Qu facilito el desarrollo intelectual de Fernanda y por qu?

Fernanda aprendi a leer sola (con ayuda de unos dados con letras y un poco
de orientacin que le dio la ta materna, ella seala que le enseo a pensar,
porque nunca le daba respuesta a sus dudas, sino que le acercaba datos para
que ella sola sacara las conclusiones.
A qu atribuyes que sea una buena maestra actualmente?
A las costumbres, valores, tradiciones y al medio fsico, la cultura y estrato
socioeconmico, esto influyo en que sea una buena maestra.
Qu estrategias de terapia breve o narrativa usaras para mejorar el concepto
que Fernanda tiene de s misma?
Propondra una terapia breve donde el paciente use su potencial para construir
sus propias soluciones de manera que Fernanda se d cuenta de sus problemas
y a su vez abordamos tambin la solucin.
En conclusin pude darme cuenta que el caso de Fernanda es una persona que
a pesar de tener muchas cualidades y una gran facilidad de aprendizaje,
presenta un problema de auto estima muy grave, debido al abandono de su
padre.
http://ensayosadistancias.blogspot.mx/2014/11/caso-de-fernanda-ciencias-de-
la-2.html

Anlisis del caso clnico de Fernanda desde las

perspectivas: psicoanaltica, conductual,
humanista y socio-cultural

INTRODUCCIN
Con la con la informacin recaudada sobre el caso de Fernanda nos dimos a la
tarea de investigar sobre las perspectivas que ella tiene.
Perspectiva Psicoanaltica
1.- En qu etapa tuvo Fernanda una fijacin?
R= Fernanda tuvo una fijacin en la etapa anal, que con el paso de los aos se ha
convertido en una fijacin de etapa (anal retentivo).
2.- Qu tipo de conductas en su vida adulta son evidencias de esta fijacin?
R= Sus conductas son el lavarse las manos dos veces con jabn y despus
enjuagarlas con alcohol, el baarse dos veces al da y el tener problemas con sus
encas debido al excesivo lavado de dientes.
3.- Qu partes inconscientes deber el terapeuta trabajar para facilitar que
Fernanda las haga conscientes?
R= El terapeuta debe trabajar la represin, la proyeccin, la racionalizacin, la
compensacin y la sublimacin.

Perspectiva conductual
1.- Desde el punto de vista de su historia de reforzamiento y de castigo, por
qu tard tanto Fernanda en tener control de esfnteres?
R= Las causas fue el miedo y la agresin que tena, debido a los castigos que con
frecuencia reciba por parte de su madre, esto incremento respuestas emocionales
indeseables ya que los castigos no alientan las conductas deseadas.
2.- Cmo se puede eliminar su conducta ritualista (los procesos que sigue,
por ejemplo, para lavarse las manos)?
R= Se puede usar una terapia conductual, este tipo de terapias se usan
regularmente con la finalidad de eliminar conductas indeseables y a su vez
fomentar aquellas conductas que se consideran positivas.
3.- Qu programa le puede sugerir el terapeuta para perder peso?
R= El terapeuta podra recomendarle utilizar la tcnica de
desensibilizacin sistemtica, ya que al parecer Fernanda comenz a comer en
exceso debido a la ansiedad que le provoco el abandono de su padre, Fernanda
al usar esta tcnica, estar relajada y de esa manera eliminara su ansiedad, al no
tener ansiedad no comer en exceso.
Perspectiva humanista
1.- Qu necesidades de la escala de Maslow ha cubierto Fernanda y cules
no?
Necesidades fisiolgicas: S, pues al parecer tiene una solvencia econmica
estable.
Necesidades de seguridad: No, porque al abandonarlos su padre, ella se sinti
insegura y desprotegida.
Necesidades de aceptacin social: No, ya que no es una persona muy social,
solo tiene una amiga, misma que casi nunca ve, en cuanto a sus hermanos,
de igual manera tiene poco contacto con ellos, prcticamente vive aislada
con su madre.
Necesidades de autoestima: No, pues aunque es una persona exitosa nadie se
lo reconoce, ha logrado varias cosas importantes pero lamentablemente ni
ella misma lo reconoce.
Necesidades de autorrealizacin: Si, puesto que a todo lo que se propone lo
logra, termino la Universidad y cuenta con un trabajo estable.
2.- Cules son su auto-concepto y auto-imagen actuales?
R= Fernanda se visualiza como una persona infeliz y con muchos miedos, pero a
la vez responsable y trabajadora, pues se preocupa por llegar a tiempo a su
trabajo no faltar y mantener un historial de trabajo limpio, respecto a su imagen
ella se visualiza no muy agraciada ni bonita ella, nos podemos dar cuenta en su
forma de vestir y el cmo se arregla el cabello.
Por lo que pienso Fernanda tiene un auto concepto de miedos, debilidad
y frustracin esto psicolgicamente la lleva a tener baja autoestima, esto la hace
socialmente desadaptada.
3.- Qu potencialidades personales debiera el terapeuta favorecer que
Fernanda visualice para lograr su autorrealizacin?
R= Pienso que los potenciales que l terapeuta debe favorecer sera su imagen
personal su autoestima y sus logros ya que si logra que Fernanda conozca sus
virtudes y acepte sus defectos con el nimo de superarlos, lograra su
autorrealizacin.
Perspectiva socio-cultural
1.- Qu facilit el desarrollo intelectual de Fernanda y por qu?
R= Fernanda aprendi a leer sola (con ayuda de unos dados con letras y un poco
de orientacin que le dio la ta materna, ella seala que la ense a pensar porque
nunca le daba respuesta a sus dudas, sino que le acercaba datos para que ella
sola sacara las conclusiones.
2.- A qu atribuyes que sea una buena maestra actualmente?
R= A las costumbres, valores, tradiciones y al medio fsico, la cultura y estrato
socioeconmico, esto influy en que ahora sea una buena maestra.
3.- Qu estrategias de terapia breve o narrativa usaras para mejorar el
concepto que Fernanda tiene de s misma?
R= Propondra una terapia breve donde l paciente use su potencial para construir
sus propias soluciones de manera que Fernanda se d cuenta de sus problemas y
a su vez abordamos tambin la solucin.

CONCLUSIONES
En conclusin pude darme cuenta que el caso de Fernanda es una persona que a
pesar de tener muchas cualidades y una gran facilidad de aprendizaje, presenta
un problema de auto estima muy grave, debido al abandono de su padre.