1

DEDICATORIA

Al realizar este trabajo muchas personas me ayudaron y me inspiraron a seguir

adelante. Muchas veces me cansaba, pero siempre al lado mo hubo personas
que me alentaron a continuar.
Dedico este trabajo a todas las personas que me acompaaron en m caminar
hacia mi meta.
Primeramente, quiero pedir a Dios que le d muchos aos de vida junto a m, a mi
madre Carolita Herrera, quien me encamin para lograr mis metas, ayudndome a
seguir adelante y demostrndome que nada en la vida es imposible si se lucha.
Dios te bendiga.

2
3
NDICE
RESUMEN.......................................................................................................................................2
ABSTRACT......................................................................................................................................3

CAPITULO I

1. INTRODUCCIN......................................................................................................................16
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................................................................................18
1.2 JUSTIFICACIN.....................................................................................................................20
2. FUNDAMENTO TERICO...................................................................................................... 21
2.1 LA ADOLESCENCIA...............................................................................................................21
2.1 ADOLESCENCIA TEMPRANA..............................................................................................22
2.1 ADOLESCENCIA MEDIA.......................................................................................................23
2.1 ADOLESCENCIA TARDA..................................................................................................... 24
2.2 EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA..................................................................................25
2.2.1 FACTORES DE RIESGO DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA...........................26
2.2.2 FACTORES INDIVIDUALES...............................................................................................26
2.2.3 FACTORES PSICOSOCIALES..........................................................................................27
2.2.4FACTORES BIOLOGICOS..................................................................................................28
2.3LA EMBARAZADA ADOLESCENTE Y SU ENTORNO........................................................ 29
2.3.1 EL HIJO DE LA MADRE ADOLESCENTE........................................................................ 30
2.3.2 EL PADRE ADOLESCENTE...............................................................................................31
2.3.3CARACTERSTICAS BIOLGICAS DE LA MATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA...31
2.4 EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN EL ECUADOR...................................................... 32
2.5 MARCO REFERENCIAL........................................................................................................33
3. OBJETIVOS..............................................................................................................................35
3.1 OBJETIVO GENERAL:...........................................................................................................35

4
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:................................................................................................35

CAPITULO II

4. METODOLOGA.......................................................................................................................36
4.1 TIPO Y DISEO GENERAL DEL ESTUDIO........................................................................ 36
4.2 REA DE ESTUDIO...............................................................................................................36
4.3 UNIVERSO DE ESTUDIO..................................................................................................... 36
4.4 VARIABLES.....................................................................................................................36
4.5 ESQUEMA DE OPERALIZACIN EMPRICA DE VARIABLES.........................................37
4.6 CRITERIOS DE INCLUSIN Y EXCLUSIN...................................................................... 38
4.7PROCEDIMIENTOS................................................................................................................38
4.8ASPCTOS TICOS...............................................................................................................38
4.9ANALISIS DE LOS RESULTADOS........................................................................................ 38
4.10RECURSOS...........................................................................................................................38

CAPITULO III

5 RESULTADOS............................................................................................................................39

CAPITULO IV

6 DISCUSIN........................................................................................................................51
7 CONCLUSIN........................................................................................................................... 53
8RECOMENDACIONES...........................................................................................................54
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS........................................................................................55
10 ANEXOS...............................................................................................................................57
10.1 ANEXO 1.FORMULARIO DE RECOLECCIN DE DATOS............................................. 57
10.2ANEXO 2. MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VA RIABLES........................ 59
10.3ANEXO 3. CONSENTIMIENTO INFORMADO................................................................... 60
10.4 ANEXO 4. CRONOGRAMA Y RECURSOS.......................................................................61

CAPITULO III

5 RESULTADOS............................................................................................................................39

CAPITULO IV

6 DISCUSIN........................................................................................................................51
7 CONCLUSIN........................................................................................................................... 53
8RECOMENDACIONES...........................................................................................................54
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS........................................................................................55
10 ANEXOS...............................................................................................................................57
10.1 ANEXO 1.FORMULARIO DE RECOLECCIN DE DATOS............................................. 57
10.2ANEXO 2. MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VA RIABLES........................ 59
10.3ANEXO 3. CONSENTIMIENTO INFORMADO................................................................... 60
10.4 ANEXO 4. CRONOGRAMA Y RECURSOS.......................................................................61

5
 CAPITULO I

1. INTRODUCCIN

La Adolescencia es una de las fases de la vida ms fascinantes y quizs ms

complejas, una poca en que la gente joven asume nuevas responsabilidades y
experimenta una nueva sensacin de independencia. Los adolescentes buscan su
identidad, aprenden a poner en prctica valores aprendidos en su primera infancia
y a desarrollar habilidades que les permitirn convertirse en adultos atentos y
responsables; en este periodo los adolescentes establecen su independencia
emocional y psicolgica, aprenden a entender y vivir su sexualidad y a considerar
su papel en la sociedad del futuro.

El proceso es gradual, emocional y, a veces, perturbador. Un joven puede sentirse

desilusionado, decepcionado y herido en un determinado momento y, poco
despus, eufrico, optimista y enamorado

Uno de los problemas de salud pblica que se plantea en los colegios a nivel
nacional es el incremento de embarazos en adolescentes, siendo el Ecuador el
Pas con una de las tasas ms alta de Amrica Latina, segn datos INEC 2015 el
19% de las adolescentes a nivel nacional son madres o estn embarazadas,
constituyendo una problemtica social que afecta a nias y jvenes que tienen que
abandonar sus estudios y hogares, limitando as sus proyectos de vida

Entre las implicaciones ms notorias del embarazo en la adolescencia destacan

primero los riesgos de salud, tanto para la joven madre como para el/la recin
nacido/a, adems de su pareja y sus familias, incluyendo los riesgos del aborto;

6
los mltiples obstculos para iniciar o continuar la formacin escolar; las barreras
para el acceso a trabajar, sea presente o futuro; el riesgo de caer o continuar
sumida la pobreza; el riesgo de una formacin deficiente que se cierne sobre los
nios y nias e inclusive, el riesgo de ser vctimas del estigma social que enfrentan
las madres adolescentes.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos ms frecuentes que lo

que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difciles que afectan la salud
integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la
sociedad en s.
Las cifras de embarazos en la adolescencia no son exactas, ya que se establecen
principalmente de los registros de hospitales y centros de salud que excluyen a
quienes no solicitan sus servicios, haciendo evidente que las necesidades de
salud, educacin y otros servicios no estn cubiertas, siendo esta una
problemtica de impacto ya que la tercera parte de la poblacin del Ecuador est
constituida por jvenes de hogares pobres, con desconocimiento en la mayora de
los casos de sus derechos, situacin que eleva sensiblemente el deterioro de sus
condiciones de salud y calidad de vida.
Un embarazo en adolescente es catalogado de alto riesgo por la posibilidad de
parto pre-trmino, bajo peso al nacer, pre-eclampsia y eclampsia, retardo en el
crecimiento intrauterino entre otras
Las prcticas sexuales a edades cada vez ms tempranas, el embarazo no
planeado, el escaso tiempo que los padres comparten con sus hijos, dejando al
colegio la responsabilidad de la educacin sexual se ha convertido en los ltimos
tiempos en una situacin cotidiana y recurrente, que amerita su abordaje a fin de
conocer cules son las causas que han incidido y siguen incidiendo, para a partir
de ello, encontrar soluciones ms viables en pro de mejorar o solucionar esta
situacin.

1.2 JUSTIFICACION

En los ltimos aos, el incremento de los ndices de maternidad adolescente es

un motivo de preocupacin a nivel del Ecuador ya que se observa un gran
aumento de casos de embarazo adolescente en los ltimos 5 aos, con una
marcada proporcin de crecimiento en la franja etaria de 12 a 15 aos y como
consecuencia de esto el incremento de problemas relacionados con la
maternidad, significando riesgos para la salud de ellas y la de sus hijos, pues la
mayora son embarazos no planeados ni deseados.

Actualmente las mujeres en periodo de gestacin son consideradas como una

clase vulnerable, al igual que la niez y adolescencia, por ende, una adolescente
embarazada tiene una condicin de doble vulnerabilidad. El Estado ha
emprendido programas para prevenir el embarazo precoz, y se han realizado

7
varios estudios sobre este tema, sin embargo, muchos toman en consideracin
poblaciones urbanas o de alta densidad poblacional.

Muchas son las circunstancias que facilitan y an estimulan en embarazo durante

la adolescencia; en esta etapa, el desarrollo de la madurez est unido a factores
internos como el complicado proceso senso- perceptivo que se desarrolla en el
adolescente y a factores externos conformados por la capacidad adquirida que
depende del aprendizaje proporcionado por el medio ambiente donde se
desenvuelve; tales como: la orientacin y comprensin de los padres y personas
que lo rodean, la adecuada preparacin de los educadores, una atencin
apropiada en la niez. Adems, como toda conducta es influida, las prcticas
sexuales en los adolescentes, estn mediadas por factores internos como sus
deseos, necesidades, valores, expectativas, actitudes, ajuste emocional,
antecedentes culturales y muy especialmente las condiciones del entorno.

Cada una de las etapas por los que pasa el adolescente est ntimamente
relacionada con el "despertar de la sexualidad" y son considerados periodos
evolutivos o transicionales caracterizados por cambios en las reas intelectual y
afectiva. Estos periodos son llamados "crisis evolutivas" y en la pubertad o
adolescencia, renacen los impulsos sexuales luego de tener un periodo de
latencia de cuatro aos desde la niez. Es all, donde se origina uno de los
problemas ms graves que acarrea este despertar sexual, el inicio de las
prcticas sexuales, las cuales son la causa de las elevadas y crecientes cifras de
embarazo en adolescentes, originando diversidad de problemas para el
adolescente, su familia y la sociedad.

1.3 OBJETIVO GENERAL

Conocer la frecuencia del embarazo en la adolescencia, los factores de riesgo,

consecuencias biopsicosociales y problemtica que supone este acontecimiento.

1.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Caracterizar la adolescencia segn los determinantes socio demogrfico

(migracin, edad, sexo, lugar de trabajo, lugar de vivienda, acceso a
servicios de salud y educacin)

Conocer la informacin que los adolescentes tienen respecto al embarazo y

a la prctica sexual.

identificar el nivel de informacin impartido en los centros educativos sobre

prevencin sobre la prctica sexual y embarazo.

2 MARCO TEORICO

8
La OMS define como adolescencia al "perodo de la vida en el cual el individuo
adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicolgicos de la niez a
la adultez y consolida la independencia socio econmica" y fija sus lmites entre
los 10 y 20 aos. Es considerada como un periodo de la vida libre de problemas
de salud pero desde el punto de vista de los cuidados de la salud reproductiva, el
adolescente es en muchos aspectos un caso muy especial.
En muchos pases, los adolescentes llegan a representar del 20 al 25% de su
poblacin

2.1 ADOLESCENCIA
Segn las diferentes edades tanto en hombre como en mujeres, a la
adolescencia se la puede dividir en tres etapas:

Adolescencia Temprana (10 a 13 aos) biolgicamente, es el periodo

peripuberal con grandes cambios corporales y funcionales como la menarca.
Psicolgicamente el adolescente comienza a perder inters por los padres e
inicia amistades bsicamente con individuos del mismo sexo.
Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasas; no
controla sus impulsos y se plantea metas vocacionales irreales. Personalmente
se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes incertidumbres
por su apariencia fsica.

Adolescencia media (14 a 16 aos) Es la adolescencia propiamente dicha;

cuando ha completado prcticamente su crecimiento y desarrollo somtico.
Psicolgicamente es el perodo de mxima con relacin sus amistades,
compartiendo valores propios y conflictos con sus padres.
Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual;
se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre
generadoras de riesgo.
Muy preocupados por apariencia fsica, pretenden poseer un cuerpo ms
atractivo y se manifiestan fascinados con la moda.

Adolescencia tarda (14 a 16 aos) Casi no se presentan cambios fsicos y

aceptan su imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus
valores presentan una perspectiva ms adulta; adquieren mayor importancia
las relaciones ntimas y el grupo de pares va perdiendo jerarqua; desarrollan
su propio sistema de valores con metas vocacionales reales.
Es importante conocer las caractersticas de estas etapas de la adolescencia,
por las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para
interpretar actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante
un embarazo sabiendo que una adolescente que se embaraza se comportar
como corresponde al momento de la vida que est transitando, sin madurar a
etapas posteriores por el simple hecho de estar esperando un hijo.

2.2 EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

9
Segn la Organizacin Mundial de la Salud OMS, define como embarazo en
adolescentes al que ocurre durante el lapso de vida transcurrido entre los 10 y 19
aos de edad. Tambin se suele designar como embarazo precoz, en atencin a
que se presenta antes de que la madre haya alcanzado la suficiente madurez
emocional para asumir la compleja tarea de la maternidad.
Es importante considerar que la maternidad no convierte a una adolescente en
adulta mgicamente, sino ms bien que se pueden presentar una serie de
complicaciones durante el periodo de gestacin. Todo el personal involucrado en
la asistencia de las adolescentes embarazadas debe saber que siguen tratando
con una adolescente, con todas las caractersticas de esta etapa de la vida.

La fecundidad adolescente es ms alta en pases en desarrollo y entre clases

sociales menos favorecidas, haciendo pensar que se trata de un fenmeno
transitorio porque, de mejorarse las condiciones, ella podra descender.
Cuando la adolescente se embaraza inicia un complejo proceso de toma de
decisiones y, hasta decidirse por uno, aparece siempre el aborto a veces como un
supuesto ms terico que real.
Uno de los factores que hacen que una adolescente se convierta en madre estn
el visualizar la sexualidad como algo malo, a menudo los adolescentes tienen
ideas vagas y distorsionadas, con frecuencia no esperan quedar embarazadas
despus de una relacin sexual, son naturalmente impulsivos y es menos
probable que acten en forma planeada como los adultos y que acudan a los
servicios de salud posteriormente.

Presentan pensamientos y actitudes ante el embarazo que demuestran una baja

percepcin de la gravedad del evento, no observan daos potenciales para la
salud, pero se muestran preocupados por lo econmico y la falta de apoyo familiar.
Algunos presentan ganancias afectivas ya que obtienen compaa, mayor libertad,
madurez y responsabilidad. Algunas refieren el momento ideal para embarazarse
como el momento en que pueden tener estabilidad econmica y no parece
preocuparles sentirse preparados o desear el embarazo.

2.2.1 FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL INICIO DE LA SEXUALIDAD EN LA

ADOLESCENCIA
Menarca temprana
Familia disfuncional
Ser hijo o hija de madre adolescente
Ignorancia de los padres en embarazo y sexualidad
Factores socio culturales
Desconocimiento de mtodos anticonceptivos
Escaso control de los Padres
Exceso de informacin de fuentes no confiables

10
2.2.1 FACTORES QUE CONTRIBUYEN A MENOR PROBABILIDAD DE INICIO DE
RELACIONES SEXUALES EN ADOLESCENTES
Padres ms instruidos y educados
Buena o adecuada autoestima del adolescente
Adolescente estudiando
Existencia de planes futuros
Ocupacin del tiempo libre con actividades de desarrollo fsico, intelectual, artstico o
espiritual

11
 2.2.3 OTROS FACTORES ASOCIADOS AL EMBARAZO EN ADOLESCENTES:
CAUSAS

Relativa incidencia de programas

Resultados
sobre
parciales
sexualidad
de los
diseados
programas
para
sobre
los adolescentes,
temas de sexualidad
por estar
y prevencin
elaboradosde
bajo
embarazos
una visin
adolescentes.
tradicionalista,
Su unidire
enfoq

La Educacin sexual impartida Desinformacin y desorientacin

en los colegios en los adolescentes
es eventual, limitada en contenido,sobre
calid

Mitos y tabes an presentes en la familia y en la sociedad reproducen miedos y son una barr

Limitacin y desinformacin en los adolescentes sobre sexualidad por hermetismo de sus padres debid

Adolescentes
Problemas econmicos y afectivos en el hogar, hogares dis

Desinformacin y confusin e
Mitificacin de la sexualidad a trav
2.2.4 ACTITUD FRENTE A LA EXPERIENCIA DEL EMBARAZO. El embarazo en la
adolescente comprende profundos cambios somticos y psicosociales con incremento de
la emotividad y acentuacin de conflictos no resueltos anteriormente.
Generalmente no es planificado, por lo que la adolescente puede adoptar diferentes
actitudes que dependern de su historia personal, del contexto familiar y social pero
mayormente de la etapa de la adolescencia en que se encuentre.
En la adolescencia temprana, con menos de 14 aos, el impacto del embarazo se suma al
del desarrollo puberal. Se exacerban los temores por los dolores del parto; se preocupan
ms por sus necesidades personales que no piensan en el embarazo como un hecho que
las transformar en madres. Si, como muchas veces ocurre, es un embarazo por abuso
sexual, la situacin se complica mucho ms. Se vuelven muy dependientes de su propia
madre, sin lugar para una pareja aunque ella exista realmente. No identifican a su hijo
como un ser independiente de ellas y no asumen su crianza, la que queda a cargo de los
abuelos.
En la adolescencia media, entre los 14 y 16 aos, como ya tiene establecida la identidad
del gnero, el embarazo se relaciona con la expresin del erotismo, manifestado en la
vestimenta que suelen usar, exhibiendo su abdomen gestante en el lmite del
exhibicionismo. Es muy comn que "dramaticen" la experiencia corporal y emocional,
hacindola sentirse posesiva del feto, utilizado como "poderoso instrumento" que le afirme
su independencia de los padres.
En la adolescencia tarda, luego de los 18 aos, es frecuente que el embarazo sea el
elemento que faltaba para consolidar su identidad y formalizar una pareja jugando,
muchas de ellas, el papel de madre joven.

La crianza del hijo por lo general no tiene muchos inconvenientes. En resumen, la actitud
de una adolescente embarazada frente a la maternidad y a la crianza de su hijo, estar
muy influenciada por la etapa de su vida por la que transita y, si es realmente una
adolescente an, necesitar mucha ayuda del equipo de salud, abordando el tema desde
un ngulo interdisciplinario durante todo el proceso, incluso el seguimiento y crianza de su
hijo durante sus primeros aos de vida.

2.2.5 CONSECUENCIAS PARA LA MADRE ADOLESCENTE:

Frecuente abandono de los estudios, lo que reduce sus futuras oportunidades de
lograr buenos empleos y sus posibilidades de realizacin personal.
Menor duracin y ms inestables en pareja adolescente.
Discriminacin por su grupo de pertenencia.
Tendencia a un mayor nmero de hijos con intervalos Inter-gensicos ms cortos,
eternizando el crculo de la pobreza.

2.2.6 CONSECUENCIAS PARA EL HIJO DE LA MADRE ADOLESCENTE

Mayor riesgo de bajo peso al nacer.
Mayor riesgo de sufrir abuso fsico, negligencia en sus cuidados, desnutricin y
retardo del desarrollo fsico y emocional.
2.2.6 CONSECUENCIAS PARA EL PADRE ADOLESCENTE
Frecuente desercin escolar para absorber la mantencin de su familia.

Trabajos inestables y de menor remuneracin que sus padres, sometidos a un

stress inadecuado a su edad.
2.3 SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
La sexualidad es fuente de comunicacin y se expresa principalmente en tres reas:

CONCLUSIN: Segn estas estadsticas la asistencia a centros especializados

que brindan informacin en salud sexual para adolescentes es muy baja, y de los
encuestados que han manifestado acudir a estos centros de asistencia mdica, ha
sido en un 2.6% quienes en el mejor de los casos, han acudido ms de una vez, lo
que puede ser una evidencia de una baja aceptacin por parte de los adolescentes
para informarse por este tipo de fuentes, y la poca motivacin e inters que
pueden tener para acudir a estos lugares, sin la necesidad de encontrarse en medio
de embarazos no planificados o de Haber contrado algn tipo de enfermedad de
transmisin sexual, que por las circunstancias los obliguen a que busquen ayuda
en estos sitios.

Principales consecuencias del embarazo adolescente

Mortalidad materna

Una de las principales consecuencias del embarazo en jvenes es la mortalidad materna,

cuyas cifras no han disminuido en la proporcin deseada. Mientras no se ponga nfasis en
la cobertura y acceso a la salud, las mujeres seguirn muriendo por razones que son
fcilmente prevenibles.
En el ms reciente informe sombra presentado al Comit de la CEDAW, aparece que,
hablando de las muertes maternas reportadas, del total de 241 muertes maternas ocurridas
en 2011 en Ecuador, una correspondi a una nia menor de 14 aos
BIBILIOGRAFIA
http://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.html
http://www.prenatal.tv/lecturas/ecuador/EMBARAZOADOLESCENCIA-ecu.pdf
http://especiales.universia.net.co/vih-sida/destacado/una-sexualidad-problematica/y-la-
planificacion-familiar-q.html