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INFORMACIN GENERAL
CURSO : Seminario de Investigacin Acadmica (Ing.)
CDIGO : HE13
CICLO : 201700
PROFESOR (ES) : Aliaga Tejeda, Hernn Braulio
Asencios Lindo, Rodolfo Dynnik
Caldern Morocho, Jenny
Elejalde Flores, Alfredo
Garca Carrera, Gabriel Arturo
Morales Sotomayor, Julio Alfonso
Niada Astudillos, Roberto Carlos
Ramrez Fernndez, Johanna
Rebata Delgado, Roco Denisse
Sulca Muoz, Maria Julia
CRDITOS : 3
SEMANAS : 8
HORAS : 6 H (Teora) Semanal
REA O CARRERA : Humanidades Epe
Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per.
Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.
III. INTRODUCCIN
Seminario de Investigacin Acadmica para Ingeniera es un curso de formacin general dirigido a estudiantes
de nivel 9 de la facultad de Ingeniera. El curso es de carcter terico-prctico y contribuye al desarrollo de dos
de las competencias generales de la UPC: Manejo de la Informacin y Pensamiento Crtico.
Este curso es relevante debido a que se centra en el desarrollo de una investigacin bibliogrfica que culmina
con la elaboracin de una monografa acerca de un tema vinculado con la futura tesis del estudiante. En este
sentido, el curso se plantea dos grandes metas: por un lado, desarrollar destrezas relacionadas con la
investigacin bibliogrfica y la creacin de textos acadmicos; y por el otro, servir como primer paso en la
elaboracin de la tesis.
Al finalizar el curso, el alumno elabora una monografa relacionada con su carrera, a partir del uso de fuentes
acadmicas y especializadas, siguiendo las normas de un texto acadmico.
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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno produce un proyecto de investigacin para una monografa, el cual plantea
un problema de investigacin, una hiptesis, objetivos y bibliografa.
TEMARIO
1.1. La investigacin bibliogrfica
1.2. Bsqueda, seleccin y recopilacin de fuentes de informacin: bases de datos UPC
1.3. Delimitacin del tema y planteamiento del problema
1.4. Formulacin de la hiptesis
1.5. Formulacin de los objetivos
1.6. Manejo de la informacin
1.7. El esquema de la monografa
Esta unidad es evaluada mediante ejercicios en clase, avances y la presentacin del proyecto de
investigacin.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1 - 4
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno elabora una monografa relacionada con su carrera, a partir del uso de
fuentes acadmicas y especializadas, siguiendo las normas de un texto acadmico.
TEMARIO
2.1. Organizacin de la informacin
2.1.1. Los esquemas de redaccin
2.1.2. Fichas
2.1.3. Citas directas e indirectas
2.2. La argumentacin
2.2.1. Tipos de argumentos
2.2.2. Las conclusiones en la monografa
2.2.3. Las falacias
2.3. La introduccin y el resumen
Esta unidad es evaluada mediante ejercicios en clase, la presentacin del primer captulo de la monografa,
la sustentacin oral del segundo captulo de la monografa y el trabajo final.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 - 8
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VI. METODOLOGA
Dado que el curso es un seminario de modalidad semipresencial (blended), la participacin activa y constante
de los alumnos es fundamental, tanto en las horas presenciales como en las virtuales, pues no se trata de un
curso centrado en la informacin, sino en el desarrollo de habilidades para la investigacin.
En virtud de ello, durante la primera unidad, el docente presenta las nociones bsicas de la investigacin
acadmica y asesora al estudiante en la delimitacin de un tema de estudio relacionado con su carrera, as como
en el planteamiento de un problema de investigacin, la formulacin de una hiptesis, objetivos y el correcto
uso de un sistema de referencias bibliogrficas. Esto se consigue, durante las horas presenciales, mediante
ejercicios en el aula, debates en plenaria y reportes con avances del proyecto de investigacin. En tanto, durante
las horas virtuales, se fomenta la participacin del estudiante en foros de debate, donde el alumno realiza
comentarios y consultas acerca de los MTA del Aula Virtual que, posteriormente, son retroalimentados por el
docente. En la segunda unidad, el estudiante ejecuta el proyecto de investigacin diseado, organiza la
redaccin y elabora la monografa. En las horas presenciales, esto se logra mediante el refuerzo continuo que
realiza el docente en asesoras sobre la redaccin y exposiciones con avances de la monografa. En paralelo,
durante las horas virtuales, el estudiante revisa los MTA y plantea sus consultas en foros de debate del Aula
Virtual, en los cuales tambin puede realizar comentarios acerca de su trabajo, los cuales son luego
retroalimentados por el docente. Este conjunto de tcnicas de enseanza permite a los alumnos poner en
prctica lo aprendido, tanto dentro como fuera del aula.
VII. EVALUACIN
FRMULA
20% (TB1) + 20% (TA1) + 20% (TA2) + 10% (EX1) + 30% (TF1)
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VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE DESCRIPCIN NOTA NM. DE FECHA OBSERVACIN RECUPERABLE
PRUEBA PRUEBA
TB TRABAJO 1 Semanas 1 Ejercicios en clase, NO
a7 exposiciones,
asesoras y
presentacin de
a v a n c e s d e
lainvestigacin
TA TAREAS 1 Semana 4 P r e s e n t a c i n d e l NO
ACADMICAS proyecto de
investigacin
TA TAREAS 2 Semana 5 P r e s e n t a c i n d e l NO
ACADMICAS primer captulo de la
monografa
EX EXPOSICIN 1 Semana 6 Sustentacin oral del NO
segundo captulo de la
monografa
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 8 Presentacin de la NO
versin final de la
monografa
BSICA
ALAYZA, Cristina Iniciarse en la Investigacin Acadmica [recurso electrnico] (2014). Lima: UPC.
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Informacin)
ECO, Umberto (2001) Cmo se hace una tesis : tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura. Barcelona : Gedisa.
(001.42 ECO 2001)
HARVEY, Gordon (2001) Cmo se citan las fuentes. Madrid : Nuer Ediciones.
(001.42 HARV)
ZUBIZARRETA, Armando (1986) La aventura del trabajo intelectual : cmo estudiar e investigar.
Naucalpan de Jurez : Pearson : Addison Wesley Longman.
(001.42 ZUBI)