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-DELF
*DALF
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V A L '

Russir

AVEC
1CD

odio itiC{

Gilles Breton
Sylvie Lepage
Marie Rousse

pinpfiran
SOMMAIRE
COMPREHENSION DE L'ORAL 7

Pour uous aider 8

Pour uous entraner 10

1 'Saisir la nature et la fonction d'un document 10

2* Extraire les informations essentielles 13

3 'Extraire des informations prcises et dtailles 15

Vers l'preuve 16

AUTOVALUATION 28

TRANSCRIPTIONS 29

COMPRHENSION DES CRITS 63

Pour uous aider 44

Pour uous entraner 46

1 'Lire pour s'orienter 46

2 ' L i r e pour s'informer et discuter 54

Vers l'preuue 60

AUTOVALUATION 72

PRODUCTION ECRITE 73

Pour uous aider 74

Pour uous entraner 77

l ' M o b i l i s e r ses ides et les nourrir d'exemples concrets 77

2 * Mobiliser le lexique ncessaire l'expression des ides 79

3 ' E c r i r e pour raconter des expriences et exprimer des ides 81

Vers l'preuue 93

AUTOVALUATION 96
PRODUCTION ORALE 97

Pour vous aider 98

Pour vous entraner 100

1 Se prparer l'entretien dirig 100

2 Se prparer l'exercice en interaction 106

3 # Se prparer l'expos d'un point de vue 113

Vers l'preuve 125

AUTOVALUATION 130

La France, c'est... 131


Domaine personnel 132

Domaine ducationnel 140

Domaine public 146

Domaine professionnel 152

PREUVE BLANCHE 159


TRANSCRIPTIONS 170

CORRIGES 173

Le picto SM| vous indique le numro de La piste du CD couter pour faire l'activit.
COMPREHENSION DE L'ORAL

Descripteur global
/ Peut comprendre une information factuelle
directe sur des sujets de la vie quotidienne
ou relatifs au travail en reconnaissant les
messages gnraux et les points de
dtail, condition que l'articulation soit
claire et l'accent courant.
s Peut comprendre les points principaux
d'une intervention sur des sujets familiers
rencontrs rgulirement au travail, l'cole,
pendant les loisirs, y compris des rcits courts.

Comprendre une interaction


entre locuteurs natifs
S Peut gnralement suivre les points principaux
d'une longue discussion se droulant en sa
prsence, condition que la langue soit
standard et clairement articule.

missions de radio et enregistrements


S Peut comprendre l'information contenue dans
la plupart des documents enregistrs ou radio-
diffuss, dont le sujet est d'intrt personnel
et la langue standard clairement articule.
s Peut comprendre les points principaux
des bulletins d'information radiophoniques
et de documents enregistrs simples, sur un sujet
familier, si le dbit est assez lent et la langue rela-
tivement articule.
COMPREHENSION DE L'ORAL

pourvous aider

* NATURE DE L'EPREUVE

L'preuve de comprhension orale comporte 3 parties. Il s'agit chaque fois de rpondre un


questionnaire de comprhension portant sur un document sonore.
Voici un tableau qui schmatise l'organisation de l'preuve :
Dure totale de l'preuve 25 minutes environ.
Nombre de documents couter 3 documents.
Nombre d'coutes 2 coutes pour chaque document.
Dure totale des enregistrements 6 minutes.
- de 1 1 minute et 30 secondes maximum pour le 1 e r document;
Dure de chaque enregistrement - de 2 3 minutes maximum pour le 2 e document;
- de 2 3 minutes maximum pour le 3 e document.

Vous avez 30 secondes pour lire les questions avant le 1 e r et le 2 e


Quand lire les questions?
document, 1 minute pour lire les questions avant le 3 e document.
Il est conseill de commencer rpondre aux questions aprs
la l r e coute (si vous commencez rpondre avant la fin du document,
vous risquez de ne pas entendre des informations importantes).
Le temps de pause entre les deux coutes est de 30 secondes pour
Quand rpondre aux questions?
le 1 e r et le 2 e document et de 3 minutes pour le 3e document.
Aprs la 2 e coute, vous aurez encore 1 minute pour complter
vos rponses pour le 1 e r et le 2 e exercice et 2 minutes pour
le 3 e document.
Nombre de points Le 1 e r exercice est sur 6 points, le 2 e sur 8 points et le 3 e sur 1 1 points.

Un exercice (ou tche ) se droule toujours de la mme manire :


1. vous lisez les questions;
2. vous coutez une Ve fois l'enregistrement;
3. vous commencez rpondre;
4. vous coutez une 2e fois l'enregistrement;
5. vous finissez de rpondre aux questions.

Le 1 er document
Le premier document est toujours un dialogue de la vie quotidienne.
L'objectif est de tester votre comprhension globale.
On vous posera cinq ou six questions sur les informations essentielles du document :
le sujet, la fonction du document, les opinions des interlocuteurs, etc.
Les questions sont des QCM (on vous fait plusieurs propositions et vous devez choisir la bonne
rponse) ou des questions ouvertes (vous devez rdiger une rponse assez courte en quelques
mots ou une phrase).

Le 2e et le 3e document
Ce sont des documents de type radiophonique : des bulletins d'information ou bien des interviews.
L'objectif est de tester votre comprhension globale et dtaille.
Ils comportent davantage de questions car ils sont un peu plus longs.
L aussi, on testera votre comprhension globale des documents. Puis on vous posera des ques-
tions sur des informations plus dtailles.
Pour ces 3 tches, l'objectif est le mme : on vrifie une comprhension fonctionnelle, centre
sur la signification de ce qui est entendu.

8
Pour vous aider

Les principaux savoir-faire requis pour russir cette preuve sont :


- saisir la nature et la spcificit des documents;
- tre capable de dgager le thme principal (comprhension globale);
- identifier le ou les locuteurs et leur fonction ;
- extraire les informations essentielles;
- expliciter les informations importantes;
- extraire des informations prcises et dtailles mais essentielles la comprhension globale.
Les documents que vous entendrez seront tous enregistrs en langue standard et ne compor-
teront pas ou peu d'expressions idiomatiques.
Vous pourrez entendre :
- des dialogues sur des sujets familiers (vie quotidienne, loisirs, cole) ou des dialogues portant
sur l'obtention de biens ou de services (situation la poste, achat de places de concert, etc.);
- des extraits d'missions d'intrt gnral ou des bulletins d'information;
- des extraits d'interviews de personnalits francophones (chanteurs, sportifs, etc.);
- des annonces dans des lieux publics, des informations telles qu'un bulletin mto, des instruc-
tions dans un avion, des audio-guides (visites dans un muse par exemple), des renseignements,
des consignes, des instructions.

* CONSEILS DE METHODE

Il faut bien lire ls consignes qui prcisent les situations et fixent les objectifs de l'coute. Une
lecture attentive des consignes et des questions vous permet de bien comprendre ce qu'on
vous demande et vous permet galement d'orienter votre coute.
Dans un examen du DELF, comme dans la vie relle, on ne vous demande pas de tout comprendre
et vous pourrez rpondre aux questions mme si vous ne comprenez pas certains mots du
document.
Sachez aussi que les questions suivent toujours l'ordre du document (mises part certaines
questions qui portent sur l'ensemble du document : elles seront alors places soit tout au
dbut, soit tout la fin du questionnaire). La premire question est toujours une question de
comprhension globale.
Pendant la l r e coute, concentrez-vous sur le sens gnral du document. Notez seulement les
rponses qui vous paraissent videntes.
Aprs la l r e coute, notez vos rponses. Si vous ne trouvez pas la rponse une question, passez
la question suivante.
Attendez la 2e coute pour complter les rponses sur lesquelles vous aviez des hsitations.
Lorsque les questions sont ouvertes, on attend une rponse brve compose de quelques
mots ou une phrase trs simple. Il n'est donc pas ncessaire de rdiger de longues phrases
complexes, cela vous ferait perdre du temps. Votre orthographe ne sera pas pnalise. crivez
ce que vous comprenez, mme si vous faites des erreurs d'expression.
COMPREHENSION DE L'ORAL

pour vous entraner

Conseils de mthode
Les activits proposes ici permettent dans un premier temps de vous entraner atteindre un objectif
particulier chaque fois. Puis, progressivement, elles combinent plusieurs objectifs. Vous pouvez
couter plusieurs fois le document si ncessaire.

[ Saisir la nature et la fonction d'un document

p i Activit 1 : L'intention de communication


Un document peut simplement avoir pour objectif de donner une information, mais il peut parfois
rpondre une intention particulire : convaincre l'auditeur, faire partager une opinion personnelle,
critiquer, etc. L'intention de communication, c'est l'effet que l'on veut produire sur l'auditeur.

coutez les extraits et indiquez pour chacun (en cochant les cases du tableau) quelle est l'inten-
tion de communication.

Extrait 1 | Extrait 2 Extrait 3 Extrait 4 Extrait 5 Extrait 6


Informer

Critiquer

Convaincre

Prsenter

Tmoigner

Conseiller

| Activit 2 : Les rubriques radio


coutez les extraits d'un flash d'information et associez chaque extrait la rubrique qui convient.

Extrait 1 1 Extrait 2 Extrait 3 Extrait 4 Extrait 5 Extrait 6


Faits divers

Loisirs

Culture

Sant

conomie

Politique

10
Pour vous entraner

[Activit 3 : Les messages personnels


coutez les messages laisss sur le rpondeur de Maxime.
Indiquez ce que doit faire Maxime pour chacune de ces personnes

Message 1 :
sa femme.

Message 2 :
sa fille.

Message 3 :
sa mre.

Message 4 :
une amie.

Message 5 :
sa sur.

Activit 4 : Les messages de travail


Vous sortez d'une runion et vous avez trouv des messages sur votre rpondeur tlphonique
au bureau.
Pour chaque message, notez ce que vous devez faire.

Message 1

Message 2

Message 3

Message 4

Message 5

11
COMPREHENSION DE L'ORAL

j j Activit 5 : L'objectivit ou la subjectivit


Vous allez entendre six phrases. Pour chacune d'elles, dites si la personne qui parle formule une
apprciation positive ou ngative ou si elle prsente un simple fait.

Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Phrase 4 Phrase 5 Phrase 6


Apprciation
positive

Apprciation
ngative

Prsentation
d'un fait

Activit 6 : Les opinions


Sept personnes sont interroges sur leur profession. coutez et indiquez si ces personnes sont
heureuses dans leur travail.

Pierre | Corinne | Marie-Jo Nicolas Christiane Antoine Robert


Pas du tout

Assez

Trs

Activit 7 : Les sentiments


Sept personnes diffrentes s'expriment. coutez-les et indiquez leur sentiment.

l ' e personne 2 e personne 3 e personne 4 e personne 5 e personne 6 e personne 7 e personne

Surprise

Dception

Impatience

Inquitude

Colre

Doute

Enthousiasme

12
Pour vous entraner

Extraire les informations essentielles

Dans une interaction entre deux locuteurs natifs, il faut avant tout saisir la situation de communication.
Cela peut se rsumer par les questions suivantes :
-qui parle qui?
- dans quelles circonstances?
- de quoi?
- quels sont les attitudes, opinions et sentiments exprims?
- quelles sont les informations importantes?

j Activit 8 : Une exprience en cours de franais


coutez la conversation pour reprer et noter les informations suivantes

Quelles sont les personnes


qui parlent?

De quoi parlent-elles?

Quelles sont les attitudes,


opinions et sentiments
exprims?

Quelles sont les informations


importantes entendues?

Les documents sonores de type mission de radio qui vous seront proposs au niveau B1 sont trs
souvent caractre informatif.
Ils ont pour fonction de communiquer des informations utiles sur un sujet donn.
Selon le cas, il peut s'agir de prsenter des vnements passs ou prsents, des lieux ou des personnes,
des uvres, des produits, etc. Il peut aussi s'agir d'informations utiles ou de conseils pour la vie de tous
les jours.
Les questions varient d'un document l'autre. Cependant, certains lments importants se retrouve-
ront dans bon nombre de questionnaires :
- quel est le sujet abord par le document?
- quelles sont les informations les plus importantes?

| Activit 9 : Les poupes de papier


coutez le document radiophonique pour reprer et noter les lments suivants :

Quel est le sujet abord


par le document?

Quelles sont les informations


les plus importantes?

13
COMPREHENSION DE L'ORAL

| Activit 1 0 : Bonne n u i t !
coutez le document radiophonique pour reprer et noter les lments suivants

Quel est le sujet abord


par le document?

Quelles sont les informations


les plus importantes?

Quelles sont les informations


complmentaires qui vous
paraissent importantes?

A c t i v i t 1 1 : Le soir, aprs l'cole


coutez le document radiophonique pour reprer et noter les lments suivants

Quel est le sujet abord


par le document?

De quel type de problme


parle le document?

Quels sont les conseils


donns aux parents?

Qu'est-ce qu'il ne faut


surtout pas faire?

14
Pour vous entraner

3 Extraire des informations prcises et dtailles


Activit 12 : Correspondante du journal Le Monde
coutez le document. Notez les informations que vous entendez la l r e coute, puis coutez
une 2e fois pour complter.

Quels sont les pays et quelle


est la rgion o travaille
la correspondante du journal
Le Monde?

Pourquoi est-ce que


les journaux n'ont pas de
correspondants dans tous
les pays du monde?

Pourquoi les articles sont-ils


de type magazine ?

Citez 2 types d'articles


qui peuvent intresser
les lecteurs.

Qu'est-ce qui facilite le travail


des journalistes en Australie
ou en Nouvelle-Zlande?

Activit 13 : Les Franais et la cuisine


coutez le document. Notez les informations que vous entendez la Ve coute, puis coutez
une 2e fois pour complter.

Combien de temps
les Franais passent-ils
chaque jour faire
la cuisine?

Donnez 2 raisons pour


lesquelles les Franais
font la cuisine.

Citez 3 choses qui montrent


que les Franais aiment
varier les plats qu'ils
prparent.

Quelle comparaison est


tablie entre les Franais
et les Europens?

Quel type de soires a


beaucoup de succs auprs
des adultes?

15
COMPREHENSION DE L'ORAL

vers l'preuve
Dans cette partie vers l'preuve , essayez de vous entraner en respectant les conditions de l'examen.
Pour les exercices 1 8, voici le droulement de l'preuve et le rythme suivre :
1] lisez les questions (30 secondes] ;
2] coutez le document une 1 re fois ;
3] commencez rpondre aux questions (30 secondes] ;
U) coutez le document une 2e fois ;
5) compltez vos rponses (1 minute].

Pour rpondre aux questions, cochez la bonne rponse ou crivez l'information demande.

EXERCICE 1 6 POINTS

Vous allez couter une conversation tlphonique


entre Pascale et Robert.

1. Pourquoi Pascale tlphone-t-elle Robert? 1 point


Pour annoncer son arrive.
Pour poser des questions sur Paris.
Pour demander un conseil.

2. Lors de La Nuit des muses, les muses... 1 point


H ... sont ouverts toute la nuit.
... sont moiti prix.
... proposent des choses inhabituelles.

3. Quel pays est l'origine de La Nuit


des muses? 1 point

Le Penseur, Auguste Rodir

4. Comment sait-on que cette ide a eu du succs? 1 point


Donnez 2 lments de rponse.

5. Pourquoi est-ce que Robert hsite aller au Muse Rodin? 1 point


Il l'a vu il n'y a pas longtemps.
Il prfre aller au Muse du Moyen ge.
Il pense qu'il y aura trop de visiteurs.

6. Qu'est-ce que propose Robert Pascale pour son arrive? 1 point

16
Vers l'preuve

EXERCICE 2 6 POINTS

Vous allez couter une conversation entre deux amis, Caroline et Max.

1. Lorsque Caroline arrive, Max ... 1 point 5. Caroline dit... 1 point


H ... lui fait un compliment. D ... qu'il y a beaucoup d'associations de ce
... l'accueille avec joie. type dans le monde.
... montre son impatience. ... que cette association est unique et
souhaite le rester.
2. Qu'est-ce que Caroline annonce ... que l'association est prte aider ceux
Max? 1 point qui veulent suivre ce modle.
H Elle a chang de travail.
n Elle donne de son temps une association. 6. Que propose Caroline Max la fin de la
Elle a ouvert un restaurant. conversation ? 1 point

3. Qui a cr les Restos du Cur? 1 point

4. Citez 2 actions menes par les Restos du


Cur : 1 point

EXERCICE 3 6 POINTS
Vous allez couter une conversation entre deux amis, Jean et Emilie. Celle-ci est en visite Paris.
(Questions 1,2, 5 et 8 = 0,5 point chacune ; questions 3, 4, 6 et 7 = 1 point chacune)

1. Jean est... 5. Pendant combien de temps le trajet est-il


O ... surpris de revoir Emilie. gratuit?
... heureux de revoir Emilie.
... ennuy de revoir Emilie.
6. Que font certaines personnes pour viter
2. Jean ne se sert pas souvent des Vlibs car...
de payer la location?
D ... il ne fait pas trs bien du vlo.
... c'est difficile de faire du vlo dans Paris.
... il prfre utiliser son propre vlo.
7. Pourquoi est-il difficile de garer son vlo le
3. Qu'est-ce qui montre que les Vlibs ont matin?
beaucoup de succs?

8. Qu'est-ce que Jean conseille Emilie?


4. Quels types d'abonnement peuvent prendre
les touristes? (Donner 2 rponses.)

17
COMPREHENSION DE L'ORAL

EXERCICE 4 6 POINTS
Vous allez couter une conversation entre un jeune homme et ses parents.

1. Au dbut de la conversation, les parents


flicitent-ils leur fils? Pourquoi? 0,5 point

2. Qu'est-ce que le jeune homme a dcid de


faire l'anne prochaine? 0,5 point

3. Quelle est la raction du pre? 0,5 point


Il est mcontent.
Il est agrablement surpris.
Il est indiffrent.

4. Que veut faire le jeune homme pendant


cette anne? 0,5 point

5. Comment ragit sa mre?


Elle a peur... 0,5 point
D ... qu'il s'ennuie.
... que a leur cote cher.
... que son fils ait le mal du pays.

6. Pourquoi le jeune homme a-t-il choisi d'aller en Australie? 0,5 point

7. Pourquoi le jeune homme risque-t-il de ne pas revenir selon le pre? 0,5 point
H Beaucoup djeunes ont envie de s'installer en Australie.
D Le jeune homme risque de tomber amoureux.
D La vie est moins chre l-bas qu'en France.

8. Pourquoi le jeune homme critique-t-il le fait de s'inscrire directement l'universit


aprs le bac? 1 point

9. Pourquoi la mre accepte-t-elle finalement que son fils parte? 0,5 point
Il apprendra parler l'anglais couramment.
Il pourra vivre une exprience extraordinaire.
Il trouvera plus facilement du travail son retour.

10. Que regrette cependant la mre? 1 point

18
Vers l'preuve

EXERCICE 5 8 POINTS

Vous allez couter une jeune chanteuse,


Pauline, parler de son mtier.

1. quelle occasion cette interview a-t-elle


t faite? 1 point

2. Pourquoi Pauline est-elle devenue chan-


teuse? 0,5 point
H C'tait ce qu'elle voulait faire depuis
toujours.
Des amis chanteurs lui ont demand
de chanter avec eux.
Elle crivait des chansons et voulait
les faire connatre.

3. Ce qui demande Pauline le plus d'ef-


forts, c'est... 0,5 point
H ... d'crire des chansons.
http://www.paulineparis.com.
... de s'entraner tous les jours jouer et chanter.
... de composer la musique.

4. L'anne que Pauline a vcue en Angleterre tait... 0,5 point


... prouvante.
... tonnante.
... mouvante.

5. Quels sont les 2 changements que Pauline a connus aprs son anne
en Angleterre? 1 point

6. Citez 2 chanteurs qui ont influenc Pauline 1 point

7. Quelle expression utilise par Pauline signifie qu'elle exprime des choses qui la touchent
beaucoup? 1 point

8. Pourquoi Pauline a-t-elle d changer la musique de la chanson Un pour deux? 0,5 point
O Joe Dassin n'aimait pas la musique qu'elle avait crite.
Elle s'est aperue qu'elle avait copi une musique de Joe Dassin.
Sa mre lui a conseill d'crire une musique plus gaie.

19
COMPREHENSION DE L'ORAL

EXERCICE 6 8 POINTS

Vous allez couter la chanson de Pauline Un pour deux.

1. Quel est le thme de cette 4. Quels sont ensuite les sentiments exprims ?
chanson? 2 points (Attention, il y a plusieurs rponses) 2 points
D La peur.
La tristesse.
La colre.
2. Au dbut de la chanson, on comprend que
La jalousie.
la jeune femme est... 1 point
L'ennui.
t3 ... amoureuse.
... triste.
5. la fin de la chanson,
... solitaire.
on comprend... 2 points

3. De quoi parle-t-elle ensuite? 1 point ... qu'elle n'arrive pas se contrler.

H Du plaisir de partager. ... qu'elle a retrouv la joie de vivre.


... qu'elle est indiffrente tout.
Du manque d'argent.
Des gots communs.

EXERCICE 7 8 POINTS

Vous allez couter une interview de Faiza Hajji Wozniak.


Faiza Hajji Wozniak est une jeune Marocaine qui a reu le premier prix l'issue du concours
de photos sur l'Afrique et l'environnement, intitul Imaginez : Prendre soin de la plante terre .
Ce concours tait organis par le Programme des Nations Unies pour le Dveloppement (PNUD).

1. Quelle tait la particularit des photos de Faiza? 1 point


H Elles avaient t faites spcialement pour le concours.
Elles montraient les diffrents aspects d'un projet original.
Elles avaient une qualit artistique suprieure aux autres.

2. Citez 2 tapes du processus de recyclage des sacs plastique : 2 points

20
Vers l'preuve

3. En quoi sont transforms les sacs en plastique la fin du recyclage? 1 point

4. Pourquoi Faiza dit-elle que la matire premire est gratuite? 1 point

5. Quel est l'intrt supplmentaire de ce projet? 1 point


D II sert d'exemple aux pays en voie de dveloppement.
Il permet des femmes marocaines d'avoir un revenu.
Il incite les gens ne plus jeter les sacs en plastique.

6. Que signifie le nom de la marque ifassen et pourquoi avoir choisi ce nom? 1 point

7. Dans quel(s) pays sont vendus ces produits? 1 point


Au Maroc uniquement.
En France et au Maroc.
Dans quelques pays d'Europe et au Japon.

Voir www.ifassen.com pour davantage d'informations.

9.-sORTlE/g

21
COMPREHENSION DE L'ORAL -a6 " " ^ ^ ^ ^ ^ ^ T ^

EXERCICE 8 8 POINTS

Vous allez couter une interview du peintre et _^ 1 MA

Cet artiste partage sa vie entre la France et le PaJB "X


Maroc. C y ^

1. Que reprsentait ia peinture pour Yamou Quand | | f W^^M ^fck-


il tait enfant? 1 point -B--Wr>\ y^l*
Ll ^
^ ^ ^ ^ "
u \ *.
2. Pourquoi Yamou n'a-t-il pas fait d'tudes d'arts
plastiques? 1 point /y
J.

3. Quelles tudes a-t-il faites?


Citez 2 disciplines. 1 point
Un nuage de graines, Yamou.

4. Qu'est-ce que Yamou a compris l'ge de 30 ans? 1 point

5. Quel sentiment prouvait Yamou pour le Maroc quand il s'est mis peindre
professionnellement? 1 point

6. Quelle image voque-t-il propos de la terre marocaine? 1 point

7. Comment dfinit-ii sa personnalit? 1 point

8. Pourquoi se compare-t-il un arbre? Que dit-il de ses racines et de ce qui l'a nourri? 1 point

22
Vers l'preuve

Pour les exercices 9 12, voici le droulement de l'preuve et le rythme suivre :


1) lisez les questions (1 minute) ;
2) coutez le document une 1 r e fois;
3) commencez rpondre aux questions (3 minutes) ;
4.) coutez le document une 2e fois ;
5) compltez vos rponses (2 minutes).

Pour rpondre aux questions, cochez la bonne rponse ou crivez l'information demande.

EXERCICE 9 1 1 POINTS

Vous allez couter une interview d'Emmanuel Laine,


Vice-Prsident du Fiaf, c'est--dire l'Alliance fran-
aise de New York.

1. Comment est-ce qu'Emmanuel Laine aide


les professeurs amliorer leurs cours? Citez
2 exemples. 2 points

2. Quel est le budget du Fiaf? 1 point

3. Quelle activit rapporte beaucoup d'argent


l'Alliance franaise de New York? 1 point
3 Les cours de langue.
Les activits culturelles.
D Le club de thtre.

4. L'Alliance franaise de New York a une dette*


importante cause : 1 point
D de la crise financire, de travaux importants, des cots de fonctionnement.

5. Quelle est l'image que veut renvoyer l'Alliance franaise de New York? 1 point

6. Quels sont les changements que le Vice-Prsident souhaite apporter aux cours?
Citez-en 2. 2 points

7. Quels types de personnalits les tudiants de l'Alliance franaise de New York peuvent-ils
rencontrer? Citez-en 2. 2 points

8. Qu'est-ce qui montre que l'un des festivals de l'Alliance franaise de New York
est trs apprci? 1 point

* dette : argent qu'on doit rembourser la banque

23
COMPREHENSION DE L'ORAL WBBm mmxmmmsmmu iiiiiiiiiiiiiwHiMiMiBiiw

EXERCICE 10 1 1 POINTS

Vous allez couter une interview de Robert Holloway, directeur de la Fondation AFP (Agence France-
Presse). (Questions 1, 2, 3, 5 et 6 = 1 point chacune ; questions 4, 7 et 8 = 2 points chacune)

1. Quel est le but de la Fondation AFP ? 5. Le projet au Liban est important. Pourquoi ?

6. Quel est le but du projet au Liban?

2. Qu'est-ce qui diffrencie la Fondation AFP


des autres grandes fondations?

7. Qui finance les projets de la Fondation


AFP? Donnez 2 exemples :

3. Qu'est-ce qui diffrencie la Fondation AFP


des coles de journalisme?

4. Citez 2 des domaines de formation propo- 8. Dans quelles parties du monde la Fondation
ses par la Fondation AFP : AFP effectue-t-elle sa formation?

XII I FONDAT ON
D'ENTREPR/; iSE

24
Vers l'preuve

EXERCICE 1 1 1 1 POINTS

Vous allez couter une interview du Prsident de l'association Rollers & Coquillages. Comme cet enre-
gistrement est plus long que ceux proposs lors de l'preuve de DELF Bl, il est dcoup en 3 parties.

Premire partie (Questions 1, 2, 3, 5, 6 et 7 = 1 point chacune ; question 4 = 0,5 point chacune)

coutez la Ve partie et rpondez d'abord aux questions de cette partie :

1. Qu'est-ce qui a favoris le dveloppement 5. Citez 2 avantages du roller :


du roller dans les annes 90? Et pourquoi?

6. Classez les moyens de transport du plus


2. Quel est le but de l'association Rollers &
rapide au plus lent, selon le test de rapidit
Coquillages?
effectu :
les transports en commun/ la voiture/
le roller/ le vlo

1
3. Qu'est-ce qui montre que le roller est de-
2
venu un mode de dplacement frquent?
3

4. Quelle voie le Prsident de l'association 7. Citez 2 facteurs qui peuvent permettre le


dconseille-t-il de prendre? dveloppement du roller :

Deuxime partie

coutez maintenant la 2e partie et rpondez aux questions :

1. Pourquoi les pitons n'aiment-ils pas voir les gens faire du roller sur le trottoir? 0,5 point
Parce qu'ils ont peur d'tre heurts.
Parce que c'est interdit de rouler sur les trottoirs.
Parce que les rollers ne font pas assez attention.

2. Citez 2 institutions avec lesquelles travaille l'association Rollers & Coquillages 1 point

25
COMPRHENSION DE L'ORAL

3. Citez 2 aspects, tudis dans les commissions de travail, qui favoriseraient le dveloppement
du roi 1er : 1 point

4. Qu'est-ce qui montre que la Mairie de Paris et le ministre de la Jeunesse et des Sports
accordent de l'importance au roller? 1 point

5. Quelle autre mesure est grandement attendue par l'association


Rollers & Coquillages? 1 point

POINTS

Vous allez couter l'interview de Hana Chidiac qui travaille au Muse du Quai Branly. Comme
cet enregistrement est plus long que ceux proposs lors de l'preuve de DELF Bl, il est dcoup
en 3 parties.

a Premire partie : Le parcours d'Hana Chidiac (Questions 1, 2, 6 et 7 = 1 point chacune ; questions


3, 4 et 5 = 0,5 point chacune)

coutez la Ve partie et rpondez d'abord aux questions de cette partie :

1. Pourquoi Hana Chidiac a-t-elle quitt le 4. Quel vnement a marqu la vie de Hana
Liban? Chidiac?

2. Citez 2 lments qui ont rendu son adap- 5. Aprs ses tudes, Hana Chidiac a trouv
tation difficile en Haute-Savoie : un travail...
... la Direction des Antiquits au Liban.
... au Muse de l'Institut du Monde arabe.
... au Muse du Quai Branly.

3. Aprs son bac, Hana Chidiac s'est inscrite


6. Quelle tait sa fonction alors?
en Histoire de l'art et archologie...
... parce qu'elle ne savait pas quoi faire
d'autre.
... parce que ses parents le souhaitaient.
H ... parce qu'elle voulait raliser un rve.

26
Vers l'preuve

7. Quelle est, aujourd'hui, sa fonction au


Muse du Quai Branly? ,^
' '-T- i '---

j P
^

Le Muse du Quai Branly

Deuxime partie : Le parcours d'Hana Chidiac (Questions l 6 = 0,5 point chacune)

coutez maintenant la 2e partie et rpondez aux questions :

1. Comment s'appelle le manifeste lanc par 5. Quelle ide originale a eu l'architecte Jean
Jacques Kercharge ? Nouvel propos des instruments de musique ?
Les exposer tour de rle.
Organiser des concerts.
D Montrer les rserves en permanence.
2. Quelle tait l'ide d'origine de Jacques
Kercharge pour le Muse du Louvre? ,
6. En 2006, lors de I inauguration du muse,
le Prsident Jacques Chirac a prcis que la
France...
3. Quelles personnes ont sign ce manifeste? ... se rjouissait d'avoir un muse de ce
type.
... tait fire d'avoir une si belle collection
d'objets non europens.
4. De quels muses proviennent principalement _ ,.
... voulait saluer les peuples qui avaient
les objets exposs au Muse du Quai Branly?
trop souvent souffert par le passe.

Troisime partie : Le Muse du Quai Branly (Questions 1 et 2 = 1 point chacune ;


question 3 = 0,5 point)

coutez maintenant la 3e partie et rpondez aux questions :

1. En quoi le Muse du Quai Branly se diffrencie-t-il d'un muse traditionnel?

2. Comment soutient-il certains chercheurs?

3. Comment peut-on dfinir le Muse du Quai Branly?


C'est la fois un muse et une universit.
D C'est un lieu d'changes entre les cultures des diffrents continents.
C'est un muse o les collections sont en permanence renouveles.

27
COMPRHENSION DE L'ORAL

(VALUATION

Oui Pas toujours Pas encore


Je peux maintenant :
comprendre les points principaux d'une
conversation en franais lorsque la langue
est quotidienne;
comprendre les informations les plus
importantes d'une mission de radio
sur un sujet d'intrt personnel.
Pour cela, j'ai appris :

lire attentivement les questions afin de


prparer mon coute;

utiliser les temps de pause pour


rpondre aux questions ;

utiliser les indices donns pour :


- identifier le genre et la fonction
du document,
- dgager le thme principal,
- identifier les personnes qui parlent
et leur fonction,
- identifier les ides principales
et les informations importantes,
- reprer les sentiments et opinions
des personnes qui parlent.
Je sais aussi :

28
Transcriptions

Saisir la nature et la fonction jSj Activit 2 - page 10


d'un document
Extrait 1
Les nouveaux albums en vedette ce mois-ci
Activit 1 - page 10 ont t enregistrs lors de concerts. Puisqu'il
est de plus en plus difficile de vendre de nou-
Extrait 1 veaux disques, les artistes franais choisis-
Les professeurs de langue passent trop de sent de se produire plus souvent en spectacle
temps enseigner la grammaire. On peut et d'en tirer des albums. Les enregistrements
apprendre la grammaire pendant 15 ans et la cotent moins cher et on y gagne en atmo-
connatre parfaitement mais ce n'est pas pour sphre.
autant qu'on saura parler une langue.
Extrait 2
Extrait 2 Un bb attach dans une poussette a mira-
Nancy Huston est une Canadienne qui est culeusement survcu alors que celle-ci tait
arrive Paris l'ge de 20 ans. Elle est tom- tombe sur la voie ferre juste avant le pas-
be amoureuse de Paris et s'est mise crire sage d'un train. La mre qui avait essay de
en franais. C'est un crivain trs intressant rcuprer la poussette juste au moment o
pour tous ceux qui vivent l'exprience de la elle basculait sur les rails a t profondment
double culture. branle par cet accident qui heureusement
n'a pas eu de consquences graves.
Extrait 3
Quand on suit son mari l'tranger, c'est Extrait 3
trs important de trouver un travail. Sinon on Selon un rapport de l'OCDE, les dpenses pu-
risque de s'enfermer sur soi-mme, de trou- bliques en France reprsentent 52% du pro-
ver le temps long et de prendre beaucoup duit intrieur brut alors que les pays de l'OCDE
de temps s'adapter. C'est important aussi y consacrent en moyenne 42% de leur budget.
d'essayer de s'imprgner de la culture du
pays o on s'est install. Extrait 4
Les Franais prfrent prendre des vacances
Extrait 4 rparties tout au long de l'anne plutt que de
Nous sommes 10000 mtres d'altitude. concentrer toutes leurs vacances sur les mois
Nous survolons actuellement l'le de la Mar- d't. La plupart des Franais partent chez
tinique. Nous allons bientt survoler la Gua- des amis ou dans leur famille pour de courts
deloupe. Notre temps de vol est de 6 h 45 min. sjours plusieurs fois dans l'anne. C'est plus
Nous arriverons Paris 13 h, heure locale. convivial et c'est moins coteux.
Notre vol devrait se drouler sans turbulences.
Extrait 5
Extrait 5 Selon les statistiques de l'Agence Bio, la pro-
C'est beaucoup moins cher de prendre le portion des produits biologiques n'est que de
menu. Regarde! Avec une entre et un plat, 0,62% dans la restauration collective. C'est
on arrive dj 25 alors que si on prend le dans les restaurants universitaires et dans
menu, on paiera la mme chose mais on aura les cantines scolaires que l'on a le plus de
le fromage et le dessert en plus. chance de manger des produits biologiques.
Mais cela ne reprsente que 1,4% des ali-
Extrait 6 ments. Mieux tout de mme que dans les h-
J'ai vu une voiture qui arrivait toute vitesse. pitaux o la proportion n'est que de 0,23%.
Elle ne s'est pas arrte au feu rouge et elle
a heurt un piton qui est tomb. C'tait une Extrait 6
voiture verte dont la porte arrire tait trs Les lections municipales ont eu lieu en
abme. On a essay de relever le numro de France ce dimanche. Plus de 75% des Fran-
la plaque d'immatriculation mais on n'a pas ais sont alls voter. Le parti cologiste a
russi. remport beaucoup plus de voix que ne le

29
COMPRHENSION DE L'ORAL

laissaient envisager les sondages. Pour les Message 2 :


autres partis, les scores sont un peu moins Bonjour! Notre runion de demain avec le
bons que ce qui tait prvu. secrtaire gnral est reporte mercredi
15 h. J'ai rserv une salle pour notre prsen-
tation Powerpoint. Est-ce que tu pourras juste
E | Activit 3 - page 11 vrifier que tout le matriel fonctionne bien
dans la salle? Tu sais qu'on a souvent des
Message 1 :
problmes avec le son et je ne suis pas aussi
Mon chri, je n'aurai pas le temps de faire les dou que toi en technologie. Merci d'avance.
courses ce soir. J'ai une runion 17 h 30 et
j'ai peur que cela dure longtemps. Tu pourrais Message 3 :
acheter un poulet rti et des salades toutes Bonjour! C'est Paul. J'ai prpar un compte
prtes la charcuterie? Et prendre une ba- rendu de la runion que nous avons eue ven-
guette la boulangerie aussi s'il te plat? dredi. Je ne suis pas sr d'avoir tout not.
Merci. Je t'embrasse. Est-ce que tu pourrais le relire s'il te plat et
m'envoyer tes commentaires ? demain.
Message 2 :
Papa, j'ai un examen trs important demain. Message 4 :
Je dois tre 8 h la maison des examens Bonjour! J'ai des problmes de connexion
Arcueil. Ce n'est pas facile en transports Internet. Je ne comprends pas ce qui se passe.
en commun. Tu voudrais bien m'accompagner Est-ce que tu pourrais passer mon bureau le
en voiture s'il te plat? Rappelle-moi pour me plus rapidement possible pour m'aider r-
dire si c'est possible. Merci mon petit Papa. soudre ce problme?

Message 3 : Message 5 :
Bonjour Maxime! J'aimerais vous inviter tous All! C'est Christophe. Je n'arrive jamais
dans un trs bon restaurant pour mon anniver- te joindre ! Je tombe toujours sur ton rpon-
saire. Tu m'as parl d'une excellente adresse deur. Je voulais te proposer une runion pour
l'autre jour, mais j'ai oubli le nom. Tu peux lundi aprs-midi. Est-ce que tu seras libre?
m'envoyer un email pour me donner le nom du Tu peux m'appeler? Parce que moi, chaque
restau et le numro de tlphone? fois que je t'appelle, il n'y a personne.

Message A -.
Activit 5 - page 12
Bonjour Maxime! Patrick et moi nous aime-
rions vous invitera la campagne ce week-end. Je Phrase 1
sais que je vous appelle un peu tard pour vous Je trouve que c'tait cher et pas trs copieux.
prvenir mais si vous tiez libres, a nous fe- Je ne reviendrai plus dans ce restaurant.
rait tellement plaisir de vous voir. Appelle-moi
sur mon portable s'il te plat au 06 23 18 34 05. Phrase 2
Il tait drle ton ami ! Je n'ai jamais rencontr
Message 5 : quelqu'un d'aussi amusant !
Salut Maxime ! J'ai rserv deux places pour la
leon de musique au Chtelet pour jeudi pro- Phrase 3
chain. Malheureusement mon mari ne peut Ici la limite de vitesse est de 60 l'heure. Il
pas venir, il doit partir en mission. La leon vaut mieux que tu ralentisses !
de musique est sur Beethoven. Envoie-moi un
PhraseU
texto sur mon portable pour me dire si tu peux
assister au spectacle. Il fait un travail formidable! On a vraiment
trouv quelqu'un de bien !

| Activiti*-page 11 Phrase 5
Qu'est-ce qu'elle parle fort cette dame! Elle
Message 1 :
doit penser qu'elle est seule dans le train.
Bonjour! Ici le Collge Paul Bert. Votre fille
est malade. Il faudrait venir la chercher le Phrase 6
plus rapidement possible. Elle vous attend Si tu veux obtenir un tarif rduit, il faut t'y
l'infirmerie. prendre l'avance.

30
Transcriptions

Robert
S Activit 6 - page 12
Je suis formateur de journalistes dans les
Pierre pays en dveloppement. Je rencontre des per-
a fait 5 ans que je travaille dans cette entre- sonnes formidables qui ont parfois de grandes
prise. Je m'entends bien avec mes collgues. difficults exercer leur mtier. C'est un m-
Le travail est intressant mais la charge de tra- tier trs riche sur le plan humain.
vail augmente chaque anne. Je n'arrive plus
me dconnecter le week-end. J'emporte tou-
jours mon ordinateur o que j'aille. Enfin c'est
1 Activit 7 - page 12
mieux que de ne pas avoir de travail du tout.
1 r e personne
Corinne
Il n'est pas encore rentr ! Il avait dit qu'il se-
Je travaille l'Office du tourisme de Cabourg.
rait l minuit pourtant! Je n'arrive pas
Je m'occupe des activits pour les enfants
dormir.
pendant les vacances scolaires. J'organise
des ateliers sur des thmes artistiques. a 2e personne
m'amuse de stimuler leur crativit. C'est un
Tu crois que je peux venir la fte avec toi ? Je
mtier panouissant.
n'ai pas t invite.
Marie-Jo
3e personne
J'aimerais davantage ce que je fais si je pou-
Quand est-ce qu'on arrive ? C'est long ! a n'en
vais travailler de chez moi. J'ai un tout pe-
finit pas ce voyage !
tit bureau. Je dois faire plus de 2 heures de
transport par jour. Et depuis la rentre, il y Ue personne
a une nouvelle collgue avec qui je ne m'en-
J'ai eu seulement 12 l'examen. Je m'atten-
tends pas trs bien.
dais mieux que cela tout de mme !
Nicolas
5e personne
Je suis bibliothcaire. J'ai toujours aim lire
Ah a alors ! C'est Jacques ! Mais qu'est-ce que
et quand j'ai du temps libre, j'en profite. Il y a
tu fais l? Je croyais que tu tais Londres!
des avantages dans ce travail mais il y a aussi
des inconvnients : par exemple, on passe 6e personne
beaucoup de temps ranger, classer... Mais Je ne veux plus que tu empruntes mes vte-
heureusement il y a le contact avec les gens ments. Tu as encore fait une tache sur mon
et avec les lves lorsqu'on visite les classes. pantalon ! Et elle ne part pas. Cette fois tu vas
m'en racheter un.
Christiane
Je suis responsable des ressources humaines 7e personne
dans une banque en Australie. Je travaille nor- Oh ! Bien sr que j'ai envie d'aller au Qubec !
mment. Je fais des semaines de 60 heures. Je suis sr que ce sera un voyage magnifique !
Je n'ai que 5 semaines de vacances mais je
gagne aussi beaucoup plus que ce que je pour-
rais gagner en France. C'est un travail intres-
sant avec d'importantes responsabilits et je ne
Extraire les informations
changerais pour rien au monde.
^ essentielles
Antoine
Je suis professeur de franais. C'est vrai que 1 1 Activit 8 - page 13
ce n'est pas un mtier facile de nos jours ! Il y
Jolle : Tiens, salut Patrick! Tu viens souvent
a des jours o je regrette d'avoir fait ce m-
dans ce quartier?
tier et d'autres o je me dis que c'est le plus
beau mtier du monde. J'essaie de donner Patrick : Jolle ! Quel hasard ! Comment vas-
mes lves le got des tudes, de les aider tu?
grandir. Et quand j'arrive leur transmettre
le got de la lecture ou le plaisir d'une uvre, Jolle : Oh je suis fatigue en ce moment.
j'prouve une grande satisfaction. Cette anne, je suis dans une zone d'ducation

31
COMPREHENSION DE L'ORAL

prioritaire et j'ai beaucoup de mal avec mes Ce magasin a t ouvert par une jeune franco-
lves. britannique, Candy Miller, qui souhaitait per-
mettre aux femmes de porter des robes de
Patrick : Ah bon qu'est-ce qui ne va pas? crateurs le temps d'un week-end. Candy
Jolle : J'ai trois classes de seconde avec de Miller est issue d'une famille cosmopolite
gros effectifs : 35 lves par classe! Et dans qui a vcu dans de nombreux pays trangers.
chacune il y en a plusieurs qui ont pas mal de Elle s'est installe en France en 1995 et a fait
difficults. Pour la premire fois j'ai du mal des tudes de marketing puis a travaill pen-
faire passer mes cours de franais. Je ne sais dant 10 ans dans le service de communica-
plus comment les motiver. tion d'une multinationale. Mais elle ne s'y
sentait pas vraiment l'aise. Fille d'entrepre-
Patrick : Tu as entendu parler de cette prof neurs, elle voulait elle aussi crer sa propre
de franais qui permet ses lves d'utiliser entreprise. Elle n'est pas encore propri-
leur portable pour faire des films ? taire de sa boutique mais espre le devenir.
Et si a marche, elle espre ouvrir d'autres
Jolle : Non, raconte.
magasins !
Patrick : Eh bien, elle leur demande d'crire
des scnarios et puis ils mettent en scne ce M Activit 10 - p a g e H
qu'ils ont crit et ils se filment. a marche
Bien dormir! Une condition essentielle pour
trs bien! Ils sont ainsi auteurs, acteurs et
tre en forme le lendemain. Et pourtant un
ralisateurs. Ensuite les ralisations des
Franais sur deux se plaint de mal dormir et
lves sont prsentes sur un site Internet et
quatre millions d'adultes ont de graves pro-
dans le cadre du Festival Pocket Films du Fo-
blmes de sommeil, soit 9 % de la population.
rum des images Paris.
Selon un sondage effectu pour l'Institut
Jolle : Quelle excellente ide! Et a s'appelle National du Sommeil et de la Vigilance, la
Pocket Film ? Le film en poche, je suppose? dure moyenne du sommeil est de 6 h 58 en
semaine et de 7 h 50 le week-end. En 50 ans,
Patrick : Oui, comme les lves ont toujours
le temps de sommeil moyen a diminu de
leur tlphone sur eux, ils ont donc toujours 1 h 30 ! Principales raisons : les crans ! La t-
une camra avec eux. Ils n'ont pas peur de fil- lvision mais surtout Internet. Et puis aussi le
mer ou d'tre films. C'est naturel pour eux. stress engendr par le travail et des journes
Et du coup, ils ont une manire moins conven- de plus en plus longues.
tionnelle de faire du cinma.
Dans son livre intitul Le sommeil dans tous
Jolle : Tu m'as donn une trs bonne ide! ses tats, publi chez Pion, le professeur
Je vais essayer. Damien Lger crit, je cite : Le manque de
sommeil chronique n'est pas sans cons-
Patrick : Eh bien bonne chance ! Tu me racon-
quence sur la sant : fatigue, prise de poids,
teras comment a s'est pass.
dpression, risques d'accident. La rduc-
Jolle : Oui, c'est a. Au revoir Patrick. tion du temps de sommeil aggrave le risque
d'obsit et de diabte.
Patrick : Au revoir Jolle.
Nous savons tous galement qu'aprs une
mauvaise nuit de sommeil, nous manquons
f i l Activit 9 - p a g e 13 de concentration et nous devenons plus irri-
Si vous habitez Paris et que vous tes une tables.
jeune femme, coquette et qui aimez souvent Alors comment remdier aux problmes de
changer de tenue, vous pourrez trouver un sommeil? Premire rgle, il faut essayer de
magasin qui loue des vtements la mode. se coucher des heures rgulires, mme
Ce magasin s'appelle Paperdolls , les pou- le week-end. Ensuite, ne pas prendre d'exci-
pes de papier. Qui n'a pas jou tant enfant tants comme le th, le caf, les boissons su-
habiller des poupes de papier avec des cres, mais prendre un dner lger plusieurs
vtements diffrents qu'on accrochait sur le heures avant de se coucher. Et enfin limiter le
modle? Le nom rsume un peu le concept : temps pass devant les crans avant de dor-
offrir la possibilit de changer souvent de mir. Mieux vaut prendre un bon livre qu'on lira
vtements sans se ruiner. au lit!

32
Transcriptions

page U Sylvie Chemincreux : Oui, c'est vrai. Mais vous


savez les journaux n'ont pas les moyens d'avoir
Les devoirs des enfants la maison provo- des correspondants dans tous les pays. Le
quent parfois des conflits dans les familles. Monde est l'un des journaux qui en a le plus.
Le premier parent qui rentre la maison [le Seules les agences de presse ont des corres-
plus souvent la mre), doit s'occuper du dner pondants dans tous les pays.
tout en aidant les enfants faire leurs devoirs.
Intervieweur : Comment organisez-vous votre
Lorsqu'on rentre fatigu de sa journe de tra-
vail et que l'enfant ne se montre pas coopra- journe de travail?
tif, ce n'est pas toujours facile. Sylvie Chemincreux : Je regarde d'abord la
presse locale. J'coute les informations la
Certains parents aimeraient que tout l'appren-
radio et bien sr le journal tlvis du matin.
tissage soit fait l'cole et qu'il n'y ait pas de
J'essaie de voir quels vnements pourraient
devoirs la maison. Pourtant ceux-ci sont n-
intresser la rdaction du journal. Il est en fait
cessaires. Ils permettent aux enfents de rviser
assez rare d'crire des articles sur l'actua-
ce qui a t fait en classe et aux professeurs de
lit en Australie ou en Nouvelle-Zlande sauf
vrifier que leurs lves ont bien tout compris.
lorsqu'il s'agit des lections. Les articles que
Lorsque l'enfant met beaucoup de mauvaise je fais sont plutt de type magazine, soit sur
volont faire ses devoirs, il faut penser des vnements qu'on peut prvoir l'avance,
l'aider autrement. comme la course de voile entre Sydney et
Hobart en Tasmanie, qui commence tous les
Tous les tablissements offrent au niveau de
ans le 26 dcembre, soit sur des thmes g-
l'cole primaire et du collge une tude aprs
nraux comme par exemple l'importance de
les cours. Mais souvent il ne s'agit que d'une
la laine, ou bien sur des lieux, comme la plage
surveillance dans une classe, sans aide indivi-
mythique de Bondi Sydney o s'entranent
duelle. Certains tablissements scolaires pro-
les meilleurs surfeurs, ou bien encore la ville
posent des aides personnalises aux devoirs
de Broome en Australie Occidentale o on
du soir. Ce sont gnralement des parents b-
produit les plus grosses perles au monde.
nvoles qui accompagnent les enfants en dif-
ficult. Souvent l'intervention d'une personne Intervieweur : Comment tes-vous gnrale-
extrieure la famille va permettre l'enfant ment accueillie en tant que reprsentante d'un
de se librer de la peur de faire des fautes et journal franais?
de la peur de dcevoir ses parents. Sylvie Chemincreux : Trs bien ! C'est assez
Mais attention, aider l'enfant ne signifie pas facile d'obtenir des interviews mme avec les
faire les devoirs sa place. Si les parents, ou politiciens. J'ai toujours t trs bien reue.
la personne extrieure, aident trop l'enfant, Les Australiens ou les No-Zlandais sont plu-
ou ne lui laisse pas le temps de rflchir pour tt faciles d'accs. Il m'est mme arriv qu'un
aller plus vite, l'enfant ne saura pas ce qu'il ministre que je n'avais pas russi joindre
est capable de faire. dans la journe me rappelle le soir chez moi !
Je ne crois pas que cela arriverait dans le sens
L'important est de lui donner confiance, de lui inverse. Je ne pense pas qu'un ministre fran-
faire comprendre qu'avec de la concentration, ais rappellerait un journaliste australien chez
il pourra aller plus vite et qu'il lui restera plus lui pour rpondre ses questions. J'ai mme
de temps pour s'amuser ensuite. eu la chance de recevoir l'ambassadeur d'Aus-
tralie en France chez moi. Il tait content des
articles sur l'Australie et il souhaitait me ren-
contrer. En fait j'aime beaucoup ce pays et j'ai
Extraire des informations
essay d'en montrer les bons cts tout en
prcises et dtailles
gardant un regard critique.
Intervieweur : Merci beaucoup Sylvie Chemin-
|9J Activit 12 - page 15 creux pour cet entretien.
Intervieweur : Sylvie Chemincreux, vous tes
correspondante du journal Le Monde Sydney.
|Sj Activit 13 - page 15
Vous crivez des articles sur l'Australie, la
Nouvelle-Zlande et te Pacifique Sud. C'est un Les Franais aiment toujours faire la cuisine.
norme territoire! Selon un sondage rcent, les Franais passent

33
COMPREHENSION DE L'ORAL

une heure par jour en moyenne cuisiner. Les Robert : a se passe une fois par an : les m u -
hommes sont aussi de plus en plus nombreux ses sont ouverts au public jusqu' une heure
prparer les repas. Et ce n'est pas seule- du matin. C'est gratuit et il y a des animations
ment par souci d'conomie. Mme les parents spciales.
presss prfrent viter les plats surgels,
Pascale : C'est formidable! a existe depuis
soit parce qu'ils ne sont pas aussi bons que ce
quand?
qu'on fabrique la maison, soit parce qu'ils
sont gnralement trop sals ou trop sucrs. Robert : C'est la France qui a lanc l'ide en
Le plaisir de prparer quelque chose de ses 1999 mais depuis plusieurs pays ont suivi.
mains est l'une des principales raisons pour
Pascale : Et toi, qu'est-ce que tu as vu l'anne
lesquelles hommes et femmes aiment consa-
dernire?
crer du temps la cuisine.
Robert : Je suis all au muse de Cluny, le
Les livres de recette ont de plus en plus de
muse du Moyen ge. Il y avait un spectacle
succs, surtout ceux dont les recettes sont fa-
trs bien fait avec des acteurs en costume
ciles, rapides et pas chres. Les petits livres
d'poque. Puis j'ai visit ce muse que je
de poche qui ont des thmes prcis (le pain,
n'avais jamais vu et cela en valait vraiment la
les soupes, les salades, les desserts...), qu'on
peine. La collection est magnifique !
peut trouver aux caisses des magasins, se
vendent trs bien. Les sites Internet qui pro- Pascale : Bon, on ira voir autre chose puisque
posent des recettes comme marmiton.org tu l'as dj vu. Tu as des suggestions?
sont de plus en plus visits. Et les missions
Robert : Je pense qu'il faut aller dans les
culinaires la tlvision remportent gale-
petits muses. Tout le monde se prcipite
ment beaucoup de succs.
vers les grands : Le Louvre, le Grand Palais,
Les Franais sont aussi ceux qui parmi les le Centre Pompidou...
Europens passent de plus en plus de temps
Pascale: J'aimerais bien allerau Muse Rodin.
table. Il ne faut pas oublier que beaucoup de
J'adore ce sculpteur. En plus voir les statues
ceux qui habitent en province ont le temps de
claires dans le jardin la nuit, cela doit tre
rentrer chez eux l'heure du djeuner. Mme vraiment beau !
les adolescents aiment se retrouver autour
d'un repas. Beaucoup plus informel certes! Robert : Je pense qu'il y aura beaucoup de
Il peut s'agir d'un pique-nique ou d'un goter monde aussi mais on peut essayer. Tu arrives
organis dans un parc o chacun apportera la gare quelle heure? Je viendrai te chercher.
quelque chose. Pascale : 10 heures.
Les soires thme ont du succs aussi. On Robert : OK, c'est parfait je te retrouve au bout
dcide par exemple que chacun apporte un du quai.
plat typique de sa rgion et on partage! Ou
bien au retour des vacances, chacun apporte Pascale : Oh c'est vraiment gentil! Je te fais
une spcialit d'un pays qu'il a visit. C'est de grosses bises. Au revoir!
moins de travail pour ceux qui reoivent et
c'est un concept amusant.
jy Exercice 2 - page 17
Max : Salut Caroline! J'ai cru que tu allais
S a Exercice 1 - page 16
encore tre en retard.
Robert : All !
Caroline : Tu exagres ! Ce n'est quand mme
Pascale : Bonjour Robert, c'est Pascale. pas systmatique.
Robert : Ah Pascale, comme a fait plaisir de Max : Alors quoi de neuf depuis qu'on s'est vu?
t'entendre. Tu viens bientt nous voir Paris ?
Caroline : Je me suis engage comme bn-
Pascale : Oui, a y est. J'ai mon billet. J'arrive vole dans les Restos du Cur.
le 10 mai au matin et je reste une semaine.
Max : C'est quoi les Restos du Cur?
Robert : Ah mais c'est parfait ! Tu seras l pour
Caroline : C'est une association qui a t
la Nuit des Muses !
cre en 1985 par un humoriste qui s'appe-
Pascale : C'est quoi la Nuit des Muses? lait Coluche. Malheureusement il est mort

34
Transcriptions

quelques mois plus tard, mais ce qu'il a mis vlo. Et pourtant il y a des stations presque
en place est toujours l. chaque coin de rue.

Max : C'est--dire? Emilie : Et comment on fait pour en emprun-


ter un?
Caroline : Les Restos du Cur distribuent
de la nourriture ceux qui n'en ont pas, sur- Jean : Si tu vis ici, c'est mieux de prendre un
tout en hiver mais en t aussi. Mais il n'y a abonnement l'anne. Mais on peut aussi
pas que cela. On aide aussi les jeunes ma- prendre un abonnement la journe ou
mans. On leur donne du lait, des habits, des la semaine. Les 30 premires minutes de
couches, etc. et aussi des conseils. En plus, chaque trajet sont toujours gratuites. Il y a
on aide les lves qui sont en difficult et on des personnes qui en profitent : ils prennent
permet 2 500 familles de partir en vacances. un vlo pour une demi-heure, ils le remettent
en place, puis ils prennent un autre vlo.
Max : C'est vraiment formidable ! Et toi tu fais Comme a, ils ne paient que l'abonnement. En
quoi? fait le Vlib', c'est pratique si ton travail n'est
Caroline : Ben moi, je travaille dans un jardin pas trop loin et que tu peux faire le trajet en
potager. Notre jardin permet de cultiver assez moins d'une demi-heure. Mais le problme,
de lgumes pour nourrir 100 personnes pen- c'est qu'on ne trouve pas toujours se garer.
dant 100 jours. Toute la production est distri- Parce que tout le monde va vers les mmes
bue dans les restos. endroits le matin. Par exemple, j'ai voulu aller
la Gare Montparnasse Vlib', mais il n'y
Max : Tu crois qu'il y a d'autres associations avait plus de place pour remettre mon vlo
de ce type dans le monde? dans les stations autour de la gare. J'ai perdu
Caroline : Je ne crois pas. Nous avons reu pas mal de temps avant de pouvoir me garer.
des associations africaines qui voulaient voir Emilie : Quand mme, c'est pas mal comme
comment nous faisions et nous sommes prts invention. Moi, je vais m'en servir pour visi-
donner des conseils, mais nous ne donnons ter Paris.
pas de leons aux autres. Chacun a sa ma-
Jean : Oui, mais alors dans ce cas, je te pr-
nire de faire face aux problmes.
terai un casque. Il y a trop de gens qui sortent
Max : Eh bravo Caroline. sans casque.
Caroline : Dis donc, tu pourrais venir travailler Emilie : D'accord! On va faire un tour main-
dans un jardin avec moi ? tenant?

Max : Pourquoi pas? On en reparlera. Jean : D'accord ! On y va.

ssj Exercice 3 - page 17 Exercice 4 - page 18

Jean : Bonjour Emilie. Je suis vraiment content Jeune homme : Papa, maman! J'ai russi mon
de te revoir. a fait longtemps que tu n'es pas bac!
venue Paris. La mre et le pre : Bravo ! Flicitations ! Nous
sommes vraiment trs heureux pour toi !
Emilie : Oui, c'est vrai Jean. Il me semble que
cela fait un sicle. Tu sais que je n'avais pas La mre : Alors, tu vas t'inscrire l'universit
encore vu les vlos en libre service ! maintenant?

Jean : Les Vlibs tu veux dire ! Il y a une sta- Jeune homme : Non, j'ai chang d'avis. Je
tion juste en bas de chez moi si a t'intresse. veux passer un an l'tranger et faire mes
tudes ensuite.
Emilie : Tu t'en sers?
Le pre : Comment a ? Mais ce n'est pas pos-
Jean : Non, moi pas tellement. Je ne me sens sible. Tu ne vas pas perdre une anne ne
pas l'aise vlo dans Paris. Ce n'est pas rien faire !
vraiment une ville faite pour le vlo. Mais ma
Jeune homme : Mais je n'ai pas l'intention de
femme et ma fille, oui. Elles adorent.
ne rien faire! Je vais travailler et je vais me
Emilie : a a beaucoup de succs? perfectionner en anglais.
t
Jean : Ah oui, pas m a l ! Quelquefois il faut faire La mre : Tu sais, on n'a pas les moyens de te
rt plusieurs stations avant de pouvoir trouver un payer un an de vacances.

35
COMPREHENSION DE L'ORAL

Jeune homme : Je sais. Mais j'ai dcid d'aller Pauline Paris : Bonjour Jacques !
en Australie o je pourrai bnficier d'un visa
Le journaliste : Dis-moi Pauline, qu'est-ce
vacances-travail. On travaille 6 mois et on peut
qui t'a donn envie de devenir chanteuse et
se balader pendant 6 mois. Pas forcment en
d'crire des chansons?
continu.
Pauline Paris : Alors il se trouve que j'ai pas
La mre : En Australie !! Mais pourquoi si loin ?
vraiment choisi d'tre chanteuse... euh... c'est
Jeune homme : Il n'y a pas beaucoup de pays arriv par la force des choses. Donc j'cri-
qui donnent ce type de visa. C'est idal pour vais des chansons, et n'tant pas du milieu
les jeunes. musical, je ne connaissais absolument per-
Le pre : Moi, je ne suis pas d'accord pour sonne pour les chanter. Donc il a fallu que je
que tu partes. Une fois que tu seras l-bas, tu me mette chanter pour que ces chansons
vas peut-tre tomber amoureux et tu ne re- soient entendues. J'ai commenc prendre
viendras plus. Ou bien tu vas prolonger tes des cours de chant et de guitare, et faire
vacances et aprs ce sera trs difficile de re- des concerts dans les bars parisiens. Et puis
prendre tes tudes. Ce n'est mme pas sr j'ai fait plusieurs enregistrements en studio.
que tu puisses encore t'inscrire l'universit. Donc pour moi, tre interprte, a reste un
travail quotidien, qui demande une certaine
Jeune homme : Mais si Papa ! Tu sais, dans les discipline que j'ai encore du mal tenir parfois,
pays anglophones, c'est normal de prendre mais par contre, composer et crire, c'est
une anne entre le bac et les tudes sup- vraiment un plaisir, et un besoin mme.
rieures. En gnral, on part l'tranger pen-
dant un an. Cela permet de mrir. Ici, la majo- Le journaliste : J'ai lu dans ta biographie que
rit des jeunes commencent leurs tudes lorsque tu tais une jeune adolescente, tu es
suprieures directement aprs le bac, mais partie tudier prs de Brighton. Est-ce que ce
beaucoup changent d'orientation aprs la pre- sjour en Angleterre a influenc ta musique,
mire anne. Peut-tre que s'ils avaient eu ta personnalit?
le temps de bien rflchir, ils n'abandonne- Pauline Paris : Alors mon anne en Angle-
raient pas leurs tudes ou ne changeraient terre, a a vraiment t un tournant dcisif
pas d'orientation. dans ma vie, c'est partir de cette exprience
La mre : C'est vrai, tu as raison. Je connais en fait, que j'ai quitt le monde de l'enfance
d'autres jeunes qui ont choisi de partir un an pour l'autre monde... Je sais pas trs bien
l'tranger et cela a gnralement plu aux lequel, mais le monde dans lequel on vit
employeurs parce que ces personnes-l sont maintenant. Et euh, j'ai vcu cette anne en
capables de s'adapter. Angleterre un peu comme une rupture, c'tait
trs douloureux. Et puis quelques annes
Jeune homme : Alors, tu es d'accord Maman ?
plus tard, j'ai russi retirer le bon de cette
La mre : Oui, je suis d'accord mme si cela exprience, et maintenant je me sens beau-
me fait de la peine de te voir partir aussi loin. coup plus forte, avec cette nouvelle langue qui
Jeune homme : Et toi Papa ? est l'anglais.

Le pre : Hum, si ta mre est d'accord, alors Le journaliste : Alors aujourd'hui tu cris
je suis d'accord. donc en franais, et quels sont les chanteurs
franais qui t'ont influence?
Jeune homme : Oh merci ! Je savais que vous
finiriez par me comprendre. Pauline Paris : lly a Gainsbourg, Paris Combo,
Edith Piaf, Boris Vian, Les Rita Mitsouko,
Bourvil, Barbara. Aprs, c'est toujours une
I H Exercice 5 - page 19
question assez difficile, parce que pour moi
LejournalisteiChersauditeurs, bonjour. Aujour- l'inspiration reste instinctive. Il faut rentrer
d'hui, nous recevons dans nos studios Pauline en soi-mme et puis s'couter entirement,
Paris, jeune chanteuse parisienne qui vient de et laisser son cur parler. Je ne cherche ja-
sortir son deuxime album intitul Le Grand mais ressembler un autre artiste. Par
Jeu. Malgr son jeune ge, Pauline Paris se contre, il m'arrive de faire des clins d'il, et
produit depuis de nombreuses annes dans les par exemple pour la chanson Un Pour Deux,
cafs et les cabarets de la capitale, et crit elle- il y a un clin d'il que je n'ai jamais dit per-
mme ses chansons. Pauline Paris, bonjour! sonne encore, c'est un grand secret. Mais je

36
Transcriptions

vais vous le dire : c'est que, quand je chante Oh dix pour un


Un Pour Deux, c'est un clin d'oeil L't indien Oh dix pour un
de Joe Dassin on ira ... euh... en fait j'avais Oh dix pour un c'est toujours mieux
commenc crire cette chanson en gardant
Que rien.
exactement la mme mlodie que Joe Dassin,
mais c'tait compltement inconscient, je ne
savais pas que j'avais repris L't indien. Et I H Exercice 7 - page 20
donc 18 ans, je voulais la faire couter ma
Faiza Hajji Wozniak : C'tait un concours de
mre qui me dit : a me rappelle quelque
photos positives sur l'action de la population
chose, je ne sais pas quoi mais a me rappelle
en Afrique en faveur de la protection de l'envi-
quelque chose . Et donc, au bout de plu-
ronnement. Donc j'ai particip ce concours
sieurs jours j'ai trouv d'o venait ce plagiat
avec des photos de mon projet au Maroc,
et puis j'ai modifi la mlodie.
un projet de recyclage de sacs plastique et
Le journaliste : Trs bien. Eh bien mainte- d'activits gnratrices de revenus en faveur
nant, nous allons couter Un Pour Deux. des femmes marocaines.
Intervieweur : Alors quelle tait la particula-
ES Exercice 6 - page 20 rit des photos que vous avez prises ?
Faiza Hajji Wozniak : En fait, c'taient des pho-
Un pour deux
tos que j'ai prises diffrentes tapes du pro-
Dangereux jet. Ce n'taient pas des photos prises spcia-
De quitter son nid la recherche lement pour le concours. J'ai concouru dans
D'un homme aimer la catgorie essais photographiques , donc
Merveilleux c'est des photos qui reprsentent les diff-
De rpondre une invitation en disant nous rentes tapes du processus de recyclage des
Paresseux sacs plastique, c'est--dire depuis les sacs
De vivre dans un duplex Montmartre plastique dans la nature, leur collecte, le net-
Dont chaque mtre appartient aux deux toyage, le schage jusqu' la transformation
Un pour deux en accessoires de mode.
Nous voudrions un caf pour deux Intervieweur : Quand est-ce que vous est
Nous voudrions une salade pour deux venue l'ide de procder la confection de
Nous voudrions une glace pour deux sacs qui soient en plastique?
Oh un pour deux c'est tellement mieux Faiza Hajji Wozniak : L'ide m'est venue il y
Que dix pour un. a 4 ans. En fait je viens de cette ville, je suis
Malheureux originaire de la ville de Berkane et les sacs
Est-on quand le rve s'coule plastique c'est une ralit de tous les jours
Dans un sablier bris non seulement dans ma ville mais au Maroc
Et peureux et plus gnralement dans les pays en voie de
On s'enferme dans son studio, dbranche le dveloppement, donc l'ide tait de rutiliser
tlphone cette matire premire qui est gratuite, qui
et pleure dans un lit une place est dans la nature et qui pollue la nature et en
Monstrueux faire quelque chose de vendable qui permet-
L'effort de dire que de toute manire tout va trait de gnrer un revenu pour ces femmes.
bien. Intervieweur : Alors d'tre prime par le Pro-
Un pour deux gramme des Nations Unies pour le Dvelop-
Nous voudrions un caf pour deux pement, quel est votre sentiment justement?
Nous voudrions une salade pour deux Faiza Hajji Wozniak : Je suis trs honore
Nous voudrions une glace pour deux et trs contente parce que cela reprsente
Oh un pour deux c'est tellement mieux que une reconnaissance du travail qui a t fait
Dix pour un. jusque-l et de notre action et un encourage-
Dix pour moi ment surtout pour continuer progresser et
J'aimerais bien dix bires pour moi persister.
J'aimerais bien dix dopes pour moi Intervieweur : Alors justement, vous l'avez dit,
J'aimerais bien dix cafs pour moi votre projet fait partie d'une de vos inventions

37
COMPREHENSION DE L'ORAL

si on peut dire cela. Ifassen , c'est une Journaliste : Surwww.yamou.com o on peut


association, c'est votre socit? Est-ce que voir l'volution de vos peintures, vous citez le
vous pouvez nous en parler un peu plus? critique d'art marocain Mohamed Rachdi et
vous dites De mmoire de sable, l'homme
Faiza Hajji Wozniak : Ifassen est une marque
du dsert demeure toujours hant par un pro-
de mode, une marque dpose en France...
fond dsir d'habiter quelque jardin. Dans
Intervieweur : Qu'est-ce que a veut dire quelle mesure votre peinture est-elle influen-
Ifassen ? ce par vos origines?
Faiza Hajji Wozniak : Ifassen veut dire les Yamou : Je pense que ma peinture est influen-
mains en berbre. C'est une langue parle au ce par mes origines dans le simple fait que je
Maroc et par ces femmes-l. Donc comme peins une ralit immdiate. Quand j'ai com-
tout le processus est fait la main... menc peindre de faon professionnelle,
Intervieweur : Alors aujourd'hui, est-ce que j'avais une forme de nostalgie de mon vcu
votre produit est connu gnralement au Ma- marocain, donc j'ai commenc peindre pro-
roc et comment est-ce que la population ra- fessionnellement l'ge de 20 ans... cette
git face ce que vous leur proposez? priode-l, je venais juste d'arriver en France,
disons que je peignais avec un souvenir. Et
Faiza Hajji Wozniak : Le produit n'est pas dans ce souvenir, ily avait cette histoire de m-
vendu au Maroc actuellement. Il est export. moire, de mur, de sable, et une fois en France
En France cela fait un an tout juste que l'acti- et aprs une trentaine d'annes de vcu, il y
vit commerciale proprement dit existe. a une autre ralit qui s'est impose moi et
Donc il est export en France, au Japon, en quand je peins je pense que je fais d'une faon
Italie, et en Espagne etj'espre qu'un jour, oui indirecte un autoportrait, et cet autoportrait il
effectivement, on arrivera atteindre le mar- est un peu ce que je suis : un mlange de ce
ch local. que j'ai vcu au Maroc pendant une vingtaine
d'annes et ce que j'ai vcu ici depuis une tren-
I Exercice 8 - page 22 taine d'annes. Donc je me considre comme
un mlange de ces deux cultures, deux uni-
Journaliste : Chers auditeurs, bonjour. Nous vers, deux ambiances et ce que je peins c'est
sommes trs heureux d'accueillir aujourd'hui, ce rsultat-l. Je raconte un peu l'image de cet
Yamou, peintre et sculpteur marocain. Bon- arbre qui est un peu enracin dans une terre
jour Yamou ! et qui a t nourri par une culture donne, qui
Yamou : Bonjour! tait pour ce qui me concerne un peu le Maroc
et une culture arabo-musulmane et puis aprs
Journaliste : Yamou, vous avez expos Paris, pendant une trentaine d'annes, ce que j'ai
Casablanca, Marrakech, Rabat, Londres, Los vcu en Europe et en France en particulier,
Angeles, Sao Paulo, Moscou, Cracovie, Buca- et puis mes voyages partir de la France vers
rest et bien d'autres villes encore. Alors Yamou, d'autres contres du monde.
qu'est-ce qui vous a men la peinture?
Yamou : Qu'est-ce qui m'a amen la pein- Journaliste : Yamou, merci de nous avoir
ture? Au fait, c'est quelque chose que j'avais accord cet entretien. Pour ceux qui voudraient
avec moi depuis le dbut, donc depuis que je dcouvrir les peintures de Yamou et connatre
me souviens de mon histoire personnelle, j'ai les lieux des prochaines expositions, nous vous
toujours peint ou du moins j'ai toujours des- rappelons le site www.yamou.com.
sin et les choses se sont enchanes pro-
gressivement mais j'ai jamais pens que la
peinture allait tre un peu la chose essen-
tielle dans ma vie active. Je m'intressais la 1 3 Exercice 9 - page 23
peinture, je faisais beaucoup de peinture mais
Journaliste : Emmanuel Laine, bonjour! Vous
je pensais que ma vie active allait tre autre,
tes Vice-Prsident de l'Alliance franaise de
donc j'ai fait des tudes de biologie dans un
New York que les habitus appellent le Fiaf.
premier temps, puis aprs de sociologie, puis
Pouvez-vous nous expliquer en quoi consiste
arriv l'ge de 30 ans je pense, la peinture
votre travail?
s'est impose par une pratique active et je
me suis rendu compte que c'est la chose qui Emmanuel Laine : Alors dans mon travail, il y
m'intressait le plus. a 3 ples d'activit principaux. Je suis charg

38
Transcriptions

de grer une quipe de 62 profs et de 8 admi- i Exercice 1 0 - p a g e 24


nistratifs. Pour les professeurs, j'effectue un
suivi pdagogique personnalis. Je vais les Journaliste : Chers auditeurs, bonjour. Nous
observer en cours. Je vrifie que la mthodo- accueillons aujourd'hui dans nos studios Ro-
logie est bien respecte, que les valuations bert Holloway, directeur de la Fondation AFP.
par exemple sont bien mises en place. Je tra- Celle-ci a t cre en juillet 2007 par l'Agence
vaille avec eux ensuite lors d'un entretien sur France-Presse, une des trois grandes agences
leurs techniques de classe pour voquer les de presse internationale. La Fondation est une
problmes qui se posent et essayer d'y appor- organisation but non-lucratif dont l'objectif
ter des solutions. est de former les journalistes dans les pays
Alors ensuite je suis aussi le manager du en dveloppement. Robert Holloway, il existe
centre de langue. Donc j'ai un budget impor- d'autres fondations du mme type ou bien des
tant de 4 millions et demi de dollars que je coles de journalisme. Pourquoi fallait-il crer
gre avec le comptable de l'Alliance fran- une autre fondation?
aise. Le centre de langue rapporte beaucoup Robert Holloway : Eh bien, avant le lancement
d'argent et il est trs important qu'on continue de cette fondation, les grands acteurs dans ce
en gagner pour rembourser la dette qui a domaine taient essentiellement des organi-
servi moderniser l'immeuble et renvoyer une sations britanniques ou amricaines, notam-
image moderne de l'enseignement de la lan- ment la Fondation Reuter cre il y a un quart
gue, de la culture et de la France en gnral. de sicle et le BBC World Service Trust. Certes,
Le 3e ple d'activit, c'est la dynamisation de elles proposent des formations dans d'autres
toute l'offre de cours, c'est--dire renouve- langues que l'anglais, mais l'Agence France-
ler les programmes, crer de nouveaux pro- Presse nous pensions qu'il y avait une place
grammes, attirer de nouveaux tudiants avec dans ce march pour une fondation base en
des solutions qui correspondent l'volution France qui transmettrait les valeurs de notre
de leurs besoins en dveloppant des cours maison-mre. Quant aux coles de journa-
distance, en autonomie ou en semi autono- lisme, elles sont trs actives dans ce domaine,
mie avec un tuteur par exemple. Il y a un gros mais la spcificit de la Fondation AFP est de
effort de marketing pour promouvoir nos faire appel uniquement aux journalistes pro-
cours, pour attirer plus d'tudiants puisque fessionnels comme formateurs.
notre mission c'est de promouvoir la langue Nous proposons des formations dans tous
et la culture franaise. les domaines qui intressent les journalistes,
Alors, nous travaillons avec la programmation qu'il s'agisse du mtier de base, du photo-
culturelle pour offrir aux tudiants la possibi- journalisme, de la couverture en conomie et
lit de rencontrer les artistes qui passent au finances, ou de l'thique des mdias.
Fiaf. Nous crons des cours spcifiques sur les Il existe aussi une dimension humanitaire
uvres littraires des crivains qui sont invits notre travail. Le projet qui me tient le plus
au Fiaf. Les tudiants du club thtre du centre cur est celui que nous avons ralis au
de langue peuvent aussi rencontrer certains Liban. Le Programme des Nations Unies pour
comdiens qui passent ici l'Alliance. le dveloppement nous a demand de former
Le Fiaf a une vocation tre une destination une trentaine de journalistes libanais sur le
culturelle. Donc nous avons 2 trs grands fes- thme de l'objectivit dans la couverture des
tivals qui sont trs connus New York, qui sont conflits. Cet atelier, que nous avons ralis
mme reconnus puisque l'un des festivals a Beyrouth, a t suivi d'un autre consacr au
t lu l'un des 10 meilleurs nouveaux festi- reportage intercommunautaire. Alors nous
vals New York par le New York Times. Et on avons mis ensemble des journalistes de dif-
a vocation devenir une destination sociale. frentes communauts, de diffrentes convic-
On travaille beaucoup pour que les gens se tions politiques, de diffrentes religions et ils
retrouvent ensemble et les ftes qu'on orga- ont travaill ensemble sur des problmes qui
nise ici pour les membres et pour les tu- affectent les diffrentes communauts dans
diants ont beaucoup de succs. Les gens vont lesquelles ils vivent, comme par exemple
au cinma et aprs on propose des rencontres l'environnement. C'est un projet qui a vrai-
autour du film par exemple. ment contribu, une petite chelle, la r-
conciliation nationale au Liban.
Journaliste : Emmanuel Laine merci pour cet Certains de nos projets ont t financs par les
entretien trs intressant. Nations Unies, par exemple au Moyen-Orient

39
COMPREHENSION DE L'ORAL

et en Afrique. Nous avons aussi rpondu aux il n'y a pas de souci. Donc le roller, le vlo, les
appels d'offre de la Commission europenne, modes de dplacement doux dans Paris, pour
et avons t retenus par exemple pour un pro- moi, c'est une question d'avenir. C'est quelque
jet de soutien des mdias en Albanie, un an- chose qui doit perdurer. Et nous, on fera tout
cien pays communiste qui est en transition pour que a perdure bien sr. Alors aprs, a
vers la dmocratie. Certains de nos projets passe par un dveloppement des pistes cy-
ont t financs par les ambassades et les clables et un dveloppement aussi de la loi.
consulats de France, par exemple nous avons
form des journalistes palestiniens dans les ES Deuxime partie
territoires occups et je crois que le gouver-
nement franais voit l'intrt de voir merger Comme je l'ai dit tout l'heure en prambule,
une presse responsable, comptente et libre le roller est un mode de dplacement qui est
qui aiderait le peuple palestinien. considr comme piton. Donc on a une obli-
gation d'aller sur les trottoirs. Les pitons ne
comprennent pas qu'on soit sur les trottoirs
parce qu'on va plus vite qu'eux. C'est nor-
| Exercice 11 - page 25
mal mme si on essaie de faire trs trs at-
Premire partie tention. C'est oblig. Mais ils ne comprennent
pas. Et la loi nous dit vous tes des pitons,
En tant que Prsident d'une association de
vous n'avez pas le droit d'aller sur la route,
rollers parisienne, i l y a quand mme pas mal
pas le droit de prendre les pistes cyclables,
de choses dire. Le roller s'est dvelopp
pas le droit de prendre les voies d'autobus. Il
dans la vie parisienne depuis les annes 90-
y a une tolrance bien sr, depuis le temps
95. On a eu une grosse monte en puissance
qu'on travaille sur le sujet, tant avec la Mai-
quand i l y a eu ce qu'on appelle dans le jargon
rie de Paris, qu'avec la Prfecture de police de
les grandes grves. Donc ce moment-l, les
Paris, qu'avec le Conseil rgional, le Conseil
gens se sont dit il va bien falloir que j'aille
gnral, on travaille avec eux. On fait partie
au travail. Donc ils se sont mis acheter des
de commissions o on regarde quelle est la
rollers et se dplacer en rollers. Voil !
largeur que doit avoir une piste cyclable pour
Notre association, elle est ne en 1997 et de-
que le roller s'y sente l'aise dedans, pour
puis le jour o l'association est ne, le but
que les gens puissent se croiser, quel est le
c'est la promotion du roller. Le roller, c'tait revtement, etc. Et dans quels quartiers on
une mode et c'est devenu un mode de dpla- peut, on doit dvelopper ces pistes cyclables,
cement part entire. Certains ne le croiront pour faciliter le dplacement tant des rollers
peut-tre pas mais il y a des milliers de Pari- que des vlos bien sr. On est assez impliqus
siens tous les jours qui vont travailler en rol- l-dedans et on va dans le bon sens. La Mai-
lers. C'est super pratique, on passe partout, rie de Paris fait normment de ce ct-l. Il
on va sur les trottoirs, on peut effectivement y a mme un Monsieur Roller la Mairie de
rouler avec une tolrance de la police dans Paris, il y a un Monsieur Roller aussi la Di-
les voies de bus ou dans les pistes cyclables rection de la Jeunesse et Sports au Ministre.
(plutt pistes cyclables que voies de bus parce C'est la preuve que le roller est pris au srieux
que les voies de bus sont un peu plus dange- et que c'est un mode de dplacement. Main-
reuses, nous on ne le conseille pas] et on se tenant il ne reste plus qu' mettre en applica-
retrouve en fait avec un mode de dplacement tion le livre blanc qui a t crit ily a quelques
qui cote l'achat du matriel. On peut s'en annes sur le roller pour lui donner sa place
servir pour aller au travail mais aussi on peut dans le code de la route et dans le code de la
s'en servir pour les loisirs. circulation. Maintenant il faut que a vienne.
On a particip nous des tests trs srieux
qui ont t faits, o on a mis en concurrence
les transports en commun, le vlo, le roller et S Exercice 1 2 - p a g e 26
la voiture. L'ide, c'tait de dire eh bien j'ha-
Premire partie
bite Colombes, et je dois aller Montreuil
travailler. Comment je fais et qui va arriver le Journaliste : Chers auditeurs, bonjour. Nous
premier? Qui est arriv le premier? C'est le avons le plaisir de rencontrer aujourd'hui
roller suivi du vlo. La voiture, on n'en parle Hana Chidiac, responsable des collections
mme pas. Les transports en commun, oui Afrique du Nord et Proche-Orient au Muse du
bien sr! Ils sont arrivs aprs, c'est propre, Quai Branly. Ce muse runit un peu plus de

40
Transcriptions

300000 objets dont la plupart proviennent du Hana Chidiac : L'ide de crer un muse
laboratoire d'ethnologie du muse de l'Homme consacr aux cultures non europennes est
et les autres de l'ancien Muse national des une ide qui est ne il y a peu prs un an,
arts d'Afrique et d'Ocanie. Bonjour Hana ! en 1990. Jacques Kercharge, collectionneur
et grand amateur des art dits premiers ,
Hana Chidiac : Bonjour!
a lanc un manifeste, je vais le lire, intitul
Journaliste : Hana, vous tes libanaise. Com- les chefs-d'uvre du monde entier naissent
ment fait-on pour parvenir ce poste? Est-ce libres et gaux . Il souhaitait, Jacques
que vous pouvez nous parler de votre par- Kercharge, cette poque appuyer l'ide
cours? de crer au muse du Louvre une 8e section
consacre aux arts non europens, parce
Hana Chidiac : Oui, bien sr! J'ai quitt le
qu'au Louvre, videmment, il y a les dpar-
Liban en 1975. Donc au dbut de la guerre
tements des antiquits trusques, grecques,
civile : destination la France! Et plus exacte-
romaines, etc. Et Jacques Kercharge consid-
ment Annemasse en Haute Savoie. La spa-
rait que les arts des autres continents taient
ration a t difficile avec le Liban, l'intgration
gaux ceux prsents au Louvre, Temple
aussi en Haute Savoie : le froid, la neige. Enfin
de l'art occidental. Il a russi obtenir prs
aprs mon baccalaurat, je me suis inscrite
de 300 signatures d'artistes, d'anthropolo-
la Sorbonne, Paris IV. Et j'ai suivi des cours
gues, d'historiens de l'art, en faveur de ce
d'Histoire de l'art et d'archologie. On m'a
projet. Quelques annes plus tard en 1975,
souvent pos la question pourquoi ce choix?
quand le Prsident Jacques Chirac a t lu,
Un vnement s'est pass dans ma vie au
il a adopt ce projet, il a pris la dcision de
lyce, j'tais au Lyce franais de Beyrouth et
crer un muse, qui allait regroupertoutes les
notre professeur de franais a organis une
collections qui taient au Muse de l'Homme
sortie qui nous permettait de dcouvrir le site
et au Muse des Arts africains et ocaniens
de Byblos au nord de Beyrouth. Donc a t
qui tait la Porte Dore, donc une collection
le dclic, quelque part j'tais merveille par
d' peu prs 300 000 objets qui sont aujour-
ce site. J'tais touche par tout ce que j'avais
d'hui au Muse du Quai Branly. Donc en 1999,
dcouvert, cette ncropole royale, ce petit
aprs la dcision de Jacques Chirac, un appel
thtre, et donc 5 ans plus tard je me suis
d'offres est lanc pour choisir l'architecte qui
inscrite l'Universit pour suivre des tudes
allait construire le muse et c'est Jean Nou-
d'archologie. Mon rve alors tait de termi-
vel qui a t dsign. Jean Nouvel a propos
ner mes tudes, d'aller travailler au Liban
quelques ides fortes, dont l'ide de surlever
la Direction des Antiquits. Mais la vie, voil,
le btiment et de faire un jardin ouvert au pu-
les choses se sont passes autrement, je suis
blic. Il a cr une tour d'instruments de m u -
reste en France, videmment la guerre tait
sique qui s'lve sur 4 niveaux et qui en fait,
l'une des causes et j'ai eu la chance en 1983
prsente les instruments de musique du m u -
d'tre prise, en tant qu'assistante de conser-
se. Mais ce sont les rserves, ce ne sont pas
vateur au Muse de l'Institut du Monde arabe,
des vitrines et c'est le 1 e r muse qui prsente
o je suis reste 17 ans. L j'ai travaill essen-
au public l'intrieur de ses rserves, donc
tiellement l'enrichissement des collections
sous forme d'une tour. Donc en 2006, le m u -
du muse, l'animation du muse, l'organi-
se a t inaugur et Jacques Chirac a pr-
sation de grandes expositions. J'ai essentiel-
cis dans son discours qu'il s'agissait pour
lement travaill sur une exposition consacre
la France dans cette ralisation de rendre
au Ymen qui s'appelait Au pays de la reine
hommage des peuples auxquels au fil des
de Saba . Alors depuis 7 ans, je suis au m u -
ges, l'Histoire a trop souvent fait violence.
se du Quai Branly. Je suis arrive en 2002, le
projet tait encore en cours de mise en place
et je suis aujourd'hui responsable des collec- p a Troisime partie
tions Afrique du Nord et Proche-Orient.
Journaliste : C'est une trs belle ide. C'est
vraiment un lieu magnifique. On dit que le
^ p Deuxime partie
muse du Quai Branly a pour ambition d'tre
Journaliste : Le Muse du Quai Branly a t une cit culturelle et pas seulement un m u -
inaugur en juin 2006 par l'ancien Prsident de se. Est-ce que vous pouvez nous en dire plus
la Rpublique, Jacques Chirac. Quel concept sur les diffrentes activits organises par le
est l'origine de ce muse? Muse?

41
COMPREHENSION DE L'ORAL

Hana Chidiac : Oui, le muse du Quai Branly, haut niveau destin aux tudiants en master
contrairement aux anciens muses clas- et en doctorat. Mais le muse ne dlivre pas
siques, est une institution culturelle mul- de diplme, il ne peut pas se substituer aux
tiples facettes. Le muse est tout d'abord un universits ou aux coles spcialises. Enfin,
lieu de recherche. Sa mission premire est en dehors de cet aspect purement scienti-
de conserver les collections, de les exposer, fique, le muse est un lieu de spectacle, de
de les publier, de faire connatre au public confrence-dbat, le muse est un lieu o le
ces collections, donc de les mettre en valeur. public jeune, les enfants peuvent venir suivre
Deuximement, c'est un lieu d'enseignement. des visites contes, des ateliers, en rsum
Le Muse du Quai Branly accueille des cher- c'est un formidable outil de lien social qui
cheurs pour des priodes varies, il attribue favorise le dialogue des cultures non euro-
des bourses doctorales et post-doctorales, pennes.
il attribue galement, si besoin est, des prix
pour des thses dont le travail est remar- Journaliste : Hana Chidiac, merci de nous avoir
quable. Il offre galement un enseignement accord cet entretien.

42
COMPREHENSION DES ECRITS

Descripteur global
/ Peut lire des textes factuels directs
sur des sujets relatifs son domaine
et ses intrts avec un niveau satisfaisant
de comprhension.

Lire pour s'orienter


s Peut parcourir un texte assez long
pour y localiser une information cherche
et peut runir des informations provenant
de diffrentes parties du texte ou de textes
diffrents afin d'accomplir une tche spcifique
/ Peut trouver et comprendre l'information
pertinente dans des crits quotidiens tels que
lettres, prospectus et courts documents offici els

Lire pour s'informer et discuter


/ Peut identifier les principales conclusions
d'un texte argumentatif clairement articul.
/ Peut reconnatre le schma argumentatif suivi
pour la prsentation d'un problme sans en
comprendre ncessairement le dtail.
/ Peut reconnatre les points significatifs
d'un article de journal direct et non complexe
sur un sujet familier.

43
COMPREHENSION DES ECRITS

pourvous aider

* NATURE DE L'EPREUVE

Cette preuve dure 35 minutes. Elle comporte deux exercices.

Objectifs
Dgager des informations utiles par rapport une tche donne. . /10
Exercice 2 Analyser le contenu d'un document d'intrt gnral /15

* PRINCIPAUX SAVOIR-FAIRE REQUIS

Les savoir-faire requis pour la comprhension des crits sont ceux qui consistent : reprer,
identifier, localiser, comparer, slectionner, classer des lments, dcrire, expliquer, justifier,
exprimer. Ils sont sollicits des degrs divers dans les deux tches proposes.

Exercice 1 : Lire pour s ' o r i e n t e r


Cet exercice a pour objectif de tester vos capacits reprer et slectionner des informations
qui serviront la ralisation de la tche indique.
Il est compos d'une consigne, de quatre textes comprenant chacun de 80 100 mots ou bien
de cinq textes comprenant chacun de 60 80 mots, et d'un tableau complter.
Les situations proposes sont celles que vous pouvez rencontrer dans le domaine personnel ou
professionnel : famille, loisirs, centres d'intrt, travail, etc.

Exercice 2 : lire pour s'informer et discuter


Cet exercice vise tester vos capacits comprendre les informations, les ides et les points de
vue exprims dans un texte authentique.
Il est compos d'un texte de 400 500 mots et de questions qui portent sur diffrents niveaux
de comprhension de ce texte.
Ces niveaux de comprhension sont les suivants :
1. Comprhension globale :
- identifier la nature du document, son origine, sa fonction, le public auquel il est destin,
- dgager le thme et les informations principales;
2. Comprhension de dtail :
- reprer les informations prcises et pertinentes,
- classer, comparer et hirarchiser ces informations,
- identifier les points de vue exprims ;
3. Comprhension fine :
- identifier le ton de l'auteur,
Les textes proposs peuvent concerner tous les domaines : personnel, public, professionnel
et ducationnel.

44
Pour vous aider

* CONSEILS DE METHODE

Ces conseils ont pour but de dvelopper une lecture slective et rapide des documents proposs.
Vous avez en effet 35 minutes pour accomplir les deux tches et il faut bien grer ce temps.
Sachez que la premire tche peut tre ralise plus rapidement que la deuxime.

Exercice 1 : lire pour s'orienter


Cette tche peut tre accomplie en 10 minutes si vous suivez ces conseils :
1. Commencez par lire attentivement la consigne.
2. Reportez-vous ensuite au tableau complter. Il reprend les critres noncs dans la consigne.
3. Lisez les documents proposs de faon mthodique : pour chaque document, au fur et
mesure que vous rencontrez une information qui correspond un critre de la consigne, vous
compltez le tableau. Sachez que l'ordre des critres noncs dans la consigne, et repris dans
le tableau, suit celui des informations contenues dans les documents.
4. Aprs la lecture de tous les documents, assurez-vous que toutes les cases du tableau sont
coches.
5. Rpondez la question de la consigne en vous appuyant sur les rsultats nots dans le
tableau.

Exercice 2 : Lire pour s'informer et discuter


Il est ncessaire de bien s'organiser pour accomplir cette tche dans le temps imparti (au
maximum 25 minutes, si vous avez pass 10 minutes rpondre au 1 e r exercice). Procdez de
la faon suivante :
1. Commencez par identifier le document afin de dterminer s'il s'agit d'une publicit, d'un article
de journal, d'une annonce de spectacle, d'un descriptif de film, de restaurant ou de rgion, etc.
2. Reprez son organisation : titres, sous-titres, paragraphes, mise en valeur de certains mots
du texte.
3. Recherchez des rfrences telles que la date et la source de l'article, l'auteur du texte, sa
profession ou sa spcialit, qui sont parfois indiques. Ces lments vous donneront dj
quelques indications sur le thme du document, ce qui facilitera sa comprhension.
4. Faites ensuite une premire lecture pour saisir le sens gnral (soulignez dj ce stade, si
cela peut vous aider, les phrases, expressions ou mots qui vous semblent importants).
5. Pour rpondre aux questions poses, faites une deuxime lecture en soulignant (si vous ne
l'avez pas dj fait) les phrases, expressions, mots cls en rapport avec les questions. Sachez
que l'ordre des questions suit celui des informations donnes dans le texte.
6. Si vous en avez le temps, relisez une dernire fois le texte pour vrifier l'exactitude de vos
rponses.

45
pour vous entraner

[ Lire pour s'orienter

Conseils de mthode
Cette partie a pour objectif de vous donner les outils vous permettant d'acqurir le savoir-faire
formul dans le descripteur correspondant Lire pour s'orienter et de vous prparer l'preuve qui
vrifie cette acquisition. Diffrentes activits sont proposes. Elles ont toutes pour but, quelle que soit
leur forme, de vous habituer reprer, slectionner et classer les informations pertinentes.
Entranez-vous de faon mthodique, en prenant le temps de vous familiariser avec les tches deman-
des. Vous vous chronomtrerez dans la partie vers l'preuve .

Activit 1 : A table!
Commencez par lire la consigne et le tableau complter.
Prenez le temps de complter le tableau aprs la lecture de chaque document.
Vous remarquerez que l'organisation du tableau reprend l'ordre d'apparition des informations conte-
nues dans les documents.

Pour votre anniversaire, vous


. voulez inviter vos amis (12 personnes environ au restaurant, un sa
medi soir de juin. Quel restaurant allez-vous choisir, sachant que :
- vous ne pouvez pas dpenser plus de 25 par personne avec la boisson;
- certains ne mangent que du poisson ; Ouvert toute l'anne.
Ferm le dimanche midi.
- d'autres sont vgtariens;
- une de vos amies est en fauteuil
tW&tYte*.
^ S c e d e l a g a r e de Lyon, Paris 12e.
roulant.
Formules 24,50 le midi et 35 parUr de 23^30,
la carte, comptez autour de 30 .
L'amicale
Prsde.apr^aRpubaue,

Service de J-*11 " .


Ferrn/ed/rnanc^e^.

rsSr^-^-t-
, noncot* _Rservationau0142 36 24 33

Chez Titine Me
venant du marche. 34
- rue Oberkampf " 1 5 m i d i , 1 8
tet23
(avec >/< de vin l e s o i r
"ou a eau minrale)
^ On vous recommande

nue.0nvP0aursfSam0ureu^ela

:
ainsi que
m
lerestauram
&z l'avance
et n'a potables. m

-*-fr=KS.
46
Pour vous entraner

49, rue de la Fidlit. Paris 10e.


rsor d'Italie Service de 12 h 15 h et de 19 h 30 23 h.
Ferm le dimanche soir.
la carte 22 sans le vin. Le soir deux formules 24.50
comprenant Vi de vin ou d'eau minrale.

Grande salle bien dcore et terrasse. Entrez, vous voil chez


le roi de la pasta ; le chef a pass huit annes dans un restaurant
italien et un an se perfectionner. Et quelles ptes !
Nous recommandons aussi l'escalope milanaise. Enfin les gourmands
se rgaleront, au dessert, avec le tiramisu maison.
Accueil chaleureux et amnagement prvu
pour les personnes ayant des problmes pour se dplacer.

Rservation au 01 42 37 21 40

Compltez le tableau par des croix selon l'offre de chaque restaurant.

L'amicale Brasserie Bacchus Chez Titine 1 Trsor d'Italie


oui non oui non oui non oui non
Jour et heures d'ouverture
Budget
Poisson
Vgtarien
Accs en fauteuil roulant

Quel restaurant choisissez-vous pour contenter tout le monde?

Avez-vous bien commenc par lire la consigne puis le tableau complter avant de lire les documents ?
Avez-vous remarqu que l'ordre des critres noncs dans la consigne et repris dans le tableau suit
celui des informations contenues dans les documents?
Avez-vous pris le temps de renseigner le tableau aprs la lecture de chaque document?
Quelles difficults avez-vous rencontres?

Activit 2 : Toujours table !


Pour fter votre russite aux examens, vous souhaitez inviter vos amis (6 personnes environ) au
restaurant un dimanche midi de juillet. Quel restaurant allez-vous choisir, sachant que :
- votre budget est de 30 boisson non comprise;
- certains aiment la viande ;
- d'autres sont claustrophobes (ne supportent pas un lieu ferm);
- tous aiment les desserts.

L'amicale Brasserie Bacchus Chez Titine 1 Trsor d'Italie


oui non oui non oui non oui non
Jour et heures d'ouverture
Budget
Viande
Terrasse
Desserts

Quel restaurant choisissez-vous pour contenter tout le monde?

47
COMPREHENSION DES ECRITS

Activit 3 : Votre cole d'art


Vous n'avez pas encore fait le choix de votre mtier d'art et vous dsirez :
- entrer dans une cole qui a su allier tradition et modernit ;
- contacter une cole peu slective pour avoir de grandes chances que votre candidature soit
retenue;
- f a i r e des tudes courtes (2 annes aprs le bac);
- vous orienter vers la communication visuelle ;
- avoir un grand choix de BTS (3 ou 4).

1. Lisez d'abord les textes pour en saisir l'ide gnrale : il s'agit des formations aux mtiers d'arts
proposes par des coles d'arts appliqus.

2. Relisez les textes en vous rfrant aux critres de choix pour pouvoir complter le tableau :
- l'historique;
- la slection des lves ;
- la dure de la formation ;
- les mtiers auxquels elles forment ;
- les brevets ou diplmes proposs.

Connues pour leur excellence,


Boulle, Duperr, Olivier de Serres et Estienne
forment des BTS en arts appliqus,
mais aussi des diplmes des mtiers d'art.

Boulle (classes de mise niveau) de Duperr est trs


Ne en 1886, l'cole est la fois un conser- courue, la rputation de l'tablissement tient
vatoire des savoir-faire et un laboratoire de ses BTS : en design d'espace, en commu-
la cration. Elle forme les lves, depuis la nication visuelle [...] et surtout en design de
seconde jusqu'au niveau bac + 4, aux mtiers mode [...]- sa filire d'excellence unanimement
du meuble et de l'amnagement. Ici les mtiers reconnue. Elle ouvre aux formations aussi bien
d'art prennent toute leur noblesse, qu'ils soient aux Arts dco qu' l'Institut franais de la mode.
tourns vers le dcor et le mobilier [...], vers
Olivier-de-Serres
les ornements et l'objet [...] ou encore vers l'art
Situe dans le 15 e arrondissement pari-
du bijou. Quatre BTS compltent l'offre post
sien, l'ENSAAMA, plus connue comme l'cole
bac. [...] Ils peuvent mener des formations
Olivier-de-Serres, achve sa mue. Cinq ans du-
complmentaires et Boulle engage ses lves
rant, des travaux de rnovation ont perturb le
une fois leur BTS en poche tenter leur chance
droulement des cours. Nous allons pouvoir
dans les grandes coles. [...]
ouvrir davantage nos portes la prochaine
Duperr rentre , se rjouit la directrice Marie-Jos
Entrer Duperr relve de l'exploit. Sur les Mascioni. Une bonne nouvelle galement pour
2200 dossiers reus l'an pass pour l'entre les quelque 2 260 candidats qui postulent pour
en classe de mise niveau, 85 ont t retenus. les 120 places de la mise niveau. Les raisons
Seuls les excellents lves du secondaire ayant d'un tel engouement? Sans nul doute la qualit
un intrt pour l'art ont une chance note le des enseignements dispenss, mais surtout leur
proviseur, M. Jean-Pierre Mongnie. Si la Manaa diversit : Olivier-de-Serres est l'tablissement

48
Pour vous entraner

parisien proposant le plus de formations en arts tion l'impression, et a su se diversifier. Certains


appliqus : 7 BTS, cinq diplmes de mtiers des lves se consacrent aux mtiers d'art
d'art (DMA), 3 diplmes suprieurs (DSAA) en (DMA, dorure, gravure, typographie, illustration
communication visuelle, cration industrielle, et, depuis 2004, cinma d'animation), d'autres
architecture et environnement. se dirigent vers les BTS de communication
visuelle, d'dition [le seul dans l'enseignement
Estienne
public] ou vers ceux de la communication et
Fonde voil plus de 125 ans, Estienne reste
des industries graphiques (CIG).
l'cole par excellence des mtiers du livre. [...]
Elle a su voluer et se prparer aux mtiers Tlrama spcial
d'avenir. Nulle part ailleurs, il n'est possible de choisir votre cole et votre mtier ,
spcial formation art du 28 janvier 2009
travailler aussi bien avec des caractres de
plomb sur de vieilles presses qu'avec des logi-
BTS : Brevet de technicien suprieur (bac +2]
ciels de composition dernier cri. Atypique, l'cole DMA : diplme des mtiers d'art (bac +2)
forme toute la chane graphique, de la concep- DSAA : diplme suprieur des arts appliqus (bac +4)

Cochez les cases du tableau :


Olivier-de-Serres Estienne
Descriptifs Boune Duperre
oui non oui non oui non oui non
Tradition et modernit
cole peu slective
tudes courtes
Communication visuelle
Grand choix de BTS

Quelle cole choisissez-vous?

Citez les passages des documents qui ont justi-


fi votre choix :
- concernant l'historique :

- concernant la slection des lves

- concernant la dure de la formation :

- concernant les mtiers auxquels elles forment

- concernant les brevets ou diplmes proposs

49
COMPRHENSION DES CRITS

Activit 4 : Un job d'tudiant


Un groupe d'amis recherche un job d'tudiant :
Peter recherche une ambiance de travail agrable, il est titulaire du baccalaurat, parle
l'anglais couramment et se dplace toujours en scooter. Il souhaite tre rmunr au moins au
smic horaire (smic horaire brut : 8,86 euros au 1 e r janvier 2010).
Lucia aime bien le contact avec le public, elle apprend l'anglais, n'a pas le baccalaurat et
vient d'avoir son BAFA. Une rmunration mme irrgulire lui conviendrait.
Narjs a une grande exprience du travail avec les enfants et les adolescents, mais elle n'a
pas le BAFA. Elle a le baccalaurat et a besoin d'un salaire rgulier et au smic.
Sarah aime les ambiances animes et les contacts, elle accepterait mme un emploi du
temps aux horaires imprvisibles. Elle parle l'espagnol.

Pour chaque annonce, ils ont rempli des petites fiches qui rsument le job propos.

jobs tudiants ; Assistant(e) d'ducation


Le plus : u.ne ambiance d'tudes ^ ne vou.s
dpayserais.
Le moins ; u * recrutement slectif. ^
Q u o i , e ^ a e t o r et surveiller des lves a La

S r B B K en W e s & f n ajourne, ^ U.
***"' ctr US W * " ^ art** ^ ^
en * & ** - ^ e * ^ L y & e e '
public ou priv.
quel Profil? tre titulaire du bac ou de tout
Quel prcmi ; K*M< --- . , ^ c
, a M f c r t diplme de niveau IV. u ^ A F A n estp
0 ,ll g atolre. Pour Les tablissements pubUc,, ce

tatut est destin b e r c e r e . ^ t e a des


1 t a l a n t s boursiers (loi & 30 avril 2 0 0 s ) . J
Combien? ^ g n r a l , le 3M.C horaire.
: goters "* Ei -.t u
*ants . ^
c
-- f c l t t ^ % ,

;
eux
is>h SOfit; Munies-

** ou Ue^
' Prof//? 9"n*cs en.

ot<s
Combien o ^ a2

50
Pour vous entraner

Jobs tudiants : t-totesse ou. hte.


Le plus : wyv bonne exprience des. relations pu.blic\utes
Jobs tudiants : s,ais,ov*vd-tr ei^pnrc. de loisirs.
Le moins ; u>v emploi irrgulier, souvent
Le weete-end, et di-f-fv&lle prvoir l'nvan&e.
Quoi? Accu.eillir Le"bi/JoLlc 1'accu.eLL d'u.v^t
i Le plus : u n environnern-ent de travail agrable.
Le moins : A concilier avec des tudes
uniquement en priode de vacances et pendant
entreprise, d'uv^ ooLLoc^u.e ou. d'w.^ salouv animer i
les weete-ends.
U-IA, stand, raliser des actions de communication...
Quel profil? 5 n gnral, Il est dei'uand de mesurer aw.
I Quoi? Accueillir le public, le renseigner, veiller
La scurit des personnes s u r les installations
wvw>tiA-s -i-,JO m. pour Les -filles et ,SO i<w,pou.r Les garons
et les manges, etc.
et d'avoir WM, excellente prsentation. La wurttrise rie
Quel profil? La w^attrise de l'anglais est souvent
l'anglais est -frs^tew.i'vcent exige; La conuussni^ce
exige et u.ne seconde langue trangre
d'nw.tres langues trangres est u n plus.
est bienvenue. Mieux, vaut aussi disposer
Combien? La ri-u-unration est variable selon Les
d'un vhicule en raison des horaires, tardifs.
ri/ssions, Les ageiA-oes et Le l'avenu, de qualifucation.
Combien? Le SMIC horaire.
Comptez nu. i<vdnLrw.uvw, Le SMIC horaire.

1. Compltez le tableau concernant chacun de ces jobs.

a~, I n .
Animateur
d ducation | stter ou note |(parc ae IOISIFSJ
oui non oui non oui non oui non oui non

Ambiance agrable

Travail rgulier

Public de tous
les ges

Baccalaurat
demand

Connaissance
de l'anglais

Moyen de transport
personnel

Salaire au smic

2. quel(s) poste(s) chacun d'entre eux peut-il postuler?

Animateurs Assistant Baby Htesse Saisonnier


de loisirs d'ducation sitter ou hte (parc de loisirs)
Peter
Lucia
Narjs
Sarah

51
COMPREHENSION DES ECRITS

Activit 5 : A chacun selon ses gots!


Vous recherchez un livre offrir un(e) ami(e).
Cette personne aime les romans qui :
- relatent des expriences personnelles;
- se basent sur des faits historiques ;
- sont trs bien crits,
- s'interrogent sur des problmes humains d'actua-
lit.

Quel livre choisissez-vous, sachant que les cri-


tres les plus importants pour votre ami(e) sont
la qualit de l'criture et les problmes humains
d'actualit?

D'autres vies que la mienne


d'Emmanuel Carrre,
ditions P.O.L.
Avec un ton sec et juste,
Emmanuel Carrre nous meut grce
aux portraits, terriblement vrais car Le livre de Patagonie
tirs de la ralit avec le consentement de Claude Lanzmann,
des intresss, de tous les anonymes ditions Gallimard
auxquels il rend hommage.
Un livre profondment humain qui Il nous embarque, fascins,
raconte des vies brises avec beaucoup dans ses confessions
de tact et paradoxalement d'optimisme. les plus intimes.
Claude Lanzmann, qui dans
ce livre passionnant raconte
un demi-sicle d'histoire,
-t Personne russit le tour de force '
de Gwnalle Aubry, de faire de ce pass
ditions Mercure de France un prsent continu.

Lettre aprs lettre, ce roman recompose


la figure d'un disparu qui, de son vivant
dj, tait tranger au monde
et lui-mme.
L'auteur fait dfiler les doubles qu'il
abritait, les rles dans lesquels
il se projetait.
Personne , comme le nom
de l'absence, personne comme l'identit
d'un homme qui a laiss place tous
les autres en lui.

52
Pour vous entraner

Trois femmes puissantes


de Marie NDiaye,
ditions Gallimard
Une vie coucher dehors Depuis ses dbuts prcoces
de Sylvain Tesson, (elle a publi son premier livre
ditions Gallimard l'ge de 17 ans), Marie NDiaye a trs
souvent suscit l'admiration. La beaut
force de marcher dans les dserts de sa langue, l'trange force de son

ssagE
inspiration, sa matrise du rcit l'ont
mme impose comme l'une des figures
majeures de la littrature franaise.
Dans ce livre, Marie Ndiaye raconte
humaine a sa juste v j des vies dchires entre l'Afrique
infiniment minuscule. et la France. Une interrogation sur
Ce garon est de la trempe
la condition humaine la plus
d e s vrais crivains. contemporaine : les migrations
et les questions d'appartenance.

1. Cochez les cases du tableau lorsqu'un livre rpond aux critres noncs :

Le livre relate des expriences


personnelles vcues par l'auteur.

Le livre se base sur des faits


historiques.

Le livre est trs bien crit.

Le livre s'interroge sur des problmes


humains d'actualit.

2. Quel livre choisissez-vous?

53
COMPREHENSION DES ECRITS

2 Lire pour s'informer et discuter

Cette partie a pour objectif de vous donner, petit petit, les outils vous permettant d'acqurir le savoir-
faire formul dans le descripteur correspondant Lire pour s'informer et discuteret de vous prparer
l'preuve qui vrifie cette acquisition. Diffrentes activits et stratgies sont proposes. Elles ont
toutes pour but, quelle que soit leur forme, de vous entraner :
- reprer, slectionner, classer, hirarchiser les informations pertinentes;
- saisir le thme ou le sens gnral du document, les ides essentielles ou plus dtailles ;
- accder la comprhension fine du document prsent.
Vous serez aussi amens dans cette partie justifier vos choix et produire des rponses courtes.
Entranez-vous de faon mthodique, en prenant le temps de vous familiariser avec les tches
demandes. Vous vous chronomtrerez dans la partie vers l'preuve .

Activit 6 : Critiques de cinma


1. Lisez ces huit points de vue de spectateurs sur le film Ce film rappelle les films prc-
de Jeunet, Micmacs tire-larigot. dents de Jeunet, Delicatessen
et Le Fabuleux Destin d'Amlie
2. Reprez ceux qui ont apprci, plus ou moins apprci, Poulain, la fois drle et sen-
pas du tout apprci le film et compltez le tableau l'aide sible. Dans Micmacs, les situa-
tions comiques s'enchanent et
d'une croix.
nous surprennent car on ne sait
jamais quel sera le prochain
gaq. Ce film est une vraie rus-
site et il devrait connatre un
grand succs.

Le ralisateur a voulu faire un


film drle, en fait, force de
vouloir enchaner les gags qui
se ressemblent, il ne fait pas
rire du tout. Beaucoup de cli-
chs, comme dans Amlie Pou-
lain, leunet se rpte en net-
tement moins gnial et on a
l'impression qu'il est en panne
d'imagination.

Certains gags du film font penser


ceux de Chariot dans les films de
Charlie Chaplin. Les acteurs sont
tous plus touchants les uns que les
autres, un grand vent de tendresse
passe dans ce film. Parfois on rit
mme en pleurer, tellement les
situations tiennent la fois de la
SkDSE
CUS5DLUEB
OHAR
S
DOMINIQUE
PIHDU
J
FERRIE!
t
MDBEDII
JHW-PIEIBE
MABIEUE
comdie et du drame. Jeunet nous
meut toujours.

54
Pour vous entraner

En voyant ce film, on a l'impression


de dj vu, car mme si le scnario est
diffrent des autresfilms,le ralisateur On retrouve le ct rtro d'Amlie Poulain avec ses
prend comme dcor un Paris qu'il a dcors du Paris des annes 50 mais sans l'origina-
dj montr dans d'autres films. Cela lit de l'histoire et on repre vite les trucs de
n'empche pas qu'on se laisse sduire
Jeunet; malgr cela, il faut admettre qu'on se laisse
par le jeu des acteurs^
toucher par le jeu
des acteurs et par i
quelques scnes
assez drles et
venir avec sa P * * > 5 g J % J d e leurs pitreries, , pleines de dli-
cur. H veut v o n ^ ^ ^ ^ catesse. ^^g^=F^
en fait, il nous agace ctn ^ ^ Jeunet, semblable a
L e scnario n'a rien d ongm ' ^ ^ et lui-mme. On aime
invraisemblables ? g 2 temps dans
ou on n'aime pas.
o n regrette d'avoir passe to ^ ^ ^
salle obscure quand u . Certains s'agacent,
une faire. avec une pointe de
choses plus m snobisme, d'autres
prennent le film
pour ce qu'il est :
une comdie pleine de sensibilit et de
drlerie joue par d'excellents acteurs.
m
particulier o e T'"" nde b
^ C'est dans cet esprit que nous avons vu ce
attachants se sment r | Sl Snen ea tg en So u si film touchant par sa navet et son inventivit.
transmettent JeurK. u s
remercions l e sur bonne humeur. Nous
ra]isat(
^ cet agrable e^W?,1;0"^-
a g r a b lpj,
temps que nous n ' ^ w fl y a J o n >
nous n'avions tantti

Les critiques ont


apprci plus ou moins apprci pas du tout apprci
1
2
3
4
5
6
7
8

3. Pour chaque critique, citez les mots, expressions, phrases qui ont justifi votre choix.

55
COMPREHENSION DES ECRITS I
Activit 7 : Que mangent les adolescents?

L
oin des poncifs sur le rgime ali- Ce qui ressort de ces trois annes
mentaire catastrophique des ados, d'observation, c'est que les adolescents
des chercheurs ddramatisent. se goinfrent beaucoup moins souvent de
cochonneries qu'on ne le croit. Mieux,
Rarement colloque sur les adoles- ils sont conscients des bienfaits comme
cents se sera voulu aussi rassurant. Ds des piges de certains aliments. Et s'ils
l'intitul - Et si les inquitudes sur l'ali- s'autorisent manger trop sucr ou trop
mentation des jeunes Franais taient un gras, ils n'en sont pas captifs, multi-
peu exagres? - l'Ocha (Observatoire pliant aussi les occasions d'affirmer leurs
des habitudes alimentaires des profes- gots. Comment? En faisant des allers-
sionnels laitiers) fait le choix de la ddra- retours entre les habitudes familiales et
matisation pour cette runion qui se tient leurs envies d'mancipation, en tentant
aujourd'hui et demain Paris. leurs propres explorations culinaires.

Balays les cris d'alarme sur la Ainsi, l'alimentation n'est pas n-


malbouffe 2 et l'obsit. en croire la cessairement un problme. Mais plutt un
quinzaine de chercheurs du CNRS3, asso- plaisir, certes entrecoup de contraintes
cis pendant trois annes d'enqute de imposes par leurs parents, mais une
terrain au projet AlimAdos, les adoles- faon trs agrable quand mme de se
cents de France mangent plutt bien. restaurer, chemin faisant, dans la tra-
Laxistes 4 les chercheurs qui vont prsen- verse qui les conduit de l'enfance l'ge
ter aujourd'hui les fruits de leurs obser- adulte.
vations? Sur l'obsit, on serait tents de
Marie-Jolle GROS, Libration, 12/10/2009
leur donner raison. Car s'il est vrai que le
phnomne progresse, il reste limit. La
France reste en queue du palmars euro-
pen avec 11,3% d'obses. En revanche,
ce qui inquite bien davantage ces cher-
cheurs, c'est la stigmatisation de l'ob-
1. Une baffre : un mot invent, compos de deux
sit maintes fois constate sur le terrain. mots (bouffer qui est l'argot de manger et se
Dsireux de ne pas se laisser piger dans goinfrer qui est l'argot de manger avec excs].
Voir se goinfrer dans l'avant-dernier paragraphe.
l'impasse du tout est grave , ils d-
2. La malbouffe, c'est le fait de choisir des
fendent donc une vision dmdicalise aliments qui ne sont pas bons pour la sant, donc
de l'adolescence, en cessant de regarder de bouffer mal .
cette classe d'ge comme une patholo- 3. Laboratoires CNRS (Centre national de re-
cherche scientifique) en Alsace et Provence-
gie. Nous avons cherch confronter
Alpes-Cte-d'Azur, avec l'Agence nationale de la
le discours ambiant - "attention, les ado- recherche (ANR). Plus de 500 familles interroges
lescents mangent mal" - aux pratiques et 1 500 entretiens mens.

relles , expliquent-ils. 4. Laxiste : qui n'est pas rigoureux, svre.

56
Pour vous entraner

1. Avant de lire le texte de faon linaire, recherchez les infos qui permettent de l'identifier
a) Quelle est la source?
b) Quelle est la date?
c) Qui est l'auteur?
d) De quel type de document s'agit-il?
e) Comment est-il organis (titre(s), paragraphes)?

2. Lisez le texte.

3. Quel est le sujet de ce texte?


Les rsultats d'observations sur l'alimentation des jeunes.
Les dangers observables de l'obsit chez les jeunes.
Les problmes d'alimentation des jeunes en France.

4. Relisez le texte en soulignant les mots et les passages en rapport avec chaque question puis
cochez la case qui convient.
a) Comment mangent les ados?
Ils mangent vraiment n'importe quoi.
Ils mangent beaucoup trop de sucreries.
Ils mangent mieux qu'on ne le croit.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

b) Quel est le rel problme de l'obsit en France?


C'est sa grande progression.
C'est de rendre les obses coupables de leur tat.
C'est le grand nombre actuel d'obses.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

c) De quelle faon les chercheurs considrent-ils les adolescents?


Bienveillante.
Mfiante.
Critique.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

d) Comment dfinir la dmarche des chercheurs?


Scientifique.
Intuitive.
Thorique.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

5. Le discours de l'auteur est :


alarmiste. rassurant. fataliste.

57
COMPREHENSION DES ECRITS

Activit 8 : Pour un monde durable


Lisez ce texte puis rpondez aux questions.

INTERVIEW

Les vacances, vacances de pure


c'est ce qui per- consommation, on
met le mieux de
sentir les ten- premires.
dances de fond
d'une socit. t " t j e pense
ce mouvement de c'est un mou-
retour des va-
leurs comme la
famille ou la na- culture de I entre-
ture, on le sent prise a t la va-
de plus en plus. Il ' leur dominante de
y a vingt ans, le tourisme notre socit. Il fallait mettre de
c'tait sea, sex and sun. Aujour- la performance partout : dans le
d'hui, il est plus li l'affectif couple, au lit, au boulot, en va-
(la famille ou les amis), et la cances... La crise a mis un terme
qute de sens. On voit bien cette idologie-l, et accentu
qu'avec la crise conomique, une prise de conscience colo-
les valeurs de marchandisation gique qui mergeait. Le phno-
sont en net recul. Beaucoup de mne du dveloppement durable
gens consomment moins non va devenir de plus en plus une
seulement parce qu'ils y sont idologie collective, remplaant
forcs mais aussi, inconsciem- progressivement l'idologie du
ment ou pas, parce qu'ils veu- progrs.
lent tre en harmonie avec une
Libration, 17/08/09
socit qui souffre. Jean VIBRD Q publi
Lettre aux paysans et aux autres
Les vacances sont un miroir sur un monde durable
de nos interrogations. Ainsi, le aux ditions de l'Aube.
bling-bling 1 ne fait plus rver, il Jean VIBRD est directeur
provoque mme un rejet. Avoir de recherches ou CNRS
des vacances plus cologiques,
plus solidaires, plus affectives,
c'est considr comme plus hono- 1. le bling-bling : ici, il s'agit des
vacances dans des endroits la mode,
rable. prix gal, si on a le choix o on dpense beaucoup d'argent en
entre vacances cologiques et le faisant savoir.

58
Pour vous entraner

Cette activit demande une comprhension globale et dtaille. Pour la comprhension dtaille,
prenez le temps de relire le texte pour rpondre chaque question.

Comprhension globale

1. Quel est le thme essentiel?


L'importance des vacances pour les salaris.
L'volution de la socit en vingt ans.
Vers une attitude davantage individualiste.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse
2. Trouvez, parmi ces trois titres, celui que l'auteur a donn.
la recherche de la famille.
En route vers la dcroissance.
L'idologie de la performance, c'est fini.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

Comprhension dtaille

3. Quelle est la position de l'auteur?


Le changement observ est une tendance qui va durer.
Le changement observ est un effet de mode.
Ce changement est trs positif.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse : ...
4. Quel est la principale raison d'un tel changement?
La crise a t dterminante,
n Les gens sont plus solidaires.
Le progrs ne fait plus rver.
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse : ..

59
COMPRHENSION DES CRITS

vers l'preuve

Les documents proposs dans la partie vers l'preuve correspondent exactement au format de ceux
de vos examens. la fin de cette partie, vous devriez tre prt(e) raliser les tches des exercices de
la comprhension des crits du DELF B1, rapidement et sans erreur. Essayez de raliser les exercices
suivants dans le temps de l'examen, en vous chronomtrant : 10 minutes pour les exercices 1 3 (lire
pour s'orienter) et 25 minutes pour les exercices 4 6 (lire pour s'informer et discuter).

EXERCICE 1 10 POINTS
0,5 point par case
Des amis vous demandent des conseils pour un week-end aux alentours de Paris.
Ils souhaitent :
- arriver en transport en commun ;
- se loger des prix trs abordables (moins de 50 ) ;
- dcouvrir le patrimoine culturel ;
- se promener pied ou bicyclette ;
- manger de faon trs conomique (entre 7 et 15 ) .

LA CTE D'ALBTRE : TRETAT


Accs depuis Paris : par train et bus ou par voiture.
O dormir? chambres d'htes, htels (comptez un
minimum de 50 ).
Que faire? balades pied le long des fameuses
falaises (attention au prcipice), recommandes pour
profiter du grand air, ou bien balades vlo.
produits locaux, hutres, crevettes et
autres fruits de mer (comptez 20 par personne dans
les restaurants).
tretat, ce sont avant tout les falaises qui tombent pic dans la mer. C'est aussi une station
balnaire o l'air vivifiant a contribu au dicton tretat, les centenaires ne meurent que par
imprudence.

AUVERS-SUR-OISE
Accs depuis Paris ; par train, par RER ou par
voiture.
) dormir? camping, chambres d'htes, htels
(de 1 0 6 0 ) .
Que faire ? promenades commentes sur Auvers
et la peinture, expositions de peinture toute l'anne,
visite de la maison de Van Gogh.
D se restaurer? cuisine traditionnelle dans des
restaurants tous les prix (repas de 8 15 ).
Auvers-sur-Oise est fire d'avoir accueilli de
nombreux peintres venus chercher hors d>J.Q la.
ville des sensations et des couleurs nouvelles

60
Vers l'preuve

VAUX-LE-VICOMTE
Accs depuis Paris : par train ou par voiture.
O dormir? htel (de 50 120 ).
O se restaurer? repas des prix raisonnables dans
les parties communes du chteau (de 10 20 ).
Que faire? visite du chteau et promenade dans les J1I5. "' 1 * I s n a
jardins. fil? ;;:_
Les jardins et le chteau sont ouverts tous les jours
du 29 mars au 11 novembre. De 10 h 18 h.
Visites aux chandelles du 3 mai au 11 octobre. Les jar-
dins et les salles sont clairs de plus de 2 000 bougies.
C'est l'un des plus beaux chteaux d'le-de-France, celui qui donna Louis XIV l'ide de
construire Versailles. Il est le produit du talent des plus grands artistes de son temps.

VEZELAY
Accs depuis Paris : train + bus (sauf week-
end), voiture.
O dormir? htels, auberge de jeunesse
(comptez un minimum de 15 ).
Que faire? visite de la clbre basilique,
du muse Viollet-le-Duc, promenade dans
le village et la campagne, location de che-
vaux.
O se restaurer? plusieurs auberges, h-
telleries dans les environs, menus gastrono-
miques (de 20 35 ).
Labbaye est connue de l'Europe entire depuis le xie sicle. Au cours des sicles, Vzelay
fut une tape pour les plerins qui se dirigeaient vers Saint-Jacques-de-Compostelle.

Dans le tableau ci-dessous, indiquez l'aide d'une croix si l'endroit correspond ou non aux
critres tablis par vos amis.

tretat Auvers-sur-Oise Vaux-le-Vicomte Vzelay


oui non oui non oui non oui non
Arriver en transport en commun
Se loger des prix trs abordables
Dcouvrir le patrimoine culturel
Se promener pied ou bicyclette
Manger de faon trs conomique

Quel lieu conseillez-vous?

61
COMPRHENSION DES CRITS i
EXERCICE 2 10 POINTS
0,5 point par case

Vos amis veulent passer une semaine, du 15 au 22 juillet, Saint-Malo avec leurs deux
enfants et vous demandent de rechercher un htel qui :
- soit prs des plages ;
- accueille des familles ;
- propose une cuisine fine et copieuse avec des plats de la rgion ;
- offre l'accs Internet;
- corresponde leurs possibilits financires (au maximum 120 euros pour l'hbergement de
toute la famille).

Htel
H-tel du- Large
Bel Air 100 mtres du Palais des Congrs,
du casino, du centre de thalassothrapie
Plein cur de la cit corsaire et des bus pour aller sur les plages.
50 chambres, simples, doubles ou triples.
? s u E S a , e s avec s * d e bains,
Tlphone (appel extrieur direct).
2 WC, 2 TV, tl.. sche-cheveux. Connexion internet dans toutes les chambres.
2 restaurants. WIFI gratuit.
1 bar. Tlvision (chanes europennes et sportives)
Cuisine Internationale. 24h sur 24 par satellite,
restaurants (spcialits japonaises et italiennes)
dans salle et jardin. Pub anglais.
Sminaires : ^nr*** Accueil de groupes en sjours touristiques
partenaire d u Palais des Congres
V ou en sminaires de travail.
situ 300 m de l'htel.
Salons organiss depuis15.ans
Connexion internet sur demande. Single : 59 Double : 64 Triple : 89
Petit djeuner : 8
Parking priv
Suite
familiale

Basse saison : >x&dSe


du 01 /01 au 30/04 et du 26/09 au 20/12 MSv1
Moyenne saison :
du 01 /05 au 12/07 du 01 /09 au 25/09
Haute saison : 3t&
du 13/07 au 31 /08 et du 21 / l 2 au 31 / l 2

Petit djeuner : 9
Parking : 12
Animaux : 6

62
I Vers l'preuve

Htel le voilier
4 Htel de lo mer AAA
En plein cur de la ville, Oriane et Clment
Accs direct la plage, 1 kilomtre
seront heureux de vous accueillir.
des remparts de la cit corsaire,
Seulement quelques minutes pied des plages,
500 mtres du centre des commerces, du Palais des congrs.
de thalassothrapie. Toutes nos chambres sont quipes de grands lits
52 chambres, dont 24 avec vue sur mer, ou lits jumeaux, douche ou bain,
toilettes, cran plat, WIFI gratuit.
quipes de tlvision (cran plat).
Possibilit d'accueillir des familles
Chambres pour personnes (double standard avec douche).
mobilit rduite.
Chambres familiales. AAA
Salle de bain quipe de douche Cuisine locale raffine, labore partir
ou baignoire. de produits de qualit. Vous n'aurez plus faim
en sortant de table!
Tlphone et accs Internet payants. Les petits-djeuners sont servis sur la terrasse,
Petits djeuners avec vue sur la mer. sous forme de buffet.
Bon choix de restaurants
aux alentours immdiats. AAA
Single : de 53 60 HS
Single standard
Double : de 62 75 avec douche 55
Suite familiale : de 130 140

Triple : de 75 90 60
Suite familiale : 145 160
72
Petit djeuner : 7
,4 . il
Petit Djeuner 9,00
Parking priv
AAA
Basse Saison du 01/11 au 20/03
Haute Saison du 21/03 au 30/10

Dans le tableau ci-dessous, indiquez l'aide d'une croix si l'endroit correspond ou non aux
critres tablis par vos amis.

Htel Htel Htel Htel


Bel air du large de la mer le voilier
oui non oui non oui non oui non
Proximit des plages
Accueil des familles
Cuisine rgionale
Connexion internet
Tarifs

Quel htel allez-vous recommander vos amis?

63
COMPRHENSION DES CRITS

EXERCICE 3 10 POINTS
0,5 point par case
Votre amie Lydia et vous-mme recherchez un emploi dans une maison d'dition. Vous lisez
les emplois proposs ci-dessous.
Quel(s) emploi(s) conviendrai(en)t votre amie Lydia sachant que :
- elle a dj travaill dans ce domaine ;
- elle a une formation scientifique et littraire mais elle est plus attire par les sciences;
- elle prfre travailler seule;
- elle matrise trs bien les outils informatiques.
Quel(s) emploi(s) vous conviendrai(en)t sachant que :
- vous avez fait un stage de 6 mois dans l'dition ;
- vous avez une formation scientifique et littraire mais vous tes plus attir(e) par les lettres ;
- vous aimez travailler en quipe ;
- vous avez des connaissances en informatique.

Pour raliser cette tche, commencez par Lydia et comparez ses comptences au profil recherch
dans chaque offre d'emploi. Compltez le tableau au fur et mesure. Procdez de la mme faon
pour vous.

Offres d'emploi
1. diteur(trice) 2. diteur(trice)
Missions Missions
Au sein de l'quipe ditoriale. vous serez en Vous coordonnez le travail entre les interve-
charge de projets complets dans les domaines nants extrieurs pour remise la fabrication.
scolaire, parascolaire ou jeunesse sur tous Vous tes donc charg de la lecture et de
supports. Vos principales missions consiste- l'envoi du manuscrit traduit au prparateur,
ront suivre toute la chane ditoriale de A de la vrification de la mise en page, de la
Z (planning, budget, suivi des intervenants remise des premires et deuximes preuves q
extrieurs, mise au point du manuscrit, suivi l'diteur. P
de fabrication et de livraison). Profil recherch
Profil recherch De formation suprieure, vous avez une exp-
De solide formation littraire ou scientifique, rience confirme de 5 annes minimum dans
vous avez une exprience d'au moins 5 ans le suivi ditorial en particulier d'ouvrages
dans l'dition d'ouvrages parascolaires ou historiques et vous tes trs l'aise en
de jeunesse. Vous savez conduire des projets anglais. Vous avez de la rigueur, un bon sens
en autonomie. Vous matrisez parfaitement de l'organisation et vous aimez travailler
les techniques rdactionnelles et les outils avec des gens exigeants et motivs.
bureautiques. Type de contrat CDD
Type de contrat CDI

3. diteur(trice)
Missions
Vous aurez pour mission l'dition et/ou la refonte d'ouvrages scolaires et ventuellement universi-
taires et de vulgarisation scientifique.
Profil recherch
Vous avez une solide formation littraire gnrale. Vous avez un niveau d'anglais courant et connais-
sez Word, Xpress et Illustrator. Vous avez travaill dans l'dition scolaire. Ouvert(e), motiv(e),
autonome et diplomate, vous avez une grande capacit de travail, une aisance rdactionnelle avre,
un sens dvelopp du travail en quipe.
Type de contrat CDI

64
4. diteur(trice) 5. diteur(trice)
Missions Missions
Rattach(e) au Responsable ditorial du Au sein de la Rdaction Droit Social du
dpartement des publications pour l'ensei- Dpartement Juristes d'Affaires & Experts-
gnement technique, vous participez au suivi Comptables de l'Editorial, vous serez en
des projets ditoriaux. charge de la gestion ditoriale pour les collec-
Profil recherch tions Droit mdical et hospitalier, Droit
De formation suprieure (littraire ou scienti- pharmaceutique. Il faudra aussi assurer une
fique), vous avez imprativement une premire veille scientifique.
exprience russie dans l'dition scolaire ou Profil recherch
parascolaire. Vous avez de relles qualits Une 1rc exprience dans l'dition ou en cabinet
d'organisation et une forte capacit travailler d'avocats. Une formation (3e cycle) en droit, et
sur plusieurs projets simultanment seule ou une bonne expertise en droit de la protection
en quipe. En complment, vous tes assez sociale/droit mdical, hospitalier et phar-
l'aise avec les outils informatiques. maceutique. Des capacits rdactionnelles.
Type de contrat CDD 5-6 MOIS Type de contrat CDD
Source : asfored.org
NB : CDD signifie contrat dure dtermine ; CDI signifie contrat dure indtermine .

Quelle(s) offre(s) conviendrai(en)t ou ne conviendraient pas Lydia et vous-mme?

Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi
nl n2 n3 n4 n 5
oui non oui non oui non oui non oui non

Lydia

Vous

Citez les lments du texte


qui justifient votre rponse
pour Lydia :

Citez les lments du texte


qui justifient votre rponse
pour vous :

Pour vous, quelle(s) offre(s) emploi choisissez-vous?

65
COMPREHENSION DES ECRITS I
EXERCICE 4 L5 POINTS

Lisez le texte ci-dessous puis rpondez aux questions en cochant la bonne rponse ou en
crivant l'information demande.

V argot,
sans f o n t ^ e
4;.l0pelS
des jeunes t u * F
Tony Thorne, professeur de linguis-
tique au King's Collge, relevant que
ans tous les pays, dans toutes de 80 85% des termes sont d'ori-

D
^
les langues, les jeunes s'appro-
prient des expressions et bous-
culent les langues. Il y a l un effet
gine noire .

L'histoire et la sociologie de chaque


pays conditionnent le dveloppe-
de gnrationtraditionnel:les jeunes
cherchent se dmarquer par la ges- ment des parlers jeunes. En Italie, la
i force des langues rgionales a emp-
tuelle, par les vtements, par leurs i
discours, explique le linguiste 3ean- i ch l'mergence d'un argot spci-
i fique. La langue correcte est dri-
Pierre Goudaillier. i
Un lexique qui se nourrit d'abord de i ve du toscan, il suffit donc de parler
i
"anglais, la seule langue suffiar- i
la langue de son village pour tre re-
ment cool pour parvenu a franchir i belle , explique Giacinto Pizzuti,
i
l e s frontires. Les producteurs-fran- i
traducteur spcialis dans le cinma.
i Le film Gomorra, dont l'action se d-
i
ais - du film LOI n'ont ainsi pas eu i
i
besoin de traduire l'Pssio n to- i
roule autour de Naples, a ainsi t
ghing oui toud (clate.;de rire q u a sous-titr dans le reste de l'Italie. En
i
essaim dans toute l'Europe via In- i
Espagne, les mots des annes 1970-
i ternet. , + i 1980 sont encore trs utiliss, sans
Mais, dans la plupart des pays, cest i
i
i tre dmods, car il y a eu une vri-
aux marges AoUde la socit
socit que
M es ados i table explosion de l'argot aprs la
i
se nourrissent pour mieux sedi tin
auer de leurs parents et de leurs mort de Franco.
milieux. Notamment au Royaume- []
Uni o les ados pillent volontiers le
Luc BRONNER, Virginie MALINGRE
lanaaqe de leurs concitoyens d on-
(au Royaume-Uni), Philippe RIDET (en Italie)
^ n j a m a c a i n e ou caribenne. 1
Jean-Jacques B0Z0NNET (en Espagne),
< Cest incontestablement la plus Marie DE VERGS (en Allemagne).
grande influence que subit le parler lemonde.fr, 05.06.09
ne depuis vingt ans , explique

66
Vers l'preuve

1. Quel est le but du texte? 1 point ,.,


<
H Critiquer la faon de parler des adolescents europens. / V ( O Y? MPR ^ - ^
n Dcrire les argots parls par les Europens. ^^ ,gh. f l
Montrer comment les jeunes inventent une langue propre. ZjVA ^Lj ^ ^ <i3

2. Quelle est l'ide essentielle du texte? 1 point ^\im


L'argot s'inspire beaucoup du cinma. _s??T^ \J'r^
La langue est avant tout une question de gnration. 25? -'Y* I \7>
L'argot des jeunes est avant tout un phnomne de mode. p s i .y^

3. Quelle est la langue dont les jeunes s'inspirent? 1 point '"/ -^


Le franais. \ -\ )t/^<yi\l\f
L'espagnol.
L'anglais.

4. Que font les adolescents pour mieux se distinguer de leurs


parents? 1 point
H Ils s'approprient le langage de leurs grands-parents.
Ils empruntent aux langues des minorits de leur pays.
Ils imitent le langage des adolescents d'autres pays.

5. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case correspondante
et justifiez votre choix.
a) Le langage des adolescents est particulier l'Europe. 1,5 point
Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
b) L'origine du parler des jeunes est la mme dans de nombreux pays. 1,5 point
D Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
c) Le langage des jeunes est dpendant de l'histoire du pays. 1,5 point
Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
d) En Italie, les jeunes se rvoltent contre l'usage du toscan. 1,5 point
H Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

6. Que signifie essaim (dans le 2e paragraphe)? 2 points

7. Que signifie l'mergence (dans le 4e paragraphe)? 2 points

8. Quelle est l'attitude de l'auteur de l'article vis--vis du parler des adolescents? 1 point
D Ironique. Critique. 0 Comprhensive.

67
COMPRHENSION DES CRITS I
EXERCICE 5 L5 POINTS

Lisez les textes ci-dessous puis rpondez aux questions en cochant la rponse qui convient ou
en crivant l'information demande.

LA . dans le couple. S'il ne fallait retenir qu'un


chiffre : en ce dbut de XXIe sicle, les femmes
PARITE assurent toujours 80 % des tches mnagres !
Certes, on pourrait se contenter de sourire et
Incompatibilit de testostrone avec l'exercice passer autre chose. Sauf que l'arrive des
dlicat du passage de balai la fin du repas ? enfants a aussi des consquences videntes
Incapacit gntique presser avec nos gros sur la vie professionnelle de nos conjointes. Ce
doigts le programme nc 5 - cycle court, coton sont elles qui prennent les congs parentaux
et synthtique 40 degrs, essorage 1 000 pour lever les bambins. Elles encore qui
tours par minute - sur la machine laver? sacrifient leur carrire. Comment peut-on
Ce qui est sr, c'est que la gent masculine ne s'indigner de l'chec de la parit dans les
devrait pas se sentir trs fire face l'tude grandes entreprises ou dans les milieux
que publie l'Ined (Institut National d'Etudes politiques si l'on est pas capable d'assurer
Dmographiques) ce matin. Pour faire court, la parit face au balai? Certes, le tableau
aprs des sicles d'volution marqus par n'est pas totalement noir, et les nouvelles
des progrs assez radicaux dans bon nombre gnrations ont apparemment une ide plus
de domaines, l'homme fait toujours son juste de la rpartition des tches la maison. Il
Cro-Magnon,:l:' quand il s'agit des travaux serait grand temps de s'y mettre...
domestiques. Moins il en fait, mieux il se
Fabrice ROUSSELOT, Libration. 03/12/09
porte. Pire encore, comme le dmontre l'Ined,
quand l'enfant parat, les mauvaises habitudes
( 1 ) Cro-Magnon : Lhomme de Cro-Magnon (site prhistorique
s'accentuent et les ingalits s'accroissent de Dordogne en France) a vcu il y a plus de 30 000 ans.

tches
Faire de* j H r M * rien de dgradant
le crois qu'il y a une sorte de fastidieux mais a contribue aussi rendre son
'consensus sur le fait que tches foyer plus sain, plus accueillant, plus habitable.
ta^ mnagres = tches dvalorisantes. Pour le bnfice de tout le monde.
H M Les femmes en font plus, donc il y En fait, c'est l'ingratitude qui est la plus d-
M a une grande injustice, les hommes valorisante. Travailler tous les jours pour son
I sont de gros gostes, qui exploi- foyer sans la moindre reconnaissance voire
tent les femmes, et derrire tout a dans l'indiffrence totale, c'est a qui
les femmes sont encore une fois victimes de est dur. Tous les membres d'un foyer
la domination masculine, etc. devraient reconnatre et remercier
Or. quand on y rflchit bien, les tches m- leur pouse ou leur maman de tout
nagres ne sont nullement dgradantes en soi. ce qu'elle leur apporte. Pour beaucoup
Prparer un repas pour sa famille, en quoi d'entre elles, cette reconnaissance suf-
est-ce mauvais et dvalorisant ? Au contraire : fit et leur permettra de surmonter la W
la femme ou l'homme qui prpare ce repas a fatigue due ces tches fastidieuses / /
un pouvoir certain du fait qu'elle ou il choisit et rptitives de la vie quotidienne. <Qp
ce que les autres vont dguster, ce qui est bien
pour leur quilibre nutritionnel, etc. Passer Source : Kani (rponse l'article sur la parit)
l'aspirateur, nettoyer sa maison, c'est certes Lib.fr, 05/12/09

68
Vers l'preuve

1. Quel est le thme de ces deux documents? 1 point


B Les difficults de la vie de couple au xxie sicle.
Comment concilier la vie familiale et la vie professionnelle.
La rpartition des tches domestiques entre hommes et femmes.

2. Quel est l'objectif du premier document? 1 point


B Dcrire la rpartition des tches domestiques.
Montrer que l'homme a volu.
Dnoncer le comportement des hommes l'gard des femmes.

3. Quel est l'objectif du deuxime document? 1 point


B Dnoncer l'gosme de l'homme.
Critiquer le manque de reconnaissance du travail domestique.
Critiquer les tches domestiques.

4. Selon Fabrice Rousselot, la situation : 1 point


B ne concerne que les tches domestiques.
reflte une situation gnrale.
est en train d'voluer lentement.

5. Dites si les informations suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case correspondante
et justifiez votre choix.
Selon Fabrice Rousselot :
a) L'attitude des hommes vis--vis des tches domestiques n'a pas chang
depuis des sicles. 1,5 point
B Vrai B Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
b) Avec l'arrive des enfants, les hommes participent plus aux tches domestiques. 1,5 point
B Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
Selon Kani :
a) Prparer un repas n'a rien de dvalorisant. 1,5 point
B Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
b) Ce qui est dvalorisant, c'est la non-reconnaissance. 1,5 point
B Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

6. Selon Fabrice Rousselot, les hommes : 1 point


B n'ont pas rougir des rsultats de l'enqute.
devraient avoir honte de ces rsultats.
ne sont pas responsables de cette situation.

7. Citez une phrase du texte de Fabrice Rousselot montrant qu'il trouve que cette situation doit
voluer. 2 points

8. Dans le texte de Fabrice Rousselot, quel passage indique qu'ingalit professionnelle


et ingalit familiale sont dpendantes? 2 points

69
COMPRHENSION DES CRITS

Lisez le texte puis rpondez aux questions en cochant la rponse qui convient ou en crivant
l'information demande. (Questions 1 4 = 1 point chacune ; questions 5 et 6 = 2 points
chacune ; question 7 = 1,5 point ; question 8 = 1 point chacune)

Selon l'Institut national d'tudes dmogra- prenait pas au srieux mon pacs. J'tais davantage
| phiques (Ined), 144 716 pacs(,) ont t signs en celle qui a un petit copain. Le pacs n'tait pas vu
2008, dont 136 569 pacs d'htrosexuels (94%). comme un projet de couple. Aujourd'hui, Julie
De plus en plus d'hommes et de femmes choisis- s'habitue dire mon mari, et Paul parler
sent de se pacser en gardant le mariage comme de ma femme ou mon pouse. En fait,
horizon. C'est une entre progressive dans la personne n'aime dire mon pacs ou ma
conjugalit. Le pacs, fianailles modernes? partenaire de pacs.
Wilfried Rault(2) prfre parler de mariage Le pacs est souvent associ une trajectoire
l'essai. Sociologue l'Ined, il a consacr sa conjugale et le mariage la constitution d'une
thse ce contrat. Lors de ses enqutes, il a famille. Mme si 52% des enfants naissent
constat que pour certains couples pacss, le aujourd'hui hors mariage, certains prfrent
mariage restait un idal . Le pacs prend alors tre maris pour accueillir un bb. Et partager
une dimension probatoire'3'. Non seulement le mme nom de famille.
il ne fait pas d'ombre un mariage souhait Tradis, finalement, ces pacss-maris? Ou
plus long terme, mais il peut s'inscrire dans prudents, tout simplement? Wilfried Rault l'a
une dynamique matrimoniale. Qu'on choisisse remarqu : Les gens savent qu'on sort d'un
le pacs pour des raisons pratiques (l'imposition pacs plus facilement que d'un mariage, et qu'un
commune, par exemple) ou qu'on y accorde une mariage sur deux finit en divorce en Ile-de-France.
valeur symbolique, il permet de consolider la Ils ont conscience que ce n'est pas forcment
perception du couple. pour la vie.
Certains clbrent leur pacs avec invits et
Champagne, d'autres signent le protocole en Par Charlotte ROTMAN, Libration, 07/09/09
catimini, en jean, avant d'aller au boulot. Paul,
ingnieur en environnement, est arriv son
pacs aprs une exploration dans une dchetterie () Le Pacte Civil de Solidarit (PACS) a t
vlo, suant, sentant la poubelle, se souvient instaur le 19 novembre 1999 pour permettre aux
Julie, sa pacse et aujourd'hui pouse. D'autres se couples (htrosexuels ou homosexuels) non maris
d'avoir un vritable statut. Pour se pacser, il faut
prservent des pressions familiales en matrisant dclarer conjointement par crit que l'on veut vivre
leur pacs, concoct de faon intime. Quitte ne ensemble au greffe du tribunal d'instance du lieu de
pas inviter la famille. Quand il y a une clbration rsidence de votre couple. Il peut prendre fin par le
pour le pacs, c'est rarement le mme public que dcs ou le mariage d'un des deux partenaires, ou par
la volont commune sur dclaration conjointe au greffe.
pour le mariage, note le sociologue.
(2) L'invention du pacs, Presses de Sciences-Po,
Beaucoup racontent que le regard social sur fvrier 2009, 25 euros.
leur couple a chang ds qu'ils ont eu la bague (3) Probatoire : qui est une sorte de preuve, ici
au doigt. Julie : J'avais l'impression qu'on ne par la pratique, que la vie commune est possible!

70
Vers l'preuve

1. Quel est le but de l'auteur de cet article?


Montrer que le pacs est indispensable.
Faire un bilan du pacs.
Dmontrer que le pacs est un effet de mode.

2. qui est destin cet article?


Surtout aux gens maris.
n Uniquement aux pacss.
tout public intress.

3. Comment se pacser?
Une dclaration commune est ncessaire.
Un engagement la mairie est indispensable.
Un simple engagement oral suffit.

4. D'aprs l'auteur, pourquoi les gens se pacsent-ils?


Pour se prparer la vie conjugale.
H Pour faire plaisir leurs parents.
D Pour prparer la venue des enfants. -*-. KN

5. Expliquez ce que signifie le pacs ne fait pas d'ombre un mariage (dans le 2e paragraphe).

6. Expliquez ce que signifie D'autres se prservent des pressions familiales (dans le 3e para-
graphe).

7. Dites si les informations suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case correspondante
et justifiez votre choix.
a) L'auteur indique que certains pacss pensent au mariage comme un idal.
Vrai H Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

b) On clbre le pacs comme le mariage.


Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
c) La socit ne fait pas de diffrence actuellement entre les gens pacss et les gens maris.
Vrai H Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :
d) L'arrive d'un enfant est souvent une raison pour se marier.
Vrai Faux
Citez les lments du texte qui justifient votre rponse :

8. Que pense l'auteur des gens qui se pacsent?


Ils sont traditionnels.
Ils sont originaux.
O Ils sont prvoyants.

71
COMPREHENSION DES ECRITS

AUTOEVALUTION

Oui Pas toujours 1?^?^^


Je suis maintenant capable de...

reprer rapidement une information chiffre


comme une heure, une date, un prix;

slectionner des informations utiles


par rapport ce que je recherche ;

reprer et runir des informations spcifiques,


provenant de diffrentes parties d'un texte
long ou de textes diffrents;

mettre en relation des informations


provenant de sources diverses;

comprendre des textes descriptifs portant


sur des vnements;

comprendre des textes factuels simples et


clairs sur des sujets relatifs mes centres
d'intrt ou mon travail ;
identifier et saisir les conclusions principales
d'un raisonnement ou d'une argumentation
dans des textes simples et directs.
Pour cela, j'ai appris :

identifier le genre et la fonction


d'un document;

dgager le thme principal ;

dduire le sens gnral en m'aidant


de la structure du texte (titres, sous-titres,
paragraphes, signature, etc.);

identifier les diffrents points de vue


exprims;

justifier une rponse;

reconnatre les points importants


d'une argumentation.

Je sais aussi :

...

72
PRODUCTION ECRITE

Descripteur global
/ Peut crire des textes articuls
simplement sur une gamme de sujets
varis dans son domaine en liant une srie
d'lments discrets en une squence linaire.

criture crative
Peut faire le compte rendu d'expriences
en dcrivant ses sentiments et ses ractions
dans un texte simple et articul.

Essais et rapports
/ Peut rsumer avec une certaine
assurance une source d'informations
factuelles sur des sujets familiers courants
et non courants dans son domaine, en faire
le rapport et donner son opinion.

Interaction crite gnrale


/ Peut apporter de l'information sur des sujets
abstraits et concrets, contrler l'information,
poser des questions sur un problme
ou l'exposer assez prcisment.
PRODUCTION ECRITE

pour vous aider

# NATURE DE L'EPREUVE ET SAVOIR-FAIRE REQUIS

Cette preuve dure 45 minutes et elle est note sur 25.


On vous demandera d'exprimer une attitude personnelle sur un thme relatif l'ducation
ou au monde professionnel : vous devrez produire un seul texte, construit et cohrent, de 160
180 mots (soit environ 15 lignes).

Il faut donc travailler :


- votre capacit dcrire, raconter, exposer des faits;
- votre capacit exprimer ce que vous ressentez, dcrire vos sentiments et ractions ainsi
qu' exprimer votre opinion.

La tche propose pourra prendre la forme :


- d'un essai, par exemple, dans le cadre d'un forum sur Internet;
- d'une lettre dans le cadre du courrier des lecteurs;
- d'un article de journal, o vous prendrez position.

* EVALUATION DE L'EPREUVE

Observez maintenant la grille qui sera utilise pour l'valuation de votre production.
Il est important de bien la connatre, vous saurez ainsi sur quels critres vous serez valu

Respect de la consigne
Peut mettre en adquation sa production avec le sujet propos. 0 0,5 1 1,5 2
Respecte ia consigne de longueur indique.

Capacit prsenter des faits


Peut dcrire des faits, des vnements ou des expriences. 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Capacit exprimer sa pense


Peut prsenter ses ides, ses sentiments et/ou ses ractions, 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
et donner son opinion.

Cohrence et cohsion
Peut relier une srie d'lments courts, simples et distincts 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
en un discours qui s'enchane.

Comptence lexicale /orthographe lexicale

tendue du vocabulaire
Possde un vocabulaire suffisant pour s'exprimer sur des sujets 0 0,5 1 1,5 2
courants, si ncessaire l'aide de priphrases.

Matrise du vocabulaire
Montre une bonne matrise du vocabulaire lmentaire
0 0,5 1 1,5 2
mais des erreurs srieuses se produisent encore quand il s'agit
d'exprimer une pense plus complexe.

Matrise de l'orthographe lexicale


L'orthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page 0 0,5 1 1,5 2
sont assez justes pour tre suivies facilement le plus souvent.

74
Pour vous aider

Comptence grammaticale/orthographe grammaticale

Degr d'laboration des phrases


Matrise bien la structure de la phrase simple et les phrases 0 0,5 1 1,5 2
complexes les plus courantes.

Choix des temps et des modes


Fait preuve d'un bon contrle malgr de nettes influences 0 0,5 1 1,5 2
de la langue maternelle.

Morphosyntaxe - orthographe grammaticale


Accord en genre et en nombre, pronoms, marques verbales, etc. 0 0,5 1 1,5 2

Ce qu'il faut retenir :


- prenez le temps de lire la consigne pour bien comprendre le sujet et rdigez un texte de
160 mots minimum;
- montrez dans votre production que vous tes la fois capable de raconter une histoire (un
vnement que vous avez vcu, un film que vous avez vu, etc.) et d'exprimer une pense (vos
sentiments, vos gots et prfrences, votre opinion, vos conseils, etc.). Tous les sujets vous
permettront de mettre en valeur ces deux aspects : ne soyez ni uniquement abstrait, ni exclusi-
vement anecdotique ;
- montrez que vous savez construire un texte avec diffrents paragraphes (ventuellement une
introduction et une conclusion) et que vous savez relier vos ides entre elles en utilisant des
mots de liaison et quelques connecteurs logiques;
- montrez que vous connaissez l'utilisation des majuscules et de la ponctuation ;
- vitez de rpter les mmes expressions tout au long de votre production, montrez que vous
avez un vocabulaire assez large et que vous utilisez correctement les mots sans vous tromper ni
sur leur sens ni sur leur orthographe. Enrichissez vos phrases avec des adjectifs, des adverbes,
des propositions relatives;
- montrez que vous savez conjuguer les verbes au prsent, au pass (imparfait et pass
compos) et au futur. Vous devez aussi connatre les formes les plus courantes du conditionnel
et du subjonctif.

+ CONSEILS DE METHODE

Rpondre aux questions poses


Dans les consignes qui vous seront donnes, un certain nombre de ralisations seront atten-
dues. Vous devez toujours vous poser la question Pourquoi dois-je crire? . Selon les situa-
tions dcrites dans les consignes, on vous demandera de prsenter un problme, de demander
un conseil, de raconter un vnement, de faire des propositions, de donner votre opinion, de
dcrire vos sentiments, etc. Il est ncessaire de prendre le temps de lire le sujet et d'analyser la
consigne ( qui dois-je crire? pourquoi?) car vous serez pnalis(e) si votre production, mme
bien crite, ne correspond pas au sujet attendu.

Faire un brouillon et se relire


L'preuve dure 45 minutes, vous avez donc le temps de faire un brouillon, avant de rdiger.
Ensuite, vous devez prendre le temps de vous relire, afin d'viter les rptitions, de corriger les
erreurs d'inattention, de vrifier que les ides s'enchanent logiquement, avec des transitions.

75
RODUCTION ECRITE

Organiser ses ides


Avant de rdiger, vous devez regrouper, au brouillon, les informations et les ides qui vont
ensemble. Ensuite, vous devez organiser ces ides et marquer explicitement les relations entre
les ides : l'enchanement doit tre clair. Enfin, il faut faire attention la mise en paragraphes
de votre texte, cela le rendra plus facilement lisible. Faites galement attention la ponctuation,
qui aide rendre le texte cohrent.

Choisir le ton adapt


On pourra galement vous demander d'crire une lettre, un message lectronique, un petit mot,
en rponse un crit. Dans ce genre de situation d'interaction crite, on doit tout d'abord se
demander : qui dois-je crire? un ami? un professeur? des personnes inconnues (sur un
forum par exemple)? En fonction du destinataire, on n'utilisera pas le mme ton.

Organiser son temps


Voici une proposition pour organiser le temps imparti pour l'preuve (45 minutes) :

Lecture et analyse du sujet. 5 minutes


Travail au brouillon : chercher les ides, les regrouper, les organiser. 15 minutes
Rdaction. 20 minutes
Relecture de la production, vrification et correction. 5 minutes

Il ne s'agit que d'un exemple, l'essentiel est de ne pas oublier ces 4 tapes : vous ensuite
d'organiser votre temps comme vous le souhaitez.
Entranez-vous compter les mots quand vous crivez. Vous saurez approximativement quelle
est la longueur d'un texte de 80, 100 ou 150 mots en fonction de votre criture.

76
pour vous entraner

Conseils de mthode
Quelle que soit la forme de l'exercice (lettre, essai, article de journal], vous allez devoir raconter votre
exprience et/ou exprimer votre point de vue sur un thme en relation avec l'un des deux domaines
suivants : l'ducation et le monde professionnel.
Les activits de cette partie ont pour but de vous prparer progressivement l'preuve. Tout d'abord,
vous apprendrez reformuler un sujet gnral pour le mettre en relation avec votre exprience
personnelle. Puis vous rviserez le vocabulaire ncessaire pour exprimer vos ides. Enfin, vous
saurez organiser et prsenter vos opinions de manire adapte au support de communication [forum
internet, article de journal, courrier des lecteurs, etc.).

[ Mobiliser s e s ides et l e s nourrir d'exemples concrets

Activit 1 : Expriences et rflexions sur l'ducation et le travail


Le but de cette activit est de vous apprendre vous approprier un sujet. Vous pouvez donc rpondre
aux questions de cette activit dans votre langue maternelle.

L'ducation

1, On vous demande d'exprimer votre point de vue sur la question suivante : l'ducation doit-elle
tre obligatoire?
Pour exprimer votre point de vue, partez de votre exprience personnelle. Concernant l'ducation,
vous pouvez vous poser les questions suivantes : Dans votre pays, la loi oblige-t-elle les jeunes
aller l'cole? Jusqu' quel ge? Qu'apprend-on pendant ces annes d'tudes? D'aprs vous, ces
connaissances sont-elles importantes? Pourquoi?

77
PRODUCTION CRITE

2. Maintenant, on vous demande de prendre position dans le dbat suivant : tes-vous pour ou
contre les cours par Internet?
Sur le modle de l'exercice prcdent, partez de votre exprience et notez les questions qui vont
vous permettre de traiter concrtement ce thme.

Le travail

3. On vous demande de donner des conseils sur la question suivante : comment avoir de bonnes
relations avec ses collgues de travail?
Pour exprimer votre point de vue, partez de votre exprience personnelle. Concernant le milieu
professionnel, vous pouvez vous poser les questions suivantes : Partagez-vous votre bureau avec
des collgues? Quelles sont les relations au quotidien? Dans votre entreprise, y a-t-il des ftes
entre collgues? tes-vous plutt amical ou distant avec vos collgues? Pourquoi?

4. Maintenant, on vous demande de donner votre opinion sur la question suivante : faut-il choisir
un mtier en fonction du revenu qu'il rapporte?
Partez de votre exprience personnelle et notez les questions qui vont vous permettre de traiter
concrtement ce thme.

78
Pour vous entraner

2J Mobiliser le lexique ncessaire l'expression des ides

Activit 2 : Vocabulaire des tudes et du travail


1. Pour faire le point sur l'tendue de votre vocabulaire, compltez les listes de mots-cls.

L'ducation

Les degrs de l'enseignement en France Les savoirs de base


savoir apprendre
Le collge - savoir lire

. / Les graA-des coles

Les matires

Les laques vivantes : Le franais,


Les sciences : Les n*.atV\\M.atlc\ues,

L'histoire,

Les personnes et leur rle

: ils vont en cours pour tudier/apprei'vdre, ,


, Ils obtleiA/i^iA-t des diplmes.

: Ils donnent les cours. Us traA^s^vcetteiA-t UIA-savoir, i-Ls w^ettekvt des notes.

, : Il dirige un collge, unluce.

Le conseiller d'orientation . Il donne des Informations sur les tudes et sur Les wJtxers four
aider lesjeukves -faire leurs choix.

Le travail
Les secteurs de l'conomie

l'agriculture, la pche, Les vaines

automobiles, textiles...

les services -. Le transport. Le co\AA.m,erce, l'ducation,

le secteu.rpu.bllc & le secteur

79
RODUCTION ECRITE

Les personnes La vie en entreprise

Les travailleurs, i-^dpeiA-dni^-ts


# /Les employs travailler tv^ quipe
Les /Les collaborateurs n^ov^ter U.IA, projet
Les efM/pLoyew-rs/

de^vtfliA-cleK u.iA,e augw^ei^tatloi^ de salaire

Le travail et le salaire

avoir uv^ travail ^


HIA, travail ^ uv^travall a tein/tps partiel
U.H. c-ovitrt a dure Iv^diterwCiv^e (CD!) ^ ( )
u.kv emploi ^ nit ew-cplol hrcalre
avoir W-IA. boiA- salaire * avoir u.i>v petit salaire

2. Maintenant, reprenez vos notes de l'activit 1 et, grce aux listes de l'activit 2, retrouvez
les quivalents franais des termes que vous avez utiliss dans votre langue maternelle. Vous
complterez cette recherche de vocabulaire en utilisant un dictionnaire bilingue.

L'ducation Le travail

80
Pour vous entraner

3 crire pour raconter des expriences et exprimer des ides

Activit 3 : L'essai dans le cadre d'un forum sur Internet


Vous participez un forum sur Internet. Vous lisez le message ci-dessous et rpondez pour
donner votre opinion sur le sujet (160 180 mots).

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http://www.futura.fr/ (63'
Les plus visites - Dmarrage Demi

Bienvenue invit Connexion ? ^ J Inscription vfe


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le forum pour penser le monde de demain

Auteur Post le 18/08/2010 17 h 46 Rpondre Nouveau 0

Simon Sujet : Les robots peuvent-ils remplacer les hommes au travail ?

Bonjour tous, j'aimerais connatre votre avis sur cette question qui ne laisse
personne indiffrent ! Il est vident que, dans les annes venir, les robots
vont occuper une place de plus en plus importante dans le monde du travail :
grce aux progrs de la technologie, les robots vont pouvoir raliser des choses
qui jusqu' maintenant taient rserves aux hommes. On voit dj plusieurs
Messages : 23 exemples de ces machines intelligentes dans notre vie de tous les jours :
le distributeur automatique de billets, le mtro sans conducteur, le robot-aspirateur.
Inscrit :
21/07/2009
Et ce n'est qu'un dbut !

Personnellement, je trouve que c'est trs positif, et je pense qu'il n'est pas normal
qu'un tre humain fasse un travail qu'un robot pourrait faire sa place.

Et vous, qu'en pensez-vous ?

1 . Pour rpondre au sujet, vous devez trouver des ides varies et contradictoires.

Pour cela, il est utile de dresser sur votre feuille de brouillon un tableau ides :
- dans la premire partie, vous notez les ides pour ou, selon le sujet, les avantages;
- dans la deuxime partie, vous notez les ides contre ou, selon le sujet, les inconvnients.

Lisez les ides suivantes et recopiez-les dans la colonne du tableau qui convient, page 82.
1. Le travail est une valeur importante dans nos socits : il donne un sens la vie.
2. Les robots librent les hommes des tches pnibles et dangereuses.
3. Dans les pays dvelopps, il y a de moins en moins de personnes qui travaillent car la popu-
lation vieillit. Donc on a besoin du travail des robots.
4. Certaines professions ncessitent un contact humain.
5. Les robots vont mettre au chmage les personnes les moins diplmes.
5. Les robots ne tombent jamais malades et assurent un service continu, de jour comme de nuit.

81
PRODUCTION ECRITE

Oui, les robots peuvent remplacer Non, les robots ne peuvent pas remplacer
les hommes au travail. les hommes au travail.

1 HHHHI^^BHHI
1 1
I I I I
2. Il convient ensuite de donner des exemples pour illustrer
ou expliquer vos ides : votre texte sera plus convaincant,
plus vivant et plus agrable pour le lecteur.
i Lisez les 3 exemples suivants et retrouvez, parmi les 6 ides
nonces dans le tableau, quelle ide chacun illustre.
a. Les ouvriers trouvent de moins en moins de travail cause
des machines-outils. Ide n
b, Certains robots permettent de combattre des incendies
sans mettre en danger la vie des pompiers. Ide n
:. Le Japon investit beaucoup d'argent pour fabriquer des
robots capables de s'occuper des personnes ges; mais
est-ce que ces personnes accepteront d'tre soignes par
"J'ai commenc prendre des cours du s r . Te n'ai pas
des robots? Ide n Vin+entiort de rester une poubelle de bureau toute ma vie."

3. Lors de la rdaction, il faut habiller vos arguments et mettre en valeur vos ides en utilisant
des tournures de prsentation.

a) Observez la diffrence entre ces deux phrases :


n 1. Les robots vont occuper une place de plus en plus importante dans le monde du travail.
(= 16 mots)
n 2. Il est vident que, dans les annes venir, les robots vont occuper une place de plus en
plus importante dans le monde du travail. (= 25 mots)
L'ide exprime est exactement la mme dans les deux phrases, mais elle est bien mieux mise
en valeur dans la phrase n 2, grce l'emploi d'une expression de prsentation ( Il est vident
que ) et d'un indicateur de temps ( dans les annes venir ).

b) Compltez la bote outils suivante avec les tournures que vous connaissez.

Bote outils : Les tournures de prsentation


Pour prsenter un fait Pour introduire un exerr pie

De toute vidence,
- titre d'exemple,

On observe que (+ indicatif)


- Je pense par exemple
- Je voudrais citer le cas de

82
Pour vous entraner

4. Lorsque vous organisez votre texte en fonction des diffrentes ides, il convient d'utiliser
des mots qui soulignent sa structure : les termes d'numration, les connecteurs logiques, les
indicateurs de temps. Afin de faire le point sur votre connaissance de ces mots, compltez les
botes outils ou rpondez aux questions.

a) Voici des termes d'numration qui marquent la structure du texte. Recopiez-les dans la
colonne du tableau qui correspond leur position dans un texte.

de plus ensuite
pour conclure en premier lieu
enfin en dfinitive
tout d'abord pour commencer
en outre par ailleurs
en somme avant tout

Bote outils : Les termes d'numration

Au dbut du texte Au milieu du texte la fin du texte

b) Pour articuler vos ides les unes avec les autres afin de faire progresser votre discours,
il convient d'utiliser des connecteurs logiques.

Bote outils : Les connecteurs logiques

Pour renforcer Pour introduire une ide Pour expliquer


l'ide prcdente contradictoire les consquences
En effet, Mais (en fait) C'est pourquoi
D'ailleurs, Pourtant, Donc
Du reste, Cependant, Par consquent,

Compltez le texte ci-dessous avec le connecteur qui convient, parmi la liste suivante :

donc - c'est pourquoi - en effet - pourtant

ces robots foiA-t pnrfoi-s peur , certaines persoiA-^es pe^seiA-t que Les robots

peuvent devenir u-v*t w,tv^ac-t pour les hum.aliA,s, et cju'll -faut contrler leur

etVeloppei'M.ei'vt , ov constate que beaucoup de robots o^tperm.ls de sauver des

vies hum,al^es grce leur prcision I l serait dow-^w-age de se priver de leur

aide.

83
PRODUCTION ECRITE

c) Voici maintenant des indicateurs de temps.


Recopiez-les dans la colonne du tableau qui leur correspond.
dans les annes venir par le pass
auparavant actuellement
autrefois bientt
ces derniers temps l'avenir
de nos jours

Bote outils : Les indicateurs de temps

Pass Prsent Futur

5. Vous avez les outils pour organiser et prsenter vos ides, illustres par des exemples, il vous
reste maintenant donner votre opinion. Votre texte sera plus intressant si vous prsentez
aussi les ides avec lesquelles vous n'tes pas d'accord, et si vous expliquez pourquoi votre
point de vue est diffrent.

Compltez la bote outils avec les


Bote outils : Exprimer son opinion
expressions qui permettent de pr-
mon avis, senter un point de vue ou d'exprimer
une opinion.
Pour ma part, je trouve que 1+ indicatif)

Je considre que (+ indicatif]

6. Vous devez aussi tre en mesure d'exprimer votre accord ou votre dsaccord.
vous de complter la bote outils :

Bote outils : Exprimer son accord ou son dsaccord

Exprimer son accord Exprimer son dsaccord

Je ne suis (absolument) pas d'accord avec vous


quand vous dites que... [+ indicatif)

Je partage votre point de vue quand vous dites


que... [+ indicatif)
Vous avez (entirement) raison d'affirmer que... Je suis dsol(e) de vous contredire, mais...
(+ indicatif)

Je suis pour l'ide de (+ infinitif) Je suis contre l'ide de (+ infinitif)

Je suis favorable ...

84
Pour vous entraner

7. Voil, vous avez maintenant les outils pour rpondre Simon!


Compltez le texte suivant pour donner votre opinion (160 180 mots).

Attention, pour l'preuve du DELF, n'utilisez pas les abrviations que vous voyez parfois sur les forums
Internet (comme loi , dsl , mdr , etc.]. crivez toujours des mots complets.

Introduction :
* f e r * ^ avez e . t l e ^ t ^ vous montrez que
la question pose
est intressante
et d'actualit.
b i e n t t se ^ A I A * * * * *
nu* Lis r e m u e r Les h o K ^ e s ?
ues robots - p o ^ r r o ^ t - a s re/wp

I
Dveloppement : I
vous prsentez les faits
et les ides qui
clairent la question
pose en introduction
(POUR et CONTRE).

Conclusion :
vous donnez votre point
de vue personnel sur la
question et vous largissez
ventuellement le dbat.

i crivez le nombre total de mots

Rgle de dcompte des mots: est considr comme mot tout ensemble de signes plac entre deux espa-
ces. c'est--dire = 1 mot; un bon sujet = 3 mots; je ne l'ai pas vu depuis avant-hier = 7 mots.

Comme il s'agit d'une rponse sur un forum Internet, vous n'avez pas besoin d'utiliser une
formule de cong ni de signer la fin de votre message.

85
Activit 4 : L'article de journal
Vous vous tes rcemment install(e) en France avec votre famille. l'occasion de la Journe
internationale de l'ducation (7 aot), vous crivez un article dans le journal de votre quartier
pour donner votre opinion sur le recours aux punitions dans l'ducation : d'aprs vous, les
punitions sont-elles ncessaires, ou bien peut-on duquer autrement les enfants? (160
180 mots).

La mthode pour raliser cet exercice est la mme que pour crire un essai sur Internet : vous devez
d'abord trouver des ides et des exemples, organiser votre texte, introduire le thme, mettre en valeur
vos arguments avant de donner votre opinion.
La diffrence rside dans la forme du texte : ici, il ne s'agit plus d'une rponse, mais d'un article.
Autrement dit, vous ne ragissez pas aux propos d'une personne en particulier, mais vous rdigez
spontanment un texte qui s'adresse tous.
Vous tes libre de soutenir le point de vue de votre choix : il n'y a pas d'opinion meilleure qu'une
autre. Le correcteur du DELF ne va pas vous valuer en fonction de l'avis que vous dfendez, mais en
fonction de vos capacits exprimer un point de vue dans un texte cohrent en franais.

1. Commencez par chercher des ides en partant de votre exprience personnelle.

Par exemple :
Avez-vous dj subi une punition?
Dans quelles circonstances?
tait-ce l'cole ou en famille?
Est-ce que la punition a rsolu le problme?

2. Vous pouvez maintenant dresser votre tableau ides

Oui, les punitions sont ncessaires Non, les punitions sont inutiles
ion des enfants. tion des enfants.
Y ide + exemple l re ide + exemple :

2e ide + exemple : 2e ide + exemple

3e ide + exemple 3e ide + exemple

ne (Wi pa DOAJOJUWI zn oMOm.


i baocud^i er

86
Pour vous entraner

3. Pour voquer vos souvenirs, vous devez pouvoir utiliser correctement les temps du pass.

Compltez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthses l'imparfait ou au


pass compos.

G2uciiA,dj' (tre) petite, m.oiA,pre wJ (em-im-ei^er) souvent avec, lu.1

-pour aller faire Les courses au. su.perku.nrh.J' (aimer) beaucoup l'accompagner

dai/vs Les w-agasiv^s -. toutes tes lu.kw.i,res, ces couleurs, ces \M.usic\y.es, o' (tre)

chaque fols, covu-w^e U.IA- spectacle! E>n^s cette fte, i l IA/W (avoir) <^u.'u.iA-e

seule rgle :je (devoir) toujours doi-u^er la m-aiiA, I^COIA, pre. Mais u.iA.jour,

trop occupe regarder autour de W.DI, ]' (Lcher) la kvcaiiA, de i-vton pre, et

j e fstf -perdre) dat^s les alles, du. centre aom.m.erclal. Alors j e (se mettre)
pleurer, urv-e geiA,tille (Xaw^e w.'(aider) retrouver

kn-o^vpre. Il (tre) f u r i e u x et trs i n q u i e t ! Mais, I l v^e wJ(puvUir) pas

e t m.oi,\e vV(lcher) plus jai/vtais la ^w-aliA- de w.ov^

pre pendant nos prom.etA.ades !

4. Pour dire si une ide - ou bien une action - est bonne ou mauvaise, vous devez connatre les
expressions qui permettent de porter un jugement.

Compltez la bote outils suivante avec les tournures que vous connaissez pour exprimer
des jugements.

Bote outils : Exprimer un jugement positif ou ngatif

Porter un jugement positif Porter un jugement ngatif


Je trouve que c'est formidable de (+ infinitif) J'estime que c'est honteux de (+ infinitif)

Je pense qu'il est trs utile de [+ infinitif)

Je trouve cela anormal que... (+ subjonctif)

J'approuve compltement... Je dsapprouve catgoriquement...

Quelle excellente ide!

5. Puisqu'on vous demande de rdiger un article, vous devez choisir un titre.

Le titre doit tre court et reflter le contenu de l'article : il vaut donc mieux choisir un titre quand
vous avez fini d'crire le texte de votre article et pas au dbut.
Ce titre peut prendre par exemple la forme :
- d'une exclamation : Arrtons les punitions!
- d'une interrogation : La punition fait-elle partie de l'ducation?
- d'une liste chiffre : Six bonnes raisons de ne pas punir nos enfants .
Tous les moyens sont bons pour veiller la curiosit du lecteur et lui donner envie de lire
l'article!

crivez ici votre titre pour cet article :

87
PRODUCTION ECRITE

6. Enfin, vous devez indiquer vos prnom et nom la fin de l'article, en prcisant ventuellement
votre profession ou votre statut social (rel ou imaginaire) si cela est en relation avec le thme
de l'article et peut donner du poids votre argumentation.
Exemples : Konrad Bajer, pre de famille ; Hanissa Bencherif, institutrice ; Peter Molvaer,
ex-enfant trop souvent puni , etc.

crivez ici votre signature dveloppe pour cet article :

7. vous djouer maintenant! crivez votre article en respectant la consigne de longueur (160
180 mots).

Ecrivez le nombre total de mots

88
Pour vous entraner

Activit 5 : La lettre au courrier des lecteurs


Vous lisez dans un magazine franais ce tmoignage d'un jeune diplm la recherche d'un
premier emploi. Vous crivez au courrier des lecteurs du magazine pour faire part de vos
motions la lecture de ce tmoignage, pour raconter comment s'est passe votre propre
recherche d'emploi, et pour donner des conseils au jeune homme pour son premier entretien
(160 180 mots).

PREMIERS PAS DANS LA VIE ACTIVE


Parcours du combattant d'un jeune diplm
Le tmoignage de Sylvain Bleu, 24 ans, diplm de l'cole Suprieure de Commerce de Toulouse.

T itulaire d'un Mastre sp-


cialis en finance, je ne
pensais pas que j'aurais des
lement, j'ai commenc chercher dans un autre
secteur. Aprs de nombreux envois de C.V., une
entreprise a retenu ma candidature et j'ai obtenu un
difficults trouver un bon premier rendez-vous pour le mois prochain. Mais je
travail la sortie de l'cole. me sens trs dprim, j'ai perdu mon assurance, et
Mais la ralit tait trs diff- j'ai l'impression que cet entretien d'embauch ne va
rente de mes espoirs ! J'ai fait pas bien se passer.
plusieurs mois de stage dans
des banques, mais aucune ne
m'a propos de contrat. Fina- Maaazine Avenirs, aot 2010. n 137.

Dans cet exercice, la consigne vous indique clairement que votre texte doit s'articuler en 3 parties :
- exprimer ses motions ;
- raconter son exprience (relle ou imaginaire) ;
-donner des conseils.

1. Pour pouvoir ragir de faon personnelle un article, vous devez tre capable de reconnatre
et d'exprimer des motions.
Lisez les phrases ci-dessous : expriment-elles l'admiration, l'indignation ou la compassion?
Cochez la bonne case.

Admiration | Indignation Compassion


J'ai t trs choqu en coutant l'interview de M. Martin.
Ses propos sont absolument scandaleux.

L'article de Mme Durand sur Virginia Woolf m'a


boulevers. Que de drames dans sa vie !

Les analyses intelligentes de M. Dupont


m'ont impressionn. Bravo ce journaliste !

J'ai t enchante par le concert de la chanteuse


Juliette. Sa voix est magnifique !

Je suis surpris par les dclarations de M. Renard.


J'ai la dsagrable impression qu'on se moque de nous.

89
2. Vous devez aussi voquer des vnements qui sont survenus dans votre vie pour faire cho
au tmoignage publi dans le magazine. Pour cela, il existe certaines tournures courantes.
Compltez la bote outils suivante avec une tournure que vous connaissez.

Bote outils : Raconter des expriences personnelles

Dans ma vie, il m'est arriv de [+ infinitif)

Dans mon mtier,

Avec les annes, j'ai compris que 1+ indicatif]

Pendant mes tudes,

Faire part de son exprience, c'est raconter ce qu'on a fait : ce qu'on a russi, mais aussi
ce qu'on a rat. Pour encourager un jeune homme qui a du mal trouver un travail, il vaut
sans doute mieux ne pas trop insister sur ses propres succs! Il est prfrable de parler de
quelques checs pour montrer que l'accs au monde du travail est difficile pour tout le monde.
Cependant, il faudrait conclure sur une note positive!

3. Par ailleurs, la consigne vous demande de donner des conseils au jeune homme pour son
entretien. Vous devez donc matriser quelques expressions pour donner des conseils.
Compltez la bote outils avec les tournures que vous connaissez.

Bote outils : Donner des conseils

Conseiller de faire Conseiller de ne pas faire

Je vous dconseille de 1+ infinitif)

Il faudrait [+ infinitif)

Vous devriez (+ infinitif) Il vaut mieux ne pas (+ infinitif)

vitez de (+ infinitif)

Pensez 1+ infinitif) N'essayez pas de 1+ infinitif)

es %s

90
Pour vous entraner

4. Puisque vous crivez au courrier des lecteurs, votre texte doit prendre l'aspect d'une lettre.
Mais attention, n'oubliez pas que c'est au magazine que vous crivez : vous ne devez donc pas
vous adresser directement au jeune diplm mais la rdaction de la publication.
Observez le modle :

La mise en page Le nom et l'adresse


d'une lettre en franais du destinataire ( reprendre
I dans le document ou inventer)

Vos prnom et nom


N'crivez pas M.,
Mme o u Mlle Courrier des lecteurs
en parlant de vous-mme. Le lieu et la date
M a g n e A v e n i rs
Votre adresse o vous crivez
yu.haiA, t-t o_j- bow.Levnrd i<Laspall
(relle ou imaginaire). votre lettre.
2, rut de la Com-idt fsooy-vans.
82.000 MotA.tau.baiA.

Mesdames et Messi.eu.rs,
Rfrence
la source de Je vous cris, aprs avoir lu. Le dossier I n t i t u l Premiers pas daiA-s
votre information :
la vie active dans votre dition iyJ'is.y-') de ce i^tols.
- le titre de l'article/
du dossier/ ei/v effet. Le tew.olgiA.age de S y l v a i n "E>leu. w.'a beaucoup tou.che.
de l'mission,
- la date de czi^-tllt tristesse de voir qy.t des jeu.nes ont du m.al trouver
la publication/
de la diffusion. u-iA, t r a v a i l malgr de loiA-gu.es tudes !
Ces informations se
Moi a ^ s s l , j ' a l eu. dts, d i f f i c u l t s trouver u n premier emploi,
trouvent gnralement
dans la consigne aary>Dur Les employeurs j ' a v a i s toux les d f a i t s -. j ' t a i s jeu.ne,
de L'exercice ou saiA,s exprle^vce, et en plus j e ne parlais pas encore trs bien
dans le document fraA-als l'poc^u.e. Mais O\A> m.'a f a i t confia\^ct, et
qui l'accompagne.
Dans le cas contraire, w*n oo^n-alssakvce du chliA,ols est m a i n t e n a n t u.i*-\/rai avantage.
vous pouvez les
inventer pour donner v o i c i les conseils qu.ej'al envie de doiA.iA.er sylvaliA- : obtenir
plus de ralisme u-iA, reiA,dez-vous est la preuve C\U'U.\A& entreprise s>'iv^ttress,t lu.1,
votre lettre.
IL ne f a u t pas tre dprlnc ! sa place, j e r-ficWirais. aux. eju.estloiA,s
qu.1 rlseu/tent d'tre y>os.ts. pou.r ^r^Rrer c\utlc\uts, rpoiA,ses, IL aura
plus d'assu.raiA,cepeiA,daiA-t l'entretien. Mais leplux Important,
c'est de rester naturel, et de savoir c\ut la jeu-nesse est WM, force !

sincres salutations, yu-ha IA- Ut


1
Formules de politesse :
- en dbut de lettre : Bonjour, , Madame, , Monsieur, ; Votre signature
- en fin de lettre : Bien cordialement, .
La formule de fin peut contenir une demande : Dans l'attente de votre rponse, je vous
prie de recevoir mes meilleures salutations. , 3e vous remercie d'avance de bien vouloir
m'envoyer un exemplaire du contrat et je vous adresse mes bien cordiales salutations.

91
PRODUCTION CRITE

Maintenant, vous d
crire au courrier des lecteurs pour r
pondre au tmoignage de Sylvain.

crivez le nombre total de mots :


92
vers l'preuve

Le format des sujets, dans cette partie, correspond exactement ce qui peut vous tre propos dans
l'preuve du DELF B1 pour la production crite. Essayez de raliser chacun des exercices suivants
dans le temps de l'examen 145 minutes], en vous chronomtrant et en organisant votre temps selon
les conseils des pages 75 et 76.

EXERCICE 1 25 POINTS

Vous lisez l'article suivant dans un magazine.

U n petit somme pendant sa


pause d j e u n e r? Reste
trouver l'endroit, confortable et
des espaces dvolus la sieste.
Leur cible : des cadres stresss et
fatigus qui cherchent s'isoler
juste aprs le repas, en position
allonge pour faciliter la rcup-
ration musculaire. Aux dires de
tranquille. Dans plusieurs quartiers quelques i n s t a n ts du m o n d e ses promoteurs, cette coupure
d'affaires en France, ils existent. extrieur. permet de recharger les batteries
Des centres de relaxation, tels La [] et accrot la concentration et la
Bulle Kenzo et Zenia Paris ou La sieste recommande dure de mmorisation.
Emanessens Lyon, y ont amnag vingt trente minutes. Elle a lieu Source : www.courriercadres.co

Vous crivez au courrier des lecteurs du magazine pour expliquer comment la sieste est
considre dans votre pays d'origine, et pour dire si vous tes pour ou contre la sieste au travail.
Vous crivez un texte construit et cohrent (160 180 mots).

93
PRODUCTION ECRITE

EXERCICE 2 POINTS

Vous tes parent d'lve. Vous consultez un forum sur Internet et vous lisez le message ci-
dessous.

Les plus visits Dmarrage Dernires nouvell... Si

@ 'toile Le rendez-vous des grands dbats


ducatifs d'aujourd'hui
Rpondre Nouveau if

Sujet : La comptition est-elle le meilleur moyen de donner envie


d'apprendre ?

Bonjour tous les parents !

Dans quelques jours, ce sera la rentre et nos chers petits vont reprendre le chemin
de l'cole. Je suis maman de 2 enfants (13 et 9 ans) et je me pose beaucoup de questions
sur leur ducation. Je me demande si c'est une bonne chose qu'on donne autant
d'importance aux notes l'cole. On classe les lves, on dit qui est bon, qui est mauvais.
Une petite baisse, et c'est la panique ! J'ai l'impression qu' cause de cela,
on encourage plus les lves avoir la meilleure note qu' prendre plaisir apprendre
de nouvelles choses. Et puis, est-ce que cette comptition est bonne pour l'esprit
d'quipe ? Certains disent que l'cole doit prparer les jeunes la comptition du monde
du travail, mais est-ce que c'est vraiment son rle ? Est-ce qu'encourager la comptition
entre les lves permet vraiment d'obtenir de meilleurs rsultats ? Et vos enfants,
comment vivent-ils cette comptition l'cole ?

Merci d'avance pour vos rponses ost le 30'08; 2010 13

Vous rpondez pour donner votre opinion sur le sujet (160 180 mots).

94
Vers l'preuve

EXERCICE 3 2 5 POINTS

Vous vivez en France et vous faites partie d'une association d'aide aux personnes handicapes.

Source : handicap@toulouse-interim.com

Vous rdigez un article pour le journal de l'association o vous dcrivez la situation des personnes
handicapes dans votre pays d'origine. Vous donnez des raisons pour lesquelles les entreprises
devraient embaucher davantage de personnes handicapes (160 180 mots).

95
PRODUCTION ECRITE

AUTOEVALUATION

Oui Pas toujours Pas encore


Je peux maintenant crire un texte pour :
donner simplement mon point de vue
dans un dbat;

exprimer mon accord ou mon dsaccord ;

porter un jugement positif ou ngatif


sur une ide;

exprimer mes motions;

raconter des souvenirs ou une exprience


passe;

donner des conseils.

Pour cela, j'ai appris :


puiser dans mon exprience personnelle
pour trouver des ides ;

organiser mes ides;

relier mes ides en un discours


qui s'enchane;
prparer le minimum de vocabulaire
ncessaire pour m'exprimer;
utiliser des mots courants pour dire
ce que je souhaite;
rdiger un texte en respectant les normes
propres son genre (essai, article, courrier);

adopter une mise en page claire;

construire correctement des phrases


simples;
construire correctement quelques phrases
complexes;
utiliser correctement diffrents temps
(pass, conditionnel, etc.).
Je sais aussi :

96
PRODUCTION ORALE

Descripteur global
S Peut assez aisment mener bien une des-
cription directe et non complique de sujets
varis dans son domaine en la prsentant
comme une succession linaire de points.

Monologue suivi : dcrire l'exprience


/ Peut relater en dtail ses expriences
en dcrivant ses sentiments et ses ractions.
/ Peut dcrire un vnement, rel ou imaginaire.

Monologue suivi : argumenter


S Peut donner brivement raisons et explications
relatives des opinions, projets et actions.

Interaction orale gnrale


/ Peut communiquer avec une certaine
assurance sur des sujets familiers habituels
ou non en relation avec ses intrts et son
domaine professionnel.
S Peut exprimer sa pense sur un sujet
abstrait ou culturel comme un film, des livres,
de la musique, etc.

Discussion informelle (entre amis)


S Peut commenter brivement le point de vue
d'autrui.
s Peut exprimer poliment ses convictions,
ses opinions, son accord et son dsaccord.

Coopration vise fonctionnelle


/ Peut expliquer pourquoi quelque chose pose
problme, discuter de la suite donner, comparer
et opposer les solutions.

Obtenir des biens et des services


s Peut faire face la majorit des situations
susceptibles de se produire au cours d'un voyage ou
en prparant un voyage ou un hbergement ou
en traitant avec des autorits l'tranger.

97
PRODUCTION ORALE

pourvous aider

* NATURE DE L'EPREUVE ET SAVOIR-FAIRE REQUIS

L'preuve de production orale dure entre 10 et 15 minutes et elle est note sur 25.
Elle comporte 3 parties qui s'enchanent.

Partie 1 : l'entretien dirig


La premire partie est destine mettre le candidat en confiance. L'examinateur pose au candidat
quelques questions sur lui ou sur elle et sur son environnement familier. L'entretien dure entre
2 et 3 minutes, sans prparation.
Principaux savoir-faire requis :
- parler de son pass, du prsent et de l'avenir;
- donner des informations, justifier, expliquer.

Partie 2 : l'exercice en interaction


Le candidat et l'examinateur improvisent un dialogue partir d'une situation donne. Le
candidat tire au sort deux sujets et en choisit un seul. Le dialogue dure entre 3 et 4 minutes,
sans prparation.
Principaux savoir-faire requis :
- faire face une situation inhabituelle;
- comparer et opposer des alternatives, c'est--dire faire comprendre ses opinions et ses ractions
pour trouver une solution un problme ou des questions pratiques.

Partie 3 : le monologue suivi sur l'expression d'un point de vue


Le candidat doit exposer clairement son point de vue partir d'un bref document crit (entre
100 et 150 mots). Avant le dbut de l'preuve, le candidat tire au sort deux sujets et en choisit
un. puis il dispose de 10 minutes de prparation. C'est la suite de l'entretien dirig et de
l'exercice en interaction que le candidat prsente son expos. L'expos doit durer 3 minutes.
Ensuite l'examinateur pourra poser quelques questions pendant 3 minutes environ.
Principaux savoir-faire requis :
- identifier un sujet de discussion partir d'un texte dclencheur;
- donner son opinion et en discuter avec l'examinateur.

* EVALUATION DE L'EPREUVE

l r e partie - Entretien dirig


Peut parler de soi avec une certaine assurance
en donnant informations, raisons et explications
0 0,5 1 1,5 2
relatives ses centres d'intrt, projets et
actions.

Peut aborder sans prparation un change sur


0 0,5 1
un sujet familier avec une certaine assurance.

98
Pour vous aider

2e partie - Exercice en interaction


Peut faire face sans prparation des
situations mme un peu inhabituelles de la vie
0 0,5 1
courante (respect de la situation et des codes
sociolinguistiques).

Peut adapter les actes de parole la situation. 0 0,5 1 1,5 2

Peut rpondre aux sollicitations de


l'interlocuteur (vrifier et confirmer des
0 0,5 1 1,5 2
informations, commenter le point de vue
d'autrui, etc.).

3e partie - Expression d'un point de vue


Peut prsenter d'une manire simple et directe
0 0,5 1
le sujet dvelopper.

Peut prsenter et expliquer avec assez de


prcision les points principaux d'une rflexion 0 0,5 1 1,5 2 2,5
personnelle.

Peut relier une srie d'lments en un discours


assez clair pour tre suivi sans difficult 0 0,5 1 1,5
la plupart du temps.

Pour l'ensemble des 3 parties de l'preuve


Lexique (tendue et matrise)
Possde un vocabulaire suffisant pour
s'exprimer sur des sujets courants, si ncessaire
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
l'aide de priphrases; des erreurs srieuses
se produisent encore quand il s'agit d'exprimer
une pense plus complexe.

Morphosyntaxe
Matrise bien la structure de la phrase simple
et les phrases complexes les plus courantes. 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
Fait preuve d'un bon contrle malgr de nettes
influences de la langue maternelle.

Matrise du systme phonologique


Peut s'exprimer sans aide malgr quelques
problmes de formulation et des pauses 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
occasionnelles. La prononciation est claire et
intelligible malgr des erreurs ponctuelles.

# CONSEILS DE METHODE

L'entretien dirig et l'exercice en interaction sont des dialogues avec l'examinateur. Pour bien
mener une discussion, vous devez apprendre prendre vous-mme l'initiative de la parole, vous
devez comprendre ce que l'interlocuteur vous dit et y ragir du tac au tac .
Pour le monologue suivi sur l'expression d'un point de vue, on vous demande de donner votre
opinion travers un expos puis en rpondant aux questions de l'examinateur. Ce n'est pas
toujours facile car le temps de parole en continu est relativement long : trois minutes. Il faut
donc prvoir et prparer ce que l'on va dire, apprendre organiser et planifier ses ides.
Pour la prononciation, faites un effort pour articuler et pour parler voix haute.
N'oubliez pas que vous pouvez demander l'examinateur de rpter si vous ne comprenez pas.

99
Pour vous entraner

"& J e suis en train


C j e suis dj alle
de terwCmerrn.es,tudes.
en"Belgle(u.e, car un de w.es
d'conowxe l'universit
cousins habite Bruxelles.
d'tat de hAoscou.je cherche
j'aivue le franais, des. "g>elges
un stage de fin d'tu.des d a n s
etj'adore l'architecture
u.i^e entreprise fraA^aLse.
de cette ville !
x>.jt suis ne
6 J e iA-e vais pas souvent nu. cinma, le-M- juint^se>
i,alsje regarde beaucoup de EA-TS vtrvn, en Rj^ssi-e. _
la w.aison. Mon fllu*. prfr, c'est docteur
jlvago, un oyrand classique amricain
F.je ku/appelle
adapt d'un roi^/tan russe. K.atla vetrunina.

f+.J'habite Moscou., pas loin de <3 J'tudie le franais depuis


La clbre pince refuge. c-ow-n/te les loyers c\u.eje suis au. lyce.Je pense <5(u.e c'est
soiA-ttrs levs, j'habite en colocation u.ne bonne chose de parler franais car
avec deux au-tres coucples les changes cor^m-erciau^c entre la France
>v. et la Russie sont Importants.
.Je SULS alle rendre vt-sute a m.es^^
grands-parents s>aranj>aul, u.n village
d a n s les ntontagnes de l'Oural. L-bas,
j'ai fait du stel p r e s s e tous les jours !
J
J . Aprs cvcon statue en France,
Ki.J'alkwe les arts n*.artlaux : ' j e voudrais monter u.n co^vtvvterce d'l^M.port-
' j e fais du fearat depu.ls plus de o ans, export de produits de beaut en Rjx_ssle.
parfois je participe des comptitions J e pense ejue ia<.a connaissance du franais
l'tranger. L karat m.'aide peut tre utile dans \M.on futur m.tier, car
contrler toutes motions. Il \A a beau.cou.p d'industries de beaut
en France.

2. Maintenant, votre tour!


Cachez les rponses de Katia et rpondez aux questions de l'examinateur.
Pour vous aider, voici quelques expressions pour parler de vos gots et de vos activits

outils : Parler de ses gots


J'aime bien (faire) * Je n'aime pas (faire] J'adore (faire) * Je dteste (faire)
Je ne supporte pas (de faire)

Bote outils : Les activits


- faire du sport : faire de la natation, du ski, du vlo faire la cuisine; - regarder la tlvision ;
jouer au football, au tennis ; se promener; - aller sur Internet.
- jouer de la musique : jouer du piano, de la guitare ; lire;

Pensez utiliser des expressions de temps pour prciser vos rponses :

Les marqueurs temporels


le pass le prsent le futur la frquence
quand j'tais enfant ce matin demain parfois
ilya3ans aujourd'hui la semaine prochaine souvent
l't dernier cet aprs-midi dans 2 ans rarement
hier ce soir jamais

101
PRODUCTION ORALE

pour vous entraner

[ Se prparer l'entretien dirig

Conseils de mthode
Cet entretien a lieu sans temps de prparation, mais il est facile de le russir car les thmes en sont
prvisibles. En effet, dans cette partie de l'examen, l'examinateur va vous demander de vous prsenter
et de parler de vos gots, de vos activits. L'examinateur peut aussi vous poser des questions sur
votre pass et sur vos projets futurs. Vous devez montrer que vous tes capable de rpondre des
questions simples avec des phrases compltes. Il faut dvelopper vos rponses, et vous prparer
les justifier.
Pensez que plus longtemps vous garderez la parole, moins l'examinateur vous posera de questions :
alors n'hsitez pas entraner l'examinateur vers des thmes sur lesquels vous avez beaucoup dire !

Activit 1 : Questions-rponses
Katia passe l'entretien dirig. Elle rpond aux questions de l'examinateur, mais ses rponses se
sont mlanges !
1. Remettez les rponses de Katia dans l'ordre pour les faire correspondre aux questions de
l'examinateur. Notez la lettre de la rponse sous le numro de la question :

Questions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Rponses

100
3. Imaginez maintenant que l'examinateur vous pose les questions suivantes et rpondez en
compltant les rponses de votre choix :

>utils Parler de ses projets


Dans quelques annes, j ' a i m e r a i s / j e voudrais (faire)... Plus tard, je ferai.
la rentre prochaine, j'ai l'intention de... Cet t, i'irai...
J'espre pouvoir bientt...

Activit 2 : la maison
Pendant l'entretien dirig, l'examinateur peut vous demander de dcrire un lieu familier, votre
logement par exemple.

102
Pour vous entraner

1. Observez le plan de l'appartement p. 102.

2. Compltez le texte de manire ce qu'il corresponde au plan

c'est un appflrtew,eiA<t de deux c\ui est situ au c\uatrlew*e tage


d'un lvu.\w.euble. (Quand on evtre, efface, on trouve et, droite,
c\yx fait aussi salle w.ano}er est
graA/d et luwlneuK, Hua un canap et des fnw.teM.i-Ls pour regarder la tlvision, gaw.che
de l'entre, IL y a d'abord , puis avec
une baignoire. Bn face des , Hua
c\ui OkvtieiA-t un grcikvd Li-t doubLe et un bureau. IL u a aussi une penderie pour ranger tous
les vtekK-eiA/ts.

3. Lisez le texte haute voix en accompa- Pour vous aider, voici quelques adjectifs pour
gnant votre lecture de gestes, comme pour caractriser un logement :
expliquer la disposition de l'appartement
Bote outils : Parler de son logement
quelqu'un qui ne verrait pas le plan.
grand/spacieux * petit/troit
lumineux * sombre
4. Maintenant, dessinez le plan de votre propre calme * anim/bruyant
logement et dcrivez-le haute voix sur le bon march * cher
modle de l'exercice prcdent. central/bien situ * excentr
moderne * ancien

103
PRODUCTION ORALE

Activit 3 : Ct culture
Pendant l'entretien dirig, l'examinateur peut aussi vous demander de parler d'un livre ou d'un
film que vous avez lu ou vu rcemment. Vous devez tre capable de faire un petit rsum de
l'histoire et de dire pourquoi vous avez aim ou pas.

Franz a vu le film Le Hrisson. Voici ce qu'il dit l'examinateur :

AHBE-COWKlO'JE IWLWlIITPBCifNl

JOSiANE BALA5K0

A.Josiant ~&alas\zo est


u.iA,e ku,er\/elllu_se actrice -. elle joue
LE HRISSON LBREMEHT INSPtR DE
L'LGANCE DU HRISSON
avec beau.cow.-p de naturel le rle
de cette concierge sensible.

&. ue filkM.
racokvfce l'histoire
des, kabttaevfcs
d'un i-kM.kvteu.bLe bourgeois \
"Paris. IL w a d'abord "Rxne, N
une coiA-clerge solitaire et trs,
cultive, ayd cache sa vraie
personnalit, tl y en.sui.te
PaLon-oi, une petite flLLe oie 12. k\.s
trop intelligente pour son ge.
IL u a enfin Monsieur D~zu,
unja-ponais c\ui vient s'ikvstnller
dans L'Lku.ku,eu.bLe. ces trois
personnages vont apprendre
se connatre et cela
va changer
leur vie.

C.J'al beaucoup aiw, ce ftLkvt


plei-n. d'kvtotLokv. cette histoire
kn.oiA.tre <\ue toutes Les vies sokvt
Intressa kvtes et c\ue Les gen.s
c\u'on ne reiM.arc\ue-pas mritent
plus d'attention,.

I>. Le Hrisson est un fd.v


franais ralis -par Mon-a Ackache. C'est
une congdie adapte du rov^an WBLgai^ae
du. hrisson c\ui a eu beaucoup de succs.
Le fllkM, est sorti dans Les salles
de cinma en juillet Q.003.

104
Pour vous entraner

1. Franz dit des choses intressantes, mais ses propos manquent d'organisation. vous de mettre
de l'ordre dans son intervention en notant la lettre qui correspond chacune de ses interventions :

Plan Propos de Franz

1. Titre du film, nom du ralisateur, date de sortie en salles

2. Rsum de l'histoire/Prsentation des personnages

3. Jeu des acteurs ou effets spciaux

4. Opinion sur le film

2. Maintenant, utilisez ce plan pour parler d'un film que vous avez vu rcemment. Pour vous aider,
voici quelques expressions pour dfinir les films et parler de leurs qualits et de leurs dfauts.

Bote outils :
Les qualits d un film Les dfauts d un film
- drle -juste - ennuyeux - maladroit
- mouvant - dlicat - long - lourd
- original - intressant/passionnant - froid - prtentieux
- vivant - prvisible

Les genres des films


un film d'horreur un film d'animation un film de science-fiction
un film comique un film policier un film d'action
une comdie (sentimentale) une comdie musicale un western

3. Ces qualits et ces dfauts peuvent aussi s'appliquer un livre ou encore une bande
dessine, qui pourront tre prsents selon un plan similaire :

1. titre du livre/de l'album, nom de l'auteur/du dessinateur, date de publication


2. rsum de l'histoire/prsentation des personnages
3. style de l'auteur/du dessinateur
4. opinion sur le livre ou l'album

vous de prsenter un livre ou une bande dessine que vous aimez.

105
PRODUCTION ORALE

2 Se prparer l'exercice en interaction

Dans cette partie de l'examen, vous allez jouer, en duo avec l'examinateur, un rle qui vous sera
attribu dans une situation donne de la vie quotidienne.
Vous allez tirer au sort deux sujets et choisir celui que vous prfrez.
Par exemple, vous jouerez :
- le rle d'un client (et l'examinateur celui d'un vendeur],
- le rle d'un employ (et l'examinateur celui d'un directeur),
- le rle d'un tudiant (et l'examinateur celui d'un professeur),
- le rle d'une personne particulire (et l'examinateur celui de son meilleur ami),
- etc.
Dans chaque situation, il y aura un petit problme rsoudre, une solution imaginer pour sortir d'une
impasse. Vous devrez montrer que, sans prparation, vous tes capable d'adapter votre discours
votre interlocuteur, et, selon la situation rencontre, vous justifier, opposer des arguments, convaincre
ou encore rassurer.
Selon la situation et son rle, l'examinateur pourra se montrer mcontent, nerv ou en colre. Cela
fait partie du jeu ! Ne vous laissez pas impressionner, et continuez dfendre votre position.

Activit 4 : Un dialogue pour chaque situation


1. Lisez les quatre situations suivantes :

Situation 1
Vous habitez en colocation avec un ami
franais. Mais votre ami ne s'occupe
jamais de faire les courses ou le mnage,
et laisse votre appartement commun en
dsordre. Vous tentez de le faire changer
d'attitude au cours d'une discussion.
Situation 2
(L'examinateur joue le rle de l'ami.)
En France, vous retirez de l'argent
un distributeur automatique de billets
avec votre carte bancaire. Mais vous vous
rendez compte que l'appareil vous a donn
10 de moins que la somme demande.
Vous tentez d'obtenir le remboursement
des 10 auprs de l'employ de l'agence
bancaire.
(L'examinateur joue le rle de l'employ de
l'agence bancaire.)

Situation 3
Vous voulez organiser une runion Situation 4
avec plusieurs collgues pour discuter Vous tes tudiant et vous devez
d'un projet important. Vous avez du mal prparer un expos avec un ami dans
trouver une date pour runir tout une matire difficile. Votre ami est trs
le monde. Vous tentez de convaincre inquiet : il se demande si vous allez
un collgue franais que vous connaissez russir ce travail qui est important pour
bien de dplacer un de ses rendez-vous l'obtention du diplme. Vous tentez de
pour que la runion puisse avoir lieu. le rassurer.
(L'examinateur joue le rle du collgue.) (L'examinateur joue le rle de l'ami.)

106
Pour vous entraner

2. Maintenant, prenez connaissance des quatre dialogues suivants :

Dialogue A

CANDIDAT : Dis-moi, Jacques, tu sais qu'on doit se voir avec Sarah et Malik pour parler du projet Delta?
EXAMINATEUR : Oui, mais quand? Je suis assez occup en ce moment.
CANDIDAT : Eh bien justement, a t'embterait de dplacer ton rendez-vous de mardi aprs-midi? C'est
le seul moment o toute l'quipe pourrait se runir.
EXAMINATEUR : Mardi aprs-midi? Impossible, j'ai rendez-vous avec Loiseau
CANDIDAT : Je sais bien, mais tu ne peux vraiment pas le dplacer?
EXAMINATEUR : Non, je ne peux pas faire a, c'est notre plus gros client !
CANDIDAT : Et c'est lui qui vient nous rendre visite ici?
EXAMINATEUR : Oui, en plus.
CANDIDAT : Et tu penses que vous en aurez pour combien de temps?
EXAMINATEUR : On a prvu 1 h 30.
CANDIDAT : Dans ce cas. on peut se runir aprs ton rendez-vous avec Loiseau?
EXAMINATEUR : Oui. si a ne dure pas trop longtemps.
CANDIDAT : Non, je pense qu'une heure devrait suffire. Alors, c'est d'accord? Tu nous appelles aprs le
dpart de Loiseau?
EXAMINATEUR : Entendu.

Dialogue B '

CANDEDAT : Alors, il parat que tu stresses?


EXAMINATEUR : Ben oui, pas toi?
CANDIDAT : Non. pourquoi? C'est un sujet qu'on a choisi ensemble, et qu'on connat bien.
EXAMINATEUR : Oui, c'est vrai, mais tu sais bien que le prof note trs svrement.
CANDIDAT : Mais non, c'est des histoires, a ! Tout va bien se passer, je t'assure.
EXAMINATEUR : Je ne comprends pas comment tu es si sr de toi !
CANDIDAT : Mais coute, on a deux mois pour le prparer, cet expos, il n'y a pas de raison pour que a
se passe mal !
EXAMINATEUR : D'accord, on a deux mois, mais l'expos ne va pas se faire tout seul.
CANDIDAT : Tu te fais beaucoup trop de souci. Le tout, c'est de s'organiser. On va faire un plan de travail,
c'est pas compliqu.
EXAMINATEUR : Oui mais quand mme, il va falloir faire beaucoup de recherches...
CANDIDAT : Ne t'inquite pas : j'ai commenc regarder, il y a plein de choses sur Internet. On pourra
mettre des photos, comme a l'expos sera plus vivant.
EXAMINATEUR : Je crois que le prof n'aime pas trop les photos.
CANDIDAT : Mais si! Il faut bien les choisir, c'est tout.
EXAMINATEUR : Bon, on commence quand?

107
PRODUCTION ORALE

Dialogue C

CANDIDAT : coute, Michel, a ne peut plus durer!


EXAMINATEUR : Quoi? Qu'est-ce qu'il v a ?
CANDIDAT : C'est moi qui fais toujours tout dans la maison : les courses, le mnage, la vaisselle... Tout !
EXAMINATEUR : Oh, tu exagres !
CANDIDAT : Mais tu ne te rends pas compte ! Je dois toujours ranger aprs toi !
EXAMINATEUR : C'est de ta faute ! Tu ne me laisses pas le temps de le faire !
CANDIDAT : Oh. quelle mauvaise excuse ! Quand j'tais en vacances dans ma famille, tu avais un mois pour
ranger, et tu n'as rien fait!
EXAMINATEUR : C'est pas vrai, j'ai pass l'aspirateur!
CANDIDAT : Une seule fois en un mois ! Il faut vraiment que a change. On va fixer des rgles maintenant.
EXAMINATEUR : Des rgles?
CANDIDAT : Oui. Tu prfres faire les courses ou faire la vaisselle?
EXAMINATEUR : Ni l'un ni l'autre !
CANDIDAT : Ah, il faut choisir !
EXAMINATEUR : Bon, d'accord, je ferai la vaisselle.
CANDIDAT : Attends, ce n'est pas fini ! Tu prfres faire la cuisine ou le mnage?
EXAMINATEUR : Le mnage, mais pas tous les jours!

Dialogue D

CANDIDAT : Monsieur, je crois que la machine a un problme!


EXAMINATEUR : La machine? Quelle machine?
CANDIDAT : Le distributeur automatique de billets, l'extrieur de l'agence! Je viens d'utiliser ma carte
pour retirer 30 , et la machine ne m'a donn que 20 !
EXAMINATEUR : Vous tes sr que vous avez assez d'argent sur votre compte?
CANDIDAT : Mais bien sr. j'ai reu mon salaire hier!
EXAMINATEUR : Vous avez pris un ticket?
CANDIDAT : Non, je n'en prends jamais.
EXAMINATEUR : Dans ce cas. je suis dsol mais je ne peux rien faire pour vou
CANDIDAT : Mais c'est incroyable, a ! C'est votre machine qui fait une erreur et c'est moi qui dois donner
des preuves? a ne va pas se passer comme a !
EXAMINATEUR : Calmez-vous, Monsieur.
CANDIDAT : Non. Monsieur, je ne me calmerai pas. C'est du vol ! J'exige qu'on me donne mes 10 !
EXAMINATEUR : Monsieur, vous comprenez bien que je dois d'abord vrifier ce que vous dites!
CANDIDAT : Bien sr. Il y a srement une solution. Quand est-ce que vous comptez l'argent qui reste dans
le distributeur?

108
Pour vous entraner

3. Notez quelle situation se rattache chacun de ces dialogues


Dialogue A : situation n
Dialogue B : situation n
Dialogue C : situation n
Dialogue D : situation n

4. Notez dans quelles situations on utilise tu et vous :


On utilise tu :

On utilise vous :

5. Pour chaque situation, on attend de vous une action prcise, par exemple obtenir que quelqu'un
fasse quelque chose pour vous, prsenter des excuses, faire une rclamation, etc. Il faut donc
tre attentif au vocabulaire employ dans la consigne.
Notez ici ce que vous devez faire dans :

- la situation 1
- la situation 2
- la situation 3
- la situation 4

6. Vous devez connatre quelques expressions pour raliser les actions que l'on attend de vous.
Recopiez sur les fiches ci-dessous les expressions utilises dans les dialogues pour :

dbuter la conversation :

protester :

109
PRODUCTION ORALE

faire des reproches

rassurer :

demander un service :

7. Dans ces dialogues, vous pouvez utiliser les tournures de mise en relief pour insister sur
certains lments. Voici quelques-unes de ces structures :
c'est... qui... / c'est... que... / c'est... o... / c'est... dont...

Exemple :
C'est votre machine qui fait une erreur et c'est moi qui dois donner des preuves ? (dialogue D).
Ici. la tournure de mise en relief permet d'insister sur le caractre injuste de la situation.

a) Notez ici les phrases o se trouvent d'autres exemples de mise en relief dans les quatre
dialogues :

b) Maintenant, transformez les phrases suivantes en mettant en relief l'lment soulign.

Vous m'avez dit de faire cela. - C'est vous qui m'avez dit de faire cela.

M est parti sans rien dire. -*

Elle dteste le sport. -

Elle dteste le sport. -

Je pars en vacances demain. ->

Je dois aller l. -

Je pense mes amis. -

110
Pour vous entraner

Activit 5 : Dans le train


Imaginons que vous ayez choisi le sujet suivant :

Situation 5
Vous passez des vacances en France et vous prenez le train pour aller rendre visite un ami.
Le contrleur vient vrifier votre billet. Vous n'avez pas pay le tarif correct. Vous discutez avec
le contrleur pour ne pas avoir payer une amende.
(L'examinateur joue le rle du contrleur.)

1. Dans cette situation, comment allez-vous 3. Dans ce dialogue, quelles sont les expres-
vous adresser l'examinateur? sions que vous pourriez utiliser?
tu a ne va pas la tte?
vous C'est tout fait exceptionnel.
Je suis vraiment dsol.
2. Dans cette situation, que devez-vous faire? Je le saurai maintenant.
donner des conseils Je vous dteste.
faire des reproches C'est parce que j'tais trs press.
ngocier J'exige que vous me remboursiez.
prsenter des excuses Et si je payais la diffrence de prix?
rassurer N'insistez pas.
vous justifier S'il vous plat, soyez comprhensif.

4. Trouvez des rponses aux phrases suivantes

111
j;{']nrim:i'];^j:
THh'hl
Activit 6 : Le langage du corps
Pour russir l'exercice en interaction, vous devez vous montrer ractif et expressif. Vous devez
vous efforcer de vous exprimer avec tout votre corps, et pas seulement avec votre bouche. Pour
vous aider, voici quelques lments de la gestuelle des Franais.

1. Pour chacune des photos suivantes, cochez la phrase qui exprime le sens du geste.

a. J'ai mal la tte. a. Ce n'est pas ma faute. a. Il ne verra rien.


b. Tu rflchis trop. b. Allez-vous-en. b. Je n'y crois pas.
c. C'est compltement fou. c. J'ai trop mang. c. Tu devrais dormir plus.

a. C'est trop dangereux. a. On s'est croiss. a. a ne vaut rien.


b. J'en ai assez. b. Je le jure. b. C'est parfait.
c. Tu te crois suprieur? c. J'espre que a va c. C'est prcis.
marcher!

2. Lisez les expressions suivantes et dites quelle photo chacune correspond :

Excellent! : photo n
Je n'y suis pour rien! : photo nc
Je croise les doigts. : photo n
Mon il! : photo n
a ne va pas la tte? : photo n
Ras-le-bol! : photo n

3. Devant un miroir, rptez ces phrases avec l'intonation adquate, en faisant le geste qui
l'accompagne.

112
Pour vous entraner

3 Se prparer l'expos d'un point de vue

Dans cette dernire partie de l'examen, on vous demande de parler en continu pendant 3 minutes
environ : vous allez exprimer votre point de vue sur un sujet partir d'un document. Ensuite, vous
discuterez du sujet avec l'examinateur pendant 3 minutes environ.
Vous allez tirer au sort deux sujets et choisir celui que vous prfrez.
Vous aurez 10 minutes, en tout dbut d'preuve, pour prparer votre intervention.
D'un point de vue mthodologique, cet exercice est trs similaire l'exercice de production crite
consistant ragir sur un forum Internet ou crire une lettre au courrier des lecteurs (p. 81].
Pendant les 10 minutes de prparation, vous ne devez pas rdiger l'ensemble de votre prsentation,
mais lire attentivement le texte, pour bien comprendre le thme et la position de l'auteur, et dresser
un tableau ides pour faire l'inventaire des ides et des exemples qui vous viennent l'esprit sur
ce thme.
Lors la prsentation, parlez d'une voix forte et claire. Ne lisez pas votre brouillon : vous devez regarder
l'examinateur dans les yeux, surtout pendant la prise de position et la discussion.
N'hsitez pas faire rpter l'examinateur, ou reformuler ce qu'il a dit pour vous assurer que vous
avez bien compris. Pour cela, vous pouvez utiliser les tournures suivantes : Vous dites/pensez que...,
c'est bien a ? , Autrement dit, d'aprs vous... ?

Activit 7 : Un tlphone indiscret


1. Prenez connaissance du document suivant :

Faut-il avoir peur


du tlphone
qui Sniff?
L es tlphones "espions"
arrivent en Angleterre.
Les Britanniques peuvent, Publi le 12 juin 2008 17 h 26 par Magnration
grce leur tlphone mo-
bile, savoir o leurs amis se Une solution qui permet- seront galement avertis
trouvent grce au systme tra, par exemple, aux pa- lorsque l'on tentera de les
de golocalisation baptis rents inquiets de savoir o localiser. Le systme, loin
Sniff (Social Network Inte- se trouvent leurs enfants d'effrayer, connat dj un
grated Friend Finder). [...] n'importe quel moment. fort succs au Danemark

Le Sniff permet de loca- La vie prive est nan- et en Sude avec plus de

liser sur une carte la posi- moins respecte puisque 80 000 utilisateurs.

tion du tlphone portable les utilisateurs pourront


d'un ami en temps rel activer le systme ou choi- Fabien Navetat
et de faon trs prcise. sir de rester invisible. Ils pour le site Magnration

113
PRODUCTION ORALE

2. Voici quelques questions qui vous permettront de vrifier que vous avez bien compris le
document. Cochez la bonne rponse.

a) Qu'est-ce que le Sniff?


Un nouvel appareil lectronique cr pour les espions.
Un systme qui permet de savoir o sont les gens qu'on connat.
Un site Internet qui permet de tlcharger gratuitement des cartes.

b) Le Sniff vient d'tre mis en place en France.


Vrai Faux

c) Selon l'auteur, qu'est-ce qui pourrait faire peur dans le Sniff?


Le danger qu reprsente pour la vie prive.
Le danger qu I reprsente pour la sant.
Le danger qu I reprsente pour l'ducation.

3. Vous pouvez dresser votre tableau ides en rflchissant aux avantages et aux
inconvnients de cette technologie.

Avantages du Sniff Inconvnients du Sniff

l r e ide + exemple l r e ide + exemple :

2e ide + exemple : 2e ide + exemple

3e ide + exemple : 3e ide + exemple

4. Avant de prsenter votre expos, vous devez organiser les ides prcdemment dgages.
Notez brivement les lments correspondant au plan qui vous est propos ci-dessous. Ne
rdigez pas de phrases compltes, crivez seulement les mots-cls qui vous serviront d'appui
pour dvelopper votre expos l'oral.

Q Prsentation du document.
Vous indiquez la source du docu-
ment; le plus souvent, il s'agira
d'un article de journal.
Par exemple :
Ce document est un article
de journal/une publicit/
une lettre de lecteur.
Il est extrait du magazine/
journal/site Internet intitul...

114
Pour vous entraner

Q Prsentation du thme
et ventuellement du point
de vue de l'auteur.
Vous dfinissez simplement le sujet
dont traite le document, les ides
principales qui apparaissent. Si ce
thme fait l'objet d'un dbat, vous
prcisez quelle est la position de
l'auteur.
Par exemple :
(Comme son titre l'indique,)
ce document parle de...

Q Prise de position.
Vous donnez votre propre point de
vue sur le thme en question en
vous appuyant sur des exemples
tirs de votre exprience person-
nelle (cf. bote outils p. 90). Si
vous en avez l'occasion, compa-
rez la position d'un problme en
France et dans votre pays d'origine.

Conclusion
et ouverture de la discussion.
Vous concluez votre intervention et
vous invitez l'examinateur entrer
dans le dbat par une question.
Par exemple :
Pour conclure, je pense que...
Et vous, qu'est-ce que vous
en pensez?
Est-ce que vous tes d'accord
avec mon analyse ?

5. Ce sujet peut mobiliser du vocabulaire technique (GPS, biomtrie, etc.) Si vous ne connaissez
pas certains mots, ce n'est pas grave : vous pouvez expliquer l'examinateur ce dont vous
parlez sans le nommer grce des priphrases.
Par exemple :
- pour le GPS : Vous savez, c'est le truc avec des cartes qu'on met dans la voiture pour savoir
quelle route prendre... a ressemble un mini ordinateur ;
- pour la biomtrie : a sert reconnatre les gens grce leur voix, la couleur de leur yeux...

outils Les priphrases


C'est comme... a ressemble .
a sert ... C'est quand...
C'est une sorte de/une espce de..

115
PRODUCTION ORALE

votre tour, essayez d'voquer les expressions suivantes avec des priphrases
- le blog :

- la publicit cible sur Internet

- le droit l'oubli sur Internet :

6. Pour finir, voici quelques exemples de questions que l'examinateur pourrait vous poser.
Entranez-vous y rpondre :

116
Pour vous entraner

Activit 8 : Une vie l'envers

1. Prenez connaissance du document suivant

I V-tranve histoire de
iljAMIil^'OTTOil

nique, le film de David Fincher


Cette histoire n'est pas seule-
est un grand mlo romantique.
ment trange , mais gniale.
La plus belle histoire d'amour
Un homme nat avec le visage
d'un vieillard et rajeunit toute que Hollywood nous ait offerte
sa vie, jusqu' mourir bb. Le depuis Sur la route de Madison,
temps d'aimer passionnment pas moins. Prparez vos mou-
une femme qui, elle, vieillit choirs...
l'endroit ... Les trucages nu- Ariel MAUDEHOUS
mriques russissent le tour de
force de faire vieillir ou rajeu-
nir Brad Pitt et Cate Blanchett L'trange Histoire de Benjamin Button
de David Fincher (2UUVJ,
sans que jamais leur visage actuel
Avec Brad Pitt et Cate Blanchett
ne disparaisse tout fait. Mais
Madame Figaro, samedi 8 aot 2009
au-del de la performance tech-

2. Lisez les questions suivantes. Cochez la bonne rponse.

a) Quelle est la nature de ce document?


Une critique de film.
Une publicit.
Une lettre de fan.

b) D'aprs ce document, que raconte L'trange histoire de Benjamin Button?


C'est l'histoire d'un homme qui n'accepte pas le fait de vieillir.
C'est l'histoire d'un homme pour qui le temps se droule l'envers.
C'est l'histoire d'un homme qui aime une femme beaucoup plus ge que lui

117
PRODUCTION ORALE

3. Ici c'est le thme qui est important. Mme si vous n'avez pas vu le film en question, vous
pouvez donner votre opinion sur le sujet : comme le hros du film, aimeriez-vous vivre l'envers,
c'est--dire natre vieux et rajeunir? Quels en seraient les avantages et les inconvnients?

Compltez votre tableau ides :

Avantages de vivre l'envers Inconvnients de vivre une vie l'envers

l's ide + exemple : l' e ide + exemple :

2e ide + exemple : 2e ide + exemple

3e ide + exemple 3e ide + exemple

4. Maintenant, prsentez le document en 3 minutes en respectant le plan :

Prsentation du thme et ventuellement du point


Q Prsentation du document.
de vue de l'auteur.

Conclusion
Q Prise de position.
et ouverture de la discussion.

118
Pour vous entraner

5. Dans votre prsentation, il serait souhaitable d'utiliser des tournures au conditionnel.

Pour vous entraner, mettez au conditionnel les verbes entre parenthses dans ce texte :

s i - c'tait possible de vivre, sa vie n l'envers, c^ueel (tre) l'ge le plues

liA-tressniAt de In vie? A la iA,nlssniA.e, O\A, (savoir) dj peue prs

kvenrcker et parler. OIA. (rsj sniA,s doute CM-OIIA-S dt^ev^davVz sju/ueiA, bb.

OIA- (prendre) plues SOIA. teiA-cps pour com.preiA.dre le yw,oiA.de. OIA. (devenir)

In fols de plues eiA, plues f o r t et de plues etA, plues Intelligent. A v i n g t niA-s,

on (avoir) benuecouep d'exprience et on (tre) en pleine

snnt. Mnls le problme, c'est c\y.'ov^ ne (-pouvoir) pns vieillir avec ceue*.

qu'ov^ nln^e. (-e te^wps iA-oues (entm.en-er) s.u.r des, chemins opposs.

6. Voici quelques questions qu'un examinateur pourrait vous poser sur ce sujet. Entranez-vous
y rpondre :

119
PRODUCTION ORALE

Activit 9 : L'ingalit des sexes face aux tudes

1. Prenez connaissance du document suivant :

plus attentifs arit


des garons ParCh .o Leprince| R ue89| 30/10/2007 |16H20

Bleu ou rose? Foot ou dessin ?


Anglais ou italien ? Les parents proches partir du collge, placent
s'impliquent diffremment dans mme les filles en tte. Mais plutt
l'orientation.
la scolarit des filles et dans celle
des garons. Mme si les filles ont Les parents suivent en effet de
de meilleurs rsultats, les parents plus prs les devoirs des garons,
investissent davantage d'espoir et plus encore leur orientation.
dans le cursus de leur fils. Et privilgient notamment soit
L'Insee (*) se penche depuis des filires plus litistes, soit des
quinze ans sur la question. Et deux cursus rputs offrir de meilleurs
tudes, l'une de 1992, l'autre de dbouchs, quitte ce qu'ils soient
2003, montrent que l'ambition plus courts. Des tudes plus
parentale pour les filles n'a pas rentables , dit l'enqute Insee.
vraiment gagn du terrain. Les
critres ? Pas tant le fait d'avoir Source w
ww.rue89.com
(ou pas) le bac : les chiffres, assez
^ ^ nques.
^ * * perdes

2. Lisez les questions suivantes. Cochez la bonne rponse.

a) Qu'apprend-on dans cet article?


Les garons obtiennent en gnral de meilleures notes que les filles.
Les garons sont mieux orients dans leurs tudes que les filles.
Les garons sont plus nombreux tre scolariss que les filles.

b) Qui est responsable de cette situation d'aprs ce document?


Les lves. Les professeurs. Les parents.

120
Pour vous entraner

3. Ce document vous invite rflchir sur l'ingalit des sexes face aux tudes en montrant
la responsabilit des parents dans le choix de l'orientation. Vous ne pouvez pas y appliquer
un plan Pour / Contre , ou encore un plan Avantages / Inconvnients . En revanche,
vous pouvez choisir d'voquer les autres aspects de l'ingalit entre filles et garons dans
le domaine des tudes, de manire gnrale et dans votre pays en particulier, ainsi que les
solutions qui pourraient ou qui y sont dj apportes.

Problmes constats (ingalit entre filles Solutions qui pourraient/


et garons face aux tudes) y sont dj apportes

l r e ide + exemple : l r e ide + exemple :

2e ide + exemple : 2e ide + exemple

3e ide + exemple : 3e ide + exemple :

4. Maintenant, prsentez le document en 3 minutes en suivant le plan

Prsentation du thme et ventuellement du point


0 Prsentation du document.
de vue de l'auteur.

Conclusion
Prise de position.
et ouverture de la discussion.

121
PRODUCTION ORALE

5. Voici quelques questions qu'un examinateur pourrait vous poser sur ce sujet. Entranez-vous
y rpondre :

6. Pendant votre prsentation, vous devez viter de laisser s'installer des silences trop longs
entre deux phrases. Il existe des expressions toutes faites pour remplir les blancs tout en
continuant rflchir ce que vous allez dire :

122
Pour vous entraner

Belges, Suisses et Canadiens ne sont pas


pargns. Le phnomne est international.
Le mal est mme pire aux tats-Unis ou en
Grande-Bretagne o 70 % des salaris dor-

Q
uand arrive le dimanche soir, ment mal le dimanche soir!
50 % des Franais ont Le blues En Italie, en Espagne, ce n'est guerre
et passent une mauvaise nuit mieux : 50 % sont touchs.
en songeant la reprise du lendemain. C'est dans les pays nordiques - Danemark
Voil ce que rvle une tude du groupe et Norvge - que le trouble se rvle le
Monster (avril 2008) sur la phobie du moins grave : 20 % seulement sont af-
lundi : 52 % des salaris franais souf- fects par la phobie du lundi.
frent de troubLes du sommeil dans la nuit
du dimanche au lundi.
Jean-Franois DORTIER,
Le phnomne n'est pas spcifiquement Les Grands Dossiers des Sciences Humaines,
franais, ni mme francophone. N12, page 25, Sept. Oct. Nov. 2008

2. Lisez les questions suivantes. Cochez la bonne rponse.


a) Quel est le problme qui cause le blues du dimanche soir ?
L'angoisse l'ide de commencer une nouvelle semaine de travail.
Les repas trop copieux qu'on fait en famille le dimanche.
Le manque de sommeil d aux nombreuses activits du week-end.

b) O observe-t-on ce problme?
Surtout en France.
En Europe uniquement.
Dans le monde entier.

3. Pour ce sujet qui voque l'une des consquences du stress au travail, vous pouvez organiser
vos ides selon le schma Causes / Consquences :

Consquences du stress au travail


Causes du stress au travail
(+ solutions ventuelles)

l r e ide + exemple : l r e ide + exemple :

2e ide + exemple 2e ide + exemple

3e ide + exemple : 3e ide + exemple :

123
PRODUCTION ORALE

4. Maintenant, prsentez le document en 3 minutes en suivant le plan

Q Prsentation du thme et ventuellement du point


0 Prsentation du document.
de vue de l'auteur.

O Conclusion
Prise de position.
et ouverture de la discussion.

5. Pour finir, voici quelques exemples de questions que l'examinateur pourrait vous poser sur ce
sujet. Entranez-vous y rpondre :

LM c\uestlov* du stress
au. travail est-elle trs -prsente
dav^s votre p a y s?

(_e cto&u.i^ceiA.t parle des trou-bles du s,o\AA,w^tll


caus far le stress au travail. Co ^^alssez-vous
d'autres problmes de sant c\u'ov^ftut relier
au stress du. travail?

124
vers l'preuve

Les documents proposs dans la partie vers l'preuve correspondent exactement au format de
ceux de la production orale du DELF B1. Ils constituent donc un excellent entranement si vous vous
efforcez de les raliser dans les limites du temps imparti l'examen (voir p. 98).

EXERCICE 1

Rpondez aux questions suivantes

i . depuis cowJctv^ de tem,ps


tudiez-vous le franais.?
Vourc\uoi avez-vous choi-si.
cette laque?

3.. >crivez-w^oi
Le quartier
o vous habitez.

3 . G2ix.'est-ce c\u.t vous'


nln^ez faire -pev^dav^t
votre tem.ps libre!

+. duels soiA-t vos. projets


pour les, prochaines
vacances?

5. ffiueLs soiA-t Les s, objets


c\ue vous, aideriez -possder?
'Pourquoi?

>. ParLez-kvtoi- d'uv^ flLu/t ou.


d'uv^ livre c\ui vous a vu.arc\ue.

'y-. RiicoiA,tez-m,oi- quelle est la chose


la pLu.s 0eiA,tLLLe c\u'uv^{e) ami{e)
ait faite pour vous.

S. v>a\A,s uv^ w^ov^de idal,


cokvtkM-eiA-t vi.vri.oiA/S-iA/Ous ?

125
PRODUCTION ORALE

EXERCICE 2

Choisissez une des deux situations des pages 126 et 127.

Situation 1
Vous vivez en France et avez dcid de passer vos prochaines vacances l'tranger. quelques
jours de votre dpart, vous apprenez qu'il vous faut un visa pour vous rendre dans ce pays. La
dlivrance du visa prend 2 semaines et vous ne pouvez pas changer les dates de vos billets d'avion.
Vous discutez avec l'employ du consulat pour essayer d'obtenir votre visa plus rapidement.
(L'examinateur joue le rle de l'employ du consulat.)

Voici quelques jalons pour vous aider vous prparer ce dialogue :


Trouvez une phrase pour dbuter le dialogue.

LM lssez-iA,ou_s votre
passeport, votre visa sera prt
dnkvs 2. sen/tali/ves.
Expliquez pourquoi vous ne pouvez pas attendre
2 semaines.

St pou.rcj_u.oi. vou-s i/v'tes


pas \/eiA,u. faire. u.v^e dev^av^de
plus tt?

Rpondez la question d'aprs la consigne.

'PourtaIAA, c-ette i-^orw^ntioiA,-figure


eiA,premire pfl0e s.u.r Le site i^ten/vet
de l'am.bas,s,adel

Prsentez vos excuses.

126
Vers l'preuve

Situation 2
Votre cousin franais va bientt terminer ses tudes au lyce et veut devenir acteur. Vous
pensez qu'il est trs difficile de russir dans ce mtier et vous tentez de le convaincre de choisir
une autre profession.
(L'examinateur joue le rle du cousin.)

Voici quelques jalons pour vous aider vous prparer ce dialogue :

Trouvez une phrase pour dbuter le dialogue.

Acteur, c'est vra lurent gni-al !


o n rtiMfOv&xt ptei-n de gens
Intressants et o n peut gagner
Expliquez pourquoi vous avez des doutes sur beaucoup d'argent!
le choix de cette profession.

C'est s r ejueje ne pourrai.


j a m a i s russi-r si-je n'essai-e
Trouvez un compromis : expliquez votre cousin wJtm-t pas !
qu'il peut exercer un autre mtier sans renoncer
son rve de devenir acteur.

vrai.kvcent,je ne vois pas


du tout quel autre m,tler
e -pourrais, faire1

Faites-lui des propositions en relation avec


sa personnalit.

21
PRODUCTION ORALE

EXERCICE 3

Choisissez un des deux textes des pages 128 et 129.


1. Vous dgagerez le thme soulev par le document choisi. Vous prsenterez ensuite votre
opinion sous la forme d'un court expos de 3 minutes environ.
2. Vous rpondrez aux questions que l'examinateur pourrait vous poser.

Texte 1

enqute publique et assortie d'une obli-

U page urbain gation de proposer un minimum d'infra-


structures 2 de transports en commun >>.

refait son dfxemin Le snateur UMP des Alpes-Maritimes,


Louis Ngre, a dfendu ce projet, qui aurait
le triple avantage de limiter les embou-
Aprs Londres ou Stockholm, devra-t-on teillages en centre-ville, de rduire les mis-
bientt payer pour entrer Paris, Lyon ou sions3 de gaz effet de serre et de particules
Marseille? En tout cas, ce sera dsormais polluantes et de crer une nouvelle res-
possible. source pour financer les transports publics.
Rduire la pollution et les bouchons Anne-Ael Durand pour Metrofrance.com.
Cette proposition de page urbain reste 1. page urbain = taxe impose aux conducteurs
trs encadre : limite aux villes de plus de de voitures l'entre des grandes villes.
300 000 habitants [une douzaine en France) 2. infrastructures = quipements.
qui le souhaitent, elLe est soumise une 3. missions = production.

Source : http://www.metrofrance.com/info/le-peage- urbain-refait-son-chemin/mjfq!4WJsEg0SVub9/.


17-06-2010.

Prsentez le document en reprenant le plan dtaill de l'activit 7, pages 113-115.

Pour vous aider vous prparer la discussion, voici quelques exemples de questions que
l'examinateur pourrait vous poser :

128
Vers l'preuve

Texte 2

Culture : le succs du livre lectronique

Info rduction, publie le 29 dcembre 2009


Surprise de ce Nol, le livre lectronique s'est vendu plus que le livre traditionnel.
Dcryptage d'une tendance.
Pour la premire fois depuis son lan- rellement les heureux destinataires de ce
cement sur Amazon, le lecteur numrique prsent se sont empresss de comman-
Kindle (exclusivit fimazon) s'est vendu plus der des ouvrages pour tester leur nouveau
que le livre traditionnel, durant la journe jouet... Le catalogue du Hindle comprend
du 25 dcembre. [...] ce jour 390 000 titres, en trs grande majo-
Si l'engouement1 '' du public s'explique rit en anglais.
par la maniabilit et le cot moindre du l'e-book, futur leader de la vente de
produit, il faut toutefois nuancer ce succs livres? Pas si sr... Nombre de grands lec-
inattendu par quelques explications. teurs prfrent feuilleter une bonne vieille
n effet, le Kindle, permettant de lire les dition papier... tvous?
livres lectroniques, s'est beaucoup offert (1) engouement : grand intrt.
comme cadeau de Nol le 24, et tout natu- Source : www.news-de-stor5.com

Prsentez le document en reprenant le plan dtaill tudi dans l'activit 7, pages 114-115.

Pour vous aider vous prparer la discussion, voici quelques exemples de questions que
l'examinateur pourrait vous poser :

129
PRODUCTION ORALE

AUTOEVALUATION
Oui Pas toujours Pas encore
Je peux maintenant :
parler assez facilement de sujets varis
dans mon domaine;
faire une description directe et simple
sur des sujets familiers ;
raconter mes expriences en dcrivant
mes sentiments et mes ractions;
exprimer ma pense sur un sujet abstrait
ou culturel (un film, des livres, de la musique,
etc.);
dvelopper suffisamment bien
une argumentation pour tre compris(e)
la plupart du temps;
aborder sans prparation une conversation
sur un sujet familier et exprimer des opinions
personnelles;
expliquer pourquoi quelque chose pose
problme, discuter de ce qu'il faut faire,
comparer et opposer les solutions;
me dbrouiller dans la plupart
des situations.
Pour cela, j'ai appris :
parler du pass, du prsent et de l'avenir;
prendre moi-mme l'initiative de la parole;
identifier un sujet de discussion partir
d'un texte;
introduire un sujet, prsenter les points
principaux, conclure;
relier mes ides en un discours
qui s'enchane;
utiliser des gestes ou des mimiques
l'appui de mon discours;
paraphraser lorsque je ne connais
pas le mot;
utiliser des expressions courantes
qui me permettront de gagner du temps
pour rflchir;
faire reformuler lorsque je ne suis pas sr(e)
d'avoir bien compris.
Je sais aussi :

130
I
1 La
France,
%* C D U
Le domaine personnel

G 9 Toutes les rponses sont donnes dans les pages suivantes. Cochez vrai ou faux.

VRAI FAUX
1. Enzo est actuellement le prnom le plus souvent donn
aux petits garons.
2. Les prnoms doivent tre choisis parmi ceux des saints fts
dans le calendrier.
3. Les sries tlvises amricaines ont eu une influence
sur les choix des prnoms en France.
4. La mode est actuellement aux prnoms composs.
5. Les prnoms ont tendance raccourcir cause
de l'allongement des noms de famille.
6. Il est dconseill de donner un prnom humain son chien.
7. On mange du beurre surtout dans le Sud de la France.
8. Les habitants du Nord de la France ont une alimentation
plus quilibre que ceux du Sud.
9. Les hommes consomment plus de viande que les femmes.
10. Les jeunes adultes passent autant de temps faire la cuisine
que les personnes ges.
11. Le petit-djeuner est un repas important pour toutes
les gnrations.
12. En France, les dners entre amis ont aujourd'hui un caractre
moins formel qu'auparavant.
13. La consommation des fruits exotiques s'est dveloppe
avec la gnration qui a connu l'apparition du rfrigrateur.
14. Les Franais passent la majeure partie de leur temps libre
devant la tlvision.
15. Les Franais passent plus de temps lire qu' couter
de la musique au quotidien.
16. Actuellement, les Franais achtent plus de DVD que de livres.
17. En moyenne, les mnages franais possdent plus de
150 livres.
18. Le volley-ball est l'un des trois sports les plus pratiqus
en France.
19. Le Home dco consiste crer soi-mme des meubles pour
sa maison.
20. Les Franais acceptent moins facilement qu'avant de travailler
gratuitement pour une association.

132
O LES TENDANCES DES PRNOMS

C ontrairement au nom de famille


qui est port par l'ensemble des
frres et soeurs, le prnom est person-
A. Nonyme
nel. C'est pourquoi les parents le choi-
sissent avec beaucoup de soin.
En France, jusqu'en 1966, il tait
obligatoire de choisir un prnom tir
des diffrents calendriers ou port par
un personnage historique. Les officiers
d'tat civil, c'est--dire les agents
chargs de constater les naissances
dans les mairies, devaient refuser
les prnoms qui ne respectaient pas
ces rgles. Depuis, le rpertoire des t
prnoms possibles s'est beaucoup Ponsable du Matos
largi : de nos jours, les parents sont
libres de donner peu prs n'importe Thrse. Monsieur et Madame
Atrovite ont la joie de vous annoncer la
quel prnom leur enfant, sauf si ce naissance de leur lils Yves. Monsieur et
prnom peut tre considr comme Madame Rajarivejeubracadroite ont la
contraire l'intrt de l'enfant, en joie de vous annoncer la naissance de leur
particulier lorsque que la combinai- fille Sylvie. Monsieur et Madame Marolex
ont la joie de vous annoncer la naissance
son du prnom et du nom de famille de leur fille Elonore. Monsieur et
produit un effet de ridicule comme Madame Sontraqueteur ont la joie de
dans Jean Bon (= jambon). Ces vous annoncer la naissance de leurfilsIgor
combinaisons effet comique sont
d'ailleurs une source inpuisable de
plaisanteries.

Quels sont les prnoms les plus Les prnoms bibliques avec une termi-
donns en France? naison en el sduisent aussi beau-
Actuellement, du ct des petites coup les parents : Gabriel et Raphal
filles, Emma occupe la premire place font ainsi partie des 10 prnoms les
du podium, suivie de prs par La. En plus donns en 2010.
troisime position, Clara devance d- Les prnoms emprunts aux per-
sormais Chlo qui remportait la palme sonnages de sries amricaines tels
de la popularit dans les annes 1990- Joey, Phoebe ou Kelly trs la mode
2000. On note que la terminaison en dans les classes populaires la fin des
a a nettement la prfrence des annes 1990, connaissent un lger
parents, de mme que les prnoms recul en faveur des prnoms rgionaux,
d'inspiration italienne, se terminant notamment bretons : les Malle, Erwan
par o , ont pu connatre un grand et Lohan sont de plus en plus nombreux.
succs du ct des petits garons. Les prnoms emprunts au Moyen-ge
Cependant, si Enzo se maintient la connaissent aussi un trs vif succs : de
deuxime place, c'est maintenant nos jours, on ne compte plus les Clovis,
Lucas qui s'installe en tte de classe- les Perceval et les petites Alinor! Plus
ment. Matto.Tho et Lo connaissent proches de nous, les prnoms du dbut
une chute spectaculaire, en de de du 20e sicle connaissent une nouvelle
la dixime position, tandis que Nathan gloire : les Rose, Abel, Jules et Lon t-
gagne la troisime place du podium. moignent de cette mode rtro(1). ^

133
Enfin, les parents les plus audacieux cissent sans doute parce que les noms
n'hsitent pas croiser deux prnoms de famille, eux, ont tendance devenir
existants pour crer un nouveau pr- de plus en plus longs : depuis 2002, la
nom original pour leur bb : Maxime loi permet aux parents de transmettre
et Alexandre donnent ainsi naissance chacun leur nom de famille leur en-
Maxendre, tandis que La et Anne se fant; c'est ce qu'on appelle le double
contractent en Lane. nom .
Si les prnoms croiss sont la
mode, les prnoms composs - comme
(1) rtro : qui appartient au pass
Jean-Patrick et Marie-France - se font
plus rares. En effet, globalement, la ten- Pour en savoir davantage, lire L'Officiel des
dance est aux prnoms courts, d'une prnoms 2010. Stphanie Rapoport, First di-
ou deux syllabes. Les prnoms raccour- tions, Paris 2009.

Les Franais sont trs attachs leurs animaux de compagnie, qui sont souvent
considrs comme des membres de la famille part entire. Voici les conseils qu'on
peut trouver sur Internet :

(Rex sonnera toujours mieux lors d'un


Un nom pour mon chien ordre que Rexinodelo 1).
N'oubliez pas non plus que c'est un mot
Savoir choisir le prnom de son animai, que vous aurez rpter de nombreuses
tes rgles connatre, fois dans la journe. Alors vitez les noms
18 janvier 2010 Stphanie Kaz aux prononciations trop difficiles. Si vous-
mme vous emmlez lorsque vous le pro-
Donner un nom son nouveau compagnon noncez, qu'en sera-t-il pour votre animal!
ne doit pas seulement tre le fait de l'inspi- I Essayez toujours d'tre imaginatif pour vi-
ration. Ce nom doit rpondre quelques exi- ter que votre chien ne soit le 4e Mirza
gences de base, en voici quelques-unes. du quartier. Sinon, pas facile pour lui de s'y
a y est, vous avez choisi votre chien. Pur race retrouver lorsque les autres matres inter-
ou crois, teckel ou lvrier, aujourd'hui vous pelleront leur chien. Pour la mme raison,
allez devoir lui choisir un nom. Mais savez- vitez les prnoms humains, sous peine de
vous qu'il vaut mieux suivre certaines rgles voir le fils ou le grand-pre de votre voisin
de base, pour que votre choix s'avre judi- se retourner, outr, quand vous demande-
cieux? Voici donc quelques petits conseils. rez votre Gaston de faire ses besoins !
Pas non plus de noms qui ressemblent
Gnralits : un ordre apprendre : Lassie/assis, Zeste/
I Le nom que vous choisirez pour votre reste, Izzy/ici... moins de vouloir rendre
animal devra toujours tre assez court,
l'apprentissage particulirement difficile !
une deux syllabes dans l'idal, pour tre
vite assimil par votre chien. En effet http://chiens.suitel01.fr/article.cfm/quel_nom_pour_
un nom trop long risque de ne pas avoir mon_chien_quelques_conseils
l'impact voulu, car il ne claquera pas
assez aux oreilles de votre compagnon

134
-!-

DANS L'ASSIETTE DES FRANAIS

es habitudes alimentaires des Franais prsentent une grande diversit


pour diffrentes raisons.

Les traditions rgionales des produits transforms. Dans une


On consomme plus de beurre et de socit qui accorde une grande
pommes de terre dans le nord, et plus importance aux loisirs, les tudiants et
d'huile d'olive, notamment de fruits les clibataires font le choix des plats
et de lgumes dans le sud de la France. tout prts qui les dispensent en outre
Les apports en nutriments, vitamines et des corves de lavage et d'pluchage
minraux ne sont donc pas identiques des lgumes. Salades en sachet, plats
dans l'ensemble du pays : les rgions en sauce surgels, tout est bon pour
du Sud sont caractrises par un bon gagner de prcieuses minutes de
quilibre nutritionnel, tandis que les libert.
rgions du Nord sont les plus touches Les temps de prparation des repas
par l'obsit(1>. sont ainsi courts, et parfois c'est le
repas lui-mme qu'on supprime : les
Les hommes et les femmes, nouvelles gnrations font ainsi souvent
des gots diffrents l'conomie du petit-djeuner.
En outre, le contenu de l'assiette
varie en fonction du sexe : les femmes Un moment convivial
consomment plus de poisson, de fruits Cependant, le repas reste pour les
frais, de produits laitiers et de ptisse- Franais le symbole d'un moment de
ries, tandis que les hommes mangent partage et de discussion : on aime
davantage de viande, de charcuterie, djeuner et dner en famille, entre amis,
de fruits secs, et boivent plus d'alcool. ou, dfaut, entre collgues.
Les hommes connaissent plus de pro- Mais le crmonial du dner s'est
blmes de surpoids que les femmes, nettement simplifi. On ne met plus
mais l'obsit touche de la mme ma- les petits plats dans les grands, et on
nire les deux sexes (11,6% de la popu- ne dne plus systmatiquement assis
lation adulte). autour d'une table. Les plateaux-repas
Globalement, l'alimentation des devant la tlvision et les buffets libres
Franais s'est pourtant amliore de- o chacun se sert en fonction de son
puis une dizaine d'annes : on constate apptit sont des formules de plus en
une diminution de la consommation plus couramment adoptes, mme
d'alcool et de sel, et paralllement une pour recevoir des amis.
augmentation de la consommation de
fruits.
(1 ) obsit : excs de masse grasse entranant
Des prfrences selon des inconvnients pour la sant.
les gnrations
Les habitudes alimentaires varient Pour en savoir davantage, lire [tude indi-
galement en fonction de l'ge : les viduelle nationale des consommations ali-
Franais les plus gs passent plus de mentaires 2006-2007, Agence franaise de
temps faire la cuisine que les jeunes scurit sanitaire des aliments, dossier de
gnrations qui prfrent consommer presse, 9 juillet 2009.

135
Voici une petite tude publie sur le site www.la-cuisine-collective.fr, qui prsente les
habitudes de consommation alimentaire des Franais en fonction des gnrations :

DES" COMPORTEMENTS ALIMENTAIRES


L I S AUX GNRATIONS i

Gnration privations Gnration hypermarchs


(1907-1916) (1947-1956)
Ils ont eu 25 ans entre 1932 et 1941, priode Ils ont eu 25 ans entre 1972 et 1981, poque
de crise (le krach boursier) et de guerre. du dveloppement des hypermarchs.
Caractristique de leur comportement : la Cette gnration les frquente volontiers.
consommation de pommes de terre. Ayant La dure de prparation des repas se met
connu les guerres et les privations, ils lui diminuer.
restent trs fidles. Cette prfrence est
galement lie la prsence de la pomme Gnration aliments services
de terre et d'autres fculents dans les po- (1957-1966)
tagers d'autrefois, et donc un savoir culi- Ils ont eu 25 ans entre 1982 et 1991. C'est
naire plus important sur cet aliment. cette priode qu'ils ont pris l'habitude de
consommer des plats achets tout prts,
Gnration rationnement prfrant consacrer leur temps libre
(1917-1926) d'autres activits que la prparation des
Ils ont eu 25 ans entre 1942 et 1951, p- repas.
riode de rationnement alimentaire. Leurs
comportements sont assez proches de Gnration hard discount
ceux de la gnration privations . (1967-1976)
Gnration rfrigrateur Ils ont eu 25 ans entre 1992 et 2001. D-
laissant les hypermarchs, de plus en
(1927-1936)
plus infidles aux marques, ces consom-
Ils ont eu 25 ans entre 1952 et 1961, c'est- mateurs, fortement attachs au rapport
-dire au moment o le rfrigrateur est ap- qualit-prix, se tournent vers le hard dis-
paru. En permettant une meilleure conser- count. Dans cette gnration, qui marque
vation des aliments, cet appareil va changer une rupture dans le respect des horaires
les comportements alimentaires. de repas, 25 % des individus de 30 ans
Gnration robot mnager ne dnent pas heure fixe. Alors que dans
(1937-1946) la gnration prcdente, au mme ge,
20 % seulement dnaient heures va-
Ils ont eu 25 ans entre 1962 et 1971 et ont riables.
connu une rvolution dans la prparation
des repas : l'apparition du robot lectrique,
qui permet un gain de temps considrable
et va contribuer diminuer le temps de
prparation des repas. C'est aussi avec
cette gnration que va se dvelopper la http : / /www. la-cuisine-collective. f r/dossier/
consommation de produits exotiques. cerin/articles. asp?id= 112

136
O LES FRANAIS ET LEUR TEMPS LIBRE

A vec la mise en place de la limi-


tation de la semaine de travail
35 heures en l'an 2000, les Franais ont
Peut-on en conclure que les Franais
boudent la lecture? Non, car le livre
est le bien culturel le plus frquemment
de plus en plus de temps consacrer achet au cours d'une anne : 88%
leurs loisirs. Quelles sont donc les acti- des Franais dclarent en avoir achet
vits qui occupent leur temps libre? un exemplaire au cours des 12 derniers
mois, ce qui place le livre loin devant
le DVD (75%), le CD (69%) et le jeu
Les mdias vido pour console (34%). 39% des
Le grand bouleversement de ces foyers dclarent possder plus de
10 dernires annes, c'est l'arrive 100 livres dans leur bibliothque (la
d'Internet dans les foyers. Les Franais moyenne tant de 156 livres par foyer).
passent ainsi en moyenne chaque jour Pour ce qui concerne les CD, 23% des
2 h 17 surfer sur le Web, soit peine foyers dclarent en possder plus de
50 minutes de moins que le temps 100 (avec une moyenne 85 units),
qu'ils consacrent regarder la tl- et, quant aux DVD, 12% des mnages
vision. Quant la radio, elle arrive en dclarent en possder plus de 100 (la
3e position des loisirs des Franais avec moyenne tant 54 DVD par foyer).
une coute quotidienne d'une dure
moyenne d'1 h 20, ce qui la place
devant la musique qui n'arrive qu'en Autres loisirs
5e position avec 54 minutes d'attention L'allongement du temps libre permet
quotidiennes. aussi 40% des Franais de s'adonner
leur passion des loisirs cratifs (tricot,
couture, dcoration florale, etc.). Ce
La famille et les proches sont gnralement des femmes de 25
Le temps consacr aux amis et la 55 ans qui pratiquent ces activits.
famille reprsente un peu moins d'une D'autres prfrent s'orienter vers la vie
heure par jour, ce qui classe les activits associative et le bnvolat.
sociales en 4 e position du classement. Enfin, 44% des Franais pratiquent
un sport au moins une fois par semaine.
Les sports les plus pratiqus en France
Lecture, musique et cinma sont le football, le tennis et l'quitation.
Et la lecture? Les Franais lisent un
peu plus d'une demi-heure par jour, Pour en savoir davantage, lire Les Franais et
soit six fois moins de temps que ce lentertainment, Institut Gfk, octobre-novembre
qu'ils passent devant leur tlviseur. 2008.

137
I
La mode des loisirs cratifs montre que les Franais attachent de l'importance aux
objets faits maison , en particulier lorsqu'il s'agit de dcorer leur logement :

Tendance ,
LE HOME DECO
Depuis plusieurs mois, on n'entend parler que de lui dans les ateliers
de loisirs cratifs et mme dans les magazines fminins !
Mais qu'est-ce que cette nouvelle activit?

Dfinition Le Home dco est une gouache pour le fond, des pinceaux, de
nouvelle discipline manuelle qui la colle, du calque et un crayon poul-
consiste crer des tableaux pour la ies dessins. Ce qui est malin dans cette
maison. Mais attention, ce ne sont pas activit c'est que, comme pour la cus-
de simples toiles. Il s'agit plus exacte- tomisation, vous pouvez personnaliser
ment d'objets-tableaux raliss sur des votre uvre grce la rcup' : rubans,
chssis entoils grce aux techniques boutons, chutes de tissu, papier cadeau,
habituelles des loisirs cratifs. Ainsi, photos dcoupes...
on peut coller du tissu, du papier faon
scrapbooking1", peindre, user de tam-
pons et autres embossages (2). motifs
en 3D, pte Fimo (3) ... Tous les dlires
sont permis pour inventer une uvre
originale qui trouvera sa place dans
votre salon. C'est une activit facile et
rapide, ce qui explique sans doute son
succs aujourd'hui. Comme la custo-
misation(4) pour les vtements, le Home
dco permet de crer une dcoration
trs personnelle! [...] (1) scrapbooking : art de mettre en scne des
photos dans des albums aux cadres dcors.
Pour toutes les bourses Le Home (2) embossage : technique pour crer des formes
dco a l'avantage d'tre un loisir peu en relief dans du papier.
onreux... condition d'opter pour (3) pte Fimo : marque de pte modeler et
cuire.
des crations simples et de tailles rai- (4) customisation : cration d'un produit person-
sonnables bien sr! Dans ce cas-l, le nalis partir d'un produit standard.
matriel de base est assez limit : des Galle Saint-Louis-Augustin, France-Soir.
toiles, de la peinture, des rouleaux 13 octobre 2008

138

Les Franais sont de plus en plus nombreux offrir leur temps libre aux associations
pour amliorer la vie en collectivit :

La vie associative en France :

U N BNVOLAT
EN AUGMENTATION

Contrairement une ide reue, le b- Ajoutons enfin que les secteurs sport,
nvolat est une valeur en hausse dans action humanitaire et dfense des
notre socit. En 2002, l'Insee reprait causes sont les plus consommateurs
onze millions de bnvoles actifs dans de bnvolat.
notre pays. Trois ans plus tard, le Centre
(1) ETP : quivalent temps plein
national de la recherche scientifique
(mesure d'une capacit de travail)
en comptait 14 millions, quivalant
935000 ETP(1>. En moyenne, il y a plus
de bnvoles dans les associations
employeurs que dans les associations Extrait du guide propos sur le site de la MAIF
sans salaris. 920000 associations et ralis en partenariat avec la SCOP la Navette :
http://www.maif.fr/associations/guides-de-
uniquement composes de bnvoles
fonctionnement/vie-associative/vie-associative-
mobilisent 76% du volume total. benevolat.html

ASSOCIATIONS"/

139
Le domaine ducationnel
I
Toutes les rponses sont donnes dans les pages suivantes. Cochez vrai ou faux.

VRAI FAUX
1. Les tudiants qui tmoignent sont plutt satisfaits de
leur sjour en France.
2. La France fait partie des trois premiers pays que les tudiants
trangers choisissent pour leurs tudes.
3. Les tudiants s'inscrivent en majorit dans les coles
spcialises.
4. Ce sont les sciences humaines qui intressent le plus
les tudiants trangers.
5. Les frais de scolarit dans les universits franaises sont
aussi levs que dans d'autres pays.
6. Les conditions d'accs l'universit sont les mmes pour
les tudiants trangers que pour les tudiants franais
( part l'valuation de leur niveau en franais).
7. Les tudiants viennent en majorit en France pour continuer
leurs tudes un niveau lev.
8. La plupart des tudiants viennent grce au systme
d'changes.
9. Parmi les tmoignages, Fredrik a trouv que le systme franais
avait volu.
10. l'universit, les cours sont toujours organiss en petits
groupes.
1 1 . l'universit, la prsence des tudiants aux cours est toujours
contrle.
12. l'universit, les connaissances des tudiants sont values
une fois par an.
13. Dans les grandes coles, les tudiants sont plus encadrs
que dans les universits.
14. Le systme d'quivalence est le mme dans toutes
les universits.
15. Le site ENIC-NARIC donne des informations sur les quivalences
et dlivre des attestations.
16. On peut rester pendant tout son cursus universitaire dans un
petit coin de paradis.
17. Un tudiant dbutant son cursus universitaire peut tre admis
la Cit universitaire internationale de Paris.

140
O POURQUOI VENIR TUDIER EN FRANCE

uelques tmoignages parmi les nombreux tudiants qui ont fait le choix de
venir en France pour commencer ou continuer leurs tudes universitaires.

Je viens du Brsil, et j'ai pris contact Moi, je viens du Maroc et, comme
avec l'universit de Grenoble pour faire beaucoup d'autres tudiants de mon
mon doctorat en sciences politiques. pays, j'ai pass le test de connaissance
Mon but tait de devenir professeur du franais attestant de mon niveau
d'universit. J'ai tout particulirement en langue pour suivre des tudes en
apprci l'ambiance de travail, les France. J'ai t admis sans problme
aides la mthodologie pour rdi- en quatrime anne dans une cole
ger ma thse. J'ai aussi eu l'occasion d'ingnieur. J'ai russi avoir une
d'enseigner comme lectrice. J'ai pu bourse, ce qui m'a permis de finir mes
trouver facilement un logement Gre- tudes et de passer des diplmes
noble, importante ville universitaire. reconnus au niveau international.
Vanessa Bachir

Je viens de Chine o j'ai fini ma


licence. Avant de venir en France, j'ai Qui sont ces tudiants?
suivi des cours de franais pendant Vanessa, Fang Yin et Bachir font
3 mois, puis j'ai repris des cours pendant partie de ces nombreux tudiants qui
6 mois en France. Ce qui m'intressait, viennent en France pour leurs tudes. Il
c'tait l'archologie. J'ai beaucoup faut savoir que la France est, aprs les
aim la gentillesse des professeurs, Etats-Unis et le Royaume-Uni, le troisime
leur patience. Ce sjour en France a pays d'accueil des tudiants trangers
t pour moi l'occasion d'acqurir une dans le monde. La plus grande partie
certaine autonomie. des tudiants vient d'Afrique du nord,
Fang Yin notamment du Maghreb puis d'Europe
et d'Asie. Peu d'tudiants viennent
d'Amrique. Dernirement, les tudiants
les plus intresss par l'enseignement
franais sont chinois. Leur effectif a t
multipli par deux depuis 2002.
Les tudiants s'inscrivent plus dans
les universits que dans les coles sp-
cialises et c'est l'conomie et la ges-
tion suivies des sciences qui attirent le
plus les tudiants. ^

141
Combien cotent ces tudes Il est recommand de venir en
en France? France aprs avoir dcroch son ba-
Les tudiants apprcient le fait de chelor (le diplme du suprieur le plus
pouvoir profiter de formations de qua- rpandu en Europe, obtenu au bout de
lit un prix moins lev que dans trois ou quatre ans) dans son pays.
d'autres pays. En France, les frais de Les tudiants peuvent alors effec-
scolarit l'universit sont parmi les tuer un master en deux ans dans une
moins chers au monde (de 162 320 universit franaise, ils ont acquis une
par an pour la rentre 2006) et l'tat certaine maturit, ont peut-tre aussi
en prend en charge une grande par- eu l'occasion d'apprendre le franais
tie. De mme, dans les grandes coles, qui est bien ncessaire pour la rdac-
la scolarit reste relativement leve. tion des travaux crits.
Par exemple, alors qu'il faut compter
65 000 pour un MBA la London Bu- Vaut-il mieux partir dans
siness School, la mme formation, de le cadre d'une organisation
qualit identique (selon le classement ou partir seul?
Business week tabli en 2004), revient Cela dpend de la personnalit de
45 000 l'INSEAD de Fontainebleau. chacun ou chacune. Il existe des pro-
Et si on dbourse de 5 000 8 000 grammes d'changes europens tels
par an dans les grandes coles les plus que Socrates, Leonardo, Erasmus qui
rputes (ESSEC, HEC...), les tablisse- facilitent les dmarches administra-
ments trangers similaires font payer le tives (inscriptions dans une universit,
double aux tudiants. logement...) et qui prvoient une aide
Il faut aussi noter que les tudiants financire. Cependant, il y a peu de
franais et trangers bnficient d'une places prvues dans les programmes
galit de traitement au niveau des exi- d'changes, et, d'aprs les statistiques,
gences d'accs, des frais d'inscription, la grande majorit des tudiants vien-
du statut de l'tudiant, du cursus sco- nent sans passer par des organismes
laire, des diplmes dlivrs ainsi que et se dbrouillent une fois sur place.
des aides au logement. En revanche,
les tudiants doivent avoir un certain
niveau de comptence en langues qui
est valu avant l'inscription par un test.

quel niveau s'inscrivent


les tudiants qui viennent Pour en savoir plus, consultez le site suivant :
en France? http://www.education.gouv.fr.Vous y trouverez
les principaux programmes europens : Come-
Les tudiants qui dcident de venir
nius, Erasmus, Leonardo Da Vinci, Grundtvig.
suivre des tudes en France s'inscri-
vent gnralement en deuxime et troi- http://ec.europa.eu/education/lifelong-
sime cycles. learning-programme/doc78_fr.htm

142
A cioni

0 LES COURS LA FRANAISE

G uelques tmoignages contradic-


toires d'tudiants qui ont dcou-
vert l'universit franaise.
tion. Je m'attendais avoir des cours
sur Internet, mais l, peu d'utilisation
d'internet et pas du tout d'intranet. "
Kalika

:< En entrant l'Universit, j'ai eu Dans ma fac franaise, les profes-


l'agrable surprise de trouver un cadre seurs connaissaient personnellement
favorisant le got des tudes, l'envie leurs tudiants et les tudiants connais-
de lire, d'crire, l'envie de donner le saient leurs camarades! Il y avait une
meilleur de soi-mme. Je l'ai trouv trs grande libert dans les faons
dans cette universit o j'ai commenc d'valuer le travail, car les productions
ma troisime anne en biologie. Ce personnelles taient vraiment prises en
que j'ai particulirement apprci, ce compte. Ce que j'ai aussi beaucoup
sont les qualits pdagogiques et hu- aim, c'est la diversit des cours.
maines des enseignants et les condi- Ishi
tions d'tudes, car les cours y sont dis-
penss en petits effectifs! K J'ai trouv qu'il y avait beaucoup de
Karine travaux individuels. J'en ai fait au moins
15. Par contre, je n'avais plus l'habitude
K J'ai fait l'exprience de quelques des amphithtres avec plus d'une
facs franaises et j'ai t trs dstabi- centaine d'tudiants. .. .
lise ds ma premire fac. D'abord, je Neil
viens d'un pays o l'informatique fait
En ce qui concerne les mthodes
partie du quotidien. Chaque tudiant
pdagogiques, j'ai trouv que de rels
dispose d'un email sur le serveur de la
efforts taient faits par les professeurs
fac pour tre prvenu si un prof veut le
pour rendre leurs cours plus attractifs.
voir, pour contacter tous les autres tu-
Avant il n'y avait pas de
diants ou l'administra-
communication entre
les profs et les lves,
le prof tait derrire
son bureau et dictait
son cours. Maintenant,
je trouve que la com-
munication prof-lve
s'est amliore, mme
si on ne fait pas
comme dans mon
pays o on va boire
un pot avec les profs
et on les appelle par
leur prnom.
Fredrik

143
'organisation des cours l'universit choc pour les tudiants trangers qui
et dans les grandes coles n'est pas sont habitus plus d'autonomie, tra-
la mme. vailler par eux-mmes.
Il n'est pas du tout facile de s'orien- Les partiels. L'anne scolaire
ter dans un systme diffrent de celui l'universit s'tend d'octobre juin
du pays qu'on a quitt. Tout peut tre et se divise en deux semestres. la
diffrent : l'administration, les cours, les fin de chaque semestre, les tudiants
examens, la notation, l'organisation du passent des examens que l'on appelle
cursus. des partiels . L'valuation du travail
des tudiants prend en compte d'une
l'universit part les rsultats obtenus au cours du
Il y a de vingt trente heures de semestre, c'est--dire le contrle conti-
cours par semaine. Ces cours sont r- nu, et d'autre part les notes obtenues
partis entre ce qu'on appelle des cours aux partiels. Le systme de notation est
magistraux, c'est--dire des cours don- galement trs diffrent. Il faut expli-
ns par un professeur sur son estrade quer aux tudiants que la notation est
dans un amphithtre de cent mille sur 20 (parfois sur 100), alors que dans
places, et des travaux dirigs, qu'on leur pays ils sont classs en A, B, ou C.
appelle communment des TD ou des Et aussi expliquer que les 20/20 sont
TP (travaux pratiques) pour les matires exceptionnels... et qu'un 15 peut tre
scientifiques. Pendant les cours en considr comme une bonne note!
amphis , les lves prennent en notes
tout ce que dit l'enseignant. Les cours Dans les grandes coles
magistraux donnent bien sr rarement L'enseignement dans les grandes
lieu des dbats. Par contre, la fin du coles ressemble beaucoup plus
cours, les tudiants peuvent aller voir celui du secondaire (collge et lyce).
le professeur et lui poser des questions. L'organisation des cours est souvent la
Les prsences ne sont pas contrles mme que dans le secondaire : heures
pendant ces cours en amphis. de cours nombreuses et classes plus
Les TD/TP eux, sont obligatoires, et rduites. Les tudiants s'adaptent plus
l'absence des tudiants est note. Ils ou moins facilement selon leur origine
ont lieu en plus petits groupes dans gographique. Certains tudiants ont
des salles et servent approfondir les l'habitude du par cur et ont du mal
sujets vus en amphithtre ou une s'adapter quand on leur demande de
mise en pratique. En France, il y a une la rflexion et de l'application. D'autres
tradition assez scolaire et les heures de sont trs cratifs et font preuve d'une
cours sont nombreuses. Cette organisa- grande imagination.
tion et ces obligations sont souvent un

C O U R S ^ MAGISTRAUX

MXMNS
DOCTORAT

144
ine ducationnel

O LES QUIVALENCES DE DIPLMES

Un processus long et complexe s'adresser directement au ministre de


Il n'existe aucune quivalence au- l'ducation nationale, la direction de
tomatique entre les diplmes obtenus l'enseignement scolaire.
dans un pays et les diplmes franais. Il Faire reconnatre son diplme
vaut mieux faire partie d'un programme d'tudes suprieures
d'changes pour que les reconnais-
sances soient prises en charge sinon le Un tudiant dj en possession d'un
processus de reconnaissance de vos di- diplme d'tudes suprieures dans son
plmes peut s'avrer long et complexe. pays, doit faire une demande de recon-
naissance ou une demande de dro-
Faire reconnatre son diplme gation de titre au service de la scolarit
de fin d'tudes secondaires de son universit ou de son cole. Il faut
Un ou une titulaire d'un diplme savoir que chaque tablissement d'en-
de fin d'tudes secondaires extrieur seignement suprieur fixe ses propres
l'Union europenne qui veut com- quivalences.
mencer des tudes en France, doit en
adresser la demande au rectorat dont Pour tous renseignements complmentaires,
dpend l'tablissement d'enseigne- consulter le site de l'ENIC-NARIC France, le
ment suprieur o il veut s'inscrire. Avec centre d'information sur la reconnaissance
un diplme de l'enseignement secon- acadmique et professionnelle des diplmes :
daire professionnel, il est possible de http://www.ciep.fr/enic-naricfr

O LA CIT UNIVERSITAIRE INTERNATIONALE


UN PETIT COIN DE PARADIS PARIS !

Le dialogue des cultures


Plus de 130 nationalits se retrouvent dans
cet espace. Le Maroc ctoie le Brsil et la Nor-
vge, le collge nerlandais est tout ct de
la maison des tudiants de l'Asie du Sud-Est, le
Japon se trouve en face de la Sude. On peut
flner, dcouvrir la nature dans un parc de
34 hectares, ouvert toute l'anne au public.
Les logements des 40 maisons du monde
entier ne sont pas a priori conus pour un sjour
versitaire et la radmission n'est
familial, mais il est possible certaines conditions
pas automatique. Le sjour ne
d'tre log avec un conjoint ou une conjointe.
couvre donc pas toujours la to-
Toutes celles et ceux qui ont sjourn dans ce
talit du cursus universitaire. Il
lieu en gardent un souvenir mu. D'abord parce
est aussi possible de rester trs
que c'est un lieu propice aux tudes mais aussi
peu de temps (trois nuits au mi-
aux rencontres. C'est un endroit magnifique
nimum). Mais attention, ce n'est
pour la rencontre des diffrentes cultures.
pas un htel!
Qui sont les heureux rsidents de ce lieu?
Des tudiants de niveau master et docto- Pour en savoir plus, faites un tour sur
rat, des sportifs de haut niveau et des artistes. le site de la cit universitaire interna-
L'admission est prononce pour une anne uni- tionale de Paris : www.ciup.fr

145
Le domaine public

E 3 ^ 0 U t e s ' e s rponses sont donnes dans les pages suivantes. Cochez vrai ou faux.

VRAI FAUX
1. Les gtes sont des habitations loues par les agriculteurs
aux vacanciers.
2. Ils ont t crs la fin du xxe sicle.
3. Le Ministre du Tourisme a favoris la cration des gtes.
4. Les agriculteurs ont reu de l'argent pour rnover
leurs btiments.
5. Le succs des gtes vient en partie de l'allongement
des congs pays.
6. L'intrt pour l'cologie a aussi contribu au succs des gtes.
7. Il existe un guide gratuit des chambres d'htes Paris.
8. Les personnes qui changent leur logement sont gnralement
de milieu modeste.
9. On peut tre hberg gratuitement en France si on accepte
de dormir sur un canap.
10. Les personnes qui s'inscrivent sur le rseau des surfers
du sofa doivent dcrire l'espace qu'ils offrent.
11. Les personnes qui veulent profiter des offres doivent dcrire
leur personnalit.
12. La ville la plus visite par les surfers du sofa est Marseille.
13. Seuls ceux qui offrent leur canap sont valus par
un commentaire.
14. Il y a des sites qui proposent des billets de train moins chers
que ceux de la SNCF.
15. La carte Escapades de la SNCF offre des rductions mme
en semaine.
16. Elle est rserve aux familles nombreuses.
17. Elle permet d'obtenir des rductions sur les billets de train
uniquement.
|E
18. Le numro d'urgence 112 peut tre appel mme si on n'a pas
de couverture rseau.
19. Si vous appelez le 112 de la France, vous devez savoir parler
franais.
20. La carte europenne d'Assurance Maladie est payante.
21. Les stages de cuisine rencontrent de plus en plus de succs.
22. Il existe des formules rapides qui combinent cours de cuisine
et djeuner.

146
O LES BONS PLANS POUR VOYAGER EN FRANCE

Loger chez l'habitant

S i vous souhaitez vous rendre en France, vous


pourrez bien sr aller l'htel ou faire du cam-
ping. Le choix ne manque pas tant du point de vue
du standing que des prix. Mais les modes d'hber-
gement alternatifs sont de plus en plus recherchs.
Ceux qui ont le plus de succs sont les chambres
d'htes ou les gtes. Mais on peut aussi bnficier
des services d'organisations qui proposent des
changes de logement. Dernire ide la mode :
des rseaux mettent en relation des personnes
prtes offrir un canap-lit pour une nuit ou deux.
Les gtes ont t crs dans les annes 50.
Le ministre de l'agriculture avait dcid de sub-
ventionner les agriculteurs prts rnover leurs
btiments vacants et les louer aux citadins. Cette
subvention permettait la fois de redonner de la
valeur aux proprits rurales, de proposer un mode
d'hbergement bon march aux vacanciers qui
commenaient bnficier de 3 semaines de
cong et d'offrir un complment de revenus aux
agriculteurs. Les gtes et les chambres d'htes
ont connu un succs phnomnal qui s'explique
par l'allongement des congs pays et aussi par
l'attrait du tourisme vert dans les annes 1970 puis
la sensibilit des jeunes l'cologie dans les an- Une autre faon en-
nes 1990. core de faire des cono-
Pour rpondre la proccupation cologique, mies consiste changer
la Fdration Nationale des Gtes de France, le son logement. De plus en
Fonds mondial pour la nature (WWF) et la Fd- plus de Franais sont prts
ration des parcs naturels rgionaux ont cr les changer leur apparte-
gtes Panda , spcialement ddis la dcou- ment contre celui d'autres
verte d'une nature remarquable par ses richesses. vacanciers avec qui ils ont
Ce label n'est accord par le WWF France que si t mis en relation par des
le propritaire s'engage prserver la faune et la organismes spcialiss. Ils
flore des environs avec l'aide des scientifiques des viennent souvent de mi-
parcs naturels. lieux favoriss et si la gra-
tuit est tout de mme un
A la ville on trouve aussi facteur qui contribue aux
des chambres d'htes. Le site succs des changes, ce
de la Ville de Paris (http:// n'est pas le principal. On
www.paris.fr) offre un guide cherche avant tout se
gratuit des 100 plus belles sentir chez soi dans un
chambres d'htes de la capi- cadre intime.
tale. Un moyen de dcouvrir Enfin la formule la plus
la fois Paris et les Parisiens rcente consiste se faire
dans des lieux de charme : prter un canap pour
ancien couvent, pniche ou une nuit ou deux comme
htel particulier. l'indique l'article suivant.

147
LES SURFEURS DU SOFA
77 est 21 heures. Michal Russo, 33 ans, scrute la foule depuis l'entre
du pilier est de la tour Eiffel. Tee-shirt bleu et sac dos de baroudeur,
il attend impatiemment un mystrieux couple d'Australiens :
Tout ce que je sais, c'est qu'ils arrivent de Londres , explique-t-il,
le tlphone la main. Quelques minutes plus tard, Aron et Simone fendent
la foule et se dirigent droit sur lui. Ils se saluent, changent quelques paroles
et s'en vont au restaurant pour un dner rapide. Ils ne se connaissent pas
et ne se sont jamais vus. Pourtant, ce soir, les deux Australiens dormiront
chez lui, Clamart.

C 'est tout l'esprit Couchsurfing, qui


signifie "surfer sur un canap" : au
dpart un site Internet, maintenant une
dcouvrir dans la capitale tout en vitant
le trop-plein de touristes. Pour Michal.
l'accueil est primordial : J'essaie de
organisation but non lucratif, qui a recevoir les personnes le mieux possible : je
pour vocation de ''connecter les gens et leur montre Fappartement, je leur explique
les endroits travers le monde". Concr- o prendre le mtro, et si la confiance est
tement, les htes mettent jour leur installe je leur laisse les cls. Le soir je
profil sur le site avec la description de les rejoins pour un verre ou pour dner, et
leur canap, ou mme de leur chambre on rentre ensemble. J'essaie toujours de
d'ami. Les couchsurfers , eux, envoient passer du temps avec les couchsurfers, car
une requte au profil qui les intresse, en je peux leur montrer des coins qu'ils ne
prcisant leurs dates d'arrive et de dpart connaissent pas, et c'est pour moi l'occa-
et leurs traits de personnalit. l'hte sion de rencontrer des gens. Quand je suis
d'accepter ou non. Les visiteurs s'instal- hberg, j'essaie de mme d'tre le plus
leront alors chez lui, sans dbourser un reconnaissant possible pour ce logement
centime. Aprs la rencontre, chacun laisse gratuit. Il n'a jusqu' maintenant pas
un commentaire sur le profil de l'autre. eu de mauvaise exprience avec le site.
Positif dans l'immense majorit des cas.
Aron Alexander. grand rouquin originaire
Lanc en 2003, d'aprs l'ide d'un web- de Melbourne, a troqu son costume de
master amricain, Casey Fenton, qui commercial dans une agence de voyage
avait test le concept lors d'un voyage pour endosser celui du globe-trotter au
en Islande, il compte plus d'1,2 million passeport rempli de tampons exotiques.
de membres rpartis dans 232 pays. Selon C'est la premire fois qu'il fait du couch-
le site, 23 % des personnes inscrites sont surfing. Je dcouvre le site. J'ai envie de
amricaines, tandis que la ville qui compte voir des choses qu'un touriste ne voit pas.
le plus d'htes au monde (23 000 surfeurs) En change, je peux faire un geste pour
n'est autre que Paris. remercier, comme prparer manger ou
faire dcouvrir la culture australienne.
Dans le mtro qui file vers la gare du
Nord, o les deux Australiens ont dpos
leur valise en consigne pour la journe,
une conversation s'ensaae sur les lieux Hlne Franchineau. lemonde.fr, 13.08.09

148
Se dplacer peu de frais
Il existe des sites qui permettent
d'acheter des billets moins chers
mais il faut tre trs flexible quant au
choix des dates et mme de la desti-
nation. Les billets PREMS, trs bon mar-
ch car achets longtemps l'avance,
ne sont ni changeables ni rembour-
sables par la SNCF. Mais le site www. la SNCF.
trocdestrains.com a t cr pour per- Elle est destine aux
mettre aux particuliers qui ne pouvaient personnes ayant entre 26 et 59 ans et
plus partir cette date de se mettre en offre des rductions allant de 25%
relation avec d'autres particuliers et de 50% pendant un an. Cette carte est
vendre leurs billets soit au mme prix, valable pour tout aller-retour de plus
soit encore moins cher. Il faut seulement de 200 km effectu sur la journe du
trouver un moyen de se rencontrer pour samedi ou sur celle du dimanche, ou
payer et obtenir le billet. Si les emplois comprenant une nuit du samedi au
du temps et la distance ne le permet- dimanche sur place. La carte Esca-
tent pas, le paiement et l'envoi du billet pades permet aussi de profiter de
pourront se faire par courrier mais alors prix avantageux pour la location de
il faut se faire confiance. D'autres sites voitures ou l'hbergement en htel
existent tels que www.kelbillet.com chez les partenaires de la SNCF.
Pour ceux qui sjournent plus long-
temps en France, il peut tre intres-
sant d'acheter une carte Escapades Pour en savoir plus, consulter www.sncf.com

Voyager en toute scurit ais n'est pas encore assez bon pour
En France comme dans toute l'Union expliquer votre problme) ou bien dis-
europenne, le numro d'urgence est posent d'interprtes.
le 112 : il est gratuit. Les habitants de l'un des 27 pays
On ne pense jamais assez aux pro- membres de l'Union europenne ou
blmes qui peuvent se produire pen- de l'Islande, du Liechtenstein, de la
dant les vacances. Voici deux infor- Norvge et de la Suisse doivent se
mations qui peuvent vous aider : le munir de la carte europenne d'assu-
numro d'urgence et la carte euro- rance maladie. Elle donne accs aux
penne d'assurance maladie. soins durant les sjours dans tous les
Le 112 est le numro unique d'appel pays cits ci-dessus, parmi lesquels
d'urgence europen valable dans toute la France. Cette carte est valable un
l'Union europeenne.Vous pouvez l'appe- an. Elle fonctionne chez le mdecin, le
ler pour les urgences de secours aux pharmacien et dans les hpitaux du
personnes, mdicales ou autres (police service public. Grce la carte euro-
ou pompiers). Il est accessible gratuite- penne d'assurance maladie, les frais
ment depuis un poste fixe, une cabine mdicaux sont pris en charge dans les
tlphonique ou un tlphone mobile, mmes conditions que pour les assu-
mme si vous n'avez plus de crdit ou rs du pays qui vous accueille. Cette
si vous n'avez pas de couverture rseau. carte est une initiative de la Commis-
En France, les centres d'appel peuvent sion europenne et elle est bien sr
vous rpondre en anglais (si votre fran- gratuite.

149
DECOUVRIR LA GASTRONOMIE FRANAISE

C omme chacun sait, la France


est rpute pour sa gastro-
nomie. Mais djeuner ou dner rgu-
lirement au restaurant n'est pas
la porte de toutes les bourses. Si
vous souhaitez dcouvrir les plai-
sirs de la gastronomie franaise,
le meilleur moyen est d'allier les
vacances avec un stage de cui-
sine. Certains organismes offrent
des sjours de 2 4 jours avec
au programme : randonne,
cueillette, cours de cuisine,
conseils, recettes et dgustation
des mets prpars. Les recettes
sont souvent typiques de la r-
gion. Ainsi le Prigord propose
la confection du foie gras et la
recherche des truffes, et la Pro-
vence, la cuisine provenale.
Ces stages, qui sont de
plus en plus demands, ont
souvent lieu la campagne, mais
on peut aussi suivre des cours dans les villes de France
villes. Une formule intressante est propo- (Paris, Lyon, Bordeaux, Lille,
se par une socit franaise qui donne Nantes...) pour personnes dbutantes
des cours de cuisine dans plusieurs ou exprimentes. Le cot est variable.

150
Le domaine public

Apprendre o cuisiner ovec des chefs!

L'fltelier des Chefs est une socit souvent l'existence (on peut mme s'en pro-
franaise qui donne des cours de cuisine curer sur place!).
partout en France et en Curope (Londres, L'fltelier des Chefs c'est aussi un site
Bruxelles... ) pour absolument tout le monde, Internet entirement ddi la cuisine et
que l'on soit particulier, entreprise, dbu- son apprentissage. Bien sr, on peut rser-
tants ou confirms. Ces ateliers sont pr- ver des cours de cuisine. Mais en plus, on
sents Paris, Lyon, Bordeaux, Lille, Nantes, dcouvre des milliers de recettes des chefs
Dijon, Bruxelles, Londres et bientt Duba. dont toute une partie est garantie moins
Le prix des cours varie de 17 144 de 2 euros par personne. On y trouve gale-
selon le menu et la formule du cours. La for- ment des vidos pdagogiques de recettes
mule la moins chre est celle qui permet et/ou de techniques culinaires.
de cuisiner puis de dguster son plat en Le site met aussi en exergue les produits
1 heure chrono. Cette formule est prvue de saison, les valeurs nutritionnelles et culi-
l'heure du djeuner. naires d'un grand nombre d'aliments grce
L'ambiance est dcontracte. C'est donc leurs fiches techniques. Vous trouverez
: sans gne que l'on peut se familiariser avec aussi un blog pour partager toutes les acti-
les techniques de la cuisine auprs de vrais vits des ateliers.
chefs, lis nous font dcouvrir des astuces
culinaires et des ustensiles dont on ignorait Source : http://uJUJLU.dietimiom.com

151
I
Le domaine professionnel

C w Toutes les rponses sont donnes dans les pages suivantes. Cochez vrai ou faux.
VRAI FAUX
1. Le travail de stagiaires aides familiaux est rserv aux femmes.
2. Les jeunes au pair doivent s'inscrire un cours de langues
pour avoir une carte de sjour temporaire.
3. Un jeune peut rester 2 ans dans une famille au pair .
4. Dans son tmoignage. Caterina dit qu'elle voulait avant tout
faire cette exprience pour perfectionner ses connaissances
en langues.
5. Elle considre que son exprience a t positive.
6. Les programmes europens ne s'adressent qu'aux jeunes.
7. Le programme Leonardo a pour but de faire connatre le monde
professionnel aux jeunes.
8. La priode de stage est prise en compte dans le cursus
de formation.
9. Ce qui a intress Sandra pendant son stage, c'est avant tout
la possibilit de dcouvrir une rgion.
10. Ce que Pedro a retenu de son stage, ce sont les possibilits
de travailler de faon diffrente.
11. Le programme Gruntvig s'adresse aux adultes.
12. Un stage en entreprise donne toujours lieu une convention
entre les parties prenantes.
13. La dure du stage en entreprise ne peut pas dpasser 12 mois.
14. La validation des acquis professionnels se fait dans le cadre
d'un systme de formation.
15. Dans le cadre de la validation des acquis de l'exprience,
3 annes d'exprience permettent d'acqurir des diplmes.
16. Grce la VAE les personnes qui tmoignent ont obtenu
des diplmes correspondant au travail qu'elles exercent.

152
O LES SJOURS AU PAIR

P ar abus de langage, il est souvent


fait rfrence aux jeunes filles au
pair, mais ce terme n'exclut en aucun
T m o i g n a g e d ' u n e j e u n e fille
a u pair
ce j ' a i travaill comme jeune fille au
cas les candidats de sexe masculin. pair pendant 10 mois aux Pays-Bas et
10 mois en France. Dans les deux cas,
C e q u ' i l faut savoir a v a n t j'ai eu m'occuper d'enfants trs mi-
d e partir gnons dans des familles vraiment trs
Pour viter tout malentendu, il est accueillantes. J'ai voulu tenter cette
ncessaire de bien prvoir son sjour : exprience pour plusieurs raisons, la
prparer son dossier l'avance (au premire tant que je voulais perfection-
moins trois mois avant la date de d- ner mes comptences en langues. Ces
part), savoir combien de temps on va deux sjours ont t en fait une exp-
partir, quand, valuer les risques trou- rience extraordinaire car j'ai appris
ver seul(e) sa famille d'accueil, se ren- aussi beaucoup de choses au sujet des
seigner sur les salaires. enfants, de moi-mme, et des cultures
Les personnes qui sont accueillies et des personnes diffrentes. tre jeune
dans une famille en particulier pour fille au pair, c'est la meilleure faon
s'occuper des enfants sont consid- d'apprendre une langue, parce qu'on
res d'un point de vue administratif est en totale immersion, on vit avec des
comme des stagiaires aides familiaux gens qui corrigent les erreurs quand on
dont la situation est prvue par un ac- parle et puis on n'est pas en situation
cord europen de 1969. de touriste mais on a un travail rmun-
Les candidats doivent avoir, en r et on participe la vie quotidienne.
principe, entre 18 et 30 ans et une des Et puis surtout, on est log. On n'a pas
conditions indispensables pour obtenir besoin de chercher un logement qu'il
une carte de sjour temporaire portant est souvent difficile de trouver. Je suis
la mention tudiant, est de s'inscrire devenue plus indpendante et j'ai plus
des cours de franais spcialiss pour confiance en moi.
trangers. Caterina
Il est toujours recommand qu'un
accord crit soit pass entre le jeune
et la famille d'accueil avant son arri-
ve. Cet accord doit prciser les pres-
tations demandes par la famille, les
horaires, les conditions de logement et
de nourriture, le repos hebdomadaire et
le montant de l'argent de poche. Cela
vite bien des malentendus, des conflits
ventuels. Ainsi, il est arriv qu'un jeune
homme qui n'avait pas prcis ses
heures de travail et de repos, soit obli-
g de travailler de 7 heures du matin
22 h, samedi et dimanche compris.
Il faut noter aussi que la dure de
l'accord ne doit pas, en principe, tre
infrieure 3 mois ni suprieure 1 an,
mais peut tre prolonge pour per-
mettre un sjour de 18 mois maximum.

153
1

LA FORMATION PROFESSIONNELLE

L e programme europen pour l'du-


_ cation et la formation tout au long
Tmoignages
Voici le tmoignage de deux ap-
de la vie offre aux individus la possi- prentis qui ont obtenu une bourse
bilit d'accder dans toute l'Europe Leonardo et ont effectu leur stage
un processus d'apprentissage dyna- pratique dans un pays europen. Leur
mique toutes les tapes de leur vie. stage a dur 5 mois pour l'une et 6 mois
Il existe quatre sous-programmes pour l'autre et a t reconnu dans leur
axs sur les diffrentes tapes de cursus.
l'ducation et de la formation :
Comenius pour les coles;
Erasmus pour l'enseignement sup-
rieur;
Leonardo da Vinci pour l'enseigne-
ment et la formation professionnels;
Grundtvig pour l'ducation des
adultes.

Le programme
Leonardo da Vinci
Le programme Leonardo da Vinci
est conu comme un outil servant
soutenir et dvelopper les systmes
de formation et d'enseignement pro-
fessionnels en Europe. Sandra est une
jeune Franaise qui fait son stage en
Les projets sont varis : il y a ceux
Italie grce Leonardo dans les m-
qui donnent l'occasion des indivi-
tiers de la restauration.
dus d'amliorer leurs comptences,
J'aime ce que je fais et j'ai la
connaissances et aptitudes par un
chance d'avoir t retenue pour ce
sjour l'tranger, et d'autres qui pro-
posent une coopration l'chelle stage! Mes camarades sont des gens
europenne entre les organismes de qui travaillent beaucoup et mme si je
formation. suis trs fatigue la fin de la journe,
j'apprends normment.
Ce programme soutient en particu- J'avais appris l'italien au collge
lier les efforts destins rendre l'ensei- et il me revient sans problme mais je
gnement professionnel plus attractif vais quand mme prendre des cours
pour les jeunes. Les bnficiaires sont de langue pour me perfectionner. Ce
des lycens, apprentis, formateurs, sa- sjour m'a donn envie d'amliorer
laris en formation, les entreprises et mes connaissances et j'aimerais reve-
tous types d'organismes, publics ou nir avec un niveau correct. Je vais res-
privs, parties prenantes de la forma- ter 5 mois et je sens que a va pas-
tion professionnelle qui ont ainsi l'oc- ser trs vite! J'ai aussi profit de mes
casion d'changer de bonnes pra- dimanches pour faire du tourisme et
tiques, d'accrotre leur expertise. la rgion prs de Gnes est trs belle.

154
Mais ce que je retiendrai de mon dans un moteur les yeux ferms. Et puis
stage, c'est bien sr mes progrs en j'ai appris travailler diffremment, et
italien grce mes collgues italiens c'est le plus important.
et les bons moments passs avec mes Pour plus d'informations sur le programme
camarades franais, i i Leonardo Da Vinci, consulter le site :
Pedro a fait son stage en France http://www.europe-education-formation.fr/
Toulouse dans un atelier de fabrication leonardo.php
de moteurs d'avion.
Ce que je retiens de mon stage, ce Le programme Grunfvig
sont d'abord les comptences nou- Ce programme a t lanc en 2000
velles acquises. Ensuite l'occasion qui et fait dsormais partie du programme
m'a t donne d'amliorer mon fran- global pour l'ducation et la formation
ais (vous l'avez remarqu, j'espre!). tout au long de la vie. Gruntvig vise
J'ai fait des progrs tonnants. J'ai vrai- offrir aux adultes des faons d'amliorer
ment l'impression d'avoir une certaine leurs connaissances et comptences
matrise de la langue. Je crois que je en les maintenant en forme pour leur
suis pass d'un niveau A2 Bl (vous donner la possibilit de continuer
voyez, je connais mme les niveaux du travailler.
cadre europen!). Mais je suis rest Il concerne non seulement les ap-
6 mois. Et 6 mois, uniquement avec des prenants de l'ducation et de la forma-
Franais (et des Franaises) qui m'obli- tion des adultes, mais galement les
geaient parler en franais. enseignants, les formateurs, le person-
Et puis.j'ai bien sr beaucoup appris. nel ducatif et les tablissements pro-
Dans mon cole, on avait un atelier et posant ces services.
des moteurs sur lesquels on s'entranait,
qu'on dmontait et remontait. Mais l, Parmi les objectifs de ce programme
c'tait fabuleux. Je pourrais presque retenons les suivants :
remettre les pices - amliorer la qualit et l'importance
de la coopration entre les tablisse-
ments d'ducation et de formation
des adultes;
- veiller ce que les personnes en
marge de la socit aient accs
l'ducation et la formation des
adultes, particulirement les per-
sonnes plus ges et celles qui ont
quitt l'enseignement sans les quali-
fications de base.
Pour plus d'informations consultez le site :
http://www.europe-education-formation.fr/
grundtvig.php

155
I
0 LES STAGIAIRES TRANGERS EN FRANCE

Comment effectuer un stage en e ntreprise en France?


Il est possible d'effectuer un stage Un certain nombre de formalits
en entreprise en France dans le cadre doivent tre effectues par l'entre-
d'une formation organise dans le prise ou l'organisme de formation ou
pays de rsidence ou quand on suit l'association de placement afin que
une formation professionnelle en tant la convention de stage soit vise par
que salari d'une entreprise tablie la prfecture. Celle-ci est transmise
hors de France. Le stagiaire reoit alors l'tranger en cas d'accord.
une carte de sjour temporaire por- De nombreux jeunes ont pu ainsi
tant la mention stagiaire . rencontrer des jeunes d'autres pays,
Cela suppose bien entendu qu'une confronter leur faon de travailler et
convention soit conclue entre le sta- par la mme occasion perfectionner
giaire, l'tablissement de formation ou leur comptence en langues. Il est
l'employeur tabli l'tranger et l'en- vident que le fait de parler la langue
treprise d'accueil en France ou l'or- de son interlocuteur est gratifiant d'un
ganisme de formation professionnelle point de vue la fois personnel et pro-
continue. fessionnel.
La dure initiale du stage ne peut
pas dpasser 12 mois. Le stage peut
tre prolong une seule fois. Sa dure
totale ne peut pas tre suprieure
18 mois.

O FORMATIONS UNIVERSITAIRES ET QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES

La validation des acquis de l'experi e n c e (VAE), vous connaissez?


Il s'agit l d'un dispositif qui a permis La validation des acquis de l'exp-
de nombreuses personnes d'amlio- rience (VAE) offre la possibilit d'obtenir
rer leurs conditions de travail et leur a une partie ou la totalit d'un diplme
souvent donn l'envie de continuer condition de justifier au minimum de
se former. Elle a en particulier montr trois annes d'exprience profession-
ces personnes que leur exprience nelle en rapport avec le contenu du
tait reconnue. diplme souhait.
La validation des acquis dans l'en- La validation des acquis profession-
seignement suprieur permet de vali- nels (VAP 85) permet d'accder direc-
der des comptences acquises en de- tement une formation universitaire
hors du systme universitaire mais aussi sans avoir le diplme requis, en faisant
de tout systme de formation. valider une exprience professionnelle
Deux dispositifs distincts permettent (salarie ou non), les formations suivies
d'accder soit un niveau de l'ensei- ou les acquis personnels dvelopps
gnement suprieur pour poursuivre hors de tout systme de formation,
des tudes, soit d'obtenir tout ou partie
d'un diplme de l'enseignement sup- Pour en savoir plus :
rieur selon les conditions suivantes : http://www.service-public.fr

156
Tmoignages
Je m'appelle Narjs, j'ai 45 ans, j'ai t
l'cole et au collge l'tranger. J'ai d'abord
travaill comme assistante maternelle pendant
10 ans dans une crche familiale. Puis j'ai tra-
vaill la mairie et depuis 3 ans, je suis agent
de service dans des coles maternelles.
J'ai fait une demande pour valider mon
exprience professionnelle et j'ai rempli un
dossier. Ensuite je suis passe devant un jury
de 3 personnes. Un mois plus tard, j'ai reu un
courrier qui m'annonait que j'avais obtenu
le CAP Petite enfance*. Avec ce papier, je
peux maintenant proposer mes services
dans d'autres institutions et puis, je gagne
un peu plus.
* CAP : certificat d'aptitude professionnelle.

Je m'appelle Clment, j'ai 50 ans et je travaille


dans une association auprs de personnes han-
dicapes comme agent de soins. Pour avoir le
diplme d'aide-soignant, je suis pass par la
VAE. Mon employeur a financ ma formation.
Pendant cette formation, on m'a donn des
mthodes de travail et je me suis entran
rpondre des questions devant un jury. Bien
sr, j'ai eu des difficults au dbut parce que
je n'avais plus l'habitude d'tudier. Mais j'y
suis arriv et si c'tait refaire, je le referais..

157
*jAi*y

DIPLOME D'ETUDES
EN LANGUE FRANAISE
RPUBLIQUE FRANAISE

DELFB1
Niveau Bl du cadre europen commun de rfrence pour les langues

Comprhension de l'oral
Rponse des questionnaires de comprhension portant sur
trois documents enregistrs ayant trait des situations de la vie 25 minutes environ /25
quotidienne (2 coutes).
Dure maximale des documents : 6 minutes

Comprhension des crits


Rponse des questionnaires de comprhension portant sur
deux documents crits : 35 minutes /25
dgager des informations utiles par rapport une tche donne ;
analyser le contenu d'un document d'intrt gnral.

i Production crite
Expression d'une attitude personnelle sur un thme gnral 45 minutes /25
(essai, courrier, article...).

PREUVE INDIVIDUELLE DURE NOTE SUR

> Production orale 15 minutes environ


preuve en trois parties : prparation :
entretien dirig; 10 minutes /25
exercice en interaction ; (ne concerne que
expression d'un point de vue partir d'un document dclencheur. la 3e partie de l'preuve)

Seuil de russite pour obtenir le diplme : 50/100


Note minimale requise par preuve : 5/25 NOTE TOTALE
Dure totale des preuves collectives : 1 heure 45 minutes

159
DOCUMENT RESERVE AU CANDIDAT - EPREUVES COLLECTIVES

Comprhension de l'oral
Vous allez entendre trois documents sonores, correspondant trois exercices.
Pour le premier et le deuxime document, vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions;
- une premire coute, puis 30 secondes de pause pour commencer rpondre aux questions;
- une deuxime coute, puis 1 minute de pause pour complter vos rponses.
Pour rpondre aux questions, cochez (\E1) la bonne rponse, ou crivez l'information demande.

EXERCICE 1 I
Lisez les questions, coutez le document puis rpondez.

O Quelle formule de vacances la famille a-t-elle choisie? 1 point

Ils ont dcouvert cette formule grce : 1 point


des amis.
3 une agence.
un guide de voyage.

Pour trouver un logement, ils ont... 1 point


pass une annonce.
_| rempli un questionnaire.
3 rempli un bon de rservation.

Ils ont tout d'abord choisi leurs htes1 en fonction de : 1 point


Zi leur ge.
leur profession.
leur connaissance de la langue franaise.

Ils ont visit la rgion de leurs htes grce : 1 point


Zl leur propre voiture.
3 une voiture loue.
la voiture de leurs htes.

Qu'est-ce qui a plu aux htes? 1 point


;_) La visite de la rgion.
;_l Le confort de la maison.
U Les rencontres qu'ils ont faites.

1 hte : ce mot peut signifier la personne qui reoit ou la personne qui est invite.

160 <fSBi DELF B1 Version tout public


DOCUMENT RESERV E AU CANDIDAT - EPREUVES COLLECTIVES

EXERCICE 2 g j
Lisez les questions, coutez le document puis rpondez.

O Pourquoi les tudiants sont-ils intresss par le travail d'animateur? 1 point


_1 Parce que c'est un travail qu'ils peuvent faire pendant les vacances.
Parce que c'est un travail qui n'est pas trop fatigant.
Parce que c'est un travail que tout le monde peut faire.

Quelles comptences faut-il avoir pour devenir animateur? Citez-en deux. 1,5 point
a)

b)

Selon le document, dans ce mtier, les femmes sont... 1 point


j moins nombreuses que les hommes.
aussi nombreuses que les hommes.
Zi plus nombreuses que les hommes.

0 Quelles qualits faut-il avoir pour devenir animateur? Citez-en deux. 1,5 point
a)

b)

Selon ce reportage, ce mtier est... 1 point


exigeant.
amusant.
3 facile.

Pourquoi le mtier d'animateur est-il plutt rserv aux jeunes? 2 points

EXERCICE 3 f
Vous avez 1 minute pour lire les questions ci-dessous. Puis vous entendrez une e fois
un document sonore. Ensuite vous aurez 3 minutes pour commencer rpondre aux questions.
Vous couterez une 2e fois l'enregistrement. Aprs la 2e coute, vous aurez encore
2 minutes pour complter vos rponses.
Pour rpondre aux questions, cochez (\E\) la bonne rponse ou crivez l'information
demande.

Lisez les questions, coutez le document puis rpondez.

O De quel type de document s'agit-il? 2 points

ifsBSJ DELF B1 Version tout public 161


DOCUMENT R ESERVE AU CANDIDAT - EPREUVES COLLECTIVES

Les soldes d'hiver durent environ : 1 point


Zi une semaine.
<
Zi deux semaines.
un mois.

Les soldes concernent : 1 point


_) surtout les vtements.
surtout l'quipement de la maison.
tous les articles.

0 Quel est le pourcentage de rduction maximale dont on peut bnficier? 2 points

Pour profiter des soldes, il vaut mieux : 1 point


Zi avoir du temps.
y aller tout de suite.
attendre la fin.

Pendant les soldes, de nombreux services sont offerts : 1 point


r| surtout dans les grands magasins.
3 surtout chez les petits commerants.
3 dans ces deux catgories.

0 Citez deux types de services offerts par les commerants pour attirer les clients : 2 points
a)
b)

Pendant les soldes, les voyagistes offrent des promotions : 1 point


Zl sur les billets d'avion.
Zl sur les week-ends.
3 sur les sjours.
D O C U M E N T RSERV AU CANDIDAT - P R E U V E S COLLECTIVE S

Comprhension des crits 25 points

EXERCICE 1
Vous recherchez un livre offrir un(e) ami(e). Cet(te) ami(e) aime les romans qui
- relatent des expriences personnelles;
- rapportent des histoires de voyages ;
- voquent des rencontres ;
- sont remarquables pour leur criture ;
- suggrent des images inoubliables.
Vous hsitez entre les quatre livres suivants.

Nullarbor
de David Fauquemberg, ditions Folio Gallimard
Les hommes terre
de Bernard Giraudeau, ditions Points David Fauquemberg a frapp fort avec son
En une srie de nouvelles, o l'auteur premier livre qui a t le coup de cur du fes-
voque trs souvent ses expriences per- tival de Saint-Malo.
sonnelles, nous allons Saigon o nous Le rcit est celui d'un voyage en stop dans les
partageons la nostalgie d'un rescap de la contres sauvages d'Australie, la rencontre
guerre, Lisbonne o l'auteur fait la con- de personnages inquitants. Ce livre nous
naissance d'un pcheur angolais qui se entrane dans un climat de violence digne du
plaint de la duret de son travail et de la Far West, mais c'est surtout un livre qui pourrait
raret du poisson, Brest o se succdent, bien tre autobiographique, crit avec une
racontes avec beaucoup d'habilit, des grande matrise la faon d'un Conrad et d'un
aventures sentimentales brves avant que Hemingway. La culture cinmatographique de
les marins ne regagnent leur bateau. l'auteur produit des scnes que le lecteur n'est
Bernard Giraudeau, acteur devenu crivain, pas prt d'oublier.
renoue avec sa jeunesse et puise awec bon-
heur dans la richesse de sa mmoire.
Robinson des mers du Sud
de Tom Neale, ditions La Table Ronde
Tom Neale, un marin de 50 ans se
Tierra del Fuego, Cap Horn, le golfe des peines fait dposer sur des lots au nord des
de Francisco Coloane, ditions Phbus les Cook, l'cart des routes de naviga-
Les bras de mer au sud du Chili sont balays par tion. Il veut crer une sorte de paradis
les vents, domins par des sommets de 3000 m terrestre. Il vivra sur ces lots dpourvus
d'altitude et bords de glaciers. Ce paysage a t de ressources. Il amnagera un poulailler,
dcrit par Francisco Coloane, fils de capitaine, qui cultivera quelques lgumes, recueillera
son tour fut matelot, mais aussi leveur de moutons, l'eau de pluie, se nourrira de poissons,
prospecteur de ptrole, gographe. Il voque dans de noix de coco. Il y vivra pendant prs
de courtes nouvelles la vie terrible des pcheurs, des de 20 ans, jusqu'au jour o il meurt de
marins et des gardiens de phare. Dans un style rude maladie. Il laissera sur l'le ses poules, ses
et dpouill l'image de ce territoire, ce merveilleux plantations et un cahier recommandant
crivain conte aussi l'existence des Indiens qui aux visiteurs venant en voilier en escale
habitaient ces contres et qui ont aujourd'hui d'entretenir son domaine. prsent un
disparu, dcims par les maladies apportes par les couple de gardiens et leurs enfants vivent
Europens. sur l'le.

DELF B1 Version tout public 163


DOCUMENT RESERVE AU CANDIDAT - EPREUVES COLLECTIVES

O Dans le tableau ci-dessous, cochez les cases lorsqu'un livre correspond aux critres noncs.
10 points (0,5 point par case)

Les hommes Robinson


Nullarbor Tierra del Fuego
terre des mers du Sud
Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non
Le livre relate
des expriences
personnelles.
Le livre rapporte
des histoires
de voyages.
Le livre voque
des rencontres.
Le livre est
remarquable pour
son criture.
Le livre suggre
des images
inoubliables.

Quel livre avez-vous choisi?

EXERCICE 2

Lisez le texte, puis rpondez aux questions, en cochant (0) la bonne rponse, ou en crivant
l'information demande.

ON APPREND AUSSI AVEC SON INCONSCIENT

L 'histoire se passe il y a bien longtemps dans une


institution dite spcialise . Un enseignant
essaie d'apprendre compter un petit garon.
que quatre? Pour entendre l'enfant, pathtique,
dclarer comme un constat d'vidence : Moi. tu
sais, j'en ai toujours moins que les autres.
L'enfant a 7 ans, beaucoup de difficults, des retards
importants mais une trs grande envie d'y arriver. Il Ce petit garon (faut-il le prciser?) n'tait
entreprend donc de compter les doigts de sa main et, pas en mesure de plaisanter, et la formule nonce
triomphant, annonce le rsultat : Quatre ! rsumait parfaitement son histoire. Ce jour-l,
l'enseignant - il l'crivit plus tard - reut une
Tu te trompes, dit l'enseignant en lui montrant inoubliable leon de mathmatiques. Leon
sa propre main. Regarde : un, deux, trois, quatre... confirme jour aprs jour par l'exprience des
cinq ! L'enfant, toujours attentif, recommence avec thrapies d'enfants en chec scolaire. N'en
la sienne et, contre toute attente, parvient au mme dplaise en effet aux tenants du tout-cognitif ' ,
rsultat que prcdemment :... quatre ! L'enseignant on n'apprend pas seulement avec sa tte . On
ne dsespre pas. Il recommence et recommence apprend aussi avec son corps, ses motions, et
encore jusqu' ce que. partag entre l'incrdulit et surtout son inconscient. Et les enfants se servent
l'exaspration, il explose : Mais enfin, ce n'est pas souvent sans le savoir des apprentissages scolaires
possible! Sur ma main, tu es d'accord, il y a cinq pour exprimer des souffrances qu'ils n'arrivent pas
doigts. Alors pourquoi sur la tienne il n'y en aurait dire autrement.

164 <,fw DELF B1 Version tout public


DOCUMENT RSERV AU CANDIDAT - PREUVES COLLECTIVES

Pour apprendre compter, disait Franoise Alors, que faire ? Installer un psy au fond
sej Dolto, il faut savoir pour qui l'on compte. Vrit de chaque cour d'cole? Bien sr que non ! Mais
que traduit aujourd'hui sa faon le langage des peut-tre, avant de se lancer dans des diagnostics
adolescents : Le prof, y m'calcule mme pas, aussi savants qu'invalidants pour les enfants et
M'dame ! . (Et le problme ne s'arrte pas l. leurs parents et des rducations au long cours,
Certains lves, par exemple, butent sur le plus s'interroger. Pour donner une chance au sens : et
et le moins , parce que ces notions les renvoient si, par hasard, ce blocage racontait quelque chose ?
une diffrence des sexes aperue sans qu'aucune On ferait ainsi de notables conomies d'argent,
explication ne vienne lui donner un sens. (C'est mais aussi d'angoisses. On ne le dira jamais assez :
quoi une fille, un garon ? Plus un zizi ? Moins un ne pas prendre en compte l'inconscient est toujours
zizi?). la mort non dite d'un tre cher : pourquoi un mauvais calcul.
la famille, maintenant, c'est moins Mamie ?
Ou, l'inverse, une existence qu'on leur a
1. Les tenants du tout-cognitif dans le domaine de la
cache : Il y avait un enfant avant lui... psychologie considrent que tout peut tre expliqu par la
connaissance et la pense.
Et il en va de mme des autres oprations.
La division, par exemple : comment l'apprendre
quand on est quatre enfants et que Maman coupe
systmatiquement le gteau du goter en trois Claude HALMOS, psychanalyste
parts ? Tu partageras avec ton frre... Article paru dans l'dition du 11.11.09 du Monde
H B S S ? ^ ^

O Ce document traite de : 1 point


_) l'apprentissage des mathmatiques l'cole.
des problmes des adolescents en classe.
Q des modes d'apprentissage d'un tre humain.

Ce document a pour but : 1 point


Zi de faire la promotion de la psychanalyse.
3 de montrer l'importance de l'coute.
Z de dnoncer le tout cognitif l'cole.

Le petit garon, en disant qu'il ne compte que quatre doigts... 1 point


j tente d'exprimer un malaise.
_| montre qu'il ne sait pas compter.
Zi veut faire une farce l'enseignant.

0 Quand Franoise Dolto crit Pour apprendre compter il faut savoir


pour qui l'on compte , que veut-elle dire? Qu'il faut savoir : 1 point
3 pour qui on travaille.
pour quoi on apprend.
pour qui on est important.

Que prconise l'auteur pour rpondre ces problmes? 1 point


Faire appel un psychologue.
Se demander ce que cette raction signifie.
Chercher des cours de rducation.

DELF B1 Version tout public 165


DOCUMENT R ESERVE AU CANDIDAT - EPREUVES COLLECTIVES

Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses en cochant ( S ) la case


correspondante et citez les passages du texte qui justifient votre choix. 6 points
<
Le candidat obtient le total des points si le choix V/F et la justification sont corrects.
Sinon aucun point (1,5 point par rponse). Vrai Faux

Le petit garon fait des efforts pour comprendre.

Justification :

L'enseignant ne comprend pas pourquoi l'enfant donne toujours


la mme rponse et s'nerve.

Justification :

On n'apprend qu'avec sa tte.

Justification :

Selon l'auteur, ne pas prendre en compte l'inconscient est toujours


un mauvais calcul .
Justification :

0 Trouvez un synonyme de :
N'en dplaise aux tenants du tout cognitif (3 e paragraphe). 2 points

Dans le dernier paragraphe, quelles notables conomies d'argent 2 points


Claude Halmos fait-elle rfrence?

166 *;g
I -

DOCUMENT RSERV AU CANDIDAT - PREUVES COLLECTIVES

nts ^ Production crite 25 points

Vous consultez un forum sur Internet. Vous lisez le message ci-dessous. Vous avez vous-mme
chang de travail rcemment. Vous rpondez pour donner votre tmoignage sur le sujet.

laborotor I G laboratoire do l'emploi Connexion j p I n s c r i p t i o n^

Rpondre < ~ Nouveau iJ

Auteur Sujet : Comment avez-vous dcid de changer de mtier ?

Post le 14/07/2010 13h37

Chers internautes, bonjour !


Laborator lance aujourd'hui un appel tmoignages : quelles sont les raisons qui
pourraient vous pousser - ou qui vous ont dj pouss - changer de mtier ?
Est-ce parce que vous vous ennuyez au travail ou bien que vous ne vous entendez plus
avec vos collgues ? Ou encore parce que vous rvez depuis longtemps de raliser un
projet personnel ?
En avez-vous parl avec vos proches ? Avez-vous suivi une formation pour vous prparer
votre nouveau travail ?
Racontez-nous votre exprience, et faites profiter les autres internautes de vos conseils !

1 6 0 1 8 0 mots

5g& DELF B1 Version tout public 167


DOCUMENT RESERVE AU CANDIDAT - EPREUVE INDIVIDUELLE

^ Production orale 25 points

L'preuve se droule en 3 parties qui s'enchanent.


Elle dure de 10 15 minutes.
Pour la 3e partie seulement, vous disposez de 10 minutes de prparation.
Cette prparation a lieu avant le droulement de l'ensemble de l'preuve.

ENTRETIEN DIRIG (1 r e PARTIE) - 2 3 minutes sans prparation

Vous parlez de vous, de vos activits, de vos centres d'intrt. Vous parlez de votre pass, de votre prsent
et de vos projets.
L'preuve se droule sur le mode d'un entretien avec l'examinateur qui amorcera le dialogue par une
question (exemples : Bonjour... Pouvez-vous vous prsenter, me parler de vous, de votre famille...).

E X E R C I C E EN I N T E R A C T I O N (2 e PARTIE ) - 3 4 minutes sans prparation

Vous tirez au sort deux sujets et vous en choisissez un. Vous jouez le rle qui vous est indiqu. Le genre
masculin est utilis pour allger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le
genre fminin.

Vous vous tes inscrit un cours de franais pour prparer un examen et entrer l'universit. Les
cours ont lieu le mme jour que des sances de sport auxquelles vous avez l'habitude d'aller depuis
plusieurs annes. Vous discutez avec le secrtaire du centre de langues pour voir s'il n'y aurait pas
d'autres horaires disponibles et correspondant votre emploi du temps.
[L'examinateur joue le rle du secrtaire.!

Vous souhaitez faire du tourisme en France avec un ami. l'agence de voyages, on vous propose un
sjour organis, transport, logement, restauration et visites tout compris. Votre ami aime bien cette
formule mais vous, vous prfrez organiser davantage le voyage et choisir les endroits o vous allez.
Vous en discutez avec votre ami.
[L'examinateur joue le rle de l'ami.}

168 *>.BIB DELF B1 Version tout public


D O C U M E N T RESERVE AU C A N D I D A T - E P R E U V E I N D I V I D U E L L E

MONOLOGUE SUIVI -5 7minutes


g) Vous tirez au sort deux documents et vous en choisissez un.
Vous dgagez le thme soulev par le document et vous prsentez votre opinion sous la forme d'un
expos personnel de 3 minutes environ.
L'examinateur pourra vous poser quelques questions.

DOCUMENT 1
Opration plages propres sur le littoral aquitain*

Il y a 15 ans, les initiatives ocanes voyaient le jour. Car, si l't, vous trouvez les plages propres
lorsque vous vous baignez, c'est surtout parce qu'elles ont t nettoyes auparavant. Elles ne sont
>nt
pas dans cet tat toute l'anne. Loin de l... Malgr toutes ces actions de sensibilisation, l'ocan
est encore confondu par certains avec une poubelle . Selon des chiffres de l'ONU**, chaque
ne
kilomtre carr d'ocan contiendrait 120 000 morceaux de plastique . Effrayant! Surtout quand
on connat l'effet dvastateur de ces macro-dchets (sachets plastique, bouteilles, emballages, etc.)
sur la nature, notamment sur la vie sous-marine.
Article de Nicolas Csar
sur www.aqui.fr en date du 1 9 / 0 3 / 2 0 1 0
' Aquitaine : rgion du sud-ouest de la France
* Organisation des Nations Unies

re
le DOCUMENT 2

Colocation ou comment payer moins cher son loyer

L es tudiants et diplms sont les plus nombreux avoir recours la colocation.


Environ 20 % des jeunes de 25 30 ans ont expriment ce type de logement.
Un taux qui atteint 23 % en Ile-de-France.
Mais si la colocation est majoritairement pratique par les jeunes de moins de
25 ans, elle connat un attrait nouveau chez les seniors*. Pour les jeunes retraits, la
colocation est vcue comme une alternative** la maison de retraite. Elle permet
de payer moins cher son loyer tout en rompant l'isolement. Car au-del d'un
partenaire avec qui l'on partage la facture d'lectricit et les charges, le colocataire
devient souvent un ami avec qui se cre une vritable relation de complicit.
La colocation est assurment un mode de vie qui ne connat pas la crise.
Article du 22 octobre 2008 sur www.valoggia.fr

"seniors : personnes agees


** alternative : autre solution

DELF B1 Version tout public 169


Transcriptions

PREUVE BLANCHE

Comprhension de l'oral
g Exercice 1 c'tait mieux pour communiquer! Ensuite
l" - Qu'est-ce que vous faites cette anne bien sr, l'habitation ! Aprs avoir hsit entre
pendant les vacances? plusieurs maisons, on s'est finalement dcid
- On part Copenhague. On change nos pour une villa Beverly Hills et on y a pass un
maisons avec une famille danoise. mois.
- A h bon! Mais comment as-tu dcouvert - Votre sjour s'est bien pass?
cette formule? - C'tait gnial! On s'tait mis d'accord pour
- Il y a cinq ans, je devais retrouver des amis changer nos voitures, ce qui nous a permis
aux tats-Unis et je n'arrivais pas trouver de visiter toute la cte, d'explorer les grands
un logement un prix correct. J'ai vu dans canyons et tous les sites sans avoir louer
un guide de voyage une agence qui proposait une voiture.
cette formule. Le systme avait l'air simple. - Et les Amricains?
Il fallait remplir un questionnaire avec une - Ils ont ador leur sjour mme si ce que
description de notre maison et de ce que nous nous avions leur offrir tait moins luxueux.
recherchions. On ne le savait pas, mais le Je crois que c'est avant tout le ct humain
Sud de la France est une des rgions les plus qui les intressait en venant en France et
recherches aux tats-Unis. On a reu plus de ils n'ont pas t dus. J'avais prvenu mes
60 rponses ! voisins et quelques amis de leur arrive. Ils
- Quels taient vos critres? ont fait connaissance et ils se sont trs bien
- Tout d'abord la langue : nous recherchions entendus. L'anne d'aprs, ils ont invit mes
d'abord des personnes qui parlent le franais, voisins.

| Exercice 2 Il est plus facile de trouver du travail en tant


E l Bonjour tous. Bienvenue dans notre mis- qu'animateur si on possde des comptences
sion Le Forum des mtiers . Nous allons sportives ou artistiques. Mais cela ne suffit
vous prsenter aujourd'hui le mtier d'ani- pas. Il faut aussi faire preuve de gentillesse et
mateur, une profession qui permet souvent de dynamisme lors de l'entretien d'embauch.
aux tudiants de gagner de l'argent pendant Les femmes ont autant de chance que les
l't et aux trangers de trouver un travail en hommes de trouver du travail. Elles sont aussi
France car la connaissance de plusieurs lan- nombreuses qu'eux dans cette profession.
gues est toujours trs apprcie. Mais les contrats sont presque toujours
L'animateur de club de vacances doit prendre dure dtermine, parfois pour un mois,
en charge les vacanciers durant leur sjour. parfois plusieurs. Il est rare qu'on puisse tre
Il doit faire preuve de bonne humeur et de employ l'anne. Et il faut sans cesse faire
gentillesse, tre capable d'animer les soires, des dmarches pour retrouver du travail. Si les
d'organiser des jeux et parfois aussi de donner animateurs sont envis parce qu'ils travaillent
des cours de natation ou de voile ou d'animer sur les lieux de vacances, la ralit est
des ateliers artistiques. Et si quelqu'un tombe beaucoup plus difficile que l'on peut imaginer.
malade, c'est encore lui qui devra appeler le L'animateur n'est pas trs bien pay. Son
mdecin et parfois servir d'interprte. salaire ne dpasse pas de beaucoup le salaire
Qu'il soit animateur de colonies de vacances minimum mais il est nourri et log. C'est
pour enfants ou qu'il travaille sur un bateau pourquoi la plupart des animateurs sont
ou dans un club, l'animateur doit se montrer jeunes. Mais il est parfois possible de faire
disponible tout moment. Il est rare qu'il carrire dans cette fonction et de devenir chef
puisse se reposer. animateur ou responsable de club.

170
Transcriptions

Pouren savoir davantage, vous pouvez consul- grands magasins et les petits commerants
ter le site de la Direction du Tourisme : www. rservent bien des surprises leurs clients :
tourisme.gouv.fr musiques d'ambiance, petits djeuners offerts,
boutiques exceptionnellement ouvertes le
Exercice 3 dimanche, service de portage gratuit domi-
Les soldes d'hiver approchent, prparez-vous cile et bien sr, change ou remboursement
casser votre tirelire ! Du 12 janvier au 14 f- des articles solds. Vous rencontrerez des
vrier, il y en aura pour tous les gots et tous commerants d'autant plus enthousiastes
les budgets. C'est le moment de vous offrir que leur chiffre d'affaires se porte particu-
un costume trois pices, un buffet quatre lirement bien cette priode de l'anne.
portes ou de renouveler votre quipement Et si vous tes prt y passer le temps qu'il
informatique. Dans le secteur de l'habille- faut, profitez-en pour prendre des vacances.
ment, les rductions peuvent aller jusqu' Pour l'achat d'un sjour d'une semaine en
50 % du prix initial. Mais si vous voulez vrai- priode de soldes, certains voyagistes offrent
ment raliser des affaires, partez d'abord dsormais une deuxime et mme une troi-
en reprage et comparez les prix. Pour pro- sime semaine de vacances gratuites. Ce ne
fiter des soldes, il faut accepter d'y consacrer sont pas vraiment des soldes mais c'est une
le temps ncessaire. Cette anne encore, les affaire, coup sr!

171
!

Corrigs

COMPREHENSION DE L'ORAL

Activit 1 -page 10

Extrait 1 Extrait 2 Extrait 3 Extrait 4 Extrait 5 Extrait 6


Informer
Critiquer
Convaincre y

Prsenter /
Tmoigner /
Conseiller /

Activit 2 - page 10

Extrait 1 Extrait 2 Extrait 3 Extrait 4 Extrait 5 Extrait 6


Faits divers /
Loisirs /
Culture
Sant /
conomie /
Politique y

Activit 3 - page 11

Sa femme Acheter un poulet rti et des salades toutes prtes la charcuterie. Prendre une baguette.
Sa fille Rappeler sa fille pour dire s'il peut l'accompagner en voiture.
Sa mre Envoyer un email pour donner le nom du restaurant et le numro de tlphone.
Une amie Appeler au 06 23 18 34 05 pour accepter ou refuser l'invitation.
Sa sur Envoyer un texto pour dire s'il peut aller au concert avec elle.

Activit U- page 11

Message 1 Aller chercher ma fille l'infirmerie du collge.


Message 2 Vrifier que tout le matriel fonctionne bien dans la salle.
Message 3 Relire le compte rendu de la runion et envoyer des commentaires.
Message 4 : Passer au bureau de mon collgue pour rsoudre les problmes de connexion Internet.
Message 5 Tlphoner Christophe pour dire si je suis libre pour la runion de lundi aprs-midi.

Activit 5 - page 12

Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Phrase 4 Phrase 5 Phrase 6


Apprciation positive / /
Apprciation ngative /
Prsentation d'un fait / /

173
Corrigs

Activit 6 - page 12

Pierre Corinne Marie-Jo Nicolas Christiane Antoine Robert


Pas du tout /
Assez / /
Trs / / /

Activit 7 - page 12

1 2 3 k 5 6 7
Surprise V

Dception y

Impatience /
Inquitude /
Colre
Doute /
Enthousiasme /

Activit 8 - page 13

Quelles sont les personnes


Jolle, professeur de franais, et un ami Patrick.
qui parlent?
De quoi parlent-elles? De la difficult de faire cours et d'une ide nouvelle pour motiver les lves.

Quelles sont les attitudes,


Jolle est fatigue. Elle a du mal avec ses lves. Patrick lui donne
opinions et sentiments
des conseils. Jolle pense que l'ide de Patrick est excellente.
exprims?
Une femme, professeur de franais, permet ses lves d'utiliser
Quelles sont
leur portable pour faire des films en classe. Les lves crivent
les informations
les scnarios, sont acteurs et ralisateurs. Ces films sont diffuss
importantes entendues?
sur Internet. Ils sont aussi montrs dans le cadre d'un festival.

Activit 9 - page 13

Quel est le sujet abord


Un nouveau type de magasin qui loue des vtements.
par le document?
L'ide de louer des vtements vient de Candy Miller, jeune franco-britannique.
Son but : permettre aux femmes de porter des tenues de crateurs
Quelles sont
sans se ruiner et de pouvoir en changer souvent. Le nom du magasin vient
les informations
d'un jeu poupes de papier . Candy Miller est fille d'entrepreneurs.
les plus importantes?
Elle a fait des tudes de marketing, a t employe dans un service
de communication. Mais elle prfre travailler son compte.

Activit 10 - page 14

Quel est le sujet abord


Les problmes lis au manque de sommeil.
par le document?
Quelles sont Un Franais sur deux dort mal et quatre millions d'adultes ont de graves
les informations problmes de sommeil. La dure moyenne de sommeil est d'environ 7 h,
les plus importantes? c'est--dire une heure et demie en moins qu'il y a 50 ans.

Quelles sont - Les raisons du manque de sommeil : le stress, les crans.


les informations - Les consquences : fatigue, prise de poids, dpression, risques d'accident,
complmentaires d'obsit et de diabte et aussi manque de concentration, mauvaise humeur.
qui vous paraissent - Les remdes : horaires rguliers, viter de dner tard, de prendre des excitants,
importantes? de passer trop de temps devant les crans. Prendre un bon livre au lit.

174
Corrigs

Activit 11 - p a g e 14

Quel est le sujet abord par le document ? Les devoirs la maison.


Certains enfants ont du mal faire leurs devoirs.
De quel type de problme parle
Les parents rentrent fatigus du travail et si l'enfant met
le document?
de la mauvaise volont, cela provoque des conflits.
- Mettre l'enfant l'tude aprs les cours.
Quels sont les conseils donns
- Faire appeL une personne extrieure.
aux parents?
- Lui donner confiance en lui.
Qu'est-ce qu'il ne faut surtout pas faire? Ne pas faire les devoirs sa place.

Activit 1 2 - page 15

Quel sont les pays et quelle est la rgion o L'Australie, la Nouvelle-Zlande et le Pacifique
travaille la correspondante du journal Le Monde? Sud.
Pourquoi est-ce que les journaux n'ont pas
Ils n'ont pas les moyens.
de correspondants dans tous les pays du monde?
Pourquoi les articles sont-ils de type L'actualit australienne n'intresse pas beaucoup
magazine ? les journaux franais.
Deux parmi ceux-ci :
- des vnements comme la course de voile
Citez 2 types d'articles qui peuvent intresser Sydney-Hobart,
les lecteurs. - des thmes gnraux comme la laine,
- des lieux comme la plage de Bondi,
- les plus grosses perles du monde.

Qu'est-ce qui facilite le travail des journalistes


Le contact avec les politiciens est facile.
en Australie ou Nouvelle-Zlande ?

Activit 1 3 - page 15

Combien de temps les Franais passent-ils


Une heure en moyenne.
chaque jour faire la cuisine?

- Parce que les plats prpars la maison sont meilleurs


Donnez 2 raisons pour lesquelles
que les surgels.
les Franais font la cuisine.
- Pour le plaisir.
Citez 3 choses qui montrent que - Les livres de recettes.
les Franais aiment varier les plats - Les sites Internet qui donnent des recettes.
qu'ils prparent. - Les missions culinaires ont beaucoup de succs.
Quelle comparaison est tablie entre
Les Franais passent plus de temps table.
les Franais et les Europens?
Quel type de soires a beaucoup de succs Les soires thme o on apporte des plats rgionaux ou
auprs des adultes? internationaux.

Exercice 1 - page 16 Exercice 2 - page 17


1. S Pour annoncer son arrive. 1. S ... montre son impatience.
2. 13 proposent des choses inhabituelles. 2. S Elle donne de son temps une association.
3. La France. 3. Un humoriste appel Coluche.
4. - D'autres pays ont adopt la mme ide. 4. Deux actions parmi celles-ci : distribuer de la
- Il y a beaucoup de monde dans les muses cette nourriture, aider les jeunes mamans, donner du
nuit-l. lait, des habits, des couches, aider des familles
5. H II pense qu'il y aura trop de visiteurs. partir en vacances, aider les lves en difficult.
6. D'aller la chercher la gare. 5.13 ... que l'association est prte aider ceux qui
veulent suivre ce modle.
6. De travailler avec elle dans un des jardins des
Restos du cur.

175
Corrigs

Exercice 3 - page 17 Exercice 8 - page 22


1. S ... heureux de revoir Emilie. 1. Un passe-temps / une activit favorite.
2. H ... il ne fait pas trs bien du vlo. 2. Parce qu'il ne pensait pas que la peinture serait
3. Il faut faire plusieurs stations avant de pouvoir son activit principale.
trouver un vlo. 3. Biologie et sociologie.
4. A la journe ou la semaine. 4. Il a compris que la peinture tait la chose qui
5. 30 mn. l'intressait le plus.
6. Ils changent de vlo toutes les demi-heures. 5. Un sentiment de nostalgie.
7. Tout le monde va vers les mmes endroits. 6. Un mur de sable.
8. Mettre un casque. 7. Comme un mlange de ce qu'il a vcu au Maroc
et en France.
8. Il dit que ses racines sont dans la terre maro-
Exercice 4 - page 18 caine mais qu'il a t nourri la fois par la culture
arabo-musulmane, par sa vie en France et par ses
1. Il a russi son bac. voyages autour du monde.
2. Passer un an l'tranger.
3. Hl II est mcontent.
4. Travailler et se perfectionner en anglais. Exercice 9 - page 23
5. ... que a leur cote cher. 1. Il observe les cours. Il travaille avec les professeurs
6. cause du visa vacances-travail. sur leurs techniques de classe. (Il essaie d'apporter
7. S Le jeune homme risque de tomber amoureux. des solutions aux problmes qui se posent.]
S. Fort taux d'abandon des tudes ou changement 2. 4 millions et demi de dollars.
d'orientation aprs la 1 re anne. 3. m Les cours de langue.
9. Il trouvera plus facilement du travail son retour. 4. [El de travaux importants.
10. Que son fils parte si loin. 5. Une image moderne de l'enseignement de la
langue, de la culture et de la France en gnral.
6. La cration de nouveaux programmes et de
Exercice 5 - page 19 cours distance.
1. Pour la sortie du 2e album de Pauline. 7. Des crivains et des comdiens.
2. H Elle crivait des chansons et voulait les faire 8. L'un des festivals du Fiaf a t lu l'un des
connatre. 10 meilleurs nouveaux festivals New York par le
3. S de s'entraner tous les jours jouer et chanter. New York Times.
4. S ... prouvante.
5. Elle a grandi et elle parle mieux l'anglais. Exercice 10 - page 24
6. Deux chanteurs parmi ceux-ci : Gainsbourg,
Paris Combo, Edith Piaf, Boris Vian, Les Rita Mit- 1. Former des journalistes dans les pays en voie de
souko, Bourvil, Barbara. dveloppement.
7. Laisser son cur parler. 2. C'est une fondation base en France, qui dpend
8. S Elle s'est aperue qu'elle avait copi une mu- de l'Agence France-Presse alors que les autres
sont britanniques ou amricaines.
sique de Joe Dassin.
3. Ses formateurs sont uniquement des journa-
listes professionnels.
4. Deux rponses parmi celles-ci : mtier de base,
Exercice 6 - page 20 photo-journalisme, conomie et finances, thique
1. L'amour des mdias.
2. S Amoureuse. 5. lia permise desjournalistes de diverses commu-
3. 13 Du plaisir de partager. nauts et opinions politiques de travailler ensemble.
4. H La peur. 6. Contribuera la rconciliation nationale.
S La tristesse. 7. Deux rponses parmi celles-ci : les Nations Unies,
5. 0 ... qu'elle n'arrive pas se contrler. la Commission europenne, les ambassades et les
consulats de France.
8. Moyen-Orient, Afrique, Europe.
Exercice 7 - page 20
1. S Elles montraient les diffrents aspects d'un Exercice 11 - page 25
projet original.
2. Deux lments parmi ceux-ci : la collecte, le net- Premire partie
toyage, le schage, la transformation en accessoires 1. Les grandes grves. Parce que les gens ont trou-
de mode. v un autre moyen pour aller au travail.
3. En accessoires de mode. 2. La promotion du roller.
4. Parce qu'il y a plein de sacs en plastique dans la 3. Des milliers de Parisiens vont travailler en rollers.
nature au Maroc. 4. Les voies d'autobus.
5. S II permet des femmes marocaines d'avoir 5. Ce n'est pas cher. Les rollers servent la fois pour
un revenu. le travail et les loisirs.
6. Ifassen signifie mains en langue berbre. 6. Le roller/le vlo/les transports en c o m m u n / l a
Faiza a choisi ce nom car tout est fait la main. voiture.
7. S Dans quelques pays d'Europe et au Japon. 7. Le dveloppement des pistes cyclables et la loi.

176
M*

Corrigs

Deuxime partie Deuxime partie


1. S Parce qu'ils ont peur d'tre heurts. 1. Les chefs d'uvre du monde entier naissent
2. Deux rponses parmi celles-ci : la Mairie de Paris, libres et gaux .
la Prfecture de police de Paris, le Conseil rgional, 2. Crer une 8e section consacre aux arts non eu-
le Conseil gnral. ropens.
3. La largeur des pistes cyclables et le choix des 3. Des artistes, des anthropologues, des historiens
quartiers pour le dveloppement des pistes cy- de l'art.
clables. I*. Du Muse de l'Homme et du Muse des arts afri-
A. Il y a un Monsieur Roller . cains et ocaniens.
5. Donner au roller une place dans le code de la 5. Montrer les rserves en permanence.
route. 6. ... voulait saluer les peuples qui avaient trop sou-
vent souffert par le pass.
Exercice 12 - page 26 Troisime partie
Premire partie 1. Il offre davantage que la prsentation de collec-
1. cause de la guerre civile. tions permanentes ou d'expositions temporaires.
2. Le froid et la neige. 2. Il offre des bourses et des prix aux chercheurs.
3. El... parce qu'elle voulait raliser un rve. 3. C'est un lieu d'changes entre les cultures des
U. La visite d'un site archologique lors d'une sortie diffrents continents.
scolaire.
5. @ ... au Muse de l'Institut du Monde arabe.
6. Assistante de conservateur.
7. Responsable des collections Afrique du Nord et
Proche-Orient.

COMPREHENSION DES ECRITS

Activit 1 - page 46

L'amicale Brasserie Bacchus Chez Titine Trsor d'Italie


oui non oui non oui non oui non
Jour et heures d'ouverture y y y y

Budget y / y y

Poisson y y y /
Vgtarien y y y y

Accs en fauteuil roulant y y y y

Quel restaurant avez-vous choisi pour contenter tout le monde? Chez Titine.

Activit 2 - page Ul

L'amicale Brasserie Bacchus Chez Titine Trsor d'Italie


oui non oui non oui non oui non
Jour et heures d'ouverture / y y y

Budget y y y y

Viande y y y y

Terrasse y y y y

Desserts y y y y

Quel restaurant avez-vous choisi pour contenter tout le monde? Trsor d'Italie.

177
Corrigs

Activit 3 - page 48

. .* . ..,- _ _ _.__
uescripius ooune Duperre uiivier-ae-aerres tsuenne
oui non oui non oui non oui non
Tradition et modernit / ? V
cole peu slective ? / ?
tudes courtes / y /
Communication visuelle ? / / Y

Grand choix de BTS / y Y V

Remarque.le signe ? signifie qu 'aucune information n 'est donne.

Quelle cole choisissez-vous? Estienne.


Justification :
Concernant l'historique : Boulle est la fois un conservatoire des savoir-faire et un laboratoire de
la cration , Estienne a su voluer et se prparer aux mtiers d'avenir .
Concernant la slection des lves : Boule forme les lves depuis la seconde... , Duperr sur
2 200 dossiers reus... 85 ont t retenus , Olivier de Serres les quelque 2 260 candidats qui postulent
pour les 120 places de la mise niveau. Pas d'information sur Estienne.
Concernant la dure de la formation : elles proposent toutes des formations courtes (BTS), et certaines
proposent aussi des formations longues.
Concernant les mtiers auxquels elles forment : Duperr, Olivier de Serres et Estienne indiquent le di-
plme en communication visuelle. Pas d'indication pour Boulle.
Concernant les brevets ou diplmes proposs : grand choix partout particulirement Olivier de Serres
(7 BTS, 5 diplmes de mtiers d'art).

Activit U- page 50
1. , . Assistant Baby Htesse Saisonnier
Animateur .,,. ,. . * , ,...."*
d ducation sitter ou hte (parc de loisirs)
oui non oui non oui non oui non oui non

Ambiance agrable / ? ? ? ? ? 7

Travail rgulier ? ? / y y

Public de tous
/ / / y
les ges

Baccalaurat /
Y V /
demand

Connaissance
Y / / y s
de l'anglais

Moyen de transport /
y Y /
personnel

Salaire au smic ^et + Y / y y

Remarque : te signe ? signifie qu'aucune information n'est donne.

2. Animateurs Assistant Baby Htesse Saisonnier


de loisirs d'ducation sitter ou hte (parc de loisirs)
Peter y

Lucia
Narjs /
Sara h / /

178
I
Corrigs

Activit 5 - page 52

H H1

Le livre relate des expriences personnelles /


/
vcues par l'auteur.
Le livre se base sur des faits historiques. /
Le livre est trs bien crit. /
Le livre s'interroge sur des problmes humains / / y V
d'actualit.

Quel livre choisissez-vous? Trois femmes puissantes.

Activit 6 - page 54
2. - <-:::: . Les critiques ont
apprci plus ou moins apprci pas du tout apprci
1 V
2 /
3 /
4 /
5
6 /
7 /
8 /

3. Pour chaque critique, citez les mots, expressions, Justification : ... cessant de regarder cette classe
phrases qui ont justifi votre choix. d'ge comme une pathologie .
1 une vraie russite d) Scientifique.
2 Il ne fait pas rire du tout; Jeunet se rpte Justification : Nous avons cherch confronter
3 les acteurs sont touchants et parfois on rit le discours ambiant - attention, les adolescents
mme en pleurer. mangent mal - aux pratiques relles .
U on a l'impression de dj vu , Cela n'empche 5. S Rassurant.
pas... Justification : allers-retours entre les habitudes
5 en fait, il nous agace et nous lasse trs vite familiales et leurs envies d'mancipation, l'alimen-
6 Nous remercions le ralisateur de nous procurer tation n'est pas ncessairement un problme. Mais
cet agrable plaisir plutt un plaisir... .
7 on repre vite les trucs de Jeunet; malgr
cela, on se laisse toucher Activit 8 - page 58
8 une comdie pleine de sensibilit et de drlerie Comprhension globale
joue par d'excellents acteurs. 1. Hl L'volution de la socit en vingt ans.
Justification : ... les tendances de fond d'une so-
Activit 7 - page 56 cit. [...] Il y a vingt ans, le tourisme c'tait sea, sex
and sun. Aujourd'hui, il est plus li l'affectif (la
1. a) La source : le quotidien Libration famille ou les amis], et la qute de sens .
b) La d a t e : 12/10/2009
2. 12 L'idologie de la performance, c'est fini.
c) L'auteur : Marie-Jolle Gros Justification : Il fallait mettre de la performance
d) Type de document : un article informatif partout : dans le couple, au lit, au boulot, en va-
3. Les rsultats d'observations sur l'alimentation cances... La crise a mis un terme cette idologie-
des jeunes. l...
4. a) B Ils mangent mieux qu'on ne le croit.
Justification : les adolescents de France mangent Comprhension dtaille
plutt bien... les adolescents se goinfrent beaucoup 3. S II pense que cette tendance va durer.
moins souvent de cochonneries qu'on ne le croit . Justification : Et je pense que c'est un mouve-
b) !3 C'est de rendre les obses coupables de leur ment de fond .
tat. 4. S La crise a t dterminante.
Justification : En revanche, ce qui inquite bien Justification : On voit bien qu'avec la crise cono-
davantage ces chercheurs, c'est la stigmatisation mique, les valeurs de marchandisation sont en net
de l'obsit maintes fois constate sur le terrain . recul... La crise a mis un terme cette idologie-
c) S Bienveillante. l...

179
Corrigs

Exercice 1 - page 60 tretat Au vers-sur-Oise | Vaux-le-Vicomte Vzelay


oui non oui non oui non oui non
Arriver en transport en commun y y /
Se loger des prix trs abordables y / y y

Dcouvrir le patrimoine culturel y / y

Se promener pied ou bicyclette y / y

Manger de faon trs conomique y / y /

Quel lieu conseillez-vous? Auvers-sur-Oise.

Exercice 2 - page 62

non oui non


Proximit des plages

Accueil des familles

Cuisine rgionale
Connexion internet /
Tarifs

Quel htel allez-vous recommander vos amis ? Le voilier.

Exercice 3 - page 64

Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi Offre d'emploi
nl n2 n3 n4 n5
oui non oui non oui non oui non oui non

Lydia / y / y y

Vous / y / y y

Justification pour Lydia :


n 1 : exprience, formation scientifique ; projets en autonomie ; matrise des outils informatiques.
n 2 : ouvrages historiques ; il faut aimer travailler avec les gens.
n 3 : sens du travail en quipe.
n 4 : exprience ; formation scientifique ; travail seul ou en quipe ; l'aise avec les outils informatiques.
n 5 : expertise et formation en droit.
Justification pour vous :
n 1 : exprience de 5 ans ; travail en autonomie.
n 2 : exprience de 5 ans ; ouvrages historiques.
n 3 : formation littraire ; travail en quipe ; connaissance des outils informatiques.
n 4 : 1 r exprience ; travail en quipe ; matrise des outils informatiques.
n 5 : expertise et formation en droit.
Je choisis les offres d'emploi 3 et 4.
Exercice 4 - page 66 b) S Vrai
1. Le texte a pour but de montrer comment les Justification : ... dans la plupart des pays, c'est
jeunes inventent une langue propre. aux marges de la socit que les ados se nourris-
2. L'ide essentielle est que la langue est avant tout sent pour mieux se distinguer de leurs parents et
une question de gnration. de leurs milieux .
3. La langue dont les jeunes s'inspirent est l'anglais. c) m Vrai
L. Pour mieux se distinguer de leurs parents, les Justification : L'histoire et la sociologie de chaque
ados empruntent aux langues des minorits de pays conditionnent le dveloppement des parlers
leur pays. jeunes.
5. a) H Faux d) S Vrai
Justification : Dans tous les pays, dans toutes les Justification : Il suffit de parler la langue de son
langues, les jeunes s'approprient des expressions village pour tre rebelle.
et bousculent les langues. 6. essaim signifie s'est rpandu, a t repris...

180
Corrigs

7. l'mergence signifie l'apparition, le dvelop- 6. 13 devraient avoir honte de ces rsultats.


pement, l'utilisation... 7. les nouvelles gnrations ont apparemment
8. B Comprhensive. une ide plus juste de la rpartition des tches la
maison. Il serait grand temps de s'y mettre...
Exercice 5 - page 68 8. Elles encore qui sacrifient leur carrire. Com-
ment peut-on s'indigner de l'chec de la parit
1. B La rpartition des tches domestiques entre dans les grandes entreprises ou dans les milieux
hommes et femmes. politiques si l'on est pas capable d'assurer la parit
2. B Dnoncer le comportement des hommes face au balai?
l'gard des femmes.
3. 3 Critiquer le manque de reconnaissance du
travail domestique. Exercice 6 - page 70
U. 3 reflte une situation gnrale. 1. 3 Faire un bilan du pacs.
5. Selon Fabrice Rousselot 2. S tout public intress.
a) 13 Vrai 3. 3 Une dclaration commune est ncessaire.
Justification : aprs des sicles d'volution marqus k. H Pour se prparer la vie conjugale.
par des progrs assez radicaux dans bon nombre de 5. Cela signifie qu'il ne nuit pas au mariage, ne se
domaines, l'homme fait toujours son Cro-Magnon substitue pas au mariage. Il n'empche pas les
quand il s'agit des travaux domestiques. gens de se marier.
b) 13 Faux 6. Cela signifie qu'ils protgent leur intimit et leur
Justification : quand l'enfant parat, les mauvaises couple en vitant la famille.
habitudes s'accentuent et les ingalits s'accrois- 7. a) 3 Vrai
sent dans le couple. Justification : Lors de ses enqutes, il a constat
Selon Kani que pour certains couples pacss, le mariage res-
a) 13 Vrai tait "un idal" .
Justification : Prparer un repas poursa famille, en b) 3 Faux
quoi est-ce mauvais et dvalorisant? Au contraire : Justification : tout le troisime paragraphe.
la femme ou l'homme qui prpare ce repas a un c) B Faux
pouvoir certain du fait qu'elle ou il choisit ce que Justification : Beaucoup racontent que le regard
les autres vont dguster, ce qui est bien pour leur social sur leur couple a chang ds qu'ils ont eu la
quilibre nutritionnel [...] bague au doigt .
b) 11 Vrai d) 3 Vrai
Justification : En fait, c'est l'ingratitude qui est Justification : tout le 5e paragraphe
la plus dvalorisante. Travailler tous les jours pour 8. 3 Ils sont prvoyants.
son foyer sans la moindre reconnaissance voire
dans l'indiffrence totale, c'est a qui est dur.

PRODUCTION ECRITE

Activit 2 - page 79

1. L'ducation

Les degrs de l'enseignement en France Les savoirs de base

l'cole p r i m a i r e savoir appre^re


le collge s a v o i r lire
le lyce s a v o i r crire
l'u.i/u.verslt, les g r a d e s coles s a v o i r cokupter/calcix.ler

Les matires

les laques v i v a n t e s : le -frayais., l ' e s p a g i ^ l , Variais,, l'arabe, le chlfw>ls


les s c l e i ^ e s : les ^u.athi^.atl<^u.es, la physlejuce, la biologie, la w,idtciv^t
la l i t t r a t u r e
l'histoire, la gographie
la philosophie
Vicov^owCit
le droit

181
Corrigs

Les personnes et leur rle

Les lves/les etK.di.ai/vts : i-Ls voi/vt ei-v cours poKr tudier/ apprendre, ils -foiA-t des exposs, i-Ls
passent des exakweiA.s, ils obtLeiA.kveiA,t des. dipli/vves.
Les professeurs : i-Ls doiA.kveiA.t Les cours, Ils transmettent KIA. savoir, i-Ls mettent des /votes.
Leprl/vcipal, LeprovlseKr : i-L dirige un collge, KIA, lutte.
Le conseiller d'orientation -. i-L donne des in,-fom<.atioiA,s sKr Les tKdes et SKr Les kutiers four
aider les.jeunes faire leurs choix.

Le travail

Les secteurs de l'conomie

l'agriculture, la pche, Les mines


Les i-iA.dKStn.es aKtovuobiles, textiles...
Les services : le transport, Le commerce, l'ducation, la scti/vt
Le secteur public # le secteur f riv

Les personnes La vie en entreprise

Les t r a v a i l l e s li/vdepeiA.di/vts o r g a n i s e r / p a r t i c i p e r a des rKi-vloi/vs


* les saLnri.es/Les employs travailler en quipe
Les collgues/les collaborateurs lovoiA-ter un projet
les employeurs/les patrons faire des bnfices
ngocier un contrat
depu.aiA.der Kn,e augmentation de salaire
obtetA-ir KiA.e prokuotiokA,

Le travail et le salaire

- avoir un travail s* tre au chmage


~ un travail te/ups complet ^ KIA. travail ten*ps partiel
- KIA. contrat dKre iiA.deterkuiiA.ee ( c t i ) & un contrat dure dtermine (CT>T>)
- KIA. ekuploi stable * un emploi prcaire
- a v o i r KIA. bon s a l a i r e ^ a v o i r KIA. p e t i t s a l a i r e

Remarque : Ces listes sont ouvertes ! D'autres rponses sont possibles pour complter les fiches.

Activit 3 - page 81
1.

Oui, les robots peuvent remplacer i, les robots ne peuvent pas remplacer
les hommes au travail. les hommes au travail.
2. Les robots librent les hommes des tches 1. Le travail est une valeur importante dans
pnibles et dangereuses. nos socits : il donne un sens la vie.

3. Dans les pays dvelopps, il y a de moins en


A. Certaines professions ncessitent un contact
moins de personnes qui travaillent car la population
humain.
vieillit. Donc on a besoin du travail des robots.

6. Les robots ne tombent jamais malades et 5. Les robots vont mettre au chmage
assurent un service continu, de jour comme de nuit. les personnes les moins diplmes.

2. a. iden5 b. iden2 c. ide n4

182
I8Z>9I

Corrigs

3. b)

Bote outils : Les tournures de prsentation

Pour prsenter un fait Pour introduire un exemple

- De toute vidence, - Ainsi,


- il est vident que (+ indicatif) - Par exemple,
- Il est certain que (+ indicatif) - titre d'exemple,
- On observe que (+ indicatif) - On a vu par exemple
- On constate que 1+ indicatif] - On peut citer par exemple
- On peut donner l'exemple de
- Je pense par exemple ...
- Je voudrais citer le cas de...

Remarque.Ces listes sont ouvertes ! D'autres rponses sont possibles pour complter les botes outils.

i.a)

Bote outils : Les termes d'numration

Au dbut du texte Au milieu du texte la fin du texte

tout d'abord de plus pour conclure

en premier lieu en outre enfin


pour commencer ensuite en somme
avant tout par ailleurs en dfinitive

b)

Les robots foi^t parfois peur. BIA. effet, certaines. persoiA,^es peiA-set^t c\ue Les robots peuvent
deveiA/Lr uv^e v^ev^ace pour Les ku.kumi/\.s, et c\u'll faut dov^o, contrler Leur dveLoppeku-e^t.
cepen-dcn^t, OIA, constate c\ue beaucoup de robots otA,t pems de sauver des vies V\uvw*alv^ts grce
Lew.rprec.Lsi.oiA-. C'est -pourquoi LL serait do\M.\M.aoje de se priver de leur aide.

Bote outils : Les indicateurs de temps

Pass Prsent Futur

autrefois actuellement dans les annes venir


auparavant de nos jours l'avenir
par le pass ces derniers temps bientt

5.

Bote outils : Exprimer son opinion

mon avis,
Personnellement, je pense que (+ indicatif)
Pour ma part, je trouve que (+ indicatif)
Je crois que (+ indicatif)
Je considre que (+ indicatif)

183
Corrigs

Bote outils : Exprimer son accord ou son dsaccord

Exprimer son accord Exprimer son dsaccord

Je suis (compltement/tout fait/absolument] Je ne suis (absolument) pas d'accord avec vous


d'accord avec vous pour dire que (+ indicatif) quand vous dites que... (+ indicatif]

Je partage votre point de vue quand vous dites Je ne suis pas de votre avis quand vous dites que
que... (+ indicatif] (+ indicatif)

Vous avez [entirement] raison d'affirmer que... Je suis dsol(e) de vous contredire, mais...
(+ indicatif)

Je suis pour L'ide de (+ infinitif] Je suis contre l'ide de (+ infinitif)

Je suis favorable ... Je suis oppos(e)

Activit 4 - page 87
3.

Suakvd i'tals petite, kvtoiA, pre m.'entw.eiA.flit s o u v e n t avec lui -pour aLler faire les courses au
supermarch. J'alw^als beaucoup l'accowjpagv^er dav^s Les w-agasicvs : t o u t e s ces lumires,
ces couleurs, ces \M.uslc\ues, c'tait a cV\ac\ue fols com-m-t UIA, s p e c t a c l e! t a i ^ s cette fte, IL v^'u
avait c\u'u\n,e seule rgle : j e devais toujours dov^v^er la mmiA, ^VCOIA, pre. Mais uv^jour, trop
occupe regarder a u t o u r de m.oi,j'ai lch la w.alv^ de w^ov^pere, etje it-te s u i s -perdue da\A,s Les
alles du centre covv^w^erclal. ALors j e n^e s u i s vM.se pleurer. U.M geiA,tille daw,e wJa aide a
retrouver WCDIA- pre. IL tait furieux, et trs Li/w^ulet ! M a i s II v^e m.'a -pas puiAie. Bt v^ol,\e v^'al
plus landais lch la w,ait/\- de n-toi/v pre pev^da\A,t IA-OS prom-e^actes !

Bote outils : Exprimer un jugement positif ou ngatif

Porter un jugement positif Porter un jugement ngatif

Je trouve que c'est formidable de (+ infinitif) J'estime que c'est honteux de (+ infinitif)

Je considre qu'il est absolument inutile de


Je pense qu'il est trs utile de 1+ infinitif]
(+ infinitif)

Il est tout fait normal que... (+ subjonctif] Je trouve cela anormal que... (+ subjonctif)

J'approuve compltement... Je dsapprouve catgoriquement...

Quelle excellente ide ! Quelle mauvaise ide !

Activit 5 - page 89
1. Admiration I Indignation
J'ai t trs choqu en coutant l'interview de M. Martin. Y
Ses propos sont absolument scandaleux.

L'article de Mme Durand sur Virginia Woolf m'a - /


boulevers. Que de drames dans sa vie !

Les analyses intelligentes de M. Dupont /


m'ont impressionn. Bravo ce journaliste !

J'ai t enchante par le concert de la chanteuse Y


Juliette. Sa voix est magnifique !

Je suis surpris par les dclarations de M. Renard. /


J'ai la dsagrable impression qu'on se moque de nous.

184
Corrigs

Bote outils : Raconter des expriences personnelles

Dans ma vie. il m'est arriv de (+ infinitif)


Dans mon mtier, j'ai eu l'occasion de (+ infinitif)
Avec les annes, j'ai compris que (+ indicatif)
Pendant mes tudes, j'ai appris que... (+ indicatif)

Bote outils : Donner des conseils

Conseiller de faire Conseiller de ne pas faire

Je vous recommande de (+ infinitif! Je vous dconseille de 1+ infinitif)

Il faudrait (+ infinitif) Il ne faut pas (+ infinitif)

Vous devriez (+ infinitif) Il vaut mieux ne pas (+ infinitif)

Vous pourriez (+ infinitif) vitez de (+ infinitif]

Pensez (+ infinitif) N'essayez pas de (+ infinitif)

PRODUCTION ORALE

Activit 1 - page 100

Questions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Rponses F D H A G C K E B 1 J

Activit 2-page 102

C'est un a-pparten-teiA/t de deuycpLces c\yd est s i t u i au. c\uatriwie tage d'u.i^ iw.w.euble. Quand
on entre, en- fa&e, on trouve la cuisine et, a droite, le sjour/salon c\yl fait aussi saLLe
kva?i/vger.(_- sjour/salon est grand et luwJmeuK, Hua un canap et des. fau.teu.i-Ls pour
regarder la tlvision. A gauche de l'entre. Hua d'abord les toilettes, puis la saLLe de baii^s
avec une baignoire. Bn face des toilettes, il u a la cMam,bre <\ul contient un grand lit double
et un bureau, il y a aussi u.iA-e penderie pour ranger tous les vten^ei^ts.

Activit 3 - page 104


MH^^^^^MI^SaHMHHBaB^Biana^^HHH^HiK:
Plan Propos de Franz
1. Titre du film, nom du ralisateur, date de sortie en salles D

2. Rsum de l'histoire / Prsentation des personnages B

3. Jeu des acteurs ou effets spciaux A

4. Opinion sur le film C

185
Corrigs

Activit U- page 106 [El Je le saurai maintenant.


3. Dialogue A : situation n 3 S C'est parce que j'tais trs press.
Dialogue B : situation n A H Et si je payais la diffrence de prix?
Dialogue C : situation n 1 13 S'il vous plat, soyez comprhensif.
Dialogue D : situation n 2 U. Je suis vraiment dsol, je ne savais pas que
i . On utilise tu : mon billet n'tait pas valable sur ce train.
- avec un ami (situation 1) Je vous jure que c'est exceptionnel.
- avec un collgue qu'on connat bien (situation 3) Merci beaucoup, Monsieur. Je le saurai maintenant.
- avec un camarade de cours (situation 4]
On utilise vous : Activit 6 - page 112
- avec l'employ d'une agence bancaire (situation 2)
1. 1 - C ; 2 - a ; 3 - b ; 4 - b ; 5 - C ; 6 - b .
5. Situation 1 : faire changer d'attitude votre ami
2. Excellent ! : photo n 6
Situation 2 : obtenir un remboursement
Je n'y suis pour rien ! : photo n 2
Situation 3 : convaincre
Je croise les doigts. : photo n 5
Situation 4- : rassurer
Mon i l ! : photo n 3
6. Dbuter la conversation :
a ne va pas la tte ? : photo n 1
- Dis-moi, Jacques, tu sais que... (A)
Ras-le-bol ! : photo n 4
- Alors, il parat que... (B)
-coute, Michel, ... (C)
- Monsieur, je crois que... (D) Activit 7 - page 113
Protester : 2. a) @ Un systme qui permet de savoir o sont
- Oh, quelle mauvaise excuse ! (C) les gens qu'on connat.
- Mais c'est incroyable, a ! (D) b) H Faux
- a ne va pas se passer comme a ! (D) c) 13 Le danger qu'il reprsente pour la vie prive.
Faire des reproches : U. 0 Ce document est un article extrait du site
- a ne peut plus durer! [Cl Internet Magnration .
- Mais tu ne te rends pas compte ! (C) Dans cet article, Fabien Navetat prsente le Sniff :
- Il faut vraiment que a change. (C) c'est un systme qui permet de savoir n'importe
Rassurer : quel moment o se trouvent les gens qu'on connat
- Tout va bien se passer, je t'assure. [B] grce leur tlphone mobile. Ce systme existe
- il n'y a pasde raison pour que a se passe m a l ! (B) dj dans plusieurs pays d'Europe. Il a beaucoup
- Tu te fais beaucoup trop de souci. [B] de succs mais on peut se demander si c'est une
- C'est pas compliqu. [B) bonne chose pour la vie prive des gens.
- Ne t'inquite pas. (B) Il est vident que ce systme prsente des
Demander un service : avantages, en particulier pour les parents : grce
- a t'embterait de... (A) au Sniff, en effet, les parents sont rassurs car ils
- tu ne peux vraiment pas... (A) peuvent savoir en temps rel o sont leurs enfants.
- Alors, c'est d'accord ? (A) Mais, d'un autre ct, on peut le voir comme un
7. a) C'est le seul moment o toute l'quipe pour- outil de contrle : on peut imaginer par exemple
rait se runir. (Al qu'un patron l'utilise pour surveiller ses employs.
Et c'est lui qui vient nous rendre visite ici ? (A) C'est vrai qu'on peut choisir de rester invisible,
C'est un sujet qu'on a choisi ensemble, et qu'on mais est-ce que ce sera toujours le cas? etc.
connat bien. (B) En conclusion, je dirais que le Sniff est un outil
trs utile, mais qu'il peut tre aussi un danger pour
C'est moi qui fais toujours tout dans la maison. (C)
la vie prive : tout dpend de la manire dont on
b) R est parti sans rien dire. C'est lui qui est parti
l'utilise.
sans rien dire.
Elle dteste le sport. C'est elle qui dteste le sport. 5. - le blog : c'est comme un journal intime, mais
Elle dteste le sport. C'est le sport qu'elle dteste. qu'on publie sur Internet.
Je pars en vacances demain. C'est demain que je - la publicit cible sur Internet : c'est quand on
pars en vacances. visite des sites sur Internet, c'est la publicit qui
Je dois aller i. C'est l que je dois aller. apparat et qui change de contenu selon les sites
Je pense mes amis. C'est mes amis que je pense. qu'on a regards.
- le droit l'oubli sur Internet : c'est la possibi-
lit pour quelqu'un que ses donnes personnelles
Activits- page 111 soient effaces d'Internet.
1. [3 vous
2. S ngocier
Hl prsenter des excuses Activit8 - page 117
[H vous justifier 2. a) B Une critique de film.
3. S C'est tout fait exceptionnel. b) El C'est l'histoire d'un homme pour qui le temps
S Je suis vraiment dsol. se droule l'envers.

186
Corrigs

5.

s i c'taitpossibl* de vivre sa vie l'envers, c\uel serait L'ge le plus Intressait de la vie? la
naissante, o*~ saurait dj peu. prs m-archer et parler. On serait sans doute vu.olns dfendant
c\u'un bb. On p r t e r a i t plus son ten^ps pour tokwpreiA,o(re Le w~ondt. on deviendrait a la
fols de plus en plus fort et de plus en plus lntelllo)ent. A vingt ans, on aurait beaucoup
d'exprience et on serait en pleine sainte. Mais Le problme, t'est qu'on ne pourrait pas vieillir
avec teujc c\u'on alm,e. Le tekvtps IA,OUS ew.w^eneralt sur des thekvtifvs opposs.

Activit 9 - page 120


2. a) S Les garons sont mieux orients dans leurs tudes que les filles.
b) Les parents.

Activit 10-page 123


2. a) H L'angoisse l'ide de commencer une nouvelle semaine de travail.
b) S Dans le monde entier.

187
Corrigs

LE DOMAINE PERSONNEL

Quiz page 132

Vrai Faux
1. Enzo est actuellement le prnom le plus souvent donn
/
aux petits garons.

2. Les prnoms doivent tre choisis parmi ceux des saints /


fts dans le calendrier.

3. Les sries tlvises amricaines ont eu une influence


sur les choix des prnoms en France.

4. La mode est actuellement aux prnoms composs. /

5. Les prnoms ont tendance raccourcir cause de


l'allongement des noms de famille.

6. Il est dconseill de donner un prnom humain /


son chien.

7. On mange du beurre surtout dans le sud de la France. /

8. Les habitants du Nord de la France ont une alimentation S


plus quilibre que ceux du Sud.

9. Les hommes consomment plus de viande que les femmes. y

10. Les jeunes adultes passent autant de temps faire


y
la cuisine que les personnes ges.

11. Le petit-djeuner est un repas important pour toutes /


les gnrations.
12. En France, les dners entre amis ont aujourd'hui y
un caractre moins formel qu'auparavant.

13. La consommation des fruits exotiques s'est dveloppe Y


avec la gnration qui a connu l'apparition du rfrigrateur.

14. Les Franais passent la majeure partie de leur temps libre /


devant la tlvision.

15. Les Franais passent plus de temps lire qu' couter /


de la musique au quotidien.
16. Actuellement, les Franais achtent plus de DVD que s
de livres.

17. En moyenne, les mnages franais possdent plus de Y


150 livres.

18. Le volley-ball est l'un des trois sports les plus pratiqus /
en France.
19. Le Home dco consiste crer soi-mme des meubles /
pour sa maison.

20. Les Franais acceptent moins facilement qu'avant y


de travailler gratuitement pour une association.

188
Corrigs

LE DOMAINE EOUCATIONNEL

Quiz page 140


Vrai Faux

1. Les tudiants qui tmoignent sont plutt satisfaits /


de leur sjour en France

2. La France fait partie des trois premiers pays que V


les tudiants trangers choisissent pour leurs tudes.

3. Les tudiants s'inscrivent en majorit dans les coles /


spcialises.

4. Ce sont les sciences humaines qui intressent le plus /


les tudiants trangers.

5. Les frais de scolarit dans les universits franaises sont /


aussi levs que dans d'autres pays.

6. Les conditions d'accs l'universit sont les mmes


pour les tudiants trangers et les tudiants franais ( part y
l'valuation de leur niveau en franais).

7. Les tudiants viennent en majorit en France pour /


continuer leurs tudes un niveau lev.

8. La plupart des tudiants viennent grce au systme Y


d'changes.

9. Parmi les tmoignages, Fredrik a trouv que le systme y


franais avait volu.

10. l'universit, les cours sont toujours organiss en petits S


groupes.

11. l'universit, la prsence des tudiants aux cours est /


toujours contrle.

12. l'universit, les connaissances des tudiants sont /


values une fois par an.

13. Dans les grandes coles, les tudiants sont plus encadrs /
que dans les universits.

14. Le systme d'quivalence est le mme dans toutes /


les universits.

15. Le site ENIC-NARIC donne des informations /


sur les quivalences et dlivre des attestations.

16. On peut rester pendant tout son cursus universitaire dans


un petit coin de paradis.

17. Un tudiant dbutant son cursus universitaire peut tre



/
admis la Cit universitaire internationale de Paris.

189
Corrigs

LE DOMAINE PUBLIC

Quiz page 146

Vrai Faux

1. Les gtes sont des habitations loues par les agriculteurs y


aux vacanciers.

2. Ils ont t crs la fin du xx8 sicle. y

3. Le Ministre du Tourisme a favoris la cration des gtes. y

4. Les agriculteurs ont reu de l'argent pour rnover y


leurs btiments.

5. Le succs des gtes vient en partie de l'allongement y


des congs pays.

6. L'intrt pour l'cologie a aussi contribu au succs y


des gtes.

7. Il existe un guide gratuit des chambres d'htes Paris. y

8. Les personnes qui changent leur logement sont y


gnralement de milieu modeste.

9. On peut tre hberg gratuitement en France si on accepte y


de dormir sur un canap.

10. Les personnes qui s'inscrivent sur le rseau des surfers y


du sofa doivent dcrire l'espace qu'ils offrent.

11. Les personnes qui veulent profiter des offres doivent y


dcrire leur personnalit.

12. La ville la plus visite par les surfers du sofa est y


Marseille.

13. Seuls ceux qui offrent leur canap sont valus par y
un commentaire.

14. Il y a des sites qui proposent des billets de train moins y


chers que ceux de la SNCF.

15. La carte Escapades de la SNCF offre des rductions mme y


en semaine.

16. Elle est rserve aux familles nombreuses. y

17. Elle permet d'obtenir des rductions sur les billets de train y
uniquement.

18. Le numro d'urgence 112 peut tre appel mme V


si on n'a pas de couverture rseau.

19. Si vous appelez le 112 de la France, vous devez savoir y


parler franais.

y
20. La carte europenne d'Assurance Maladie est payante.

2 1 . Les stages de cuisine rencontrent de plus en plus y


de succs.

22. Il existe des formules rapides qui combinent cours Y


de cuisine et djeuner.

190
Corrigs

LE DOMAINE PROFESSIONNEL

Quiz page 152

Vrai Faux

1. Le travail de stagiaires aides familiaux est rserv Y


aux femmes.

2. Les jeunes au pair doivent s'inscrire un cours S


de langues pour avoir une carte de sjour temporaire.

3. Un jeune peut rester 2 ans dans une famille au pair . y

U. Dans son tmoignage, Caterina dit qu'elle voulait


avant tout faire cette exprience pour perfectionner /
ses connaissances en langues.

5. Elle considre que son exprience a t positive. V

6. Les programmes europens ne s'adressent qu'aux jeunes. s

7. Le programme Leonardo a pour but de faire connatre /


le monde professionnel aux jeunes.

8. La priode de stage est prise en compte dans le cursus /


de formation.

9. Ce qui a intress Sandra pendant son stage,


c'est avant tout la possibilit de dcouvrir s
une rgion.

10. Ce que Pedro a retenu de son stage, ce sont les possibilits y


de travailler de faon diffrente.

11. Le programme Gruntvig s'adresse aux adultes. /

12. Un stage en entreprise donne toujours lieu s


une convention entre les parties prenantes.

13. La dure du stage en entreprise ne peut pas dpasser V


12 mois.

14. La validation des acquis professionnels se fait Y


-'='': e : a : " d ' u n systme de formation.

; cadre de la validation des acquis de l'exprience, Y


d'exprience permettent d'acqurir des diplmes.

16- S ^ les personnes qui tmoignent ont obtenu /

191
Corrigs

EPREUVE BLANCHE

^ V Comprhension de l'oral

Exercice 1 5. Hl exigeant.
1. L'change de maison. 6. Deux rponses parmi celles-ci : parce que ce n'est
2. Hl un guide de voyage. pas bien pay; parce que les contrats ne durent pas
3. S ils ont rempli un questionnaire. longtemps.
4. S de leur connaissance de la langue franaise.
5. S grce la voiture de leurs htes.
Exercice 3
6. S Les rencontres qu'ils ont faites.
1. Un document informatif.
2. [El un mois.
Exercice 2 3. @ tous les articles.
1. S Parce que c'est un travail qu'ils peuvent faire 4. 50 %
pendant les vacances. 5. E avoir du temps.
2. a] des comptences sportives 6. H1 dans ces deux catgories.
b) des comptences artistiques. 7. Deux rponses parmi celles-ci : magasins ou-
3. H aussi nombreuses que les hommes. verts le dimanche; service de livraison domicile;
4. Deux rponses parmi celles-ci : gentillesse, bonne remboursement des articles solds.
humeur, dynamisme. 8. S sur les sjours.

^% Comprhension des crits

Exercice 1

Les hommes Robinson


Nullarbor Tierra del Fuego
terre des mers du Sud
Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non
Le livre relate
des expriences / /
personnelles

Le livre rapporte
des histoires / / /
de voyages

Le livre voque / /
des rencontres

Le livre est
remarquable / / /
pour son criture

Le livre suggre
des images /
inoubliables

Quel livre avez-vous choisi? Nullarbor.


Exercice 2
1. S l'apprentissage des mathmatiques l'cole. S Faux
2. S de montrer l'importance de l'coute. Justification : on n'apprend pas seulement avec
3. !H tente d'exprimer un malaise. sa tte .
4. @ pour qui on est important. S Vrai
5. S Se demander ce que cette raction signifie. Justification : On ne le dira jamais assez...
6. E Vrai 7. Mme si cela ne plat pas aux tenants du cogni-
Justification : il a une trs grande envie d'y arri- tifs. / Mme si les tenants du tout cognitif ne sont
ver... l'enfant toujours attentif... pas d'accord.
m Vrai 8. Ce sont les conomies qui pourraient tre faites
Justification : Il recommence et recommence en- en tant plus l'coute. Cela viterait les sances
core jusqu' ce que, partag entre l'incrdulit et de rducation, cours de soutien pour retard sco-
l'exaspration, il explose... laire, les cours particuliers.