prdidas de tiempo, sustituciones tardas, no devolucin de balones

para atender jugadores,

En definitiva, un atentado contra el Fair play tan importante a estas

edades y con el nico fin de sacar tajada de un buen resultado aunque
algunos nios se marchen llorando a sus casas.

EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3 (III): Ventajas.

EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3

EN RELACIN CON LAS CATEGORAS INFERIORES

Las ventajas del sistema a estas edades.

Los motivos por los cuales la eleccin del sistema 3-4-3 para jvenes
jugadores es la ms adecuada han quedado parcialmente vistos hasta
ahora. Podra decirse que, en muchos casos, estas ventajas podran ser
tambin aplicables para jugadores de otras edades incluso dentro del
mundo profesional, pero en ese caso la plantilla debera tener unas
caractersticas muy especiales para poder adaptarse correctamente. En
caso de disponer de tal plantilla, creo que el sistema sera tambin el ms
oportuno para utilizarlo independientemente del nivel de competicin del
equipo.

La explicacin de tal eleccin viene resumida en los siguientes

puntos:

1 Favorece la calidad tcnica. Es decir, permite desenvolverse mejor al

tcnicamente bien dotado, pero tambin permite mejorar su tcnica
individual al jugador con menos aptitudes.

2 Ofrece muchas posibilidades de apoyo, tanto en ataque como en

defensa, en cualquier zona del campo. La consecuencia es el control del
juego ofensivo mediante la posesin del baln, y el equilibrio defensivo
gracias a la facilidad para realizar coberturas, permutas y desdoblamientos.

3 Favorece el juego de calidad, al toque, por el suelo. Es una

consecuencia de los dos puntos anteriores.

4 Permite una gran amplitud del campo, con llegada por las dos bandas
gracias a la aportacin de los extremos y a la facilidad que stos tienen para
recibir el baln.

5 Se controla el juego gracias a que se cuenta con cinco pivotes (si

incluimos al portero), uno para cada zona longitudinal del campo.
6 Tambin se domina toda la zona central del terreno de juego, por contar
con una superioridad numrica gracias al control del juego por parte de los
interiores y del medio centro, permitiendo la posibilidad de alguna otra
ayuda mediante apoyos de jugadores ms adelantados.

7 Supone el equilibrio de todo el equipo porque dispone de un jugador

para cada zona del campo.

8 Ahorra esfuerzos innecesarios. La posicin respaldada de los jugadores

hace que cada jugador pueda realizar esfuerzos importantes slo dentro de
su mbito principal de actuacin.

9 Facilita los desmarques de apoyo. Esta situacin viene dada porque

normalmente siempre hay muchos jugadores por delante del baln, de
modo que el poseedor encuentra fcilmente un pase y el receptor acude al
encuentro con el baln.

10 Los cambios de orientacin son ms sencillos porque se puede enviar

el baln de una banda a otra en varios toques y a gran velocidad. Si en el
centro del campo hubiera un solo jugador o dos centrocampistas a la misma
altura lo normal sera desplazar el baln en slo dos toques, lo cual para un
joven jugador supone una altsima dificultad.

Hay que tener en cuenta la gran importancia que tiene el cambio de

orientacin en el control del juego y en la capacidad de sorpresa para el
rival.

11 Se impone el ritmo de juego porque el equipo propio tiene mucha ms

posesin de baln y adems suele esperar al rival bien colocado.

12 Crea una gran facilidad para cambiar de posicin sobre el terreno de

juego. sta es una gran ventaja para tratar de sorprender en ataque o de
contrarrestar en defensa el juego del equipo rival. El cambio de posicin es
sencillo porque no es necesario recorrer mucho espacio para ocupar la
posicin del compaero y para que ste desdoble a su posicin.

13 Facilita la asimilacin del juego defensivo porque cada uno de los

jugadores tiene una funcin concreta. Adems la lnea defensiva necesita
ayuda mutua entre cada uno de sus componentes, mientras los
centrocampistas realizan tambin una labor defensiva generosa.

14 Fomenta las habilidades tcnicas defensivas. No es slo una cuestin

tctico conceptual, sino tambin una necesidad de mejora de la tcnica
defensiva individual para evitar ser superado en la lnea defensiva. Se
fomenta la posicin de base defensiva, la temporizacin ante la conduccin
del rival, la anticipacin y la entrada.

15 Se crea una escasa distancia entre las lneas y entre los jugadores.

16 Elimina el juego con laterales de largo recorrido (aquellos que parten de

la lnea defensiva pero terminan por delante de sus interiores, llegando a la
lnea de fondo rival). A estas edades es una ventaja porque ningn jugador
est capacitado para realizar esa labor.

Algunos entrenadores optan por no conceder libertad ofensiva a sus

laterales y responsabilizarles en el aspecto defensivo. Ante el equilibrio que
aporta el sistema, esta situacin tampoco tendra mucho sentido porque
estaramos perdiendo un jugador en posicin ms adelantada.

17 Facilita la construccin de figuras geomtricas (rombos y tringulos) en

cualquier zona del campo. La geometra es fundamental en el ftbol porque
ayuda en la comprensin e interpretacin de situaciones. Se trata de crear
espacios pequeos a partir del espacio grande que es el campo entero. Los
nios asimilan con mucha facilidad esta idea.

18 Las bandas estn permanentemente ocupadas y los jugadores que las

ocupan tienen facilidad para jugar entre ellos. Cuando slo hay dos
jugadores en la misma banda la distancia suele ser demasiado grande y el
pase no suele llegar a su destino salvo si se produce en profundidad o
mediante un pelotazo largo, pero normalmente cuesta mucho hacerlo de
forma jugada.

19 Hay una fcil conexin entre los jugadores por disponerse sobre el
terreno de juego de forma diagonal. Los sistemas lineales (como por
ejemplo el 4-4-2) disponen a sus jugadores en slo tres lneas por lo que es
preciso que los jugadores tengan mucha movilidad para desmarcarse
continuamente y recibir baln. En el 3-4-3 slo es preciso acudir en busca
del baln para anticiparse al rival pero el compaero pasador es capaz de
observar el pase con mucha ms antelacin que en esos otros sistemas.

20 Permite un gran entendimiento del juego, fomentando valores

deportivos e intelectuales tan importantes como la creatividad, la
comprensin de las situaciones concretas del juego o la personalidad del
jugador. El punto de partida es su propia libertad para comprender la
solucin ms oportuna a la accin planteada.

21 Ayuda a ser solidario. Este aspecto es importante para el ftbol a

cualquier nivel, para cualquier deporte o para cualquier otro mbito de la
vida personal del chico. La existencia de esa solidaridad se demuestra por
la necesidad de ayudar al compaero de forma continua. Si a esto le
aadimos un toque personal de deportividad, el jugador alcanzar un
amplio desarrollo como persona cargado de valores y actitudes positivas.

22 Favorece el aprendizaje polivalente. Cuando se juega con este sistema

significa que los jugadores han alcanzado o van a alcanzar un elevado
ndice de multifuncionalidad porque estn aprendiendo a jugar al ftbol y no
a jugar en determinada demarcacin.

La mayora de los jugadores que han pasado por mis manos han sido
capaces de adaptarse a jugar en muchas posiciones diferentes y a un nivel
de juego muy similar, por lo que a edades posteriores se les podr sacar el
rendimiento deseado en la posicin que sea necesaria.

EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3 (II): Utilizacin del sistema

EL SISTEMA DE JUEGO 3-4-3

EN RELACIN CON LAS CATEGORAS INFERIORES

La utilizacin del sistema.

La principal caracterstica de este sistema es la gran facilidad que

tiene para descomponerse en diversas lneas propias dentro de una misma
lnea del juego. El reparto es grande porque a cada jugador le corresponde
una zona del terreno de juego, lo cual no ocurre con ningn otro sistema de
juego:

El campo de juego se divide en tres zonas horizontales: la banda

izquierda (ocupada en este caso por tres jugadores), la banda derecha
(exactamente igual) y la franja central (dominada por el portero y los cuatro
pivotes del juego). Longitudinalmente, el campo se divide en otras tres
zonas: iniciacin, creacin y finalizacin. Los defensas ocupan la zona de
iniciacin, ayudados por el medio centro; los interiores y el propio medio
centro ocupan la zona de creacin, ayudados por el mediapunta; y los
extremos y el delantero centro ocupan la zona de finalizacin, ayudados
asimismo por el mediapunta. La amplia tarea que realizan medio centro y
mediapunta es una consecuencia lgica ante el hecho de que la franja
central, por ser ms transitada, debe dividirse en dos en la zona central del
terreno de juego. Por tanto, podemos dividir el campo en once zonas,
exactamente las mismas que ocupa cada jugador en el sistema de juego 3-
4-3.

Por supuesto, la formacin terica no significa que en la prctica

todas esas zonas vayan a estar ocupadas. Incluso sera un error porque no
habra situacin mayor para demostrar muchas de las carencias antes
expuestas, principalmente en cuanto a la proximidad de los jugadores. Por
tanto, la ubicacin de los jugadores depender de si el equipo est en
situacin ofensiva o defensiva, en un contraataque o volcado sobre una
banda. En todo caso, y sea cual sea la situacin concreta del juego, todos
los jugadores van a formar un bloque, desplazndose hacia la zona de baln
y manteniendo una vez ms esa corta distancia entre compaeros.

As pues, podramos encontrar situaciones de ataque como la

siguiente, en la cual el mediapunta tiene la posesin del baln y est
tratando de elaborar una accin de finalizacin, pero el resto del equipo
acompaa perfectamente en funcin del desarrollo de la jugada:
 El jugador es perfectamente capaz de interpretar esta situacin en
cuanto ha sido corregido alguna vez. Lo importante es que el
poseedor del baln deba gozar de libertad para interpretar la accin,
pero sus compaeros deben saber cul es su misin segn se
desarrolla la jugada. La experiencia me dice que esto no resulta nada
costoso cuando se poseen jugadores con una buena dotacin tcnica o
intelectual.

Cuando el equipo defiende, la situacin es similar. La organizacin

se produce en funcin de las referencias que marcan el rival, el baln y
nuestra propia portera. Los conceptos de basculacin y de anticipacin
sobre la lnea de pase son fundamentales. Un equipo con poca valenta,
espritu de sacrificio y ayuda al compaero tendr dificultades pero cuando
se ha logrado alcanzar un buen nivel de organizacin (y tampoco es tan
difcil) se convierte en un bloque difcil de superar. Los marcajes vendrn
definidos por la situacin del juego, de modo que una vez ms queda
potenciada la capacidad de decisin individual y la adaptacin a situaciones
cambiantes. Un ejemplo podra ser el siguiente:

sta es una situacin muy comn durante un partido: Tiene alguna

salida el jugador poseedor del baln? Evidentemente slo tiene una opcin:
la accin individual. Pero, cuando salga del regate se encontrar con el
defensa central. El equipo acompaa perfectamente porque los tres
defensas forman un bloque en el que cada uno es el libre del jugador que le
precede. Los tres jugadores de la zona central forman otro bloque difcil de
superar. Esta situacin slo se puede alterar cuando el equipo rival tiene
buena llegada con ambos medios de banda y los dos delanteros al mismo
tiempo. Este posicionamiento del rival obligara a nuestro interior (n6) a
descender prcticamente hasta la posicin de lateral. El mediapunta se
movera en funcin de los rivales, el extremo del lado contrario (n11) nunca
bajara ms all de la altura de los banquillos, el extremo del lado de baln
podra tener que bajar bastante si el lateral rival se incorporase por
completo y el delantero centro queda como referencia ofensiva.

El pressing debe realizarse principalmente en zona de medio campo

por ser donde ms jugadores acumulamos o en su salida de baln por los
laterales. Ocasionalmente se puede realizar tambin con delantero y
mediapunta sobre sus dos defensas pero esta situacin podra obligar a
adelantar demasiado la posicin de todos los jugadores siendo vulnerables
ante la posibilidad de contraataque.

En general, una buena predisposicin defensiva ante el inicio del juego del
rival sera una posicin adelantada general de todo el equipo:

A esta situacin general habra que aadir, aparte de todo lo que

quedar reseado ms tarde como beneficios y ventajas del sistema, otro
aspecto de gran importancia. Se trata de la necesidad de encontrar apoyos
tanto ofensivos como defensivos. Junto al poseedor del baln debe haber
siempre un mnimo de tres compaeros apoyando la accin. En jugadas
defensivas sucede lo mismo: tres jugadores deben ofrecer cobertura o
vigilancia en torno al jugador que realice el marcaje directo sobre el
poseedor del baln.

Se trata de llenar el campo de tringulos y rombos en proximidad

con el objetivo de encontrar la superioridad numrica en la zona de baln.
El sistema 3-4-3 es el ms apropiado para conseguirlo:

Como se puede apreciar, el sistema permite la formacin tres

rombos en la franja central del campo e incluso hasta cuatro tringulos
entre jugadores que ocupan posiciones contiguas (y todo esto sin tener en
cuenta las posibilidades que ofrece el portero). Es decir, la cantidad de
posibilidades que se le presentan al jugador cuando tiene la posesin del
baln son enormes y, en ningn caso, se lo estar entregando a un
compaero que no ocupe una posicin contigua a la suya.

Por supuesto, cuando se produzca movilidad mediante desmarques,

generalmente de apoyo, las posibilidades se multiplican, ms
concretamente cuando esos desmarques vengan realizados por el medio
centro o el mediapunta, autnticos ejes del equipo.

Pero, adems de estos dos jugadores hay otros que desempean un

papel clave puesto que permiten equilibrar al equipo. Es el caso de los
interiores, jugadores que deben realizar principalmente una labor de control
y dominio del juego, mantenimiento de la posesin del baln, cambios de
orientacin y pases en profundidad. Pero tambin realizan una amplia labor
defensiva. Son los jugadores que permiten mantener una superioridad
numrica en la parte central del terreno de juego. Adems tienen fcil
conexin con muchos otros jugadores y pueden realizar amplias labores de
desdoblamiento (ocupando la posicin del medio centro o de un lateral) o
bien permutar su posicin con un jugador ms adelantado (el mediapunta o
el extremo de su banda). Puede llegar al rea rival con opcin de sorpresa o
cerrar defensivamente por detrs del lateral. Sus atribuciones pueden ser
muy amplias pero dependern de la situacin del juego.

Adems el resto de los jugadores tienen tambin funciones muy

definidas tanto en ataque como en defensa, motivo por el cual cada uno
sabe siempre perfectamente lo que debe hacer.

En el caso de los porteros, tendrn que estar muy adelantados para

cortar todos los envos que sobrepasen a la lnea defensiva. Dicha situacin
es bastante frecuente, por lo que actan como correctores de los errores
que supone tener la lnea defensiva adelantada para acercarla a los
centrocampistas. Su labor ofensiva tambin es amplia porque siempre
deben estar dispuestos a ofrecer un apoyo, controlar el baln y pasarlo
correctamente. No es difcil convencer al portero para realizar esta labor
que queda perfeccionada si al pasar el baln se produce un cambio de
orientacin del juego.