ATIVIDADE 03

SOCIOLOGIA DA EDUCAO
ANLISE CRTICA DO CAPTULO 04 DA APOSTILA DE SOCIOLOGIA

A desigualdade no acesso educao, herana social sobre o

imobilismo social. Os socilogos observam que as mudanas sociais
foram poucas com o passar das geraes.
Raymond Bardon, cria um modelo para explicao das desigualdades
de chances escolares e sociais. O desejo dos socilogos eram mostrar
o efeito positivo das polticas do bem estar social sobre a mobilidade
social. Tambm formalizou o que chamamos de individualismo
metodolgico. Ele coloca como princpio que a anlise sociolgica
devem tomar como objeto primeiramente a observao, o indivduo e
a unidade de referncia. a partir da que se deve tirar todas as
consequncias sociolgicas dessa metodologia.
Segundo Boudon (1972), podemos explicar facilmente que a
igualdade de chances escolar aumentou regularmente sem trazer
consequncias positivas nem sobre a igualdade de distribuio de
rendas.
H dois temas importantes para a sociologia da educao
contempornea que so: as desigualdades de chances diante do
sistema de ensino e a mobilidade social em funo das origens
sociais. A desigualdade de chances diante do ensino um dos
determinantes principais da imobilizao social.
A escola assume funo de seleo dos indivduos e essa seleo dos
indivduos e essa seleo se opera com bases nos valores, cuja
funo latente justamente a de garantir a reproduo da
estruturada sociedade.