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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta
El sistema braille no permite escribir msica.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Cul de los siguientes objetos no es una ayuda ptica?

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a. Telescopio.

b. Lupa

c. Gafas.

d. Atril.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Cuando estamos hablando con una persona ciega y nos tenemos que ausentar por
cualquier motivo.

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a. Simplemente, te ausentas, l ya notar que te has marchado.

b. Nunca debes dejar sola a una persona ciega.

c. Le informamos expresamente, para evitar que siga hablando solo.

d. No se lo decimos, para no interrumpir la conversacin.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Cmo se resuelve el problema de que el braille ocupe ms volumen que la escritura en
tinta?

1. Resumiendo los textos (escritura resumida).

2. Escribiendo por los dos lados de las pginas (escritura interpunto).

3. Escribiendo algunas slabas o palabras de forma abreviada (estenografa).

4. Seleccionando los textos (priorizar el texto)

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a. 2 y 3

b. 3 y 4

c. 1 y 2
d. 1 y 4

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
La percepcin hptica permite captar informacin de los objetos sobre:

1. La forma, el tamao y la textura.

2. Solo nos sirve para captar la temperatura.

3. La vibracin y el sonido.

4. El movimiento y la posicin.

Seleccione una:
a. 2 y 3

b. 1 y 2

c. 1 y 4

d. 3 y 4

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Un estudiante con discapacidad visual tiene un ritmo de aprendizaje ms lento debido a
que:

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a. Su desarrollo cognitivo es menor, presenta verbalismos y tiene hipotona.
b. El procesamiento de la informacin a travs de los otros canales es ms lento.

c. Realizan las actividades ms despacio por seguridad.

d. La motivacin, imitacin e inters disminuye, por eso, su ritmo baja.

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Los sistemas perceptivos relacionados con el aprendizaje del cdigo de lecto escritura
braille son:

1. Espacial
2. Cinestsica
3. Tctil
4. Hptica

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a. 1, 2, 3, y 4

b. 2, 3, y 4

c. 4, 3 y 1

d. 1, 2 y 3

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
El aprendizaje de la lectura repercute en el funcionamiento cognitivo del nio.

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Verdadero

Falso

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Cules son las adaptaciones curriculares que se pueden realizar?

1) Adaptacin de acceso.

2) Adaptacin significativa.

3) Adaptacin no significativa.

4) Adaptacin altamente significativa.

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a. 2 y 3

b. 4 y 1

c. 3 y 4

d. 1 y 2

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Cules son los puntos correspondientes a las siguientes letras: m, i, j, , q, s?

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a. 145, 24, 245, 12456, 12345, 234

b. 134, 34, 245, 123456, 12345, 234

c. 134, 24, 245, 23456, 12345, 234

d. 134, 24, 245, 12456, 12345, 234

Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
Todo programa de orientacin y movilidad debe tener en cuenta:

1. Sntesis del resto visual.

2. Evaluacin de las capacidades de movilidad.

3. Sntesis de las tareas a ensear.

4. Evaluacin del conocimiento espacial.

Seleccione una:
a. 1 y 2

b. 3 y 4

c. 2 y 4

d. 1 y 3

Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
La forma ms adecuada para referirnos a una persona sin visin es:

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a. Invidente.

b. Persona con ceguera.

c. Ciego.

d. Deficiente visual.

Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
La tcnica empleada en la lectura braille influye en la velocidad y comprensin lectoras.

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Verdadero

Falso

Pregunta 14
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Enunciado de la pregunta
Cmo debemos guiar a una persona ciega en la calle?

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a. Le guiamos empujando ligeramente su brazo, para que camine por delante de nosotros.

b. Ofrecerle nuestro brazo, para que la persona ciega lo tome como gua para cruzar.
c. Le indicamos el camino verbalizando los obstculos, caminando a su lado.

d. Si tiene bastn, se lo sujetamos fuertemente para que no tropiece con nada

Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Qu medidas debes considerar para evitar accidentes y tropiezos del estudiante con
discapacidad visual?

1. Eliminar todos los obstculos.

2. Impedir a la persona ciega deambule sola.

3. Dejar las puertas y ventanas totalmente cerradas o totalmente abiertas.

4. Indicar el cambio del mobiliario en los espacio.

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a. 2 y 3

b. 1 y 2

c. 1 y 4

d. 3 y 4

Pregunta 16
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Enunciado de la pregunta
Cundo es conveniente cambiar el cdigo de lectoescritura?
Seleccione una:
a. Cuando no es funcional para el alumno.

b. Ninguna de las anteriores.

c. Cuando el profesor de aula no sabe braille.

d. Siempre hay que intentar que aprenda a leer y escribir en vista.

Pregunta 17
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Enunciado de la pregunta
El signo de mayscula en braille se escribe con los puntos 1 y 3.

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Verdadero

Falso

Pregunta 18
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Enunciado de la pregunta
Los nios con ceguera deben iniciar el aprendizaje de la lectoescritura braille al mismo
tiempo que sus compaeros la lectoescritura en tinta.

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Verdadero

Falso
Pregunta 19
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Enunciado de la pregunta
Las personas con discapacidad visual tienen una mejor dotacin sensorial auditiva y
tctil.

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Verdadero

Falso

Pregunta 20
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Enunciado de la pregunta
La comprensin de un texto es mayor cuando se escucha que cuando se lee
directamente en braille.

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Verdadero

Falso