Vous êtes sur la page 1sur 18

"Ao del Buen Servicio al Ciudadano

Construyendo el Diseo Curricular Regional de

Prof. Magaly Jimenez


SUGERENCIAS PARA LA
ELABORACIN DEL PEI
PROCESO PARTICIPATIVO
DIRECTOR: ORGANIZA, CONDUCE Y EVALA

DOCENTES: CONTRIBUYEN EN LA FORMULACIN,


EJECUCIN Y SEGUIMIENTO.

PPFF: PARTICIPAN Y COLABORAN EN LA MEJORA


DE LOS SERVICIOS.

ESTUDIANTES: PARTICIPAN BRINDANDO SU


OPINION.
Operador contrato 0622 de 2011
PERSONAL ADMINISTRATIVO: PARTICIPA EN LA
FORMULACION Y EJECUCIN
INSUMOS PARA LA
ELABORACIN
APLICATIVO DE APOYO

PLANTILLA DE CONCLUSIONES
IMPORTANCIA DE PLANIFICAR
PERMITE IDENTIFICAR Y ALCANZAR
OBJETIVOS.
EVALUAR LO QUE ES NECESARIO
MEJORAR.
TOMA DE DECISIONES EFICACES Y
PERTINENTES.
DEFINIR ESTRATEGIAS.
MEJORA LA ORGANIZACIN,
FUNCIONAMIENTOS Y PRCTICAS.
OPORTUNIDAD DE REFLEXIN Y
COMPROMISO.
LOS OBJETIVO SON COMPARTIDOS Y
PCI PCA UD

PEI

RI

PAT
CARACTERSTICAS
PRCTICO Y UTIL (Funcional)

DE FCIL MANEJO, TODOS DEBEN ENTENDERLO.


(Prctico)

REFLEJA A LA IE Y A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.(Representativo)

PERMITE REFLEXIONAR. (Estratgico)

PERMITE ACTUALIZACIONES Y EVALUACIN


PERMANENTE.(Flexible)
ESTRUCTURA PROPUESTA DEL
PEI
IDENTIFICACIN
DE LA IE
ANLISIS SITUACIONAL
Cmo funciona
PROPUESTA DE GESTIN
CENTRADA EN LOS
Quines somos? nuestra IE? APRENDIZAJES
Qu queremos
alcanzar?
Datos Resultados de Objetivos
Generales. Aprendizaje. estratgicos a tres
Principios de la Resultados de aos.
Educacin. indicadores de Matriz de
Visin eficiencia interna. Planificacin
compartida. Resultados de
Evaluacin de los
PAT.
Anlisis del
funcionamiento de la
IE.
Resumen Diagnstico
Integral de la IE.
ETAPAS DE FORMULACIN DEL
PEI
1 2
ACCIONES ANLISIS
INICIALES SITUACIONAL
2 SEMANAS 1 MES Y MEDIO

3 4
PROPUESTA DE
IDENTIFICACIN
GESTIN
DE LA IE
ESCOLAR
2 SEMANAS
2 SEMANAS
1 ETAPA: Preparacin y Organizacin
Revisin de orientaciones para la formulacin
del PEI. Equipo Directivo y CONEI.
Sensibilizar a la comunidad educativa.
Conformacin de una comisin.
Reconocimiento con RD. Evidencias.
Funciones de la CPEI
Conducir el proceso de elaboracin del PEI y mantener informada a la
comunidad educativa respecto al avance en su formulacin.
Realizar reuniones para la organizacin y orientacin de cada actividad.
Revisar, analizar y sistematizar informacin relevante.
Socializar la versin preliminar del PEI con la comunidad educativa.
Redactar la versin final del PEI y difundirla.

Revisin del PEI anterior.


Elaboracin del cronograma.
Revisin del PEI anterior.
Temas Preguntas

Sobre la elaboracin del PEI El PEI se encuentra vigente de acuerdo con su


anterior Resolucin Directoral?
Cmo se elabor? (contenidos, estrategias,
metodologas utilizadas, etc.)
Quines participaron en su elaboracin?
Cunto tiempo demand su elaboracin?

Sobre el contenido del PEI Son claros los contenidos?


El diagnstico da cuenta de la situacin de la IE
durante ese periodo?
Cules fueron las deficiencias y los aspectos
positivos del diagnstico anterior?
Los objetivos planteados son claros y alcanzables?

Sobre su implementacin La IE llev a cabo las actividades necesarias para


alcanzar los objetivos?
Se desarrollaron actividades de monitoreo y
evaluacin acerca de su implementacin?
2 ETAPA: Anlisis situacional.
Anlisis de los resultados de aprendizaje y eficiencia interna
en los ltimos tres aos. (problema-dos causas).
Resultados ECE, Actas y Eficiencia Interna.
Ingresar datos al aplicativo.
Observar los grficos.
Completar las plantillas.
PLANTILLA N 1
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ECE)

Preguntas de anlisis Anlisis de los grficos obtenidos Problemas Causas


Por qu sucede esto?
Los resultados de la ECE muestran El nivel Satisfactorio ha sido Existe una notoria fluctuacin en 1. Cada ao cambian los
crecimiento, decrecimiento o fluctuante, porque del ao 2013 los niveles de logro de los maestros, por lo que no existe
fluctuacin en los niveles al 2014 se observa un crecimiento estudiantes. una continuidad en la prctica
alcanzados de la competencia notorio de 17%; sin embargo, del Mayor porcentaje de estudiantes pedaggica.
2014 al 2015 se decreci en 8,5%. ubicados por debajo del logro 2. No se ha implementado el
de lectura?
En el nivel En Proceso se observa Satisfactorio. monitoreo a la prctica
fluctuacin, entre el 2013 y 2014 Existe bajo nivel de logro en la pedaggica de manera
se descendi en 11,4% y entre el competencia matemtica. eficiente.
2014 y 2015 existi un crecimiento 3. No se socializa los resultados
de 8%. del monitoreo a la prctica
En el nivel En Inicio, existe pedaggica, ni se reflexiona
decrecimiento durante los ltimos sobre ello.
tres aos, es decir, se ha 4. La planificacin anual no ha
disminuido el porcentaje de previsto la generacin de
estudiantes en el nivel En Inicio en condiciones para atender a la
5,8%. demanda y sus necesidades de
aprendizaje.
2 ETAPA: Anlisis situacional.
Anlisis del funcionamiento de la IE.
Resultados de logros de compromisos de gestin escolar.
(Planes de Trabajo-Aplicativo).
Anlisis de los procesos. (Direccin y liderazgo, Desarrollo
Pedaggico y Convivencia escolar, soporte al
funcionamiento
de la IE. (Opiniones)
Evaluacin del Funcionamiento de la IE (Procesos de la IE)
Direccin y liderazgo Desarrollar planeamiento institucional
Gestionar relaciones interinstitucionales y comunitarias
Evaluar la gestin escolar
Desarrollo pedaggico y convivencia Gestionar la matrcula
escolar Preparar condiciones para la gestin de los
aprendizajes
Fortalecer el desempeo docente
Gestionar los aprendizajes
Gestionar la convivencia escolar y la participacin
Soporte al funcionamiento de la IE Administrar los recursos humanos
Administrar la infraestructura, los servicios bsicos y
complementarios
Administrar los bienes, recursos y materiales educativos
Administrar recursos econmicos

Vinculacin de la IE con el entorno: Riesgos y


potencialidades.
3 ETAPA: Identificacin de la IE.
Informacin general de la IE.
Principios de la Educacin.
Visin compartida.

Cmo hacer?
Presentacin, revisin y validacin del
Cuadro Diagnstico Situacional.
Elaboracin de la visin compartida.
(BREVE Y CLARA)
Consolidacin de informacin general de
la IE
4 ETAPA: Propuesta de Gestin Escolar
Centrada en los Aprendizajes.
Establecer los objetivos y formular la Matriz de
Planificacin.
Cmo hacer?
Objetivos de gestin escolar centrada en los aprendizajes. (CLAROS,
SENCILLOS Y MEDIBLES)
OBJETIVO DE
CONTENIDO ESTRATEGIA FINALIDAD GESTIN ESCOLAR
Qu? Cmo? Con Para qu? CENTRADA EN LOS
qu o quines? APRENDIZAJES

Formulacin de objetivos de gestin escolar centrada en los


aprendizajes: (TENER UN MXIMO DE SIETE OBJETIVOS)
Matriz de planificacin de gestin escolar centrada en los aprendizajes,
presenta los objetivos, metas, estrategias e indicadores de manera
ordenada)
Taller de presentacin y validacin de la Propuesta de Gestin Escolar
centrada en los Aprendizajes .
Redaccin y socializacin del PEI. (CLARO, SENCILLO, PRCTICO,
TIL, TENGA ENTRE 10 Y 20 PGINAS)
ACCIONES PARA LA
IMPLEMENTACIN DEL PEI
Articulacin con el Plan Anual de Trabajo: las metas e indicadores se
traducen en estrategias y acciones)
Acciones de monitoreo: recolectar, analizar y usar informacin.
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

I. IDENTIFICACIN
Informacin de la IE
Visin compartida
Principios de la Educacin
II. ANLISIS SITUACIONAL
Resultados aprendizaje e indicadores de eficiencia interna
Funcionamiento de la IE
Vinculacin con el entorno de la IE
Cuadro Diagnstico situacional
III. PROPUESTA DE GESTIN ESCOLAR CENTRADA EN
LOS APRENDIZAJES
Objetivos de gestin escolar centrada en los aprendizajes
Matriz de planificacin a mediano plazo
IV. ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PEI
Monitoreo del PEI
V. ANEXOS
Actas de reunin, evidencias del proceso de formulacin,
entre otros

Vous aimerez peut-être aussi