ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

ALUMNO: Andrea Egea CURSO: 3 D NCC1: 6 Primaria

MATERA/MBITO: Ingls EVALUACIN: 1 X 2 Final

PROFESIONALES QUE
SELECCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE A TRABAJAR DESARROLLO(3)
INTERVIENEN(2)

Compen
ESTNDAR DE APRENDIZAJE CURSO Profesor PT AL satoria NT IN EP C

1.3. Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre 3 D X

X
temas familiares o de su inters.
1.5. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes costumbres y 3 D X
normas de cortesa de los pases de habla extranjera, para la comprensin X
de textos orales.
1.8. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a las propias 3 D X
X
experiencias y temas habituales.
2.1. Produce un texto oral sencillo con ayuda de frmulas, sinnimos, frase 3 D X
X
hechas, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal.
2 .5. Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre 3 D X
temas cotidianos, de actualidad o de su inters, con una pronunciacin X
aceptable.
3. 1. Infiere el significado de palabras y expresiones sencillas de textos escritos. 3 D X X
3.5. Extrae informacin especfica necesaria para la realizacin de una tarea en 3 D X
X
textos escritos, en soporte papel o digital.
4.4. Utiliza con precisin el vocabulario y estructuras sintcticas bsicas, usando 3 D X
conectores, para expresar informacin bsica sobre experiencias y planes, X
en soporte papel o digital.

En , de de
EL PROFESOR EL MAESTRO DE PEDAGOGA TERAPUTICA EL MAESTRO DE AUDICIN Y LENGUAJE EL PROFESOR DE COMPENSATORIA
 Fdo. Fdo: Fdo: Fdo:

Nivel de competencia curricular del alumno en la materia/mbito.

2
Sealar con X los profesionales que van a intervenir en el proceso de enseanza
3
Sealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre: no trabajado (NT); iniciado (IN); en proceso (EP); o conseguido (C).
4
Indicar el curso de la etapa al que corresponde el estndar.
 ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
ALUMNO: Andrea Egea CURSO: 3 D NCC1: 6 Primaria
MATERA/MBITO: Ingls EVALUACIN: 1 2 X Final

PROFESIONALES QUE
SELECCIN DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE A TRABAJAR DESARROLLO(3)
INTERVIENEN(2)

Compen
ESTNDAR DE APRENDIZAJE CURSO Profesor PT AL satoria NT IN EP C

1.3. Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre 3 D X

X
temas familiares o de su inters.
1.5. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes costumbres y 3 D X
normas de cortesa de los pases de habla extranjera, para la comprensin X
de textos orales.
1.8. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a las propias 3 D X
X
experiencias y temas habituales.
2.1. Produce un texto oral sencillo con ayuda de frmulas, sinnimos, frase 3 D X
X
hechas, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal.
2 .5. Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre 3 D X
temas cotidianos, de actualidad o de su inters, con una pronunciacin X
aceptable.
3. 1. Infiere el significado de palabras y expresiones sencillas de textos escritos. 3 D X X
3.5. Extrae informacin especfica necesaria para la realizacin de una tarea en 3 D X
X
textos escritos, en soporte papel o digital.
4.4. Utiliza con precisin el vocabulario y estructuras sintcticas bsicas, usando 3 D X
conectores, para expresar informacin bsica sobre experiencias y planes, X
en soporte papel o digital.
 En , de de
EL PROFESOR EL MAESTRO DE PEDAGOGA TERAPUTICA EL MAESTRO DE AUDICIN Y LENGUAJE EL PROFESOR DE COMPENSATORIA

Fdo. Fdo: Fdo: Fdo:

Nivel de competencia curricular del alumno en la materia/mbito.

2
Sealar con X los profesionales que van a intervenir en el proceso de enseanza
3
Sealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre: no trabajado (NT); iniciado (IN); en proceso (EP); o conseguido (C).
4
Indicar el curso de la etapa al que corresponde el estndar.