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Alicja Kacprzak

Instytut Romanistyku U
Instytut Neofilologii UwB

INTRODUCTION LA LINGUISTIQUE

I. Linguistique en tant que discipline scientifique


1. Dfinition de la linguistique : science qui tudie la langue, sa
structure, son fonctionnement.

2. Division de la linguistique
2.1. Linguistique thorique
2.1.1. Linguistique gnrale tudie la thorie de la langue
2.1.2. Linguistique descriptive dcrit les langues du point de vue de :
a/ systme phonologique
b/ systme morphologique
c/ systme syntaxique
2.1.3. Linguistique compare compare les langues entre elles :
a/typologique (tablit les ressemblances entre les langues types de
langues)
b/historique (tablit les liaisons gntiques entre les langues familles
des langues)
2.2. Linguistique applique
2.2.1. Glottodidactique enseignement des langues trangres
2.2.2. Traductologie traduction des textes
2.2.3. Terminologie laboration des ensembles de termes spcialiss

3. Branches de la linguistique
Golinguistique : tude de toutes les variations lies limplantation
spatiale des utilisateurs variations rgionales, dialectes, patois.
Sociolinguistique : tude de toutes les variations lies limplantation
sociale des utilisateurs idiolectes, argots, jargons, langues spcialises.
Psycholinguistique : tude des relations entre les procs mentaux et la
production de la parole lacquisition de la langue par lenfant, le
bilinguisme.
Stylistique : tude des instruments dexpression linguistique.
Smantique : tude du sens des mots et des noncs.
Pragmatique : tude de limpact de la langue sur lutilisateur.
Rhtorique et argumentation : lart de la persuasion langagire.
Analyse du discours : tude de la structure et du fonctionnement du
discours.

4. Objet de la linguistique : langues naturelles


a) langues naturelles langues formelles
b) nombre de langues dans le monde : env. 6500
- 90% - moins de 100 000 locuteurs
- env. 350 - moins de 50 locuteurs.
-
5. Division des langues naturelles
5.1. Langues ethniques (apprises comme maternelles par les enfants
dune ethnie)
5.1.1. vivantes (apprises actuellement comme maternelles), par ex. :
polonais, franais, etc.
5.1.2. mortes (non apprises actuellement comme maternelles dans
aucune ethnie), par ex. : gypcien.
- de tradition continue : leur connaissance na jamais disparu, toujours
utilises par des spcialistes, par ex. le latin, le grec ancien, le sanskrit ;
- dchiffres : leur connaissance a disparu une poque, mais elles ont
t dchiffres ultrieurement, par ex. : lgypcien, le summrien ;
- reconstruites : il ne reste aucune trace crite de ces langues, mais on
suppose leur existence et sur la base des langues connues on les
reconstruit, par ex. : le slave commun, le pr-indoeuropen.
5.2. Langues interethniques
(elles ne sont maternelles dans aucune ethnie)
5.2.1. composites spontane
- sabir : langue systme trs rduit (grammaire et lexique trs simples),
ne du contact de travail (commerce), par ex. : lingua franca base
ditalien dans les ports de la Mditerrane jusquau 20e sicle ;
- pidgin : langue complte seconde, ne du contact de langues
europennes et asiatiques ; son lexique couvre de nombreuses activits,
par ex. : pidgin english (grammaire chinoise, vocabulaire anglais) ;
- crole : sabir ou pidgin qui est devenu une langue maternelle dans une
communaut et qui devient ainsi une langue ethnique. Il existe de
nombreux croles : franais (Martinique, Guadeloupe), anglais (Jamaque),
portugais, nerlandais.
5.2.2. composites non spontanes, par ex. : espranto.
5.3. Langues intraethniques
5.3.1. langues secrtes, par ex. le louchbem
5.3.2. langues des sourd-muets, par ex. Polski Jzyk Migowy
5.3.3. langues des femmes
5.3.4. langues de certains milieux sociaux, par ex. le FCC

6.La langue naturelle


6.1. Les dfinitions
a/ du point de vue de son fonctionnement : un instrument de
communication,utilis par des communauts humaines
b/ du point de vue de sa nature (thorie de la double articulation
dAndr Martinet)
- systme double articulation, dans lequel chaque nonc est exprim:
a/par les lments qui possdent une signification (premire
articulation)
b/par les lments qui ne possdent pas de signification (deuxime
articulation)
6.2. Les formes de la langue naturelle
a/orale (code oral)
b/crite (code crit)
c/ les codes contemporains intermdiaires (chat, sms, etc.)
6.3. Les diffrences entre le code oral et le code crit
a/ matire du code
Code oral phonmes, accent, intonation
Code crit symboles graphiques, signes de ponctuation, signes
diacritiques
b/ lments informatifs supplmentaires
Code oral gestes, mimique, proxmique
Code crit commentaire
c/ contexte situationnel
Code oral contexte identique pour lmetteur et le rcepteur
Code crit contexte non identique
d/ relations chronologiques
Code oral lintgration des phases dmission et de rception
Code crit la dsintgration des phases dmission et de rception
6.4. Langue orale ou langue crite ? Question de suprmatie
(selon F. de Saussure)
a/ La langue orale est plus ancienne que la langue crite.
b/ Un enfant apprend dabord parler.
c/ Il existe des communauts linguistiques qui nont pas
dcriture.
d/ Les systmes dcritures sont bass sur les units de la langue
parle :
6.5. Systmes dcritures
a/criture idographique
1 symbole du code = 1 mot ou morphme (ex. gypcien)
b/ criture syllabique
1 symbole du code = 1 syllabe, ex. alphabet syllabique hiragana
c/criture alphabtique
1 symbole du code = 1 son, ex. alphabet grec, arabe, latin, cyrillique

II. Variation linguistique


1. La dfinition de la variation : diffrenciation des formes linguistiques,
selon le lieu o le locuteur est tabli, lpoque o il vit, son milieu social,
son statut. Cette diffrenciation concerne tous les niveaux de
la langue, phonologique, morphologique, syntaxique, lexical.
2. La typologie des variations
2.1. diatopiques, qui consistent dans la diffrenciation gographique,
kracwka / ptla
Elles peuvent fonctionner un niveau
- national : les rgionalismes, ex. wassingue / panosse
- international, comme les canadianismes, ex. faire des courses /
magasiner ou les belgicismes : soixante-dix / septante.
2.2. diachroniques, qui consistent dans la diffrenciation
chronologique, ex. biaogowa / kobieta, occire / tuer.
2.3. diastratiques, qui consistent dans la diffrenciation sociale et
professionnelle de la langue. Elles donnent lieu lapparition des
variantes sociolectales, comme argot, (tte / tronche) ou LCC (
prison / carpla) ou technolectales, comme langues spcialises ( rhinite /
rhume) ou jargons de mtiers (mtas / mtastases).
Diaphasiques, qui consistent dans la diffrenciation du style selon
le statut des locuteurs (pairs / non pairs) ou / et la situation de
communication (officielle / non officielle).
3.Les registres et les styles fonctionnels de la langue
3.1. registres
soutenu : hritier (?)
standard : enfant
familier : gosse
populaire : mme
3.2. styles fonctionnels
administratif : descendant
affectueux : bambin
vulgaire : chiard

III. Signe
1. Signe dans la communication : un lment A, de nature diverse, qui
est un substitut de llment B
2. Distinction : signaux symptmes - signes
2.1. Un signal - marque convenue qui reprsente un fait ; il existe
deux types de signaux : symboles et icnes :
2.1.1. symbole (forme conventionnelle)
2.1.2. icne (forme figurative)
2.2. Un indice (symptme) - phnomne naturel qui annonce un
autre fait (ex. nuages / orage)

3. lments ncessaires pour la ralisation dun signe


metteur
rcepteur
intention
comprhension commune du signal

4. Formes des signaux: graphique, sonore, visuelle

5. Coexistence des signaux dans lespace public

6. Signe linguistique : entit ayant un caractre double, campos dun


signifiant (forme) et dun signifi (contenu).
/ Ferdinand de Saussure, Cours de linguistique gnrale, 1916/

7. Arbitraire du signe: absence de lien entre le contenu et la forme du


signe, ex. albero, drzewo, arbre, tree, rbol, etc.

8. Place du signe dans le systme linguistique


8.1. axe paradigmatique
Ex.
pies
hiena
szczeni

8.2. axe syntagmatique


pies szczeka - gono

9. Relations entre les signes


9.1. syntagmatiques (axe horizontal) - relations combinatoires
hiena - wyje - przeraliwie
9.2. paradigmatiques (axe vertical) relations associatives
szczeka
skomli
wyje
9.3. valeur du signe : sa signification rsultant de ses relations avec
dautres signes du systme, ex. gorco / ciepo / zimno

IV. La communication

1. Dfinition : processus qui se droule entre au moins deux


participants, dont lun transmet dune manire intentionnelle une
information lautre, en employant pour cela un code qui leur est
commun.

2. Communication non-verbale et verbale


2.1. non-verbale (gestes, systme de signalisation routire, codes
vestimentaires)
2.2. verbale (langage humain, langue des signes)

3. Schma de communication (selon Roman Jakobson)


contexte
message
metteur --------------------------------> rcepteur
/rcepteur / <------------------------------ /metteur/
contact
/canal de communication/
Code

4. Les lments ncessaires pour que la communication


stablisse :
lmetteur (le destinateur, le locuteur) : la personne ou lappareil qui
produit un message, lencodeur
le rcepteur (le destinataire, lallocutaire) : celui qui reoit un message,
le dcodeur
le code : un systme de signaux destin transmette un message entre
lmetteur et le rcepteur (ex.: sons, signes crits, gestes, panneaux de
signalisation, etc.)
le canal qui sert : le support physique ncessaire tablir le contact entre
lmetteur et le rcepteur et transmettre le code (ex.: air, ordinateur,
tlphone, etc.)
le message : linformation transmettre ;
le contexte (le rfrent) : la situation laquelle le message renvoie.
5. Le bruit dans la communication : la communication peut tre
perturbe par
le bruit, cest--dire un phnomne qui provoque toute perte de
linformation. Sa nature peut tre varie, par ex. ce terme peut dsigner le
bruit proprement dit, une dfectuosit technique ou une audition
dfectueuse.

6. La redondance dans la communication : procdure spcifique


offerte par la langue qui consiste rpter le signal ;
- positive, quand elle compense les pertes dinformations dues au bruit
Ta dziewczyna, ona si zblia do domu.
- positive (?), quand elle a une valeur expressive
Boli mnie ta moja gowa
- ngative, quand les informations sont de trop
cofn do tyu plonasme

La linguistique tudie essentiellement la communication verbale,


effectue laide dune langue naturelle. Dautres codes sont
tudis par la smiologie.

V. Fonctions du langage
1. Dfinition : rles que des noncs peuvent remplir dans le processus
de la communication

2. Fonctions du langage (selon Roman Jakobson)


2. 1. fonction rfrentielle (dnotative, cognitive), consiste
transmettre des informations propos de la ralit (contexte)
extralinguistique.
2.2. fonction motive (expressive), consiste en expression des motions
et des traits de lmetteur.
2.3. fonction conative (incitative, interpellative) , consiste agir sur le
rcepteur, linfluencer, transformer la ralit
2.4. fonction phatique, consiste en tablissement du contact.
2.5. fonction potique, consiste dans le soin de la forme du message.
2.6. fonction mtalinguistique, consiste en utilisation du code pour lui-
mme.

3. Coexistence des fonctions dans diffrents textes

VI. Lhistoire de la rflexion scientifique sur la langue

1. La linguistique en tant que discipline scientifique autonome


commencerait avec
la publication en 1916 du Cours de Linguistique Gnrale de Ferdinand de
Saussure.
2. Trois grandes tapes de la pense sur la langue :
poque antique Inde, Grce, Rome
XIXe sicle - Grammaire compare
XXe sicle - Structuralisme

VII. LAnitiquit

1. LInde antique : finalit religieuse des tudes de la langue


Pini (IVe s. avant J.-C.), auteur de L'Adhyy, le premier manuel
de la grammaire du sanskrit vdique ;
4000 rgles de grammaire du sanskrit vdique ;
Les Vda, les textes de la religion hindoue /hindouisme/, composs entre
le XVe et le Ve s. avant J.-C.).

2. La Grce antique
2.1. finalit philosophique des tudes de la langue
Question des origines de la langue et des mots (Ve et IVe sicle av.
J.-C.) :
Les Conventionnalistes : le langage et les mots sont le fruit dune
convention
Par convention, on pose le nom sur la chose
- Les Naturalistes : les noms sont forms selon la nature mme des
choses.
De la chose, mane son nom
2.2. finalit philologique des tudes de la langue
2.2.1. Question de la rgularit des formes de la langue (III e et IIe
sicle av. J.-C.):
- Les Analogistes : la langue est fondamentalement systmatique et
rgulire
- Les Anomalistes : il y a un grand nombre dirrgularits dans la
langue
(IIe sicle av. J.-C.)
2.2.2.Le premier manuel de grammaire grecque (IIe sicle av. J.-C),
Denys le Grammairien (le Thrace), auteur de Grammaire grecque : la
description des formes du grec de lpoque homrique dans le but de faire
comprendre lIliade et lOdyse aux Grecs contemporains.

3. Rome antique : finalit esthtique des tudes de la langue


Varron (Ier sicle av. J.-C.), auteur de la grammaire latine, De Lingua
latina.
Aelius Donatus (IVe sicle aprs J.C.), auteur de la grammaire latine, Ars
Minor (la plus clbre de lAntiquit).
Priscien de Csare (VIe sicle aprs J.C), auteur de la grammaire latine,
Institutiones grammaticae.
VIII. La rflexion sur la langue entre lAntiquit et le XIXe
sicle

1. Le Moyen ge : finalit pdagogique des tudes de la langue


a/ Lenseignement en latin - manuels de grammaire latine, ex.
Alexandre de Villedieu, Doctrinale Puerorum, 1209, une grammaire en
vers hexamtres.
b/ Llaboration de lorthographe des langues modernes, ex. Jakub
Parkoszowic, Traktat o ortografii polskiej, 1440.

2. Le XVIe sicle : finalit pratique des tudes de la langue


a/La valorisation des langues modernes, ex. le franais langue de
ladministration en France (1539, par lordonnance de Villers-Cotterts)
b/ Les premiers manules de grammaire des langues modernes, ex.
1532 - Lesclarcissement de la langue franoyse. An introductorie for to
lerne, to rede, to pronounce and to speke French trewly, par John
Palsgrave, la premire grammaire franaise (rdige en anglais)
1550 - Le trett de la grammere francoeze, par Louis Meigret, la
premire grammaire franaise rdige en franais
c/ Les premiers dictionnaires polyglottes, ex. 1502 - le Dictionarum ou
Dictionnaire polyglotte, (latin, italien et franais), par Ambrogio.

3. Le XVIIe et le XVIIIe sicles : finalit philosphique des tudes


de la langue (conviction des ressemblances universelles entre les
langues), ex.
1660 Grammaire gnrale et raisonne contenant les fondemens de l'art
de parler, expliqus d'une manire claire et naturelle, dite Grammaire du
Port Royal, par Antoine Arnauld et Claude Lancelot.
1751 1772, Encyclopdie ou Dictionnaire raisonn des sciences, des
arts et des mtiers , par Denis Diderot et Jean Le Rond DAlembert.

IX. Le XIXe sicle : Grammaire Compare (comparatisme)

1. Dfinition : courant de recherche concernant diffrentes langues du


monde, visant leur comparaison, selon deux principes :
a/ les langues procdent par hritage des transformations dune mme
langue-souche
b/ il est possible de rtablir le dtail de leur volution

2. Reprsentants et ouvrages fondamentaux


Rasmus Rask, Recherches sur lorigine de lancienne langue nordique ou
islandaise, 1818
Franz Bopp, Grammaire compare des langues sanscrites, zende,
grecque, latine, lithuanienne, slave, gotique, et allemande, 1833-1849
Jacob Grimm, Deutsche Grammatik, 1819-1837 (dcouverte de
certaines lois phontiques, avec de nombreuses exceptions)
3. La notion de loi phontique : une loi phontique dcrit
lvolution de phonmes entre la langue-mre et les langues-filles.

4. Les mthodes
4.1. mthode historico-comparative, qui consiste comparer des
langues entre elles selon un point de vue historique (par sous-
ensembles de langues, par ex.: les langues romanes entre elles), afin de
trouver des diffrences et des ressemblances.
Les ressemblances entre les langues :

a/ ressemblances universelles entre les langues, ex. onomatopes,


simplicit du langage enfantin, certaines interjections pareilles des sons
physiologiques
b/ ressemblances accidentelles entre les langues : elles ont un
caractre unique et inexplicable, ex. pas (pol.)/ pas (hbreu)
c/ ressemblances historiques entre les langues : elles rsultent de
lhistoire commune des langues compares
- dues lemprunt (ponctuelles) qui peut tre grammatical ou lexical
(anio, kalafior, szalet, week-end)
- dues des liaisons gntiques (rgulires), ex. daa (sanskrit)
dka (grec) decem (latin)
4.2. mthode gographique, qui prend en considration des
faits gographico-historiques et se base sur deux principes :
a/ archasme priphrique
les aires priphriques sont plus archaques que les aires
centrales, ex. prsentement, frette (fr. du Qubec)
b/ limites gographiques
les frontires des formes langagires sont conformes des
faits historiques, ex. gryka, hreczka, tatarka, bukwita
4.3. mthode de reconstruction interne, qui vise la reconstruction
dune langue (sur la base de lanalyse de la structure des mots),
ex. nepots (indo-europen commun) neveu, petit-fils o ne = non ,
pots = personne principale dans la famille, le sens ancien :
celui qui nest pas principal dans la famille.

5. Rsultats : la dcouverte de la parent des langues


indoeuropennes et ltablissement de la notion de famille de langues

X. Famille de langues

1. Familles de langues et isolats


a/ famille de langues : ensemble de langues issues de la mme langue-
mre et sans liaisons gntiques avec aucune autre langue.
b/ isolats (langues isoles) : langues qu'on ne peut regrouper avec
d'autres.
2. Familles de langues :
a/ nombre : 300 ? 20 ? 3?
b/ importance :
- grandes (2) : indoeuropenne env. 48% de la population et sino-
tibtaine env. 25% de la population
- moyennes (9) : austronsienne, chamito-smitique, dravidienne,
japonaise, bantoue, nigro-congolaise, altaique, corenne, austro-
asiatique, ouralienne env. 23% de la population
- petites (le reste) :
finno-ougrienne et autres env. 4%

3. Monognse ou polygnse des langues


3.1. Monognse (concept dune seule langue-mre), impossible
verfier, car :
- les langues reconstruites les plus anciennes sont dates il y a
8000 ans ;
- la parole est apparue chez lhumain entre 80 000 et 60 000 ans
avant J.-C.)
3.2. Polygnse (concept de plusieurs langues-mres), une contre-
preuve : la rpartion des familles de langue dans le monde, avec >100
familles en Amrique du Sud, >100 la Nouvelle Guine et 30 en
Australie).

XI. Famille indo-europenne et certains de ses groupes

1. Le groupe roman et le franais


latin
italien
franais
occitan
rhtique
espagnol (castillien)
catalan
valencien
galicien
portugais
dalmate
roumain

2. Le groupe slave et le polonais


slave occidental polonais, tchque, slovaque, sorabe, kachoube(?)
slave oriental russe, bilorusse, ukrainien
slave mridional bulgare, slovne, macdonien, croate, serbe, bosniaque
(BCMS : bosniaque-croate-montngrin-serbe)

3. Le groupe germanique
oriental
gotique (teint)
nordique
islandais
norvgien
sudois
danois

occidental
a/anglo-frison
anglais
frison
b/nerlando-allemand
nerlandais
afrikaans
allemand
yiddish

4. Le groupe celtique
a/ gaulois (teint)
gaulois, celtibre
b/ brittonique
breton, gallois, cornique
c/ galique
irlandais, cossais

5. Le groupe balte
vieux prussien (teint)
lituanien
letton

XII. Lhistoire de la linguistique : entre la fin du XIXe et le debut du


XXIe s.

1. Fin du XIXe sicle : le Prstructuralisme

1.1. Les Nogrammairiens (Junggrammatiker) : 1875, Leipzig,


Allemagne, (Lcole nogrammairienne)
a/ Reprsentants : Karl Brugmann, Hermann Osthoff, Hermann Paul
(Allemagne), Antoine Meillet, Michel Bral (France), Jan Rozwadowski, Jan
o (Pologne)
b/ Mthodologie : tudes historiques de la langue (historicisme) et
tudes des idiolectes (psychologisme).
c/ Acquis principaux : les lois phontiques nont pas dexceptions ;
lanalogie remplace une loi phontique teinte.

1.2. Lcole de Kaza : 1875, Kaza, Russie


a/ Reprsentants : Jan Niecisaw Baudouin de Courtenay, Mikoaj
Kruszewski
b/ Acquis principaux
laspect dynamique et laspect statique de la langue ; limportance de
lanalogie
lopposition langue / parole ; lopposition son/phonme.

2. Le XXe sicle : le Structuralisme


2.1. Dfinition : Courant de recherche selon lequel la langue est un
systme ( structure ) dans lequel chacun des lments est
dfinissable par les relations d'quivalence ou d'opposition qu'il
entretient avec les autres.

2.2. Centres principaux :


2.2.1. cole de Genve et Ferdinand de Saussure (Cours de
linguistique gnrale, 1916)
Concepts :
a/synchronie / diachronie
b/langage : facult de pouvoir s'exprimer au moyen de signes
c/langue / parole
d/signe : signifi et signifiant
e/arbitraire du signe
f/valeur du signe
g/ rapports syntagmatiques et paradigmatiques

2.2.2. cole de Prague, le fonctionnalisme, Cercle linguistique de


Prague (Prask lingvistick krouek), 1926
a/ Reprsentants : Vilm Mathesius, Roman Jakobson, Nikola
Troubetsko
b/ Mthodologie : les noncs langagiers sont analyss en rfrence la
faon dont
ils contribuent la communication (comment ils sont fonctionnels).
c/ Acquis : synchronie ; fonctions du langage ; phonologie, phonme.

2.2.3. cole de Copenhague glossmatique, Cercle linguistique de


Copenhague, 1931
a/ Reprsentants : Louis Hjelmslev, Knud Togeby
b/ Mthodologie : prolongation des rflexions saussuriennes.
c/ Acquis : connotation / dnotation.

2.2.4. Structuralisme amricain


a/ Reprsentants : Leonard Bloomfield, Edward Sapir, B. Lee Whorf
b/ Objet : les langues amrindiennes.
c/ Mthodologie : bhaviorisme (lobjet de recherche doit tre
observable : stimulus-rponse) ; descriptivisme (lanalyse des formes et
lments linguistiques).
d/ Acquis : la segmentation de l'nonc en units : phrase/ constituants
immdiats/ morphmes ; les rapports entre la langue et la culture : la
culture est reflte par la langue et la langue faonne la culture d'une
communaut (hypothse de Sapir et Whorf).
3. Linguistiques formelles : les XXe et XXIe sicles

3.1. Le distributionnalisme1947, USA


a/ Reprsentant : Zellig S. Harris
b/ Mthodologie : faire un inventaire (fini) des units de la langue ;
dterminer des rgles de leur mise en relation.
c/ Acquis : la description des lments de la langue du point de vue de
leur distribution.

3.2. Le lexique-grammaire,1960, France


a/ Reprsentants : Maurice Gross, Gaston Gross
b/ Mthodologie : dcrire des lments de la langue selon un critre
syntaxique (ex. verbe et ses complments).
c/ Acquis : la description de 36 000 verbes franais du point de vue de
leur comportement distributionnel.

3.3. La Grammaire gnrative et transformationnelle 1957, USA


a/ Reprsentants : Noam Chomsky
b/ Mthodologie : le principe selon lequel un ensemble fini de rgles
permet de gnrer un ensemble infini de phrases.
c/ Acquis : structures profondes / structures superficielles ; comptence /
performance.

4. Les linguistiques non-formelles : les XXe et XXIe sicles

4.1. Les linguistiques nonciatives(1950/60, France)


a/ Reprsentants : mile Benveniste, Antoine Culioli, Oswald Ducrot
b/ Mthodologie : tudier les faits de parole, la production des noncs
par les locuteurs dans la ralit de la communication.
c/ Acquis : reprage des outils de la langue servant exprimer la
subjectvit du locuteur.

4.2. Les linguistiques discursives (1970, Europe, USA)


a/ Reprsentants : Teun Van Dijk, Jean-Michel Adam, Dominique
Maingueneau
b/ Mthodologie : tudier le texte comme objet.

c/ Acquis : thorisation du discours, des genres discursifs, de types de


discours : politique, publicitaire, institutionnel, etc.

4.3. Les thories pragmatiques (1940/60/70, USA, Europe)


a/ Reprsentants : John L. Austin, John Searle, Paul Grice
b/ Mthodologie : analyser la parole comme un acte
c/ Acquis : contexte / cotexte ; actes de langage : locutoire ; illocutoire ;
perlocutoire ;
maximes conversationnelles: quantit, qualit, pertinence, manire.

4. 4. La linguistique cognitive ( partir de 1980, USA)


a/ Reprsentants : Ronald Langacker, George Lakoff, Charles Fillmore
b/Mthodologie : expliquer lusage du langage par rfrence
la cognition humaine en gnral.
c/ Acquis : le langage est un moyen de reprsenter la pense ; les
lments de la langue refltent la manire de percevoir la ralit.

XIII. Linguistique typologique

1. Typologie des langues


a/ Dfinition : division des langues en types.
b/ Principe de la linguistique typologique :
- lexistence des traits primaires, communs toutes les langues
- lexistence des traits secondaires, spcifiques pour chaque
langue

2. Traits primaires des langues du monde


a/ toutes les langues sont phonmiques
b/ la structure des langues est hirarchique
c/ les langues sont arbitraires
d/ les langues sont smantiques
AINSI : toutes les langues peuvent remplir les mmes fonctions

3.Traits secondaires des langues du monde : des instruments


langagiers concrets, propres chacune des langues, utiliss afin de
remplir les mmes fonctions, ex. 1-re personne du singulier,

4. Notion dlments identiques : ceux qui, chacun dans son systme,


remplissent des fonctions identiques, ex. (fr.) je parle / (pol.) mwi,
les morphmes spcifiques de chaque langue pour exprimer 1-re
personne du singulier.

5. Les classements typologiques


5.1. phonologiques
Types de langues:
a/ systmes pauvres / systmes riches
b/ prosodiques / non prosodiques
c/ vocaliques / consonantiques
5.2. smantiques
Types de langues selon le point de vue de :
a/ mots dsignants
b/ pronoms
c/ numraux
5.3. morphosyntaxiques
Types de langues selon le degr de cohsion du groupe
syntaxique:
a/isolantes
b/agglutinantes
c/flexionnelles
d/alternantes
5.4. syntaxiques
Types de langues selon lordre des lments SVO :
a/ lordre stable
b/ lordre libre
c/ concentriques

Bibliografia skrt

Bednarczuk L. (pod red.), Jzyki indoeuropejskie, PWN, Warszawa, 1986

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