Catalogo Psicologia

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ello que hemos certificado nuestro sistema de gestin de calidad bajo la Norma ISO-9001.
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I
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Editorial El Manual Moderno es una de las ms importantes editoriales en ciencias de la salud y del comportamiento en espaol.
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de habla hispana.
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psicolgica. Contamos con los mejores libros para los mejores profesionales en las especialidades de medicina, psicologa,
enfermera, odontologa y nutricin, as como un extenso catlogo de los ms importantes instrumentos de evaluacin psicolgica.
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En Manual Moderno asumimos el compromiso de cumplir integralmente con la finalidad de la empresa, tanto en
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contribuyendo as a la construccin del bien comn. De la misma forma, asumimos el Declogo de la Empresa
Socialmente Responsable y nos comprometemos a practicar sus principios da con da.
Asumimos tambin el compromiso de destinar cuando menos 1% de las utilidades antes de impuestos a inversin
social.
II Psicologa
Misin Visin
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comportamiento mediante la publicacin y difusin de los mejores contenidos cientficos e instrumentos de evaluacin para los
contenidos con valor agregado y validez cientfica. profesionales de las ciencias de la salud y del comportamiento. Al
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ambiente y sea rentable para sus accionistas.
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Honestidad
Es la congruencia entre las palabras y los hechos, actuando siempre con justicia y verdad.
Trabajo en equipo
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Oportunidad
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Innovacin
Es retar a nuestra imaginacin y llevar las ideas a la realidad.
Superacin
Es el valor que nos motiva a perfeccionarnos en todos los sentidos y nos ayuda a vencer los
obstculos as como a adaptarnos al cambio.
Compromiso
Es cumplir lo que prometemos e ir ms all de lo que se espera de nosotros.
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Editorial El Manual Moderno
III
ndice Ardila/Rosselli/Matute/Neuropsicologa de los trastornos
del aprendizaje, 1a Edicin
NEUROPSICOLOGA.................................................... 28
Novedades Arrivillaga/Correa/Salazar/Psicologa de la salud.
Abordaje integral de la enfermedad crnica/1a Edicin
CLNICA...........................................................................2
A
Aguilln/Berrn/Pea/El comportamiento humano en las

B
organizaciones. Fundamentacin, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 33 Barcelata/Adolescentes en riesgo. Una mirada a partir
de la resiliencia, 1a Edicin
Almario/Una mirada existencial a la Adolescencia,
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 39
2a Edicin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 38 Bautista/Proceso de la investigacin cualitativa.
Epistemologa, metodologa y aplicaciones, 1a Edicin
lvarez/Escoffi/Rosado/Sosa/Terapia en contexto.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN................... 27
Una aproximacin al ejercicio psicoteraputico/
2a Edicin, Bellak/Manual de psicoterapia breve, intensiva y
CLNICA...........................................................................2 de urgencia, 2a Edicin
CLNICA...........................................................................3
lvarez-Gayou/Los rostros de la homosexualidad.
Una mirada desde el escenario 1a Edicin Bellak/Abrams/T. A. T., C. A. T. y S. A. T.
SEXUALIDAD................................................................45 Uso clnico, 4a Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 23
lvarezGayou/Sexualidad en la pareja, 1a Edicin
SEXUALIDAD................................................................46 Benavides/Castillo/Lpez/Onofre/Promocin
de la salud sexual en jvenes, 1a Edicin
lvarez-Gayou/Sexoterapia integral, 2 Edicin a
SEXUALIDAD................................................................47
SEXUALIDAD................................................................46
Betancourt/Atmsferas creativas 2. Rompiendo candados
American Psychological Association/Manual de
mentales, 2a Edicin
publicaciones de la APA, 3a Edicin
EDUCATIVA..................................................................20
Betancourt/Valadez/Atmsferas creativas.
American Psychological Association/Manual de
Juega, piensa y crea, 2a Edicin
publicaciones de la APA Versin abreviada, 2a Edicin
EDUCATIVA..................................................................20
Betancourt/Valadez/Cmo propiciar el talento
American Psychological Association/Manual de publi-
y la creatividad en la escuela, 1a Edicin
caciones de la APA. Gua de entrenamiento para el
EDUCATIVA..................................................................20
estudiante, 2a Edicin
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN................... 27 Black/Andreasen/Texto introductorio de psiquiatra,
1a Edicin
American Psychological Association/APA.
PSIQUIATRA................................................................45
Diccionario conciso de psicologa, 1a Edicin
Ampudia/Santaella/Egua/Gua clnica para la evaluacin C
y diagnstico del maltrato infantil, 1a Edicin
Camacho/Galn/Alternativas psicolgicas de intervencin
Aragn/Evaluacin psicolgica. Historia, fundamentos en problemas de salud, 1a Edicin
terico-conceptuales y psicometra, 2a Edicin CLNICA...........................................................................3
Castanedo/Seis enfoques psicoteraputicos/2a Edicin
Arango/Rehabilitacin neuropsicolgica, 1a Edicin CLNICA...........................................................................3
NEUROPSICOLOGA....................................................28
Castanedo/Sueos en terapia Gestalt, 1a Edicin
Arango/Sexualidad humana, 1a Edicin CLNICA...........................................................................3
SEXUALIDAD................................................................46
Clark/Boutros/Mndez/El cerebro y la conducta.
Ardila/Autobiografa. Un punto en el tiempo y Neuroanatoma para psiclogos, 2a Edicin
en el espacio, 1a Edicin NEUROPSICOLOGA.................................................... 29
CNEIP/Enseanza de Psicologa/Volumenes/
Ardila/El mundo de la psicologa, 1a Edicin CLNICA...........................................................................4
Celis/Rodrguez/Constructivismo y Construccionismo social
Ardila/Historia de la psicologa en Colombia, 1a Edicin en psicoterapia. Una perspectiva clnica, 1a Edicin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 39 CLNICA...........................................................................5
Ardila/Homosexualidad y psicologa, 2a Edicin Colegio Colombiano de Psiclogos - COLPSIC/
SEXUALIDAD................................................................46 Deontologa y biotica del ejercicio de la Psicologa en
Ardila/Rosselli/Neuropsicologa clnica, 1a Edicin Colombia, 6a Edicin
NEUROPSICOLOGA....................................................28 BIOTICA........................................................................2
IV Psicologa
Corless/Germino/Pittman/Agona, muerte y duelo. Galicia/Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad,
Un reto para la vida, 1a Edicin 1a Edicin
CLNICA...........................................................................5 CLNICA...........................................................................6
Corral/Sustentabilidad y psicologa positiva. Gamboa/Sosa El reto de ser padres.
Una visin optimista de las conductas proambientales Vivir en familia, 1a Edicin
y prosociales, 1a Edicin EDUCATIVA..................................................................21
PSICOLOGA POSITIVA............................................... 44 Garca/Manual de mtodos de investigacin para las
ciencias sociales. Un enfoque de enseanza basado en
proyectos, 1a Edicin
CH METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN................... 27
Garca/Psicoterapia Gestalt. Proceso figura-fondo,
Chan/Estrada/Rodrguez/Aportaciones a la Psicologa 2a Edicin
jurdica y forense desde Iberoamrica, 1a Edicin CLNICA...........................................................................6
PSICOLOGA JURDICA............................................... 43
Garca/Procesos bsicos en psicoterapia Gestalt,
2a Edicin
D CLNICA...........................................................................7
Garca-Lpez/Mediacin. Perspectivas desde la psicologa
jurdica, 1a Edicin
Dumont/Corsini/Seis terapeutas y un paciente,
1a Edicin
CLNICA...........................................................................5 Garca-Lpez/Psicopatologa forense. Comportamiento
humano y tribunales de justicia, 1a Edicin
E Garca-Mndez/Rivera-Aragn/Daz-Loving/
Continuidad y cambio en la familia. Factores
El Sahili/Burnout Consecuencias y soluciones, 1a Edicin intervinientes, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 33 PSICOLOGA GENERAL.............................................. 40
Esquivel/Heredia/Lucio/Psicodiagnstico clnico Garibay/Enfoque sistmico. Una introduccin a la psicotera-
del nio, 4a Edicin pia familiar, 2a Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 24 CLNICA...........................................................................7
Esquivel/Psicoterapia infantil con juego. Casos clnicos, Gilbert/Shmukler/Terapia breve con parejas.
1a Edicin Un enfoque integrador, 1a Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 25 CLNICA...........................................................................7
Ginger/Ginger/La Gestalt. Una terapia de contacto,
1a Edicin
F CLNICA...........................................................................7
Gonzlez/Clnica psicoanaltica. Texto bsico integrado,
Flanagan/Kaufman/Claves para la evaluacin 1a Edicin
con WISC-IV, 2a Edicin CLNICA...........................................................................8
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 25 Gonzlez/Desarrollo neurolgico de las funciones
Flores/Ostrosky/Desarrollo neuropsicolgico ejecutivas en preescolar, 1a Edicin
de lbulos frontales y funciones ejecutivas, 1a Edicin NEUROPSICOLOGA.................................................... 29
NEUROPSICOLOGA....................................................29 Gonzlez-Celis/Evaluacin en psicogerontologa,
Flrez/Psicologa social de la salud. Promocin y preven- 1a Edicin
cin, 1a Edicin EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 25
CLNICA...........................................................................6 Gonzlez/Matute/Cerebro y drogas, 1a Edicin
Foelsch/Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT). CLNICA...........................................................................8
Una aproximacin integral de la personalidad Gonzlez/Ostrosky/Chayo-Dichy/Problemas
psicopatolgica, 1a Edicin de lenguaje? Un programa para su estimulacin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 40 y para su rehabilitacin, 1a Edicin
Franco/Estimulacin y correccin del lenguaje. NEUROPSICOLOGA.................................................... 29
Nosotros, palabras y animales, 1a Edicin Gonzlez/Psicopatologa de la adolescencia, 1a Edicin
RECURSOS PSICOPEDAGGICOS........................... 45
CLNICA...........................................................................8
Gonzlez/Psicoterapia de grupos. Teora y tcnica a partir
G de diferentes escuelas psicolgicas, 1a Edicin
CLNICA...........................................................................8
Galn/Camacho/Estrs y salud. Investigacin bsica Grados/Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin
y aplicada, 1a Edicin del personal, 4a Edicin
CLNICA...........................................................................6 ORGANIZACIONAL....................................................... 34
V
Grados/Snchez/La entrevista en las organizaciones, Lucio/Heredia/Psicopatologa. Riesgo y tratamiento
2a Edicin de los problemas infantiles, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 34 CLNICA.........................................................................11
Grande-Garca/Silva/Psicologa. Historia, Lucio/Len/Uso e interpretacin del MMPI-2 en espaol,
teora y procesos bsicos, 1a Edicin 1a Edicin
CLNICA...........................................................................9 EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 26
Gross/Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta,
5a Edicin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 40 M
Guilln/Psicologa de la obesidad. Esferas de vida. McCary/McCary/lvarez-Gayou/Sexualidad humana de
Multidisciplina y complejidad, 2a Edicin McCary, 5a Edicin
CLNICA...........................................................................9 SEXUALIDAD................................................................47
Macas/Morales/Pea/Problemas escolares. Una gua
prctica de evaluacin y diagnstico, 1a Edicin
H PSICOLOGA GENERAL.............................................. 40
Martnez/Las psicoterapias existenciales, 1a Edicin
Hebben/Milberg/Fundamentos para la evaluacin
CLNICA.........................................................................11
neuropsicolgica, 1a Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 25 Martnez/Los modos de ser inautnticos.
Psicoterapia centrada en el sentido de los
Hernndez/Lozano/Psiclogos y psicoanalistas en
trastornos de la personalidad, 1a Edicin
hospitales. Formacin, experiencia y reflexiones,
1a Edicin Martnez/Manual de psicoterapia con enfoque
CLNICA...........................................................................9 logoteraputico, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................11
Hernndez/Psicologa jurdica iberoamericana, 1a Edicin
PSICOLOGA JURDICA............................................... 44 Martnez/Manual bsico de investigacin cientfica,
2a Edicin
Hogan/Evaluacin psicolgica y psicometra.
Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica,
2a Edicin Martnez/Pacheco/Manual PIBA. Programa de intervencin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 23 breve para adolescentes que inician el consumo
de alcohol y otras drogas, 1a Edicin
Hojat/Empata en el cuidado del paciente. Antecedentes,
CLNICA.........................................................................12
desarrollo, medicin y resultados, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................12 Matute/Guajardo/Dislexia. Definicin e intervencin
en hispanohablantes, 2a Edicin
CLNICA ........................................................................12
K Matute/Preciado/Lpez/Respuestas a los familiares
y amigos de pacientes con afasia, 1a Edicin
Kazdin/Procesos bsicos. Modificacin de la conducta y sus CLNICA.........................................................................12
aplicaciones prcticas, 2a Edicin Matute/Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas,
PROCESOS BSICOS................................................. 37 2a Edicin
Kepner/Proceso corporal. Un enfoque Gestalt NEUROPSICOLOGA.................................................... 30
para el trabajo corporal en psicoterapia, 1a Edicin, Morfn/Ibarra/Fenmeno suicida. Un acercamiento transdici-
CLNICA...........................................................................9 plinar, 1a Edicin
Kernberg/Weiner/Bardenstein/Trastornos de personalidad PERSONALIDAD........................................................... 37
en nios y adolescentes, 1a Edicin Morrison/La entrevista psicolgica, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................10 PSICOLOGA GENERAL.............................................. 41
Kernberg/Trastornos graves de la personalidad, 1a Edicin Morrison/DSM-5 Gua para el diagnstico clnico,
CLNICA.........................................................................10 1a Edicin
Kernberg/Agresividad, narcisismo y autodestruccin PSIQUIATRA................................................................45
en la relacin psicoteraputica, 1a Edicin Murueta/Orozco/Psicologa de la violencia. Causas, preven-
CLNICA.........................................................................10 cin y afrontamientoVol. I, 2a Edicin
CLNICA.........................................................................13
L Murueta/Orozco/Psicologa de la violencia. Causas, preven-

cin y afrontamiento Vol. II, 2a Edicin
CLNICA.........................................................................13
Lichtenberger/Aplicaciones clnicas del WAIS-IV,
1a Edicin
CLNICA.........................................................................10 N
Lobo/Espinosa/Guerrero/Ospina/Psicologa Forense en el Nezu/Nezu/Lombardo/Formulacin de casos y diseo de
proceso penal con tendencia acusatoria. Gua prctica tratamientos cognitivo-conductuales. Un enfoque basado
para psiclogos y abogados, 1a Edicin en problemas, 1a Edicin
PSICOLOGA JURDICA............................................... 44 CLNICA.........................................................................13
VI Psicologa
Noriega/El guin de la codependencia en relaciones de promocin y el mantenimiento de la salud, 1a Edicin
pareja. Diagnstico y tratamiento, 1a Edicin CLNICA.........................................................................15
CLNICA.........................................................................13 Quiceno/Remor/Vinaccia/FORTALEZA - Cuadernillo del
participante. Programa de potenciacin de la resiliencia
O para la promocin y el mantenimiento de la salud,
1a Edicin
CLNICA.........................................................................15
O Connor/Schaefer/Manual de terapia de juego, Volumen 2.
Avances e innovaciones, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................17
Ojeda/Manual para generar involucramiento en el trabajo R
con grupos por medio del arte, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................14 Revista Mexicana de Psicologa. Sociedad Mexicana de
Orozco/Mndez/Garca/Bullying. Estampas infantiles de la Psicologa/Todos los volmenes
violencia escolar. Exploraciones psicolgicas, CLNICA.........................................................................19
1a Edicin Rey/Trastorno disocial. Evaluacin, tratamiento
EDUCATIVA..................................................................21 y prevencin de la conducta antisocial en nios y
Ostrosky/Gmez/Chayo-Dichy/Flores/Problemas de adolescentes, 1a Edicin
atencin? Un programa para su estimulacin y para su CLNICA.........................................................................15
rehabilitacin, 1a ed. Reyes/Tena/Regulacin emocional en la prctica clnica.
NEUROPSICOLOGA....................................................30 Una gua para terapeutas, 1a Edicin
Ostrosky/Chayo-Dichy/Gmez/Flores/Problemas de CLNICA.........................................................................16
memoria? Un programa para su estimulacin Ritvo/Glick/Terapia de pareja y familiar.
y rehabilitacin, 1a Edicin Gua prctica, 1a Edicin
NEUROPSICOLOGA....................................................30 CLNICA.........................................................................16
Ostrosky-Sols/Mentes asesinas. La violencia Rodrguez/Daz/Rodrguez/Programa integral para altas
en tu cerebro, 2a Edicin capacidades Descubrindonos. Una gua prctica de
NEUROPSICOLOGA....................................................30 aplicacin, 1a Edicin
EDUCATIVA..................................................................21
P Rodrguez/Patio/Masculinidades en el siglo XXI.

El desafo de Adn, 1a Edicin
SEXUALIDAD................................................................47
Padilla/Tllez/Galarza/Diccionario de neuropsicologa,
Rodrguez/Serie de Capacitacin Integral
1a Edicin
ORGANIZACIONAL ...................................................... 36
NEUROPSICOLOGA....................................................31
Rosselli/Matute/Ardila/Neuropsicologa del
Papini/Evolucin y desarrollo del comportamiento,
desarrollo infantil, 1a Edicin
1a Edicin
NEUROPSICOLOGA.................................................... 31
PSICOLOGA COMPARADA ...................................... 37
Patio/Prevencin y evaluacin en Psicologa.
Aspectos tericos y metodolgicos, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................14 S
Patln/Calidad de vida en el trabajo, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 34 Snchez/Cantn/Sevilla/Compendio de educacin
especial, 1a Edicin
Pea/Macas/Morales/Manual de prctica bsica
EDUCATIVA..................................................................21
del adulto mayor, 2a Edicin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 41 Snchez/Psicologa clnica, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................16
Pea/Macas/Morales/Manual de prctica bsica.
Motivacin y emocin, 2a Edicin Snchez y Gutirrez/Terapia familiar.
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 41 Modelos y tcnicas, 1a Edicin
CLNICA.........................................................................17
Prez/Ser terapeuta. 30 aos navegando
en mundos ajenos, 2a Edicin Sattler/Evaluacin psicolgica y psicometra. Evaluacin
CLNICA.........................................................................14 infantil, Vol. I. Fundamentos cognitivos, 5a Edicin
Prez/Escotto Crdova/Arango/Rehabilitacin
neuropsicolgica. Estrategias en trastornos Sattler/Hoge/Evaluacin infantil, Vol. II. Aplicaciones c
de la infancia y del adulto, 1a Edicin onductuales, sociales y clnicas, 5a Edicin
NEUROPSICOLOGA....................................................31 EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA......... 26
Schaefer/Fundamentos de terapia de juego, 2a Edicin
Q CLNICA.........................................................................17
Schaefer/O Connor/Manual de terapia de juego,
Quiceno/Remor/Vinaccia/FORTALEZA- Manual del facili- Volumen 1, 1a Edicin
tador. Programa de potenciacin de la resiliencia para la CLNICA.........................................................................17
VII
Schiffman/Procesos bsicos. Sensacin y percepcin. Uribe/Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing,
Un enfoque integrador, 1a Edicin 1a Edicin
PROCESOS BSICOS................................................. 37 ORGANIZACIONAL ...................................................... 35
Slaikeu/Intervencin en crisis. Manual para prctica
e investigacin, 2a Edicin
V
CLNICA.........................................................................18
Valadez/Betancourt/Zavala/Alumnos superdotados
y talentosos. Identificacin, evaluacin e intervencin.
T Una perspectiva para docentes, 2a Edicin
Tovar/Ostrosky-Sols/Mentes criminales. Eligen el mal? EDUCATIVA..................................................................22
Estudios de cmo se genera el juicio moral, 1a Edicin Valadez/de Alba Villegas/Reynaga/JUVEPICE:
CLNICA.........................................................................18 Juego, veo, pienso,creo, escucho. Programa de
intervencin educativa para nios con TDAH,
2a Edicin
U EDUCATIVA..................................................................22
Valadez/Lpez/Borges/Programas de intervencin para
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos nios con altas capacidades y su evaluacin,
en orientacin Psicolgica, Diversidad. 1a Edicin
Volumen V, 1a Edicin EDUCATIVA..................................................................22
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 41 Valds/Familia y desarrollo. Intervenciones en
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en terapia familiar, 1a Edicin
orientacin psicolgica. tica profesional del orientador CLNICA.........................................................................18
psicolgico. Volumen VI, 1a Edicin Velzquez/Valoracin y tratamiento de las
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 42 cefaleas primarias crnicas, 1a Edicin
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en NEUROPSICOLOGA.................................................... 32
orientacin Psicolgica. Orientacin psicolgica escolar. Villa/Navarro/Villaseor/Neuropsicologa clnica
Volumen VII, 1a Edicin hospitalaria, 1a Edicin
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 42 NEUROPSICOLOGA.................................................... 32
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en
orientacin Psicolgica. Orientacin psicolgica escolar.
Volumen VIII, 1a Edicin,
PSICOLOGA GENERAL.............................................. 42 W
orientacin Psicolgica, Orientacin y psicoterapia. West/Terapia de juego centrada en el nio, 2a Edicin
Retos ante el envejecimiento. Volumen IX, 1a Edicin CLNICA.........................................................................18
orientacin psIcolgica Vol. X, 1a Edicin Y
Uribe/Clima y ambiente organizacional. Trabajo, Yaez/Neuropsicologa de los trastornos del neurodesarrollo.
salud y factores psicosociales, 1a Edicin Diagnstico, evaluacin e intervencin, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 35 NEUROPSICOLOGA.................................................... 33
Uribe/Psicologa del trabajo. Un entorno de factores Ybarra/Orozco/Valencia/Intervenciones con apoyo
psicosociales saludables para la productividad, emprico. Herramienta fundamental para el psiclogo
1a Edicin clnico y de la salud, 1a Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................... 35 CLNICA.........................................................................20
Distribucin exclusiva Editorial CEPE ........................................49 a 70
VIII Psicologa
Biotica Clnica
Deontologa y biotica Terapia en contexto.
del ejercicio de la Una aproximacin al ejercicio
Psicologa en Colombia psicoteraputico
Colegio Colombiano de lvarez / Escoffi / Rosado / Sosa
Psiclogos - COLPSIC
En la presente obra se descri-

be la teora y prctica de los
diferentes enfoques psicotera-
puticos como el enfoque psico-
dinmico, cognitivo-conductual, fe-
nomenolgico, terapia familiar sis-
tmica y el enfoque integrativo; as
ISBN 9786074485448 - 2a ed.
DR 2016 - Rstica - Manual - 235 pp como una ejemplificacin didctica
acerca de la prctica en interven-
cin de dichos enfoques.
El libro se divide en dos partes, la primera presenta una referencia
detallada a los diferentes enfoques mencionados, as como una ex-
posicin de dos modelos derivados del psicoanlisis: modelo relacio-
nal y modelo cclico. Incluye, adems, revisin de los aspectos ticos
y legales a los que compromete el ejercicio clnico y se analiza al
psicoterapeuta en acercamiento al ser humano que ejerce esta noble
profesin. En la segunda parte se hace referencia al ejercicio psico-
teraputico en diferentes contextos como el mbito universitario, la
atencin a vctimas, el medio penitenciario, la adopcin, la violencia
hacia la mujer y las relaciones de pareja.
ISBN 978-958-9446-96-6 -6a ed.

DR 2016 - Rstica - Manual - 278 pp
Clnica
Psicologa de la salud
Abordaje integral de la
La presente obra, Deontologa y biotica del ejercicio de la enfermedad crnica
Psicologa en Colombia, compendia el conjunto de textos Arrivillaga / Correa / Salazar
normativos que reglamentan en la actualidad la prctica de
la Psicologa en la Repblica de Colombia y los ofrece a
los profesionales de esta disciplina para su estudio, conoci- Desde su aparicin formal en la
miento y aplicacin. Con esta obra, el Colegio Colombiano dcada de los ochenta, la psi-
de Psiclogos promueve la apropiacin por parte de todo cologa de la salud ha sido un rea
el gremio de las directrices legales y ticas pertinentes, a prolfica y ha contribuido de forma
fin que ello se traduzca en un ejercicio consciente y reflexi- sustancial a la conceptualizacin,
vo de la profesin, y el surgimiento de propuestas y discu- evaluacin e intervencin de dis-
siones alrededor de los aspectos ticos que las complejas tintos procesos relacionados con
circunstancias de la sociedad contempornea plantean a la salud y la enfermedad; en es-
ISBN 9789589446201 - 1a ed.
psiclogas y psiclogos en nuestro pas y el mundo. DR 2007 - Rstica - Manual - 279 pp pecial, en los ltimos aos, se ha
encontrado una gran evidencia
que soporta la eficacia de las in-
tervenciones de la psicologa de la salud en distintas enfermedades
crnicas.
2 Psicologa
Clnica Clnica
Manual de psicoterapia Seis enfoques
breve, intensiva y psicoteraputicos
de urgencia Castanedo, Celedonio
Bellak, L.
Esta obra es el resultado de inte-

La psicoterapia breve surgi como grar en un solo texto los aspectos
una necesidad de brindar apoyo bsicos y fundamentales de seis de
rpido y concreto para aquellos las modalidades psicoteraputicas
pacientes que, por el contexto en ms conocidas y utilizadas en el
que se encontraban, era muy difcil campo clnico, como son:
proporcionarles un tratamiento ms
Psicoanlisis
prolongado y profundo para sus
Conductismo
ISBN 9684266057 - 2a ed. problemas. Su autor brinda una ac- ISBN 9789707293755 - 2a ed.
DR 2008 / Rstica - Manual - 451 pp Anlisis transaccional
DR 1993 - Rstica - Manual - 226 pp tualizacin de los conceptos desa-
Psicodrama
rrollados por l acerca de la psico-
Enfoque centrado en la persona
terapia breve; adems muestra su
Gestalt
aplicacin en nuevos campos como la terapia cognitivo-conductual
y el trabajo con nios. Por otra parte, presenta un captulo acerca
Aborda los conceptos bsicos de cada una de las seis corrientes, los
de la aplicacin en general de las pruebas aperceptivas en la psico-
mtodos y las tcnicas, as como sus alcances y perspectivas dentro
terapia breve. Cuenta asimismo con dos instrumentos sumamente
de la psicologa clnica.
tiles como auxiliares en el desarrollo de esta psicoterapia, la Gua
de preguntas y el Protocolo de registro, los cuales sistematizan el
proceso de evaluacin y diagnstico y facilitan de gran manera el
inicio de la terapia.
Clnica Clnica
Alternativas Sueos en terapia
psicolgicas de Gestalt
intervencin en Castanedo, Celedonio
problemas de salud
Camacho / Galn Para los terapeutas de la Gestalt
los sueos son un mensaje exis-
tencial del que suea, una expre-
El presente libro es un producto
sin creativa de su existencia,
colectivo, resultado de la colabora- como lo es una pintura, un poe-
cin de acadmicos comprometidos ma, una fantasa coreogrfica,
con el campo de la psicologa de la que permite al que suea entrar
salud y que han sido convocados en contacto con partes de su ser.
mediante la Red de Procesos Psi- La terapia Gestalt y el trabajo con
ISBN 9786074484946 - 1a ed. cosociales, Clnica y de la Salud, ISBN 9789707293779 - 1a ed.
DR 2015 - Rstica - Manual - 287 pp DR 2008 - Rstica - Manual - 154 pp sueos como parte fundamental
quienes forman parte del Sistema de la intervencin que utiliza es
Mexicano de Investigadores en Psi- un enfoque existencial y fenome-
cologa. nolgico centrado en el estudio de la conducta humana. La exis-
La obra consta de tres secciones en las que se muestran trabajos tencia se vive en el aqu y el ahora, nunca es esttica, est en un
que se desarrollan en escenarios reales, con investigacin y valida- constante devenir. Cuando se interrumpe este fluir la persona se
cin de estrategias de promocin, prevencin y rehabilitacin de la queda esttica, confundida, camina hacia la patologa, lo que se
salud, as como tcnicas con apoyo emprico, confiables y vlidas manifiesta en los sueos.
en la atencin de las enfermedades crnicas y degenerativas, para
poder mantener sanas a las personas que presentan factores de
riesgo y que podran desarrollar alguna enfermedad de no tomar las
precauciones correspondientes.
3
Enseanza e
investigacin
en Psicologa Vol. 19 Num. 2
CNEIP
El Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en promover
investigacin, sociedades, asociaciones de psiclogos y profesionales, relacionados con la enseanza e investigacin en Psicologa, trabajamos
en conjunto con el mismo propsito de los fundadores.
Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultneos que contribuyen a la difusin y divulgacin de la investigacin en Psicologa, por un
lado y al aseguramiento de la calidad acadmica de los programas de formacin de profesionales de la Psicologa en licenciatura por otro.
CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales, acredita programas de Psicologa desde hace 17 aos y publica su revista: Enseanza e
Investigacin en psicologa desde 1973, cuando fue editada por el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada por Luis Lara Tapia, Alberto
Prez Cota, Humberto Ponce Talancn, Gernimo Reyes Hernndez y Rafael Bull-Goyri Minter, con una publicacin semestral ininterrumpida
desde 1975 (Odriozola, 2011).
decisiones y creacin de polticas pblicas, en el mejor de los casos, as como para contextualizar la formacin de los alum-nos de programas
de Psicologa en Mxico e Iberoamrica e incrementar el espacio de recepcin de la revista, decidimos trabajar en colaboracin con una de las
casas editoriales ms serias y con mayor experiencia en Psicologa en nuestro pas.
Es el caso de Editorial El Manual Moderno, quienes a partir de este segundo volumen 2014, se harn cargo de la formacin de la revista y su
distribucin, quedando a cargo del CNEIP su edicin, recepcin y autorizacin de material escrito; se han operado cambios en su presentacin
y optimizado sus espacios; ser en 2015 cuando se publique de forma cuatrimestral.
entidades especialistas que comparten intereses. Para la revista es importante crecer en su vitrina de exposicin y entrar en contacto con mayor
cantidad de instituciones y personas.
Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, que ha permitido durante ms de 40 aos contar con un medio escrito
4 Psicologa
Clnica
Clnica Agona, muerte y duelo
Un reto para la vida
Constructivismo y Construccionismo social
Corless / Germino / Pittman
en psicoterapia. Una perspectiva clnica
Celis / Rodrguez
Nos invita a explorar y afrontar un
campo que desde tiempos muy
remotos ha generado en el ser hu-
mano sentimientos encontrados.
Si nacemos para morir, por qu
no prepararse para enfrentar el
-
citarse para ayudar al paciente en
ISBN 9707291613 - 1a ed. agona a paliar su dolor?, por qu
DR 2005 - Rstica - Manual - 369 pp no educar para la muerte y conver-
tirla en nuestra ms cercana com-
paera, de forma tal que cada uno de nuestros das de existencia
ms sensibles de todo ser humano, al encontrar entre sus pginas

-
mente resueltas.
ISBN 9789588993058 - 1a ed.

Constructivismo y construccionismo social en psicoterapia.

Una perspectiva crtica tiene como propsito ampliar las dife-
Clinica
rencias entre el paradigma constructivista y el modelo cons-
Seis terapeutas
truccionista, ambos pertenecientes al paradigma posmoderno
que, aunque comparten una visin construccional de la reali- y un paciente
dad, divergen en la manera en que se realiza dicha construc- Dumont / Corsini
cin, llevando estas diferencias a una tensin terica y prctica
que se pretende, en este libro, quede claramente expuesta.
Una historia de caso se constituye
El libro cuenta con dos partes, en la primera se hace referen- en la puerta de entrada a seis tera-
cia al constructivismo y al construccionismo en psicoterapia y, peutas, todos ellos con reconocida
en la segunda, se refrescan de manera profunda y agradable, experiencia clnica exitosa y dife-
- rentes posturas, quienes aportan a
pia en conversaciones tranquilas con cinco terapeutas que son la literatura actual el tratamiento de
referentes en Italia, Espaa, Norteamrica, Chile y Argentina, un paciente. Un cuadro psicopato-
discutiendo el presente y el futuro de la terapia sistmica, pro- lgico y seis intervenciones permi-
curando generar un debate sobre los aspectos convergentes y ISBN 970729020X - 1a ed. ten realizar un estudio comparativo
divergentes del constructivismo y construccionismo social en DR 2003 - Rstica - Manual - 318 pp poco comn dentro del campo de
psicoterapia. la psicologa, lo que proporciona
riqueza de informacin y los mecanismos de evaluacin desde dife-
Constructivismo y construccionismo social en psicoterapia. rentes modalidades de tratamiento. Esta obra abre el entendimiento
Una perspectiva crtica se convierte en indispensable mate- a la comprensin de la metodologa de intervencin teraputica des-
rial de consulta para terapeutas profesionales y en formacin, de la postura ericksoniana, la terapia racional emotiva conductual,
gracias a la actualizacin de preguntas fundamentales que tie- terapia multimodal, psicoterapia adleriana, terapia centrada en la
nen que ver con la relacin entre el construccionismo social, el persona y terapia cognitiva. Los autores, varios de ellos creadores de
constructivismo y su impacto en la terapia sistmica. la tcnica de intervencin que tratan, aportan su experiencia ilustran-
do los alcances, competencias y diferencias desde la variedad de
modalidades de tratamiento. Seis intervenciones, seis alternativas
para elevar la calidad de vida de su paciente!
5
Clnica Clnica
Psicologa social Psicoterapia Gestalt
de la salud Proceso figura-fondo
Promocin y prevencin Garca Licea, Fernando
Flrez Alarcn, Luis
Este libro muestra un modelo psi-

La salud y la calidad de vida son coteraputico probado por ms de
temas que han cobrado gran im- 25 aos de trabajo, denominado
portancia en los ltimos aos, como Proceso figura-fondo en psicotera-
procesos que rodean al ser humano pia Gestalt. Por medio de ste, se
en su afn de convertirse en perso- ilustra un maravilloso recorrido en
nas competitivas en el nuevo mun- el campo emocional del paciente a
do globalizado. La psicologa, como diferentes niveles de profundidad,
ISBN 9789589446188 - 1a ed.
ente estructurador de la conducta ISBN 9707291958 - 2a ed. con la intencin de sacar de las figu-
DR 2007 - Rstica - Media Carta
214 pp humana no puede estar ajena a DR 2005 - Rstica - Manual - 126 pp ras, el fondo para lograr el cambio
este proceso. teraputico mediante la aplicacin
de los principios y tcnicas Gestalt.
gil, claro y dinmico, es una valiosa herramienta de trabajo que
incluye esquemas intercalados en el texto para una amplia compren-
sin del material expuesto; los ejemplos de intervencin teraputica
ilustran la fuerza que sta ejerce sobre el individuo para propiciar el
cierre de la Gestalt.
Clnica Clnica
Estrs y salud Trastorno por dficit de
Investigacin bsica atencin e hiperactividad
y aplicada Galicia Castillo, Oscar Ricardo
Galn / Camacho
El trastorno por dficit de atencin e
hiperactividad (TDAH) es, sin duda,
Este libro ha sido desarrollado por el trastorno ms diagnosticado en
un grupo de investigadores de la la actualidad en poblacin infantil
salud interesados en el fenmeno del mundo occidental. Existen as-
del estrs, que tienen la intencin pectos polmicos que rodean al
de llegar al mercado, tanto de pro- diagnstico del trastorno, por ejem-
fesionales como estudiantes, en plo, los factores que han llevado al
psicologa, medicina, enfermera, incremento en el diagnstico, es
ISBN 9786074482256 - 1a ed.
trabajo social, nutricin y todas las ISBN 9786074485240 - 1a ed. decir, los factores que producen
formaciones relacionadas con la DR 2015 - Rstica - Manual - 131 pp la enfermedad han avanzado en los
salud. El factor principal en todos ltimos aos o nos enfrentamos a
los temas abordados en esta obra un relajamiento de los criterios diagnsticos?, o bien, a una deman-
es el estrs, el cual puede llegar a generar efectos nocivos para la da excesiva de control conductual y atencional en nios muy jvenes
salud de las personas y esto a su vez afectar su calidad de vida as que se enfrentan a ambientes educativos a edades muy tempranas?
como de los familiares que lo rodean. Este libro tiene como objetivo Esta obra realiza una profunda revisin de la atencin como proceso
ser una consulta para todas las personas involucradas con el estrs cognoscitivo, as como de las funciones y estructuras cerebrales re-
relacionado o aplicado a la salud fsica y emocional de las personas lacionadas con su control y regulacin. Asimismo, revisa los estudios
con algn padecimiento. ms recientes en relacin con estudios de imagenologa cerebral y
gentica asociada con el trastorno.
6 Psicologa
Clnica Clnica
Procesos bsicos en Terapia breve
psicoterapia Gestalt con parejas
Garca Licea, Fernando Un enfoque integrador
Gilbert / Shmukler
Este libro abarca los principales y

ms comunes problemas en psi- En la actualidad, los profesionales
coterapia y los aborda desde una de la psicoterapia comparten la cre-
corriente Gestalt, con un estilo claro ciente preocupacin por el empleo
y sencillo de entender, est princi- de formas cada vez ms breves
palmente dirigido a psicoterapeutas de intervencin, en virtud del cos-
en ejercicio. Resumiendo toda la to social y econmico que implican
prctica que ha tenido su autor en otro tipo de tratamientos. Esta obra
ISBN 9786074480351 - 2a ed. el campo de la psicoterapia, nos aborda la manera de realizar la eva-
ISBN 9684268718 - 1a ed.
DR 2009 - Rstica - Manual - 269 pp muestra cmo ha ayudado con sus DR 2000 - Rstica - Manual - 183 pp luacin y definicin clara y sencilla
intervensiones y conocimientos a de este encuadre, as como de sus
sanar algunos problemas anmicos que han sufrido sus pacientes. objetivos y del marco terico que lo sustenta. Tambin aborda la ma-
Ellos lo denominan en el desarrollo del texto como una gua para nera de realizar la evaluacin y definicin del problema a tratar; los
el cambio, cambiar algunas actitudes que el ser humano tiene pero diferentes tipos de contratos y la forma de establecerlos; el campo
que est conciente de que no son las adecuadas o les causa algn de accin de este enfoque (sistemas de valores y marcos de referen-
conflicto. Los temas que incluye esta obra son: la muerte, accidentes, cia, solucin de problemas, intimidad, gratificacin sexual, diversin,
relaciones de pareja, entre otros. La idea principal del libro es promo- aspectos relacionados con el cuidado del otro, etc.); la finalizacin
ver el cambio para que el ser humano encuentre una mejora en su de la terapia; los aspectos ticos ms importantes a considerar; la
estado anmico, trabajar con el interior y el exterior de cada sujeto. supervisin del terapeuta; y la inclusin de un caso clnico que ilustra
y brinda elementos prcticos al material terico.
Clnica Clnica
Enfoque sistmico La Gestalt
Una introduccin a la Una terapia de contacto
psicoterapia familiar Ginger / Ginger
Garibay Rivas, Salvador
La Gestalt, como mtodo tera-

El presente libro tiene como fina- putico, se prctica en diferentes
lidad introducir sobre el enfoque contextos y con objetivos muy va-
sistmico al pblico interesado. riados. Desde la terapia individual,
Persigue dos propsitos: reflejar de con parejas y familias, hasta su
manera fiel los conceptos, las rela- aplicacin a grupos regulares, gru-
ciones y los principios fundamen- pos de desarrollo personal e incluso
tales desarrollados por la corriente empresas. En esta obra se aborda
ISBN 9786074483383 - 2a ed. sistmica, y ser de fcil compren- ISBN 9684266022 - 1a ed. el trabajo con grupos: la fenome-
DR 2013 - Rstica - Manual - 149 pp DR 1993 - Rstica - Manual - 345 pp nologa, existencialismo, psicoa-
sin, sobre todo para aquellos que
tienen un primer acercamiento con nlisis, filosofa oriental tradicional
este modelo. Todos los temas estn acompaados por un conjunto y otras corrientes humanistas y
de esquemas que facilitan su comprensin. sistmicas contemporneas. Por otro lado, incluye una parte meto-
Su contribucin principal es la claridad y sencillez con las que son dolgica y tcnica dirigida a los terapeutas; una descripcin de los
abordados los diferentes puntos los cuales, sin duda, tienen un nivel campos actuales de aplicacin de esta interesante psicoterapia y las
de complejidad importante sin por ello sacrificar su fundamentacin experiencias obtenidas en el pas de origen de los autores y en toda
ni su veracidad, por lo cual dicho libro resulta ser una herramienta Europa.
sumamente prctica y confiable para aquellos estudiosos que su in-
cursin en este novedoso y apasionante modelo.
7
Clnica Clnica
Cerebro y drogas Psicopatologa de
Gonzlez / Matute la adolescencia
Gonzlez Nez, Jos de Jess
El libro Cerebro y drogas, est dedi-

cado a reflexionar, con un enfoque Esta obra representa una integra-
multidisciplinario, sobre diferentes cin, organizada con base en un
aspectos relacionados con el con- criterio cientfico, de los principales
sumo, abuso y dependencia de datos aportados por los investiga-
drogas y el efecto deletreo de este dores en el campo de la psicopa-
consumo sobre el cerebro y la con- tologa adolescente, adems de
ducta humana. constituir un exhaustivo compendio
El presente texto abarca una discu- de los trastornos que pueden afec-
sin que comprende desde elemen- tar al individuo en esta etapa del
ISBN 9684268998 - 1a ed.
ISBN 9786074483338 - 1a ed. tos de carcter neurobioqumico y DR 2001 - Rstica - Manual - 277 pp desarrollo.
gentico que subyacen al consumo
de drogas, hasta la aparicin y de-
sarrollo de conductas anmalas, incluyendo sus expresiones neuro-
biolgicas ms tpicas.
Con los elementos incorporados en este libro, el lector podr tener
una idea bastante fidedigna y actual de la relacin entre las drogas
y el cerebro, as como de la importancia del estudio de este tema
para poder ayudar mejor a quienes requieran de este conocimiento
especfico.
Clnica Clnica
Clnica psicoanaltica Psicoterapia de grupos
Texto bsico integrado Teora y tcnica a partir de
Gonzlez Velsquez, Mario diferentes escuelas
psicolgicas
Gonzlez Nez, Jos de Jess
Existen muchos libros que explican
detalladamente los aportes origi-
nales e innovadores de expertos En este libro, el Dr. Jos de Je-
clnicos y tericos sobresalientes, ss Gonzlez Nez brinda al
pero pocos centran su orientacin estudiante un panorama amplio y
en lo esencial de la prctica anal- actualizado de la psicoterapia de
tica, con un criterio unificado sobre grupo, incluyendo la definicin del
los trastornos psquicos ms comu- concepto grupo dentro del con-
ISBN 9789589446683 - 1a ed. nes y sobre las modalidades de la ISBN 9684268335 - 1a ed. texto teraputico, as como de sus
DR 2013 - Rstica - Manual - 167 pp terapia mejor respaldadas por la DR 1999 - Rstica - Manual - 262 pp
caractersticas y antecedentes his-
evidencia. A partir de la descripcin tricos; la descripcin de las princi-
de los fundamentos del psicoanlisis, la obra propone un enfoque pales teoras y tcnicas correspondientes a los tres grandes grupos
integrado del tratamiento de las condiciones psicopatolgicas y no- de psicoterapia (de apoyo, reeducativa y reconstructiva), incluyendo
solgicas usuales bajo cuatro modalidades posibles, selectivamente las teoras humanista, conductual, racional emotiva, psicoanaltica y
indicadas para grupos de alteraciones con similar estructura. Gestalt, entre otras; por ltimo, los principales representantes de la
corriente mexicana, como Jos Cueli y su modelo de psicocomuni-
dad, Agustn Palacios y su enfoque psicoanaltico aplicado a grupos
y Hctor Prado y su punto de vista psicoanaltico centrado en las
regresiones y los objetos primitivos.
8 Psicologa
Clnica Clnica
Psicologa Psiclogos y
Historia, teora y psicoanalistas
procesos bsicos en hospitales
Grande-Garca / Silva
Formacin, experiencia y
reflexiones
El texto es un material de apoyo, Hernndez / Lozano
dirigido principalmente a los estu-
diantes de los primeros semestres
de la carrera de psicologa. En la Rene las experiencias y reflexio-
primera parte de este volumen se nes de un grupo de especialistas
analizan los conceptos de men- que nos invitan a mirar al cuerpo
te en algunos filsofos relevantes y la enfermedad desde una pers-
ISBN 9786074483215 - 1a ed. del siglo XX y se hace un recorri- pectiva distinta. El objetivo central
do histrico sobre el fenmeno de ISBN 9786074482416 - 1a es favorecer el dilogo entre los
la consciencia en la historia de la distintos profesionales de la salud
filosofa y la psicologa, as como teoras contemporneas ms re- y todos aquellos interesados en el
presentativas. En la segunda parte se analiza el papel de la teora en tema. La obra propone considerar a la enfermedad no slo del r-
la psicologa y se hace un anlisis del concepto de conocimiento de gano que puede ser tratado en aislado, sino al sujeto con historia
filsofos importantes como Platn, Descartes y Hume. En la tercera y padecimiento que hablan a travs de su cuerpo. Un cuerpo
parte se revisan temas especficos como conducta, percepcin, emo- con escritura que debe ser leda y descifrada en la bsqueda de
cin, lenguaje, autoconciencia corporal y comportamiento social, as respuestas sobre la resistencia a sanar, al deseo inconsciente de
como algunos modelos y aproximaciones tericas y experimentales enfermar, al goce sufriente de mantener sus sntomas, a la negacin
para la investigacin de dichos conceptos y procesos psicolgicos. de aceptar o seguir los tratamientos mdico-teraputicos requeridos
para alcanzar la salud o una mejor calidad de vida.
Clnica Clnica
Psicologa de Proceso corporal
la obesidad Un enfoque Gestalt para el
Esferas de vida. trabajo corporal en
psicoterapia
Multidisciplina y complejidad
Kepner, James T.
Guilln Riebeling, Raquel del
Socorro
En Proceso corporal, el Dr. Kepner
muestra un enfoque profundo par-
En esta obra se muestra el pano-
ticular, que permite entender y tra-
rama psicolgico e integral de la
bajar los fenmenos corporales en
obesidad como enfermedad, sus
psicoterapia. Proporciona un marco
repercusiones en el presente y el
de referencia dentro del cual los
futuro, as como la importancia de
ISBN 9786074483291 - 2a ed. ISBN 9684265778 - 1a ed. terapeutas de diferentes corrientes
la psicologa en la atencin y el tra- DR 1992 - Rstica - Manual - 221 pp
DR 2013 - Rstica - Manual - 250 pp puedan apreciar mejor los procesos
tamiento de este padecimiento.
corporales en el contexto de la per-
A lo largo de la obra se plantean
sonalidad como un todo y no como hechos aislados, incluidos la sen-
distintos enfoques de estudio psicolgico sobre la obesidad que
sacin, conciencia, expresin y movimientos corporales. Proceso
permiten una mejor comprensin. Adems, se delinean las posibles
corporal toma como base la terapia Gestalt, brindando elemen-
causas o factores que han incrementado su prevalencia, mostrando
tos introductorios de la misma, y permite tanto al especialista
un tipo global de afectacin a la salud denominada Globesidad, in-
como al pblico en general, comprender y aplicar a travs
mersa en una sociedad ms sedentaria y afectada por algn tipo de
de ejemplos y ejercicios, los principales conceptos del trabajo
trastorno en la conducta alimentaria.
corporal en psicoterapia.
La intervencin psicolgica se revisa de manera integral a travs de
estudios cientficos, abriendo el enfoque individual al familiar.
9
Clnica Clnica
Trastornos de Agresividad, narcisismo
personalidad en nios y autodestruccin
y adolescentes en la relacin
Kernberg / Weiner / Bardenstein psicoteraputica
Kernberg, Otto F.
Los trastornos de personalidad

representan uno de los problemas Esta obra expone los procesos de
de mayor complejidad para aqu- transferencia, contratransferencia y
llos dedicados a la atencin de la forma en que las relaciones obje-
la salud mental; sin embargo, su tales internalizadas por el paciente
presencia en la infancia y adoles- en pocas tempranas de su exis-
cencia no se ha reconocido en su tencia, se manifiestan en las va-
ISBN 9684269528 - 1a ed. verdadera dimensin, lo cual impli-
DR 2002 - Rstica - Manual - 262 pp ISBN 9707291370 - 1a ed. riadas expresiones de la agresin,
ca que el diagnstico y tratamiento DR 2005 - Rstica - Manual - 252 pp el narcisismo y la autodestruccin.
no llegan en el momento donde es Se muestran dos situaciones so-
ms posible lograr cambios a largo plazo. Trastornos de perso- bresalientes: la primera, aborda los trastornos graves de la persona-
nalidad en nios y adolescentes, aborda y demuestra que dichos lidad, proponiendo un modelo nosolgico psicoanaltico que provee
trastornos se pueden diagnosticar y tratar en la niez y adolescen- de nuevas dimensiones al estudio de dichos trastornos. La segunda
cia, con lo cual echan por tierra viejos mitos en la materia. La mezcla radica en la importancia que otorga a la psicoterapia enfocada en
de evidencia de investigacin con la propia experiencia clnica de los la transferencia para aquellos pacientes con trastornos graves de la
autores hace de este libro una inapreciable fuente de conocimientos personalidad, cuya aplicacin ilustra para los casos lmite, narcisista,
tiles tanto para estudiantes como para profesionales dedicados al paranoico y antisocial. No escapa a su aguda percepcin el manejo
trabajo clnico con nios y adolescentes y pone de manifiesto la de pacientes con riesgo suicida, el anlisis de las conductas pa-
necesidad de actuar de la manera ms temprana posible para rasuicidas graves y la comorbilidad de los trastornos de la conducta
atender a un trastorno que tiene tantas implicaciones para el indi- alimentaria.
viduo, su familia y la sociedad en que vive.
Clnica Clnica
Trastornos graves Aplicaciones clnicas
de la personalidad del WAIS-IV
Kernberg, Otto F. Lichtenberger, Elizabeth O.
Comienza describiendo un mtodo

especfico de diagnstico diferen- Adquiera rpidamente los conoci-
cial y la tcnica para conducir una mientos y habilidades que necesita
entrevista diagnstica estructural. para aplicar, calificar e interpretar
Establece los vnculos entre los re- WAIS-IV de manera confiable.
sultados de esta tcnica diagnstica Aplicaciones clnicas de WAIS-IV,
y el pronstico y tipo de tratamiento brinda a los psiclogos clnicos,
ms apropiado para cada caso. De- principiantes y experimentados,
ISBN 9684264186 - 1a ed. talla las estrategias de tratamiento pautas sencillas y exhaustivas para
DR 1987 - Rstica - Manual - 349 pp para pacientes lmite, incluyendo ISBN 9786074484069 - 1a ed. aplicar, calificar e interpretar la lti-
DR 2014 - Rstica - Manual - 400 pp ma revisin de la Escala Wechsler
el examen sistemtico de las indi-
caciones y contraindicaciones para de Inteligencia para Adultos-IV.
una psicoterapia expresiva y de apoyo. Enfatiza el manejo de pa- Cada captulo contiene varios recuadros con conceptos principales,
cientes difciles, trata diversas cuestiones que incluyen el trata- informacin destacada y un vasto material ilustrativo que ayudar al
miento de pacientes que persisten en el suicidio y cmo distinguir lector a evaluar y a reforzar su comprensin de la informacin que
a un paciente antisocial tratable de uno no tratable. Proporciona se presenta.
tcnicas para el tratamiento de toda gama de personalidades nar- Esta edicin incluye un programa en lnea fcil de usar que automati-
cisistas. Finalmente, ofrece un modelo de tratamiento hospitalario za el sistema de calificacin de WAIS-IV, haciendo ms fcil y ameno
para los trastornos graves de la personalidad y una modificacin el clculo de ndices.
de los primeros modelos teraputicos comunitarios para extender-
los al tratamiento en el hospital.
10 Psicologa
Clnica Clnica
Psicopatologa Los modos de ser
Riesgo y tratamiento de los inautnticos
problemas infantiles Psicoterapia centrada en el
Lucio / Heredia sentido de los trastornos de
la personalidad
Martnez Ortiz, Efrn
El libro est estructurado en la mo-
dalidad terico-prctica y esto le
confiere una riqueza especial, por- Este libro no es simplemente un
que no slo se obtiene la informa- tratado ms sobre los trastornos
cin sobre aspectos fundamentales de la personalidad. Constituye un
de los diagnsticos, sino tambin intento sistemtico por llevar a cabo
en los factores que influyen en las una propuesta descriptiva del tema,
ISBN 9786070247347 - 1a ed. diferentes patologas y la forma en ISBN 9789589446386 - 1a ed. desde una perspectiva de pensa-
DR 2014 - Rstica - Manual - 247 pp que se puede intervenir. Las pro- DR 2011 - Rstica - Manual - 352 pp
miento que integra el conocimiento
puestas de intervencin estn diri- actual sobre los trastornos de la
gidas en primer lugar al tratamiento de nios que presentan algn personalidad con una clara inspiracin existencial y enfticamente
problema psicolgico y luego a la prevencin y desarrollo de la resi- frankliana; es decir, el lector podr encontrar en estas pginas, evi-
liencia, con el objeto de lograr que los nios alcancen y conserven dencias y reflexiones basadas en los autores ms importantes en
una salud mental adecuada para que puedan enfrentar y resolver, esta rea de la psicopatologa y al mismo tiempo descubrir un texto
en forma satisfactoria, los problemas que se les presentan. El libro de rico matiz fenomenolgico existencial, aplicando especialmente
se refiere tambin a la influencia del medio ambiente y la familia en los principios de la logoterapia y el anlisis existencial a una forma
el desarrollo del nio, los principales problemas que presentan ac- de psicoterapia denominada centrada en el sentido.
tualmente y casos prcticos en cuanto a algunas de las principales
alteraciones como: pubertad precoz, enuresis y encopresis, trastorno
bipolar, comportamientos suicidas, trabajo con padres y el uso del
arte como herramienta de intervencin.
Clnica Clnica
Las psicoterapias Manual de psicoterapia
existenciales con enfoque
Martnez Ortiz, Efrn logoteraputico
Martnez Ortiz, Efrn
Este libro hispanoparlante que re-

ne a prestigiosos terapeutas de los El lector podr encontrar en estas
sistemas de terapia existencial ms pginas los planteamientos del con-
importantes de la actualidad. En l junto de logoterapeutas ms impor-
se exponen los planteamientos de tantes en esta rea del conocimien-
los principales terapeutas existen- to en Iberoamrica, Estados Unidos
ciales de la llamada escuela ingle- e Italia; al mismo tiempo, dispondr
sa de psicoterapia existencial, se de un texto-gua de gran utilidad
ISBN 9789589446416 - 1a abordan los planteamientos de los ISBN 9789589446737 - 1a ed. para implementar la modalidad de
DR 2011 - Rstica - Manual - 250 pp terapeutas existenciales norteame- DR 2013 - Rstica - Manual - 292 pp psicoterapia centrada en el senti-
ricanos, se revisa la sistematizacin do. Partiendo del pensamiento de
del pensamiento de Viktor Frankl en una forma de psicoterapia cen- su creador, el doctor Frankl, en el mismo texto se presentan los com-
trada en el sentido, se incluyen los planteamientos de Binswan- ponentes esenciales para la aplicacin de los conceptos analtico-
ger con su anlisis del Dasein, una propuesta teraputica de origen existenciales en el mbito de la psicologa clnica.
latinoamericano con las ideas de Emilio Romero, as como una apro-
ximacin a la psicoterapia analtico-existencial de Alfried Langle,
concluyendo con algunos planteamientos acerca de la integracin
de estas formas de terapia.
11
Clnica Clnica
Manual PIBA Empata en el cuidado
Programa de intervencin del paciente
breve para adolescentes Antecedentes, desarrollo,
que inician el consumo medicin y resultados
de alcohol y otras drogas Hojat, Mohammadreza
Martnez / Pacheco
Explica por qu esta cualidad hu-

Es un tratamiento psicolgico para mana es esencial para los resulta-
jvenes que consumen alguna sus- dos positivos en la salud -y cmo
tancia adictiva como el alcohol, la puede ser medida y cmo pueden
marihuana, la cocana y los inhala- beneficiarse con ella los profesiona-
bles, que reportan problemas rela- les-. El Dr. Hojat procede desde la
ISBN 9786074483925 - 1a ed. cionados con el uso y que no pre- ISBN 9786074482959 - 1a ed. nocin terica de la empata como
DR 2014 - Rstica - Manual - 89 pp sentan dependencia hacia la droga. DR 2012 - Rstica - Manual - 271 pp ingrediente central de las relacio-
Est dirigido al usuario mediante un nes humanas, a analizar los roles
lenguaje coloquial y un formato atractivo y la aplicacin dinmica de que juega en la dada teraputica. Doce profundos captulos definen
ejercicios que van llevando al usuario paso por paso a lograr y con- la empata, explican cmo se desarrolla desde los primeros meses
solidar su meta, a travs de cinco sesiones de tratamiento donde, a de la vida, la relacionan con aspectos bio-psicosociales especficos
travs de realizar diferentes tareas y ejercicios, logran evaluar el pa- de la salud, y la colocan firmemente en el contexto de la atencin al
trn de consumo (frecuencia, cantidad, tipos de consumo), identificar paciente. Este libro es nico al combinar una revisin enciclopdi-
problemas asociados, consolidar la autoeficacia del usuario (que tan ca de la empata con una precisa manera de medirla. Los mdicos,
capaz se siente de lograr el cambio), identificar las situaciones de investigadores, estudiantes y educadores encontrarn en este libro
riesgo de consumo, poner en accin estrategias para evitar consumir tanto un recurso para consultar el trabajo ya realizado, como un pla-
y planear metas a corto, mediano y largo plazo. no para lo que an necesita hacerse
Clnica Clnica
Dislexia Respuestas a los
Definicin e intervencin familiares y amigos de
en hispanohablantes pacientes con afasia
Matute/Guajardo Matute / Preciado / Lpez
La obra rene las aportaciones de El objetivo de este libro, es servir

especialistas hispanohablantes con como una gua general para apo-
el fin de caracterizar este proble- yar a la persona que presenta este
ma en nios de nuestro entorno problema a adaptarse a su nueva
inmediato. Despus de definir y situacin y a facilitar el proceso de
explicar conceptos introductorios recuperacin del lenguaje. Se ha
entre los que se incluye el mismo reconocido que el apoyo de la fa-
ISBN 9786074482690 - 2a ed.
DR 2012 - Rstica - Manual - 109 pp trmino de dislexia, se hace nfasis ISBN 9786074485370 - 1a ed. milia juega un papel crucial en el
en las caractersticas de los nios DR 2015 - Rstica - Manual - futuro del paciente.
hispanohablantes con dislexia, abordando los factores lingsticos De igual forma, los profesionistas
y ambientales as como sus caractersticas neuropsicolgicas. En que trabajan con pacientes neurolgicos encontrarn en este libro,
especfico se explica cmo las caractersticas del sistema de escritu- una gua para interactuar con el paciente y sus familiares.
ra del espaol inciden en la manifestacin de la dislexia y de ah en Los autores, son profesionistas que desde sus disciplinas (Neurop-
su diagnstico, evaluacin y tratamiento. Paso seguido se hace una sicologa, Psicologa y Neurociruga respectivamente) tienen amplia
caracterizacin de materiales para la atencin de estos nios y se experiencia en la atencin de pacientes con dao neurolgico.
presentan dos mtodos de enseanza de la lectura como referentes
para su atencin.
12 Psicologa
Clnica Clnica
Psicologa de Formulacin de casos y
la violencia diseo de tratamientos
Causas, prevencin y cognitivo-conductuales
afrontamiento Vol. I Un enfoque basado en
Murueta / Orozco problemas
Nezu / Nezu / Lombardo
En Amrica Latina se vive una eta-

pa muy violenta desde inicios del Con un enfoque dirigido a la aplica-
Siglo XXI. En Mxico, en la actuali- cin prctica, presenta una serie de
dad, cada vez hay ms expresiones estrategias dentro del marco de la
de delincuencia organizada y crece terapia cognitivo-conductual para
tambin la violencia impulsiva y el la solucin de problemas clnicos
ISBN 9707292350 - 1a ed.
ISBN 9786074484427 - 2a ed. suicidio. Las ejecuciones colectivas DR 2006 - Rstica - Manual - 308 pp de presentacin comn en el m-
DR 2014 - Rstica - Manual - 330 pp e individuales como secuestro, ase- bito del cuidado y la atencin de la
sinato, asalto, extorsin y fraude salud mental: depresin; fobias es-
son tambin parte de las noticias cotidianas. pecficas; trastorno de angustia y agorafobia; trastorno de ansiedad
Los esfuerzos de los gobiernos para tratar de detener o abatir a los generalizada; ansiedad social; trastorno obsesivo-compulsivo; tras-
delincuentes son claramente insuficientes. Filsofos, antroplogos y torno por estrs postraumtico; trastorno lmite de la personalidad;
psiclogos importantes han considerado que los seres humanos son trastorno de la ereccin; angustia de pareja; problemas de ira.
agresivos por naturaleza, pero hay otros que opinan todo lo contra-
rio, que la agresividad es una enfermedad. En esta obra, un conjunto
de destacados psiclogos de varios pases latinoamericanos ana-
lizan diferentes facetas de las expresiones violentas que se viven
actualmente y proponen alternativas realistas para superarlas.
Clnica Clnica
Psicologa de El guin de la
la violencia codependencia en
Causas, prevencin y relaciones de pareja
afrontamiento Vol. II Diagnstico y tratamiento
Murueta / Orozco Noriega Gayol, Gloria
El tomo dos de este texto plasma A travs de un estudio profundo so-

las condiciones de violencia que bre el trastorno por codependencia
rigen instituciones como la familia, enfocado en particular a la relacin
la escuela y el mbito laboral, as de pareja y que puede hacerse ex-
como las que llegan a surcar de tensivo a otro tipo de relaciones,
miedo, incertidumbre y descon- tales como la familiar y laboral, es
ISBN 9786074484434 - 2a ed.
fianza las relaciones de pareja. La ISBN 9786074483031 - 1a ed. posible comprender las necesida-
institucin es escenario de ejercicio DR 2013 - Rstica - Manual - 119 pp
des subyacentes que mueven a las
de poder violento, que la fragiliza y personas para tomar una posicin
desgarra. La violencia circula a menudo con aquiescencia o consen- de rescatador en la vida de otros, as como su vulnerabilidad para
timiento de aquellos que la sufren y tambin de sus testigos. La vio- involucrarse en relaciones de maltrato y explotacin.
lencia institucional como la que circunda relaciones cifradas supues- Los profesionales interesados en salud mental y desarrollo humano en-
tamente en el amor y en la igualdad de gnero se nutre del silencio. contrarn una opcin novedosa para hacer diagnsticos, as como
Es decir, es violencia que ni se relata ni se delata. Los trabajos no diversas tcnicas para el tratamiento de este problema, tanto en te-
slo exploran las modalidades de incidencia de la violencia, algunas rapia breve para intervencin en crisis, como en una psicoterapia
de ellas inadvertidas, no reconocidas por quienes son parte de su profunda a mayor plazo con la finalidad de facilitar un cambio en la
circuito devastador, tambin ofrecen posibilidades de prevencin e psicodinmica del guin de su paciente.
intervencin.
13
Clnica Clnica
Manual para generar Ser terapeuta
involucramiento en el 30 aos navegando
trabajo con grupos en mundos ajenos
por medio del arte Prez Gmez, Augusto
Ojeda Garca, Anglica
Que el terapeuta se hace en el aula
queda totalmente desvirtuado en
Se dise con el objetivo de que
este libro. Es necesario adentrarse
sea un recurso para organizar y
en la mente de las personas, du-
planear el trabajo prctico de todo
rante mucho tiempo, para empezar
servidor social o psiclogo social-
a entender la compleja y delicada
comunitario para generar involucra-
ISBN 9786074485226 - 1a ed. labor a realizar. Es entonces cuan-
DR 2015 - Electrnico - Electrnico miento en el trabajo con grupos por
do el terapeuta descubre que en
46 pp medio del arte, se encuentren o no
ISBN 9789589446850 - 2a ed. el proceso l mismo ha cambiado,
en condiciones difciles de vida. DR 2015 - Rstica - Media Carta - 252 pp
que su enriquecimiento personal
En este manual los participantes o autores sern: la persona, familia
est asociado al ejercicio de su
o grupo como unidad en comunidad. Y el arte creado queda como
profesin, a las decepciones y a los
un registro de experiencia que plasma el cambio, su proceso, simbo-
sinsabores as como a los momentos de triunfo y satisfaccin que
lismo o condensacin lingstica, as como los avances, progresos,
esta actividad depara a quien la ejerce con honestidad y autntico
retrocesos y logros del involucramiento en el trabajo en grupo.
deseo de ayudar a sus consultantes.
Augusto Prez Gmez habla de su experiencia, de dificultades, ma-
los entendidos, xitos, fracasos, sorpresas y equivocaciones que ex-
periment a lo largo de sus 30 aos como terapeuta, con la idea de
que sirvan de gua y orientacin a los estudiantes de Psicologa y
otras profesiones afines.
Clnica
Prevencin y evaluacin
en Psicologa
Aspectos tericos
y metodolgicos
Patio Tovar, Hilda
El siglo XXI se presenta con mu-

chos retos para los profesionales
de la Psicologa en Mxico, debido
a los cambios tanto a nivel social
como cultural. As, por un lado, en-
contramos cambios importantes en
ISBN 9786074484212 - 1a ed.
DR 2014 - Rstica - Manual - 112 pp el papel social de las mujeres quie-
nes ahora viven con mayor libertad
de hacer realidad sus deseos de superacin y realizacin profesional
y que buscan equilibrar esta actividad con su tradicional rol de amas
de casa y madres, pero tambin algunas se enfrentan a un aumento
de violencia hacia ellas. Por otro lado, el aumento de estrs el cual
se considera la enfermedad de este siglo, ha generado, entre uno de
tantos problemas, que la poblacin laboralmente activa, busque una
forma de disminuirlo convirtindose en fcil presa de las adicciones.
Otro aspecto importante es la nueva poltica educativa que propone
nuevas formas del proceso enseanza-aprendizaje convirtindolo en
un reto tanto para los maestros como para los alumnos. En el aspec-
to de generacin del conocimiento indudablemente el avance en la
investigacin en neuropsicologa ha permitido desarrollar tcnicas en
beneficio de las personas con problemas a este nivel.
14 Psicologa
Clnica
Clnica FORTALEZA - Cuadernillo
del participante
FORTALEZA - Manual del facilitador
Programa de potenciacin
Programa de potenciacin de la resiliencia para de la resiliencia para la
la promocin y el mantenimiento de la salud promocin y el mantenimiento
Quiceno / Remor / Vinaccia de la salud
Quiceno / Remor / Vinaccia
Busca potenciar la resiliencia me-

diante el incremento de la autoesti-
ma, la mejora del autocontrol perso-
nal y el aumento de la autoeficacia
ISBN 9789589446898 - 1a ed. utilizando estrategias como medita-
DR 2016 - Rstica - Manual - 44 pp cin, relajacin, respiracin y, tc-
nicas como la gratitud y la escritura
expresiva.
Dirigido a personas con o sin algn diagnstico de enfermedad cr-
nica, que no presenten deterioro cognitivo y mayores de 18 aos,
el programa, diseado para una duracin de una semana, consta
de seis sesiones de dos a dos horas y media durante las cuales se
asignan compromisos y se evala el estado emocional.
ISBN 9789589446911 - 1a ed.

DR 2016 - Rstica - Manual - 120 pp Clnica
Los programas de entrenamiento e intervencin en resiliencia Trastorno disocial
constituyen, posiblemente, una de la ms prometedoras lneas Evaluacin, tratamiento y
de investigacin, su evidencia emprica demuestra que se puede prevencin de la conducta
potenciar, mejora la calidad de vida relacionada con la salud f- antisocial en nios y
sica y mental, y promueve el sentido de vida en cualquier tipo adolescentes
de poblacin.
La resiliencia, en palabras de los autores, es un meta-constructo Rey Anacona, Csar Armando
complejo que se soporta y se nutre de diferentes constructos que
han sido investigados en el rea de las ciencias sociales y de
la salud como factores de proteccin. FORTALEZA, Programa A pesar de que los avances tecno-
de potenciacin de la resiliencia para la promocin y el mante- lgicos han generado una notable
nimiento de la salud busca potenciar la resiliencia mediante el mejora en la calidad de vida de la
incremento de la autoestima, la mejora del autocontrol personal poblacin mundial, las cifras de
y el aumento de la autoeficacia utilizando estrategias como me- crimen y violencia parecen incre-
ditacin, relajacin, respiracin y, tcnicas como la gratitud y la ISBN 9789589446317 - 1a ed. mentarse de la misma manera.
DR 2010 - Rstica - Manual - 226 pp Es importante notar que este tipo de
escritura expresiva.
Dirigido a personas con o sin algn diagnstico de enfermedad conducta es voluntaria y que, por tan-
crnica, que no presenten deterioro cognitivo y mayores de 18 to, se puede prevenir. Pero antes es necesario determinar cules son
aos, el programa, diseado para una duracin de una semana, las condiciones biolgicas, psicolgicas, sociales y culturales que
consta de seis sesiones de dos a dos horas y media durante las favorecen este tipo de comportamiento, con el fin de establecer estrate-
cuales se asignan compromisos y se evala el estado emocio- gias de prevencin eficaces, que permitan evitar los altos costos mora-
nal. Se presenta en dos libros: el Manual del Facilitador y el Cua- les, sociales y econmicos que se derivan de ella. Esta obra resea
dernillo del participante que funge como medio de informacin, que la prevencin de la violencia y el crimen pasa por la comprensin
complementacin y repaso. de los orgenes de dicha conducta, as como en la identificacin de los
nios y adolescentes que exhiben tempranamente estas dificultades
para un tratamiento preventivo integral a futuro.
15
Clnica
Clnica Terapia de pareja
Regulacin emocional en y familiar
la prctica clnica Gua prctica
Una gua para terapeutas Ritvo / Glick
Reyes / Tena
Contiene los ms recientes avan-
ces sobre el tema abordados en
forma clara y precisa, organizados
e ilustrados en detalladas figuras,
esquemas y cuadros que permi-
ten una gil consulta al profesio-
nal adems de facilitar su manejo
ISBN 9707290471 - 1a ed. mediante el novedoso formato de
DR 2003 - Rstica - Bolsillo - 249 pp
bolsillo. En forma clara presenta los
antecedentes de la terapia familiar,
caractersticas de las familias funcionales y disfuncionales, formas
de evaluacin y diagnstico, curso del tratamiento, indicaciones y
contraindicaciones. Abarca tambin cuestiones ticas y legales que
el profesional ha de tomar en cuenta a lo largo de su desempeo en
la prctica clnica.
ISBN: 9786074485707 - 1a ed.

Regulacin emocional en la prctica clnica. Una gua para

terapeutas tiene como objetivo proporcionar informacin rele- Clnica
vante para la comprensin de los problemas clnicos relacio-
nados a las dificultades de regulacin emocional, este no es Psicologa clnica
un fin en s mismo sino que se considera un prerequisito para Snchez Escobedo, Pedro
poder conceptualizar casos nicos e implementar programas
de tratamientos efectivos para estos problemas.
Este libro est dirigido a terapeutas y psiclogos clnicos es- La presente obra amalgama co-
pecializados, ya que proporciona estrategias exitosas para nocimientos del campo de las
ayudar a personas que sufren y que stas aprendan a tomar neurociencias, la psiquiatra, la
decisiones relevantes para mejorar su vida, su salud y sus psicometra y de la psicoterapia,
relaciones con los dems mediante el establecimiento de un as como una perspectiva social y
compromiso de cambio. Es importante dirigirlo dentro de la preventiva de las psicopatologas
psicologa de la salud, la evaluacin psicolgica y la asesora dndole al lector una visin holstica
a los profesionales de la salud para que stos puedan tener de la salud y la enfermedad men-
un mejor manejo del paciente. tal. Considerando los escenarios
Asimismo est encaminado a la educacin y entrenamiento profesionales y las demandas la-
ISBN 978970729347 - 1a ed.
de los pacientes para darles herramientas con la finalidad de DR 2008 - Rstica - Manual - 453 pp borales del psiclogo clnico en
que ellos puedan analizar y darse cuenta cmo se encuen- Latinoamrica, aduce a las ven-
tran y la manera en que pueden resolver su problema, con tajas de la prctica clnica basada
el apoyo del psicoterapeuta, en este caso. Es importante re- en evidencia y a la viabilidad de enfoques eclcticos y multi-
saltar que no se llega al cambio por casualidad, se acumu- disciplinarios en el abordaje de los problemas ms comunes de
lan buenas razones para iniciar mejores conductas; en forma salud mental.
progresiva el compromiso y determinacin aumentan. Esto se
logra en la medida en que el paciente descubre sus razones
motivadoras.
16 Psicologa
Clnica Clnica
Terapia familiar Manual de terapia
Modelos y tcnicas de juego
Snchez y Gutirrez, Daniel Volumen 1
Schaefer / O Connor
Generalmente, cuando alguno de

los miembros de una familia pre- El manual est organizado en
senta un problema, esta situacin cuatro secciones principales para
afecta al resto de los integrantes. una fcil referencia: 1. Enfoques
Es cada vez ms frecuente que principales del tratamiento: Inclu-
las familias acudan a terapia en un yendo mtodos como el psicoa-
intento por descubrir la naturaleza naltico, centrado en el cliente,
de sus dificultades y para adquirir familiar y otros; 2. Perspectivas
ISBN 9684268211 - 1a ed. los elementos necesarios que les ISBN 9684264461 - 1a ed. del desarrollo sobre la terapia de
DR 2000 - Rstica - Manual - 283 pp permitan enfrentarlas. El lector re- DR 1988 - Rstica - Manual - 489 pp
juego: abarca consideraciones
correr el fascinante camino de la sensoriomotoras, cognoscitivas y
terapia familiar, partiendo desde fantasa; 3. Usos innovadores de la terapia de juego: comprende
sus antecedentes hasta el establecimiento formal de la profesin del su aplicacin en escenarios de hospitales y escuelas, as como
terapeuta familiar. Tambin encontrar un novedoso apartado sobre nuevas tcnicas; 4. Aplicaciones especficas: contiene tcnicas
la historia de la terapia familiar en Mxico, en el cual se enfatiza la apropiadas para un amplio rango de sndromes y trastornos. Los
contribucin de los tericos nacionales y los centros ms reconocidos artculos establecidos muestran cmo puede modificarse la terapia
dedicados al entrenamiento y formacin de terapeutas familiares, de juego, para encontrar necesidades de poblaciones diferentes. Se
quienes adems brindan atencin profesional y especializada a las enfatiza en la informacin prctica que necesita el clnico para
familias que as lo requieran. tratar con pacientes infantiles.
Por sus caractersticas, esta obra representa una excelente opcin
para introducirse en el campo de la terapia familiar, su historia y sus
misterios.
Clnica Clnica
Fundamentos de Manual de terapia
terapia de juego de juego
Schaefer, Charles E. Volumen 2. Avances e
innovaciones
O Connor / Schaefer
La terapia de juego en la interven-
cin psicoteraputica ha sido muy
importante en los ltimos aos ya
Brinda a los lectores una revisin
que es de las reas ms emplea-
profunda de los principales funda-
das y estudiadas por los terapeutas
mentos y tcnicas de la terapia de
para poder tener un mejor diagns-
juego. Presentan adems los avan-
tico sobre los infantes. El objetivo
ces ms recientes en tcnicas psi-
principal de esta segunda edicin
coteraputicas, como el diagns-
ISBN 9786074481723 - 2a ed. es brindar a los lectores las ba- ISBN 9684267525 - 1a ed. tico a travs del juego con arena,
DR 2012 - Rstica - Manual - 393 pp ses necesarias para el campo de DR 1997 - Rstica - Manual - 535 pp
el terajuego y el juego en grupos,
la terapia de juego. Presenta una
entre otras. Este volumen muestra
diversidad de enfoques tericos los
tambin las importantes adaptaciones de la terapia de juego a otras
cuales han sido fundamentales en los inicios de la prctica clnica
poblaciones, como la de ancianos, y las nuevas aplicaciones de los
con nios y adolescentes; adems, incluye una descripcin detallada
mtodos teraputicos de juego en la evaluacin de nios y vctimas
de las principales teoras de terapia de juego: modelo psicodinmico,
de abuso sexual. Asimismo, incluye las principales contribuciones de
modelos humansticos, modelos sistmicos y modelos emergentes.
20 expertos en psicologa, trabajo social, psiquiatra, psicoanlisis y
otras disciplinas relacionadas.
17
Clnica Clnica
Intervencin en crisis Familia y desarrollo
Manual para prctica Intervenciones en terapia
e investigacin familiar
Slaikeu, Karl A. Valds Cuervo, ngel Alberto
Esta obra muestra la importancia del Obra de corriente sistmica, la cual

entrenamiento de profesionales dis- aborda las complejidades de la fa-
puestos a proporcionar los prime- milia latinoamericana y, en particu-
ros auxilios psicolgicos, as como lar, la mexicana, como escenario
a realizar el proceso de la terapia psicolgico cambiante en su evolu-
de crisis. Presenta adems la apli- cin y contexto.
cacin de la terapia de crisis en De manera simple y didctica se
ISBN 9684267118 - 2a ed. grupo y un formato de cuestionario ISBN 9707292946 - 1a ed. revisan los conceptos bsicos de la
DR 1996 - Rstica - Manual - 575 pp para crisis, de gran utilidad para familia desde la perspectiva socio-
recopilar la informacin necesaria lgica y antropolgica. Los autores
para brindar la mejor atencin al analizan la formacin, establecimiento y disolucin de esta estructura
cliente. social, as como la intervencin psicolgica con diferentes modelos
de terapia familiar y de pareja.
Clnica Clnica
Mentes criminales Terapia de juego
Eligen el mal? centrada en el nio
Estudios de cmo se genera West, Janet
el juicio moral
Tovar / Ostrosky-Sols La terapia de juego es una nove-
dosa disciplina surgida despus
de la Segunda Guerra Mundial.
En los ltimos aos, un grupo de in- Algunos de los temas abordados
vestigadores de diferentes discipli- en esta obra son: descripcin de
nas se ha interesado por dar cuenta juego, trabajo de juego y terapia
de la arquitectura psicolgica del de juego; papel del inconscien-
juicio moral, valindose de diferen- te y el simbolismo en el juego;
ISBN 9786074483444 - 1a ed.
tes mtodos experimentales, con el proceso teraputico, etapas del
DR 2013 - Rstica - Manual - 153 pp fin de encontrar evidencia que per- ISBN 9684268246 - 2a ed. mismo y duracin de la terapia;
mita establecer si los juicios mora- DR 2000 - Rstica - Manual - 280 pp
generalidades de la primera y l-
les son producto de procesos emocionales, deliberativos, o de una tima sesiones; caractersticas del
combinacin de ambos y, en algunos casos, con el fin de averiguar lugar y de los materiales apropiados; terapia de juego aplicada
cules son las zonas del cerebro que participan cuando una persona a grupos; cualidades del terapeuta de juego (personalidad, en-
expresa juicios de este tipo. trenamiento, etc.); aspectos histricos, tericos y contextuales
Incluso varios filsofos interesados en la problemtica han comen- de esta terapia; valoracin, evaluacin, formatos de registro, y
zado a utilizar, en compaa de cientficos, tcnicas novedosas que listas de verificacin. Por su contenido, proporciona los elementos
les han permitido proponer modelos que dan cuenta de los procesos necesarios para brindar apoyo emocional a travs de la actividad
mentales/cerebrales que se llevan a cabo cuando un sujeto expresa ldica y mediante un enfoque centrado en el nio, lo que lo con-
un juicio moral. Este mtodo de investigacin se conoce como filo- vierte en una herramienta indispensable para todo aquel profesional
sofa experimental. dedicado al trabajo con nios.
18 Psicologa
19
Clnica Educativa
Intervenciones con Atmsferas creativas
apoyo emprico Juega, piensa y crea
Herramienta fundamental Betancourt / Valadez
para el psiclogo clnico
y de la salud
Es un instrumento tcnico de
Ybarra / Orozco / Valencia
consulta para todos aquellos que
piensan que la creatividad y el
juego son ingredientes indispen-
En el 2005, la APA crea un grupo
sables para que tanto alumnos
de trabajo que establece los linea-
como maestros desarrollen una l-
mientos de la Psicologa Clnica
nea de razonamiento excelente, en
Basada en la Evidencia (PCBE)
la que el pensamiento se nutre de
ISBN 9786074484571 - 1a ed. cuyo principal propsito es promo- ISBN 9707291834 - 2a ed.
DR 2014 - Rstica - Manual - 240 pp argumentos bien fundamentados.
ver la prctica psicolgica efectiva DR 2005 - Rstica - Manual - 390 pp
Contiene una vasta compilacin de
y mejorar la salud pblica mediante
dinmicas grupales con las indica-
la aplicacin de principios de evaluacin psicolgica, formulacin de
ciones precisas para que el lector pueda utilizarlas de manera opor-
casos, relacin teraputica e intervencin que cuenten con apoyo
tuna y adecuada.
emprico. El presente libro tiene como objetivo presentar la Psicolo-
ga Clnica y de la Salud Basada en la Evidencia (PCBE) y describir
aquellas intervenciones psicolgicas que investigaciones recientes
sealan como ms eficaces, efectivas y eficientes en su aplicacin
a diversos problemas clnicos como trastorno de ansiedad, trastorno
del estado de nimo y trastornos de la infancia y adolescencia, as
como problemas de salud como el cncer, diabetes, trastornos car-
diovasculares y VIH/SIDA.
Educativa Educativa
Cmo propiciar el Atmsferas creativas 2
talento y la creatividad Rompiendo candados
en la escuela mentales
Betancourt / Valadez Betancourt, Julin
Qu esperamos de una educa- Esta nueva edicin responde a

cin que fomente la creatividad y muchas de las preguntas que tie-
el talento en la escuela? Esta obra nen las personas que trabajan di-
muestra diversas estrategias que rectamente con nios y promue-
enriquecen el trabajo en la escuela ve la creatividad del lector para
con los estudiantes con aptitudes nuevas estrategias, actividades y
sobresalientes o talentos espec- dinmicas grupales. Es un libro
ISBN 9786074482478 - 1a ed. ficos, acompaadas de un direc- con muchos estmulos, con una
DR 2012 / - Rstica - Manual - 345 pp ISBN 9789707293205 - 2a ed.
torio de recursos y materiales para DR 2008 - Rstica - Manual - 884 pp lista de casi 500 juegos, los cua-
ponerlas en prctica. Este libro les contienen modo de empleo,
ofrece informacin y herramientas novedosas y esclarecedoras que duracin y material didctico para
contribuirn al desarrollo del fomento del talento desde la educa- un mejor desempeo de stos, se muestran las herramientas ne-
cin inicial hasta la universitaria. cesarias para dejar atrs esos candados y poder transmitir a los
nios seguridad, tranquilidad, conocimiento y diversin.
20 Psicologa
Educativa Educativa
El reto de ser padres Programa integral para
Vivir en familia altas capacidades
Gamboa / Sosa Descubrindonos.
Una gua prctica de
aplicacin
La obra tiene como premisa que
para lograr ser un buen padre y Rodrguez / Daz / Rodrguez
lograr los objetivos que se desean,
no es suficiente con la buena vo- El presente libro recoge de forma
luntad, sino que cierta informacin sistematizada las actividades y la
y sugerencias pueden ayudar a las aplicacin de un programa extraes-
personas interesadas a conseguir colar para altas capacidades de-
mejores resultados en la dinmica ISBN 9786074485196 - 1a ed. nominado Programa Integral para
DR 2015 - Rstica - Carta - 125 pp Altas Capacidades (PIPAC).
ISBN 9786074485370 - 1a ed. familiar.
DR 2015 - Rstica - Media Carta - 148 pp Por ello, est dirigida principalmen- Este libro tiene un carcter prctico,
te a todos los padres de familia que presentando para cada nivel de edad la programacin de un curso,
quieran mejorar, o ser ms eficientes, en la educacin de sus hijos; el donde se especifican las actividades a llevar a cabo en las sesiones
libro tiene como finalidad transmitir un conjunto de conocimientos de correspondientes a cada uno de los trimestres. Para cada sesin se
manera prctica y sencilla para las personas que quieran aplicarlas detallan las actividades a desarrollar, explicando su objetivo, los indi-
en su vida cotidiana, en funcin de mejorar la adaptacin de la familia cadores que indican si se han completado, los materiales necesarios
en el mundo contemporneo. y el tiempo destinado para el desarrollo de cada tarea. Finalmente,
De manera general, la obra cuento con una serie de temticas tpicas y dada la relevancia que desde el equipo damos a la evaluacin del
que son motivo de consulta en psicoterapia como la adaptacin a las programa, al final del libro se presentan diversos instrumentos para
exigencias de estos tiempos; los derechos y obligaciones tanto de la evaluacin, tanto formativos como sumativos.
los hijos como de los padres; la sexualidad; el fomento de la discipli-
na; la comunicacin; el bienestar psicolgico y cmo aprovechar los
recursos propios de cada familia.
Educativa Educativa
Bullying. Compendio de
Estampas infantiles educacin especial
de la violencia escolar Snchez / Cantn / Sevilla
Exploraciones psicolgicas
Orozco / Mndez / Garca En esta obra se revisan los prin-
cipales conceptos de la educa-
cin especial, as como las dis-
Dentro del fenmeno denominado capacidades ms comunes que
bullying. Los nios y nias vctimas, presentan los nios, entre las que
reiteran la violencia que han sufri- se encuentran problemas de apren-
do y siguen sufriendo, la reprodu- dizaje, trastorno por el dficit de
cen, desplazndose a la posicin atencin con hiperactividad, retra-
de agente-activo. La historia de la so mental, discapacidad auditiva
ISBN 9684267681 - 1a ed.
ISBN 9786074484823 - 1a ed. cultura est hecha de este tipo de DR 1997 - Rstica - Manual - 240 pp y discapacidad fsica, entre otras;
DR 2015 - Rstica - Manual - 200 pp procesos. Por vctimas que buscan y al mismo tiempo, plantean los
vctimas para saciar un apetito de principales mtodos para su detec-
venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quin cin, ilustrando cada una con una vieta clnica. Esto permite que
me la hizo sino quin me la pague. Como si fuera necesario apagar el lector integre los principales aspectos tericos aprendidos en la
la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia no solucin de un caso prctico. Asimismo, dedica algunos captulos al
se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. manejo de nios con talentos especiales, as como a la orientacin
vocacional en la educacin especial y en la instruccin especializada.
21
Educativa
Alumnos superdotados Educativa
y talentosos Programas de intervencin para
Identificacin, evaluacin e nios con altas capacidades y
intervencin. Una perspectiva su evaluacin
para docentes Valadez / Lpez / Borges
Valadez / Betancourt / Zavala
Esta obra abre las puertas al edu-

cador a la diversidad del alumna-
do con aptitudes sobresalientes o
talentos especficos en sus salones
de clases y proporciona recursos
ISBN 9786074482201 - 2a ed. para identificar, evaluar e imple-
mentar intervenciones educativas
en la escuela y fuera de sta. En
su segunda edicin, logra reunir a los autores ms representativos
de Hispanoamrica y Canad, para brindar modelos explicativos
de la superdotacin y con su lectura se respondan a varias in-
terrogantes: qu son y qu no son los alumnos superdotados?,
qu papel deben desempear los educadores y la escuela en su
formacin?, por qu hay alumnos superdotados que fracasan en la
escuela?, cules son las caractersticas de los programas educa-
tivos para alumnos superdotados de la Secretara de Educacin en
Mxico en relacin con el de otros pases?, entre otras.
ISBN 9786074485875 - 1a ed.

DR 2016 - Electrnico - Electrnico - 222 pp
Los alumnos con altas capacidades necesitan respuestas

acordes a sus necesidades educativas y socioemociona-
Educativa les, lo que obliga a que, dentro y fuera de las instituciones
educativas se creen programas especficos para su inter-
JUVEPICE: Juego, veo, vencin. A pesar de la gran difusin que se le ha dado a la
pienso,creo, escucho atencin a esta poblacin, se cuenta con pocos materiales
en espaol a nuestro alcance que nos orienten respecto a
Programa de intervencin quienes son los alumnos con altas capacidades, cmo iden-
educativa para nios con tificarlos y cmo intervenir con ellos. De all la necesidad de
TDAH contar con recursos que nos guen sobre cmo instrumentar
Valadez / de Alba Villegas / programas de intervencin para ellos.
Reynaga
En el presente libro se recogen diversos programas dirigi-
dos a esta poblacin diseadas por especialistas mexica-
nos y de otros pases tales como Chile, Colombia, Portugal
El programa JUVEPICE hace refe-
y Espaa. Las temticas que se abordan versan sobre el
rencia al clima que se genera en un
desarrollo de la creatividad, la cognicin y los aspectos so-
contexto educativo (formal e infor-
cioafectivos. As mismo se reconoce la importancia de la
mal) para propiciar una buena for-
ISBN 9786074483703 - 2a ed. familia en el desarrollo y fomento del talento, por lo que se
ma de pensar y sentir, enfatizando
DR 2013 - Wire-O - Carta - 179 pp presentan programas de orientacin a padres, en los cuales
la unidad de los procesos cognitivos
se brindan espacios para conocer, reflexionar y compartir
y afectivos, donde el juego es el eje
experiencias que les permitan comprender las caracters-
central de esta concepcin ya que aumenta la capacidad imaginativa
ticas de sus hijos e hijas y mejorar sus habilidades paren-
del alumno, fomenta la autonoma, autovaloracin, sentido personal
tales.
y concepcin del mundo. Tambin contribuye al incremento de habi-
lidades de razonamiento (estrategias de pensamiento ejecutivas, de Es as que el lector podr encontrar metodologas de eva-
planeacin y metacognitivas). Asimismo, estimula el pensamiento y luacin, instrumentos y resultados de la aplicacin los pro-
el sentir basados en la cooperacin, solidaridad y respeto mutuo, y gramas lo cual enriquece los propsitos de este libro y sirve
facilita la construccin de aprendizajes significativos a travs de la como punto de partida para mejorar la calidad de la aten-
aportacin de experiencias de cada nio. cin de esta poblacin.
22 Psicologa
Evaluacin psicolgica y psicometra Evaluacin psicolgicay psicometra
Gua clnica para la T. A. T., C. A. T.
evaluacin y diagnstico y S. A. T.
del maltrato infantil Uso clnico
Ampudia / Santaella / Egua Bellak / Abrams
Para determinar el maltrato infantil Las tcnicas proyectivas tuvieron

se requiere de una labor de inves- un gran desarrollo entre 1945 y
tigacin y anlisis profundos, del 1955. Estas tcnicas vieron limitados
uso de instrumentos de medicin su difusin y crecimiento por el auge
congruentes con lo que se est mi- de la psiquiatra comunitaria y de la
diendo, pero ms importante que psicofarmacologa en el diagnstico
sean aplicables a la poblacin que y tratamiento de las enfermedades
ISBN 9684268750 - 4a ed.
ISBN 9786074480191 - 1a ed. est siendo estudiada. La escasez DR 2000 - Rstica - Manual - 545 pp mentales. Sin embargo, en aos
DR 2009 - Rstica - Manual - 208 pp de mtodos, prcticas y resultados recientes los expertos en salud
tiles en la evaluacin de nios que mental han retomado el inters por
sufren maltrato lleva a las autoras a presentar este libro como he- conceptuar al paciente como un ser humano completo, lo cual ha
rramienta para ayudar a los expertos en los procesos psicolegales permitido el resurgimiento de dichos instrumentos. En esta edicin
a los que se enfrentan, a reconocer la presencia de indicadores, se incluyen temas novedosos, como por ejemplo un captulo intro-
que denoten la problemtica vivida por los menores expuestos a la ductorio sobre la hiptesis proyectiva, as como la historia y descrip-
violencia y las agresiones. Esta obra muestra cmo el uso de las cin de los aspectos ms relevantes del T.A.T., C.A.T. y S.A.T.; las
tcnicas adecuadas, entrevistas, pruebas psicolgicas y el juego conclusiones ms importantes al respecto del uso de estas pruebas
diagnstico, entre otras, permiten obtener con certeza un diagnstico -
sobre el estado de afectacin intelectual, perceptomotor, y emocio-
nal del menor maltratado. pruebas consultadas, etc.
Evaluacin psicolgica y psicometra Evaluacin psicolgica y psicometra

Evaluacin psicolgica Pruebas psicolgicas
Historia, fundamentos Una introduccin prctica
terico-conceptuales Hogan, Thomas P.
y psicometra
Aragn Borja, Laura Edna
Este libro ofrece una introduccin
al campo de las pruebas psicolgi-
El objetivo de este libro es contri- cas para el estudiante de psicologa
buir en la formacin de psiclogos
en esta rea tan importante e in- mtodo prctico con un nfasis en
dispensable como es la evaluacin las estrategias de aprendizaje acti-
psicolgica, ya que, independiente- vo. Su carcter prctico se debe a
mente de cul sea el rea laboral que aborda las pruebas en su apli-
ISBN 9786074484656 - 2a ed.
DR 2014 - Rstica - Manual - 150 pp en la que se desenvuelva el psic- ISBN 9786074484984 - 2a ed. cacin contempornea y real en el
D.R. 2015 - Rstica - Carta - 500 pp
logo, tanto el clnico, el educativo, el ejercicio de la psicologa. El libro
organizacional, el de la salud, entre hace hincapi en las estrategias de
otros, siempre se podr realizar una mejor intervencin en la medida aprendizaje activo presentando al estudiante los ejercicios Intntalo!
en que se haya llevado a cabo una atinada y correcta evaluacin. que aparecen a lo largo de todo el texto, en los que se requiere la
El lector encontrar algunas sugerencias y recomendaciones para aplicacin de los conceptos y procedimientos que presentamos.
seleccionar una batera de evaluacin psicolgica, de acuerdo a di- Existen demasiados libros de texto sobre pruebas psicolgicas que
ferentes tipos de problemas psicolgicos planteados, utilizando prue- pretenden ser obras de referencia, casi como enciclopedias, ms
bas que en la actualidad se pueden encontrar en nuestro pas. que como verdaderos libros de texto, los cuales deben ser primor-
dialmente un instrumento para el aprendizaje. Las obras de referen-
cia son tiles, pero no como libros de texto, a menos, quiz, que se
trate de alumnos avanzados.
23
Evaluacin psicolgica y
psicometra
Psicodiagnstico clnico del nio
Esquivel / Heredia / Lucio
4a ed.
DR 2017
Este libro est dirigido al estudio con aplicacin de las diferen-

tes pruebas psicolgicas de la salud mental del nio. Es im-
portante mencionar que la obra contiene las diversas pruebas
psicolgicas que se aplican en Mxico con estandarizacin
en nuestra poblacin, adems contiene casos clnicos muy
ilustrativos, claros y bien desglosados. Constituye un apoyo
invaluable de consulta para el especialista en el rea de
evaluacin psicolgica, psicologa infantil y educativa, edu-
cacin especial y reas afines.
24 Psicologa
Psicoterapia infantil Fundamentos para la
con juego evaluacin
Casos clnicos neuropsicolgica
Esquivel Ancona, Fayne Hebben / Milberg
Conjuga dos vertientes necesarias Completamente actualizada, esta

para el trabajo con nios: funda- obra incluye los instrumentos con
mentacin terica y clnica aplicada. mayor vigencia en la actualidad,
Se concede gran importancia al incluyendo las escalas Wechsler de
desarrollo de las emociones y su inteligencia, presenta una revisin
de los supuestos, la lgica, la base
el desarrollo social. En la vertien- de conocimientos y las habilidades
ISBN 9786074480559 - 1a ed. te clnica se exponen de manera ISBN 9786074480672 - 1a que subyacen la prctica de la eva-
DR 2010 - Rstica - Manual - 245 pp DR 2011 - Rstica - Manual - 243 pp
amena casos clnicos, conducidos luacin neuropsicolgica. Describe
con maestra en su intervencin y la manera en que el historial clnico,
apoyados slidamente en el trabajo profesional y de investigacin las observaciones conductuales y los resultados de pruebas forma-
de la psicologa. Los casos se presentan desde diferentes enfoques les son empleados para realizar inferencias acerca de la contribucin
tericos, exponiendo paso a paso de forma didctica las vicisitudes y de la disfuncin cerebral al funcionamiento psicolgico.Cada captulo
avances del proceso teraputico. presenta numerosos recuadros de referencia que subrayan los con-
ceptos clave, los puntos ms importantes, y un extenso material
ilustrativo, as como preguntas de repaso para ayudarle a calibrar
y reforzar su comprensin de la informacin abarcada.

Claves para la Evaluacin en
evaluacin con WISC-IV psicogerontologa
Flanagan / Kaufman Gonzlez-Celis Rangel,
Ana Luisa
Adquiera rpidamente los cono-

cimientos y las habilidades que La obra cuenta con diez captulos
sobre instrumentos de evaluacin
interpretar el WISC-IV de manera en la poblacin de adultos mayo-
res. En cada captulo se presenta
varios recuadros con los conceptos el objetivo de cada instrumento,
principales, informacin destacada enfatizando su importancia y justi-
y un vasto material ilustrativo, as
como las preguntas de la prueba se construy el instrumento, la se-
ISBN 9786074481587 - 2a ed. ISBN 9786074480344 - 1a ed.
que ayudarn al lector a evaluar leccin de los sujetos y los criterios
DR 2009 - Rstica - Carta - 167 pp
y a reforzar su comprensin de la de inclusin y exclusin; la descrip-
informacin que se presenta. La se- -
gunda edicin en espaol tambin incluye un software electrnico tuaciones; as como algunas propiedades psicomtricas (validez y
fcil de usar que automatiza el sistema interpretativo para WISC-
IV. Adems, aborda la utilidad de los ndices de habilidad general
y competencia cognitiva; incluye investigaciones recientes sobre
las diferencias tcnicas y actualiza la informacin acerca del uso de
WISC-IV con poblaciones clnicas.
25
Uso e interpretacin del Evaluacin infantil
MMPI-2 en espaol Vol. II. Aplicaciones
Lucio / Len conductuales,
sociales y clnicas
Sattler / Hoge
En esta obra se aportan las valio-

sas investigaciones de las autoras La obra considera los mtodos y
en el uso del MMPI-2 en espaol; tcnicas de la entrevista, evalua-
todas realizadas bajo cuidadosos cin y competencia de la conducta,
sealamientos, sugerencias y del aprovechamiento acadmico,
apreciaciones conducentes a la del lenguaje, de la capacidad viso-
certera interpretacin de los perfi- motora, as como la evaluacin de
ISBN 9707290587 - 1a ed. les. Es un excelente soporte para ISBN 9707292806 - 5a ed.
DR 2003 - Rstica - Manual - 332 pp nios con necesidades especiales.
lograr el conocimiento de la prue- DR 2008 - Dura - Carta - 882 pp
Presenta el trastorno por dficit de
ba, su forma de aplicacin, califi- atencin con hiperactividad, dete-
cacin e interpretacin, incluyendo rioro visual y auditivo, autismo y dao cerebral entre otras alteracio-
las escalas de adicciones y la escala de Desadaptacin matrimonial. nes, mismas que representan un elevado porcentaje de incidencia
en la poblacin. Muestra los procesos de valoracin clnica a travs
del empleo de instrumentos de medicin actuales y especializados,
sin pasar por alto las habilidades de interpretacin propias de un
experto en la materia.
Evaluacin psicolgica y psicometra Metodologa de la investigacin

Evaluacin infantil Manual de publicaciones
Vol. I. Fundamentos de la APA
cognitivos American Psychological
Sattler, Jerome M. Association
Ofrece informacin amplia y deta- Proporciona una gua invaluable

llada sobre los retos que enfrenta el sobre todos los aspectos del pro-
profesional al hacer evaluaciones, ceso de escritura, desde la tica
las competencias que ste debe de la autora, hasta la seleccin
desarrollar cuando realiza entrevis- de palabras que resulten ptimas
tas, as como los aspectos ticos y para reducir los vicios del lengua-
legales bsicos que debe conocer je. Tambin ayuda al lector a elegir
ISBN 9786074480375 - 5a ed. para desempear adecuadamente ISBN 9786074480528 - 3a ed. los encabezados, tablas, figuras y
DR 2010 - Rstica - Carta - 795 pp DR 2010 - Rstica - Manual - 260 pp tono correctos para lograr una co-
su trabajo. La obra describe detalla-
damente las Escalas Wechsler de municacin cientfica contundente,
Inteligencia: WISC-IV, WPPSI-III, sencilla y elegante. La tercera edicin revisada y actualizada incluye:
WAIS-III; la Escala de Inteligencia Stanford Binet (SB5), y la Escala Nuevas pautas de tica respecto a temas como la determinacin
Diferencial de Habilidades (EDH-II). Finalmente, el texto ofrece una de la autora y los trminos de colaboracin, la publicacin dupli-
valiosa gua para uno de los mayores desafos del evaluador profe- cada, el plagio, el autoplagio, el ocultamiento de participantes y la
sional: la correcta redaccin del reporte psicolgico. disponibilidad de los datos por parte de terceros para su verificacin.
Nuevos estndares de presentacin de informacin en publicacio-
nes peridicas.
Un estilo simplificado para los encabezados de acuerdo con los
lineamientos de la APA.
Pautas actualizadas para reducir los vicios en el lenguaje.
26 Psicologa
Metodologa de la investigacin Metodologa de la investigacin
Manual de publicaciones Proceso de la
de la APA investigacin cualitativa
Versin abreviada Epistemologa, metodologa
American Psychological y aplicaciones
Association Bautista, Nelly Patricia
Ahorre tiempo al redactar gra- Desarrolla de manera sencilla y

cias a la nica gua de bolsillo magistral los aspectos bsicos y
con las normas de estilo de la aplicados de las principales meto-
APA! Esta obra de consulta selec- dologas cualitativas aplicadas a la
ciona las normas clave del presti- investigacin social. En l se dan
ISBN 9786074480597 - 2a ed.
giado Manual de publicaciones de a conocer los orgenes y caracte-
DR 2010 - Wire-0 - Media Carta - 276 pp la American Psychological Associa- ISBN 9789589446409 - 1a ed. rsticas tericas de la investigacin
tion para ofrecerle un acceso rpido cualitativa y se establecen sus dife-
a los aspectos esenciales del estilo de la APA: rencias con el mtodo cuantitativo
desde una perspectiva epistemolgica que sustenta toda investiga-
Escriba una lista de referencias sin errores, a travs de una gran cin con grupos humanos. Tambin abarca los procesos y pasos
variedad de ejemplos y fuentes metodolgicos necesarios para el estudio de grupos e instituciones
D el crdito apropiado a las fuentes y evite acusaciones de plagio sociales explicando detalladamente las tcnicas y herramientas de
Elija el formato adecuado para los nmeros, las estadsticas, las investigacin que deben ser utilizadas. Finalmente, el texto culmina
figuras, las tablas y los apndices con una detallada explicacin de cmo debe ser redactado y desa-
Revise los principios bsicos de estilo sobre puntuacin, ortogra- rrollado un proyecto de investigacin cualitativo.
fa, uso de maysculas, abreviaturas, uso de cursivas, encabeza-
dos, as como citas textuales
Evite los errores gramaticales que los editores del campo de las
ciencias sociales reportan con mayor frecuencia
Metodologa de la investigacin Metodologa de la investigacin

Manual de publicaciones Manual de mtodos de
de la APA investigacin para las
Gua de entrenamiento para ciencias sociales
el estudiante
Un enfoque de enseanza
American Psychological
Association
basado en proyectos
Garca Cabrero, Benilde
Esta gua de entrenamiento, amiga-

ble para el usuario, incluye ejerci- El presente manual utiliza un len-
cios de entrenamiento y exmenes guaje sencillo y claro que reduce
de prctica sobre diversos aspec- las explicaciones tericas a aque-
tos y caractersticas de la terce- llas que son indispensables para
ISBN 9786074480566 - 2a ed. ra edicin en espaol del Manual ISBN 9786074480115 - 1a ed.
lograr una comprensin significati-
DR 2010 - Wire-O - Carta - 220 pp de publicaciones de la American DR 2009 - Rstica - Manual - 179 pp va de conceptos y procedimientos
Psychological Association, adems para la toma de decisiones en la
de referencias y citaciones de fuentes electrnicas, gramtica, enca- aplicacin de la metodologa para el diseo de la investigacin. Est
bezados, seriacin, material estadstico y matemtico, uso de cursi- organizado en tres partes que van desde la planeacin de la investi-
vas y maysculas, estilo de numeracin y construccin de tablas. Los gacin, hasta el reporte de los resultados, as como un anexo con la
ejercicios y pruebas requieren que los estudiantes apliquen el estilo descripcin de las pruebas estadsticas ms utilizadas en la investi-
editorial de la APA para probar que son capaces de utilizarlo con gacin en ciencias sociales.
precisin en trabajos acadmicos e informes de investigacin. Este
cuaderno de ejercicios, cuyo ritmo y enseanza son determinados
por el lector, puede emplearse para aprender rpida y eficazmente el
estilo editorial de la APA.
27
Metodologa de la investigacin Neuropsicologa
Manual bsico de Neuropsicologa clnica
investigacin cientfica Ardila / Rosselli
Martnez Lanz, Patricia
La neuropsicologa ocupa un lugar

La investigacin cientfica es en la intermedio entre la neurologa y las
actualidad una actividad imprescin- neurociencias, su objetivo es el es-
dible para alumnos, maestros y pro- tudio de la organizacin de la activi-
fesionistas de todas las disciplinas, dad psicolgica a partir del sistema
que requiere de una formacin aca- nervioso. En esta obra se abordan
dmica especfica. Manual bsico los principales problemas que tra-
de investigacin cientfica, 2 edi- ta la neuropsicologa: la asimetra
cin, es una gua bsica y prctica cerebral, los principales sndromes
ISBN 9786074480900 - 2a ed. que proporciona al estudiante infor- hallados en caso de dao cerebral;
DR 2011 - Rstica - Media Carta - 99 pp macin accesible que lo orienta de ISBN 9707292792 - 1a ed. los trastornos neuropsicolgicos
forma paralela a su formacin aca- unidos al desarrollo, el diagnstico
dmica en la realizacin de trabajos de investigacin cientfica. Es y la rehabilitacin en neuropsicolo-
una obra estructurada de tal manera que establece una continuidad ga. Se dedica adems un captulo a la revisin histrica de la neu-
que gua al lector paso a paso y de manera clara en el desarrollo del ropsicologa.
estudio cientfico. En la primera seccin se ofrece en forma intro-
ductoria un panorama general referente a la investigacin cientfica
cualitativa y cuantitativa, las fases a desarrollar en el proceso de in-
vestigacin, as como los formatos sugeridos para su elaboracin.
La segunda seccin se refiere a los diferentes mtodos y tcnicas de
medicin para la realizacin de un estudio cientfico.
Neuropsicologa Neuropsicologa
Rehabilitacin Neuropsicologa de
neuropsicolgica los trastornos del
Arango Lasprilla, Juan Carlos aprendizaje
Ardila / Rosselli / Matute
Conforme la expectativa de vida

aumenta en los pases hispanoa- Aborda los problemas del aprendi-
mericanos, son cada vez ms los zaje a la luz de los conocimientos
sujetos que viven con secuelas de actuales sobre las bases neurales
algn tipo de dao cerebral carac- del lenguaje, la escritura, la lectu-
terizadas por alteraciones de la ra y el clculo, aportando al lector
memoria, la atencin, el lenguaje elementos decisivos para el diag-
y otras capacidades que dependen nstico. Origen, caractersticas,
ISBN 9707292342 - 1a ed. de la integridad del sistema nervio- ISBN 970729096X - 1a ed. prevalencia, criterios diferenciales,
DR 2006 - Dura - Manual - 168 pp so central. La neuropsicologa nos DR 2005 - Rstica - Manual - 120 pp
relacin del trastorno con los facto-
proporciona hoy en da informacin res socioculturales y la influencia de
relacionada no solamente con el los procesos educativos en la adquisicin del aprendizaje, ilustran la
diagnstico de pacientes que han sufrido dao cerebral, sino tam- complejidad del problema y proporcionan al clnico elementos valio-
bin con el tratamiento de los mismos. sos para lograr un diagnstico acertado y decidir las alternativas de
intervencin ms apropiadas. Dentro de sus pginas se revisan la
dislexia, trastorno de la expresin escrita, trastorno del clculo, disfa-
sia del desarrollo y trastorno del aprendizaje de tipo no verbal, entre
otros temas que tienen que ver con los problemas del aprendizaje
ms comunes en los nios.
28 Psicologa
El cerebro y la conducta Desarrollo neurolgico
Neuroanatoma para de las funciones
psiclogos ejecutivas en
Clark / Boutros / Mndez preescolar
Gonzlez Osornio, Mara
Guadalupe
La forma en que el ser humano ac-
ta es un reflejo directo de la anato-
ma del sistema nervioso central, y
El objetivo del libro Desarrollo neu-
la meta principal de los neurocient-
ropsicolgico de las funciones eje-
ficos es descubrir las bases anat-
cutivas en la edad preescolar es
micas de dichos actos. El cerebro
integrar las principales funciones
y la conducta. Neuroanatoma para
ejecutivas estudiadas en edad pre-
ISBN 9786074481686 - 2a ed. psiclogos centra su fortaleza en el
DR 2012 - Rstica - Manual - 245 pp escolar, estudiar el curso de su de-
esclarecimiento de las relaciones ISBN 9786074484502 - 1a ed.
DR 2014 - Rstica - Manual - 100 pp sarrollo y explorar la relacin entre
implicadas entre las regiones del
ellas. De forma innovadora se apli-
cerebro y su impacto en el compor-
caron tcnicas estadsticas avanzadas como los modelos de ecua-
tamiento en estado normal y con algn tipo de desorden. Esta nueva
ciones estructurales, para clarificar la estructura de FE y examinar
edicin refleja los avances en imagen por resonancia magntica. El
los efectos directos de sus componentes.
texto es presentado de una manera altamente organizada y estruc-
Este mtodo permiti identificar que la estructura de las FE en la
turada, con el fin de ayudar al lector a entender los diferentes tpi-
edad preescolar, incluye dos componentes: memoria de trabajo e
cos anatmicos, del comportamiento y fisiolgicos ms relevantes.
inhibicin que estn relacionados, pero que son independientes e in-
El libro cuenta con cuadros y figuras que ilustran dichos tpicos de
ciden en los componentes de planeacin y flexibilidad mental. Estos
manera simple y clara. Adems de lo anterior, se muestran casos cl-
hallazgos nos ayudan a identificar el desarrollo normal y dan herra-
nicos para la ubicacin del lector en la neuroanatoma del da a da.
mientas para intervenir en los casos de patologas.
Desarrollo Problemas de
neuropsicolgico lenguaje?
de lbulos frontales y Un programa para su
funciones ejecutivas estimulacin y para su
Flores / Ostrosky rehabilitacin
Gonzlez / Ostrosky / Chayo-Dichy
Esta obra presenta una breve in-

troduccin a la neuropsicologa Este programa representa un tex-
de funciones ejecutivas y lbulos to dedicado al anlisis del manejo
frontales, as como a la anatoma y tratamiento de personas con de-
funcional de la corteza prefrontal; terioros en la comunicacin. En l
la parte central del texto ofrece ISBN 9789709982015 - 1a ed.
se puede encontrar una revisin
ISBN 9786074482225 - 1a ed. una extensa revisin de la litera- DR 2007 - Rstica - Manual / Carta terica sobre algunos conceptos
DR 2012 - Rstica - Manual - 165 pp - 290 pp
tura cientfica ms actual pero so- relevantes generales sobre el len-
bre todo ms relevante (el trabajo guaje y el trastorno afsico; ade-
de los autores e investigadores ms destacados del campo) en el ms, se hace una revisin de diversas clasificaciones de las afasias
contexto internacional, sobre los principales aspectos del desarrollo y se mencionan algunas estrategias de rehabilitacin.Dentro de las
neuropsicolgico en la infancia y la adolescencia de las funciones alteraciones que ms afectan e incapacitan al ser humano se en-
ejecutivas y capacidades relacionadas. cuentran aquellas que lo aslan de su entorno, impidiendo su vida de
El anlisis terico se realiza alrededor de resultados empricos mo- relacin, sobre todo cuando se trata de la prdida de la funcin cog-
delados de forma estadstica, provenientes de una muestra de ni- noscitiva ms elevada y diferenciada que es el lenguaje, alterndose
os, adolescentes y jvenes mexicanos, con base a la aplicacin de tanto la expresin como la comprensin.
la Batera Neuropsicolgica de Funciones Ejecutivas y Lbulos Fron-
tales (BANFE).
29
Tendencias actuales Problemas de
de las neurociencias memoria?
cognitivas Un programa para su
Matute, Esmeralda estimulacin y rehabilitacin
Ostrosky / Chayo-Dichy / Gmez/
Como disciplina puente, las Neu- Flores
rociencias Cognitivas enlazan por
una parte las ciencias cognitivas,
particularmente las derivadas de la Este programa de entrenamiento
psicologa, y por la otra, el compo- para estimular y mejorar la memo-
nente neuro hace llamado a la es- ria constituye un recurso metodo-
tructura y funcin del Sistema Ner- lgico eficaz para el desarrollo de
vioso Central. Dada su naturaleza, la capacidad mnsica en personas
ISBN 9786074482737 - 2a ed. ISBN 9789709982008 - 1a ed.
DR 2012 - Rstica - Manual - 119 pp el abordaje del tema incluye un en- DR 2005 - Rstica - Manual / Carta -
de cualquier edad, que se encuen-
foque en el que convergen especia- 235 pp tren en condiciones normales o que
listas de muy diversas disciplinas. presenten dficit en los procesos
En este volumen se renen siete textos de especialistas connotados reguladores de la memoria. El programa de entrenamiento para me-
en temas de gran actualidad dentro de esta rea, quienes a partir de jorar la memoria est dedicado al anlisis del manejo y tratamiento
su experiencia en investigacin, ejemplifican mtodos y tendencias de personas con deterioros mnsicos. Se incluyen actividades que
medulares en tpicos selectos de esta rama de las neurociencias. En pueden realizarse fuera del contexto teraputico por medio de guas
especfico, se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, prcticas y fciles de seguir tanto por la familia como por el paciente.
de la msica, las ensoaciones, las emociones y el neurodesarrollo El ltimo apartado consta de cuestionarios y tablas donde se pueden
ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas. cambiar los datos de los resultados que se vayan obteniendo en el
contexto teraputico, lo que permite contar con ndices objetivos y
confiables del manejo y control del paciente.
Problemas de Mentes asesinas
atencin? La violencia en tu cerebro
Un programa para su Ostrosky-Sols, Feggy
estimulacin y para su
rehabilitacin
Basta con hojear un peridico de
Ostrosky / Gmez / Chayo-Dichy/
un da cualquiera para corroborar la
Flores
capacidad violenta del ser humano.
La informacin sobre homicidios,
abusos y agresiones domsticas
Este programa de entrenamiento
cometidas a diario nutre Pginas
para estimular y rehabilitar la aten-
enteras como reflejo de un sinies-
cin est basado en un slido con-
tro e incomprensible lado de la na-
junto de conceptos tericos produc-
ISBN 9707300329 - 1a ed. ISBN 9786079553524 - 2a ed. turaleza humana que es capaz de
to de investigaciones cientficas de
DR 2004 - Rstica - Manual / Carta - DR 2011 - Rstica - Manual - 263 pp atentar, sin miramientos, contra los
290 pp avanzada. Representa un texto de-
principios bsicos de la superviven-
dicado al manejo y tratamiento de
cia de la especie. Este fenmeno
pacientes con deterioros atenciona-
terrible, mucho ms presente y cotidiano de lo que obviamente se de-
les. Asimismo se exponen ejercicios variados y especficos para un
seara, ha sido constante objeto de estudio y reflexin a lo largo de la
adecuado tratamiento de cada nivel atencional. La atencin es un re-
historia. No obstante, la tecnologa actual y el desarrollo de las neu-
quisito para la memoria. Si no omos con atencin no entenderemos.
rociencias ha permitido a los cientficos llegar hasta algunos de los
Para recordar algo necesitamos primero registrarlo, y no podremos
rincones ms oscuros del cerebro, en un intento por desentraar los
hacerlo sin atenderlo. Es decir, existe una relacin estrecha entre la
factores biolgicos incluidos los genticos, psicolgicos y sociales
atencin y la memoria. Los especialistas afirman que las deficiencias
que detonan el comportamiento agresivo. No cabe duda de que de-
de atencin son responsables del 50% de los problemas de memo-
tectar la relacin que existe entre la violencia y todo aquello que la
ria. Poner atencin no se refiere slo a la habilidad para sentarse y
precipita es la mayor herramienta para su prevencin y tratamiento.
or que alguien habla.
30 Psicologa
Neurolopsicologa
Rehabilitacin
Neurolopsicologa neuropsicolgica
Diccionario de neuropsicologa Estrategias en trastornos de
Padilla / Tllez / Galarza la infancia y del adulto
Prez / Escotto Crdova / Arango
Los modelos terico-metodolgico-

clnico en la neuropsicologa son
variados, pero bsicamente se
abordan desde la neuropsicologa
histrico-cultural y la neuropsico-
loga cognitiva. El texto aborda
ISBN 9786074483710 - 1a ed. aspectos conceptuales (trastornos
especfico del lenguaje, dficit de
atencin e hiperactividad), estrate-
gias para el diagnstico y la rehabilitacin neuropsicolgica (variacin
sistmica de la actividad), programas de correccin para problemas
especficos (nios maltratados, anomia, lectoescritura, problemas de
aprendizaje, dao frontal, traumatismo craneoenceflico, adicciones
y epilepsia); y un recuento de diversas tecnologas modernas utiliza-
das en la rehabilitacin. Los profesionales y estudiantes dedicados a
la neuropsicologa tienen en sus manos un conjunto de propuestas
para ser evaluadas en la prctica clnica.
ISBN 9786074485424 - 1a ed.

Esta obra inicia como un intento por entender el intrincado len-

guaje que una singular relacin interdisciplinaria hace al tratar
Neuropsicologa
de comprender el funcionamiento del cerebro, y su consecuen- Neuropsicologa del
cia comportamental, cuando existe un dao en sus estructura
orgnica funcional. Precisamente, esta interdisciplinariedad que desarrollo infantil
intenta explicar el fenmeno neuropsicolgico, promueve dis- Rosselli / Matute / Ardila
tintas posturas tericas y variantes en la interpretacin de un
mismo evento; como consecuencia, tenemos palabras diferen-
tes que significan lo mismo y diferentes para nombres para un La obra se divide en cuatro seccio-
mismo evento patolgico. nes. La primera seccin incluye una
introduccin al tema donde se des-
Como cualquier otra ciencia, la neuropsicologa tiene al menos cribe la historia de la neuropsicolo-
cuatro grandes corrientes tericas que la definen y provocan ga infantil, se analiza el desarrollo
esas variaciones conceptuales. De ah que el Diccionario de de los nios desde la perspectiva
neuropsicologa es hin esfuerzo que los autores hacen para in- neuropsicolgica y su relacin con
tegrar los significados de estos trminos; por ello esta obra es el la maduracin del sistema nervio-
resultado de entrevistas, consultas y revisiones que se realiza- ISBN 9786074480436 - 1a ed. so, apoyados por tcnicas de neu-
ron a los principales exponentes de las diferentes corrientes de DR 2010 - Rstica - Manual - 327 pp roimagen. Adems, en esta seccin
la neuropsicologa en el mundo, y aunque no es definitiva, rene pone nfasis en el desarrollo de la
ms de 1000 entradas que definen y describen los sndromes, asimetra cerebral analizando la dominancia de uno u otro hemisfe-
sntomas, estructuras neuroanatmicas, pruebas neuropsico- rio desde el nacimiento y su continuacin hasta la adolescencia. En
lgicas, funciones cereales y dems trminos que se utilizan la segunda seccin, se abarcan los objetivos, pasos y mtodos de
regularmente en la jerga neuropsicolgica. la evaluacin neuropsicolgica infantil, as como el uso de algunas
pruebas disponibles actualmente. En la tercera seccin se abordan
Incluye una seccin con ms de 120 biografas de los persona- las dificultades especficas y globales ms comunes de los trastor-
jes que han realizado aportaciones significativas a la construc- nos en el aprendizaje as como el retardo mental. Por ltimo, la obra
cin de esta disciplina. aborda trastornos neurolgicos y neuropsiquitricos de la infancia.
31
Neuropsicologa
Valoracin y tratamiento Neuropsicologa
de las cefaleas primarias
crnicas Neuropsicologa clnica hospitalaria
Velzquez Jurado, Hctor Rafael Villa / Navarro / Villaseor
El trabajo se encuentra dividido en

dos estudios precedidos por un am-
plio marco referencia que engloba
aspectos epidemiolgicos, etiol-
gicos, orgnicos y psicolgicos.
Presenta una categorizacin muy
til de las cefaleas primarias, des-
ISBN 9786074484557 - 1a ed.
DR 2014 - Rstica - Manual - 140 pp de sus caractersticas principales,
hasta las consideraciones especfi-
cas para su diagnstico adecuado y
tratamiento eficaz.
Los captulos finales abordan el desarrollo de cada uno de los estu-
dios en donde, en trminos generales, se concluye que la interaccin
familiar negativa puede contribuir parcialmente al desarrollo y man-
tenimiento de las cefaleas primarias y que la intervencin implemen-
tada resulta efectiva para tratar la cefalea tensional, en virtud de los
resultados obtenidos, donde se observaron cambios significativos en
las reas evaluadas, en especial en los registros electro-miogrficos.
ISBN 9786074485813 - 1a Edicin

La neuropsicologa clnica ha alcanzado un desarrollo sor-

prendente en las ltimas dcadas; el neuropsiclogo se inte-
gra a los equipos de salud en los hospitales donde se atiende
a personas con enfermedades neurolgicas, psiquitricas, as
como en los servicios de geriatra, traumatologa, medicina
interna y otros. En este libro se describen las bases tericas
y metodolgicas de la prctica de la neuropsicologa clnica
hospitalaria. Est dirigido tanto a los profesionales de la salud,
como a los propios enfermos y a sus familiares.
La obra se divide en cuatro secciones. En la primera se pre-
sentan los fundamentos tericos y metodolgicos de la dis-
ciplina. La segunda seccin expone y analiza el papel de la
neuropsicologa clnica en la atencin de pacientes con diag-
nstico de esclerosis mltiple, enfermedad de Parkinson y
diversos tipos de demencias, continuando con la descripcin
de enfermedades como la vascular cerebral, el traumatismo
crneo-enceflico, las epilepsias, la encefalitis infecciosa y
las alteraciones cognitivas que producen padecimientos me-
tablicos. En la tercera seccin se tratan las aportaciones de
la neuropsicologa al estudio y atencin de la esquizofrenia,
la depresin o las adicciones, y se seala el papel de la psi-
coterapia en la atencin de personas con enfermedades del
sistema nervioso. Por ltimo, la cuarta seccin est dedicada
a la neuropsicologa infantil, donde se abordan temas como el
trastorno por dficit de atencin con hiperactividad, el autismo
y temas ms particulares.
32 Psicologa
Organizacional
Neuropsicologa El comportamiento
humano en las
Neuropsicologa de los organizaciones
trastornos del neurodesarrollo Fundamentacin
Diagnstico, evaluacin e intervencin Aguilln / Berrn / Pea
Yaez Tllez, Ma. Guillermina
En el presente libro los autores

plasman ideas, conocimientos y
experiencias que motivan a romper
y generar nuevos paradigmas que
contribuyan a poner como valor
prioritario el talento humano, desde
ISBN 9786074485233 - 1a ed. un abordaje de clase mundial y con
un alto sentido humanista. La obra
en s, permite una serie de apren-
esquema de modalidad guiada tipo mentoring y counseling partici-

pativos para el desarrollo de diferentes actividades como: estudio de
casos, evaluaciones formativas, biopsias organizacionales y desa-
rrollo de herramientas operativas.
Invitamos al lector a recorrer este camino donde la comprensin del
comportamiento humano en las organizaciones es vital, ya que de
ello depende el xito o permanencia de una organizacin.
Organizacional
Burnout
Consecuencias y soluciones
ISBN 9786074485660 - 1a ed.
DR 2016 - Rstica - Manual - 147 pp El Sahili Gonzlez, Luis Felipe Ali
En las ltimas dcadas ha crecido

el inters por el burnout, que es un
Diversas anomalas estructurales y funcionales del sistema
tipo de agotamiento que deriva de
nervioso central pueden originar trastornos del neurodesa-
la actividad excesiva que promue-
rrollo. Las manifestaciones cognitivas y conductuales de
ve la organizacin laboral. A pesar
estos trastornos se hacen evidentes, cuando, de forma con-
de que cientos de miles de trabaja-
gruente con la edad y las exigencias del medio, se espe-
dores lo padecen, an no lo saben
ra que se hayan desarrollado ciertas habilidades, stas no
-
aparecen o lo hacen de forma inapropiada. Dentro de esta
temente la enfermedad ni sus sn-
categora se encuentran: discapacidad intelectual, trastorno
ISBN 9786074485233 - 1a ed. tomas.
de la comunicacin, trastorno del espectro autista, trastorno DR 2015 - Rstica - Manual - 141 pp
Burnout: consecuencias y solucio-
-
nes es un libro integral, que no slo
co del aprendizaje y el trastorno de la coordinacin motora.
repasa las teoras ms recientes
Esta obra es una gua actualizada para estudiantes y profe-
sobre este sndrome, tambin llena los huecos que se han dejado de
sionistas interesados en el enfoque neuropsicolgico de di-
lado, ya que estudia todas las variables que lo producen, tomando
chos trastornos, brinda informacin sobre sus caractersticas
-
clnicas, correlatos anatmico-funcionales, teoras e hipte-
cluye un programa preventivo para evitar el padecimiento, as como
sis explicativas y estrategias de evaluacin e intervencin.
un tratamiento para ser desarrollado en aquellas personas afectadas.
33
Organizacional
Organizacional
Reclutamiento, seleccin,
contratacin e induccin Calidad de vida en el trabajo
del personal Patln Prez, Juana
Grados Espinosa, Jaime A.
Ms que un libro, Reclutamiento,

seleccin, contratacin e induccin
del personal es un manual de con-
sulta dirigido a todas las personas
que tengan inters en el factor hu-
mano, como profesionales, acad-
micos, estudiantes, empresarios
ISBN 9786074483420 - 4a ed. o consultores. La informacin que
DR 2013 - Rstica - Manual - 367 pp aqu se presenta es til para cual-
quier tipo de organizacin, tanto de
la iniciativa privada como del sector
pblico, paraestatal o cooperativas; mencionando sus caractersti-
cas, estructura organizacional, reas o departamentos y funciones
de los principales puestos que las componen.
Esta nueva edicin incluye la actualizacin de todos los temas, entre
ellos las modificaciones a la Ley Federal del Trabajo, derivada de la
reforma laboral. Tambin se tocan temticas actuales y contempla
los avances que ha habido en la tecnologa y que sirven para el
reclutamiento y seleccin.
ISBN 9786074485752 - 1a ed.

Organizacional
La entrevista en las Este libro tiene como objetivo integrar los fundamentos terico-
conceptuales de la calidad de vida en el trabajo (CVT) y propo-
organizaciones ner una escala de medicin para trabajadores mexicanos.
Grados / Snchez
La CVT surge formalmente en la dcada de los setenta, sin
embargo, tiene sus orgenes a partir del trmino de los estudios
Es una obra que maneja temas de de Hawthorne como consecuencia del trabajo fragmentado, ru-
actualidad en relacin con la en- tinario y enajenante, realizado bajo un enfoque economicista o
trevista como son las habilidades utilitarista para maximizar las ganancias de las empresas. La
necesarias para realizar una entre- CVT surge con el fin de mejorar las condiciones laborales, hu-
vista funcional, ya sean naturales o manizar y democratizar (participacin en el trabajo) los entor-
adquiridas. Se incluye un modelo nos laborales, ofrecer oportunidades de desarrollo, condiciones
de descripcin de la personalidad de trabajo seguras y saludables y satisfacer las necesidades y
y reglas de retroalimentacin como expectativas de los trabajadores.
ISBN 9707292857 - 2a ed. herramientas de la entrevista, ade-
ms de nuevos apndices que per- Calidad de vida en el trabajo se enfoca en ubicar al trabajo en
mitirn elaborar una ficha de resu- el marco de la salud ocupacional y la psicologa de la salud
men de entrevista, instrumento de apoyo para el anlisis posterior al ocupacional, presenta los antecedentes e importancia de la
contacto con el candidato. CVT en las organizaciones, un estudio cualitativo basado en la
teora fundamentada en el que se analizan 73 definiciones de la
CVT y se presenta una definicin integrada de este constructo.
Tambin se describe la construccin de la escala para medir
la CVT para poblacin mexicana, diseada mediante redes
semnticas naturales y los resultados de la estimacin de las
propiedades psicomtricas de la escala.
34 Psicologa
Organizacional
Organizacional
Violencia y acoso en el
trabajo. Mobbing Psicologa del trabajo
Uribe Prado, Jess Felipe Un entorno de factores psicosociales
saludables para la productividad
Uribe Prado, Jess Felipe
El acoso psicolgico en el trabajo,
tambin conocido como mobbing,
continuas que son dirigidas contra

uno o varios empleados por sus su-
periores o colegas. Estas acciones,
no deseadas por las vctimas, pue-
den ser realizadas deliberadamen-
ISBN 9786074480719 - 1a ed.
te o intencionalmente, causando
DR 2011 - Rstica - Manual - 207 pp humillacin, ofensa y estrs tanto
en las vctimas como en las perso-
en el rendimiento laboral y causando un ambiente negativo en el

trabajo. El fenmeno ha sido descrito como los intentos repetidos
y persistentes que una persona ejerce sobre otra, para atormentar,
desgastar, frustrar o conseguir una reaccin de otro individuo, me-
diante un trato que continuamente provoca, presiona, asusta, intimi-
da o causa incomodidad en el trabajo. La coaccin puede presentar-
se mediante ataques verbales o fsicos, aunque tambin puede ser
sutil y discreta, mediante la exclusin, aislamiento o ridiculizacin de
un trabajador en su grupo.
ISBN 9786074485752 - 1a ed.

Organizacional Surge el inters por la existencia de este libro con dos objetivos
primordiales: el primero, demostrar que la psicologa del trabajo
Clima y ambiente puede participar profesionalmente de manera trascendente en
organizacional los problemas del mundo laboral; el segundo, para mostrar que
Trabajo, salud y factores la psicologa del trabajo a 100 aos de su surgimiento cuenta
psicosociales con argumentos, teoras, modelos y tcnicas apropiadas para
afrontar la problemtica mundial de la economa, la violencia
Uribe Prado, Jess Felipe
y el desempleo, en trminos de productividad en un entorno
saludable. La psicologa de la salud ocupacional que se descri-
be en este libro representa literatura terica y de investigacin
De acuerdo con la Organizacin
realizada originalmente en pases como Colombia, Repblica
Internacional del Trabajo (OIT)
Dominicana, Chile, Espaa y Mxico, en tres grandes grupos
Los factores psicosociales en el
de temas: calidad de vida, desgaste ocupacional, y salud y pro-
empleo son complejos y difciles de
ductividad.
entender, dado que representan el
conjunto de las percepciones y ex- El contenido de este libro incluye temas de factores psicoso-
ISBN 9786074484533 - 1a ed.
periencias del trabajador y abarcan ciales como: Historia de la psicologa laboral, Felicidad en el
muchos aspectos, entre ellos el trabajo, Calidad de vida, Estilo de vida y salud en el trabajo,
trabajo y su composicin, los am- Factores de riesgo psicolgico en el trabajo, Justicia interper-
bientes y climas dentro y fuera de las organizaciones y, la salud de sonal y personalidad, Sndrome de quemarse por el trabajo o
los trabajadores. desgaste ocupacional (burnout) y su relacin con compromiso,
La presente obra, rene a un grupo de investigadores de diversos clima, cultura organizacional, satisfaccin y contrato psicolgi-
campos de la psicologa para resaltar la importancia y pertinencia de co, Psicologa ambiental, El ciclo o ritmo circadiano, estresores
estudiar temas como el clima laboral, la psicologa de la salud ocu- y protectores de profesionales de la salud, Liderazgo y Carga
pacional, la psicologa ambiental, y el contexto social, econmico y
poltico que afecta la salud ocupacional en pases emergentes como bienestar de los trabajadores y sus familias por medio del tra-
Mxico y muchos otros en Latinoamrica.. bajo con salud y productividad.
35
36 Psicologa
Personalidad Procesos bsicos
Fenmeno suicida Sensacin y percepcin
Un acercamiento Un enfoque integrador
transdiciplinar Schiffman, Harvey Richard
Morfn / Ibarra
Cmo es que el mundo fsico inte-

Recurso potencialmente til para racta y estimula nuestros sentidos
modificar un fenmeno tan comple- para integrar y procesar la informa-
jo y dinmico como el suicidio. Para cin, permitindonos de esta forma
enriquecerla y en el reconocimiento emitir una respuesta acorde a las
del cambio social continuo que vivi- situaciones cambiantes del medio
mos, se requiere el reconocimiento ambiente? Al ingresar en su lectura
de que la integracin de mltiples le resultar sencillo comprender los
miradas desde campos y perspec- ISBN 9707291281 - 1a ed. procesos y mecanismos involucra-
ISBN 9786074484885 - 1a ed. tivas conceptuales distintas, puede dos tanto en la sensacin como en
DR 2015 - Rstica - Manual - 172 pp la percepcin, pues en forma orga-
abonar a un mayor conocimiento y
por lo tanto potenciar la posibilidad nizada el libro revisa los cinco sis-
de generar intervenciones efectivas en la modificacin de los ndices temas de los sentidos en el ser humano, adems de tratar a detalle
de suicidio y de intento suicida. En la primera parte identifican en M- el sentido de orientacin, del tiempo, del movimiento y del espacio.
xico los factores de riesgo y prevencin del fenmeno suicida, en la Esto lo hace desde el punto de vista de su anatoma, neurofisiologa,
segunda se plantean las diferentes perspectivas tanto conceptuales qumica y funcionamiento adaptativo, logrando con ello un tratado
como metodolgicas de abordaje del fenmeno suicida; finalmente, muy completo sobre el tema. Es notable la importancia que otorga
en la tercera parte y de forma congruente con la anterior, se derivan al estudio del desarrollo perceptual, las condiciones patolgicas que
algunas perspectivas de intervencin desde la dimensin psicolgica pueden presentarse y la neurofisiologa de su funcionamiento, todo
para atender a personas que han intentado suprimir su existencia. lo cual resulta de gran inters para el clnico.
Procesos bsicos Psicologa comparada

Modificacin de la Psicologa comparada
conducta y sus Evolucin y desarrollo del
aplicaciones prcticas comportamiento
Kazdin, Alan E. Papini, Mauricio R.
Esta obra brinda una introduccin La psicologa comparada es una

a las tcnicas de modificacin de disciplina que estudia la conducta
conducta y su aplicacin en diferen- humana y sus mecanismos, con di-
tes escenarios como: hospitales, versas especies animales. Trata de
instituciones, escuelas, hogares, comprender la evolucin filogenti-
albergues, negocios e industrias, y ca de los comportamientos, desde
comunidades. Integra adems las las especies ms sencillas hasta
ISBN 9684267096 - 2a ed. aportaciones ms recientes en la ISBN 9789589446270 - 1a ed.
las ms complejas. Es una obra de
DR 1996 - Rstica - Manual - 506 pp investigacin y la prctica de la mo- DR 2009 - Rstica - Manual - 679 pp contenido especfico y claro que in-
dificacin conductual, con un anli- cluye temas como: comportamiento
sis de sus principales tcnicas y de la efectividad. y proceso evolutivo, patrones de
evolucin cerebro-comportamiento, desarrollo del comportamiento y
anlisis comparado del aprendizaje. Adems incluye figuras y cua-
dros para una mejor comprensin.
37
Psicologa general
APA
Diccionario conciso Psicologa general
de psicologa Una mirada existencial a la
American Psychological
Adolescencia
Association
Almario, Julin Felipe
Gua prctica crticamente aclama-

da al lxico del campo de la aso-
ciacin lder, mundial y profesional
ms grande de psiclogos. 10 000
entradas que ofrecen la inclusin
de definiciones claras y concisas,
ISBN 9786074480603 - 1a ed. revisadas y actualizadas. Equili-
brio entre ms de 90 subreas del
campo de psicologa clnica, expe-
rimental, neuropsicologa, cognos-
citiva, personalidad, social, del desarrollo, salud, metodologa de la
investigacin, y muchos otras. Miles de trminos que profundizan el
entendimiento del usuario en asuntos relacionados con la psicologa.
Gua rpida para usar, de un vistazo, los rasgos estilsticos y forma-
les de un concepto. Incluye apndices que enlistan a las principales
figuras de la historia de la psicologa, as como terapias psicolgicas.
ISBN 9789589446942 - 2a ed.

Psicologa general
Ofrece al lector una visin comprensiva de la adolescencia
Cmo escribir mejores desde la perspectiva existencial, con especial nfasis en las
textos acadmicos posibilidades de realizacin de sentido como el hilo conduc-
Gua prctica tor para comprenderla. Propone una actualizacin del tema,
haciendo una sntesis de los hallazgos ms recientes que
Paul J.
ofrecen disciplinas como las neurociencias, y una revisin de
diversas investigaciones sobre fenmenos emergentes como
Todos los estudiantes y profeso- la dependencia de la tecnologa, el ciberbullying, y el sexting.
res necesitan escribir y la mayora
La obra nos invita a hacer una inmersin en la vivencia ado-
lucha para terminar la tesis atrasa-
lescente, lo cual implica hacer conciencia de los supuestos del
da, artculos para revistas, captu-
mundo adulto, identificando los imaginarios y las creencias a
los para libros o propuestas para
priori ms comunes en relacin con los jvenes, tales como
becas. Escribir es un trabajo duro
los jvenes son muy rebeldes, los adolescentes son impul-
y puede ser difcil apegarse al fre-
sivos, etc. Imaginarios que filtran y sesgan la percepcin que
ISBN 9786074480108 - 1a ed. ntico horario acadmico. En este
DR 2009 - Rstica - Media Carta se tiene de ellos y que pueden constituirse en verdaderos obs-
127 pp
prctico, ameno y alentador libro,
tculos para una comprensin real.
se explica que para escribir de ma-
nera productiva no se requieren ha-
Esta edicin incluye un nuevo captulo sobre la perspectiva de
bilidades innatas o rasgos especiales, pero s de tcticas y acciones
gnero, ofrece elementos que facilitan la comprensin y dife-
especficas. Por medio de ejemplos de su campo, la psicologa, hace
renciacin de los adolescentes masculino y femenino. Expone
recomendaciones a los lectores para sobreponerse a las barreras
el proceso de configuracin de la identidad sexual, y una serie
motivacionales y volverse prolficos sin sacrificar noches, fines de
experiencias de la prctica psicoteraputica que ilustran las
semana y vacaciones. El autor da consejos detallados desde las trin-
diversas reacciones tpicas de los familiares ante la homose-
cheras, para escribir, presentar, revisar y volver a presentar artculos;
xualidad, adems, hace algunos aportes al manejo teraputico
por ejemplo, cmo mejorar la calidad de la escritura y cmo escribir
de esta situacin.
y publicar el trabajo acadmico.
38 Psicologa
Psicologa general Psicologa general
Autobiografa. El mundo de la
Un punto en el tiempo psicologa
y en el espacio Ardila, Rubn
Ardila, Rubn
El presente libro contiene una se-
leccin de trabajos publicados por
Es un recorrido por la sociedad co- Rubn Ardila a lo largo de varias
lombiana de la segunda mitad del dcadas, y que cubren diversas
siglo XX y las primeras dcadas reas de la psicologa como campo
del siglo XXI. Es tambin una desde investigacin y aplicacin. Son
cripcin de la psicologa colombia- artculos y captulos publicados en
na, latinoamericana e internacional varios pases, la mayora en espa-
en una etapa formativa, que sirvi ol y algunos en ingls y otros idio-
ISBN 9789589446669 - 1a ed. para estructurar esta disciplina en ISBN 9789589446348 - 1a ed.
mas. El ms antiguo es La motiva-
DR 2012 - Dura - Manual - 168 pp DR 2011 - Rstica - Manual - 396 pp
la mayor parte del mundo. Los or- cin en la conducta animal (1964)
genes de la psicologa, sus logros y y el ms reciente es La Epopeya
vicisitudes, sus perspectivas y alcances, se presentan en este libro de Gilgamesh, la muerte y la bsqueda de la inmortalidad (2011).
y se insertan en el contexto de la ciencia y la sociedad, a nivel colom- El objetivo es brindar una muestra (representativa?) de las inves-
biano e internacional.
Rubn Ardila ha sido presidente del Sociedad Interamericana de cuatro dcadas de trabajo en psicologa. Contiene 35 artculos selec-
Psicologa (SIP), de la Asociacin Latinoamericana de Anlisis y Mo- cionados y est dividido en siete secciones: aspectos conceptuales,
investigacin bsica, historia de la psicologa, asuntos profesionales,
colombianas, latinoamericanas e internacionales. Ha publicado 30 psicologa clnica y de la salud, el ciclo vital, y problemas sociales.

Historia de la Adolescentes en riesgo
psicologa en Colombia Una mirada a partir de la
Ardila, R. resiliencia
Barcelata Eguiarte, Blanca Estela
El estudio de la historia proporcio-

na identidad a un campo de cono- La presente obra tiene como pro-
cimiento, muestra sus orgenes, su psito analizar aspectos tericos y
situacin presente y sus perspec- metodolgicos, con una base em-
tivas futuras. Es una forma de dar prica, de la resiliencia. Se discuten
contexto, estructura y sentido a la algunos aspectos sobre la adoles-
disciplina. En el presente libro His- cencia y de lo que implica ser ado-
toria de la Psicologa en Colombia, lescente en Mxico, por lo que se
se analizan las maneras de enten- informa sobre los riesgos y trastor-
ISBN: 9789589446775 - 1a ed. ISBN 9786074485134 - 1a ed.
DR 2013 - Rstica - Manual - 232 pp der la historia en general y espec- nos de salud mental a nivel mundial
y nacional. Tambin se presentan
incluyendo la historia crtica. hallazgos de investigacin con ado-
lescentes mexicanos de algunos factores de proteccin asociados
con la resiliencia como: afrontamiento, apoyo social y habilidades
psicosociales. Por ltimo, se realiza un anlisis de las implicaciones
del estudio de la resiliencia en la adolescencia, para el desarrollo de
polticas y acciones de salud mental en diferentes niveles de inter-
vencin, que privilegien tanto la prevencin de problemas emociona-
les y de conducta como la promocin del desarrollo positivo de los
adolescentes.
39
Tratamiento para la Psicologa
identidad del La ciencia de la mente
adolescente (AIT) y la conducta
Una aproximacin integral Gross, Richard
de la personalidad
psicopatolgica
El libro Psicologa. La ciencia de la
Foelsch, Pamela A mente y la conducta es una referen-
cia para maestros y estudiantes de
psicologa ya que contiene los prin-
Brinda al clnico tcnicas y estrate-
cipales y ms abordados temas in-
gias para el tratamiento de los ado-
troductorios relacionados con esta
lescentes en general y con trastor-
rea, y todo lo que los estudiantes
ISBN 9786074484861 - 1a ed. nos de personalidad en particular.
ISBN 9786074481600 - 5a ed. y profesores necesitan saber para
DR 2015 - Rstica - Manual - 180 pp Los autores desarrollaron un mode-
DR 2012 - Rstica - Carta - 737 pp un mejor entendimiento de las ba-
lo de tratamiento integrativo basado
ses psicolgicas. Lo nuevo en esta
en la teora psicodinmica de las relaciones de objeto. Incorporaron
edicin son las figuras destacadas
aspectos fundamentales de la teora del apego, de la mentalizacin,
en la psicologa contempornea as como las ms recientes investi-
de los sistemas familiares, del desarrollo neurobiolgico y de los
gaciones que ayudarn a los estudiantes a juntar conciencia sobre
aspectos cognitivos para la comprensin y atencin integral de los
cmo trabajar la psicologa en la actualidad.
adolescentes con problemas emocionales.
Hace una descripcin detallada del trastorno de personalidad y su
diagnstico, ofrece ejemplos de intervenciones concretas para cada
fase del tratamiento, incluye un marco de tratamiento claro, aspectos
de psicoeducacin, estrategias para los padres, e intervenciones en
el entorno del adolescente.

Continuidad y cambio Problemas escolares
en la familia Una gua prctica de
Factores intervinientes evaluacin y diagnstico
Garca-Mndez / Rivera-Aragn / Macas / Morales / Pea
Daz-Loving
Brinda la oportunidad de desarro-

Este libro contiene tericos de los llar competencias para la identi-
temas referentes a la familia y la ficacin de alguna problemtica
pareja, se reflexiona acerca de las escolar, mediante el diseo y la
variables citadas y su relacin con elaboracin de evaluaciones para
los patrones de interaccin de los dicho caso; especficamente, para
integrantes de la pareja y familia. la problemtica de la dislexia.
ISBN 9786074485158- 1a ed.
Se aborda la manera en como el ISBN 9786074485103 - 1a ed. La obra est conformada por cin-
funcionamiento familiar, el conflicto DR 2015 - Rstica - Carta - 99 pp
DR 2015 - Rstica - Manual - 179 pp co Captulos y trece Actividades
marital, las formas de solucionarlos, de Aprendizaje de las cuales ocho
el uso del poder y la depresin se son complemento de la informacin terica propuesta y ejercicios
correlacionan. Se presentan hallazgos empricos como parte de una prcticos que le permitirn al lector interiorizar el conocimiento so-
investigacin realizada en la ciudad de Mxico y sus resultados brin- bre las problemticas escolares y en especial la dislexia; las cinco
dan informacin que conduce a un anlisis acerca de las interaccio- actividades finales se refiere a la construccin de entrevistas y
nes que se dan con la familia y la pareja, a partir de los elementos subescalas que conforman la evaluacin de la temtica mencionada.
que pueden fortalecer o deteriorar su funcionamiento. Finalmente, se establece un modelo de reporte de Anlisis e inte-
gracin de resultados derivado las prcticas realizadas al evaluar
cada subescala de la dislexia.
40 Psicologa
La entrevista Manual de prctica
psicolgica bsica
Morrison, James Motivacin y emocin
Pea / Macas / Morales
Absolutamente todo clnico, de

cualquier nivel de experiencia, debe El presente manual pretende ayu-
leerlo. Este prctico manual, escri- dar al lector a identificar las moti-
to con gran claridad y sabidura, vaciones y emociones que incitan
describe paso a paso la entrevista la conducta humana y su relacin
psicolgica. Morrison es sensible y de manera integrativa en el ser hu-
respetuoso del paciente y, al mismo mano, lo cual le permitir identificar
tiempo, toma en cuenta la necesi- factores de riesgo de las mismas y
dad del clnico de obtener toda la ISBN 9786074480870 - 2a ed.
establecer estrategias de solucin.
ISBN 9786074485059 - 1a ed. DR 2011 - Rstica - Carta - 89 pp
DR 2015 - Rstica - Manual - 328 pp informacin posible. Los apndices Por medio de diferentes prcticas
son invaluables. No conozco otro li- dirigidas con adultos jvenes, el
bro que se acerque siquiera a esta lector ser capaz de diagnosticar comportamientos y procesos psi-
obra maestra. colgicos de motivacin y emocin en individuos, grupos y comuni-
Robert L. Leahy, PhD, Director, American Institute for Cognitive The- dades.
rapy; Departamento de Psiquiatra, Weil Cornell Medical College
La entrevista psicolgica aborda el hecho de que, sin importar la
orientacin del terapeuta, la alianza teraputica exitosa depende del
primer encuentro. Por ello, el libro tiene un atractivo universal y ayu-
dar por igual a terapeutas principiantes y experimentados.

Manual de prctica Temas selectos en
bsica del adulto mayor orientacin Psicolgica
Pea / Macas / Morales Diversidad. Volumen V
Universidad Iberoamericana, A.C.
El presente manual pretende lle-
var de la mano al estudiante de la
El trmino diversidad es el que nos
licenciatura en psicologa para que
permite indicar, marcar o hablar de
sea capaz de aplicar registros de
la variedad y diferencia que pueden
observacin (anecdtico), entrevis-
presentar algunas cosas entre s,
tas breves y tcnicas grupales que
aunque tambin nos es til a la hora
le permita identificar las diferentes
de querer sealar la abundancia de
caractersticas del desarrollo del
cosas distintas que conviven en un
adulto mayor, tanto normal como
ISBN 9786074480887 - 2a ed.
ISBN 9786074480795 - 1a ed. contexto en particular. En el contex-
DR 2011 - Rstica - Carta - 70 pp anormal, y mejorar la calidad de DR 2011 - Rstica - Carta - 79 pp to de una comunidad, por ejemplo,
vida de estas personas. Asimismo,
nos encontramos con que existen
se muestra una panormica gene-
diferentes tipos de diversidades:
ral de esta etapa de la vida; a travs de tcnicas grupales, brinda la
cultural, sexual, biolgica, racial, manifestaciones de vida, pensa-
oportunidad de disear programas de intervencin psicolgica dirigi-
mientos, capacidades, etc. Los orientadores psicolgicos deben en-
dos en especial a los adultos mayores institucionalizados, as como
contrar las mejores maneras para asistir a todos los individuos en sus
a sus cuidadores, tanto a nivel individual como grupal.
necesidades emocionales tan diversas. Deben continuar examinan-
do nuevas aproximaciones o tratamientos, nuevas teoras o modelos
de orientacin psicolgica y estar abiertos a la diversidad.
41
Temas selectos en Temas selectos en
orientacin psicolgica orientacin Psicolgica
tica profesional del orientador Orientacin psicolgica
psicolgico. Volumen VI escolar. Volumen VIII
Universidad Iberoamericana, A.C. Universidad Iberoamericana, A.C.
El pasado 12 de octubre de 2011, Es por ello que en este volumen se

la Asociacin Mexicana de Orien- trata el tema de las adicciones, ya
tacin Psicolgica y Psicoterapia que representa un importante reto
(AMOPP), se enorgulleci en pre- para la sociedad contempornea
sentar su nuevo Cdigo de tica y, por ende, para los profesiona-
para el Orientador Psicolgico ISBN 9786074484526 - 1a ed. les de la salud mental. Es del co-
ISBN 9786074482287 - 1a ed. 2011; un documento que busca DR 2014 - Electrnico - Electrnico nocimiento cientfico y pblico que
orientar y educar a los profesiona- el consumo de sustancias nocivas
les de la salud mental en cuanto se asocia con mltiples problemas
a los temas ticos a considerar al trabajar con pacientes. De igual biopsicosociales, como el incremento de las tasas de mortalidad en-
manera, dicho cdigo establece las bases de conducta tica para tre jvenes y adolescentes por causas no naturales, enfermedades
los futuros orientadores psicolgicos certificados por AMOPP as de transmisin sexual, ideacin y conducta suicida, conducta crimi-
como las posibles conductas que ameriten una sancin por parte de nal y violenta, estigmatizacin y criminalizacin. En general, se ha
la Asociacin. Tanto el cdigo como la certificacin son innovacio- identificado una significativa disminucin en la calidad de vida de los
nes nicas en Mxico, debido a su alcance nacional, trascendencia consumidores de sustancias y sus familias.
transterica y especificidad en cuanto a que atiende de forma exclu-
siva las necesidades de los profesionales de la psicoterapia y de la
orientacin psicolgica.

Temas selectos en Temas selectos en
orientacin Psicolgica orientacin Psicolgica
Orientacin psicolgica Orientacin y psicoterapia.
escolar. Volumen VII Retos ante el envejecimiento.
Universidad Iberoamericana, A.C. Volumen IX
El objetivo de esta publicacin es

promover la salud mental en contex- En esta ocasin se busca que el
tos no tradicionales de prevencin. profesional de la salud mental,
Ubicando con exactitud a la orienta- tanto formado como en formacin,
cin psicolgica en el mundo de los adquiera una visin sistmica y re-
profesionales, proporcionndoles un lacional del envejecimiento, a fin de
ISBN 9786074483482 - 1a ed. ISBN 9786074485295 - 1a ed.
marco terico de referencia que les DR 2015 - Electrnico - Electrnico - poder identificar las intervenciones
permita adoptar una identidad y un 69 pp teraputicas que puede realizar y el
concepto funcional de salud psico- enorme alcance y necesidad de sus
lgica. Los artculos que se presentan ayudarn a la promocin de acciones.
una prctica profesional eficiente frente a los problemas que aquejan Datos muestran que cada segundo que pasa, alguien en el mundo
a nuestra sociedad actual; profesionales y estudiantes de medicina, est celebrando su cumpleaos nmero 60. Hacia el 2050, el nme-
psicologa, psiquiatra, trabajo social y educacin, entre otros; encon- ro de personas de 80 aos de edad y ms alcanzar los 379 millones
trarn en Temas Selectos en Orientacin Psicolgica, las herramientas en todo el mundo; esto lo convierte en el subgrupo de poblacin de
adecuadas para el ejercicio profesional de sus funciones. ms rpido crecimiento. Por lo que vale la pena preguntarse: Ests
preparado para atender tu salud mental? Ests listo para ser uno
de ellos?
42 Psicologa
Psicologa jurdica
Psicologa general Mediacin.
Temas selectos en Perspectivas desde
orientacin la psicologa jurdica
psIcolgica Vol. X Garca-Lpez, Eric
Con una mirada psicolgica-jur-

En el presente nmero de TSOP dica, lo convierte en un referente
consideramos que una de las activi- histrico por su precisin temtica,
dades por mejorar en la orientacin el tratamiento a los diversos y dis-
psicolgica, es tambin la interven- cutidos aspectos de la mediacin
cin en el mbito forense. En Mxi- y por constituirse en un importante
co, no existe an el reconocimiento libro -tal vez podramos atrevernos
oficial de la psicoterapia forense ISBN 9789589446423 - 1a ed. a denominarlo tratado- por la siste-
ISBN 9786074174014 - 1a ed. DR 2011 - Rstica - Media Carta - matizacin rigurosa en el cual est
DR 2016 - Electrnico - Electrnico como disciplina. Las contribuciones 278 pp
- 81 pp que la orientacin psicolgica fo- desarrollado. Las respuestas reta-
rense aportan al sistema de justicia, liativas -la pena de muerte, las severas penas privativas de la liber-
como una nueva forma de intervencin psicolgica que abarca no tad, el encierro correccional a los adolescentes, las infraestructuras
solamente a personas que han infringido la ley o realizado alguna de los establecimientos penitenciarios, los propios sistemas de justi-
conducta antisocial, incluyen la rehabilitacin de terceros en reas cia y penitenciario muestran las dificultades en las respuestas frente
que han sido afectadas en grado importante, as como el apoyo y al delito; por ello, la actitud regresiva an permanece en la mayora
fortalecimiento de vctimas y testigos en trnsito ante el sistema de de los grupos sociales y culturales, lo que resulta una paradoja con
justicia. los esenciales avances de los principios de los derechos humanos.
Psicologa jurdica Psicologa jurdica

Aportaciones a la Psicopatologa forense
Psicologa jurdica Comportamiento humano y
y forense desde tribunales de justicia
Iberoamrica Garca-Lpez, Eric
Chan / Estrada / Rodrguez
Este libro representa el panorama
En la actualidad, el sistema de jus- ms actualizado de Ia Psicologa
ticia tanto en Mxico como en Am- Jurdica, Criminolgica y Forense
rica Latina ha presentado diferentes en Amrica Latina. Para crearlo, el
debilidades en los procesos de im- Director de Ia obra convoc inves-
particin de la justicia y atencin a tigadores de 40 instituciones (uni-
las vctimas. versidades, fiscalas, poderes judi-
Valiosa sobre todo en el abordaje
ISBN 9789589446799 - 1a ed. ciales y centros de investigacin)
ISBN 9786074484045 - 1a ed. DR 2014 - Rstica - Manual - 792
DR 2014 - Rstica - Manual - 191 pp de problemticas importantes en de Alemania, Argentina, Canad,
la actualidad: violencia de gnero, Chile, Colombia, Espaa, Estados
menores infractores y prisin vistos desde diferentes posturas te- Unidos y Mxico.
ricas. Cientficos del comportamiento humano (psiclogos, neuropsiclo-
Por lo tanto la transferencia de conocimientos -teniendo la ciencia gos y neurofisilogos), juristas expertos y forenses de rotunda expe-
como base- y superar la falta de generacin de conocimientos cient- riencia, analizan conceptos y aplicaciones a poblaciones especficas,
ficos en materia de evaluacin, anlisis, interpretacin e intervencin como los agresores sexuales, los adolescentes en conflicto con Ia
de la conducta delictiva en el mbito judicial, representa el principal ley penal y los psicpatas. Adems, se analizan temas selectos de
objetivo de esta obra. justicia restaurativa, violencia intrafamiliar, divorcio y custodia de los
hijos, alienacin parental, mediacin, acoso (laboral-mobbing y es-
colar-bullying), as como Ia atencin y evaluacin general a vctimas
de tortura.
43
43
Psicologa jurdica
Psicologa jurdica Psicologa jurdica
iberoamericana
Psicologa Forense en el proceso Hernndez Medina, Gerardo
penal con tendencia acusatoria. Augusto
Gua prctica para psiclogos y abogados
Lobo / Espinosa / Guerrero / Ospina.
Las voltiles condiciones sociales
de nuestros pases hispanohablan-
tes hacen necesario el desarrollo y
estudio de los mecanismos psicol-
gicos involucrados en los procesos
judiciales en todos sus niveles com-
ponentes. El psiclogo actual debe
ISBN 9789589446379 - 1a ed. estar preparado para enfrentar
DR 2011 - Rstica - Manual - 406 pp profesionalmente los estrados y tra-
bajar con los diferentes entes que
desarrollan los procesos legales.
El texto en psicologa jurdica divide los procesos judiciales por
procesos mentales y describe detalladamente cada uno de ellos
brindndoles al estudiante y al psiclogo profesional la oportu-
nidad de aproximarse a esta rama poco definida de la psicologa
actual. La obra aborda magistralmente desde el punto de vista psi-
colgico al juez, al enjuiciado y al proceso del juicio describiendo
las estrategias y aproximaciones que el psiclogo debe afrontar
al trabajar con cada uno de los componentes.
ISBN 9789588993010 - 1a ed.

Psicologa positiva
Sustentabilidad y
psicologa positiva
Psicologa Forense en el proceso penal con tendencia acusatoria.
Gua prctica para psiclogos y abogados, es una fuente de consulta Una visin optimista de las
interdisciplinaria para quienes tienen por ejercicio profesional la par- conductas proambientales
ticipacin en el litigio penal en donde se requiere la intervencin de y prosociales
psiclogos, jueces, abogados defensores, fiscales, representantes Corral Verdugo, Vctor
de vctima o peritos en psicologa. Un valor agregado de la obra que
aqu se presenta es el que se haya construido como gua prctica
que permite a los lectores establecer las actividades concretas que El presente libro cuestiona la per-
los llevan a la consecucin de un fin especfico: el desarrollo de pro- tinencia y alcance de las explica-
cesos de evaluacin psicolgica con fines forenses dentro el campo ciones del comportamiento proam-
penal y sus correspondientes informes, su ofrecimiento como prueba biental basadas en la negatividad.
o su estimacin dentro del debate. El propsito de sus autores es el A travs de un recuento de estudios
de ofrecer una gua de procedimientos susceptible de ser usada por ISBN 9786074482676 - 1a ed.
y marcos explicativos el texto de-
psiclogos forenses en el mbito penal, en cualquiera de sus modali- muestra que hay ms positividad
dades o actividades; tambin por abogados que requieren, desde su psicolgica en los actos proecolgi-
rol especfico, la participacin o colaboracin de los psiclogos en la cos y prosociales que lo que cualquiera podra imaginarse. Conse-
resolucin de las preguntas que se plantea la justicia, bien sea desde cuentemente, el autor aborda el concepto de conductas sustentables
la perspectiva de la fiscala, de la defensa, de los representantes de como el conjunto de prcticas positivas (es decir, valoradas favora-
las vctimas o de los jueces interesados en conocer los alcances que blemente) que tienen como antecedentes procesos psicolgicos po-
dentro de un determinado proceso pueden tener estos profesionales. sitivos y que repercuten en beneficios psicolgicos para las personas
El texto es una invitacin a profesionales y estudiantes que lo em- que se comportan con una orientacin prosustentable..
pleen como fuente de consulta, tomen conciencia de la necesidad de
hacer del ejercicio psico-forense como la ms rigurosa de las prcti-
cas, desde lo tcnico, cientfico, lo legal, lo biotico y lo deontolgico.
44 Psicologa
Psiquiatra Recursos Psicopedaggicos
Texto introductorio Estimulacin y
de psiquiatra correccin del lenguaje
Black / Andreasen Nosotros, palabras
y animales
Franco Ortega, Blanca Estela
El Texto Introductorio de Psiquia-
tra ofrece una amplia introduccin
a esta especialidad de la medicina. Es un programa que ayuda a la es-
Esta edicin ha sido actualizada timulacin y correccin del lenguaje
con base en los criterios del DSM- para nios que no han terminado
5, lo que signific una reestructu- de adquirir todos los fonemas o gru-
racin completa del texto, la refor- pos fonolgicos de la lengua espa-
mulacin de muchas categoras de ola, desde los tres o cuatro aos
ISBN 9786074485318 - 1a ed. diagnstico, la adicin de nuevos ISBN 9786074483413 - 1a ed. de edad; su uso no est restringido
DR 2015 - Rstica - Manual - 759 pp DR 2013 - Wire-0 - Carta - 183 pp
trastornos, y la eliminacin de otros. para nios menores y tambin pue-
Comprende diagnstico, evalua- de ser til en adultos con algn d-
cin y tratamiento de las principalesenfermedades psiquitricas, as ficit en el lenguaje.
como otras peculiaridades, tales como puntos clnicos, preguntas de El material est integrado con ejercicios orientados a la produc-
autoevaluacin, y un amplio glosario de trminos, los cuales son un cin de fonemas, grupos fonolgicos y vocabulario, y contiene los
valor educativo agregado y ayudan en la obtencin del aprendizaje. fonemas modificados, con su correspondiente ilustracin. Se com-
Este Texto Introductorio de Psiquiatra, es una obra de consulta para plementa con juegos de mesa como: lotera, domin, memorama,
mdicos en formacin y de actualizacin para mdicos psiquiatras. rompecabezas o ruleta, que contienen las imgenes de las palabras
con mayor incidencia de dificultad.
La presentacin de los ejercicios, seleccin del vocabulario y juegos
permite la creacin y enriquecimiento de redes semnticas as como
la adquisicin de la lectoescritura.
Este programa es un recurso que a travs del juego atiende aspectos
de percepcin auditiva, visual y motriz para el mejor aprovechamien-
to y aprendizaje del lenguaje, es apto para usarse en el saln de
clases, consultorios teraputicos e incluso en el hogar.
Psiquatra Sexualidad
DSM-5 Gua para el Los rostros de la
diagnstico clnico homosexualidad
Morrison, James Una mirada desde el
escenario
lvarez-Gayou, Juan Luis
Describe de manera sencilla y de
fcil comprensin los trastornos
en la versin ms reciente del Ma- La sexualidad es un aspecto inhe-
nual Diagnstico y Estadstico de rente al ser humano; para algunos
los Trastornos Mentales, DSM-5. es una fuente inagotable de placer,
Incluye casos clnicos que ofrecen bsqueda y aceptacin; para otros,
una importante gua para la evalua- la mayora, origina problemas y
cin de pacientes con problemas de conflictos de diversa ndole.
ISBN 9786074483352 - 1a ed.
salud mental. DR 2013 - Rstica - Manual - 120 pp La homosexualidad ha sido tratada
ISBN 9786074484892 - 1a ed.
La obra contiene adems, cuadros a travs de la historia de manera
explicativos que engloban las ca- caracterstica y peculiar, responde al nfasis y espritu de la po-
ractersticas diagnsticas de algunos de los trastornos, as como un ca. Se ha visto permeada por intereses polticos (matrimonios entre
Apndice que contiene la Escala de Evaluacin de la Actividad Glo- personas del mismo gnero, adopcin homoparental, prevencin en
bal y una lista de enfermedades y frmacos que pueden alterar las salud sexual y reproductiva), religiosos (posturas de las diferentes
funciones mentales, mismas que sirven como gua para una mejor corrientes religiosas ante el matrimonio entre personas del mismo
identificacin de los casos que se presenten tanto a profesionales gnero).
como a estudiantes o recin egresados del rea de salud mental. La homosexualidad sin duda expone un paradigma alternativo de pa-
reja, de comunicacin y de convivencia social. Manifiesta y expone
que existen muchos tipos de personas homosexuales.
45
Sexualidad Sexualidad
Sexoterapia integral Sexualidad humana
lvarez-Gayou, Juan Luis Arango de Montis, Ivn
La nueva edicin de esta obra, ms Sigue el esquema de las recomen-

de veinte aos despus, refiere los daciones para la promocin de la
enormes cambios en materia de se- salud sexual propuesto por la OPS.
xualidad que se han venido dando Cuenta con captulos relevantes no
en los ltimos aos. Con la renova- hallados en otros textos como son:
cin de aspectos como la terapia Instrumentos clinimtricos para la
de pareja y psicoterapia, incluidas investigacin en sexualidad huma-
en la edicin anterior, as como na, Psicoterapia sexual, Sndromes
las tcnicas conductuales para las clnicos relacionados con: com-
disfunciones sexuales, este libro portamiento sexual compulsivo,
ISBN 9786074480665 - 2a ed. aborda los aspectos ms importan- ISBN 9707293160 - 1a ed. violencia y victimizacin *Vnculo
DR 2011 - Rstica - Manual - 333 pp DR 2008 - Rstica - Manual - 493 pp
tes para el psicoterapeuta en este y sexualidad* Salud y enfermedad
tema. En esta segunda edicin se sexual geritricas, entre otros. Se
ha desarrollado ampliamente el tema de orientacin sexual, como la sustenta en conceptos bsicos alrededor de los cuales gira el estu-
homosexualidad, bisexualidad y lo referente a travestismo, transg- dio y la enseanza modernos de la sexualidad, como una dimensin
nero y transexualidad. Tambin se incluyen puntos adicionales sobre compleja de la existencia humana.
la sexualidad femenina, mitos alrededor del orgasmo y disfunciones
fisiolgicas adyacentes, as como localizaciones alternas al punto G.
La disfuncin erctil y el grado de satisfaccin sexual en varones
es un tema de actualidad que preocupa a la sociedad, el cual es
abordado de manera prctica en esta obra a travs de un test que
evala los diferentes grados de satisfaccin y posibles soluciones a
problemas existentes.
Sexualidad Sexualidad
Sexualidad en la pareja Homosexualidad
lvarezGayou y psicologa
Ardila, Rubn
A pesar de que la sexualidad es

un tema de enorme inters gene- La sexualidad humana y sus varian-
ral, casi siempre se le considera tes han sido tema de inters para
como algo unipersonal y privado profesionales de diversas discipli-
que no ha de discutirse en pblico. nas y para el pblico en general.
El doctor lvarez-Gayou, reconoci- El presente libro se refiere espec-
do especialista con muchos aos ficamente a una de esas variantes,
de experiencia en sexoterapia, ha la homosexualidad tanto masculina
detectado que los principales pro- como femenina. La obra tiene como
blemas implicados en la vida sexual fundamento la psicologa cientfica
ISBN 9789589446263 - 2a ed.
ISBN 9684267037 - 1a ed. de la pareja giran alrededor de las DR 2008 - Rstica - Manual - 149 pp y recoge aportes de otras discipli-
dudas, temores, angustia, falta de nas, como la gentica, la biologa,
comunicacin y confianza, lo cual la evolucin, la antropologa y la
interfiere con la consecucin de historia. Puntualiza que la homosexualidad no es un tema que intere-
una vida sexual satisfactoria. El autor propone una nueva perspec- se nicamente a homosexuales sino a la sociedad como un todo y al
tiva para abordar la sexualidad en la que se destaca la importancia mundo cientfico y mdico en particular.
de los factores emocionales que intervienen en ella, as como la tras-
cendencia del vnculo afectivo satisfactorio entre la pareja.
46 Psicologa
Sexualidad
Promocin de la salud Sexualidad
sexual en jvenes Masculinidades en el siglo XXI
Benavides / Castillo / Lpez / El desafo de Adn
Onofre
Rodrguez / Patio
Diseado para los proveedores

de salud que trabajan con jvenes
para prevenir el riesgo de infec-
ciones de VIH, ITS y embarazos
no planeados, los cuales son pro-
blemas sociales y de salud muy
frecuentes en este grupo de edad.
ISBN 9786074483468 - 1a ed. De igual forma, por medio de este
DR 2013 - Rstica - Manual - 81 pp libro se facilita el aprendizaje en los
jvenes para tomar decisiones res-
ponsables acerca de su conducta sexual a travs de la resiliencia
y la competencia social, utilizando cuatro aprendizajes fundamenta-
les que en el transcurso de la vida sern los pilares del conocimien-
to: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y
aprender a ser, los cuales se proyectan en actitudes para vivir en
armona personal y social.
Asimismo ofrece una oportunidad para vincular a contenidos curri-
culares referentes a temas de sexualidad responsable o en su caso,
en las reas temticas como orientacin educativa, y tica y valores.
ISBN 9786074485691 - 1a ed.

Sexualidad
Vientos de confusin levantan las arenas del tiempo, ocultan-
Sexualidad humana do a la razn los motivos en los que se establecen las diferen-
de McCary cias entre hombres y mujeres. Sin embargo, el aire no se ha
McCary / McCary / lvarez- generado por s solo, son las voces del miedo, de la envidia y
Gayou de la violencia las que lo han alimentado en el transcurso de
la historia. El hombre no quiere reflexionar sobre s mismo,
sobre su papel social, sobre su comportamiento genrico;
Es un texto clsico para los pro- que se estudie a la mujer, su comportamiento, sus emocio-
fesionales de las reas mdicas y nes, nunca al hombre. Porque el estudio dirigido hacia s mis-
psicolgicas que ayudan a los pa- mo lo lleva a poner la mirada en el espejo, es darse cuenta
cientes con trastornos de ndole de todas las negaciones y limitaciones de su vida, de esos
sexual. Un libro que proporciona la miedos ancestrales, de la envidia de experimentar emocio-
informacin ms relevante acerca nes, de expresar sentimientos, de una violencia exagerada e
de la sexualidad y su desarrollo de incontrolable contra todo aquello que se opone a su dominio,
ISBN 968426707X - 5a ed. una manera clara, objetiva y didcti- que le muestre su eterna inferioridad y su castracin latente.
DR 1996 - Rstica - Manual - 430 pp ca. til al profesional y al pblico en
general. El hombre del siglo XXI busca nuevos caminos, nuevas for-
mas de ser, de integrar ese mundo de emocionalidad a su
universo interno, para que algn da al verse en el espejo,
encuentre que los miedos se han ido, y ahora slo existe la
certeza de un futuro enriquecido y compartido en el que en-
cuentra una realizacin plena. Esta obra exhibe diferentes
imgenes conceptuales, escenarios tericos e investigacio-
nes que desde la perspectiva psicolgica analizan, reflexio-
nan y describen las elusivas, temerosas y, al mismo tiempo,
desconocidas masculinidades de nuestro tiempo.
47
Consulta nuestro
Catlogo Electrnico
www.manualmoderno.com/catalogos
48 Psicologa
consideracin las destrezas o habilidades articulatorias del sujeto as
como las dificultades ms o menos consistentes. El anlisis de la
articulacin, que aqu presentamos, se lleva a cabo a travs de una
Evaluacin de la dislalia. Prueba de completa exploracin de fonemas y alfonos (116 palabras/imge-
Articulacin de Fonemas. PAF nes) evaluados de forma independiente en referencia al punto y al
Valls Arndiga, Antonio modo de articulacin. Posteriormente, tras analizar los resultados, es
posible sugerir tanto el pronstico cuanto las lneas metodolgicas
a seguir proporcionando as un programa razonable de intervencin
ajustado al individuo concreto. Si el examinador estuviera interesado
tan slo en apreciar las dificultades de articulacin en tiempo breve,
bastara realizar la exploracin en modo de repeticin analizando
bien por punto bien por modo de articulacin, sin llevar a cabo el
anlisis de los resultados. Tras exponer la metodologa de evalua-
cin se proporcionan igualmente criterios, orientaciones especficas
para intervenir en los trastornos del habla y ejemplos prcticos. El
enfoque preventivo y rehabilitador se basa en el aprovechamiento de
aquellos rasgos que, por pertenecer a las habilidades articulatorias
del individuo, pueden ser reutilizados para adquirir o corregir fone-
mas no bien articulados.

ISBN 9788478690176 / Pginas 32 / Edicin 3a / D.R. 2014
Estiment. Estimulacin Mentalista
La Dislalia o trastornos en la articulacin de las palabras constituye en la Primera Infancia.
una problemtica muy comn en los nios comprendidos entre los Saz / Romn
cinco y ocho aos e incluso en edades ms avanzadas. La dificul-
tad de pronunciacin del fonema en concreto deriva, en la inmensa
mayora de los casos, de una alteracin funcional en los rganos
que intervienen en el habla, especialmente en incorrectas posiciones
de los labios, de la lengua, incorrectas respiraciones, ausencia de
vibracin en la lengua, fugas de aire por la boca, nariz, dientes, etc.
Estos pequeos problemas constituyen una cuestin importante en
el mismo momento en que se establecen mecanismos errneos de
pronunciacin defectuosa. El defecto de pronunciacin se automa-
tiza y pasa a formar parte del habla cotidiana del nio, reflejndose
tambin en la lengua escrita, lo cual contribuye a aumentar sus difi-
cultades acadmicas que se proyectan en el rea del Lenguaje.

Los trastornos de la articulacin.
Exploracin, prevencin, diagnstico ISBN 9788478697915 / Pginas 108 / Edicin 1a / D.R. 2011
y tratamiento. JUEGO COMPLETO
El desarrollo de las habilidades mentalistas es uno de los hitos ms
Borregn Sanz, Santos
importantes en la aplicacin de la Psicologa Cognitiva y de la Psico-
loga Evolutiva al mbito de las prcticas educativas familiares y de
las prcticas educativas escolarizadas entre los 0 y 6 aos. Desde
hace dcadas los psiclogos evolutivos y muchos psiclogos edu-
cativos han estado preocupados -y ocupados- por el desarrollo, en
los nios pequeos, de la permanencia de objeto, de la resolucin
de problemas, de la intersubjetividad primaria y secundaria y del
inicio de las habilidades metarrepresentacionales. El Programa de
Estimulacin Mentalista en la Primera Infancia es un instrumento,
en consonancia con aquellas preocupaciones y ocupaciones, que
facilita la prevencin primaria y secundaria de posibles dificultades
en el desarrollo de: (a) la permanencia de objeto, (b) la resolucin de
problemas, (c) la intersubjetividad primaria y secundaria y (d) el inicio
de las habilidades metarrepresentacionales. Este Programa ser de
gran utilidad para los profesionales responsables de las unidades de
educacin infantil en la Etapa 0 - 3 aos, para los Maestros de Audi-
cin y Lenguaje, para los Maestros de Educacin Especial y para los
Maestros del ciclo 3-6 que escolaricen a alumnos con necesidades
educativas especiales. Los Profesores de la especialidad de Psico-
Los trastornos del habla y de la articulacin, en no pocas ocasio-
loga y Pedagoga y los Orientadores de los Equipos de Orientacin
nes, condicionan de forma temprana el normal desarrollo afectivo y
Psicopedaggica, que asesoran al profesorado antes citado, encon-
emocional, los aprendizajes escolares, las relaciones sociales y, en
trarn en este programa una herramienta sumamente eficaz.
un futuro ms o menos lejano, las oportunidades laborales y profe-
sionales. En este trabajo presentamos un material y una metodolo-
ga que permite explorar, evaluar, orientar, prevenir e intervenir. Se
trata de una metodologa de anlisis de la articulacin que toma en
50 Psicologa
en la enseanza (contenidos, didctica, maduracin psicolgica de
los nios), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y
Cuentos Divertidos de Animales 2 problemas especficos.
Martnez-Losa Berian, Mario

Altas Capacidades Intelectuales.
Programa de enriquecimiento curricular
Arocas Sanchs, Emma / Vera Lluch, Gabriela
Este nuevo volumen de Cuentos Divertidos de Animales sigue en la

lnea de divertir y educar con textos breves. Esta vez insistimos en
las slabas inversas (vocal+consonante). Tales slabas se les atra-
gantan a muchos nios a la hora de escribirlas y articularlas, por eso
jugamos con ellas para llegar a dominarlas. Los dibujos son sencillos
y divertidos, queremos que atrapen al nio y le animen a enfrentarse
La superdotacin intelectual y las altas capacidades humanas son un
al texto. Los protagonistas vuelven a ser animales, porque son mina
rea de investigacin que ha generado desde hace algunas dcadas
educativa, les encantan a los nios! Los 36 textos son giles y llenos
una produccin intensa, con propuestas de distinto cariz en cuanto a
de juegos de palabras, con ello queremos entretener y ensear la
modelos tericos explicativos, criterios de evaluacin y procedimien-
multitud de recursos que posee el lenguaje.
tos de intervencin. Sin embargo, en el mbito educativo existe en la
actualidad una cierta confusin conceptual debida a: - Las numero-
sas aportaciones tericas que han originado una situacin de ambi-
gedad e, incluso, desacuerdo en las concepciones y en las formas
Discalculia Escolar de intervencin. - Las ideas y mensajes, que transmiten los medios
Fernndez / Llopis, Ana Mara / Pablo de comunicacin, que tienden a presentar la superdotacin desde
una perspectiva casi mgica y alejada de la realidad. En este libro
se revisan algunas aportaciones tericas que se consideran ms
relevantes y se describen procedimientos y estrategias de atencin
educativa propias de una escuela inclusiva.

Atencin Temprana. Gua prctica para
la estimulacin del nio de 0 a 3 aos
Vidal Lucena / Daz
El aprendizaje de las matemticas presenta el mayor ndice de fra-

caso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo
XX se empez a manejar el trmino discalculia aplicado a una prdi-
da de la capacidad de contar que apareca en enfermos neurolgicos
con una lesin cerebral determinada. Posteriormente se intent am-
pliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendi-
zaje de las matemticas. Pero, es la discalculia la causa de todas
las dificultades? Las investigaciones han seguido dos caminos: el
de las alteraciones neurolgicas por un lado, y el estudio psicope-
daggico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las
matemticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso. ISBN 9788478690282 / Pginas 208 / Edicin 10a / D.R. 2011
En este libro se hace una aportacin, partiendo de la experiencia en
diagnstico y orientacin de dificultades escolares; fruto de ese tra- El objetivo del libro es la exposicin de ejercicios basados en las
bajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas teoras cognitivas actuales y teniendo en cuanta lo que aportan otras
de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran
51
ciencias. Nos parece importante que los ejercicios que se elijan se
realicen formando parte de la vida cotidiana tanto en casa como en
la escuela infantil. Para facilitar la aplicacin de las actividades pro-
puestas se han distribuido segn edades: un ao, dos aos, tres Afasia Semntica 1.
aos, dividiendo el primer ao en meses. No es necesario realizar Gosalbz Celdrn, Alfredo
todas las que se proponen; es mejor elegir las que se crean ms
adecuadas. El libro est dirigido a padres, educadores, psiclogos y
mdicos. Es un libro divulgativo que no pretende establecer teoras
nuevas, sino ofrecer ideas para trabajar en el campo educativo.

Autismo y Sndrome de Asperger.
Trastornos del espectro autista
de alto funcionamiento
De la Iglesia / Olivar ISBN 9788478690756 / Pginas 136 / Edicin 2a / D.R. 2006
Estos ejercicios estn diseados especficamente para la recupe-

racin de pacientes afectados por afasia semntica, en casos de
traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de
articulacin de fonemas, ni de percepcin acstica, sin embargo, no
logran captar el significado de ciertas estructuras lgico - gramati-
cales ni pueden percibir simultneamente oraciones compuestas o
complejas. Estos cuadernos siguen las pautas de Luria y Tsvetkova
y se han dividido en tres partes: Relaciones espaciales y esquema
corporal; Comprensin Verbal, y Relaciones comparativas, situacio-
nales y anlisis de frases.

ISBN 9788478695508 / Pginas 112 / Edicin 4a / D.R. 2013 Afasia Semntica 2
Gosalbz Celdrn, Alfredo
A cualquier persona relacionada con el mundo de la educacin le
resulta bastante conocido el trmino AUTISMO. Sin embargo, muy
pocas saben que hay un grupo de nios y adolescentes con Autismo
y Sndrome de Asperger con altas capacidades en el funcionamien-
to intelectual, pero con dificultades para relacionarse y comunicarse
con los dems. El objetivo fundamental de este libro es dotar de los
conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la compren-
sin y explicacin de los Trastornos del Espectro Autista de Alto
Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en
cuenta no slo las dificultades sino tambin las habilidades de este
colectivo. Para alcanzar el objetivo de este libro, se ha estructurado
el libro en cinco partes: ISBN 9788478690763 / Pginas 176 / Edicin 3a / D.R. 2010
- En la primera se hace un breve repaso de la evolucin histrica del
concepto de autismo hasta llegar a la conceptualizacin actual de Estos ejercicios estn diseados especficamente para la recupe-
Trastornos del Espectro Autista (TEA). racin de pacientes afectados por afasia semntica, en casos de
- En la segunda se exponen las caractersticas clnicas y psicopeda- traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de
ggicas que mejor identifican al grupo. articulacin de fonemas, ni de percepcin acstica, sin embargo, no
- En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la inte- logran captar el significado de ciertas estructuras lgico - gramati-
raccin social. cales ni pueden percibir simultneamente oraciones compuestas o
- En la cuarta se abordan los perfiles lingsticos y comunicativos. complejas. Estos cuadernos siguen las pautas de Luria y Tsvetkova
- Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses y se han dividido en tres partes: Relaciones espaciales y esquema
restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso corporal; Comprensin Verbal, y Relaciones comparativas, situacio-
del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad nales y anlisis de frases.
para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptacio-
nes Curriculares Individualizadas en el mbito escolar.
La presente obra est centrada preferentemente en los conocimien-
tos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la
que se abordarn las estrategias de intervencin. Ambas pueden
servir como un instrumento para la adquisicin de las competencias
especficas de los futuros profesionales de la educacin superior
(maestros, psicopedagogos, psiclogos) en el nuevo marco de la
Enseanza Europea de Educacin Superior (EEES) y para facilitar a
las familias la comprensin y explicacin del comportamiento de sus
hijos y la manera de ayudarles.
52 Psicologa
- Cmo pueden los padres y profesores valorar si un nio padece
este trastorno.
Cmo Hacer Hablar al Nio con Sndrome - Los pasos pedaggicos y las estrategias que se deben seguir.
Down y Mejorar su Lenguaje. - Cmo intervenir eficazmente para mejorar su comportamiento, su
rendimiento acadmico, sus relaciones sociales y su situacin emo-
Un programa de intervencin psicolingstica
cional. Aunque esta obra podra haberse desdoblado en dos - una
Perera / Rondal dirigida a padres y otra a profesores -, el objetivo que se ha perse-
guido al unificarla en un slo volumen es el de poder ofrecer una
perspectiva completa de la intervencin individual, escolar y familiar.
Guiados por un espritu pragmtico, hemos dedicado la mitad de es-
tas pginas a dar soluciones a problemas concretos, en un intento de
crear una gua prctica de supervivencia frente a problemas educati-
vos tales como los problemas de comportamiento, las faltas de orto-
grafa, las dificultades en la comprensin de problemas matemticos,
la conducta impulsiva, el retraso lector, la hiperactividad motriz o las
malas relaciones con los compaeros, entre otros. Resulta, por tanto,
una gua imprescindible no slo para la intervencin con nios con
trastornos por Dficit de Atencin con Hiperactividad, sino tambin
para cualquier padre o profesor que tenga entre manos la educacin
de un nio que, ocasionalmente, muestre un comportamiento impul-
sivo, hiperactivo o desatento.

El ttulo del libro cmo hacer hablar al nio con Sndrome de Down
y mejorar su lenguaje, es por s solo, suficientemente atractivo e in- Ejercicios de Atencin, Concentracin
teresante. Muchos padres y profesionales se preguntan por qu no y Memorizacin
habla bien un nio con sndrome de Down y su preocupacin es Gosalbz Celdrn, Alfredo
saber cmo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje.
Los autores dan respuesta a esta pregunta de forma clara y didctica
y proponen un avance sistemtico, secuenciado y acumulativo y una
planificacin funcional del sistema lingstico basada en las etapas
del desarrollo. Este libro no debera faltar en la biblioteca de los tera-
peutas del lenguaje, logopedas, profesores de aulas de integracin,
de centro de educacin especial, asociaciones y padres de nios con
Sndrome de Down.
Dficit de Atencin con Hiperactividad. Manual Los ejercicios de que consta el cuaderno son: 1- ATENCIN (15),
para padres y educadores grficos y mentales que facilitan el control voluntario. 2 - CONCEN-
Orjales Vidal, Isabel TRACIN (36), que comprende la concentracin propiamente dicha
y la eliminacin de estmulos irrelevantes, as como una gua resu-
mida de la metodologa para estudiar. 3 - Dominio de la imaginacin
(10), con un proceso que abarca: la enumeracin de los momentos
del da con mayor distraccin, jerarquizacin de los mismos, eleccin
del pensamiento que menos distrae, autoaplicacin de la relajacin
muscular. 4 - MEMORIZACIN (14), que permite ejercitar al alumno
en el inters por el establecimiento de asociaciones a fin de lograr
una adecuada fijacin de los datos.

Ejercicios de Atencin y Memorizacin
Este es un libro claro, fcil de entender y eminentemente prctico,

dirigido a padres, profesionales y profesores interesados en el tema
de la hiperactividad infantil. El Trastorno por Dficit de Atencin con
Hiperactividad afecta a un 6% de los nios en edad escolar y, a pesar
de ser un trastorno leve de la psicopatologa infantil, produce si no
es tratado a tiempo un efecto negativo creciente en forma de bola
de nieve que puede conducir a problemas escolares, adaptativos, ISBN 9788478691258 / Pginas 160 / Edicin 6a / D.R. 2011
cognitivos y comportamentales importantes. En este libro los lectores
podrn encontrar informacin totalmente actualizada acerca de: La realizacin de los variados ejercicios del cuaderno cuales exigen,
- Qu es y qu no es el Dficit de Atencin con Hiperactividad. junto a un gran esfuerzo de atencin y concentracin, desarrollar una
53
gran actividad asociativa y secuencial para su fijacin en memoria y La formulacin de objetivos operativos es recogida en el esquema
su posterior recuperacin y utilizacin. Si bien los ejercicios pueden y desarrollo del rbol de LE-XUAN para su ms fcil utilizacin. El
ser usados en los ltimos cursos de la Educacin Primaria, su mayor mtodo es de tipo eclctico, como base silbica, y el fundamento
eficacia se logra en la Educacin Secundaria Obligatoria y niveles lingstico de esta opcin se expone en captulo aparte. Cada nivel
superiores. Las sesiones se presentan ordenadas con ejercicios al- consta de varias unidades de trabajo y cada una de ellas compren-
ternativos, al objeto de lograr mayor variedad, pudiendo realizarse de un nmero variable de objetivos didcticos, cuya consecucin es
dos o tres sesiones cada da, si bien pueden aumentarse en ciertos comprobada por medio de una triple evaluacin. Para la utilizacin
casos, a juicio del piscopedagogo. Realizados normalmente los ejer- prctica del mtodo se describen cada uno de los objetivos y activi-
cicios permiten la prctica de la atencin y de la memorizacin duran- dades y se dan instrucciones didcticas para su realizacin, respe-
te un mes pudiendo, si es necesario, repetirse el cuaderno una vez tando siempre la libre iniciativa del profesor. Luego se estudian los
terminado. Al trmino de cada sesin de trabajo, al alumno valora su siguientes aspectos de la metodologa especial: base psicolgica de
actuacin reflejndola en grficas que se ofrecen en la 3 parte. A tal la lectura, vocabulario, copia y dictado, composicin oral y escrita,
fin se facilitan en la 2 parte de las soluciones a aquellos ejercicios reglas de la lectura y dos tcnicas de apoyo: los juegos de lectura y
que los requieren, pudiendo el alumno comprobar sus resultados y las diapositivas. Se ha procurado con inters la ejercitacin intensa
reflejar as la puntuacin alcanzada en los mismos. del alumno tanto en la percepcin visual como en la discriminacin
visual. Va dirigida a los alumnos de Educacin Especial cuyos C.I.
oscilan entre 50 y 75. Pero tambin puede ser utilizado por nios
sin discapacidad con trastornos dislxicos leves, por los borderlines
que encuentran dificultades en los mtodos ordinarios y por alumnos
Fichas de Recuperacin de Dislalias
del nivel preescolar que presenten inmadurez para la lectura.
Valls Arndiga, Antonio

Juego y Psicomotricidad
Garca / Fernndez
El reeducador o padres aplicarn los ejercicios al nio adecundolos

a su desarrollo psicolgico y a su capacidad de comprensin. As el
nio con estos ejercicios podr normalizar su pronunciacin y mejo-
rar su habla.

Mtodo Esperanza. La Lectura ISBN 9788478691746 / Pginas 136 / Edicin 6a / D.R. 2013
y Escritura en la Educacin Especial.
El libro que presentamos est dividido en tres partes. En la primera,
Prez Marina, Jos
damos algunas referencias, las ms elementales y de un modo sint-
tico, del desarrollo psicomotor y su conexin con el aprendizaje. En la
segunda, situamos las propuestas prcticas de desarrollo psicomotor.
Hemos pensado, que un buen comienzo para ellas, sera partir de a
lo que siempre han jugado los nios. Por dos razones: una, porque
slo podemos analizar y profundizar en la relacin, con aquello que
ya hemos vivido; y, de este modo, partimos de la memoria adquirida
del adulto-que-fue-nio para llevar a cabo ese proceso; y dos, por-
que, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultu-
ra, el elemento motivacional parece estar suficientemente contrasta-
do; y, adems, porque estos juegos permanecen an entre nosotros
y parecen cumplir su funcin en el desarrollo psicomotor del nio.
Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introdu-
cen otras variables; o, simplemente, porque se aportan otros. Lo im-
portante, en cada caso, es saber siempre qu desarrollan en su acti-
vidad y qu dinmicas posibles de relacin contienen en su interior.
ISBN 9788485252183 / Pginas 174 / Edicin 4a / D.R. 1988 De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al
educador, que intentan desarrollar su capacidad de anlisis de las situa-
En la obra se aplica el principio pedaggico de DECROLY, ya uni- ciones vividas, as como profundizar en la mirada y la escucha del nio.
versalmente aceptado: El mtodo ha de partir del nio y adaptarse Finalmente, en la tercera parte, hemos credo conveniente aportar
a sus caractersticas y no al contrario. Por eso se elencan las ca- unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el de-
ractersticas de la discapacidad mental y de ellas se deducen las sarrollo psicomotor del nio ha sido el adecuado, o, por el contrario,
caractersticas del mtodo ms apropiado; en nuestro caso; el ES- requiere una atencin especial antes del inicio de los procesos de los
PERANZA. Tanto su estructura como su desarrollo se han elaborado aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y clculo.
aplicando los criterios actuales sobre niveles, contenidos, objetivos
operativos didcticos, programacin de actividades, comportamien-
tos, prevencin o correccin de errores dislxicos y evaluaciones.
54 Psicologa

La Dislexia. Origen, Diagnstico y Progresint 11. Pensamiento Creativo
Recuperacin Yuste Hernndez, Carlos
Fernndez / Llopis / Pablo
Los objetivos especficos son los siguientes: - Flexibilizar el manejo

de imgenes espaciales pidiendo un nmero alto e indeterminado de
respuestas vlidas. - Flexibilizar el manejo de nmeros hasta el 30,
en operaciones de suma y resta, pero eligiendo las combinaciones,
muchas posibles y en nmero indeterminado. - Provocar una mayor
ISBN 9788485252121 / Pginas 216 / Edicin 17a / D.R. 2009 fluidez de ideas a base de analogas verbales. Mejorar la compren-
sin de algunos conceptos relacionndolos analgicamente. Incen-
Las autoras de este libro han abordado el problema de la dislexia, tivar la fluidez de conceptos y la habilidad para relacionarlos por al-
poniendo de relieve sus condicionamientos y consecuencias, afir- guna caracterstica formal. - Incentivar la fluidez en la produccin de
mando de forma reiterada esas variables evolutivas, socioambien- frases, relacionando los mismos conceptos en multitud de expresio-
tales y familiares que estn en funcin de las dificultades escolares. nes sintcticas. - Incentivar la originalidad y fluidez en la produccin
Es una labor realizada en equipo vista desde el doble ngulo del de dibujos lo ms diferentes posibles, a partir de unos esquemas
diagnstico y la aplicacin del tratamiento psicopedaggico en cla- muy indeterminados. - Incentivar la flexibilidad en la combinacin de
ses especiales simultaneadas con sesiones de terapia de juego. La colores y el emitir un juicio apreciativo sobre sus propias produccio-
orientacin sistemtica a padres y profesores que han seguido los nes. - Incentivar la originalidad, la produccin divergente de smbolos
planes en estrecho contacto con el equipo, para vencer dificultades a los que se asocia un sentido, sobre todo al combinarlos. - Incenti-
y alentar en su continuidad, tiene ya una perspectiva de varios aos. var la originalidad en reconocer esquemas visuales, asocindoles a
A travs de ellos han ido contrastando los diversos ejercicios inte- esquemas guardados en la memoria remota. - Incentivar la fluidez
grados en el plan para afianzar su inclusin o mejorarlos progresiva- combinatoria de smbolos verbales, letras o slabas, asocindola al
mente. La obra constituye una aportacin experimental y contrastada reconocimiento de conceptos que estn en la memoria remota. - In-
para el mejoramiento y, si es posible, remisin de las dificultades en centivar la combinacin de esquemas espaciales, figuras geomtri-
el aprendizaje de lectura y escritura de nios sin discapacidades en cas, asocindolas a esquemas visuales depositados en la memoria
niveles iniciales de su escolaridad. remota. Flexibilidad para la produccin de nuevos esquemas grficos
reconocibles. - Incentivar la flexibilidad y fluidez prcticas para provo-
car ideas que resuelvan situaciones problemticas. Programas para
la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con carcter inte-
Neuropsicologa del Lenguaje grador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos
perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima
Ortz Alonso, Toms
de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est considerado
como un programa integrador de las aportaciones de la psicometra,
el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa
evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una prepa-
racin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de
la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no
lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habi-
lidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin
espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal,
percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar
los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos
reversibles con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un ma-
terial entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta pro-
porciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante.
Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
Tanto los terapeutas del lenguaje como los que se inician en su estu-
dio disponen aqu de una manual que integra los diferentes aspectos
del lenguaje desde una perspectiva neurobiolgica. La amplia expe-
riencia docente e investigadora del autor avala el inters y la utilidad
de la obra.
55

Progresint 12. Orientacin Espacio-Temporal
Progresint 14. Motricidad,
Yuste Hernndez, Carlos Coordinacin Visomanual
Yuste Hernndez, Carlos

Adems de los ya citados, tambin estn entre los objetivos ge-
nerales del cuaderno de trabajo: * Mejorar la aptitud de relaciones
espaciales: Girar figuras. Completar figuras. Reconocer en distintas Comoobjetivos generalesen elProgresint 14se persigue: Ejercitar
posiciones. * Ejercitar la ordenacin secuencial temporal: Historie- los movimientos bsicos necesarios para una correcta grafa. Coor-
tas verbales. Historietas grficas. Los objetivos especficos son los dinar los movimientos manuales para tareas de recortado. Conseguir
siguientes: - mantener la atencin localizada en una tarea detallista un cierto sentido de la proporcin en formas espaciales que ayu-
durante unos minutos. - afianzar las nociones de izquierda, derecha des en la escritura. Ensear a seguir un camino en direccin a una
con relacin a: objetos entre s, objetos y propio cuerpo; otras perso- meta, adelantando pequeas decisiones previendo la direccin de
nas: colocadas de espaldas, colocadas de lado. - reconocer la rosa la respuesta. Mejorar el sentido de proporcin espacial, relatividad
de los vientos, su simbolismo orientador en los puntos cardinales: de distancias y tamaos. Los objetivos especficos son los siguien-
Norte, Sur, Este, Oeste. Aplicar los conceptos de orientacin a sen- tes: - Conseguir una direccionalidad adecuada en la copia de las
cillos esquemas de mapas: - dibujar relaciones espaciales simtricas principales figuras geomtricas: circunferencia, tringulo, cuadrado,
en dibujos geomtricos. - flexibilizar la imaginacin espacial girando rombo, rectngulo. - Conseguir un sentido de direccin, y proporcin
figuras en un espacio de dos dimensiones: giros a izquierda y de- en la copia pautada de lneas. - Ejercitar la coordinacin visomotriz
recha. - reconocer en un esquema grfico las mejores direcciones en copia de cenefas. - Mejorar la habilidad viso-motriz de recortar
de acuerdo a la finalidad especificada en cada ejercicio. - reconocer papel. - Mejorar la habilidad de componer figuras, girando y manipu-
secuencias temporales, diferenciando detalles irrelevantes y ms lando trozos para conseguir un todo con sentido. - Dominio y coor-
significativos. - reconocer en una narracin, en qu sucesin tempo- dinacin de los movimientos bsicos que intervienen en la escritura.
ral van las escenas, verbalmente presentadas. - mejorar la compren- - Aplicacin de estos movimientos a algunas letras. - Copia pautada
sin verbal. - complementar espacialmente una figura incompleta. y dirigida de los nmeros del 0 al 9. - Copia pautada de palabras, sin
- comprender el orden de series lgicas con movimientos la mayor levantar el lpiz en cada una. - Aprender la direccin adecuada del
parte de las veces espaciales. - complementar figuras incompletas trazo para unir las letras correctamente en cada palabra. - Ejercitar
discriminando las formas o siluetas de las figuras, incluso girndolas la direccin adecuada del trazo para unir las letras correctamente en
mentalmente. - complementar figuras encajando partes incompletas cada palabra. Aprender a controlar la presin del lpiz. - Aprender
comprobando la adecuacin espacial (de la forma o silueta) de las a copiar las fundamentales figuras geomtricas, combinndolas. -
dos partes. - organizar formas a partir de puntos, estableciendo rela- Aprender a visualizar relaciones espaciales y a respetar sus relacio-
ciones de tamao, distancia, orientacin, entre ellas. Programas para nes de tamao, distancia y orientacin. - Trazar lneas rectas siguien-
la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con carcter inte- do una secuencia numrica. - Coordinar movimientos viso-manuales
grador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos para trazar lneas en un camino especfico. - Aprender a prever la
perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima direccin del trazo yendo con la vista por delante de la realizacin
de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est considerado motriz. - Estimular la rapidez productiva en tareas que requieren es-
como un programa integrador de las aportaciones de la psicometra, casa concentracin mental. Programas para la estimulacin de las
el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa habilidades de la inteligencia con carcter integrador, con escasa
evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una prepa- presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibi-
racin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de lizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad,
la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o motivador... El PROGRESINT est considerado como un programa
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no integrador de las aportaciones de la psicometra, el cognitivismo ac-
lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habitual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa evolutiva. - Puede
lidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin ser usado por cualquier educador sin una preparacin especial. -
espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. -
percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto
los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo asocia con
reversibles con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un ma- el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de
terial entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta pro- base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin espacio-
porciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante. temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin
Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2. de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar los puntos
de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles
con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entrete-
nido, como un juego mental cuya solucin correcta proporciona satis-
faccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante. Este cuaderno
de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
56 Psicologa
bra del texto. 5. Fluidez verbal. 6. Formacin de frases. Se deben
alentar los resultados que busquen mltiples soluciones. 7. Com-
prensin de rdenes escritas complejas. 8. Formar grupos de
Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento conceptos y determinar su caracterstica comn. 9. Ordenar en
Yuste Hernndez, Carlos secuencias series de conceptos segn una caracterstica o va-
riable determinada. 10. Formulacin de hiptesis, aplicando los
ejercicios del cuaderno 8 Fundamentos del Razonamiento. Este
cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.

Progresint Manual Tcnico.
Primer Ciclo de Primaria. Nivel 2
Yuste Hernndez, Carlos
Programas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con

carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo
en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador
de un clima de espontaneidad, motivador...El PROGRESINT est
considerado como un programa integrador de las aportaciones de la
psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la
psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador sin una
preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes
de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo
asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades
de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin espacio-
temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin de
formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar los puntos de vista
en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con con- ISBN 9788478690114 / Pginas 200 / Edicin 4a / D.R. 2007
tenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entretenido, como
un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya Manual tcnico correspondiente a los cuadernos de trabajo n 8 a
aplicacin al entorno vital es constante. Este cuaderno de trabajo co- 14 (incluido). Contiene los supuestos tericos de mejora de la in-
rresponde al manual - gua primaria 1-2. teligencia y se detalla el procedimiento a seguir en una sesin de
clase y en un supuesto de integracin en los programas del cu-
rrculum. Se hace una sencilla explicacin terica, se detallan los
ejercicios con sus objetivos generales y especficos y se aconse-
jan una serie de aplicaciones al currculum escolar y a la vida co-
Progresint 9. Comprensin del Lenguaje tidiana, con relacin a cada una de las Habilidades Bsicas que
Yuste Hernndez, Carlos se trabajan en el programa: - Fundamentos de Razonamiento
- Comprensin del Lenguaje - Clculo y Resolucin de Problemas
- Pensamiento Creativo - Orientacin Espacio-Temporal - Atencin-
Observacin - Motricidad: coordinacin viso-manual. Se aconseja
muchos ejercicios, posibles estrategias de enseanza de habilida-
des bsicas y procedimientos para tratar de conocer e intervenir en
los procesos mentales que conducen a los diversos aprendizajes.

ISBN 9788478690039 / Pginas 96 / Edicin 10a / D.R. 2010 Psicomotricidad y Ancianidad. Programa de
estimulacin psicomotora en la tercera edad
En el PROGRESINT 9 se pretende mejorar la comprensin del
vocabulario bsico, insistiendo en el reconocimiento de relacio- Garca Nez, Juan Antonio
nes entre las palabras (sinonimia, antonimia, analogas, forma-
cin de frases con sentido) y en la bsqueda de sentido en tex-
tos escritos. Secuencias de ejercicios: 1. Relacionar pares de
dibujos o palabras: Relacionar dibujos, pidiendo una explicacin
sobre la relacin encontrada. Las relaciones ms trabajadas son:
mismo uso-utilidad comn, mismo material, pertenencia comn
a una clase o concepto ms general, y presencia de una carac-
terstica comn o una actividad comn. 2. Bsqueda de sinni-
mos. 3. Bsqueda de antnimos. Se ha contrastado que frente a
conceptos contrarios como arriba-abajo los nios suelen mostrar
el mismo ndice de dificultad para ambos , lo que indica que el
asociar un concepto con su opuesto puede ser una buena forma
de retener los dos. 4. Comprensin de un texto (historietas Jons
y Salom): completar trminos faltantes en el texto, responder
preguntas sobre la lectura y buscar el significado de alguna pala-
57
El concepto arcaico y negativo del envejecimiento, que ligaba la se- que se hizo, cmo se hizo, las dificultades encontradas y los resulta-
nectud con la enfermedad, ya no es considerado en la actualidad. dos obtenidos. Tal explicitacin comprensiva es tan inusual en la lite-
Los estudios realizados en estas ltimas dcadas ha mostrado que a ratura como honrada y conveniente. Estas complejas intervenciones
pesar de la comorbilidad asociada al fenmeno del envejecimiento, contrastan con las soluciones milagrosas que aparecen casi todas
muchos ancianos pueden tener una alta capacidad funcional mante- las semanas en los suplementos dominicales de los peridicos. As
nindose integrados socialmente en su medio habitual. Para ello, la que, en modo alguno, se quiere trasmitir la idea de que resulta fcil
aplicacin de programas preventivos desde la etapa de adulto que ayudar eficazmente a estos escolares; s se puede conseguir, sin
posibilite a stos mantener un alto bienestar fsico, psicolgico y embargo, mediante un trabajo bien orientado tericamente, sistem-
social es fundamental para alcanzar una vejez prolongada con alta tico y laborioso.
calidad de vida. El campo de la geriatra ha incorporado diferentes
aspectos sociosanitarios dentro de un contexto integral (biolgico,
psicolgico y social) transformndose en una ciencia interdisciplinar
ligada a todos los mbitos de la salud. As la gerontopsicomotricidad
Cmo Potenciar las Capacidades de Nuestro
se constituye como una de las tcnicas no farmacolgicas dentro
de la intervencin gerontolgica. El objetivo especfico de esta dis-
Hijo Recin Nacido
ciplina es el desarrollo de programas de estimulacin psicomotriz, Ramrez Cabaas, Jess Francisco
dirigidos tanto al adulto como al anciano, con la finalidad de prevenir
y/o retrasar el deterioro psicobiolgico asociado al envejecimiento,
manteniendo la mayor independencia funcional en las etapas avan-
zadas de la vida.

Programas de Intervencin con Dislxicos.
Diseo, implementacin y evaluacin.
Outn, Paula
ISBN 9788478690787/ Pginas 128 / Edicin 1a / D.R. 1992
La estimulacin no empieza a partir del momento del nacimiento.

Empez mucho antes... lo hizo durante la gestacin. Sin embargo,
lo importante no es sumar estmulos de manera descontrolada, sino
realizar un estudio previo de las caractersticas del recin nacido y
personalizar la estimulacin en funcin de las mismas, para poder
obtener el mayor fruto con un mnimo esfuerzo, realizable en el pro-
pio domicilio del nio, por parte de los padres y de los hermanos, si
los hubiera. El libro, que se mueve en esos parmetros, busca expli-
caciones fisiolgicas al fenmeno del aprendizaje impresionante en
ISBN 9788478694327 / Pginas 240 / Edicin 3a / D.R. 2008 etapas tan tempranas.
Dentro de la inmensa cantidad de investigaciones parciales sobre los

distintos aspectos del constructo dislexia (naturaleza, tipos, etiologa,
epidemiologa, etc.), el trabajo de la Dra. Outn se centra en la inter-
vencin para ayudar a estos/as escolares a superar sus dificultades
Cicern. Cuaderno y lminas
especficas. Pero no se trata de una intervencin cualquiera, sino de Seivane Cobo, Ma. Paz
autnticos programas de intervencin, de los que el libro ofrece una
muestra. Hay toda una gama de intervenciones posibles, desde las
espordicas y asistemticas hasta las que merecen, como las su-
yas, la denominacin de programas de intervencin. Antes de llevar
a cabo estos programas, la autora estudi a fondo el estado actual
de nuestros conocimientos acerca de la dislexia y las intervenciones
llevadas a cabo por otros especialistas, decantando despus sus
reflexiones en un modelo de intervencin. Slo despus de esto, di-
seo, implement y evalu internamente programas de intervencin
individualizados para escolares con nombre y apellidos (personas). ISBN 9788478691234 / Pginas 352 / Edicin 8a / D.R. 2009
Cada uno de los programas de intervencin que llev a cabo su-
ponen la integracin o sntesis de muchos componentes: tericos Mediante el empleo sistemtico del CICERN se consigue ense-
y prcticos; de conocimientos, habilidades y actitudes. Esto es muy
ar y explicar al nio/a las habilidades necesarias para que llegue
difcil de hacer, es la hora de la verdad, de la prctica; es el momento
a conseguir una adecuada pronunciacin de todos y cada uno de los
de tomar decisiones en el mundo de la vida, por utilizar la expresin
fonemas y grupos fonemticos. Igualmente, es posible conseguir una
de Haberlas. Es la respuesta a la pregunta que se hacen los estu-
rpida correccin de los trastornos articulatorios, o bien una recupe-
diantes al finalizar la lectura de muchos libros: Y ahora qu hago
cuando tenga que ayudar a un dislxico? Por medio de la muestra racin del retraso en su adquisicin, mediante la aplicacin selectiva
incluida en el libro, el lector/a observar que los programas consisten de algunos de sus componentes:- Requisitos previos (ejercicios res-
en unas actuaciones explicitadas y sistemticas para alcanzar unos piratorios, de soplo, logocinticos...- Correccin de la posicin de los
objetivos que una evaluacin diagnstica concienzuda ayud a de- rganos fonoarticulatorios. - De emisin aislada del fonema. - De ejerci-
terminar. El informe del caso permite conocer, de principio a fin, lo tacin de las reas de percepcin. - De ejercitacin complementaria, etc.
El programa se compone de un libro acompaado de 25 lminas.
58 Psicologa
la psicomotricidad an no est totalmente dibujado en la sociedad
espaola, como se pone de manifiesto por la ausencia de una titula-
cin oficial propia de psicomotricista y la introduccin como categora
Los Programas de Mejora de la Inteligencia laboral en los campos educativo y sanitario. La educacin preescolar
Yuste Hernndez, Carlos pas de ser una prctica minoritaria a constituir una etapa educativa,
la Educacin Infantil, que cuenta con apoyo institucional de las admi-
nistraciones educativas (estructuracin, contenidos, metodologa, etc.)

Exploracin del Lenguaje Comprensivo
y Expresivo (ELCE). (Portafolio)
Lpez / Redn / Zurita / Garca / Santamara / Iniesta
Aunque el libro comienza con una ambientacin general al concepto

de inteligencia y al universo de Programas de Modificacin cogniti-
va, tiene como finalidad ms importante dar a conocer a profesores,
psiclogos, pedagogos y educadores en general los programas que
tienen disponibles, tratados con suficiente amplitud y detalle como
para hacerse una idea clara antes de seleccionar aquel que pueda
interesar ms y acudir a los materiales completos que necesita su
puesta en prctica. Ser tambin muy til a las personas que simple- ISBN 9788478692316 / Pginas / Edicin 4a / D.R. 2007
mente investiguen en el tema de la modificabilidad cognitiva desde
una perspectiva aplicada a la educacin. Los programas tratados Qu es? Es una prueba psicodiagnstica. Para qu sirve?
son: - Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, de G. Doman - Para evaluar el lenguaje comprensivo y expresivo. Quin lo utili-
Enriquecimiento instrumental, de R. Feuerstein - Filosofa para nios, za? Logopedas, psicopedagogos, foniatras y profesores de educa-
de M. Lipman, A.M. Sharp y F.S. Oscanyan - Proyecto de Inteligencia cin especial. Qu aporta? - Una visin global del nivel lingstico
Harvard - IDEAL, de J.D. Brandsford y B.S. Stein- Inteligencia Aplica- del nio, destacando los aspectos en los que presenta dificultad.
da, de R.J. Sternberg - Progresint, de C. Yuste, J.M. Snchez Quirs, - Un instrumento global de evaluacin para la comprensin y ex-
D. Dez, J.L. Galve, L. Guarga y L. Milln - Para Pensar Mejor, de M. presin del lenguaje. - Una fcil interpretacin de los resultados a
de Guzmn - Comprender para Aprender, de E. Vidal-Abarca y R. travs de los registros. - Una fcil transmisin de informacin tc-
Gilabert - Juegos de Lenguaje, de C. Pardal - Leer para Comprender nica entre los profesionales. De qu consta? - Manual terico
y Aprender, de E. Martn - Cuaderno de dibujos para la Evaluacin de la Comprensin. - Cua-
derno de dibujos para la Evaluacin de la Expresin. - Cuadernillo de
respuestas para la Evaluacin de la Expresin. - Cuaderno de Explo-
racin Inicial. - Cuadernillo de respuestas para la Evaluacin de la
Expresin - Cuadernillo de respuestas del test Lxico Semntico
Psicomotricidad y Educacin Infantil - Tarjetas complementarias del test Lxico-Semntico
Garca / Berruezo

Programa de Enseanza de Habilidades
de Interaccin Social (PEHIS).
Para nios y nias en edad escolar.
Monjas Casares, Ma. Ins
A lo largo de los aos, la psicomotricidad se ha ido introduciendo en

el mbito educativo y teraputico adquiriendo una entidad propia que
justifica la formacin de unos profesionales (psicomotricistas) para
el abordaje teraputico y de una formacin complementaria para los
educadores, principalmente los que se ocupan de las edades com- ISBN 9788478692330 / Pginas 424 / Edicin 10a / D.R. 2012 Revisada
prendidas entre el nacimiento y los 10 aos. El perfil profesional de
59
La enseanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y
se hace a travs de personas significativas en el entorno social: las
otras nias y nios, el profesorado y los padres. El Programa est
destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y Psicologa del Desarrollo.
adolescencia. Se pretende que las chicas y chicos aprendan a re- En una perspectiva educativa
lacionarse positiva y satisfactoriamente con las otras personas, ya Mallo, Jos Mara
sean sus iguales o los adultos. El Programa comprende treinta habi-
lidades sociales agrupadas en torno a seis reas. Para su aplicacin
se utiliza un paquete de entrenamiento en el que se contemplan tc-
nicas conductuales y cognitivas. Para la puesta en prctica, existe un
soporte material que son las Fichas de Enseanza para el colegio y
las Fichas de Enseanza para casa.

Programa de Intervencin Cognitivo-Conductual
para Nios con Dficit de Atencin
con Hiperactividad
Orjales / Polaino
Se ha procurado ser fiel a los autores, que han creado toda una ter-
minologa muy precisa de las etapas de desarrollo, de los problemas
educacionales ms frecuentes y de las manifestaciones del educan-
do. Por eso hemos dado algunas citas y referencias de obras que pu-
dieran considerarse clsicas, e histricamente apreciables, porque
han abierto camino a las generaciones posteriores. Esos trminos y
clasificaciones han sido creados por personajes tan prceres como
Piaget, Wallon, Spitz, Gesell, Freud, Jung, Ericsson, Sheldon, etc.
Sus adquisiciones son ya piedras similares, sin las que no podemos
hacer referencia a los problemas de los nios, muchachos y adoles-
centes de nuestro mundo. Por eso, tambin, damos una clasificacin
y estructura tales que permiten encontrar rpidamente aquellos as-
pectos de inters en un determinado tema.
Este libro trata de paliar la escasez de informacin sobre programas

de intervencin cognitivo-conductual para nios con DDAH, aplica-
bles al marco escolar. En la primera parte de este libro encontrar
una relacin de algunos de los programas cognitivo-conductuales Estimulacin Temprana (De 0 a 6 aos).
diseados para el tratamiento de los nios con Dficit De Atencin 3 Valoracin temprana del desarrollo
con Hiperactividad. En la segunda parte dispondr de un manual y programas de estimulacin.
completo y pormenorizado de un programa de intervencin cognitivo- Vidal Lucena, Margarita
conductual especialmente diseado para su aplicacin en el marco
escolar para nios con DDAH de 6 a 12 aos de edad. Este progra-
ma ha sido diseado para su aplicacin en 30 sesiones individuales
y grupales en las que se aplican tcnicas como: - Entrenamiento
autoinstruccional - Autorregistro - Autoevaluacin de la situacin ini-
cial, de las sesiones y de los progresos conseguidos - Entrenamiento
atribucional - Autorrefuerzo positivo individual y colectivo - Economa
de fichas y refuerzo social - Entrenamiento en solucin de problemas
cognitivos y acadmicos - Entrenamiento en discriminacin de sen-
timientos - Entrenamiento en interpretacin y solucin de problemas
sociales - Entrenamiento en relajacin - Tcnica de la Tortuga - Pro-
tagonista de la semana - Coterapeutas - Programa de generaliza-
cin de las estrategias aprendidas al aula En el libro se incluye una
descripcin detallada de cada una de las sesiones con tres modelos
de fichas y materiales para su aplicacin en tres niveles de dificultad
diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluacin
y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro
resumen de las sesiones.
Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico est
articulada entres partes: 1. Perspectiva histrico-cientfico-social de
la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e interven-
cin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades y pro-
gramas de estimulacin. La tercera parte se concentra en los instru-
mentos de evaluacin y los programas de intervencin: instrumentos
de evaluacin en neuropediatra; pruebas de cribaje, exploracin
neurolgica, diagnstico precoz; instrumentos psicopedaggicos de
evaluacin; fisioterapia y atencin temprana; comunicacin y lengua-
60 Psicologa
je: intervencin logopdica; programas de intervencin con Sndro- gramas de estimulacin. Esta segunda parte se estructura siguiendo
me de Down y otros nios con n.e.e.; programas de control prospec- el esquema evolutivo de las capacidades de cero a seis aos: de-
tivo en los servicios de neonatologa, y programas de intervencin sarrollo cognitivo y discapacidad, desarrollo del lenguaje, desarrollo
en nios prematuros. Obra redactada por varios especialistas y que social, desarrollo motor, desarrollo psicolgico de los nios de alto
servir de vademcum para padres, profesores y educadores en sus riesgo y desarrollo y juego. Obra redactada por varios especialistas y
intervenciones psicopedaggicas diarias. que servir de vademcum para padres, profesores y educadores en
sus intervenciones psicopedaggicas diarias.

Estimulacin Temprana (De 0 a 6 aos).
1 Perspectiva histrico-cientfica-social
Vidal Lucena, Margarita Fichas de Recuperacin de la Dislexia 2
Edad/ Nivel: 5-6 aos. Nivel Elemental Contienen ejercicios madura-

tivos de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analo-
gas, de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espacia-
ISBN 9788478695416 / Pginas 144 / Edicin 2a / D.R. 2008 les y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento
de slabas inversas, compuestas.
Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico
est articulada en tres partes: 1. Perspectiva histrico-cientfico-
social de la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e
intervencin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades
y programas de estimulacin. Esta primera parte se articula en los
siguientes temas: marco terico y perspectiva histrica, fundamen- Fichas de Recuperacin de la Dislexia 3
tos neuroevolutivos, los servicios de neonatologa, los padres en la Fernndez / Llopis / Pablo
atencin temprana, coordinacin entre centros escolares, atencin
temprana y familia, y la necesidad de formacin de especialistas en
estimulacin temprana. Obra redactada por varios especialistas y
que servir de vademcum para padres, profesores y educadores en
sus intervenciones psicopedaggicas diarias.

Estimulacin Temprana (De 0 a 6 aos).
2 Desarrollo de capacidades e intervencin ISBN 9788485252060 / Pginas 224 / Edicin 14a / D.R. 2010
Vidal Lucena, Margarita
Edad/ Nivel: 6-7 aos. Nivel Escolar Contienen ejercicios madurati-
vos de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analo-
gas, de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espacia-
les y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento
de slabas inversas, compuestas.

Fichas para la Reeducacin de Dislexias I
Pelarda de Rueda Mariana
Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico est

articulada en tres partes: 1. Perspectiva histrico-cientfico-social de
la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e interven-
cin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades y pro- ISBN 9788485252152 / Pginas 272 / Edicin 6a / D.R. 1989
61
Edad/ Nivel: 4-7 aos Contiene ejercicios de orientacin espacial, de
flechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepcin y coordi-

nacin motriz, conocimiento del esquema corporal, atencin, razona- La Disgrafia (libro)
miento, lenguaje... simetras, percepcin auditiva, lectura, escritura,
Portellano Prez, Jos Antonio
vocabulario, expresin y clculo.

Fichas para la Reeducacin de Dislexias II-III
Pelarda de Rueda, Mariana

Muchos disgrficos lo son por no haber respetado o por no haber

Edad/ Nivel: 7 aos en adelante Contiene ejercicios de orientacin estimulado los niveles de maduracin previos al aprendizaje de la
espacial, de flechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, per- escritura. Un nio con escritura muy deficiente casi siempre presenta
cepcin y coordinacin motriz, conocimiento del esquema corporal, otros problemas que interfieren el rendimiento escolar o su propio
atencin, razonamiento, lenguaje... simetras, percepcin auditiva, ajuste personal. La reeducacin del disgrfico debe tener por ltima
lectura, escritura, vocabulario, expresin, clculo... meta la plena integracin de todas sus aptitudes y no slo eliminar la
letra defectuosa. Muchas reeducaciones y terapias efectuadas con
nios pierden de vista este aspecto de la integracin global del nio
y se convierten en tratamientos parciales y poco eficaces. El libro,
La Dislalia. Naturaleza, Diagnstico pensado para educadores, padres, psiclogos, pedagogos, mdicos,
y Rehabilitacin rehabilitadores del lenguaje, terapeutas y, en general, a cuantas per-
sonas estn interesadas en el tema de la escritura infantil, aporta el
Pascual Garca, Pilar
aspecto prctico: por eso el texto est en buena parte dedicado a
tcnicas de reeducacin de la escritura. Se ha pretendido al mismo
tiempo dar un enfoque psicomotor: la psicomotricidad permite dar
un tratamiento global a la disgrafa, al tiempo que hace vivir al nio
durante su terapia una situacin amena y motivante.

La Disortografa. Prevencin y Correccin
Rodrguez Jorrn, Dionisio
La autora, con larga experiencia como profesora en el campo de la

educacin especial y en la rehabilitacin del lenguaje, nos ofrece en
forma muy concreta cuanto ha experimentado como eficaz y til en la
prctica clnica. La mayora de los nios tratados aparecen con tras-
tornos funcionales ms que con alteraciones neurolgicas o lesiones
orgnicas. Las preguntas a las que trata de dar respuesta el libro
son: Por qu algunos nios, sin alteraciones neurolgicas ni lesio-
nes orgnicas, no son capaces de hablar correctamente? Cules
son las causas significativas de estos trastornos? Cmo detectar
estas causas? Qu posibilidades existen y qu medios pueden po- ISBN 9788486235307 / Pginas 176 / Edicin 8a / D.R. 2013
nerse para su rehabilitacin? Cmo se podran prevenir estos tras-
tornos? El libro nos ofrece una serie de pruebas, fciles de aplicar y En la base de los aprendizajes ortogrficos subyacen dificultades
tiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didcticas a las que hay
dislalia. Elabora, adems, una programacin general de trabajo, que que adelantarse mediante una pedagoga preventiva y correctiva
se demuestra til en la prctica, y que adapta despus en cada caso, basada, sobre todo, en la lgica del proceso ms que en enuncia-
segn la etiologa detectada. Por ltimo, nos presenta de forma org- dos normativos formalsticos. Una accin seria y temprana en estos
nica los medios idneos para la rehabilitacin. Obra de gran utilidad aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios
para especialistas de lenguaje, para educadores y para padres de ni- estereotipados tradicionales no son ms que normas de tranquilizar
os con problemas de retraso en el habla y trastornos en el lenguaje. a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el nio las responsa-
62 Psicologa
bilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodolgicas que
se hacen en este libro son consecuencia de largos aos dedicados
a la reeducacin de problemas escolares y el fruto de una experi-
mentacin permanente en aulas ordinarias, en la que han colabora- Intervencin Psicoeducativa en Autismo de
do numerosos grupos de educadores a lo largo de varios aos. No Alto Funcionamiento y Sndrome de Asperger
es, por tanto, una propuesta terica y formalstica, sino un trabajo De la Iglesia / Olivar
contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de
comunicacin de doble direccin entre el autor y numerosos profe-
sores de Primaria.

Fichas de Recuperacin de la Dislexia 1
Este libro es la continuacin de otro anterior publicado por esta mis-

ISBN 9788486235314 / Pginas 208 / Edicin 11a / D.R. 2008 ma editorial y titulado Autismo y Sndrome de Asperger. Trastornos
del espectro autista de alto funcionamiento. Gua para educadores
Edad/ Nivel: 4-5 aos. Iniciacin Contienen ejercicios madurativos y familiares, en el que se abordaron los aspectos conceptuales y
de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analogas, la caracterizacin clnica y psicopedaggica del grupo de personas
de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y con autismo de alto funcionamiento y sndrome de Asperger. Este
temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de nuevo libro que ahora presentamos est centrado en la evaluacin
slabas inversas, compuestas. e intervencin psicoeducativa de este mismo colectivo, y enfocado
como un manual prctico, que sirva como ayuda a los profesionales
en ejercicio (maestros, logopedas, psicopedagogos) para sus adap-
taciones curriculares individuales, como un material para la adquisi-
Cuentos para Aprender a Comportarse. cin de las competencias especficas a los futuros profesionales de
la educacin superior en el nuevo marco de la Convergencia Euro-
Para que los nios/as aprendan normas
pea y como una ayuda para las familias. El objetivo principal del libro
bsicas de educacin y convivencia es la mejora de las dificultades y la potenciacin de las habilidades
Arriaza / Guerrero de este grupo de personas, a travs del empleo sistemtico y adap-
tado de programas de entrenamiento en habilidades sociales, emo-
cionales, comunicativas y de aprendizaje, con un enfoque positivo
y una metodologa activa que hace uso de la combinacin de tc-
nicas y estrategias conductuales, cognitivas y emocionales. El libro
se estructura en seis captulos cuyos contenidos giran en torno a la
evaluacin psicoeducativa, las pautas generales para la intervencin
y el apoyo a las familias, los programas de intervencin en el rea
social y emocional, en el rea de la comunicacin y del lenguaje,
en el rea cognitiva y conductual; y finalmente, presentamos un ca-
ptulo de ejemplos de actividades para la intervencin en cada una
de las reas, a modo de fichas para los profesionales. Junto con la
obra anterior hemos procurado con este libro facilitar a los padres,
estudiantes y profesionales una herramienta til que les ayude en
el conocimiento y comprensin de las personas con Sndrome de
Asperger y Autismo de Alto Funcionamiento, que les oriente en la
ISBN 9788478696444 / Pginas 128 / Edicin 2a / D.R. 2011 evaluacin de sus habilidades y dificultades y que les proporcione
diferentes propuestas de intervencin, todo ello con un lenguaje rigu-
Vivir en una sociedad respetuosa y sosegada es un ideal al que to- roso, claro y comprensible.
das las personas aspiramos. La forma de conseguir este ideal es a
travs de unas normas bsicas de educacin en la convivencia de
cada da. Tras la experiencia docente que hemos ido acumulando
durante varios aos en la escuela, hemos experimentado y hemos
observado en el cuento un recurso que los nios y nias aprovechan
al mximo para alcanzar objetivos y asimilar contenidos, con gran
facilidad, de cualquier materia que se les presente. Es por lo que
nacen estos CUENTOS PARA APRENDER A COMPORTARSE.
63
En su dilatada y rica experiencia docente ha tenido muy diversas
responsabilidades que han ido enriqueciendo su personalidad y su
saber hacer. En este libro se ofrece, a los que se acerquen por prime-
Los Nios Pequeos con Autismo. ra vez o a los que ya transitan por este campo, un autntico Manual
Soluciones prcticas para problemas cotidianos que nos introduce en un mundo poco conocido por la sociedad. Es
Martos / Llorente / Gonzlez / Ayuda / Freire un Manual til para las familias de los sordos; para los que de ma-
nera profesional se quieran dedicar o se dediquen a este campo de
actividad: Profesores sordos, intrpretes de lengua de signos, tera-
peutas de perturbaciones de audicin y lenguaje y a todos aquellos
que desde cualquier otro campo profesional tengan una relacin con
los sordos. A todos ellos la lectura del libro les facilitar su acerca-
miento y desenvolvimiento por ese mundo complejo y desconocido
que es el mundo de los sordos, y esa lectura contribuir a que el
camino les sea ms fcil y puedan, partiendo de este texto inicitico,
seguir profundizando.

Afasia Semntica 3
Este libro ofrece a las familias una gua sencilla que les orienta y ayu-
da a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonoma
de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a
la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el
libro programas especficos para abordar lasdificultades con el sueo
(captulo 5), los problemas de alimentacin (capitulo 4) y los miedos
o fobias que muchos de estos nios presentan (captulo 6). Tambin
se exponen estrategias tiles centradas en la enseanza del control
de esfnteres (captulo 3) e ideas especficas para estimular las capa- ISBN 9788478690770 / Pginas 224 / Edicin 2a / D.R. 2004
cidades de juego (captulo 8). Dado que la comprensin del trastorno
debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos Estos ejercicios estn diseados especficamente para la recupe-
esta gua con una breve explicacin tanto del Autismo como de la racin de pacientes afectados por afasia semntica, en casos de
manera en la que los primeros sntomas comienzan a manifestarse traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de
(captulo 1). Slo desde esa comprensin se puede ajustar nuestra articulacin de fonemas, ni de percepcin acstica, sin embargo, no
respuesta a las necesidades de estos nios. Las personas con Autis- logran captar el significado de ciertas estructuras lgico - gramati-
mo son pensadores y aprendices visuales y por ello, sea cual sea
cales ni pueden percibir simultneamente oraciones compuestas o
nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imgenes para ayu-
darles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de complejas. Estos cuadernos siguen las pautas de Luria y Tsvetkova
ensear. Por esta razn, dedicamos el segundo captulo a explicar y se han dividido en tres partes: Relaciones espaciales y esquema
cmo se deben utilizar los apoyos visuales y cul es la mejor manera corporal; Comprensin Verbal, y Relaciones comparativas, situacio-
de aprovechar esa destreza para procesar la informacin visual, tan nales y anlisis de frases.
caracterstica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo,
lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones tericas, incluyendo
abundantes ejemplos prcticos y descripciones de casos especficos,
hemos agrupado en estas pginas algunas de las preguntas ms fre-
cuentes que nos realizan los padres de nios con Autismo. Alumnos distrados, inquietos e impulsivos
(TDA-H). Estrategias para atender su
tratamiento educativo en Educacin Primaria
Cruz Ripoll / Yoldi
La educacin especial de los alumnos con
deficiencias auditivas
Cecilia Tejedor, Antonio
El trabajo en clase con nios que tienen untrastorno por dficit de

atencin con hiperactividad(TDA-H) es un reto para el profesor. Los
alumnos distrados, inquietos e impulsivos suelen estar en desventa-
64 Psicologa
ja en el colegio, cuando tienen que ejercitar diariamente su atencin, interpersonal y relaciones positivas en todo el alumnado, no slo
su voluntad, su organizacin y su paciencia escuchando explica- aquellos que tienen problemas! Nuestra propuesta se materializa en
ciones del profesor, haciendo trabajos y exmenes que requieren el Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS) y en el
concentracin, o siguiendo una gran cantidad de normas. Algunos modelo de aplicacin que conlleva. Para ello se parte de un proce-
de estos nios fracasan en este intento: no aprenden lo suficiente, dimiento de enseanza con estrategias psicolgicas y pedaggicas
no recuerdan, no realizan las tareas, no cumplen todas las normas, y, para facilitar la aplicacin en el aula, se utiliza la ficha de trabajo
llegando a molestar al profesor o a los compaeros, no trabajan lo de cada habilidad social, donde se aporta informacin, se ofrecen
suficiente o lo hacen de una forma desorganizada, y, lo que es peor, recursos prcticos y se incluyen distintas fichas de lpiz y papel para
estos problemas se mantienen o empeoran a lo largo del tiempo. En el trabajo complementario del alumnado. Esta obra tiene como prin-
un intento por mejorar esta situacin, este libro trata de ofrecer al cipales destinatarios al profesorado de educacin infantil, primaria y
profesor un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los secundaria puesto que el PAHS est pensando para ser aplicado en
problemas escolares ms comunes entre los nios con TDA-H o en- contextos escolares. Asimismo est indicada para otros profesiona-
tre los nios que, sin tener ese trastorno s que tienen problemas por les (monitoras, educadores, psiclogas, orientadores, pedagogas) y
su falta de concentracin, inquietud o impulsividad. Para aplicar es- puede tambin utilizarse en otros entornos de educacin no formal
tas estrategias no es necesario que el profesor tenga una formacin como talleres, centros de menores y/o de ocio, ya que el modelo y
en TDA-H o cuente con materiales especializados. Slo es necesario las estrategias de enseanza son fcilmente adaptables a distintas
tener una actitud de resolver problemas. Las actuaciones son sen- edades, caractersticas y situaciones.
cillas de aplicar, los materiales necesarios son fciles de encontrar
en un colegio, o estn incluidos en el libro, y la filosofa que anima
toda la obra es que los problemas que tienen los alumnos con TDA-H
en el colegio no son distintos de los que tienen los dems alumnos,
INSEBULL. Instrumentos para la evaluacin
pueden ser ms frecuentes o ms intensos, pero no es necesario
plantear una intervencin especial.
del bullying (con CD)
Avils / Elices

Cmo Promover la Convivencia:
Programa de Asertividad y Hablidades
Sociales (PAHS) (Educacin Infantil,
Primaria y Secundaria)
Monjas Casares, Ma. Ins
Los fenmenos de acoso y maltrato entre escolares despiertan pre-

ocupacin social y concentran cada vez ms atenciones y esfuerzos
educativos. Enmarcados en el mbito de los problemas de las rela-
ciones interpersonales entre el alumnado y de construccin social y
psicolgica de las conductas agresivas en el grupo de pares, cons-
tituyen ya hoy un fenmeno diferenciado y estudiado en mltiples
ISBN 9788478695454 / Pginas 437 / Edicin 3a / D.R. 2011 investigaciones en todo el mundo, que ha generado la puesta en
marcha de diversos programas de intervencin, as como las prime-
Uno de los motivos actuales de insatisfaccin y malestar del profe- ras evaluaciones de su eficacia. Aunque muchas investigaciones
sorado se refiere a los problemas de convivencia que perturban el han recurrido al autoinforme para recoger informacin acerca del
clima interpersonal y distorsionan la dinmica de enseanza-apren- fenmeno, cada vez est ms justificado ampliar las fuentes y los
dizaje del aula. Y es que no podemos obviar que los problemas de mtodos de obtencin de la informacin, con el fin de aportar mayor
convivencia (comportamientos antisociales, malos modales, falta de precisin acerca de qu es, cmo y por qu se produce el maltrato
respeto, violencia interpersonal, indisciplina, conductas disruptivas, entre iguales, y as orientar la intervencin y ampliar el compromiso
bullying o acoso escolar, racismo, violencia de gnero, etc., son un y protagonismo de quienes deben implicarse en las soluciones. En
hecho cada vez ms frecuente, en el contexto escolar. Para el afron- este sentido, es fundamental para valorar el bullying, tener en cuenta
tamiento de esta situacin es preciso un abordaje decidido y activo tambin los datos que aportan las personas que no participan direc-
con medidas globales preventivas y promotoras de convivencia posi- tamente en los episodios de agresin ( iguales y adultos), pero que
tiva y satisfactoria, no slo parches con medidas reactivas y correc- saben de ellos o los contemplan. En ellos recaern despus una
tivas cuando ocurren los problemas, formacin del profesorado en parte importante de las tareas de intervencin grupal y educativa.
competencia y eficacia docente y, desde luego, acciones educativas Los cdigos de silencio, tan propios de bullying, entre los iguales
y programas de enseanza intencional de las habilidades necesarias que participan o saben de l, y la circunstancia de ser un proceso de
para una adecuada convivencia. Hemos de tener en cuenta que la construccin social del propio grupo en que surge, supone que los
convivencia ptima no es slo la ausencia de conflictos, sino el esta- adultos en general y los/las docentes, en particular, no tengamos un
blecimiento, mantenimiento y desarrollo de vnculos interpersonales acceso directo y fcil a lo que sucede con precisin y claridad.
y emocionales positivos saludables en un clima activo de respeto a
las personas y a su dignidad. Este libro se dedica precisamente a la
convivencia en positivo, lo que implica la enseanza y fomento de
habilidades sociales y el intento de provocar y promover buen clima
65

Progresint 10. Estrategias de Clculo Progresint 13. Atencin-Observacin
y Problemas Numrico-Verbales Yuste / Snchez
Yuste / Snchez
ISBN 9788478690855 / Pginas 96 / Edicin 10a / D.R. 2010 ISBN 9788478690169 / Pginas 95 / Edicin 11a / D.R. 2011
Comoobjetivos generalesen elProgresint 10se persigue: -Auto- Losobjetivos especficosson los siguientes: - Discriminar semejan-
matizar clculos mentales sencillos: aumentando la rapidez y fle- zas y diferencias en dibujos significativos y geomtricos - Diferenciar
xibilidad con clculos hasta el nmero 50. -Ensear estrategias de variables en torno a las que pueden cambiar los dibujos geomtricos
clculo: de aplicacin de propiedades conmutativas y asociativas de - percibir pequeas diferencias entre dibujos. Realizar una bsqueda
la suma; de descomposicin y compensacin. -Ensear a resolver ordenada para no dejarse ningn detalle sin observar - reconocer
problemas de formulacin numrico/verbal de sumas y restas. Los diferencias y semejanzas y familiarizarse con los smbolos mate-
objetivos especficos son los siguientes: *Automatizar sumas y restas mticos correspondientes - percibir cambios de posicin en dibujos
hasta el 10 * Automatizar sumas y restas hasta el 20 * Automatizar geomtricos - ejercitar la rapidez viso-motriz para comparar constan-
sumas y restas hasta el 30 * Automatizar sumas y restas hasta el 40 temente dibujos con los modelos propuestos y colocar un signo dife-
* Automatizar sumas y restas hasta el 50 * Afianzar el conocimien- rente segn el reconocimiento realizado - percibir errores significati-
to de algunos conceptos y smbolos bsicos numricos/aritmticos vos en conjuntos o escenas - completar significativamente los dibujos
* Estrategias de clculo * Ensear un procedimiento para resolver propuestos - ejercitar la habilidad visual para seguir una direccin a
y representar problemas de todo/parte * Ensear un procedimiento pesar de la existencia de elementos distorsionantes - reconocer es-
para resolver y representar problemas de comparacin/igualacin quemas visuales en diversa posicin y tamao - reconocer ritmos
* Ensear un procedimiento para resolver y representar problemas - coordinar una percepcin rtmica con una representacin sencilla
de inferencia transitiva * Ensear un procedimiento para resolver y manual - percibir diferencias entre dibujos. Completar un esquema
representar grficamente problemas de movimiento/distancia. Pro- segn un modelo determinado - percibir secuencias de letras, en un
gramas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con orden determinado - reconocer determinados sonidos silbicos - dis-
carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo criminar en palabras ciertas secuencias silbicas - identificar dibujos
en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador con sus smbolos verbales correspondientes - discriminar figuras su-
de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est perpuestas - discriminar smbolos verbales (palabras) descartando
considerado como un programa integrador de las aportaciones de letras distractoras - percibir formas para completar rompecabezas
la psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje - realizar superposiciones de formas, de manera sumativa. Progra-
o la psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador mas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con
sin una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo
aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador
culturales y/o escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adoles- de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est
cente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos considerado como un programa integrador de las aportaciones de la
y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la
orientacin espacio-temporal, coordinacin visomanual, compren- psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador sin
sin verbal, percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos
los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... - culturales y/o escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adoles-
Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin cente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos
correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura.
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua orientacin espacio-temporal, coordinacin visomanual, compren-
primaria 1-2. sin verbal, percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando
los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... -
Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin
correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua
primaria 1-2.
66 Psicologa
drome de Down durante las primeras y fundamentales etapas de su
vida, y abre la puerta para alcanzar una mayor comunicacin dentro
de la comunidad.
Sndrome de Down: Habilidades tempranas
de comunicacin. Una gua para padres
y profesionales
Kumin, Libby .........................
Todo el material CEPE
15 historias para comprender y expresar
A
Actividades de autonoma personal en la vida diaria para personas
con Discapacidad
Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura (ALE)
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares: de la teora a la prctica
Adultos con discapacidad intelectual
La afasia
Altas capacidades intelectuales
ISBN 9788478695614 / Pginas 388 / Edicin 1a / D.R. 2014 Alumnos con altas capacidades
Alumnos distrados, inquietos e impulsivos
Nos comunicamos desde el momento en que nacemos, y seguimos El Anlisis dimensional
hacindolo a todo lo largo de nuestra vida. Desde el momento en Anlisis gramatical de los trastornos del lenguaje
que nos despertamos hasta que nos acostamos. Siempre que in- Antologa sociopedaggica
teractuamos con la gente, nos comunicamos. Para los nios con Aprendamos a amar
sndrome de Down, el comunicarse es tan urgente y esencial como Aprende a amar y se t mismo
para cualquier otro y lo hacen bien pronto mediante sus lloros, sus Aprende a resolver conflictos (ARCO)
sonrisas, sus gestos. Pero, a pesar de su deseo innato de comuni- Aprender con autopreguntas
carse, a menudo tienen caractersticas fsicas y cognitivas que di- Aprendiendo a or
ficultan su habla y lenguaje. Este libro analiza no slo cmo cada As no se juega!
una de estas posibles dificultades afecta a las habilidades de la Atencin temprana.
comunicacin sino tambin cmo podis ayudar a vuestro hijo a Atencin temprana 0-3
que trabaje en estas reas problemticas. Por eso, destaca las habi- Atencin temprana del nio sordo .
lidades de comunicacin de los nios con sndrome de Down desde Atindeme
su nacimiento y durante los primeros aos de su vida. Aunque exis- Autismo y sndrome de asperger
ten muchas semejanzas entre ellos, vara la combinacin de sus
puntos dbiles y fuertes en la comunicacin. La mayora comprende
ms de lo que habla. Pero distintos factores como son los trastornos
de la audicin, del aparato bucofacial, del desarrollo de los ncleos
B
cerebrales responsables del habla, la carencia de ambiente motiva- Bateria de contenidos escolares de primaria (BACEP).
dor y de una metodologa adecuada, obstaculizan el progreso de Bateria de contenidos escolares de secundaria (BACES)
su habla y lenguaje. Con todo, aprendern ms lenguaje a partir de BIMO
cada experiencia nueva, del modelo con que os mostris vosotros
como padres, los hermanos, abuelos, primos y amigos, del juego
con otros nios, de escuchar cuentos, de ir de viaje, de la escuela. C
Hay otras muchas personas que ayudan a que dominen las ha-
bilidades comunicativas. En primer lugar el profesional experto en Caleidoscopio
lenguaje (logopeda o fonoaudilogo), formado para comprender el Canciones para la escuela y para casa
proceso y desarrollo de las habilidades de la comunicacin y para CCL
evaluar y tratar los problemas de comunicacin. Adems, los pro- Cicern
fesionales de la atencin temprana, los terapeutas ocupacionales, Cmics para hablar
especialistas en integracin sensorial, terapeutas mediante msica Cmo elaborar adaptaciones curriculares de centro, de aula e indi
y maestros de preescolar. Ayudar al nio con sndrome de Down a viduales
que desarrolle sus mejores habilidades de comunicacin requiere la Cmo estudiar
ntima colaboracin entre familia y profesionales. Por eso este libro Cmo hacer hablar al nio con sndrome de Down y mejorar su
tiene dos principales objetivos: Ofrecer mltiples sugerencias y orien- lenguaje
taciones prcticas para que vuestro hijo aprenda las habilidades de Cmo mejorar la autoestima de los alumnos
comunicacin en casa. Para ello proporciona informacin bsica Cmo promover la convivencia (PAHS)
sobre la comunicacin en el sndrome de Down, y aporta numerosas Comprensin
sugerencias, ideas y tareas especficas sobre actividades en casa, La comprensin auditiva de oraciones gramaticales
experiencias de lenguaje con base en la familia y en la comunidad, Confiar en uno mismo
y sugerencias sobre otras lecturas y libros. Explicar cmo trabajar Conocer al nio sordo
del modo ms eficaz con el logopeda del nio. Explica el proceso de Contar es fcil
la comunicacin, la terminologa profesional que vais a utilizar, y los Convivir con la naturaleza
mtodos con los que el logopeda evaluar y tratar las dificultades Coral
de comunicacin del nio. Este libro capacita a padres y profesiona- Cuando la dislexia no es dislexia
les para mejorar las habilidades de comunicacin del nio con sn- Cunto, combien, howmuch?
67
Cuentos divertidos de animales rase una vez. el sndrome de Down
Cuentos divertidos de animales2 rase una vez. el sndrome de Down
Cuentos divertidos de detectives Escala de autodeterminacin personal (ARC)
Cuentos divertidos de flores Escala integral
Cuentos divertidos de indios Escala observacional del desarrollo (EOD17)
Cuentos divertidos de instrumentos Escribir es fcil
Cuentos divertidos navideos La escritura mediante tcnicas de educacin psicomotriz
Cuentos divertidos de pipiratas Escchame
Cuentos divertidos de la ch Estadstica aplicada a las ciencias humanas
Cuentos divertidos de la efe Estiment
Cuentos divertidos de la G y la J Estimulacin del lenguaje
Cuentos divertidos de la zeta La estimulacin del lenguaje oral
Cuentos divertidos seseantes. Estimulacin neuropsicolgica en el medio acutico
Cuentos para aprender a comportarse Estimulacin temprana
Cuentos para hablar Estructuras bsicas de la comunicacin oral
Cuentos para hablar 2 Estudios pedaggicos y psicologa sobre el nio anormal
Cuentos para hablar con la erre Evaluacin autentica del lenguaje y de la comunicacin
Cuentos para hablar y aprender Evaluacin de contenidos de procedimiento
Cuentos para la educacin vial Evaluacin de la competencia parental
Cuentos y canciones para aprender a vestirse Evaluacin de la fluidez mental
Cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia Evaluacin de la memoria, de la flexibilidad mental y de las gnosias
(CASIA) espaciales
Cuestionario de evaluacin de la calidad de vida de alumnos Evaluacin de las alteraciones del acceso al lxico
adolescentes (CCVA) Evaluacin e informes psicopedaggicos
Cuestionario de evaluacin de la calidad de vida en la infancia ( Exploracin audiomtrica y adaptacin de prtesis auditivas
CVI-CVIP) Exploracin del lenguaje comprensivo y expresivo (ELCE)
Curso de relajacin progresiva para nios y adultos Exploracin sobre las funciones del lenguaje
D F
De la integracin a una educacin para todos Fichas de comprensin de la lectura
Deficiencia auditiva Fichas de lenguaje y lectura comprensiva
Dficit de atencin con hiperactividad Fichas de recuperacin de dislalias
Del juego a la inteligencia y cmo formarla Fichas de recuperacin de la dislexia
Desarrollo de la comprensin lectora durante la adolescencia Fichas para la reeducacin de dislexias
Desarrollo de habilidades numricas y motoras para alumnos con Fjate y concntrate ms!
sndrome de Down y acceso a las tecnologas de la informacin Fracaso escolar
El desarrollo de la morfosintaxis en el nio (T.S.A.)
El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 aos
Descubriendo la historia de. Grecia G
Dilogo
Dibujar es fcil Gestor BADyG
Discalculia escolar Gestor Preferencias Profesionales
Discapacidad intelectual La gymkhana de emociones
Disco calculador GUPPY
La disgrafa
La dislalia
La dislexia H
La disortografa
Haba una vez
Habilimen
E Habla, lenguaje y comunicacin en nios con sndrome de Down

Hacer amigos
E.AR Enseanza de la articulacin Hipertexto
La edad de cinco aos
Educacin, acceso al currculum, lectura y escritura para alumnos
con sndrome de Down. I
Educacin y reeducacin de la voz infantil
Ejercicios de atencin, concentracin y memorizacin Ideas generales sobre mi mtodo
Ejercicios de atencin y memorizacin Integracin de fonemas en el lenguaje espontneo
Ejercicios de comprensin y fluidez verbales Los inicios de la proteccin social a la infancia en Espaa
Ejercicios de coordinacin visomotora Insebull
Ejercicios de recuperacin de clculo Intervencin psicoeducativa en autismo y sndrome de asperger
Ejercicios para la recuperacin de la comprensin verbal en la afa- Inversiones
sia semntica
Ejercicios perceptivo-motores de orientacin espacial
Ejercicios temporales J
E. Lectoes
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Cuento
Elena y el camino azul
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Programa
Entrenamiento en conciencia fonolgica
68 Psicologa
Juego y psicomotricidad Pedagoga social y poltica
Juegos con fonemas La pelota en el desarrollo psicomotor
Los juegos infantiles al aire libre y escala observacional Pestalozzi: vida y obras
Pictogramas
Pilares y actitudes
L Polet y los sentimientos
Practicar la lectura sin odiar la lectura
Leco Prcticas educativas familiares (PEF)
Lectocolor cuadernos Preparndome para ir de cumpleaos
Lectocolor gua Prevencin del maltrato infantil en la familia
Lectura fcil El primer ao de vida
Leer en los labios Primeros adjetivos
Leer es fcil Programacin de actividades para educacin especial
Leer para comprender y aprender Programa de atencin temprana
Lenguaje expresivo en adolescentes con sndrome de Down Programa de enseanza de habilidades de interaccin social
Libromovil (PEHIS)
Literatura en la infancia Programa de entrenamiento en planificacin
Logopedia: ciencia y tcnica Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
Logopedia escolar y clnica Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
Los cajones desastre con contenido matemtico
Loto de acciones Programa de estimulacin para nios de 4 a 6 aos (PEN)
Loto fontico Programa de entrenamiento cognitivo para nios pequeos
Loto fontico fotogrfico Programa de habilidades metafonolgicas
Programa de intervencin cognitivo conductual para nios con
dficit de atencin con hiperactividad
M Programa de refuerzo de aprendizaje (PRA)
Programa de los 20 aros
La magia de desarrollar la inteligencia de nuestros hijos Programa elemental de comunicacin bimodal
Manual de logopedia escolar. Programa jugando y aprendiendo habilidades sociales (JAHSO)
Manual de logopedia y foniatra Programa para la estimulacin del desarrollo infantil (PEI) .
Manual para los maestros de escuelas de prvulos Programa para la estimulacin del lenguaje oral y socio-emocional
Memorievoc (P.E.L.O.S.)
Men Programas de diversificacin curricular
Mtodo esperanza Los programas de mejora de la inteligencia
Mtodo de escritura PIPE Programas de intervencin con dislxicos
Mtodo de lectura PIPE Progresint
Mtodo de preescritura PIPE Progresint integrado
Mi hijo no es un problema, tiene un problema Propuesta curricular en el rea del lenguaje.
Mi mam es verde, mi vecino naranja Proyecto de inteligencia Harvard
Mil palabras con las manos. del lxico signado espaol El proyecto educativo de centro en educacin infantil y primaria
Mrame Prueba de articulacin de fonemas (PAF)
Muevete, canta y s feliz Prueba de aspectos instrumentales bsicos (PAIB)
Mundo sonoro cuadernos Prueba de rendimiento ortogrfico (PRO)
Mundo sonoro gua Psicologa
Psicologa del desarrollo
Psicologa y trascendencia educativa
N Psicomotricidad y ancianidad
Psicomotricidad y educacin infantil
Neuropsicologa del lenguaje
La puerta de mi escuela
El nio que habla
Puedo
Nios anormales
Pues. Claro!
Nios con discapacidad psquica
Los nios disfsicos
Los nios pequeos con autismo
Nueva generacin Q
Nuevo loto de oficios Qu le falta?, qu est equivocado?
Nuevos ejercicios temporales Qu mundo ms apasionante!
Qu mundo ms fantstico!
Qu vida ms divertida!
O
Opuestos
Orintate bien!. para que elijas mejor R
Ordenador y discapacidad Recuerde, piense y trabaje sus manos
Orientacin y accin tutorial La recuperacin de la atencin
Ortoleco Recuperacin de la exactitud lectoescritora
Recuperacin y desarrollo de la memoria
Los recursos motivacionales
P Reduccin de las letras y arte para ensear a hablar a los mudos
Reeducacin del habla y del lenguaje en el paraltico cerebral
Parejas lgicas
La reeducacin tubrica
69
Registro fonolgico inducido Trastornos del espectro autista de alto funcionamiento
Rehabilitacin de la disgrafa . Trastornos fonolgicos en el nio
Rehabilitacin de la lengua oral y escrita Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad
Tratamiento de los problemas de la voz
Tratamiento de la voz
S El tren de las palabras
Triagram
El sndrome de Asperger Tu futuro profesional
El sndrome de Asperger: cmic
Sndrome de Down
Sndrome de Down: Ana Mara, nuestra hija V
Sndrome de Down: la etapa escolar
Vmonos de campamento
Los sinfones con l
Vamos a jugar con las palabras, las slabas, los sonidos y las letras
Los sinfones con r
Veo, comprendo, hablo
Sistema de evaluacin para personas plurideficientes (SEPP).
Verbos
Los sonidos de las palabras
Vocabulario bsico en imgenes
Sustantivos
El viaje de Silvia
Vivencias cuadernos
Vivencias gua.
T Vivir con otros
Taller de produccin de textos Vivir con sndrome de Down
Taller del lenguaje
Las tareas de educar en 0-6 aos
Tcnicas personales de estudio Y
Test de inteligencia verbal (INVE)
Yo tambin Quiero escribir!
Test numricos
Yo tambin Quiero leer! cuadernos
Los Torres
Yo tambin Quiero leer! gua
Los trastornos de la articulacin
70 Psicologa

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Este libro hispanoparlante que re-

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