INDICADORES DEL I TRIMESTRE

REA DE SABER FUNDAMENTAL: COMUNICACIN SOCIO CULTURAL MULTILINGUE

GRADO: 4TO. SECCIN: UNICA

SABER FUNDAMENTAL SABER APRENDIDO INDICADOR
-Expresin oral espontnea de vivencias - Dialoga con seguridad y coherencia sobre temas y - conversa demostrando seguridad y coherencia
familiares del ayllu. sucesos culturales locales y regionales. sobre sus vivencias familiares.
- Lectura de imgenes, smbolos, iconografa, - Observa, elige e interpreta diversas imgenes - Comparte con sus compaeros sus vivencias
de textiles, del contexto local y regional. como smbolos, artesanas textiles y otros para familiares al dialogar.
-Produccin de textos escritos sencillos valorar su cultura. - Interpreta diversas imgenes como smbolos de
utilizando signos de puntuacin, interrogacin, - Produce textos utilizando apropiadamente los artesanas para valorar su cultura.
como oraciones, y otros textos cortes. signos de puntuacin e interrogacin. - Utiliza los signos de puntuacin e interrogacin
en la produccin de textos sencillos.
. - Participa decididamente en la produccin de
textos sencillos
- Comprensin de textos orales y produccin - Produce oralmente textos y los comprende. - Produce oralmente textos de su contexto local y
oral en lengua materna y segunda lengua de - Elige, lee y comprende textos de acuerdo a los comprende.
cuentos. sus intereses, necesidades y preferencias - Comprende textos de acuerdo a sus intereses y
- Lectura, anlisis y resmenes de narraciones asumiendo actitud analtica y crtica. necesidades tomando una posicin analtica y
locales, regionales, nacionales en lengua materna. - Establece diferencias entre los textos crtica.
literarios escritos en los idiomas , aimara y Produce textos como adivinanzas, canciones con
- Produccin de textos escritos literarios en los castellano. Usa adecuadamente la gramtica , adecuada ortografa y redaccin, de acuerdo a su
gneros ms usuales de su realidad: aimara y castellana al producir diversos tipos de contexto.
adivinanzas, canciones y otros en idiomas , texto. - Comparte con sus compaeros los textos que
aimara y castellano. producen, y acepta las correcciones que le hagan.
-Valora su lengua aimara como parte de su
identidad y su cultura

- Reproduccin y recreacin de relatos sobre
sus vivencias y costumbres de su contexto.
- Lectura, anlisis y resmenes de narraciones
locales, regionales, nacionales en lengua
materna, acerca de sus costumbres.
- Produccin de textos escritos literarios en los
gneros ms usuales de su realidad: p o e s a s ,
r i m a s , e n c astellano.
- Expresa y comenta en forma planificada sobre
sus vivencias y costumbres de su contexto
intercultural, utilizando diversas formas de
comunicacin.
- Elige, lee y comprende textos de acuerdo a sus
intereses, necesidades y preferencias asumiendo
actitud analtica y crtica, y los demuestra utilizando
organizadores grficos e identificando la estructura y
superestructura de los textos.
- Se expresa y comenta oralmente sobre sus
vivencias y costumbres, utilizando diversas
formas de comunicacin.
- Comprende textos de su preferencia con actitud
crtica y analtica, utilizando organizadores
grficos.
- produce textos como poesas y rimas en
castellano, utilizando adecuadamente la gramtica
 del castellano.

- Produce textos literarios en los gneros ms

usuales de su realidad .