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ODEC
Diseo Curricular Diversificado
INTRODUCCIN
L a Oficina Diocesana de Educacin Catlica - ODEC, desea

compartir con ustedes un nuevo ao de trabajo realizado con
renovada ilusin, un punto nuevo de partida en nuestra labor pedaggica en bien de la formacin integral de nuestros
nios y nias. Como bien sabemos la ODEC es la instancia responsable y autorizada por el Ministerio de Educacin (R.M.
N 0054-2011-ED) para la capacitacin, seguimiento, evaluacin y monitoreo de los docentes del rea de Educacin
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

Religiosa en los diferentes niveles y modalidades.
Para Educacin Primaria se presenta el documento: Diseo Curricular Diversificado. Rutas de Aprendizaje 2013, con
el fin de ayudar y orientar el desarrollo de esta rea curricular a los docentes que prestan servicio en este nivel,
constituyndose en soporte para guiar el proceso de diversificacin a nivel institucional (PCI) que a su vez tiene como
plataforma las polticas educativas priorizadas en el Proyecto Educativo Regional (PER).
El rea de Educacin Religiosa en el sistema educativo peruano es un elemento constitutivo de
formacin y es medio eficaz de evangelizacin, por eso son ustedes queridos profesores los que
asumiendo esta misin de servicio a la propagacin de la Buena Nueva de Jess, se convierten en
maestros de la fe, por tanto es fundamental el manejo doctrinal y curricular de las
competencias, capacidades y conocimientos del Diseo Curricular Nacional (DCN) diversificados
para nuestra Dicesis, recogidos en este documento.
Este ao 2013, estamos llamados a educar desde la fe y la misin, en este sentido se ha
preparado pautas pedaggicas que permitan seguir haciendo de la educacin una obra de amor
en la que Jess sea el centro y razn de nuestra comunidad educativa.
Dios sabe retribuir con creces lo que hacemos por los dems. Que Dios les bendiga.
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ODEC
FUNDAMENTACIN DEL REA
E
ducacin Religiosa como rea est presente en el currculo para contribuir a la
formacin integral de los nios, especialmente en su dimensin espiritual
donde se ubica el componente religioso de todos los seres humanos.
La educacin de calidad contempla todas las dimensiones de la persona entre las que
se encuentra de modo constitutivo la capacidad trascendente, espiritual y moral. En
este sentido el desarrollo de la fe parte de la experiencia del amor de Dios que se
traduce en la vida diaria a travs de los

valores y las virtudes.
El rea de Educacin Religiosa enfatiza, adems, la necesidad de conocer,
valorar y respetar, las diferentes manifestaciones religiosas, presentes
indefectiblemente en nuestra cultura peruana, concretizada en las fiestas
patronales, elementos culturales, idiosincrasia de nuestros pueblos. La
escuela se inserta en la comunidad, por lo que el proceso educativo ha de
considerar necesariamente la cultura local desde el marco de lo global. Se
contribuye al anlisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe, abre
nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visin de
los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico, formndolos en una
visin globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social
cada vez ms digna. En pocas palabras, abre el corazn del estudiante a
Dios y los vuelve contemplativos en el actuar de cada da de tal manera que
su fe se traduzca en vida concreta, hacindolos personas de bien y para el
bien.
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ODEC
LA DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

EN EL MARCO CURRICULAR
C
onsiderando el marco curricular como un documento poltico cultural social tcnico
que define los aprendizajes fundamentales que todas y todos los estudiantes peruanos
tienen derecho a lograr a lo largo de la experiencia de la escolaridad, se inserta aqu en este
nivel propositivo, el rea de Educacin Religiosa, y adecuadas a esta rea se proponen las rutas de
aprendizaje en el nivel pedaggico.

Durante el proceso de diversificacin se han de considerar los siguientes aspectos:
Se incorporan las capacidades diversificadas (contextualizadas y adecuadas), teniendo en
cuenta que se TRABAJAN TODAS LAS CAPACIDADES del rea de Educacin Religiosa
contenidas en el DCN. En ningn momento se puede omitir capacidades, ni mucho menos
dejar de trabajar el rea, ni reemplazar con otro tipo de estudios.
Se incorporan los conocimientos contextualizados, adecuados y/o desagregados que
responden a las capacidades.
Se incorporan adems las actitudes del rea provenientes del DCN.
La programacin curricular del aula se convierte en una hoja de ruta, en la que interactan los
estudiantes con la mediacin del docente. Siempre ser perfectible y por ello est sujeta a una
constante adaptacin, reajuste y enriquecimiento.
La programacin de un PROYECTO DE APRENDIZAJE en el rea de Educacin Religiosa surge de
una necesidad, inters o problema de orden moral o doctrinal en el aula, mediante el cual se busca
como resultado un cambio de actitud. En el caso del MDULO DE APRENDIZAJE se trabaja cuando
se requiera profundizar alguna capacidad de formacin de la conciencia moral.
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LINEAMIENTOS REGIONALES PARA LA DIVERSIFICACIN
P ara el presente ao tendremos en cuenta los siguientes lineamientos para trabajar la diversificacin en el rea de
Educacin Religiosa.
En nuestra Dicesis hemos acogido el llamado del Papa Benedicto XVI a vivir el AO
DE LA FE, invitacin que realiz a todo el pueblo de Dios en su carta apostlica
PORTA FIDEI (LA PUERTA DE LA FE), el mismo que se inici el 11 de octubre del
2012 y terminar en la solemnidad de Jesucristo Rey, el 24 de noviembre del 2013.

Desde esta ptica a nivel curricular debemos estudiar los contenidos fundamentales
de la fe y vivir como comunidad educativa una autntica y renovada conversin al
Seor para testimoniar nuestra fe con la vida y la palabra.
Las comunidades educativas de la Regin Lambayeque y Santa Cruz durante

el ao 2013, estn llamadas a vivir la gran misin bajo el lema SOMOS
IGLESIA EN MISIN! Sera pertinente incorporar y desarrollar durante este
nuevo ao lectivo, contenidos relacionados con nuestra vocacin misionera,
a travs de cualquiera de los tipos de programacin de las unidades
didcticas.
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ODEC
PARA VIVIR EL AO DE LA FE Y LA MISIN EN NUESTRA

INSTITUCIN EDUCATIVA
H agamos a los nios felices acercndose a la FE, a la amistad con Jess, a una posibilidad nueva de colorear la
existencia con amor y con esperanza, con esa alegra que provoca el encuentro de estar con l.
Conocer y comprender mejor la fe cristiana, don que

nos regala Dios para vivir segn su querer.
Pedir a Dios, si an no se tuviera, el don de la fe o que

la fortalezca, en caso de estar dbil. Dar testimonio de
fe, hacerla vida.
Se consideran los temas relacionados con el catecismo

que contiene las principales verdades de nuestra fe: El
credo, los mandamientos, los sacramentos y la oracin
cristiana.
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PAUTAS PEDAGGICAS PARA EL AO DE LA FE
1 NECESIDAD DE CONOCER NUESTRA FE DESDE LA ESCUELA

Hablar a los nios de la importancia de participar de la santa misa y visitar a Jess en el
Sagrario para vivir un encuentro personal con Dios a travs de las Escrituras, el credo, las
oraciones, la msica sagrada, recibiendo la comunin (en el caso de los nios que hayan
hecho la Primera Comunin) y formando parte de un grupo parroquial de nios.
Leer y orar con toda la comunidad educativa la Palabra de Dios.
Formar el Equipo de Pastoral misionera en la escuela para compartir nuestra fe,

basada en los valores y virtudes cristianas.
EXPLICACIN DEL LOGO

DEL AO DE LA FE:
2 LA CELEBRACIN Y ORACIN
Hacer oracin al empezar la semana o jornada diaria.
Leer el catecismo con los nios: contenido doctrinal que se puede meditar y abrir
Sobre un marco cuadrado
el dilogo con Dios.
enmarcado, se representa
Rezar el credo diariamente en el aula o en el patio, el rezarlo diariamente es una
simblicamente una barca
forma de agradecer a Dios el don de la fe.
que significa la Iglesia,
Repetir jaculatorias como: Creo Seor, pero aumenta mi fe, etc.
navegando sobre olas, en
cuyo centro est la cruz
que iza las velas con signos
que representan a Cristo
3 COMPROMISO DE VIDA
Vivenciar la fe realizando acciones de bien, compartiendo lo que tenemos con
los que ms necesitan de nosotros.
(JHS), el fondo de las velas Trabajar proyectos de aprendizaje relacionados con la caridad cristiana.
es un sol, que asociado a la Desarrollar sesiones de aprendizaje en la que se esquematice y profundice las
imagen hace referencia verdades de nuestra fe.
tambien a la Eucarista.
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MISIN DIOCESANA EN CHICLAYO

Por eso, vayan y hagan que todos los pueblos sean mis discpulos. Bautcenlos
en el nombre del Padre, y del Hijo y del Espritu Santo, y ensenles a cumplir
todo lo que Yo les he encomendado. Yo estoy con ustedes todos los das hasta
que se termine este mundo. Mt 28, 19-20.
S
omos Iglesia en Misin es el lema que alienta la preparacin para la
GRAN MISIN 2013, que se vivir en nuestra Dicesis de Chiclayo, la
misma que comprende las provincias de Lambayeque, Chiclayo,

Ferreafe y Santa Cruz (Cajamarca). El objetivo es: Proclamar la Buena
Nueva de la salvacin, tomando conciencia que somos discpulos y
misioneros de Jesucristo, Camino, Verdad y Vida.
Cmo se desarrolla la Gran Misin Diocesana?
L a Gran Misin Diocesana se ubica en el trienio 2012 2014, considera primero durante el ao 2012, un tiempo
de preparacin, es decir de sensibilizacin y formacin de misioneros. En el 2013, se llevar a cabo la Misin
Diocesana de manera descentralizada, por zonas pastorales, durante los meses de agosto y setiembre. Cabe
sealar que la misin a realizar no es una actividad eclesial pasajera, sino que ha de llevar a la Dicesis de Chiclayo a un
estado de misin permanente (2014).
En este contexto misionero es muy importante nuestra oracin, por ello se hace necesario rezar en la escuela con toda
la comunidad educativa La oracin por la Gran Misin 2013 y asumir como educadores cristianos nuestra vocacin de
discpulos misioneros, anunciando con nuestra vida a Cristo en el lugar donde estemos: Institucin Educativa, familia,
localidad,... Y as extender el Reino de Dios entre los hombres, sabiendo que sin Cristo no hay luz, no hay esperanza, no
hay amor, no hay futuro, no hay santidad.
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ODEC
PARA VIVIR LA MISIN EN EL MBITO EDUCATIVO DIOCESANO

Identificndonos con la misin
SIGNIFICADO DEL LOGOTIPO
1. Las lneas de color azul expresan el camino,
que a veces se torna difcil en la vida del HIMNO DE LA MISIN
cristiano.
2. La cruz es signo de Cristo. IGLESIA EN MISIN,
3. La estrella es signo de Mara que nos CHICLAYO EN MISIN,
acompaa y dirige hacia Cristo.
4. Las lneas de color verde: Indican que el PARROQUIAS EN MISIN,
encuentro con Cristo genera la esperanza de NOSOTROS EN MISIN.

una nueva vida. CONTIGO CUENTA EL SEOR,
CONMIGO CUENTA TAMBIN,
ORACIN POR LA MISIN SU LUZ TIENE QUE BRILLAR,
Seor Jesucristo, enviado por Dios Padre a proclamar y realizar la SU FUEGO TIENE QUE ARDER.
Buena Nueva de la salvacin a todos los pueblos. Tu Iglesia en
Chiclayo, secundando tu mandato de evangelizar, te suplica que En Jess hemos hallado la alegra de vivir
despiertes en todos los fieles el anhelo de compartir su fe en esta y escuchando su palabra, t tambin sers feliz.
hora de la historia. Desde Olmos hasta Zaa, de la sierra al litoral,
Conscientes de tu promesa de permanecer junto a nosotros hasta por las calles y las casas, en el campo y la ciudad.
el fin del mundo, te pedimos nos des la fortaleza para confesar tu La labor del enemigo nunca nos asustar,
nombre en todas partes.
Renueva en todos los miembros de la Iglesia la alegra de anunciar pues contamos con la fuerza de quien puede mucho ms.
que slo T eres el nico salvador del mundo y que slo T tienes
palabras de vida eterna. Las barreras y cadenas van a desaparecer,
Envanos, Seor Jess, desde el Padre, el don de tu Espritu Santo sal y luz habr en el mundo, ya llega el amanecer.
para que meditando tu palabra nos lo ensee todo y celebrando El Espritu de Cristo nos anima otra vez,
tus misterios nos lo recuerde todo. y Mara Misionera, siempre nos va a proteger.
Que tu Iglesia viva siempre para evangelizar y que todos Somos la Iglesia en camino, que ha venido a renovar
encuentren en ella un motivo de esperanza. Amn.
este mundo en que vivimos, transmitiendo amor y paz.
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ORGANIZADORES
L os organizadores del rea de Educacin Religiosa se articulan y complementan a la vez como ordenadores
generales de los conocimientos propuestos para cada grado. En Primaria son dos: FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Y TESTIMONIO DE VIDA y en Secundaria: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Y DISCERNIMIENTO DE FE. Este planteamiento ayuda a no perder de vista que los conocimientos deben ser pertinentes
y graduales; por lo que, se debe manejar una visin holstica de la doctrina catlica expresada en los conocimientos
propuestos en el DCN.

ORGANIZADORES DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
PRIMARIA (III IV V CICLOS) SECUNDARIA (VI VII CICLOS)
FORMACIN DE LA CONCIENCIA TESTIMONIO DE VIDA COMPRENSIN DOCTRINAL DISCERNIMIENTO DE
MORAL CRISTIANA (FCMC) (TV) CRISTIANA (CDC) FE (DF)
Conoce, analiza y comprende su fe desde la reflexin y la
Sienta las bases doctrinales de la fe vinculndolos con la vida diaria de
vivencia de acuerdo a su conciencia moral coherente con
tal manera que aquello que se conoce y profesa se traduzca en vida.
el Evangelio.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA (FCMC): Proporciona al estudiante los conocimientos propios de
la ley moral natural que cada uno lleva inscrita en s mismo, descubriendo su dignidad de persona humana y la
importancia de la bsqueda de la verdad, para tener una vivencia especial del amor de Dios desde su libertad
responsable. Estos conocimientos le aportarn tambin una visin del hombre cristiano, fortaleciendo su fe y
conviccin en Cristo amigo desde un talante cristiano y eclesial.
TESTIMONIO DE VIDA (TV): Organiza los conocimientos referidos a la vivencia, al testimonio y a la misin del cristiano
en el mundo. El testimonio de vida se completa con el testimonio de la Palabra de Dios, ambos son como la cara de
una misma moneda. Aportan elementos para la construccin del proyecto de vida, en la realizacin de la propia
vocacin, el respeto a la dignidad y los derechos que nos realizan como personas y como cristianos.
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ODEC
EDUCACIN RELIGIOSA EN RELACIN CON OTRAS REAS
U no de los desafos de la Educacin Religiosa es ensear a nuestros estudiantes a mirar la realidad con ojos de fe,
para interpretarla y conectarla con la vida concreta, por ello se resalta la importancia de desarrollar sta rea
en permanente interaccin con las dems reas curriculares, para que los nios perciban que la fe, la ciencia y
la cultura no son mbitos separados, sino profundamente relacionados.
COMUNICACIN MATEMTICA CIENCIA Y AMBIENTE

Comprensin lectora a partir El simbolismo numrico

Al asumir el deber de cuidar la
de textos bblicos. Se organizan aparece en muchos textos creacin, desarrollando la
datos, se analiza e infiere a la bblicos y en el ao litrgico conciencia ecolgica
luz de los Evangelios
REAS CURRICULARES EN EDUCACIN RELIGIOSA
PERSONAL SOCIAL EDUCACIN FISICA ARTE

Al mejorar la conducta cada Somos responsables de La vivencia religiosa desarrolla
cristiano contribuye a nuestro cuerpo, porque la espiritualidad y creatividad
desarrollar la sociedad desde somos obra de las manos de del estudiante
los valores y las virtudes Dios para resplandecer
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EJES POR GRADOS DE LOS CONOCIMIENTOS DOCTRINALES
Dios Padre Creador nos llama

Historia de nuestra salvacin
a cuidar la creacin como
en el Antiguo Testamento
don suyo para el hombre
hasta Jesucristo

La vida y mensaje de Jess Jess funda la Iglesia y nos da
Salvador nos seala el las pautas para vivir nuestra fe
camino al Padre segn el querer de Dios
El seguimiento de Jess desde

El conocimiento de las
principales verdades de nuestra la comunidad cristiana nos
ayuda a vivir nuestra fe
fe, nos ayudan a vivir como
Cristo
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CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

PRIMER GRADO - TERCER CICLO
ORGANIZADOR FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del
COMPETENCIA
mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l.
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA INDICADORES
1.1 Identifica el gran Dios se manifiesta en La creacin es un Gn 1, 1-2 Seala a travs de
amor de Dios Padre, todo lo creado. regalo de Dios. imgenes relacionadas

Creador y Seor a travs con la creacin lo que
del cario de los que le recibe de Dios Padre.
rodean. Dios es nuestro Dios es Padre, nos 2Cor 6, 18 Relaciona mediante un
paralelo el amor de
Padre, nos ama y conoce y nos ama.
Dios con el cario que
cuida. recibe de su entorno.
1.2 Reconoce que todo La naturaleza fuente Dios hizo el mundo Gn 1,29-30 Menciona por escrito
lo que existe: la de vida. para nosotros. seres creados por Dios.
naturaleza, los seres y Distingue mediante
todo el universo han sido imgenes los seres
creados por Dios de los
creados por Dios.
hechos por el hombre.
El valor del trabajo Somos responsables Gn 2, 15 Seala por escrito
diario y el cuidado de de lo que Dios ha cmo debe cuidar la
naturaleza de su
la obra de Dios. creado.
entorno.
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ODEC
PRIMER GRADO - III CICLO

1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del
COMPETENCIA
1.3 Identifica que Dios Historia de la salvacin: Dios llama a Abraham. Gn 12, 1-2 Narra la historia de
Padre enva a su Hijo Dios nos promete un Abraham, fundador del
Jess, para salvarlo del Salvador. Pueblo donde nacera
mal, que nace pobre y Jesucristo, amigo y Jess.
El pecado rompe mi Gn 3, 1.6 Seala la secuencia de
tiene una familia: Jos y Salvador del mundo.

amistad con Dios. lo ocurrido cuando el
Mara.
Mara Madre ejemplo Dios nos promete un Mt 1,21-22 hombre rompe su
Salvador. amistad con Dios.
de sencillez.
Resuelve preguntas
Jess tiene una familia acerca de quin enva
Dios para salvarnos.
como nosotros.
Dios escoge a Mara. Lc 1, 26-31 Menciona a travs de
imgenes cualidades
La familia de Jess. Lc 2, 15-16 de Mara, Jos y el
nio.
1.4 Acepta el amor de La Palabra de Dios, El libro escrito por 2 Tim 3, 16 Escucha la Palabra de Dios
Dios expresado en la mensaje de amor. Dios. con respeto.
Redacta oraciones
venida de Cristo Salvador Jess pide que todos Nuestro amigo Jess. Mc 10,13-16 agradeciendo a Dios la
y en su Palabra. sean sus amigos y lo venida de Jess.
sean entre todos. Jess hace milagros. Mt 15,30-31 Cuenta algunos hechos
Todos son hermanos Por el bautismo Mt 28, 19 extraordinarios de Cristo
en Cristo Jess. somos hijos de Dios. Salvador.
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ODEC

ORGANIZADOR TESTIMONIO DE VIDA
COMPETENCIA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de
vida.
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA INDICADORES
2.1 Agradece el cario y La persona es nica e Dios nos crea varn y Gn 1, 27 Escribe oraciones
todo lo que recibe, irrepetible. mujer. sencillas agradeciendo
especialmente la fe, con Somos imagen de Gn 1,26 a Dios por haberle
gestos, palabras, oraciones, Dios! creado a su imagen.
canciones y expresiones de El amor de Dios a Dios es Padre, nos 2Cor 6, 18 Realiza correctamente

amor.
todos. conoce y nos ama. la seal de la cruz.
La fe es un regalo de Entona canciones de
agradecimiento por el
Dios.
amor que recibe de
Dios.
2.2 Agradece a Dios por La oracin y celebracin La oracin cristiana. Lc 11, 1-4 Sigue la secuencia de
la fe en Jess como con Jess amigo. la oracin comunitaria
amigo y Salvador, quien La Iglesia es la gran hecha con sus
nos llama a todos a ser familia de Dios. compaeros.
misioneros en la Iglesia. Vivencia de los valores Todos somos Iglesia. Mt 16,18 Reza con devocin las
cristianos en nuestra
comunidad: Solidaridad,
oraciones bsicas de
colaboracin, respeto, la Iglesia.
Jess me ensea el Ef 5,1-2
amor.
camino al cielo. Explica a travs de
Somos misioneros de Mc 3, 13-19 dibujos cmo sigue y
Jess. anuncia a Jess.
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ODEC

COMPETENCIA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
2.3 Asume el trabajo Respeto a toda forma La vida es un regalo Sab 11, 24-26 Redacta compromisos
como colaboracin en de vida. de Dios. que reflejen el respeto
la obra creadora de y cuidado por la vida y
Dios Padre. la creacin.
La alabanza y las Somos responsables Gn 2, 15 Compone oraciones de

gracias a Dios Padre de lo que Dios ha cario, alabanza y
por el trabajo. creado. agradecimiento a Dios
por todo lo recibido.
2.4 Celebra en familia La celebracin del Jess, Hijo de Dios Lc 2, 4-7 Dice espontneamente
la llegada del Salvador. nacimiento de Jess. nace en Beln. sus peticiones en la
celebracin comunitaria
de navidad.
Muestra una actitud de
piedad al participar en
la celebracin por la
venida de Jess al
mundo.
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SEGUNDO GRADO - III CICLO

COMPETENCIA 1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del
1.1 Identifica que Dios La Santsima Trinidad. Dios es Padre, Hijo y Lc 3, 21-22 Representa mediante
es familia unida: Espritu Santo. un dibujo el Misterio de
Padre, Hijo y Espritu la Santsima Trinidad.
Santo y es esta unidad La Iglesia: comunidad Vivamos como Iglesia. Hech 2,42-46 Grafica cmo podemos
que ha de reflejarse que vive el amor Somos misioneros de ser misioneros en la

en la comunidad fraterno. Jess Iglesia.
cristiana, que tiene El mandamiento ms El mandamiento del Jn 13, 34-35 Seala por escrito
vocacin misionera. importante: amar a amor. acciones concretas para
Dios y al prjimo. vivir el amor de Dios.
1.2 Identifica que Dios Dios crea todo por Dios Padre crea el Gn 2, 4-7 Elabora una oracin de
lo ha creado a su Amor. mundo por amor. agradecimiento a Dios
imagen y semejanza El ser humano imagen Creador.
por amor y que todas y semejanza de Dios. Somos imagen y Gn 1, 26-28 Manifiesta a sus
las personas son Dios se revela en las semejanza de Dios. compaeros de clase
iguales en dignidad. personas. las caractersticas
personales por la que
es imagen y semejanza
de Dios.
Redacta las cualidades
recibidas de Dios.
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ODEC

1.3 Conoce la Historia La historia de nuestra La Biblia. 2 Tim 3, 14 Escucha con atencin
de la Salvacin a salvacin est en la relatos bblicos de la
travs de la Biblia: Biblia. El pecado nos aparta Gn 3, 1-6 Historia de la Salvacin.
Dios prepara un El pecado en la de Dios.
pueblo para la llegada historia de amistad Comenta a sus

Dios escoge a Gn 12, 1-4 compaeros algunos
del Salvador en la entre Dios y el
Abraham para fundar pasajes bblicos de la
figura de Abraham, hombre.
su pueblo. historia de Israel.
Moiss, David, los Historia de los
profetas y Mara. patriarcas: Dios elige a Dios llama a Moiss y Ex 2,3-5;10-12 Lee de forma oral,
Abraham. le da una misin. pequeos textos
Dios salva a su bblicos del Antiguo
pueblo: Moiss y el Los reyes de Israel. Dt 17, 14-15
Testamento.
paso del Mar Rojo.
Los reyes y los profetas Los profetas anuncian Dt 18, 18-20 Cuenta en el aula la
en el pueblo de Israel. al Salvador. historia de algunos
La promesa de la Jess: Promesa de Is 7, 14 personajes bblicos.
llegada del Salvador. Dios Padre.
Mara, elegida de Dios, Mara dijo s a Dios. Lc 1,28-31.38 Agradece a Mara
Madre de Jess y de la mediante una oracin
Iglesia. por haber aceptado ser
la Madre de Dios.
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ODEC
SEGUNDO GRADO -III CICLO

1.4 Relata pasajes de Jess, Hijo de Dios, Jess nace en una Lc 2, 15-16 Explica a sus
la vida de Jess con nace en Beln y crece familia. compaeros, usando
palabras sencillas, en una familia como imgenes los datos ms
resaltando su nosotros. importantes de la vida
mensaje. de Jess nio.

Principales pasajes de Jess crece en edad, Lc 2, 51-52 Ubica secuencialmente
la vida de Jess: sabidura y gracia. en una lnea de tiempo
infancia y vida Pasajes ms los principales pasajes
pblica. importantes de la vida Mc 1, 40-42 de la vida de Jess.
de Jess.
Los milagros son Relaciona mediante en
seales de Dios. un paralelo los
principales milagros de
Jess.
Jess Hijo amoroso Dios me habla y hablo Lc 11, 1-4 Comparte en una
habla del amor de con l. celebracin con los
Dios Padre. compaeros sus
oraciones escritas a
Jess.
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ODEC

COMPETENCIA 2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
2.1 Reconoce su deber Respeto y cuidado de Qu hermosas son Eclo 43,1-2.11 Elabora frases sencillas
de respetar y cuidar la creacin de Dios. tus obras Seor! que reflejen el cuidado
todo lo creado. y respeto de la
creacin.
2.2 Interioriza los Por el bautismo Jess quiere que Mt 28, 18-20 Expresa en grupo su
gestos de Jess: recibimos la gracia todos nos compromiso de vivir

caridad, perdn, para vivir como Jess. bauticemos. como Jess.
servicio, humildad, La aceptacin de las Somos imagen y Gn 1, 26-28 Subraya en textos
para fortalecer su fe y propias virtudes y semejanza de Dios. bblicos algunas
aplicarlos en su vida defectos de los dems caractersticas que nos
El ejemplo de la vida
diaria. (ejercicio de equidad hacen semejantes a
de Jess fortalece
y solidaridad). Jess.
nuestra fe
2.3 Respeta a los La familia pequea Jess nace en una Lc 2, 15-16 Enumera por escrito las
dems y se valora a s iglesia domstica. familia. cualidades de su
mismo, cuidando su La celebracin de la Vivamos el Jn 13, 34-35 familia.
cuerpo y salud, por alegra de ser amado y mandamiento del
ser un regalo de Dios. de amar. amor. Comparte con sus
La amistad como Dios me habla y hablo Lc 11, 1-4 compaeros una carta a
primera forma de con l. Dios, escrita por l
amar a Dios y a todos mismo, pidiendo por
los que nos rodean. sus amigos.
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ODEC
TERCER GRADO - IV CICLO

COMPETENCIA 1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
1.1 Reconoce que la La amistad con Jess Jess nos habla del Lc 11, 1-4 Elabora una carta a Dios
amistad con Jess nos nos lleva a Dios Padre. amor de Dios Padre. Padre, manifestndole
conduce a Dios como su cario como lo hizo
Padre suyo y nuestro, Jess.
expresado en citas
bblicas.

1.2 Descubre en la Dios se revela en su La Biblia, mensaje de 2 Tim 3, 14 Subraya expresiones que
Palabra de Dios, Palabra. amor.* revelan el amor de Dios
expresiones de amor y en un texto bblico.
misericordia, Dios nos expresa su Dios Padre Creador Sal 8, 4-9 Nombra por escrito
reflexionando acerca amor a travs de la cuida de nosotros. acciones que reflejen el
de los mensajes creacin. amor de Dios al escuchar
bblicos en el Antiguo La alianza de Dios con Los Patriarcas del Ex3, 4 -6 la historia de: No,
y Nuevo Testamento. los hombres: No, Antiguo Testamento. Abraham, Jacob y
Abraham, Jacob y Moiss.
Moiss.
La fe un don que nos Los milagros de Jess. Jn 2, 1 - 11 Responde a preguntas
regala Dios expresada relacionados con los
en sus milagros. pasajes bblicos de los
milagros de Jess que
expresan su amor y
misericordia.
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ODEC

COMPETENCIA 1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
1.3 Reconoce que Jesucristo, el Salvador Los Evangelios: Nos Lc 1, 1-3 Anota algunos rasgos
Jess nos salva por su de la humanidad. hablan de Jess. principales de la vida de
vida, muerte y Jess padeci y muri Lc 9, 22 Jess, extradas en
resurreccin, y por salvarnos. algunos pasajes de los
propaga la salvacin Evangelios.
que ha trado a todos Jess ensea a vivir El domingo: Jess Mt 28, 5-9 Elabora una lnea de

para vivir en como Iglesia, amar y resucit. tiempo con los sucesos
comunidad. perdonar a los otros. de la pasin, muerte y
resurreccin de Jess.
Misin y organizacin Jess enva el Espritu Hch 2, 1 - 6 Marca en un listado
de la Iglesia. Santo sobre su Iglesia. acciones que le ayudan
El Pueblo de Dios. a vivir su fe en la Iglesia.
1.4 Reconoce el amor Mara, modelo de Mara, Madre de Jess Lc 1, 26 38 Elabora una oracin a
de Dios como Padre humildad. y Madre Nuestra. Dios de alabanza y
bueno, que nos da a Dios cumple su Lc 1, 39 -45 agradecimiento por el
su Hijo Jess como promesa: Nos enva a s de Mara.
hermano, gracias al su Hijo.
si de Mara. Las parbolas nos Jess nos ensea a Mt 13,3-12. Expresa por escrito qu
hablan de Dios como travs de parbolas. 18-23 puede hacer para que
Padre bueno y el Reino de Dios crezca
misericordioso. en su corazn.
23
ODEC

COMPETENCIA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia
humana.
2.1 Expresa su amor La responsabilidad de La vida de Jess en Lc 2, 4152 Elabora un cuadro
filial a Dios Padre y a los propios actos con familia. comparativo de su vida
su llamado, al respetar los dems, nace en la familiar con la familia
a sus padres, familia. de Jess.
hermanos, maestros y La prctica de valores El mandamiento ms Lc 10, 30-37 Comenta en grupo

amigos, cumpliendo humanos y cristianos: importante: Amar a cmo practicar el amor
con sus deberes alegra, Dios y al prjimo. con sus padres y
cotidianos. compaerismo, amigos.
honestidad. Jess llama a los Mt 4, 18-22 Marca en un listado
primeros discpulos. rasgos de la llamada de
Dios.
Los padres, primeros Jess acoge y bendice Mc 10, 13-16 Explica brevemente a
colaboradores con la a los nios. sus compaeros el
creacin de Dios. texto bblico de Jess y
los nios.
El cuidado de toda Importancia de la Ef 6, 1-4 Hace uso de un
forma de vida en la familia en la vida sociograma para
familia cristiana. mencionar los valores
que puede vivir una
familia cristiana.
24
ODEC
TERCER GRADO IV CICLO

humana.
2.2 Identifica los Relaciones El mandamiento ms Lc 10,3037 Seala acciones en un
peligros y dificultades interpersonales: importante: amar a declogo para vivir el
que pueden alejarlo de dialogo, escucha, Dios y al prjimo. amor a Dios y al
la amistad y amor de tolerancia. prjimo.
Dios.

2.3 Expresa su fe al Los sacramentos Jess est en los Jn 15, 4 5 Relaciona a travs de
recibir los sacramentos, fuente de salvacin y sacramentos. un paralelo, las
practicando virtudes respuesta al amor de El bautismo de Jess. Mt 3,1-2.13-17 caractersticas ms
evanglicas: Respeto, Dios. importantes de cada
solidaridad, paciencia, sacramento.
como respuesta al Explica mediante una
Mt 4, 18-22
amor a Dios. La llamada a todos los Jess llama a los imagen cmo Dios nos
seres humanos para primeros discpulos. llama a vivir una
ser felices. vocacin.
2.4 Se esfuerza por La persona es una, Jess nos mira con Lc 19,1- 9 Nombra acciones que
cumplir con los valores imagen de Dios Padre. amor reflejen la vivencia de
morales: obediencia, La gratitud a Jess por los valores enseados
comprensin, perdn, haber venido como por Jess.
enseados por Jess, Salvador.
Dios y hombre
verdadero.
25
ODEC
CUARTO GRADO - IV CICLO

COMPETENCIA 1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
1.1 Reconoce en La Biblia nos muestra La Biblia. Lc 11,28 Identifica mediante un
Jess el mejor amigo el camino de mapa semntico, el
que se hizo hombre Salvacin mensaje de salvacin
para salvarnos, gracias revelado en la Palabra de
a la fe de Mara, Dios.
desde un Plan de Mara, modelo de fe y Mara la primera Lc 2, 34 - 35 Hace un listado en su

Salvacin revelado en discpula de Jess. discpula de Jess. cuaderno, identificando
la Palabra de Dios. en Mara las
caractersticas de un
buen discpulo de Jess.
1.2 Reconoce los Todos somos hijos de El sacramento del Jn 3,1-5 Seala en una imagen
sacramentos como Dios Padre. Bautismo. elementos principales
fuente de salvacin del bautismo.
viable y medio actual Jess est presente Los Sacramentos. Mt 28, 1920 Explica en el aula
para vivir en entre nosotros, en los Jn 6, 4851 mediante citas bblicas
comunin con Cristo. Sacramentos. Stgo 5, 1415 los rasgos ms
He 2, 13 importantes de cada
Lc 5, 1720 sacramento.
Gn 2, 24 Clasifica los sacramentos
Rom 15, 16 en un organizador visual.
26
ODEC

COMPETENCIA 1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
1.3 Reconoce en la vida Dios amor se revela en La vida de Jess. Mt 2,1.13 Ubica en un mapa los
de Jess, ejemplos de Jesucristo. Lc 2,52 principales sucesos de la
amor, especialmente Jess presenta un Las principales Mt 5,1-12 vida de Jess.
en los ms pobres o programa de vida: las enseanzas de Jess: Sintetiza en una palabra
enfermos: Bienaventuranzas, los Bienaventuranzas. las enseanzas de Jess
Bienaventuranzas, mandamientos, las en las Bienaventuranzas.

obras de misericordia, Obras de Misericordia. El declogo: Camino Mt 19,16-17 Elabora un plan de vida
parbolas, milagros. Milagros, parbolas, para llegar al cielo. centrado en el amor, de
bendicin de los nios, El amor a Dios se Mt 25,31-40 acuerdo a las enseanzas
Zaqueo
refleja en el amor al de Jess.
La comunidad cristiana
hermano. Relaciona en un paralelo
se comunica con Dios
mediante la oracin.
Confiamos en el amor Mt 6, 7-15 gestos de amor de Jess
Jess ensea a orar a
de Dios Padre. con las obras de
Dios Padre. misericordia.
1.4 Formula propsitos Jess llama a todos a Iglesia, Pueblo de Rom 12,4-8 Expresa mediante frases
de ser mejor persona formar parte de la Dios. su compromiso de ser
cada da imitando las Iglesia. mejor persona por amor
enseanzas de Jess a Jess y a su Iglesia.
para vivir en
comunidad.
27
ODEC

humana.
2.1 Respeta a las La familia cristiana, El amor a Dios se Mt 25,31-40 Explica en grupo algunos
personas por ser escuela de la vida. refleja en el amor al ejemplos de acciones que
imagen de Dios. La convivencia hermano. reflejen su amor al
fraterna. prjimo.
Selecciona coloreando

imgenes o frases que
muestren una buena
convivencia cristiana.
2.2 Promueve en su Jess el Buen Nos reconciliamos Jn 20, 21 23 Elabora frases/murales
entorno actitudes de Samaritano, ejemplo con Dios. con mensajes de amor y
reconciliacin y de de amor y perdn. perdn considerando las
buen entendimiento Reconciliados en Dios enseanzas de Jess.
entre sus compaeros. y los hermanos Escribe un propsito de
logramos un mundo cambio para vivir mejor
mejor. su reconciliacin con el
hermano.
La muerte y La vida de Jess. Mt 2, 1.13 Redacta una oracin de a
resurreccin de Jess Lc 2,52 Jess por haber venido a
ha salvado a todos salvarnos a travs de su
(Celebracin). muerte y resurreccin.
28
ODEC

COMPETENCIA 2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas en acciones concretas de convivencia humana.
2.3 Asume que es Agradecimiento a Dios Jess funda su Iglesia. Mt 16, 15-19 Menciona por escrito
miembro de la Iglesia, por pertenecer a la Caractersticas de la Jn 17, 21 las caractersticas
que ha recibido al Iglesia. Iglesia. 1Pe 1, 15-16 principales de la Iglesia.
Espritu Santo en su Ef 2, 20 Demuestra a travs de
bautismo y lo prepara Mc 16, 15 un esquema cmo llega
para ser discpulo Misin de la Iglesia. Jn. 21, 15-17 la salvacin a todos.

misionero que irradie El Espritu Santo en la He 2, 1-4 Agradece oralmente a
la fe en Cristo. Iglesia. Dios el don de la fe.
Por la fe recibimos el Jn 3, 1-5 Subraya los enunciados
El bautismo de Jess bautismo. que muestren la
se revela en la Dios es Padre, Hijo y Lc 3, 21-22 presencia del Espritu
Santsima Trinidad. Espritu Santo. Santo en su vida.
2.4 Interioriza el Jess est presente Jess es el pan de Mt 26, 26-28 Responde a preguntas
significado de la en el sacramento de vida. Jn 6, 48 - 58 relacionadas con textos
eucarista en la la Eucarista. bblicos.
iniciacin cristiana.
2.5 Participa en la La misa, celebracin La Santa Misa. 1Co 11, 23-27 Explica cmo participa
oracin y litrgica. en las celebraciones
celebraciones de su litrgicas de su
entorno para dar Parroquia.
testimonio de su fe.
29
ODEC
QUINTO GRADO V CICLO

COMPETENCIA 1 Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
1.1 Reconoce la Los apstoles Nuevo Testamento, Lc 4, 16-21 Explica con sus propias
accin del Espritu transmisores de la Buena Nueva de Jess. palabras mediante citas
Santo en la Iglesia, Buena Nueva: La Somos miembros Mt 28, 18-20 bblicas, la accin del
como el protector y Palabra de Dios. activos de la Iglesia. Espritu Santo en la
consolador que Jess Jess acta en la Iglesia, Iglesia.
nos dej para vivir la comunidad creyente.

fe y celebrar su El Espritu Santo en la En comunidad Mt 28, 19 Clasifica los sacramentos
presencia en cada uno vida sacramental de la celebramos los He 8, 17 en un organizador visual.
de los sacramentos. Iglesia. sacramentos. Jn 20, 22-23
Mt 26, 26-28
Ti 1, 5
Mc 6, 13
Mt 19, 6
1.2 Identifica la accin Un solo Dios en tres La Santsima Trinidad. Jn 16, 12-15 Identifica a travs de una
especfica de cada personas distintas: Mt 28, 19 imagen las personas de la
persona de la Padre, Hijo y Espritu Santsima Trinidad.
Santsima Trinidad: Santo. Jess Camino, Verdad y Jn 14, 4-6a Escribe rasgos de las
Padre, Hijo y Espritu Fortalecidos por el Vida. Jn 11, 25 caractersticas de la
Santo Espritu Santo seguimos persona de Jess.
el modelo de Jess, Hijo
de Dios camino al Padre.
30
ODEC

COMPETENCIA 1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
1.3 Identifica en el El credo, verdades de la El credo, verdades de Rom 10,9-10 Reza con devocin la
credo, la confesin de doctrina cristiana. fe. oracin del credo.
fe de la comunidad Explica los artculos del
cristiana. Credo con ayuda de
imgenes.

1.4 Formula razones Jess muestra el Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12 Seala acciones en un
de su fe en Jess y se camino que debemos un programa de vida. declogo para vivir el
esfuerza por lograr seguir para vivir nuestra amor a Dios y al prjimo.
que otros tambin lo fe.
conozcan y lo sigan Mara y los santos Mara, modelo de vida Lc 1, 28.45 Elabora compromisos
teniendo como modelos de vida para la cristiana. para vivir segn el
modelo de vida a Iglesia. Mara, Madre de Jess Jn 19, 2527 ejemplo de Jess, Mara y
Mara y a los santos. y de la Iglesia. los santos.
Los santos, grandes Rom 8, 28
amigos de Dios. Mt 5, 48
Decimos la verdad al Amamos la verdad. Ex 20, 16 Identifica a travs de

ejemplo de Jess. Prov 12, 22 dilemas morales aquellas
Jn 8, 3132 acciones que reflejen la
verdad.
31
ODEC

COMPETENCIA 2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.
2.1 Rechaza toda forma de La Buena Nueva de El mandamiento del Jn 15, 12-14 Elabora compromisos
violencia, discriminacin y Jess: Mandamiento amor. Jn 15, 17 para vivir como buenos
atropello a la dignidad y a del amor. hijos de Dios.
los derechos de las El llamado a vivir Cuidamos y respetamos Dt 5, 19 - 21 Relaciona en un paralelo
personas, reconociendo
como Jess; el los bienes propios y acciones con los valores

que es un atentado contra
la ley de Dios que busca el
respeto, cooperacin, ajenos. que nos ayudan a imitar
bien supremo de la acogida, bondad y a Jess.
persona. amistad entre todos.
2.2 Vivencia los Un programa de vida: En el Sina Dios celebra Ex 24,12; 31,18 Seala acciones para vivir
mandamientos, Obras los mandamientos de su alianza. los mandamientos.
de Misericordia y la ley de Dios. Las obras de Mt 25, 34-40 Explica con ejemplos de
Bienaventuranzas para Las obras de misericordia. la vida diaria las obras de
ayudar a construir la misericordia son Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12 misericordia.
civilizacin del amor. acciones de amor. un programa de vida. Elabora un plan de vida
Las bienaventuranzas, Amamos y alabamos a Ex 20, 7 de acuerdo a las
camino de perfeccin. Dios. bienaventuranzas.
El seguimiento a Cuidamos y respetamos Mt 5, 21
Cristo como pueblo la vida, don de Dios. Redacta una oracin
de Dios: amor a Dios y Respetamos nuestro Mt 5, 8 pidiendo a Jess ser buen
al prjimo. cuerpo porque es santo. discpulo suyo.
32
ODEC

2.3 Difunde el Importancia de la La Biblia y su 2 Tim 3, 16 Elabora mensajes bblicos
mensaje de la Palabra Palabra de Dios en importancia. Rom 15, 4 que animen a leer la
de Dios y la nuestra vida. Biblia.
importancia de la La Eucarista en la vida Dios se queda con Mt 26, 26-28 Elige acciones que le
Eucarista en su del cristiano. nosotros en la ayuden a mantenerse en

familiar y local como Eucarista. gracia para participar con
discpulo misionero de dignidad en la Eucarista.
Jess. La importancia del valor Amamos a nuestros Ex 20, 12 Relaciona en un paralelo
de la vida familiar. padres. Ef 6, 1-4 gestos de amor de la
familia de Jess con la
suya.
2.4 Respeta, valora y Reconciliacin con la Dios tiene un plan: Mi Jer 1, 4-8 Elabora un proyecto de
acepta a las dems historia personal desde proyecto de vida. Ef 1, 3 -5 vida como respuesta al
personas, en su la mirada de Jess para plan de Dios.
comunidad de fe, con acrecentar la fe.
sus caractersticas y La gratitud a Dios por el El don de la fe. Mc 11, 22.24 Manifiesta su fe en Dios a
diferencias. don de la fe y por el mediante peticiones que
Bautismo. realiza en la oracin
grupal con sus
compaeros.
33
ODEC
SEXTO GRADO V CICLO

1.1 Fundamenta los Las verdades de la fe El Credo: sntesis de Rom 10, 9-10 Elabora un organizador
principios bsicos de cristiana. nuestra fe. grfico con los artculos
su fe, a travs de la La fe, realidad personal La fe: respuesta del Mc 11, 22-24 del credo.
explicacin de lo y de la Iglesia, hombre al amor de Responde a preguntas
comprendido en los respuesta a la Palabra Dios. relacionadas con la
artculos del credo, de Dios. vivencia de su fe.

profesada en la Nuestra fe en Dios Dios creador. Sir 16, 26-30 Redacta una oracin de
comunidad cristiana. Padre creador Creo en Dios Padre. agradecimiento a Dios
Creo en Jesucristo, Dios 1 Jn 4, 13-15 por la creacin.
y hombre verdadero. Completa frases
relacionados con el
El Espritu Santo anima Creo en el Espritu Jn 15, 26 Pueblo de Dios.
a la Iglesia a vivir su fe. Santo. Ef 4, 30 Subraya los enunciados
Creo en la Santa Iglesia Jn 14, 26 que muestren la
Catlica. Mt 16, 15-19 presencia del Espritu
Santo en la Iglesia.
1.2 Identifica el rol de Dios cumple su Mara en el Plan de Lc 1, 46-52 Expresa por escrito los
Mara en la historia de promesa plenamente, Dios. hechos principales del
la salvacin. gracias al s de Mara, anuncio del ngel Gabriel
camino de santidad. a Mara.
34
ODEC
SEXTO GRADO V CICLO

1.3 Fundamenta su Los sacramentos, Los sacramentos vividos Lc 22, 14-20 Explica la clasificacin de
participacin centrada fuente de vida eclesial. en comunidad. los sacramentos a travs
en la Palabra, sea en de un esquema.
actos litrgicos, El kerigma: Anuncio de Mi compromiso con Jn 20, 31 Explica cmo participa en
grupos comunitarios, la Palabra de Dios. Dios: creer, vivir, Rom 12, 9 -13 las celebraciones
parroquia, municipio, celebrar y testificar. He 2, 46-47 litrgicas de su escuela,

etc., fruto de su Jn 15, 27 parroquia y comunidad.
compromiso
bautismal.
1.4 Identifica en el Jess nos invita a vivir Vivimos al estilo de Fil 1, 21-27 Describe con sus palabras
voluntariado, una como hijos de Dios. Jess. las cualidades que lo
forma de imitar a Dignidad de la persona Somos imagen y Sir 17, 1-10 asemejan a Jess.
Jess, busca que humana por ser imagen semejanza de Dios. Seala acciones
todos participen en y semejanza de Dios. concretas para ayudar a
acciones para lograr el Jess anuncia la Buena Jess anuncia la Buena Lc 4, 1821 los ms necesitados.
bien comn. Nueva. Nueva. Elabora con creatividad
La vida despus de la Jn 14, 13 mensajes de la Buena
muerte. Nueva de Jess.
Jess se entreg por La pasin, muerte y 1Cor 15, 3.4 Dice pequeas oraciones
toda la humanidad. resurreccin de Jess. espontneas de amor a
Jess.
35
ODEC
SEXTO GRADO V CICLO

2.1 Denuncia toda Valor del servicio como La vida moral del Mt 19, 16-23 Identifica mediante
forma de injusticia, expresin de amor a cristiano. dilemas morales
en cuanto afecta o Dios y al prjimo. El amor se expresa en Mt 25, 31-46 acciones buenas o
destruye el amor a obras. malas del hombre.
Dios y a nuestro

prjimo. La promocin de la La vida como don de Mt 5, 21 Elabora mensajes que
defensa de la vida Dios. reflejen la defensa a la
humana. vida.
2.2 Comprende y La justicia y la paz, Dios nos llama a la Mt 5, 46 - 48 Manifiesta a sus

acepta los errores expresiones de la vida de santidad. Ef 4, 1 -5 compaeros acciones
propios y ajenos, Dios. de cmo imitar a
dialoga Jess
armnicamente con Jess, Buen Pastor Jess nos ensea a Mt 5, 1-12 Elabora un declogo
todos y busca la paz ensea a servir y a vivir vivir el amor. de convivencia
y el bien comn, a en el amor. cristiana.
travs de su Las grandes religiones. Jn 17, 20-21 Redacta oraciones en
vocacin misionera El llamado a vivir en las que pide por la
ejemplo de Jess. comunin y fraternidad, unidad de todos los
solidaridad con todos. cristianos.
36
ODEC
SEXTO GRADO V CICLO

2.3 Procura imitar Llamados a vivir la Mara madre de la He 1, 12-14 Hace un listado de las
las virtudes y fraternidad en la Iglesia y camino de Jn 19, 25-27 principales cualidades
comportamiento de comunidad. santidad. de Mara que ms
Mara como Madre admira.
de Jess y de la Identifica en la cita

Iglesia, que vive y bblica, la presencia
ora en la santa misa. de Mara en la Iglesia.
La vivencia de la La santa misa. He 2, 42.47 Explica con sus
comunidad cristiana que propias palabras la
ora y comparte. importancia de
participar en misa.
2.4 Formula un plan Jesucristo: Camino, Vivimos al estilo de Fil 2, 1-11 Elabora un plan de
de vida con verdad y vida. Jess. vida con acciones
objetivos concretos concretas para imitar
y acciones para a Jess.
mejorar su vida
personal y de
relacin con Dios.
37
ODEC
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
VALORES ACTITUDES VALORES ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Valora la atencin y el cario de sus
Amor
Dios y con las personas mediante la padres.
Oracin
oracin y la participacin en Muestra inters por conocer la Palabra
Fe
celebraciones. de Dios y las enseanzas de Jess.
Responsabilidad Valora y respeta la naturaleza. Muestra actitud de respeto por los signos

Fervor
y smbolos litrgicos.
Muestra confianza y agradecimiento a Muestra actitud de respeto por la
Gratitud Respeto
Dios. naturaleza.
TERCER GRADO CUARTO GRADO

VALORES ACTITUDES VALORES ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y su Oracin Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia.
Contemplacin Muestra inters por conocer las enseanzas de
amor a todos por igual. Humildad la Palabra de Dios.
Muestra admiracin y respeto por la Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante
Caridad vida de los santos Amistad las adversidades.
Valora el sentido religioso de los domingos y de
Adopta una actitud de solidaridad con Prudencia las fiestas religiosas importantes.
Escucha sus compaeros necesitados Comparte con los dems la alegra de ser
Esperanza amigos de Jess.
Dialoga con respeto y escucha con
Apertura Adopta disposiciones de reverencia por las
inters a sus compaeros. Amor celebraciones litrgicas.
38
ODEC
QUINTO GRADO SEXTO GRADO

VALOR ACTITUDES VALOR ACTITUDES
Valora la importancia de la Palabra de Acepta a Jess como maestro de

Discernimiento
Amor a Cristo Dios en su vida y respeta las diferentes la verdad.
creencias religiosas.
Respeta las diferentes ideas
Respeto
religiosas.
Adopta una actitud de compasin y

Solidaridad solidaridad hacia las personas que Valora la vida como lo ms
padecen injusticias. Fraternidad importante que tiene todo ser
humano.
Muestra una actitud de esperanza en Aprecia la opcin que hace la
Reciedumbre Tolerancia
las situaciones dolorosas de la vida. Iglesia por los pobres.
Aprecia la accin del Espritu
Muestra una actitud de apertura a la Santo en la vida de la Iglesia y en
Crtico Firmeza en la fe
vida fraterna. la historia de la salvacin.
Valora la buena convivencia entre
Muestra una actitud de autocrtica
Apertura personas y pueblos.
con lo que hace y dice.
Emprendedor Adopta una actitud de
Valora el sentido religioso de los organizacin y relaciones
Escucha
domingos y fi estas importantes. democrticas entre todos.
39
ODEC
ESQUEMA METODOLGICO DE UNA SESIN

DE APRENDIZAJE

Es la unidad bsica ms pequea y especfica de artimos de la vida para volver a la vida. De la dimensin
la Programacin Curricular. Durante su antropolgica del estudiante a su dimensin espiritual y
desarrollo ocurren procesos cognitivos, religiosa. Promovemos el discernimiento y el juicio crtico
afectivos y volitivos. En el rea de Educacin sobre la realidad, a la luz de la Palabra de Dios que debe ser
Religiosa, la sesin de clase es, adems, un meditada y contrastada con la propia vida mediante una
momento de admiracin por el encuentro con experiencia vivencial del amor de Dios. Este mtodo es el que
Dios y los hermanos en la fe. Lo que se debera adopta la Iglesia para abordar, analizar, reflexionar y actuar
esperar de los aprendizajes en el rea de sobre la realidad, se denomina VER, JUZGAR, ACTUAR.
Educacin Religiosa es la armona que Cuando adoptamos el mtodo didcticamente, aparecen otros
desplegar el estudiante al confrontar su fe con pasos que se ubican dentro del ACTUAR y son: CELEBRAR Y
su vida. REVISAR. Tenemos en cuenta que la explicacin y abordaje de
cada momento, durante el proceso de la sesin de aprendizaje,
responde a una lgica y a un estilo: contemplar significa mirar
con detenimiento, admirarse, discernir y debe estar presente durante todo el proceso. Si este momento es bien
trabajado, debe salir espontneamente el compromiso de cambio personal (proyecto de vida) y comunitario para la
solucin de la problemtica.
40
ODEC
ESQUEMA METODOLGICO DEL REA DE EDUCACIN

RELIGIOSA
VER JUZGAR ACTUAR
Qu hacemos? Qu hacemos? Qu hacemos?
Los nios proponen cambios

Enseamos a nuestros Con la ayuda de los textos
alumnos a mirar la realidad bblicos confrontamos la personales y grupales para
con ojos de fe, siendo Palabra de Dios con la realidad transformar la realidad,
sensibles a lo que viven. y juntos descubren lo que mediante compromisos y
Dios nos quiere decir Hoy. acciones concretas.
Consideramos las siguientes Concluir este momento con
estrategias: Desarrollamos las actitudes una celebracin: cantos,
- Motivacin de: oraciones espontneas,
- Saberes previos - Reflexin peticiones, agradecimientos,
- Experiencia de vida - Interiorizacin reconciliacin, etc.
relacionado con el tema - confrontacin El revisar consiste en evaluar
- Conflicto cognitivo. - cuestionamiento los compromisos o acciones
concretas, proyectos de vida a
realizar como aplicacin
prctica de la sesin.
41
ODEC
2 JUZGAR
Invitndolos a contrastar su vida con la Palabra de
Dios.
Ponindose en el lugar del personaje o de Jess: Qu
diramos?, Cmo actuaramos?
Haciendo una reflexin personal y grupal de las

1
responsabilidades que tienen cada uno.
3
Interiorizando el mensaje, relacionndolo con la vida.
VER ACTUAR
Partiendo de sus vivencias concretas. Elaborando o reformulando sus actitudes
concretas frente a la vida.
Tomando en cuenta lo que ya saben del tema.
Transfiriendo y aplicando los nuevos
Motivndolos para que se interesen sobre el aprendizajes a la propia realidad para
tema. transformarla (familia, escuela, comunidad,
Utilizando una metodologa activa que les proyecto de vida).
permita expresarse con libertad. Proponer a los estudiantes un compromiso,
una accin concreta, que pueda alcanzar en un
tiempo determinado.
42
ODEC
RUTAS DE APRENDIZAJE
Qu y cmo deben aprender nuestros nios y nias?

CMO TRABAJAR UN TEXTO BBLICO?
El relato bblico ha de ser el eje vertebrador de la sesin de aprendizaje, lo que

se trabaja antes del relato bblico est encaminado a l, y lo que se trabaja
despus es un desarrollo de los contenidos del mismo. El relato bblico ha
de presentarse y trabajarse mediante procedimientos variados diversificando el
modo en el que lo presentemos a los alumnos. El trabajo con el relato bblico
ha de tener un antes, un durante y un despus, con actividades apropiadas.
Todo relato bblico necesita una preparacin, motivacin y contextualizacin.
Es de suma importancia preparar la imaginacin y la predisposicin del
corazn de los nios para que la Palabra de Dios no caiga en el vaco, dndole
tiempo y ocasin para un acercamiento no slo cognitivo sino tambin volitivo
y afectivo.
Podemos iniciar con las Parbolas que son relatos pequeos y utilizan un
lenguaje sencillo, su finalidad es transmitir una enseanza del modo ms
comprensible y fcil de recordar. Adems nos invitan a tomar una decisin, nos
retan a dar una respuesta de conversin y fe, y nos invitan a buscar el Reino de
Dios.
43
ODEC
CMO PODEMOS FACILITAR ESTOS APRENDIZAJES?
1. Actividades previas al trabajo del relato bblico: 2. Cmo presentar el relato bblico:
Recursos que pueden ayudar: a. Segn la edad: Para los ms pequeos se
a. Una introduccin: Ha de ser breve, debe recomienda usar textos bblicos adaptados a su
despertar el inters de los alumnos, suscitar lenguaje y para los ms grandes presentarles el
algo de intriga por el tema que se va abordar. texto bblico directo con toda su riqueza.
b. La mquina del tiempo: Trasladar al nio en el b. Presentacin variada de un texto bblico: Lectura
tiempo que sucedieron los hechos de una del profesor, poniendo voces distintas segn los

manera fascinante. personajes, lectura con personajes repartidos
c. Ilustraciones, imgenes y dibujos: Para entre los alumnos, repetir como coro alguna frase
imaginar el lugar y los detalles, ubicarse en un que se quiere insistir, representacin, cmic,
escenario. video, marionetas, mimo...
d. Juegos iniciales: Sobre el ttulo del relato y los c. Palabras que no se entienden: Dar un tiempo
personajes: Anagramas, acrsticos,... para aportar detalles complementarios,
e. Preguntas sobre la experiencia: Quin se ha explicativos sobre el texto, fijar la atencin en los
encontrado algo valioso?, Qu es lo ms aspectos importantes, abordar lo que no
valioso para ti? entienden.
f. Qu ocurri antes, y que ocurri despus: d. Cmo sigue el texto: consiste en interrumpir el
Referencias genricas que ayuden a los relato y preguntar a los alumnos Qu creen que
alumnos a ubicarse temporalmente. pasar?, esa divergencia entre el modo en que
g. Practicar y recuperar el aspecto narrativo: Los creen que ha de seguir el relato y lo que, en
detalles, la entonacin, las pausas, las miradas, realidad ocurre, puede ser una situacin de
el gesto aprendizaje, un capital de significatividad que
debemos aprovechar.
44
ODEC
3. Cmo trabajar el texto bblico:
a. Preguntas de comprensin lectora: En funcin al texto

presentado, se considerarn los siguientes aspectos:
b. Datos: Quines aparecen en el texto, detalles del lugar del

relato, qu hacen los personajes, qu dicen los personajes
c. Mensaje: Qu sienten los personajes, algo similar que les haya
sucedido, qu quiere ensear Jess, cmo vivimos los amigos de
Jess esto que aparece en el texto.
d. Me quedo con una frase. Preguntamos qu les ha gustado ms,
y se resume el relato con una frase. Con los ms mayores, se les
puede preguntar que ellos propongan frases-resumen.
e. Dibujo. La expresin de lo que los alumnos han odo o visto del
relato mediante un dibujo es muy importante para intentar
descubrir las claves expresivas que los alumnos muestran y
cmo lo personalizan.
f. Vamos al atlas: Para ver algn aspecto complementario del
relato: dnde ocurri, cmo vestan, qu coman, cmo eran las
casas, etc. Qu otros pueblos y ciudades estn cerca de ese
lugar?
45
ODEC
g. Si yo estuviera all: Les preguntamos a los alumnos qu hubiesen hecho de poder encontrarse en el
relato Se hubiesen adelantado a la mujer del pozo en dar agua a Jess?, Criticaran a Zaqueo?,
etc.
h. Preguntamos a los personajes: Si ellos hubiesen estado all Qu les hubiesen preguntado a los

protagonistas?, A Jess?, A los apstoles?, A los dems asistentes?
i. Actividades de vocabulario: Buscar en el

diccionario el significado de las palabras, trabajar
ortografa, sinnimos, antnimos, relacionar
palabras y su significado, crucigramas, etc.
j. Representaciones: Una vez que ya conocemos el

texto, vamos a representarlo. Una hace de
samaritana, otro/a de Jess, otro quizs de pozo,
otros de espectadores que intervienen, cuidamos
los detalles, fabricamos la mayor cantidad posible
de objetos que aparecen en el escenario, etc.
46
ODEC
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
Evaluar en el rea de Educacin Para que la evaluacin sea integral debe

Religiosa significa conocer el considerarse:
proceso de conversin de la
persona, es decir valorar el ser La explicacin sencilla de los
esencial del educando conocimientos bsicos cristianos.
considerando, las facultades La capacidad de aplicacin de los mismos.

fundamentales: de libertad, La capacidad de respeto a las convicciones
autonoma y responsabilidad. religiosas de los dems.
La responsabilidad en el trabajo.
Por su misma naturaleza, debe aplicar un La redaccin sencilla, real del compromiso
tratamiento muy cuidadoso al momento de evaluar. al final del encuentro.
Parte reconociendo la originalidad de la experiencia La respuesta profunda de su ser cristiano
cristiana que tenga el nio y considerar los El cumplimiento de sus compromisos.
organizadores: formacin de la conciencia moral La vivencia de los valores y virtudes
cristiana y testimonio de vida. cristianas.
Las virtudes, los valores y actitudes no son La capacidad de comunicar a otros la
directamente evaluables, son inferidos a partir de buena nueva de Jess.
conductas manifiestas (actitudes evidentes) no La capacidad de trascender.
encubiertas, por lo que su evaluacin exige una
interpretacin de las acciones o hechos observados.
47
ODEC
LINEAMIENTOS PARA LA PASTORAL EDUCATIVA EN LA ESCUELA
N
uestra tarea adems de ser pedaggica es evangelizadora, es
contribuir al desarrollo ms pleno de la persona humana, como
discpulos de Jess, nuestro anuncio ha de ser el suyo. Por eso,
queremos proponerte antes de ver la didctica, reconocer el
significado y el valor del Evangelio como dador del sentido de la vida.
Nuestra propuesta fundamental en la escuela es la evangelizacin. Qu significa
evangelizacin en nuestra vida personal y en nuestra misin en la escuela?

Qu dificultades encontramos? Con qu criterios hemos de actuar?
Los educadores transmitimos lo que somos, ms que lo que decimos. En la
medida que la adhesin a Jess, da un sentido definitivo a nuestra existencia, lo
comunicaremos a los dems. La Buena Nueva es que somos amados y salvados por Dios: este es el contenido
fundamental sobre el cual se apoyar toda nuestra gestin y trabajo educativo. En Jess es fcil observar esta cercana,
por tanto su persona y mensaje es la referencia de nuestra vida y de todas las actividades que realicemos.
Par que un Proyecto de Pastoral en mi Institucin Educativa?
Para promover una verdadera educacin integral y lograr que la comunidad educativa alcance su plena
realizacin humano-cristiano en JESUCRISTO desde una vida de fe basada en la vivencia de los valores y
virtudes cristianas.
Quines integran el Equipo de Pastoral?
Profesores y nios. Por lo tanto todos estn inmersos en participar de las actividades pastorales:
Director(a), Sub Director(a), profesores, personal administrativo y de servicio, padres de familia.
48
ODEC
TEMAS PARA TRABAJAR CON LOS NIOS LA PASTORAL EDUCATIVA

N TEMA OBJETIVOS CRONOGRAMA
Subrayar la importancia de renovar la fe en Jess
01 La vida y mensaje de Jess
puesto que l no ha pasado de moda.
Marzo
Tomar conciencia de la misin y de incorporar a los
02 Somos Iglesia en Misin
laicos en la Iglesia.
Resaltar la importancia del Espiritu Santo en la
03 El Espirirtu Santo anima a la Iglesia
misin evangelizadora.
Abril

Descubrir la importancia de los sacramentos en la
04 Los sacramentos en la vida del cristiano
vida cristiana del misionero.
Renovar nuestro compromiso de ser misioneros
05 Misioneros desde nuestro bautismo
desde el bautizo.
Mayo
Profundizar el amor de Jess, que se queda en la
06 La Eucaristia, culmen de la misin
Eucarista con nosotros hasta el final.
Tomar consciencia que desde el bautismo somos
07 Somos discpulos y misioneros de Jess
discpulos y misioneros de Jess.
Junio
Imitar las actitudes de Cristo, tener su estilo de
08 Jess nos llama a la santidad
vida.
Acercarse a Dios a travs de la oracin para que
09 La oracin, secreto de la misin
nuestra fe se traduzca en obras.
Julio
Tomar a Mara como ejemplo de fe y confianza en
10 Mara, la primera misionera de Jess
nuestro Seor Jesucristo.
49
ODEC
EL AO LITRGICO
El Ao Litrgico, es un camino de fe, que nos permite ir creciendo en el amor a Dios y a los
hermanos. En este camino de fe conocemos ms a Jess y al plan de salvacin que l tiene para
nosotros. Es un medio que la Iglesia nos propone para caminar con ella al encuentro de Cristo.
En la Iglesia estamos iniciando un nuevo Ao Litrgico con el Primer Domingo de Adviento; y
comenzamos a recordar los sucesos ms importantes del plan de salvacin de Dios para el
hombre.

Este itinerario de fe, consta de tiempos fuertes que a continuacin detallamos:
ADVIENTO: Tiempo de preparacin, esperanza y arrepentimiento para emprender un cambio del corazn y para
dar un nuevo y decisivo paso en nuestro caminar espiritual, es conversin como preparacin para la llegada de
Jess, nuestro Salvador.
NAVIDAD: Es una de las fiestas ms importantes para la Iglesia, en ella celebramos que Jess se hizo hombre para
salvarnos.
CUARESMA: Es un llamado a la conversin, a meditar, a revisar nuestra vida y ver en qu debemos cambiar. En un
tiempo de oracin, penitencia y ayuno que nos invita a profundizar nuestra fe, para vivir nuestra vida de acuerdo a
su Palabra y de esta manera nos preparamos para la celebracin de la Pascua.
PASCUA: El cspide de todo es la que nos ayuda a vivir con gozo la fiesta ms grande del cristiano: la Resurreccin
de Jess. La celebracin de la Pascua dura cincuenta das, precedida por cuarenta das de preparacin Cuaresma -
terminando con la efusin del Espritu Santo en la fiesta de Pentecosts.
Estos son los llamados "tiempos fuertes" del ao litrgico. Adems hay otras treinta y cuatro semanas que constituyen
el llamado TIEMPO ORDINARIO O COMN. En este tiempo no se celebra ningn aspecto concreto del misterio de
Cristo, pero esto no significa que sea menos importante, durante este tiempo vivimos la esperanza de ser como Jess.
50
ODEC
Los colores tienen un significado en el tiempo litrgico, vemos que los sacerdotes se revisten con casullas de diferentes
colores que significan:
Blanco: Alegra y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua.

Verde: Esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario.
Morado: Penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa.
Rojo: Representa el fuego del Espritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mrtires y en
Pentecosts.

AO LITRGICO
ACTIVIDADES PROPUESTAS
TIEMPOS CALENDARIO
MARZO : Ambientacin con lminas alusivas al tiempo cuaresmal:
San Jos (19) Oracin, ayuno y penitencia.
CUARESMA
Semana Santa Celebracin litrgica al iniciar el ao escolar, pidiendo a
Domingo de Ramos (24) San Jos su intercesin.
Viernes Santo de la Pasin del Celebracin del va crucis con la comunidad educativa.
Seor (29) Confeccionar murales de Semana Santa.
SEMANA
Sbado Santo: Vigilia Pascual (30) Se preparan para vivir la Semana Santa con reflexiones
SANTA
sencillas apropiadas para estos das.
En la formacin del da lunes escenifican la Resurreccin
Domingo: de Jess.
PASCUA DE RESURRECCIN (31) Elaborar mensajes de Pascua y entregar a los alumnos y
profesores.
51
ODEC
AO LITRGICO
TIEMPOS CALENDARIO
ABRIL Investigan sobre la vida de Santo Toribio de Mogrovejo y
Divina Misericordia (07) lo plasman en historietas y/o trpticos para darlo a
Anunciacin del Seor (26) conocer.
PASCUA Santo Toribio de Mogrovejo (28) En la formacin del da lunes hablarles acerca de la
Divina Misericordia
MAYO: Mes de Mara. Realizar una celebracin a la Virgen Mara,
Veneracin de la Cruz (3) consagrndose toda la comunidad Educativa.
Ascensin del Seor (12) Rezar durante el mes la oracin del ngelus.

Nuestra Seora de Ftima (13) Escenificar en la formacin el mensaje de la Virgen de
Pentecosts (19) Ftima.
Santsima Trinidad (26) Visita de la Virgen por todas las aulas.
Visitacin de Nuestra Seora (31) Realizar una procesin alrededor de su escuela rezando
el rosario.
Escriben oraciones y peticiones a la Virgen Mara.
JUNIO: Realizar una procesin en honor al Sagrado Corazn de
Corpus Christi (02) Jess, entonando cantos y jaculatorias.
Sagrado Corazn de Jess (07) Hacer un altar en honor al Sagrado Corazn de Jess.
Inmaculado Corazn de Mara (08) Elaborar murales para incentivar el amor a la Iglesia.
San Pedro y San Pablo (29)
JULIO: Elaborar afiches que contenga el significado del

Nuestra Seora del Carmen (16) escapulario de la Virgen del Carmen.
San Joaqun y Santa Ana (26) Celebracin de Imposicin de escapularios.
52
ODEC
AO LITRGICO
TIEMPOS CALENDARIO
Nuestra Seora de la Paz (28) Realizar una visita al Santuario Nuestra Seora de la
Paz, elevan cnticos y oraciones.
AGOSTO: Preparar murales alusivos a Santa Rosa de Lima.
Asuncin de la Virgen Mara (15) Ambientar el aula con imgenes de Santa Rosa de Lima.
Santa Rosa de Lima (30)
TIEMPO
ORDINARIO SETIEMBRE: Concurso bblico de temas elegidos: personajes bblicos,

Natividad de la Virgen Mara (08) parbolas, milagros, etc.
Exaltacin de la Cruz (14) Incentivar la lectura de la Biblia en familia a travs de los
Da de la familia: 2do domingo nios asumiendo un compromiso.
Da de la Biblia (30) Realizar un festival de valores con la participacin de la
familia.
OCTUBRE: Elaborar trpticos con las celebraciones del mes.

Nuestra Seora del Rosario (07) Realizar una procesin en honor al Seor de los Milagros
Seor de los Milagros (28) alrededor de su escuela.
Ambientar las aulas con la imagen del Seor de los
Milagros.
Ensear e incentivar el rezo del santo rosario.
NOVIEMBRE: Participar en las actividades y celebraciones en torno al

Todos los Santos (01) aniversario de la Dicesis.
San Martn de Porres (03) Investigar la vida del santo de su preferencia y lo
53
ODEC
AO LITRGICO
TIEMPOS CALENDARIO
Aniversario de la Dicesis: 2da plasman en dibujos.
semana. Elaborar afiches dando a conocer la vida de San Martn
Jesucristo, Rey del Universo (24) de Porres.
(Termina el Ao de la fe) Elabora murales dando a conocer la historia de su
Dicesis.
DICIEMBRE: Los das lunes en la formacin realizar la celebracin de
1ra. Semana de Adviento (01) la primera semana de Adviento.
2da. Semana de Adviento (08) Por aula elaborar su corona de adviento preparndose

ADVIENTO Inmaculada Concepcin (08) para la navidad.
3ra. Semana de Adviento (15) Ambientar el aula con motivos de navidad.
4ta. Semana de Adviento (22) Realizar festivales y/o concursos de villancicos.
Elaborar tarjetas navideas.
Navidad del Seor (25 ) Celebracin litrgica al culminar el ao escolar.
NAVIDAD
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIN CATLICA

Direccin: Calle Leticia N 318 3er. Piso - Telf. 23 8698
*Visite nuestra pgina web: www.odecchiclayo.org
*Correo electrnico: odecchiclayo@hotmail.com
54
ODEC
TEXTOS DE RELIGIN ADECUADOS Y COMPLEMENTADOS DE

ACUERDO AL ACTUAL DCN
El actual DCN presenta para el rea

de Educacin Religiosa en Primaria
nuevos conocimientos doctrinales
que responden a las capacidades

propuestas para trabajar con
alumnos de Primero a Sexto Grado
en Primaria.
La ODEC te presenta estos TEXTOS DEL

ALUMNO Y GUAS DEL DOCENTE ahora
adecuados y complementados de acuerdo a
los conocimientos y capacidades del DCN
vigente. Este material didctico junto con
este Diseo Diversificado ser una ayuda
valiosa para tu trabajo docente del ao
2012
55

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TERCER GRADO - IV CICLO

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TERCER GRADO IV CICLO

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CUARTO GRADO - IV CICLO

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