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Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias

Instrumento Regulador 002/2017

Processo Designao para o Cargo de Professor de Educao Bsica - Orientador da


rea de Conhecimento Artstico-Cultural para Atuao no Programa Valores de Minas

A diretora do Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias CICALT,


designada pelo Ato N 120/2017, publicado na Imprensa Oficial de Minas Gerais em 04 de
fevereiro de 2017, com base na Resoluo SEE N 2.947 publicada na Imprensa Oficial de
Minas Gerais em 19 de maro de 2016, e se atentando para o 1 do artigo 2, torna
pblico o processo de designao para o cargo de Professor de Educao Bsica -
Orientador da rea de Conhecimento Artstico-cultural, para atuao no Programa
Valores de Minas e Educao Integral/Integrada, de acordo com as normas estabelecidas
neste instrumento regulador.

1. Das Disposies Preliminares

1.1 O processo de designao para o cargo de Professor de Educao Bsica - Orientador


da rea de Conhecimento Artstico-Cultural, para atuao no Programa Valores de Minas,
no Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias CICALT (localizado na
Rua Santo Agostinho n 1441, Horto, Belo Horizonte - MG), destina-se ao provimento de 38
(trinta e oito) vagas de Professor Designado, conforme TABELA I;

1.2 O Programa Valores de Minas tem a inteno de proporcionar aos jovens do ensino
fundamental ou mdio, das escolas da rede pblica da regio metropolitana de Belo
Horizonte, a experincia da criao artstica nos campos das Artes Visuais, Circo, Dana,
Msica e Teatro, assim como trabalhar por meio do processo de ensino da arte contedos
artsticos como: processo de criao colaborativa, composio autoral, improvisao, escrita
artstica, e contedos sociais como por exemplo: convivncia com a diferena respeitando a
diversidade, formao cidad;

1.3. Os (as) candidatos (as) ao processo de designao devem cumprir na ntegra as


determinaes previstas neste instrumento regulador. Alm disso, devem ter nacionalidade
brasileira ou portuguesa, amparada pelo Estatuto da Igualdade entre Brasileiros e
Portugueses, conforme disposto nos termos do artigo 12 1 da Constituio Federal/1988,
e do Decreto Federal n 70.436/72;

1.4 O presente processo de designao no gera obrigatoriedade designao daqueles


que se classificarem alm do nmero de vagas estipuladas na TABELA I, deste instrumento
regulador;

1.5 O cdigo de referncia, a rea/disciplina de atuao, o nmero de vagas, os horrios de


trabalho, assim como a carga horria em sala de aula, esto estabelecidos na TABELA I,
deste instrumento regulador, conforme especificado abaixo:

1
TABELA I
Cdigo de rea/Disciplina N de Horrio de Carga
Referncia Vagas Trabalho Horria/
Sala de
Aula
101 Artes Visuais (Pintura, 06 Matutino, 16h/a
Desenho, Fotografia, Vespertino
Escultura, Cenografia e e/ou Noturno.
Arte da Performance)
102 Artes Circenses 06
(Malabares, Areo,
Acrobacia, Equilibrismo e
Clown)
103 Dana (Danas Urbanas, 07
Dana Folclrica/Afro-
Brasileiras e
Contempornea,
conscincia corporal)
104 Msica (Canto) 02
105 Msica (Harmonia) 02

106 Msica (Percusso) 02


107 Teatro (Interpretao; 07
Improvisao; Corpo/Voz;
Composio dramatrgica;
Caracterizao
cnica/Figurino; Produo
em Arte Cnica)
111 Produo Digital Musical 02
112 Produo Audio Visual 02
113 Histria (Contextualizao 02
das Artes e da Arte
Contempornea,
Elaborao de textos)
Total de vagas 38

2. Dos Requisitos Mnimos, Do Perfil e Das Atribuies

A seguir so estipulados os requisitos mnimos para investidura ao processo de designao


de Professor de Educao Bsica - Orientador da rea de Conhecimento Artstico-Cultural,
assim como o perfil docente por rea/disciplina de atuao (QUADRO I) e as atribuies
docentes por rea/disciplina de atuao (QUADRO II).

2.1 Dos Requisitos mnimos


Disciplina ou rea de conhecimento e reas afins
1. Habilitao na rea/disciplina de designao ou apresentao de autorizao para
lecionar na disciplina de designao (Certificado de Avaliao de Ttulo CAT) e;
2. Experincia docente na rea de no mnimo 2 anos e;
3. Experincia profissional artstica de no mnimo 2 anos.

2
2.2 Do Perfil

O perfil docente para atuao no Programa Valores de Minas est discriminado por
rea/disciplina (QUADRO I), sendo que o (a) profissional dever ter capacidade de:

QUADRO I
rea/Disciplina Perfil
Artes Visuais a) Introduzir o (a) aluno (a) nas diversas reas das artes
(Pintura, Desenho, visuais;
Fotografia, b) Desenvolver atelier de trabalhos de artes visuais que
Escultura, estimulem a criatividade do (a) aluno (a) nas tcnicas de
Cenografia e Arte da desenho, pintura e escultura;
Performance) c) Buscar a integrao das artes visuais com a dana, o
teatro, a msica e o circo, a partir da construo de
mscaras, bonecos, figurinos, adereos, estandartes,
instalaes, performances etc.
Artes Circenses a) Desenvolver o treinamento nas tcnicas bsicas de
(Malabares, Areo, acrobacia, perna de pau e monociclos;
Acrobacia, b) Organizar rotinas de trabalho direcionadas ao
Equilibrismo e desenvolvimento das qualidades fsicas especficas para a
Clown) atividade circense;
c) Trabalhar as relaes entre msica e o nmero circense;
d) Instigar a criao de cenas circenses.
Danas Urbanas, a) Instigar o estudo do vocabulrio gestual e corporal tcnico
Afro-Brasileiras e e artstico, oriundos das danas populares e folclricas
Contempornea brasileiras, bal clssico, urbanas e/ou dana
contempornea;
b) Desenvolver a conscincia e a expressividade corporal, a
partir da identificao das potencialidades expressivas do
(a) aluno (a);
c) Desenvolver pequenas coreografias, estruturas de
improvisao, fomentando a pesquisa e criao
coreogrfica cnica;
d) Estudar a relao entre dana e msica (contextualizao)
Msica (Canto) a) Desenvolver a sonoridade e a expresso da voz por meio
da vivncia e da prtica do grupo vocal;
b) Aplicar tcnicas de descontrao e relaxamento, assim
como exerccios respiratrios, de afinao, de qualidade
da emisso vocal e de expressividade.
c) Estudar os diferentes usos e funes da voz e sua
articulao com a palavra cantada e falada;
d) Trabalhar um repertrio de canes brasileiras e da
dispora africana (Blues, Jazz, Msica Caribenha).
Msica (Harmonia) a) Trabalhar a iniciao musical, objetivando a prtica dos
instrumentos disponveis (violo, guitarra, baixo, bateria,
cavaquinho, teclado);
b) Desenvolver a composio musical coletiva utilizando
elementos da msica brasileira e da dispora africana
(Blues, Jazz, Msica Caribenha);
c) Estimular a improvisao musical.
Msica (Percusso) a) Ensinar as tcnicas bsicas dos instrumentos de
percusso, tendo como referncia o repertrio da msica
3
popular brasileira e da dispora africana (Blues, Jazz,
Msica Caribenha);
b) Criar grupos musicais;
c) Exercitar o solfejo rtmico e a percepo rtmica, alm de
exerccios de percusso corporal simples;
d) Explorar as vrias possibilidades de fontes sonoras;

Teatro a) Estudar as diferentes formas teatrais que utilizam o corpo,


os bonecos e as mscaras;
b) Desenvolver a conscincia corporal, a partir da
identificao das potencialidades expressivas do aluno;
c) Ampliar os limites corporais a partir de exerccios que
envolvem dana, canto, e o uso de adereos cnicos.
d) Estimular a dramaturgia, a partir da escrita de cenas
curtas;
e) Desenvolver exerccios tcnicos e expressivos de voz,
assim como o uso da palavra cantada, cantofalada e
falada.
Produo Digital Estudo de programas digitais para criao de efeitos
Musical sonoros, musicalizao de espetculos, para vdeos, e
teasers, msicas cnicas, e msicas.
Histria a) Familiarizar o (a) aluno (a) com a histria das artes;
(Contextualizao b) Fornecer subsdios necessrios para a crtica e
das Artes e da Arte contextualizao na arte;
Contempornea, c) Desenvolver a formao crtica e empreendedora;
Elaborao de d) Estimular a elaborao de textos crticos e artsticos..
textos)
Produo udio a) Trabalhar com registros e produo de material para
Visual edio e elaborao de vdeos artsticos e teasers;
masterizao, edio, captao.

2.3 Das Atribuies

As atribuies do (a) professor(a) para atuao no Programa Valores de Minas esto


discriminadas por rea/disciplina (QUADRO II), sendo que o(a) profissional dever
desempenhar as seguintes atividades:

QUADRO II
rea/Disciplina Atribuies
Artes Visuais Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
(Pintura, Desenho, com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
Fotografia, processos colaborativos; orientar e dirigir a criao artstica
Escultura,
dos (as) alunos (as); participar de reunies de planejamento;
Cenografia e Arte da
Performance) incentivar atividades extra-curriculares no ambiente escolar
e/ou fora da escola;

4
Artes Circenses Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
(Malabares, Areo, com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
Acrobacia, processos colaborativos; orientar e dirigir cenas/espetculos
Equilibrismo e
dos(as) alunos(as); participar de reunies de planejamento;
Clown)
incentivar atividades extra-curriculares no ambiente escolar
e/ou fora da escola;

Danas Urbanas, Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada


Folclricas/Afro- com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
Brasileiras, processos colaborativos; orientar e dirigir cenas/espetculos
Contempornea e
dos (as) alunos (as); participar de reunies de planejamento;
Conscincia
Corporal incentivar atividades extra-curriculares no ambiente escolar
e/ou fora da escola;

Msica (Canto) Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada


com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir espetculo musical
dos(as) alunos(as); trabalhar um repertrio de canes
brasileiras e da dispora africana (Blues, Jazz, Msica
Caribenha) com os(as) alunos(as); participar de reunies de
planejamento; incentivar atividades extra-curriculares no
ambiente escolar e/ou fora da escola;
Msica (Harmonia) Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir espetculo musical
dos(as) alunos(as); participar de reunies de planejamento;
incentivar atividades extra-curriculares no ambiente escolar
e/ou fora da escola;
Msica (Percusso) Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir espetculo musical
dos(as) alunos(as); montar um repertrio com ritmos da
msica popular brasileira e da dispora africana (Blues, Jazz,
Msica Caribenha) com os(as) alunos(as); participar de
reunies de planejamento; incentivar atividades extra-
curriculares no ambiente escolar e/ou fora da escola;

Teatro Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada


com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir cenas/espetculos
dos(as) alunos(as); participar de reunies de planejamento;
incentivar atividades extra-curriculares no ambiente escolar
e/ou fora da escola;
Histria Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
(Contextualizao com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
das Artes e da Arte processos colaborativos; Histria (Contextualizao das Artes
Contempornea, e da Arte Contempornea, Elaborao de textos; participar de
Elaborao de reunies de planejamento; incentivar atividades
textos) extracurriculares no ambiente escolar e/ou fora da escola;
5
Produo Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
Audiovisual com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir produo de
audiovisual dos(as) alunos(as); participar de reunies de
planejamento; incentivar atividades extracurriculares no
ambiente escolar e/ou fora da escola;
Produo Digital Ministrar aulas; elaborar planos de ensino de forma dialogada
Musical com os alunos sob a superviso da diretoria; trabalhar em
processos colaborativos; orientar e dirigir produo digital
musical dos(as) alunos(as); participar de reunies de
planejamento; incentivar atividades extracurriculares no
ambiente escolar e/ou fora da escola;

3. Das Inscries

3.1 Preencher os formulrios de inscrio (ANEXO I) e de anlise de currculo - pontuao


pleiteada (ANEXO II) e entregar, em envelope lacrado, no Centro Interescolar de Cultura,
Arte, Linguagens e Tecnologias CICALT (Rua Santo Agostinho, 1441, Horto, Belo
Horizonte - MG);

3.2 Junto aos formulrios de inscrio e de anlise de currculo - pontuao pleiteada,


entregar, no endereo supracitado, o currculo com cpia dos documentos comprobatrios
da Habilitao/Escolaridade, Experincia Docente, Experincia Profissional Artstica,
Comprovantes de Ps-Graduao, Experincia com jovens com deficincia, Prmio na rea
artstica e demais comprovantes que julgue pertinentes, para o perfil da vaga que ir se
candidatar. Atentar-se para os documentos comprobatrios aceitos nesse processo,
conforme estabelecido no QUADRO IV, integrante do sub-captulo 7.1 Critrios de
pontuao: anlise de currculo, do presente instrumento regulador;

3.3 O (a) candidato (a) dever, obrigatoriamente, indicar no formulrio de inscrio, o cdigo
de referncia correspondente a vaga que pleiteia, conforme TABELA I, integrante do
captulo 1. Das Disposies Preliminares do presente instrumento regulador;

3.4 Caso o (a) candidato (a), possua perfil e tenha interesse em concorrer a duas vagas,
dever preencher dois formulrios de inscrio, assim como apresentar documentos
comprobatrios para cada uma das vagas;

3.4 Somente ser admitida a inscrio ao processo de seleo no CICALT, no perodo


de 20/02/2017 a 24/02/2017, considerando os seguintes horrios 8h s 12h e 14h s
18h.

4. Da Documentao Exigida no Ato de Inscrio

4.1 Cpia da carteira de identidade ou documento de valor legal equivalente1;

1 Sero aceitos como documento de valor legal equivalente (identidades funcionais de entidades de
classe), certificado de reservista, carteira de trabalho, carteira nacional de habilitao com foto e
passaporte.

6
4.2 Cpia do documento de habilitao na disciplina de designao ou apresentao de
autorizao para lecionar na disciplina de designao (Certificado de Avaliao de Ttulo
CAT);
4.3 Formulrio de inscrio preenchido;
4.4 Formulrio de anlise de currculo - pontuao pleiteada preenchido;
4.5 Currculo;
4.6 Cpia dos documentos comprobatrios do currculo, de acordo com o estabelecido no
QUADRO IV, integrante do sub-captulo 7.1 Critrios de pontuao: anlise de currculo,
do presente instrumento regulador;
4.7 As cpias dos documentos supracitados no sero devolvidos. Alm disso, no sero
aceitos documentos originais.

5. Das Etapas do Processo de Designao

O processo de designao ser composto por duas etapas, sendo ambas classificatrias e
eliminatrias.

5.1 Primeira Etapa

5.1.1 A primeira etapa constar da anlise de currculo e seus documentos comprobatrios,


sendo que os critrios e a respectiva pontuao esto estabelecidos no QUADRO IV,
integrante do sub-captulo 7.1 Critrios de pontuao: anlise de currculo, do presente
instrumento regulador;

5.1.2 Os documentos comprobatrios do currculo aceitos nesse processo esto


estabelecidos no quadro supracitado;

5.1.3 Somente 3 (trs) candidatos por vaga sero classificados para a segunda etapa do
processo designao, de acordo com a classificao obtida na anlise de currculo, desde
que estes cumpram os requisitos mnimos exigidos, conforme estabelecido no sub-captulo
2.1 Dos Requisitos mnimos, do presente instrumento regulador, assim como demais
exigncias estabelecidas.

5.1.4 A lista de candidatos classificados na primeira etapa, assim como o horrio/dia de


realizao da segunda etapa, ser divulgada em http://www.plugminas.mg.gov.br e
http://www.educacao.mg.gov.br

5.2 Segunda Etapa

5.2.1 A segunda etapa ser composta por: i) aula prtica com entrega do plano de aula e
ii) entrevista;

5.2.2 A pontuao a ser distribuda na segunda etapa est estabelecida no QUADRO V,


integrante do sub-captulo 7.2 Pontuao: Aula Prtica/Plano de Aula/Entrevista, do
presente instrumento regulador.

5.2.3 O (a) candidato(a) dever entregar trs cpias impressas do plano de aula para a
banca avaliadora antes de iniciar a aula prtica;

5.2.4 A aula prtica ser ministrada a alunos (as) com a presena da banca avaliadora e
ter durao mxima de 30 minutos;

5.2.4.1 Os elementos a serem avaliados na aula prtica so os seguintes:


7
a) Domnio do conhecimento tcnico e terico da rea;
b) Metodologia da aula;
c) Envolvimento dos (as) alunos(as);
d) Conhecimento do campo artstico e cultural brasileiro.

5.2.4.2 Os contedos para a aula prtica seguir, impreterivelmente, o estabelecido a


seguir no QUADRO III:

QUADRO III
rea/Disciplina Contedos da Aula Prtica
Artes Visuais (Pintura, Desenho, Tcnicas de desenho: abordar as bases
Fotografia, Escultura, Cenografia e Arte tericas sobre desenho e orientar a
da Performance) prtica de desenho.
Artes Circenses (Malabares, Areo, Acrobacia: orientao sobre a postura
Acrobacia, Equilibrismo e Clown) corporal e procedimentos de execuo de
algumas acrobacias bsicas.
Dana (Danas Urbanas, Folclricas/Afro- Escolher um dos estilos e orientar a
Brasileiras, Dana Contempornea e execuo dos movimentos bsicos.
Conscincia Corporal
Msica (Canto) Exerccios de aquecimento vocal e
orientaes para a prtica de canto, com
proposta de execuo de pequenas partes
de msicas do repertrio brasileiro.
Msica (Harmonia) Orientaes bsicas e execuo prtica
dos seguintes instrumentos: violo,
guitarra, baixo e teclado, utilizando
msicas do repertrio brasileiro.
Msica (Percusso) Exerccios de percusso corporal simples
e tcnica bsica de instrumentos de
percusso, utilizando ritmos brasileiros.
Teatro Improvisao: conceitos e prtica,
propondo improvisaes curtas.
Histria (Contextualizao das Artes e da Escolher um tema e apresentar a aula
Arte Contempornea, Elaborao de expositiva/prtica voltada ao pblico
textos) jovem
Produo Audiovisual Escolher uma atividade e desenvolv-la
para o publico jovem

Produo Digital Musical Escolher uma atividade e desenvolv-la


para o pblico jovem

Observao: Conforme referenciado no item 5.2.4 a aula prtica ser ministrada a


alunos(as), ou seja, o(a) candidato(a) no ir simular a aula. Informamos que ser um
pequeno grupo de alunos(as).

5.2.4.3 O(a) candidato(a) que no comparecer no horrio/dia de realizao da segunda


etapa; e/ou o(a) candidato(a) que no abordar os contedos estabelecidos para a
rea/disciplina de atuao (QUADRO III); ser eliminado do processo;

5.2.5 A entrevista ser realizada pela mesma banca, logo aps a aula prtica, e ter
durao mxima de 10 minutos.

8
5.2.5.1 Os elementos a serem avaliados na entrevista so os seguintes:

a) Perfil de liderana e pr-atividade;


b) Ter disponibilidade para conhecer e participar com os(as) alunos(as) de eventos fora do
ambiente escolar;
c) Capacidade de construo coletiva dos planos de curso;
d) Olhar crtico e poltico dos seguintes aspectos que atravessam o cotidiano da juventude:
racismo, questes de gnero, violncia, droga;
e) Ter disponibilidade para trabalhar com os (as) alunos (as) fora da sala de aula: nos
bairros dos (as) alunos (as) e no entorno da escola;
f) Ter disponibilidade para trabalhar em processos colaborativos.

6. Do Cronograma

Atividades Data/Perodo
Publicao do Edital de Designao e Instrumento Regulador 17/02/2017
Perodo de Inscrio 20/02/2017 a 24/02/2017
Realizao da 1 Etapa 13/03/2017 a 17/03/2017
Resultado preliminar dos classificados na 1 Etapa 20/03/2017
Recurso da 1 Etapa 21/03/2017 a 22/03/2017
Resultado Final dos Candidatos Classificados na 24/03/2017
1 Etapa e Divulgao dos Horrios/Dias das Bancas
Realizao da 2 Etapa 27/03/2017 a 31/03/2017
Resultado final preliminar 03/04/2017
Recurso da 2 Etapa 04/04/2017 a 05/04/2017
Divulgao do resultado final e Convocao para designao 07/04/2017
Recebimento da documentao dos candidatos (as) 10/04/2017
aprovados e incio das atividades dos profissionais
designados conforme edital de designao contido na
resoluo 3205/16 artigo 44
Observao: As datas acima estipuladas so provveis, sujeitas a alteraes, sendo de
inteira responsabilidade do(a) candidato(a) acompanhar as possveis alteraes em:
http://www.plugminas.mg.gov.br e http://www.educacao.mg.gov.br

7. Critrios de Pontuao no Processo de Designao

7.1 Critrios de pontuao: anlise de currculo

QUADRO IV
Pontuao
tens

Habilitao/Escolaridade/Experincia
Documentos Comprobatrios
Profissional

Licenciatura plena de habilitao Diploma registrado ou


especfica na disciplina da designao ou Certificado de Programa
Curso superior (bacharelado ou Especial de Formao
1.0 11
tecnlogo) acrescido de Formao Pedaggica de Docentes ou
Pedaggica de Docentes, com habilitao Registro MEC "F", "L" ou "LP"
especfica na disciplina da designao ou

9
Declarao de concluso
acompanhada de histrico
escolar
Registro "D" (Definitivo) ou "Registro "S"
(Suficincia) de habilitao para o ensino
Registro "D" ou Registro "S" 10
mdio, especfica na disciplina da
designao
Diploma registrado ou
Licenciatura curta de habilitao
Registro MEC "LC" ou "LP"
especfica na disciplina da designao ou
com habilitao para o ensino
Licenciatura plena iniciada na vigncia
fundamental (anos finais do
da Portaria MEC n. 399/89, da qual 9
ensino fundamental) ou
conste habilitao para os anos finais do
Declarao de concluso
ensino fundamental, especfica na
acompanhada de histrico
disciplina da designao
escolar
Registro "D" (Definitivo) ou Registro "S"
(Suficincia) de habilitao para os anos
Registro "D" ou Registro "S" 8
finais do ensino fundamental, especfica
na disciplina da designao
Matrcula e frequncia em um dos 3
(trs) ltimos perodos de curso de Autorizao para lecionar 1
licenciatura plena de habilitao prioridade 7
especfica na disciplina da designao
Licenciatura plena em outra habilitao,
em cujo histrico se comprove formao
para a disciplina da designao ou
Licenciatura plena em outra habilitao, Autorizao para lecionar 2 6
acrescida de ps-graduao em cujo prioridade
currculo se comprove formao para a
disciplina da designao
Licenciatura curta em outra habilitao,
em cujo histrico se comprove formao
para a disciplina da designao ou
Licenciatura curta em outra habilitao
acrescida de ps-graduao em cujo
currculo se comprove formao para a
disciplina da designao ou
Autorizao para lecionar 3
Curso superior (bacharelado ou 5
prioridade
tecnlogo), em cujo histrico se comprove
formao para a disciplina da
designao ou
Curso superior (bacharelado ou
tecnlogo) acrescido de ps-graduao
em cujo currculo se comprove formao
para a disciplina da designao

10
Matrcula e frequncia a partir do 2
perodo, exceto nos trs ltimos, de curso Autorizao para lecionar 4
4
de licenciatura plena de habilitao prioridade
especfica na disciplina da designao.
Matrcula e frequncia em curso de
licenciatura plena de outra habilitao, em
cujo histrico se comprove formao para
a disciplina da designao ou Autorizao para lecionar 5
3
Matrcula e frequncia em curso superior prioridade
(bacharelado ou tecnlogo), em cujo
histrico se comprove formao para a
disciplina da designao.
Curso Tcnico da mesma rea de
conhecimento, para lecionar disciplinas Autorizao para lecionar 6
2
profissionalizantes decorrentes de cursos prioridade
tcnicos.
Ensino mdio acrescido de curso de
capacitao ou experincia atestada por
autoridade pblica de ensino da
Autorizao para lecionar 7
localidade, para atuar nas reas de arte, 1
prioridade
cultura, lngua estrangeira moderna ou
em disciplinas de preparao para o
trabalho.
Diploma de instituio
Ps Graduao Lato Sensu credenciada ao MEC ou
Especializao na rea Artstica e/ou Diploma revalidado no 1
Cultural Brasil, caso o ttulo seja obtido
no exterior.
Diploma de instituio
credenciada ao MEC ou
Ps Graduao Stricto Sensu
2.0 Diploma revalidado no Brasil, 3
Mestrado na rea Artstica e/ou Cultural
caso o ttulo seja obtido no
exterior.
Diploma de instituio
credenciada ao MEC ou
Ps Graduao Doutorado na rea
Diploma revalidado no Brasil, 5
Artstica e/ou Cultural
caso o ttulo seja obtido no
exterior.
Carteira de Trabalho e/ou
Declarao emitida por
Experincia docente na rea de 2 at 4 instituies credenciadas ao
MEC/organizaes da 5
anos
3.0 sociedade civil e/ou
Documento que comprove
atividade docente.
Experincia docente na rea mais de 4 Carteira de Trabalho e/ou
10
at 6 anos Declarao emitida por
11
instituies credenciadas ao
MEC/organizaes da
sociedade civil e/ou
Documento que comprove
atividade docente.
Carteira de Trabalho e/ou
Declarao emitida por
Experincia docente na rea mais de 6 instituies credenciadas ao
MEC/organizaes da 14
anos
sociedade civil e/ou
Documento que comprove
atividade docente.
Material de Divulgao
(Folder, Programa, Cartaz,
Experincia como artista na rea de 2 Matria de Jornal etc) constando
nome do artista e perodo e/ou 5
at 4 anos
Declarao emitida por
instituies de arte e/ou
Declarao do Contratante.
Material de Divulgao
(Folder, Programa, Cartaz,
Matria de Jornal etc) constando
Experincia como artista na rea mais nome do artista e perodo e/ou
4.0 10
de 4 at 6 anos Declarao emitida por
instituies de arte e/ou
Declarao do Contratante.

Material de Divulgao
(Folder, Programa, Cartaz,
Experincia como artista na rea mais Matria de Jornal etc) constando
nome do artista e perodo e/ou 14
de 6 anos
Declarao emitida por
instituies de arte e/ou
Declarao do Contratante.
Experincia de atuao na rea artstica
e/ou em sala de aula com jovens com
deficincias Declarao de atividades
Experincia de atuao na rea desenvolvidas com jovens com
artstica e/ou em sala de aula com deficincia emitida por
5.0 jovens com jovens de 11 a 14 anos instituies de 2
arte/educao/organizaes da
Experincia de atuao na rea sociedade civil e/ou
artstica e/ou em sala de aula com Carteira de Trabalho.
jovens de 14 a 24 anos

Diploma do prmio, no qual


conste o nome do premiado e o
tipo do prmio e/ou
6.0 Prmio na rea artstico-cultural Foto do prmio, no qual 4
conste o nome do premiado e o
tipo do prmio e/ou
Matrias de jornal, no qual
12
conste o nome do premiado e o
tipo do prmio e/ou
Declarao da Entidade que
forneceu o prmio.
Total 50
Observao: Os tens 1.0, 2.0, 3.0, 4.0 no so cumulativos, sendo
considerado apenas o documento comprobatrio que garantir maior pontuao
para o (a) candidato (a).

7.2 Pontuao: Aula Prtica/Plano de Aula/Entrevista

QUADRO V
Aula Prtica/Plano de Aula/Entrevista Pontuao
Plano de aula 5

Aula prtica 30

Entrevista 15
Total 50

7.3 Critrios de Desempate

Caso haja empate entre candidatos (as) os critrios de desempate sero:

1) Tempo de atuao docente na rea;


2) Tempo de atuao como artista na rea;
3) Idade maior.

8. Das Disposies Finais

8.1 O (a) candidato (a) poder, a seu critrio e desde que no apresente documentao
nova, entrar com recurso referente a 1 e a 2 etapa do processo de designao. Para tanto,
dever preencher formulrio especfico (ANEXO III) e entregar no CICALT (localizado na
Rua Santo Agostinho n 1441, Horto, Belo Horizonte - MG), dentro do prazo previsto no
instrumento regulador;

8.2 A classificao final dos candidatos se dar pelo somatrio da pontuao obtida na duas
etapas.

8.3 Os horrios, assim como a carga horria de atuao no Programa Valores de Minas e
Educao Integral/Integrada, sero escolhidos pelos candidatos (as) aprovados(as) nas
reas/disciplinas, por ordem de classificao, no momento da designao.

8.4 Compete a diretoria do CICALT aprovar e analisar toda a documentao relativa ao


processo de designao e a convocao para a designao, assim como decidir sobre
casos omissos neste instrumento regulador.
Belo Horizonte, 17 de fevereiro de 2017

GLUCIA MARLIA FERREIRA DA SILVA


Diretora do CICALT
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ANEXO I

Formulrio de Inscrio

Processo de Designao para o cargo de Professor de Educao Bsica - Orientador


da rea de Conhecimento Artstico-Cultural para Atuao no Programa Valores de
Minas e Educao Integral/Integrada

Nome (completo):
Sexo: Feminino Masculino Data de nascimento: / /
Endereo: Bairro:

Cidade: CEP:
Tel(fixo): Celular:
E-mail:

Indicao do Cdigo de Referncia


Cdigo de Referncia:
Observao: Os cdigos de referncia esto estabelecidos na TABELA I do presente
instrumento regulador, sendo que o(a) candidato(a) dever indicar apenas um cdigo de
referncia por ficha de inscrio.

Apresento a minha documentao ao processo de designao para o cargo de Professor de


Educao Bsica - Orientador da rea de Conhecimento Artstico-Cultural, conforme cdigo
de referncia acima indicado, para atuao no Programa Valores de Minas e Educao
Integral/Integrada, no Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias
CICALT, no ano letivo de 2017, conforme instrumento regulador 001/2017, declarando estar
de acordo com as normas previstas no mesmo.

Belo Horizonte, de fevereiro de 2017.

Assinatura do (a) candidato(a)

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ANEXO II
Formulrio de Anlise de Currculo - Pontuao Pleiteada

Processo de Designao para o cargo de Professor de Educao Bsica - Orientador da rea


de Conhecimento Artstico-Cultural para Atuao no Programa Valores de Minas e Educao
Integral/Integrada

Nome (completo):

Indicao do Cdigo de Referncia


Cdigo de Referncia:
Observao: Os cdigos de referncia esto estabelecidos na TABELA I do presente instrumento
regulador, sendo que o(a) candidato(a) dever indicar apenas um cdigo de referncia por ficha de
inscrio.

tem Especificao Pontuao Pleiteada


1.0 Habilitao
2.0 Ps-graduao
3.0 Experincia docente na rea
4.0 Experincia como artista
5.0 Experincia com jovens com deficincias
6.0 Experincia com jovens de 11 a 14 anos
7.0 Experincia com jovens de 14 a 24 anos
8.0 Prmio na rea artstico-cultural
Pontuao total pleiteada:
Observaes:
1. A pontuao est estabelecida no QUADRO IV, integrante do sub-captulo 7.1 Critrios de
pontuao: anlise de currculo, do presente instrumento regulador;
2. Os tens 1.0, 2.0, 3.0, 4.0 no so cumulativos, sendo considerado apenas o documento
comprobatrio que garantir maior pontuao para o (a) candidato (a);
3. A pontuao mxima pleiteada na anlise de currculo de 50 pontos.

Pleiteio a pontuao acima discriminada, na anlise de currculo, ao processo de designao para o


cargo de Professor de Educao Bsica - Orientador da rea de Conhecimento Artstico-Cultural,
conforme cdigo de referncia acima indicado, para atuao no Programa Valores de Minas e
Educao Integral/Integrada, no Centro Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias
CICALT, no ano letivo de 2017, conforme instrumento regulador 002/2017. Declaro que as
informaes por mim prestadas so verdadeiras e estou ciente de estar sujeito s penas da
legislao pertinente caso tenha afirmado falsamente os dados, reiterando estar de acordo com as
normas previstas no presente instrumento regulador.

Belo Horizonte, de fevereiro de 2017.

Assinatura do(a) candidato(a)

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ANEXO III

Formulrio de Recurso

Nome (completo):

Indicao do Cdigo de Referncia


Cdigo de Referncia:

Recurso: 1 Etapa 2 Etapa

Exposio de Motivos:

Apresento recurso ao processo de designao para o cargo de Professor de Educao


Bsica - Orientador da rea de Conhecimento Artstico-Cultural, conforme cdigo de
referncia acima indicado, para atuao no Programa Valores de Minas, no Centro
Interescolar de Cultura, Arte, Linguagens e Tecnologias CICALT, no ano letivo de 2017,
conforme instrumento regulador 002/2017, declarando estar de acordo com as normas
previstas no mesmo.

Belo Horizonte, de fevereiro de 2017.

Assinatura do(a) candidato(a)


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