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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

1. Informacin bsica del proyecto

Cd. Programa
Cd. Proyecto SOFIA: 906120 228185
SOFIA:

1.1 Centro de Formacin: Centro de servicios y Gestion Empresarial

1.3 Nombre del proyecto: Aprovechamiento del uso de las TIC en los procesos formativos para el aprendizaje
1.4 Programa de Formacin al que
Tecnico en Sistemas
da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecucin
24 Meses
del proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulacin o SENA, Instituciones Educativas, Empresas del sector productivo.
financiacin: (si Existe)

Internet, Interconexin, tecnologa, redes, datos, cableado, inalmbricas, TICs, medios de comunicacin, si
1.7 Palabras claves de bsqueda : estructurado, instalacin de redes, Redes Sociales,herramientas colaborativas, robotica, automatizacion, Cloud
Interactivas, Software Interactivo, Software educativo, herramientas multimediales, virtualidad .

1.8 Nmero total de resultados de 1.9 Nmero de resultados de

aprendizaje del programa de 33 aprendizaje por tipo de
formacin: competencia

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Actualmente es notorio en la comunidad y en las instituciones de Antioquia, el no aprovechamiento de las grandes ventajas que tien
particulares se presentan en el desarrollo de procesos formativos, operaciones, manuales y repetitivas, debido a la falta de estrategias de c
personal: administrativos, docentes y aprendices. Lo anterior genera falta de compromiso, distraccin y desaprovechamiento de recursos q
labores administrativas.
Teniendo en cuenta que el actor ms importante dentro de una empresa es el recurso humano, la falta de implementacin y uso de TICS l
formacin, trocando en algunos casos, la creatividad, la innovacin y la oportunidad de preparar jvenes, para asumir responsabilidades en

2.2 Justificacin del proyecto

El proyecto sobre el APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN PROCESOS FORMATIVOS, PARA EL APRENDIZAJE, es conveniente por que m
optimizacin de datos y recursos, debido a un uso adecuado, que puede redundar en grandes beneficios en factores de: tiempo, espacio y d
el nivel de competitividad de un Pas (Plan de Desarrollo departamental pgina 24).
Por consiguiente a partir del aprovechamiento y la apropiacin de las TIC en las instituciones del sector productivo y educativo, se espera in
informacin educativa, laboral, cultural y de entretenimiento.
De acuerdo a lo anterior el proyecto tiene como beneficios: desarrollar en los actores habilidades y competencias que contribuyen a mejorar
comunicaciones, el trabajo colaborativo, el aumento de la produccin de bienes y servicios de valor agregado, dndole una intencionalidad q
productivos, generando motivacin y disposicin y aumentando su visin hacia un mundo laboral, competitivo, innovador y emprendedor.

2.3 Objetivo general

Implementar estrategias de formacin para el aprendizaje del uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativos y productivos.
2.4 Objetivos especficos:
Identificar las necesidades de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo y productivo
Disear el plan de accin a partir de los requerimientos para la formacin en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo y prod
Desarrollar las actividades de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo y productivo
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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Medir el impacto de los resultados del proceso de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo
2.5 Alcance
Instituciones del sector productivo y educativo del departamento de Antioquia
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social: Comunicacin e interaccin entre los actores del proceso de formacin
Econmico: Optimizacin de espacios, recursos fisicos y tecnolgicos
Preservacin del medio ambiente en tanto el uso de las tecnologas de la info
Ambiental:
2.5.2 Impacto produccin de papel.
Apropiacin y aprovechamiento en el uso de las TICen en los sectores educa
Tecnolgico: manejo del tiempo libre, cultura entre otras.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solucin:

Fallas y fallas en la infraestructura y equipos requeridos (Tecnologa)/ se fijarn planes de contingencia que permitan establecer alianzas con

Falta de disponibilidad y tiempo por parte de los actores/ Establecer horarios y jornadas para el desarrollo de actividades de formacin
Falta de asesora y acompaamiento en el desarrollo de los procesos formativos/ Delegar personal capacitado para la instruccin de proceso
Resistencia al cambio de algunos actores del proceso/ se llevar a cabo actividades de sensibilizacin que describan las ventajas del uso y a
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Informe del desarrollo de las acciones para la formacin en el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
El reporte de las actividades teniendo en cuenta ls recursos asignados para el proceso de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC
Informe del desarrollo de las acciones para la formacin en el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
Evidencias de las actividades correspondiente al plan e accin
Informe de los resultados a partir del anlisis del impacto
2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso?
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor?
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PROYECTO FORMATIVO
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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?
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TEGRADO DE GESTIN
CTO FORMATIVO Fecha: 01/04/2013
a Formacin Profesional Integral
de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F001-P006-GFPI

yecto

Versin del Programa: V.1 Fichas asociadas:

1.2 Regional: Antioquia

ra el aprendizaje

as, TICs, medios de comunicacin, sistemas operativos, protocolos, certificacin de cableado, wifi, cableado
rativas, robotica, automatizacion, Cloud Computing, Componentes Electronicos y electricos, tareas On-line, web
mediales, virtualidad .

1.9.1 Nmero de resultados de aprendizaje

12
especficos que se alcanzan con el proyecto:

1.9.2 Nmero de resultados de aprendizaje

14
transversales que se alcanzan con el proyecto

1.9.3 Nmero de resultados de aprendizaje bsicos

7
que se alcanzan con el proyecto:

a del Proyecto
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CTO FORMATIVO Fecha: 01/04/2013
a Formacin Profesional Integral
de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F001-P006-GFPI

to de las grandes ventajas que tienen las tecnologas de la informacin y comunicacin (tics); casos
debido a la falta de estrategias de comunicacin efectiva en las empresas y en las instituciones entre su
y desaprovechamiento de recursos que representan alta inversin y poca agilidad en el aprendizaje y en

de implementacin y uso de TICS limita el desarrollo de las habilidades y competencias en su etapa de

s, para asumir responsabilidades en un mundo de constante cambio.

ENDIZAJE, es conveniente por que mediante el uso de estas, se apunta a la agilidad de procesos y a la
s en factores de: tiempo, espacio y dinero. Adems, a travs del desarrollo de la industria TIC aumenta

productivo y educativo, se espera incorporar esta estrategia para mejorar las actividades del uso de

petencias que contribuyen a mejorar la creatividad y anlisis para la resolucin de problemas, las
egado, dndole una intencionalidad que aplique al mejoramiento de los procesos pedaggicos y
petitivo, innovador y emprendedor.

es educativos y productivos.

ctores educativo y productivo

TIC en los sectores educativo y productivo
ctores educativo y productivo
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CTO FORMATIVO Fecha: 01/04/2013
a Formacin Profesional Integral
de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F001-P006-GFPI
de las TIC en los sectores educativo y productivo

e Antioquia
del proceso de formacin
ecnolgicos
el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, no requieren de tala de rbol para la

de las TICen en los sectores educativo y produtivo, como fuente de informacin, educacin, empleo,

que permitan establecer alianzas con otros centros que permitan desarrollar el proceso.

o de actividades de formacin
citado para la instruccin de procesos de formacin.
ue describan las ventajas del uso y apropiacin de las TIC ante los miembros de las instituciones del los s

sector educativo y productivo

dizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
sector educativo y productivo

SI
SI
SI
SI
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