INSPECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA -
Salto Comunicado N 1
El cuerpo inspectivo de Educacin Inicial y Primaria de Salto, saluda a
todos los funcionarios docentes y no docentes, familias y nios en este inicio del ao lectivo. Consideramos esta instancia propicia para dirigirnos a los directores y a travs de ellos a docentes y personal auxiliar de los centros escolares, para proponerles que este lunes 6 de marzo, sea un da de festejo, de bienvenida colectiva. Instamos a los directores a recibir a su personal con la dedicacin y esmero que son merecedores, augurando un excelente ao compartido. A su vez organizar con los maestros y profesores de la escuela la bienvenida a las familias y alumnos. Les acercamos algunas sugerencias: Recibir en acto a toda la comunidad al inicio de la jornada y/o turno, con palabras a cargo del director escolar, cancin que pueda ser interpretada por el colectivo, lectura de una frase significativa y entusiasta la cual puede inscribirse en pizarra, pizarrn o cartel al ingreso del centro escolar. Que los espacios de trnsito, tales como ingresos, patios, pasillos escolares, muestren la alegra del comienzo de clases tanto en higiene como en lo esttico. Los salones de clase muestren y demuestren que son un lugar donde el maestro est esperando a alumnos y familias. Considerar la oportunidad de ser un espacio para la charla amena, el recitado, la lectura de un cuento, la dramatizacin con tteres a cargo del docente u otras formas que estime conveniente. El comedor escolar es un espacio privilegiado para la socializacin y el aprendizaje. Tener presente que este lugar si bien por definicin es preponderantemente organizado por los auxiliares, debe tener la impronta de la mirada y la accin docente para el bienestar de todos: nios, cuerpo docente y personal auxiliar. Organizar espacios de encuentros en el predio y edificio escolar, coordinamente con los profesores de Ed Fsica y profesores especiales con los que cuente la escuela y/o jardn. Atender este da a las familias y a los nios, con focalizacin en nuestros estudiantes, trasmitiendo seguridades, tranquilidad, ya que la ansiedad se apodera de todos y tenemos que considerar que hay situaciones que se irn resolviendo o tramitando en el transcurso de los das, no necesariamente en el primer momento. Recordamos que la imagen que brindamos en nuestras acciones es el reflejo de las propuestas que hacemos. Considerar especialmente que este inicio del ao, sea de regocijo, de encuentro, de ganas de venir, estar y quedarse en la escuela. Invitamos a que los directores den la bienvenida a sus colectivos docentes y no docentes, con nfasis en los que ingresan al sistema educativo y/o a la escuela o jardn. Asimismo que se deje constancia en el Libro diario de los funcionarios que ingresan (tomas de posesin) y de los que permanecen en el centro educativo. Estos primeros das, en los que se perfilan las necesidades, se realizan los ajustes, deber atenderse con especial cuidado la seguridad personal de todos mediante el asegurar y/o garantizar mecanismos que permitan generar tranquilidad en el funcionariado, los nios y las familias. Recordar que la escuela puede tener muchos proyectos, los cuales ir haciendo partcipe a la comunidad para involucrarlos, no obstante no es momento de la vorgine que trasmite esos propsitos pedaggicos. Es mejor buscar con poco que las familias y los nios, reciban la alegra de pertenecer y permanecer en los espacios educativos de referencia. El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuando se detiene su influencia. Henriqueta Lisboa Llegue a todos nuestro saludo y deseo de excelente ao donde las escuelas se constituyan en lugares en los que se desea estar, permanecer, a la vez de ser los trampolines que permitan despegar, trascender y volar. Cuerpo inspectivo:
Rossana Espinosa Nora Kosolap Sonia Albistur
Distrito N 1 E.C. Distrito N 2 E.C. Distrito N 3 E.C.
Daniela Zabala Roxana Hernndez Jacqueline Oliveira
Distrito N 4 E.C. Distrito N 5 E.C. Distrito N 6 E.C.
Csar Prez Mercedes Curti Gustavo Bitancourt
Distrito N 7 E.C. Distrito N 9 E.I. Distrito N 10 Prctica