Saber * Amar * Evangelizar

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. rea : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1.2. Grado/Ao : 3
1.3. Ciclo y Nivel : VII-Secundaria
1.4. N de Horas : 02
1.5. Duracin : 1 de marzo al 16 de diciembre
1.6. Profesor : Milagros Yolanda Lpez Campos

II. DESCRIPCION GENERAL

En el tercer ao de secundaria se busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el VI ciclo, en
funcin a los estndares planteados en el DCN y articular los niveles de logro correspondiente al VII
ciclo.
Asimismo se abordarn los campos temticos vinculados a Adolescencia, identidad y entorno,
sexualidad y familia, preparacin al futuro y reflexiones para la vida.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Campo Temtico

La formacin de la identidad personal

La identidad en la adolescencia
Una identidad lograda
Se valora as mismo. Las expresiones de la sexualidad
La identidad sexual
AFIRMA SU El comportamiento sexual adolescente
IDENTIDAD El desarrollo emocional y la autorregulacin
La vida en familia: ciclos y subsistemas
Los roles de los miembros de la familia
Los estilos de aprendizaje
La representacin de la informacin
Las inteligencias mltiples
Las estrategias y tcnicas en el proceso de aprendizaje
La inteligencia emocional
Autorregula sus Las metas personales
emociones y La vocacin
comportamiento La orientacin vocacional
El proyecto de vida
La salud integral en la adolescencia
Las alternativas para mantener una vida sana
La dimensin colectiva de la salud

La construccin social de la identidad

Se cuestiona La amistad y el enamoramiento
ticamente ante las La salud sexual
SE
situaciones cotidianas Roles y normas de convivencia social
DESENVUELVE La influencia de la familia, el entorno social y los medios
TICAMENTE de comunicacin
Los conflictos y las relaciones interpersonales
Sustenta sus El desarrollo de la personalidad moral
principios ticos

Reflexiona sobre las
relaciones entre sus
principios, decisiones
y acciones
La familia y los valores
La problemtica familiar
El uso del tiempo libre
La prevencin de riesgos en la adolescencia
La resiliencia
La violencia
Las acciones preventivas ante los riesgos
La toma de decisiones
La prevencin de las adicciones: drogas y alcoholismo

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin
Responsabilidad
Educativa.
Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su
Perseverancia.
entorno.
Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N SEMANAS
HORAS
I 1 de marzo 6 de mayo 02 10 20
II 16 de mayo 22 de julio 02 10 20
III 4 de agosto 7 de octubre 02 10 20
IV 17 de octubre 16 de diciembre 02 09 18

VII. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Aprendizaje orientado a
Lista de cotejo
proyectos
Heurstico Gua de observacin
Aprendizaje basado en
Deductivo Prcticas dirigidas/calificadas
problemas
Inductivo Evaluacin escrita
Aprendizaje colaborativo
Activo Fichas de autoevaluacin y co-
Estudio de casos
evaluacin
Tcnicas de interrogacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.