Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Juan 17:1-26
INTRODUCCIN:
Posiblemente nuestro concepto de paternidad sea errado; pues, quiz no hemos tenido un
ejemplo paternal humano, y terminamos repitiendo los patrones aprendidos en nuestra
experiencia de hijos. Al final tratamos a nuestros hijos de la forma en que nos trataron a
nosotros.
No se vale exigir, si antes no se ha ejemplificado cmo se hacen las cosas. Nuestros hijos
aprenden ms con el ejemplo que con las palabras. Un refrn dice que: Los hijos
(adolescentes) cierran sus odos al consejo y abren los ojos al ejemplo (desconocido).
Contar ancdota: Padre e hijo cruzando un ro. Albert Einstein deca: El ejemplo no es
la mejor forma de influir a nuestros hijos, es la nica forma de influirlos.
Jess en varias ocasiones dijo a sus discpulos: No puede el Hijo hacer nada por s
mismo, sino lo que ve hacer al Padre; porque todo lo que el Padre hace, tambin lo hace
el Hijo igualmente (Juan 5:19, vase Juan 8:28; 12:49; 14:10).
Pablo tambin deca: Sed pues imitadores de Dios como hijos amados (Efesios 5:1)
B. Disciplina.
La disciplina tiene el propsito de corregir; es decir, establecer los lmites de la conducta
permitida y que ser necesaria para la adaptacin al mundo y a la vida. La disciplina
entonces es una manifestacin del amor, que se adelanta al futuro y prev lo que podra
suceder si no se respetan ciertas normas. La Biblia dice: Porque Jehov al que ama
castiga, como el padre al hijo a quien quiere (Proverbios 3:12); tambin dice: Y
vosotros, padres, no provoquis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y
amonestacin del Seor (Efesios 6:4).
La disciplina es importante siempre y cuando hayamos sido ejemplos de una conducta
digna y recta. Si hemos instruido y ejemplificado, tenemos solvencia para instruir. La
Biblia dice: Sed, pues, vosotros perfectos, como vuestro Padre que est en los cielos es
perfecto (Mateo 5:48). Nuestro Padre es perfecto, por eso l demanda de nosotros que
seamos perfectos; as hagamos con nuestros hijos.
corren con mami cada vez que tienen uno. Nuestros hijos, sern hombres y mujeres de
bien que saben el valor del trabajo y se esfuerzan por alcanzar sus sueos.
B. Supervisin.
En el empoderamiento, tambin los padres tendrn una participacin de tutores o
supervisores. En la medida que los hijos van tomando experiencia se les debe ir soltando
poco a poco; es como ensear a nadar o a montar bicicleta, primero les ayudamos y
luego cuando la espalda nos duele, los dejamos que se vayan solos.
El padre debe supervisar e ir tomando nota de los logros de sus hijos. En el texto que
analizamos, encontramos a Jess dicindole al Padre todo lo que logr, segn la voluntad
del Padre. Jess entonces pide colaboracin al Padre, para que su obra permanezca. El
padre acompaar a sus hijos en lo posible, sin crear absoluta dependencia. Nuestros
hijos siempre sern nuestros hijos; pero ellos deben vivir sus propias vidas, porque no
somos sus dueos.
IV. UNIDAD.
Lo que nos une como padres-hijos es el vnculo, la relacin; no slo el hecho de que
somos progenitores, sino que la relacin que hace posible ese vnculo. El vnculo padre-
hijo es para toda la vida. Por eso se dice que:Padre no es el que engendra sino el que
cra. En el pasaje que estamos analizando vemos algunas verdades respecto a la unidad.
A. Amor.
En este sentido el amor gape, que es un amor sacrificial; es una negacin al Yo para dar
prioridad al otro. El padre siempre estar en condiciones de poner su vida por su hijo. El
amor es la base de la verdadera unin. Podemos vivir juntos en una casa, pero no estar
unidos. Si cultivamos nuestra relacin con amor, no slo tendremos una casa sino
tambin un hogar.
Como varones, algunas veces tenemos paradigmas que nos impiden las verdaderas
manifestaciones de amor para con nuestros hijos. Nuestros hijos tienen que estar
acostumbrados a nuestros besos, abrazos y muestras de afecto. Tambin deben vivir en
la confianza de que su padre le proteger.
B. Realizacin.
En la unidad, los hijos alcanzan la realizacin. Desearn el hogar, necesitarn la comunin
con su padre; estarn completos y no tendrn vacos de afecto. Escuch una vez un
testimonio de un pastor: Su hija haba conocido a un hombre, y ella estaba enamorada.
El pastor preocupado por quin sera este hombre le pregunt sobre l. Ella le respondi,
que no se preocupara, pues, ella haba encontrado a alguien que se pareca a su padre,
pues slo su padre la haba hecho sentir una persona digna. Jess manifest siempre, la
necesidad de comunin con su Padre. Nuestros hijos deben estar completos y sentirse a
gusto cuando nos relacionamos como padre-hijo.
CONCLUSIN:
Hoy volvemos a la Palabra, que es nuestra gua en todo lo que somos y hacemos en esta
vida. Para los que tenemos la dicha de estar cumpliendo con el rol de padre, tenemos en
la Biblia la direccin para llegar a serlo excelentemente. Recordemos que para la escuela
de padre no tenemos ningn manual que nos d recetas o frmulas, cada caso es
distinto; pero si tenemos una directriz divina, que nos puede indicar cul podra ser
nuestro ideal. La medida de la paternidad responsable es Dios.
CARACTERSTICAS DE UNA PATERNIDAD RESPONSABLE