LLectronique

Dabord, on pratique, Charles Platt est un passionn dlec-

ensuite on explique ! tronique depuis son enfance. Auteur de
Llectronique ne se rsume pas qu plusieurs ouvrages de science-fiction,

En pratiquE 2
des rsistances, des condensateurs, il a enseign le graphisme, puis est
des transistors et des diodes. devenu lun des principaux rdacteurs

Charles Platt
Savez-vous quil existe une infinit de du magazine Wired.
projets faisant appel des comparateurs, Aujourdhui, il contribue rgulirement

36 expriences ludiques
des amplis-op ou encore des capteurs ? la revue amricaine Make, bien connue
de la communaut des makers.
Aprs le best-seller Llectronique en pratique de Charles Platt, lisez la
suite du mme auteur pour vous en convaincre. Grce 36 nouvelles

Llectronique En pratiquE 2
expriences, cet ouvrage vous emmnera la dcouverte dune multi-
tude de composants : amplis-op, comparateurs, compteurs, encodeurs,
dcodeurs, multiplexeurs, registres dcalage, bargraphes, timers,
rseaux Darlington, phototransistors
Charles
qui sadresse ce livre ?
Platt
Aux lectroniciens en herbe, amateurs, bricoleurs, bidouilleurs, geeks,
tudiants, musiciens
tous les makers qui souhaitent approfondir leurs connaissances en
lectronique.

Dans ce livre, vous apprendrez :

mettre au point un testeur de tlpathie avec des portes NAND, NOR et XNOR
construire un contestataire de bruit avec des amplis-op et des condensateurs
de liaison
crer une version lectronique du Yi Jing avec un dcodeur et un compteur binaire
fabriquer un jeu de la fente magique avec un timer, un compteur et un multiplexeur

ISBN : 978-2-212-14179-5
Code diteur : G14179

29,90 E

www.serialmakers.com

G14179_EncorePlusDelectronique.indd 1 21/05/15 16:18

 LLectronique
Dabord, on pratique, Charles Platt est un passionn dlec-
ensuite on explique ! tronique depuis son enfance. Auteur de
Llectronique ne se rsume pas qu plusieurs ouvrages de science-fiction,

En pratiquE 2
des rsistances, des condensateurs, il a enseign le graphisme, puis est
des transistors et des diodes. devenu lun des principaux rdacteurs

Charles Platt
Savez-vous quil existe une infinit de du magazine Wired.
projets faisant appel des comparateurs, Aujourdhui, il contribue rgulirement

36 expriences ludiques
des amplis-op ou encore des capteurs ? la revue amricaine Make, bien connue
de la communaut des makers.
Aprs le best-seller Llectronique en pratique de Charles Platt, lisez la
suite du mme auteur pour vous en convaincre. Grce 36 nouvelles

Llectronique En pratiquE 2
expriences, cet ouvrage vous emmnera la dcouverte dune multi-
tude de composants : amplis-op, comparateurs, compteurs, encodeurs,
dcodeurs, multiplexeurs, registres dcalage, bargraphes, timers,
rseaux Darlington, phototransistors
Charles
qui sadresse ce livre ?
Platt
Aux lectroniciens en herbe, amateurs, bricoleurs, bidouilleurs, geeks,
tudiants, musiciens
tous les makers qui souhaitent approfondir leurs connaissances en
lectronique.

Dans ce livre, vous apprendrez :

mettre au point un testeur de tlpathie avec des portes NAND, NOR et XNOR
construire un contestataire de bruit avec des amplis-op et des condensateurs
de liaison
crer une version lectronique du Yi Jing avec un dcodeur et un compteur binaire
fabriquer un jeu de la fente magique avec un timer, un compteur et un multiplexeur

www.serialmakers.com

G14179_EncorePlusDelectronique.indd 1 21/05/15 16:18

Llectronique
en pratique
2
Charles Platt
avec
avec les
les photos
photos et illustrations de
de lauteur
lauteur
 DITIONS EYROLLES
61, bld
bd Saint-Germain
Saint-Germain
75240 Paris Cedex 05
www.editions-eyrolles.com

Authorized French translation of the English edition of Make: More Electronics ISBN 978-1-449-34404-7 2014 Helpful
Corporation. This translation is published and sold by permission of OReilly Media, Inc., which owns or controls all
rights to sell the same.

Traduction autorise de louvrage en langue anglaise intitul Make: More Electronics de Charles Platt (ISBN : 978-1-449-
34404-7), publi par Maker Media, Inc.

Adapt de langlais par Jean Boyer

Dpt lgal : juillet 2015

N d'diteur : 9451
Imprim en Slovnie par DZS

Le code de la proprit intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressment la photocopie usage collectif
sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique sest gnralise notamment dans les tablissements
denseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilit mme pour les auteurs
de crer des uvres nouvelles et de les faire diter correctement est aujourdhui menace.
En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intgralement ou partiellement le prsent
ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans lautorisation de lditeur ou du Centre Franais dexploitation du droit
de copie, 20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris.

Charles Platt pour les photos et illustrations de la prsente dition

Groupe Eyrolles, 2015, pour la prsente dition, ISBN : 978-2-212-14179-5
 la mmoire de mon pre, Maurice Platt, qui ma montr
que le mtier dingnieur tait un beau mtier enrichissant.


Remerciements

lpoque des tubes vide, jai dcouvert llectronique initi ce mouvement que je navais jamais imagin
avec mes camarades dcole. Nous tions geeks devenir si important, et pour mavoir accueilli comme
avant mme que ne soit invent le mot. Patrick Fagg, contributeur.
Hugh Levinson, Graham Rogers et John Witty mont
Fredrik Jansson ma conseill et corrig lorsque je
alors montr quelques possibilits. Cinquante ans plus
travaillais ce projet. Sa patience et sa bonne humeur
tard, Graham a bien voulu contribuer la ralisation de
mont t prcieuses.
ce livre.
La vrification du contenu a t assure par Philipp
Cest Mark Frauenfelder qui ma pouss prendre lha-
Marek. Ne critiquons pas Philipp ou Frederik si des
bitude de crer. Gareth Branwyn ma aid crire Llec-
erreurs subsistent dans ce livre. Rappelons-nous quil
tronique en pratique et Brian Jepson en a permis la suite.
est plus facile pour moi de commettre une erreur qu
Ce sont les trois meilleurs diteurs que jai connus et ils
dautres de la trouver.
sont aussi trois de mes trs bons amis. La plupart des
auteurs nont pas cette chance. Les circuits ont t raliss et tests par Frank Teng et
A.Golin, leur aide fut apprcie.
Je suis galement reconnaissant envers Dale Dougherty
fondateur, prsident et Chief Executive Officer de Je remercie galement Kara Ebrahim et Kristen Brown
Maker Media Inc. Sbastopol (Californie) pour avoir du dpartement production pour leur consciencieuse
attention, ainsi quAmanda Kersey, correctrice.

IV

Ce livre se situe prcisment o mon prcdent
ouvrage Llectronique en pratique sarrtait. Vous allez
retrouver ici des thmes que je navais pas pu aborder
en dtail dans le premier tome, et en dcouvrir dautres
totalement nouveaux qui navaient pas t traits par
manque de place.
Vous remarquerez galement que japprofondis les
aspects techniques dans ce livre, afin doffrir une meil-
leure comprhension des concepts. Jai cependant
essay de rendre cet apprentissage par la dcou-
verte le plus distrayant possible.
Quelques-uns des sujets traits ici ont fait lobjet dar-
ticles dans le magazine amricain Make. Jai toujours
beaucoup de plaisir crire dans cette revue, mais le
format impos par ce type de publication limite limpor-
tance des explications et le nombre des illustrations. En
revanche, je peux dans cet ouvrage couvrir de faon
plus exhaustive et plus intelligible les thmes abords.
Jai choisi de ne pas dvelopper ici les microcontr-
leurs: expliquer leur mise en uvre et leurs langages
de programmation de manire prcise exigerait beau-
coup trop de place. Dautres ouvrages se chargent de
dcrire les familles de microcontrleurs. Je proposerai
dans ce livre diffrentes faons de recrer ou de simpli-
fier les projets tudis en utilisant des microcontrleurs,
mais je vous laisserai le soin de continuer en ce sens par
vous-mme.
De quoi aurez-vous besoin?
Connaissances pralables
Vous devrez avoir de bonnes connaissances de base des
sujets couverts dans le livre prcdent, savoir tension,
courant, rsistance, loi dOhm, condensateurs, inter-
Avant-propos
rupteurs, soudure, utilisation des plaques de montage
sans soudure et portes logiques. Bien entendu, libre
vous dacqurir ces notions partir dautres ouvrages
dintroduction llectronique. Mais si vous avez lu
Llectronique en pratique et que vous en avez retenu
lessentiel, vous avez peut-tre oubli quelques notions
spcifiques, aussi je rappellerai rapidement quelques
principes, mais sans les rexpliquer en dtail.
Outillage
Je suppose que vous disposez dj des quipements
suivants qui ont tous t dcrits dans Llectronique en
pratique:
multimtre;
fil de cblage de section 0,22 mm (75 cm de
chaque couleur avec un minimum de 4couleurs);
pince dnuder;
pinces plates;
fer souder et fil souder dcapant;
platine de montage (selon le type prfr dcrit
ci-aprs);
pile de 9V ou une alimentation courant continu
pouvant dlivrer entre 9VDC et 12VDC sous une
intensit de 1A.
Composants
Dans lannexe situe en fin douvrage, jai mentionn
tous les composants dont vous aurez besoin pour
raliser les diffrents projets. Vous y trouverez gale-
ment la liste des principaux fournisseurs de matriel
lectronique en France.
V
Comment utiliser cet ouvrage?
Fiches techniques
Jai dj voqu les fiches techniques dans Llectro-
nique en pratique, je ne peux cependant viter de
rappeler combien ces fiches sont essentielles. Nhsitez
pas vous y rfrer avant dutiliser un composant pour
la premire fois.
Si vous recherchez une rfrence via un moteur de
recherche traditionnel, vous trouverez probablement
une demi-douzaine de sites proposant la visualisation
de leurs fiches techniques. Ces sites sont organiss pour
leur profit et non pour vous tre agrable. Vous devrez
donc probablement cliquer de faon rptitive pour
avoir accs chaque page de caractristiques, chaque
site vous soumettant autant de publicits que possible.
Vous gagnerez du temps en cherchant une rfrence
sur le site de son fournisseur comme http://www.mouser.fr:
vous aurez alors la possibilit de visualiser lensemble
de sa fiche technique sous forme dun document PDF.
Cela sera plus facile lire et imprimer.
Comment utiliser cet ouvrage?
Il existe quelques diffrences notables dans le style et
lorganisation de ce livre par rapport au prcdent.
Schmas
Dans Llectronique en pratique, les schmas taient
tracs lancienne, utilisant des croisements ponts saisir entre vos doigts.
partout o une connexion croisait une autre sans sy
relier. Javais utilis cette reprsentation car elle rdui-
sait le risque de commettre des erreurs dues une
mauvaise interprtation du circuit. Ici, comme mes
lecteurs ont dsormais suffisamment de pratique
pour bien lire les schmas, il tait plus important de se
conformer aux rgles les plus communment utilises.
Examinez la fig.1 pour comprendre.
Par ailleurs, comme dans Llectronique en pratique,
jai utilis la convention europenne pour liminer les
dcimales dans les valeurs des composants. Ainsi, les
valeurs 3,3K et 4,7K sont reprsentes respectivement
par 3K3 et 4K7. Je prfre toujours cette criture car les
virgules dcimales sont toujours difficiles identifier
dans un document de mauvaise qualit.
VI Avant-propos
Liaison
Oui Oui Pas dans ce livre
Sans liaison
Pas dans ce livre Oui
Figure 1. En haut: dans tous les schmas de ce livre, les
conducteurs relis lectriquement le seront par un point noir.
Toutefois, on vitera le dessin de droite, car il ressemble trop
un pont o il ny a pas de connexion entre les conducteurs.
En bas: pour symboliser des conducteurs qui se croisent sans
connexion lectrique, on utilisera ici le dessin de droite, plus
courant.
Dimensions
Les circuits intgrs (et bien dautres composants)
comportent habituellement des fils de connexion,
galement nomms broches, qui sont insrs dans
des trous des circuits imprims. Ces fils, sur les compo-
sants dits traversants, espacs par un intervalle dun
dixime de pouce (0,1, soit 2,54 mm), sont faciles
La vision idyllique de compatibilit universelle
lchelle humaine a t brouille par larrive du
systme mtrique. Certains fabricants sont ainsi passs
dun espace standard entre broches de 2,54 mm
2 mm, gnant alors ceux qui utilisent des plaques de
circuits perfores 2,54mm (0,1). Autre cas de figure
o les millimtres se sont imposs, lincontournable
LED utilise comme voyant possde le plus souvent
un diamtre de 5mm. Or cest un peu trop grand pour
un trou de 3/16, mais pas assez pour se loger dans un
perage de 13/64.
Ce livre, dont ldition originale est amricaine, utilise
de prfrence les pouces, mais lquivalence en units
mtriques est galement indique lorsque cela savre
ncessaire. Pour votre information, deux tables de
conversion millimtres/fractions de pouces sont
disponibles dans louvrage Llectronique en pratique,
pages125 et 126.

Un problme plus important provient du fait que lin-
tgralit de lindustrie lectronique utilise maintenant
la technologie des composants monts en surface. Au
lieu dun espacement de 0,1entre fils, il ny a plus de
fils ou broches mais des plots souder, et un compo-
sant a souvent une largeur de 2,54 mm, voire moins.
Pour raliser un circuit partir de ces composants, il est
ncessaire de recourir des pinces miniatures (pinces
piler), un microscope et un fer souder spcifique, ce
qui est faisable, mais personnellement, je ne trouve pas
cela agrable. Cest pourquoi vous ne trouverez aucun
projet dans ce livre utilisant des composants monts en
surface.
Calculs mathmatiques
Mme si vous ne rencontrerez pas beaucoup de calculs
dans ce livre, il est important que vous les compreniez.
Jai choisi dutiliser une notation habituellement
employe en programmation. Lastrisque (*) symbo-
lise la multiplication, tandis que le slash (/) est utilis
comme symbole de la division. Lorsque des opra-
tions seront places entre parenthses, vous devrez
les effectuer en premier dans vos calculs. Lorsque des
parenthses seront incluses dans dautres parenthses,
celles places les plus lintrieur seront prioritaires. Par
exemple:
A = 30 / (7 + (4 * 2))
Ici, vous devez commencer par multiplier 4 par 2 pour
obtenir 8, puis ajouter 7 au rsultat ce qui donne 15,
que vous utiliserez comme diviseur de la valeur 30. En
conclusion, A vaut 2.
Organisation
Contrairement au livre prcdent, celui-ci a une struc-
ture de base linaire, principalement pour tre plus en
adquation avec lutilisation des matriels de lecture
portatifs (ordinateurs, tablettes ou liseuses) qui ne sac-
commodent gure de la quantit et de la varit des
dtails qui pourraient tre rpartis sur une double page
imprime. Jespre que vous lirez cet ouvrage du dbut
jusqu la fin, au lieu de sauter de section en section.
Le premier projet tablit les concepts qui seront ensuite
utiliss dans le second montage. Celui-ci pose les bases
utilises dans le troisime projet, et ainsi de suite. Si
vous ne suivez pas cette progression, vous irez donc au
devant de certaines difficults.
Si quelque chose ne fonctionne pas
Vous trouverez cinq principaux types de sections dans
ce livre, identifies par leur titre.
Expriences: ce sont les travaux pratiques. Ils repr-
sentent le principal fil conducteur de cet ouvrage.
En bref: lorsque jintroduirai un nouveau concept,
je rcapitulerai souvent les notions mmoriser
pour une utilisation future.
Fondamentaux : il sagit de brves digressions
au cours desquelles je fournirai des informations
supplmentaires qui me semblent intressantes ou
utiles, mme si elles ne sont pas strictement indis-
pensables pour raliser un projet. Aprs un bref
aperu, je vous laisserai vous informer davantage
sur le sujet par vous-mme.
Pour aller plus loin : comme je nai pas assez de
place dans ce livre pour dcrire en dtail toutes les
variantes dun projet, je citerai ici quelques dcli-
naisons possibles.
Attention : de temps en temps, je signalerai des
actions viter, car elles pourraient conduire
des erreurs gnantes, nuire vos composants, ou
plus rarement reprsenter un danger pour votre
personne.
Si quelque chose ne fonctionne
pas
Il y a en gnral une seule faon de raliser un circuit
qui soit fonctionnel, alors quil en existe des centaines
conduisant des erreurs lempchant de fonctionner.
La chance est souvent contre vous, moins que vous
ne procdiez trs attentivement et mthodiquement.
Je sais combien il est frustrant quand les composants
assembls ne ralisent pas ce que lon attend deux,
mais si vous rencontrez un problme, vous devriez
dceler la plupart des erreurs commises en suivant ces
instructions.
1. Reliez le fil noir de votre multimtre, rgl pour la
mesure des tensions continues, au ple ngatif de
la source dalimentation (sauf si lexprience prcise
une autre mthode). Assurez-vous que votre circuit
soit mis en marche. Reliez alors le fil rouge de votre
multimtre en divers points du cblage de votre
circuit pour dterminer la prsence ventuelle de
tensions errones ou absentes.
Avant-propos VII
Si quelque chose ne fonctionne pas
2. Vrifiez avec attention que tous les fils de liaison
aboutissent exactement l o ils doivent se situer
sur la plaque de montage.
Lors de lutilisation dune platine de montage, deux
erreurs reviennent trs souvent : linsertion dun fil de
liaison une range avant ou aprs celle o il devrait se
situer, et le positionnement de deux composants ou
connexions adjacents sur la mme range, alors que la
liaison interne la plaque dessai va les court-circuiter.
La fig. 2 prsente ces deux erreurs. Assurez-vous que
vous les avez bien assimiles!
Figure 2. Les deux erreurs les plus frquemment commises sur
une plaque de montage (en haut), et corriges (en bas).
Sur la photo du haut, les fils du condensateur lectro-
chimique sont insrs entre les ranges 13 et 15 de la
plaque, mais comme ils sont cachs dans cette vue, il est
facile de placer par erreur une extrmit du fil bleu dans
la range 14. Sur la droite, la broche 5 du composant
est suppose tre dcouple (mise la masse) par un
condensateur cramique. Or, tous les trous dune mme
range tant relis, le condensateur est court-circuit et
le composant est reli directement la masse. La photo
du bas montre les erreurs corriges.
Si lalimentation est correctement applique votre
circuit, et si les composants et les fils de liaison sont
correctement positionns sur la plaque de montage,
VIII Avant-propos
cinq autres points doivent tre vrifis en cas de
dysfonctionnement.
Orientation des composants
Les botiers des circuits intgrs doivent tre enfichs
fermement dans la plaque. Vrifiez quaucune broche
ne soit plie, sous le composant ou vers lextrieur, et
donc non insre ou mal enfiche dans la plaque de
montage.
Les diodes et les condensateurs polariss doivent tre
correctement positionns.
Mauvaises connexions
Parfois (cest rare mais cela arrive), un composant peut
tre mal connect la plaque de montage. Sil fonc-
tionne par intermittence de faon inexplicable, ou si la
tension est nulle, essayez de rinsrer les composants.
Selon mon exprience, ce problme se produira plutt
si vous utilisez une plaque dessai de mauvaise qualit,
peu coteuse, ou si vous utilisez des fils de connexion
de section infrieure 0,2mm.
Valeurs des composants
Vrifiez que toutes les valeurs des rsistances et des
condensateurs sont correctes. Ma faon de procder
consiste contrler laide du multimtre la valeur
de chaque rsistance avant de la mettre en place. Cela
prend du temps mais peut permettre den gagner sur le
long terme. Jen reparlerai plus loin.
Dtriorations
Les circuits intgrs et les transistors peuvent avoir t
endommags par des tensions inappropries, une pola-
rit incorrecte ou par llectricit statique. Gardez des
pices de rechange que vous pourrez ainsi utiliser en
remplacement.
Fatigue
Quand tout choue, faites une pause ! Travailler de
manire obsessionnelle pendant de longues priodes
peut rduire votre champ visuel vous empchant de
voir ce qui ne va pas. Si vous portez votre attention vers
quelque chose de diffrent pendant quelques instants,
et si vous revenez votre problme ensuite, la solution
peut soudainement apparatre vidente.

Pour aller plus loin
Une fois que vous aurez ralis tous les projets de ce
livre, je pense que vous aurez acquis de solides connais-
sances en lectronique. Mais ne vous attendez pas un
troisime tome, car je ne suis pas assez comptent pour
crire un ouvrage encore plus avanc!
Si vous souhaitez approfondir vos connaissances,
penchez-vous sur les sujets que je nai pas traits dans cet
ouvrage, savoir la thorie de llectronique, ainsi que la
conception et le test des circuits. Si vous concevez un
circuit vous-mme, vous devez en comprendre le prin-
cipe, en prvoir le comportement et avoir la possibilit
de le vrifier aprs lavoir ralis. Pour cela, vous aurez que Llectronique en pratique est un manuel denseigne-
besoin dun oscilloscope et de logiciels de simulation de
circuits. Vous trouverez une liste de logiciels gratuits sur
Wikipdia. Certains de ces simulateurs vous indiquent
le fonctionnement des circuits numriques digitaux,
dautres sont spcialiss dans les circuits analogiques,
certains couvrent les deux. Ces sujets vont toutefois bien
au-del de lobjectif dun livre de vulgarisation et sont
probablement loigns de la vision que la plupart des
personnes ont de llectronique, quelles considrent
plutt comme un hobby et non comme un mtier.
Pour aller plus loin
Si vous souhaitez tudier davantage la thorie lectro-
nique, je vous recommande le livre Practical Electronics
for Inventors de Paul Scherz (McGraw-Hill, 2013). Rassu-
rez-vous, vous navez nullement besoin dtre un inven-
teur pour le trouver utile.
Jai toujours pens quil existait un besoin pour une
encyclopdie des composants lectroniques. Je me suis
souvent demand pourquoi un tel ouvrage nexistait
pas, alors jai dcid den crire un moi-mme.
Le premier volume de mon ouvrage Encyclopedia of Elec-
tronic Components est maintenant disponible en anglais.
Deux autres volumes suivront pour un total de trois. Alors
ment par lexprience, le format encyclopdique permet
un accs rapide linformation. Il est galement plus tech-
nique et crit dans un style moins agrable pour le lecteur
mais conduisant directement au sujet. Personnellement,
je pense quune encyclopdie des composants offre un
moyen inestimable de se remmorer les proprits et
applications de tous les composants que vous pourriez
tre amen utiliser.
Bonne lecture!
Avant-propos IX
 Table des matires
Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Source dalimentation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Rgulation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Prototypage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Cblage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Grippe-fils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Rangement des composants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Vrifications.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1 La colle rsistante.. . . . . . . . . . . . . . 9
Un amplificateur base de colle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Que se passe-t-il?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Reprsentation dun transistor NPN. . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Attention: brochages non standards.. . . . . . . . . . . . . 11
Fondamentaux: conducteurs et isolants. . . . . . . . . . 12
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2 Relev de valeurs. . . . . . . . . . . . . . . 13
Prrequis.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Comportement des transistors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Attention: multimtre en danger!. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Abrviations et fiches techniques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tension et amplification en courant. . . . . . . . . . . . . . . . . 17
En bref : les tensions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Pour aller plus loin: mesures lancienne. . . . . . . . . 20
En bref : les transistors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Rponses concernant lexemple du diviseur
de tension. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 De la lumire au son.. . . . . . . . . 23
Tonalit audio photosensitive.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1 4 Mesure de la lumire. . . . . . . . . 27
Utilisation des phototransistors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
En bref: les phototransistors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Fondamentaux: photons et lectrons. . . . . . . . . . . . . . 28
En bref: le 555. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
En bref: les circuits CMOS et bipolaires . . . . . . . . . . . . . 31
5 Un son effrayant. . . . . . . . . . . . . . . 33
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Marche-arrt simple
et sr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Comparaisons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
En bref: les comparateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
La raction.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Lhystrsis.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Le symbole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
En bref: les signes + et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
La sortie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
En bref: plus dinfos sur les comparateurs.. . . . . . . . . . 42
lintrieur du circuit intgr.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Le circuit redessin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Attention: comparateurs inverss.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Comparaison avec un microcontrleur. . . . . . . . . . . 44
Pour aller plus loin: systme de scurit
bas sur un laser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
7 Interrupteur
chronophotonique. . . . . . . . . . . . 47
Attention: vitez les tensions dangereuses. . . . . . . 47
XI

Principe du circuit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Test du circuit.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Dtails concernant le relais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Condensateur de liaison.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Dcouvrez lintrieur dun rveil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Attention: pas de rveil branch sur le secteur!. . . . 51
Observez lintrieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Alimentation du rveil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Comment retentit-il?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Utilisez le son produit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Connectez le rveil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Comment cela devrait fonctionner.. . . . . . . . . . . . . . . 56
Tests. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Connexion du relais la lampe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Attention: prudence avec le secteur lectrique.. . . . 58
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Et maintenant?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8 Aventures sonores. . . . . . . . . . . . . 61
Amplifiez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Prsentation de llectret. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Mentendez-vous?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Fondamentaux: lessentiel sur les microphones.. 63
Les hauts et les bas sonores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
9 Des millivolts aux volts.. . . . .
Mise en place
dun condensateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Prsentation de lamplificateur oprationnel. . . . . . 68
Quelle est la diffrence?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Une paire parfaite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
10 Du son la lumire.. . . . . . . . . . .
Combinaison LED-transistor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
La LED ne sallume pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
La LED sillumine en permanence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
La LED clignote rgulirement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
11 Le besoin de ngation. . . . . . .
Mesures perturbantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Amplification en courant continu. . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Les secrets de lamplification. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Stimulant lectronique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Gain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
XII Table des matires
Fondamentaux: origines de la contre-raction
ngative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Repousser les limites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
No pain, no gain !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Phase1: tensions de sortie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Phase2: tensions dentre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Phase3: le trac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Phase 4: le gain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Est-ce correct?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Rduire les carts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Les circuits de base. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Circuits de base sans alimentation symtrique.. . . . . 87
En bref: les amplificateurs oprationnels.. . . . . . . . . 89
12 Un amplificateur
fonctionnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Le circuit intgr 386. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Le circuit amplificateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Recherche de dysfonctionnement. . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
13 Parlez doucement. . . . . . . . . . . . . 95
Fondamentaux: lhistoire de Widlar. . . . . . . . . . . . . . . 95
Pas pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Dtection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
67
Cela fonctionnera-t-il?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Fondamentaux: translation de tension. . . . . . . . . . . . . 98
Suite du contestataire de bruit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Question de puissance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
chec?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Encore un dtail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
73 14 Une contestation russie. 105
Tout est dans le timing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Rsum des modifications. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Le test au bruit.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Est-ce ralisable avec un microcontrleur?. . . . . . 109
Et aprs?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
75
15 Cest tellement plus
logique!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Test de tlpathie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Fondamentaux: PES.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prparation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En bref: les circuits logiques.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La logique PES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ralisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Amliorations.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Testeur de tlpathie
amlior!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
tes-vous prt?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Rvlez la tricherie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Indiquez lchec. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Les conflits.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Dmlez laffaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Traduisez le graphique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Optimisation.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Ralisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Dtails. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
La diffrence numrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Faites encore mieux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Pas si simple?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Peut-on utiliser un microcontrleur?. . . . . . . . . . . . . . 126
17 Pierre, Feuille, Ciseaux!. . . 127
Histoire de probabilits. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Fondamentaux: la thorie des jeux. . . . . . . . . . . . . . . . 128
La logique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Lequel est activ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Qui triche ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Fondamentaux: les rseaux de portes logiques. . . 130
18 Place aux interrupteurs.. . . 133
Fondamentaux: une porte XNOR faite
dinterrupteurs dclairage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Revenez au jeu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Identifiez linterrupteur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Prvenez la tricherie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Match nul.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Cblage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Cblage antitriche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
111
111
19 Dcoder la tlpathie. . . . . . . 145
113 Test du dcodeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Rappel sur le systme binaire.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
114
Cblage.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
114
Brochage du dcodeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
116
20 Dcoder Pierre, Feuille,
Ciseaux.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
La logique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Spcifications.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Un circuit OR indisponible.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Sauv par un NOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Ralisez la version simplifie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Dcodage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
21 La fente magique. . . . . . . . . . . . . 161
Multiplexez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Dplacez vos liaisons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
En bref: les multiplexeurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Brochage du multiplexeur.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Applications des multiplexeurs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Comparaison entre multiplexeur analogique
et digital. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
En bref: les diffrentes sortes
de multiplexeurs-dmultiplexeurs. . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Conception du jeu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Comptage des fentes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Conception du circuit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Ralisez la platine de jeu.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Test de la fente magique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Qui gagne?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Les gains.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Expliquer les probabilits. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Fondamentaux: les autres configurations
du jeu.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Et avec un microcontrleur?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
22 Logiquement audible. . . . . . . 173
Fondamentaux: le thrmine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Audiophonie logique.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
XOR audible. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Tout se mlange.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Table des matires XIII

23 Un projet casse-tte.. . . . . . . .
Fondamentaux: le roi anglais des nigmes. . . . . . 177
Dplacements de pions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
La grille logique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Utilisez des circuits logiques.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Le jeu dOvide commut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Solution de lnigme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
24 Additionnez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les cinq rgles du calcul binaire.. . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Des bits aux tats logiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Fondamentaux: loption NAND. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Votre petit additionneur personnel.. . . . . . . . . . . . . . 187
Cblage de ladditionneur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
25 Amliorez
votre additionneur. . . . . . . . . . .
Le retour du dcodeur.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Entre par dipswitchs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Prsentation dun encodeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Autres fonctions dun encodeur.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Fondamentaux: la puissance du systme
binaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Fondamentaux: ralisez votre encodage. . . . . . . . . . 194
Pour aller plus loin: autres alternatives
dentre.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Et des interrupteurs? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Pour aller plus loin: additionneur binaire
interrupteurs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Remplissez un tableau.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Description des interrupteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Pour aller plus loin:
autres possibilits.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
2 Faites tourner
les anneaux.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dmonstration de lanneau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Attention: incompatibilits
entre temporisateurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brochage peu pratique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En bref: les barrettes de connexion. . . . . . . . . . . . . . . .
En bref: les compteurs en anneau. . . . . . . . . . . . . . . . .
XIV Table des matires
Ralisez un jeu.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
177 Fonctions additionnelles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Rglage final du jeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Pour aller plus loin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Utiliser un microcontrleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
27 Dcalage des bits.. . . . . . . . . . . . 207
Pas de rebonds!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Spcificits.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
183 Dmonstration du dcalage des bits.. . . . . . . . . . . . 208
En bref: les registres dcalage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Brochage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Fondamentaux: les trains dimpulsions. . . . . . . . . . 210
Applications modernes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
28 Le Yi Jing lectronique. . . . . 213
Les hexagrammes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Laffichage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
191 La voie directe et les tiges. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Les nombres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
chantillons alatoires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Comportement du montage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Prcisions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Barres lumineuses ou LED. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Ralisation du YiJing lectronique. . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Assemblage et vrifications. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Utilisation du YiJing lectronique. . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Ralisation finale.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
29 Les capteurs usuels. . . . . . . . . 225
Linterrupteur magntique miniature.. . . . . . . . . . . . 225
Test dun interrupteur Reed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Fonctionnement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Capteur de niveau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Jauge de carburant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
En bref: les interrupteurs magntiques. . . . . . . . . . . . 228
Substitution facile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
199 Installation dun interrupteur magntique. . . . . . . . . 229
Fondamentaux: la polarit magntique. . . . . . . . . 230
Types daimants et approvisionnement. . . . . . . . . . . . 230
199
Formes des aimants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
199
Pour aller plus loin: les courants de Foucault. . . . 232
201
201 Attention: dangers des aimants.. . . . . . . . . . . . . . . . . 233

30 Les capteurs masqus. . . . . 235
Test dun capteur effet Hall. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Applications. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
En bref: les capteurs effet Hall. . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Types de capteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Ides dutilisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Pour aller plus loin: jeu de lancer de billes
miniature. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Pliage du plastique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Le circuit lectronique.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
31 Loptique lectronique. . . . . 243
Les capteurs de lumire actifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Attention: mort lente des capteurs!. . . . . . . . . . . . . . . 244
Quelques chiffres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Test dun capteur infrarouge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Test de la LED infrarouge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Test du phototransistor.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Test logique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Variantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
En bref: les capteurs optiques transmissifs. . . . . . . . . 248
Les fentes magiques amliores.. . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Validation du concept. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Schma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Ralisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Le coffret.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
32 Amliorez le jeu dOvide. . . 255
Loption logique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Commutez nouveau.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Problmes magntiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Pour aller plus loin: utilisation
dun microcontrleur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
33 Dtection des rotations.. . . 259
Dfinition dun encodeur rotatif.. . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Spcifications.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Train dimpulsions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Attention: encodeurs de mauvaise qualit. . . . . . . . 260
lintrieur dun encodeur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Utilisation des encodeurs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Rendez cela alatoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Dcideur rotatif.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Non-dcideur rotationnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Hasard renforc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
34 Contrle du milieu
ambiant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Un timer command
par un autre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Contrle de la temprature. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Facteurs alatoires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Automatisation du circuit de randomisation. . . . . . . 269
Fondamentaux: limitation du comptage. . . . . . . . . . 270
Rglage de la vitesse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
En bref: les thermistances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Rendre une thermistance plus alatoire.. . . . . . . . . . . 272
Le capteur dhumidit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Contrle de lhumidit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Lacclromtre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Le capteur tactile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Les problmes de lempirisme.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Lalatoire est-il alatoire?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
35 Le registre dcalage
rtroaction linaire.. . . . . . . 277
Connatre votre LFSR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
En bref: au sujet du registre dcalage
rtroaction linaire.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .278
Observez de prs le dcalage de bits. . . . . . . . . . . . . . 279
Le problme des zros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
La ncessit de non-rptition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
Attention: singularit des portes XNOR. . . . . . . . . . . . 282
283
Droulez le test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
284
Les uns et les zros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Problme de pondration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Sautez la valeur 254. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Partagez lentre dhorloge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Y a-t-il dautres possibilits?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Valeur de dpart. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Pour aller plus loin: autres jeux
et autres nombres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
LED clignotantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Slection dune fente.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Variante du compteur en anneau. . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Tonalits alatoires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Contrle du Yi Jing lectronique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Table des matires XV

Pour aller plus loin: randomisation
par microcontrleur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
3 Le degr de paranormalit
dun individu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Derniers diagrammes logiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Abordons la seconde partie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Logique dentre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
Le signal prt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
Initialisation alatoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
Deux portes XOR additionnelles.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Le timing explique tout. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Comptage
de toutes les tentatives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
XVI Table des matires
Schma de la seconde partie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Test du testeur.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
Quelle est limprvisibilit de la perception
extrasensorielle?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
La puissance du triangle.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Les probabilits de John Walker. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Annexe Principaux fournisseurs
et liste du matriel. . . . . . . . . . 305
Index. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

Dans Llectronique en pratique, javais mis quelques
suggestions propos de lespace de travail, des compo-
sants et des outils, entre autres choses. Certains de ces
conseils doivent maintenant tre revus, tandis que
dautres vont tre rpts ou dvelopps. dlivrant une tension de 12V.
Source dalimentation
La plupart des circuits de ce livre peuvent tre
aliments par une pile de 9volts, qui a lavantage dtre
non seulement conomique mais aussi une source
de tension stable sans parasite ni bruit. Cependant, la
tension dune pile diminue notablement au cours de
son utilisation et peut varier, dun instant lautre, selon
lintensit quelle doit fournir. Disposer dune alimenta-
tion variable, capable de dlivrer une tension de 0V
20 V en courant continu (20 V DC), voire plus, est un
rel avantage mais pourrait coter plus que vous ne
souhaitez dpenser. Un compromis raisonnable pour-
rait tre lachat dun bloc alimentation secteur dlivrant
une tension unique de 12V, facilement transformable
en 9VDC ou 5VDC laide dun rgulateur de tension,
afin dalimenter la plupart des expriences de ce livre.
Un rgulateur de tension cote moins d1 et un bloc
alimentation capable de fournir un courant continu de
1A (1000mA), environ 10, le tout restant conomique.
Vous pourriez tre tent de choisir un chargeur de tl-
phone portable, particulirement si vous en avez un
inutilis, le tlphone tant hors dusage. La plupart de
ces chargeurs dlivrent une tension de 5V DC ce qui
ne conviendrait pas pour les projets ncessitant 9VDC.
De plus, tant destins la charge des batteries, leur
tension de sortie est parfois rduite quand leur charge
absorbe augmente.
Introduction
En dfinitive, si vous avez un budget rduit et nenvi-
sagez pas de construire des versions permanentes de
certains projets, une pile de 9V fera laffaire. Dans le cas
contraire, investissez dans un bloc secteur conomique
Rgulation
De nombreuses expriences ncessitent une tension
continue rgule de 5VDC. Pour cela, vous aurez besoin
des composants suivants:
rgulateur de tension LM7805;
condensateurs en cramique de 0,33F et 0,1F;
rsistance de 2K2;
interrupteur de type SPST ou SPDT de type traver-
sant, pour circuit imprim, dont les broches
pourront sinsrer dans les trous de la plaque de
montage;
diode LED ordinaire.
La fig.I-1 page suivante montre comment ces compo-
sants peuvent tre insrs dans la partie haute dune
platine de montage, crant un bus positif gauche et
un bus ngatif droite de la platine, ce qui correspond
la configuration que jutiliserai dans la plupart des
projets.
La pile de 9 V utilise ici peut bien videmment tre
remplace par un bloc secteur. Assurez-vous que ce
bloc dlivre une tension continue de 7VDC minimum.
Afin dviter de gnrer des pertes calorifiques exces-
sives, il ne devrait pas dispenser une tension suprieure
12VDC.
1
Prototypage

aliment. De plus, lorsque vous devrez modifier le

circuit dun projet, vous apprcierez de pouvoir couper
puis remettre lalimentation sans difficult. Jai plac
une rsistance de valeur relativement leve en srie
avec la diode LED afin dconomiser la pile dans le cas
o vous en utiliseriez une.

Prototypage
Dans Llectronique en pratique, jutilisais des plaques
de montage ayant un bus dalimentation sur chacun
des ses cts les plus longs, vous aviez ainsi les lignes
alimentation ngatives et positives des deux cts de
la plaque.
Dans ce livre, jai dcid dutiliser un modle de platine
plus simple, prsentant une seule ligne dalimentation
de chaque ct tel que montr sur la fig.I-3.

Figure I-1. Placement des composants permettant de gnrer

une tension continue rgule de 5V.

La fig.I-2 prsente le schma de ce circuit. Les conden-

sateurs devront tre utiliss mme si une pile alimente
le montage, ils garantissent un fonctionnement correct
du rgulateur de tension.

9 12 V DC

0,33 F
LM7805

Dos mtallique
du rgulateur
0,1 F

2,2K

Figure I-3. Apparence extrieure dune platine ne pos-

5 V DC rgul
Figure I-2. Schma de lalimentation rgule 5V continu.
Je suggre que vous ajoutiez un interrupteur et une
diode LED ce qui est plus pratique. Si votre circuit ne
fonctionne pas, il est intressant de vrifier lallumage
de la LED, confirmant ainsi que le montage est bien
sdant quune seule ligne dalimentation de chaque ct.
Tous les circuits de ce livre seront dfinis pour ce type de
plaque.
Plusieurs raisons justifient ce changement.
Les platines de ce type sont beaucoup plus cono-
miques, particulirement si vous les achetez direc-
tement en Asie via eBay. Ne soyez pas dconcert
par les noms de ces vendeurs, tels que hero-

2 Introduction
 Prototypage

fengstore ou kunkunh. lheure de parution contraire, vous devrez recourir un fil pour ponter
de ce livre, vous pouvez vous procurer ces plaques chaque coupure. Si vous oubliez cette prcaution, votre
pour quelques euros seulement, si vous ntes pas circuit pourrait ne pas fonctionner.
dcourag par la dure dacheminement, parfois
de plusieurs semaines. Pour plus de conseils en ce
qui concerne lapprovisionnement de composants,
reportez-vous lannexede louvrage.
Si vous achetez plusieurs platines de montage,
vous pourrez conserver les circuits prcdents
sur leurs plaques alors que vous en utiliserez une
neuve pour chaque nouveau circuit.
Si vous souhaitez raliser une version permanente
dun circuit en soudant ses composants sur un
circuit imprim, le plus simple serait dutiliser des
plaques dessai souder en poxy ou baklite ayant
des pistes de mme configuration que celle des
plaques de montage sans soudures.
Ces types de plaques ont la plupart du temps
une seule ligne de bus de chaque ct (la rf-
rence SYB-12060x12 est une plaque dessais une
seule ligne dalimentation comportant 600 points,
correspondant celle utilise dans les expriences
de cet ouvrage. Elle peut tre commande en ligne
pour quelques euros).
Ainsi, si la configuration est identique, le transfert
des composants partir de la platine de montage Figure I-4. Vue corche montrant les conducteurs internes
sans soudure sera facilit. dune plaque de montage.

Les retours dexprience des lecteurs mont appris

quils avaient tendance commettre plus derreurs
en utilisant des plaques de montage avec double
bus dalimentation sur chaque ct. Ces erreurs
peuvent tre coteuses et gnantes, certains
composants nayant pas une grande tolrance
linversion de polarit.
Il est important que vous ayez en tte une image des
connexions internes de la platine utilise, cest pourquoi
je prsente nouveau une image du prcdent livre. La
fig.I-4 est une vue en corch de la plaque dessai.
Rappelez-vous que de nombreuses platines de
montage ont des bus dalimentation interrompus en
plusieurs points autorisant ainsi lutilisation de sources
de tension diffrentes selon les endroits de la plaque.
Je nai pas lintention de recourir cette possibilit, et
je vous conseille, lorsque vous utilisez une nouvelle
plaque, de vrifier avec un multimtre si les lignes
dalimentation ne sont pas interrompues. Dans le cas
Cblage
De temps en temps, je reois un e-mail dun lecteur,
accompagn dune photo montrant un circuit conu
sur une plaque de montage, ne fonctionnant pas, et
me demandant pourquoi. Si le lecteur a utilis des fils
souples possdant un petit embout chaque extr-
mit, ma rponse est toujours la mme : je ne peux
pas vous aider car, mme si javais le circuit face moi,
je ne serais toujours pas en mesure de proposer une
autre recommandation que de retirer tous les fils et de
raliser nouveau le cblage.
Les fils dinterconnexion pour les plaques dessai sont
faciles et rapides connecter, jai souvent succomb
leur attrait mais je lai souvent regrett car, si vous faites
une seule erreur, vous aurez beaucoup de difficult la
reprer au milieu de cet enchevtrement de fils.

Introduction 3
Prototypage

Dans la plupart des photos de ce livre, vous remar-
querez que jutilise des fils de liaison flexibles avec
embouts pour raliser les connexions avec lextrieur
de la platine utilise. En revanche, sur la plaque, jutilise
des petits fils rigides, dnuds chaque extrmit. Il est
infiniment plus ais de trouver une erreur en utilisant
ce type de fils.
Si vous achetez des kits de fils rigides prdcoups, vous
verrez quils sont colors en fonction de leur longueur.
Or, ce nest pas trs pratique; il serait prfrable duti-
liser une couleur de fil en rapport avec sa fonction. Par
exemple, une connexion aboutissant la ligne dalimen-
tation positive du bus doit tre rouge, peu importe sa
longueur. Deux fils placs parallles seront de couleurs
diffrentes et contrastes afin de ne pas les confondre.
Et ainsi de suite. De cette faon, je peux observer une
plaque, rapidement dterminer son fonctionnement et
trouver une erreur de cblage plus aisment.
Peut-tre pensez-vous que prdcouper vous-mme
vos fils est trop fastidieux. En ce cas, jai une suggestion
vous faire. La fig.I-5 montre la mthode que jutilise
pour prparer mes fils de liaison.
Commencez par retirer une petite longueur disolant
(environ 5 cm) et jetez-la. Ensuite, estimez la distance
que votre fil doit couvrir sur la plaque. Appelons X
cette distance. Reportez cette longueur sur lisolant du
fil comme ltape2 et placez votre pince dnuder
lendroit du pointill. Poussez ensuite la gaine isolante
du fil vers lextrmit du fil environ 1 cm de cette
extrmit. Coupez ensuite le fil au niveau de la ligne
noire continue. Pliez les extrmits pour terminer.
Afin de trier et ranger les fils ainsi prdcoups, vous
pouvez raliser un calibre de longueur de fil. Cet outil-
lage sera galement utile pour plier les fils la longueur
dsire. Il sagit simplement dun morceau de plastique
ou de contreplaqu de forme triangulaire avec des
dcoupes en escalier le long de la diagonale, comme
indiqu sur les fig.I-6 et I-7.

tape 1:
Dnudez
le fil sur
environ
5cm.

tape 2: Figure I-6. Calibre fait maison pour plier et trier les fils utiliss
sur les plaques dessai (gradu en pas de 2,54mm).
Coupez la gaine isolante
la longueur dsire
X
et faites-la glisser
vers lextrmit.

X
tape 3:
Coupez le fil.

tape 4:
Pliez les extrmits.

Figure I-5. Une faon simple de crer des fils de liaison pour une
Figure I-7. Vrification dun fil de longueur 28mm
plaque de montage.
(1,1, soit 11pas) laide du calibre.

4 Introduction
 Prototypage

Notez que pour prendre en compte lpaisseur du fil

lors du pliage, les crneaux du calibre devront tre
dcoups en rduisant leur longueur d1,6mm environ.
Une autre mthode pour vrifier la longueur des fils
plis consiste utiliser une plaque de circuit imprim
perfor au pas de 2,54mm (0,1).
Rappelez-vous que les trous dune plaque dessai sont
espacs de 2,54mm (0,1 ou un pas lmentaire), verti-
calement et horizontalement, lespace plein au centre
de la platine ayant une largeur de 3pas soit 7,62mm. En
ce qui concerne le diamtre des fils utiliser, la section
de 0,2 mm (calibre USA AWG24) est de loin le meil-
leur choix. Un diamtre infrieur (calibre USAAWG26)
nassurerait pas de bons contacts alors quun diamtre Figure I-8. Grippe-fils permettant aux pointes de touche de
votre multimtre de saccrocher une connexion, vous vitant
suprieur (calibre USAAWG22) serait difficile insrer. de devoir tenir les pointes de touche en place.
Vous pourrez trouver des lots de fils sur eBay. Person-
La fig.I-9 illustre le mcanisme dun grippe-fil lorsquil
nellement, jutilise des fils de dix couleurs diffrentes:
est en position ouverte, le ressort le ramenant en posi-
rouge, orange, jaune, vert, bleu (plusieurs teintes
tion accroche tant pouss. Sur la fig. I-10, le ressort
bleues), noir, marron, violet, gris et blanc. Si vous tes
est relch permettant au grippe-fil de saccrocher au fil
rigoureux et affectez une couleur chaque connexion
dune rsistance.
sur la platine en fonction de sa fonction, vous simpli-
fierez beaucoup votre travail.
Jetez nouveau un il la fig. 2 page 2, pour vous
remmorer les deux causes derreurs de cblage les
plus frquentes. Vous pensez peut-tre que vous ne
ferez jamais de telles erreurs de cblage, mais je les ai
moi-mme commises lorsque jtais fatigu ou quand
javais travaill au-del du raisonnable.

Grippe-fils
Dans Llectronique en pratique, jai voqu des mini
grippe-fils que vous pouvez enficher sur les cordons Figure I-9. Grippe-fil ayant son crochet ouvert en poussant le
dun multimtre. Ils sont parfois difficiles trouver mais ressort de maintien.
un large choix de grippe-fils et de cordons de mesure
rpondant lobjectif recherch est disponible par
exemple chez Selectronic. La fig.I-8 montre un grippe-fil
noir insr sur une pointe de touche de multimtre, le
rouge tant dconnect. Cette configuration est, selon
moi, un bon compromis. Vous pouvez ainsi accrocher le
grippe-fil noir un fil de masse quelconque dans votre
circuit et utiliser la pointe de touche rouge pour vrifier
vos tensions aux diffrents points du circuit. Ces grippe-
fils ralisent une excellente liaison avec les conducteurs,
ils ne devraient pas entraner de perturbation, appor-
tant tout au plus une rsistance dun ou deux ohms aux
connexions.
Figure I-10. En relchant le ressort, le grippe-fil exerce une pres-
sion ferme sur un fil de rsistance.

Introduction 5
Rangement des composants
On peut galement utiliser des cordons munis de pinces
crocodiles chaque extrmit (voir la fig.I-11) comme
autre solution, un cordon avec pince crocodile tant
reli une pointe de touche, lautre pointe de touche
tant utilise pour vrifier diffrents points du circuit.
Jen reparlerai plus loin dans ce livre lorsque vous aurez
besoin davoir une main libre non occupe maintenir
un cordon de mesure sur un fil. Personnellement, je
pense que les grippe-fils sont plus adquats mais si
vous ne souhaitez pas encombrer en permanence vos
pointes de touche, le cordon deux pinces crocodiles
est une alternative.
Figure I-11. Ce type de cordon possdant une pince crocodile
chaque extrmit peut tre utilis comme alternative, reliant
une extrmit une pointe de touche, lautre tant relie au
circuit en cours de vrification.
Vous pouvez galement vous procurer des cordons
possdant un grippe-fil chaque extrmit comme
ceux de la fig.I-12. Vous en trouverez par exemple chez
Selectronic sous lappellation Cordon grippe-fil rf-
rence 14.9003-10.
Figure I-12. Cordon ayant un grippe-fil chaque extrmit, utile
l o une pince crocodile pourrait provoquer un court-circuit
avec un conducteur voisin.
6 Introduction
Ces cordons prsentent lavantage dtre munis de
grippe-fils plus petits que les pinces crocodiles qui, sur
des connexions rapproches, pourraient toucher un
conducteur voisin et provoquer ainsi un court-circuit.
Rangement des composants
Pour le stockage des condensateurs, la taille rduite
des condensateurs cramiques multicouches rend mes
recommandations du livre Llectronique en pratique
dpasses. Les petits composants se rangent plus faci-
lement dans de petites botes, comme celles quuti-
lisent les passionns de la cration de bijoux.
Les magasins spcialiss en loisirs cratifs proposent
toutes sortes de botes de rangement de perles comme
celles de la fig. I-13. Les condensateurs cramiques
se rpartiront facilement dans celles-ci couvercle
viss denviron 2,5 cm de diamtre. Cela me permet
de garder toutes les valeurs de base (0,01F et sup-
rieures) porte de mains sur ma table, dans une bote
d peine 20cm de ct. Par ailleurs, il est important que
chaque rcipient se ferme par un couvercle viss, afin
dviter que les condensateurs se rpandent sur le sol et
se mlangent en cas de chute accidentelle. Les conden-
sateurs se ressemblent tous, il serait donc fastidieux de
devoir nouveau les trier.
Figure I-13. Les condensateurs cramiques rcents sont si
petits quune bote perles est idale pour leur rangement.
En ce qui concerne les rsistances, je suggre de rduire
la longueur de leurs fils, ainsi elles pourront galement
tre entreposes dans des petits rcipients. Il est rare en
effet dutiliser la longueur totale des fils des rsistances
et si cela savre parfois ncessaire, il est plus judicieux

davoir recours un fil de liaison isol sur la plaque de
montage. La fig.I-14 montre une solution pour ranger
les rsistances des 30valeurs les plus usuelles. Comme
pour les condensateurs, cela vite que les rsistances
ne se dispersent si vous bousculez la bote. Chaque
compartiment peut recevoir environ 50 rsistances
(voir la fig.I-15).
Figure I-14. Une bote perles lgrement plus grande convient
pour les rsistances si leurs fils sont rduits en longueur.
Figure I-15. Cinquante rsistances peuvent tre ranges dans
ces petits flacons.
Rangement des composants
Vrifications
Lorsque je construis un circuit, jessaie de vrifier rgu-
lirement la valeur de chaque composant, rsistance
ou condensateur, avant de le placer sur la plaque. Un
condensateur cramique de 10F et un autre de 0,1F
apparaissent presque identiques, deux rsistances de
valeurs 1K et 1M galement, lexception dune bande
de couleur diffrente. Si des valeurs de composants sont
mlanges, vous vous retrouverez face des erreurs de
fonctionnement qui vous laisseront perplexes.
Afin de simplifier la vrification des rsistances, juti-
lise une petite platine dessai avec des fils relis aux
cordons de mesure dun multimtre calibre automa-
tique comme le montre la fig.I-16. Il ne me reste alors
qu insrer chaque rsistance dans la plaque, la vri-
fication prenant ainsi moins de 5secondes. La plaque
de montage najoutant que quelques ohms la valeur
de la rsistance ne perturbe gnralement pas la vri-
fication qui ne ncessite pas la connaissance prcise
de la valeur. Je dois juste tre sr de ne pas commettre
une erreur significative. Pour la mme raison, le multi-
mtre le moins cher conviendra parfaitement cette
opration.
Figure I-16. Vrification simple des valeurs des rsistances
avant de les utiliser dans un projet.
Jen ai fini avec cette introduction, entrons maintenant
dans le vif du sujet en passant aux expriences!
Introduction 7
 Exprience
La colle rsistante
1
Je souhaite commencer par une exprience simple droite mais si vous avez achet la variante P2PN2222
et amusante, car je pense que llectronique devrait (souvent mentionne comme quivalente des autres
toujours comporter une part rcrative. rfrences), vous devrez placer le ct plat gauche.
Contrlez la rfrence avec une loupe et vrifiez dans le
Pour ce montage, je vais utiliser de la colle et du carton.
paragraphe Symbologie si vous ntes pas sr.
Je suis bien conscient que ces matriaux ne sont pas
couramment utiliss dans les livres dlectronique,
mais ils vont nous permettre daborder deux sujets. En
premier lieu, cela va nous rappeler que llectricit ne
se limite pas qu des fils et des cartes. Deuximement,
cette exprience va nous conduire la connaissance
dtaille du composant le plus vital et fondamental
quest le transistor bipolaire. Enfin, cela va nous mener
une discussion au sujet des ions, de la rsistance lec-
trique et de la rsistivit.
Je pense que si vous avez lu Llectronique en pratique,
vous avez dj appris les bases du fonctionnement des
transistors, mais, aprs une petite rcapitulation, jirai
au-del de leur principe de fonctionnement.

Pour rappel, vous trouverez la liste des composants nces-

saires chaque exprience dans lannexe de cet ouvrage.

Un amplificateur base de colle

La fig. 1-1 prsente le plan de la ralisation. Le carton
sert de support au circuit, vous nutiliserez pas de plaque
de montage pour ce projet. Commencez par enfoncer
les fils du transistor dans le carton. Le transistor 2N2222
est commercialis sous deux versions, lune avec une
encapsulation mtallique, lautre avec un enrobage en
Figure 1-1. Pour votre premire exprience, vous avez besoin
plastique noir. Si vous utilisez le type mtallique, lergot dun transistor, dune rsistance de 220, dune pile de 9V,
mtallique devra se situer gauche selon lorientation de cordons de liaison, de fils de cblage, de colle blanche et de
de la figure. Si vous utilisez le type en plastique noir, carton.
le 2N2222 ou PN2222, le ct plat devra se trouver

9
Un amplificateur base de colle

Reliez les composants comme indiqu. Le fil le plus long devrait silluminer vivement. Maintenant, touchez le
de la diode LED est droite et le fil court gauche. La trait de colle son extrmit en bas, la LED devrait alors
rsistance relie au fil le plus long de la LED a une valeur sallumer avec une luminosit plus faible.
de 220. Prenez garde ce que les pinces crocodiles ne
Si vous avez lu mon prcdent ouvrage, vous aurez devin
se touchent pas entre elles au niveau de leurs liaisons
pourquoi mais je vais vous le rexpliquer ici.
aux fils du transistor. Maintenant utilisez votre flacon de
colle blanche liquide (la colle Elmer est recommande
pour cette exprience) pour raliser une trace de colle Que se passe-t-il?
en zigzag denviron 30cm de long et de 3mm de large.
Le trait de colle que vous avez trac doit avoir une
Dposez la colle du haut vers le bas tel quindiqu sur
rsistance totale denviron 1 mgaohm, commun-
la fig.1-2. Prenez soin de ne pas interrompre le filet de
ment appel mgohm (du haut vers le bas du trait) soit
colle.
environ 4K par cm. Si vous voulez vrifier avec votre
Pourquoi la colle Elmer est-elle conseille? Simplement multimtre, utilisez un morceau de fil pour rallonger les
parce quil sagit dune colle courante qui possde les cordons de mesure afin de ne pas enduire ces derniers
caractristiques lectriques souhaites pour cette de colle.
exprience. Ce nest pas un isolant mais ce nest pas non
plus un bon conducteur lectrique. Toutefois, une autre
colle blanche devrait permettre dobtenir des rsultats
comparables.

Figure 1-3. Lorsque le transistor namplifie pas le courant

Figure 1-2. Le circuit en action, au cas o vous doutiez de son
fonctionnement.
Vous devez agir rapidement avant que la colle ne
sche. Prenez le fil vert (connect au fil central du tran-
sistor) et touchez le trait de colle en son milieu. La LED
traversant la LED, la rsistance de la colle est trop forte pour
fournir assez dintensit pour lallumer.
Le transistor agit comme un amplificateur. Il augmente
le courant traversant sa base (le fil central). La sortie
amplifie est disponible son metteur (fil de gauche
sur la fig.1-1). Dans cette exprience, le courant de base

10 Exprience 1
 Attention: brochages non standards

du transistor a t rduit en le faisant passer travers Lergot du botier mtallique pourra se trouver orient
le trait de colle qui a une rsistance importante. La LED diffremment mais il sera toujours plac plus prs du fil
ragit en fonction du courant qui la traverse et montre de connexion lmetteur du transistor que des autres
ainsi ce qui se passe en faisant varier son intensit fils. En ce qui concerne le symbole de schmatique,
lumineuse. vous savez que cest un transistor NPN car la flche
pointe vers lextrieur (mnmotechnique anglais: Never
Pour avoir une impression visuelle de la faon dont
Point iN).
le transistor agit, retirez-le du circuit selon la fig. 1-3
ci-contre. La pince crocodile verte doit maintenant
tre relie avec la rsistance relie en srie avec la LED, Attention: brochages
celle-ci doit rester teinte. La rsistance de la colle est
si leve que lintensit traversant la LED est trop faible non standards
pour provoquer son allumage. Si vous dplacez la pince Depuis longtemps, lorsque lon observait un transistor
crocodile verte en haut du trait de colle environ 5mm botier plastique par le dessus en plaant le mplat
de lextrmit o est reli le ple positif de la pile, la LED sa droite, les connexions taient toujours identi-
devrait silluminer faiblement. fies Collecteur, Base et metteur du bas vers le haut.
Certains fabricants ont appel ces transistors PN2222
mais en conservant le brochage identique.
Reprsentation dun transistor NPN
Si vous avez des difficults pour vous souvenir du Pour des raisons qui demeurent obscures, aux environs
symbole dun transistor NPN et du brochage du de 2010, une variante portant la rfrence P2N2222 a
composant utilis, reportez-vous la fig.1-4 pour vous t produite par OnSemiconductor, Motorola et peut-
le rappeler. tre dautres fabricants. Ses performances taient iden-
tiques celles du 2N2222 mais le brochage de ses fils
tait invers.
C ollecteur
Si vous cherchez sur Internet un fournisseur du 2N2222
B ase ce qui serait normal, le 2N2222 tant la rfrence
gnrique la plus rpandue pour ce transistor, il se pour-
metteur rait que le P2N2222 vous soit propos car votre texte de
recherche est inclus dans P2N2222. Si vous achetez ce
composant, ses caractristiques tant identiques, vous
Botiers en plastique noir risquez de le relier de faon errone dans votre circuit.
Phnomne aggravant, les transistors fonctionnent
C ollecteur E metteur
jusqu un certain point lorsque leurs connexions sont
B ase B ase
E metteur C ollecteur inverses mais de faon dgrade. Ainsi, vous pouvez
utiliser le P2N2222 de faon errone et obtenir un
2N2222 ou Variante rsultat, toutefois, ce ne sera pas tout fait ce que vous
PN2222 gnriques P2N2222 attendiez. Si vous dcouvrez votre erreur et connectez
correctement votre P2N2222, il y a de fortes chances
que votre circuit ne fonctionne toujours pas tel que
Botiers mtalliques vous lespriez, votre transistor pourrait en effet avoir
t endommag par cette inversion de polarit.
C ollecteur C ollecteur
B ase B ase Quiconque achetant des composants doit tre attentif
E metteur E metteur vrifier les rfrences et bien tenir compte des config-
urations dcrites la fig.1-4. Et, comme toujours, il est
important de contrler en dtail les fiches techniques.
Figure 1-4. Schma simplifi du transistor NPN, et repr-
sentation simplifie des composants vus de dessus. Voir la
remarque importante concernant linversion des fils sur le
P2NP2222.

La colle rsistante 11
Pour aller plus loin
Fondamentaux: conducteurs
et isolants
Apprenez davantage de cette exprience en atten-
dant que la colle sche. Plus la colle sera sche, moins
la LED ragira. Pour quelle raison? Une partie de leau
contenue dans la colle svapore avec le temps tandis
que le reste est absorb par le carton.
Pour mmoire, dans le livre Llectronique en pratique,
nous avons vu que le courant lectrique est un flux
dlectrons. Les atomes ou molcules qui prsentent
un surplus ou un dficit dlectrons sont appels des
ions. Je ne sais pas de quoi la colle blanche est consti-
tue, mais apparemment elle comporte un compos
chimique qui autorise le transfert dions. Leau contenue
dans la colle facilite ce transfert car les ions se dplacent
dans leau.
Leau en elle-mme nest pas un trs bon conducteur.
Pour le prouver, vous devez utiliser de leau purifie
pas celle disponible votre robinet, qui contient des
impurets minrales. De leau pure ou eau distille,
obtenue en la faisant bouillir afin de gnrer de la
vapeur, (laissant les impurets dans le rcipient), ensuite
condense. On parle de moins en moins deau distille
car sa production est trs consommatrice en nergie. On
trouve le plus souvent de leau dsionise habituelle-
ment obtenue par un processus dosmose inverse.
Dsionise signifie quil ny a pas dions dans cette eau
nest-ce pas? Sans surprise, cette eau ne devrait donc
pas trs bien conduire llectricit.
Insrez les pointes de touche de votre multimtre, espa-
ces de quelques centimtres, dans un rcipient deau
distille ou dsionise. Vous devriez mesurer une rsis-
tance de plus de 1mgohm. Dissolvez du sel dans leau,
la rsistance mesure devrait chuter radicalement, le sel
tant une source dions.
Vous vous demandez peut-tre o se situe la frontire
entre conducteur et isolant. Pour rpondre cette
question, vous devez savoir comment la rsistivit est
mesure. Cest simple: si R est la rsistance dun objet
exprime en ohms, A tant sa surface en mtres carrs
et L sa longueur en mtres:
Rsistivit=(R*A)/L
12 Exprience 1
La rsistivit est mesure en ohm-mtre. Un trs bon
conducteur a une rsistivit denviron 0,00000003ohm-
mtre, soit 3 divis par 100millions. loppos, un trs
bon isolant tel que le verre prsente une rsistivit
denviron 1000000000000 (un trillion) dohm-mtres.
mi-chemin se situent les semi-conducteurs. Le
silicium, par exemple, a une rsistivit denviron
640 ohm-mtres, mais cette valeur peut tre rduite
en dopant le silicium avec des impurets et en le
polarisant par un potentiel lectrique afin dencourager
lcoulement des lectrons qui le traversent.
Quelle est la rsistivit de la colle blanche ? Je vous
laisse le soin de la dterminer laide de votre multi-
mtre. Et le carton? Sa rsistivit est si leve, comment
pourriez-vous la mesurer ? Voyez si vous pouvez ima-
giner une faon de le raliser?
Pour aller plus loin
En recommenant lexprience 1, que se passe-t-il si
vous utilisez une trace de colle trois ou quatre fois plus
large ? Et si vous placez deux LED en parallle ou en
srie?
Peut-tre pensez-vous connatre ce que sera le rsultat.
Il est toutefois toujours bon de vrifier ses prdictions
en les mettant en uvre.
Jai mentionn prcdemment que si vous connectiez
le transistor de faon errone, il pourrait malgr tout
fonctionner. Il peut en effet supporter une faible tension
inverse entre base et metteur (moins de 6V environ),
mais lutilisation dune pile de 9V pourrait provoquer
une destruction du transistor. Est-ce que cela arrive si
vous le tentez? Et si oui, pourquoi? Si vous cherchez
plus dinformation ce sujet, vous serez amen
dcouvrir par vous-mme comment sont structures
les diffrentes couches constitutives dun transistor et
comment les charges transitent dune couche une
autre. Cela peut tre utile connatre.
Aprs avoir ainsi invers un transistor dans un circuit, il
pourrait avoir t dtruit partiellement et ne devrait pas
tre utilis dans dautres circuits. Vous pouvez toutefois
vous en servir des fins de test dans lexprience suiv-
ante et comparer ses performances avec celles dun
autre transistor nayant pas subi ces dommages.

Voici mon plan. Dans les prochaines expriences, je vais
vous montrer quelques composants non tudis dans
Llectronique en pratique. Les trois premiers seront les
suivants:
le phototransistor;
le comparateur;
lamplificateur oprationnel.
Ces composants auront un rle qui vous distraira et
vous intressera dans les expriences3 14.
Vous devrez galement vous familiariser avec les sujets
tels que le design de circuit, particulirement avec des
composants analogiques. Nous utiliserons ensuite des
circuits digitaux tels que:
les portes logiques;
les dcodeurs, encodeurs et multiplexeurs;
les compteurs et registres dcalage.
Enfin, je vous parlerai du hasard et des capteurs.
Mais tout dabord, je veux tre sr que nous sommes
au mme niveau en ce qui concerne quelques concepts
de base. Quand bien mme vous pensez tre familier
avec ces concepts, les personnes les mieux informes
peuvent toujours avoir quelques lacunes. Vous aurez
besoin de ces informations pour comprendre les
sections venir.
Prrequis
Vous trouverez la liste des composants ncessaires pour
chaque exprience dans lannexesitue la fin de ce livre.
Exprience
Relev de valeurs
2
Je suppose que vous disposez dj de lalimentation
stabilise 5 V DC (courant continu) telle que celle de
la fig.I-2. Chaque fois que vous voyez le mot rgul
dans un schma, une alimentation utilisant un LM7805
et les deux condensateurs seront ncessaires. Dans
cette exprience, vous avez besoin dune tension
rgule pour raliser des mesures prcises.
Comportement des transistors
En lectronique, les nombres sont invitables. En fait,
vous pouvez les considrer comme des amis, puisquils
vont vous dire ce qui se passe. Il est galement indispen-
sable de raliser des mesures prcises car, si vos mesures
sont approximatives, les nombres ne vous guideront
pas correctement et deviendront alors inutiles.
Ainsi, je veux ritrer la premire exprience en utilisant
un potentiomtre ajustable au lieu dun trait de colle
blanche et un multimtre au lieu dune banale diode
LED afin que vous puissiez valuer les performances
du circuit. (Cela sera similaire lexprience10 du livre
Llectronique en pratique en approfondissant le sujet de
lamplification.)
tes-vous capable de raliser des mesures prcises ?
Nous allons le savoir maintenant.
tape1
Rglez votre multimtre afin de mesurer des microam-
pres en courant continu. Selon le multimtre que vous
utilisez, vous devez simplement insrer le fil rouge dans
la borne prvue pour la mesure du courant et posi-
tionner le slecteur sur ampres. Si votre multimtre
ne permet pas la slection automatique de la gamme,
choisissez la gamme microampres manuellement.
13
Comportement des transistors

Quoi quil en soit, assurez-vous de bien mesurer du

courant continu et que le fil rouge est correctement
insr dans la borne ampres.
Utilisez votre appareil de mesure comme sur la fig.2-1.

5VDC
rguls

Sens du Sens
courant du courant

2N2222 470

Multimtre mesurant
le courant de la base
du transistor
Multimtre
(A)
Le potentiomtre
1M ajustable rgle
la valeur du
courant de base
du transistor.
Figure 2-2. Branchement dun multimtre mesurant en
microampres le courant circulant entre le curseur du poten-
tiomtre ajustable et la base du transistor 2N2222.
Figure 2-1. Le multimtre mesure le courant circulant dans la
base du transistor.

Si vous avez une quelconque difficult pour interprter

ce schma, reportez-vous la fig. 2-2. Celle-ci montre
un multimtre rglage de gamme manuel, mesu-
rant le courant entre le curseur du potentiomtre et la
base du transistor 2N2222 en utilisant des fils de liaison
flexibles, munis de grippe-fils. Les fils rouge et noir
torsads situs droite sur la figure amnent lalimenta-
tion rgule 5VDC la plaque de montage. Laffichage
du multimtre est une valeur arbitraire.
Une vue rapproche de cette platine dessai est
expose sur la fig.2-3. Les fils rouge et noir termins par
des embouts et insrs dans la platine proviennent du
multimtre. Le potentiomtre ajustable est orient de
la mme manire que dans le schma et chacun de ses
fils est insr dans une range spare de la plaque. Si
vous tourniez le potentiomtre de 90degrs, deux de
ses fils seraient insrs dans la mme range de trous et
cela ne fonctionnerait pas.

Figure 2-3. Vue rapproche de la platine de la photo ci-dessus.

14 Exprience 2
 Comportement des transistors

Ajustez le potentiomtre jusqu ce que le multimtre du transistor et le point milieu du potentiomtre ajus-
indique 5A. Il sagit du courant de base le courant table), et le multimtre est maintenant connect entre
circulant depuis la gauche du potentiomtre vers la la ligne dalimentation positive et le collecteur du
base du transistor. transistor.

tape2
Relevez et notez le courant de base. Disposer dun cahier
de notes dans votre laboratoire serait une bonne ide
et vous pourriez vous en servir ds maintenant. Si vous
enregistrez ainsi chaque exprience pas pas, cela pour-
rait vous tre utile pour vous en rappeler par la suite.

tape3
Dconnectez les fils du multimtre de la plaque de
montage et remplacez-les par un fil de liaison. Modifiez
le rglage du multimtre afin de mesurer des milliam-
pres, sil nest pas slection de gamme automatique
et placez le dans la position indique sur la fig.2-4.

5VDC
rguls
Le multimtre mesure
le courant du collecteur
du transistor.

Multimtre
(mA)
Figure 2-5. Les fils rouge et noir gauche sont relis au
Sens du Sens multimtre qui mesure maintenant le courant circulant dans le
courant du courant collecteur du transistor.

2N2222 470
tape4
En plus du courant de base que vous avez not prc-
demment, inscrivez maintenant la valeur lue sur le
multimtre. Il sagit du courant collecteur.
Le potentiomtre
1M ajustable rgle
la valeur du tape5
courant de base
Revenez ltape 1, en rglant cette fois le potentio-
du transistor.
mtre afin dajouter 5A au courant de base. (Noubliez
pas de remettre votre multimtre en position microam-
pres si ncessaire.)
Figure 2-4. Le multimtre mesure maintenant le courant circu-
lant dans le collecteur du transistor. Rptez ensuite les tapes 15 pour remplir un tableau
de valeurs dans lequel le courant de base, not dans
La fig. 2-5 montre une photo de cette configuration. la colonne de gauche, varie de 5 A 40 A par pas
Les deux extrmits dun fil de liaison jaune ont t successifs de 5 A et notez dans la colonne de droite
insres lendroit o les fils du multimtre taient le courant collecteur mesur chaque tape. Il en
prcdemment positionns (cest--dire entre la base rsultera huit valeurs, ce qui nest pas trop fastidieux

Relev de valeurs 15
Comportement des transistors

relever, mme si les modifications successives du bran- de rechange. De mme, lorsque vous aurez termin
chement du multimtre sont rptitives. Le rsultat vos mesures dintensit et mis votre multimtre lcart
devrait ressembler celui des deux premires colonnes de votre circuit, vous pourriez oublier de remettre le fil
de la fig.2-6. Jai mesur ces valeurs moi-mme. Sont- rouge dans la borne permettant la mesure des tensions.
elles similaires aux vtres? Une bonne habitude consiste remettre systmatique-
ment le fil rouge dans la borne de mesure des tensions,
car le multimtre est bien moins vulnrable dans cette
Courant Courant Courant IC/IB Tension
configuration.
de base collecteur collecteur Valeur entre
(IB en A) (IC en mA) (IC en A) du gain metteur
bta et masse Abrviations et fiches techniques
5 1,0 1 000 200 0,45 Remarquez IB et IC sur la fig. 2-6. Rappelez-vous que
10 2,1 2 100 210 0,98 cette lettre I est gnralement utilise pour indiquer
15 3,2 3 200 213 1,52 une intensit. Ainsi, si vous pensez quIB est le courant
de base et IC le courant collecteur, vous avez raison.
20 4,3 4 300 215 2,02
Vous retrouverez ces abrviations dans pratiquement
25 5,3 5 300 212 2,52
toutes les feuilles de caractristiques des transistors,
30 6,4 6 400 213 3,03 elles indiquent en gnral la valeur maximale admis-
35 7,5 7 500 214 3,51 sible. Cest une information primordiale. Lorsque vous
commencerez laborer un projet vous-mme, les
40 8,6 8 600 215 3,96
valeurs maximales des courants de base et collec-
teur vous permettront de choisir un transistor qui ne
Figure 2-6. Comparaison entre le courant de base et le courant
collecteur dun transistor NPN. risquera pas dtre surcharg.
Maintenant, selon vous, que signifie IE? Si vous pariez
Vous devez maintenant convertir chaque valeur du que cela reprsente le courant de lmetteur, vous avez
courant collecteur de milliampres microampres encore raison bien que cette abrviation soit moins
pour pouvoir effectuer une division qui naura de sens utilise. En effet, il sagit de la combinaison dIB et IC.
que si les units utilises sont identiques. On compte Lintensit qui entre par le collecteur et la base ne peut
1 000 microampres dans un milliampre, il suffit en effet ressortir du transistor que par son metteur,
donc de multiplier la valeur du courant collecteur que ainsi:
vous avez mesur par 1000 pour obtenir sa valeur en
microampres. Vous pouvez constater le rsultat dans IE = IB + IC
la troisime colonne de la table de valeurs de la fig.2-6. Voici quelques autres abrviations usuelles pour les
Prenez maintenant votre calculatrice et divisez le transistors NPN.
courant collecteur par le courant de base pour chacune VCC est la tension dalimentation, cela signifie
des huit paires de valeurs. Aprs avoir calcul une ou Tension collecteur commun (Voltage at Common
deux valeurs, vous devriez vous apercevoir que le Collector) mais indique galement la tension dali-
rapport est pratiquement identique. Cela est inscrit mentation de tout circuit, mme en labsence de
dans la quatrime colonne de mon tableau. transistor.
VCE reprsente la diffrence de potentiel entre le
Le courant collecteur divis par le courant de la base collecteur et lmetteur.
reprsente le gain damplification en courant du transistor.
VCB reprsente la diffrence de potentiel entre le
collecteur et la base.
Attention: multimtre en danger! VBE reprsente la diffrence de potentiel entre la
Soyez prudent en effectuant les mesures dintensit. base et lmetteur.
Un courant excessif pourrait griller le fusible de votre
multimtre. Il est recommand de garder des fusibles

16 Exprience 2

Une fiche technique prcisera galement de faon habi-
tuelle la valeur bta dun transistor, en utilisant souvent
la lettre grecque . Cette valeur indique de combien le
transistor amplifie son courant de base. Elle est simple-
ment calcule en divisant IC par IB ce que vous avez
effectu aprs ltape 5. Remarquez que la quatrime
colonne de la table de la fig.2-6 est intitule Valeur du
gain bta.
La rgularit de la valeur bta dans la quatrime colonne
rvle que le transistor utilis est un composant linaire.
En dautres termes, si vous tracez le graphique de cette
valeur, vous obtiendrez une ligne droite comme le
montre la fig.2.-7.
9 mesure peuvent ne pas entrer correctement en contact.
8 induire de faibles diffrences. Le monde est plein de
Mesures provenant
dun transistor 2N2222
7
aliment en 5VDC charg
Courant collecteur (en mA)
par une rsistance
6
de 470ohms entre
metteur et base
5
4
3
2
1
5 10 15 20 25 30
Courant de base (en A)
Figure 2-7. Graphique obtenu partir des donnes des deux
premires colonnes de la table prcdente.
Vous pouvez crer un graphique partir des valeurs
obtenues en utilisant un logiciel de trac de courbes
(Microsoft Excel fera laffaire) ou lancienne sur papier.
Votre cahier de notes devrait comporter quelques
feuilles quadrilles ou millimtres. Vous pourrez
galement tlcharger et imprimer des fichiers PDF de
diffrents papiers pour graphiques pour vos tracs sur
Internet via la recherche imprimer papier millimtr.
votre avis, pourquoi la valeur bta nest pas absolu-
ment identique pour chaque paire de valeurs mesu-
res? Parce que votre multimtre nest pas totalement
Comportement des transistors
prcis (particulirement pour la mesure des faibles
intensits en microampres), et votre transistor peut
prsenter de petites imperfections. Nanmoins, le coef-
ficient damplification est suffisamment constant pour
que ce transistor puisse tre utilis comme amplifica-
teur de prcision pour des signaux fluctuants comme
les signaux audiophoniques. Lorsque lon recourt un
transistor comme un interrupteur, on ne se proccupe
pas vraiment de cela.
Comment se fait-il que les valeurs que vous avez mesu-
res ne soient pas identiques celles que jai mesu-
res ? Il existe beaucoup de variables hors contrle.
En effet, votre multimtre et le mien proviennent de
fabricants diffrents. Votre rgulateur de tension peut
galement diffrer lgrement du mien. Les cordons de
La temprature de fonctionnement du transistor peut
variables hors contrle. On ne peut jamais sen dfaire.
De plus, les transistors prsentent des diffrences de
fabrication. Une fiche technique indique parfois une
plage de valeurs bta que lon peut trouver dans des
composants du mme type, mme si votre quipement
de mesure est trs prcis.
Les personnes qui crent des logiciels sont habitues
utiliser des valeurs absolument prcises, mais, dans le
monde du matriel, le mieux que lon puisse faire est
de raliser des circuits qui produisent un rsultat assez
identique dans des situations varies. Cest ainsi!
Tension et amplification en courant
35 40 Peut-tre vous rappelez-vous que, dans Llectronique en
pratique, le transistor tait un amplificateur de courant.
Les ouvrages dintroduction font toujours cette affirma-
tion, et la valeur bta est la mesure du gain en courant.
Cependant, on oublie frquemment de mentionner
que la tension dmetteur dun transistor NPN a aussi
tendance varier selon les variations du courant de
base pour autant que les autres paramtres (telle que la
charge du transistor), demeurent identiques.
La fig.2-8 montre le schma qui va vous le prouver. La
plupart des mesures de tensions sont ralises entre
le point du circuit que lon tudie et le ple ngatif de
lalimentation (la masse). Vous ne devez pas mettre le
multimtre en srie avec la rsistance de 470 dans
ce circuit! Et noubliez pas de rgler votre multimtre
Relev de valeurs 17
Comportement des transistors
pour la mesure de tensions et non dintensits, en
dplaant le fil rouge sur la borne approprie si cela
est ncessaire (et cest souvent le cas).
5VDC Le multimtre
rguls mesure la tension
de lmetteur
2N2222
Multimtre
(volts)
470
1M
Figure 2-8. Dans cette configuration, le multimtre mesure
la tension entre lmetteur du transistor et le ple ngatif de
lalimentation (sans oublier de configurer le multimtre pour la
mesure de tension et non dintensit).
La cinquime colonne du tableau de la fig. 2-6 montre
les mesures des tensions que jai releves. Jai utilis ces
valeurs pour tracer une autre courbe illustre sur la fig.2-9,
comparant le courant de base avec la tension de lmet-
teur. nouveau, il sagit dune ligne quasiment droite.
Si un transistor est un amplificateur de courant,
comment la tension dmetteur peut-elle varier comme
le courant? Pour cela, rflchissons ce qui se passe
lintrieur dun transistor.
Laugmentation du courant de base provoque une
rduction effective de la rsistance interne du tran-
sistor. Cest pourquoi le courant qui traverse le tran-
sistor augmente.
De plus, le transistor est en srie avec la rsistance
de 470 , les deux composants ralisant ainsi
une sorte de diviseur de tension.
18 Exprience 2
4
La tension est mesure
Tension entre metteur et masse
aux bornes de la rsistance
3 de 470ohms entre
lmetteur et la masse.
1
5 10 15 20 25 30 35 40
Courant de base (en A)
Figure 2-9. La tension dmetteur varie pratiquement linai-
rement avec le courant de base dans un transistor 2N2222.
Cette courbe a t trace partir des valeurs de la table
prcdente.
Dans Llectronique en pratique, nous avons vu que
lorsque deux rsistances sont places en srie, elles
divisent la tension leurs bornes, en fonction de leurs
rsistances respectives. Si la premire rsistance a une
valeur faible, elle ne bloque pas beaucoup la tension,
la seconde rsistance provoque alors une chute de
tension plus importante et vice versa.
Examinez la fig.2-10 ci-contre. Dans ce schma, au lieu de
mettre un transistor en srie avec la rsistance de 470,
jai utilis plusieurs autres rsistances de valeurs varies.
Pouvez-vous prvoir la tension qui sera mesure aux
points A, B, C et D? Cest une exprience que vous pouvez
raliser rapidement vous-mme. Japporterai la rponse
cette question thorique la fin de cette exprience.
Rappelons la formule de calcul de la tension au point
milieu de deux rsistances.
Dans la formule:
VM est la tension au point milieu;
VCC est la tension dalimentation;
R1 est la valeur de la rsistance (en ohms) relie au
ple positif;
R2 est la valeur de la rsistance (en ohms) relie au
ple ngatif.
 Comportement des transistors

5VDC rguls
5VDC rguls Plus forte
tension
mesure
A Volts = ? 2N2222

R1 = 1,5K R2 = 470 Multimtre

Intensit
plus forte (volts)

B Volts = ? 470
Rsistance
interne
R1 = 1K R2 = 470 apparente
plus faible
C Volts = ? 1M Rsistance
plus faible

R1 = 470 R2 = 470

D Volts = ?

R1 = 220 R2 = 470 5VDC rguls Tension

mesure
Figure 2-10. Le concept du diviseur de tension est fondamental plus faible
en lectronique. Assurez-vous que vous le comprenez claire-
ment. 2N2222

La formule est:
Multimtre
Intensit
VM = VCC * (R2 / R1 + R2)) (volts)
moindre
Peut-tre comprenez-vous maintenant pourquoi la 470
tension de lmetteur augmente quand le courant de
Rsistance
la base saccrot dans le circuit de la fig.2-8. Le courant interne
de base rduit la rsistance interne du transistor. De ce plus leve
fait, le transistor impose une rsistance moins impor-
tante entre lmetteur (o vous effectuez la mesure de
1M Rsistance
tension) et le ple positif de lalimentation. En cons-
plus leve
quence, la tension que vous mesurez augmente. Cela
est illustr sur la fig.2-11.
La tension dmetteur ne peut jamais tre suprieure
la tension dalimentation. De mme, la tension appli-
que la base du transistor sera comprise entre 0volt et
Figure 2-11. Consquences dun courant de base plus lev
la tension dalimentation. (schma du haut) et moins lev (schma du bas) dans un
transistor NPN.
Pourquoi ? La tension de base est issue du potentio-
mtre de 1M, qui agit comme un autre pont diviseur Puisque la tension dmetteur ne peut pas dpasser
entre les deux ples de lalimentation. celle de la base, nous pouvons conclure quun transistor
bipolaire namplifie pas les tensions. Les variations de

Relev de valeurs 19
Pour aller plus loin: mesures lancienne
la tension dmetteur peuvent nanmoins tre utiles
comme vous le verrez quand vous commencerez
utiliser un phototransistor dans lexprience3.
En bref : les tensions
Jusqu prsent, jai mis quelques hypothses sans les
justifier. Jai considr les points suivants.
La tension positive dans un circuit est constante.
Tous les points dun circuit relis au ple ngatif de
lalimentation ont un potentiel de 0volt.
Un calcul simple dfinit le comportement dun
pont diviseur.
La mesure des tensions ou intensits peut tre
effectue en nimporte quel point dun circuit sans
le perturber.
En pratique, ces affirmations ne sont pas tout fait
exactes!
VCC peut tre infrieure VCC
Toute source dalimentation a ses limites. Si vous la
chargez fortement avec un composant ou une faible
rsistance, cela peut diminuer sa tension. Le rgulateur
LM7805 soppose parfaitement cette tendance mais il
nest pas parfait non plus.
Le niveau zro peut tre plus grand que zro
Nous considrons que la masse est 0volt. En ralit,
plusieurs composants vacuent du courant dans la
liaison de masse, et le fil qui conduit ce courant vers la
masse prsente une faible rsistance. Selon lendroit
o vous crez une liaison avec la masse, le potentiel de
masse peut ne pas tre prcisment zro relativement
au ple ngatif de lalimentation.
Les diviseurs de tension sont approximatifs
La tension au point milieu sera diminue si vous y reliez
un composant ayant une faible rsistance qui, ainsi, y
prlve du courant.
Les mesures perturbent les mesures
La mesure de tension (ou de courant) peut elle-mme
affecter les mesures effectues, votre multimtre ayant
sa propre rsistance interne. Elle est certes trs leve
mais pas infinie en position de mesure de tensions. Elle
20 Exprience 2
est trs faible mais pas nulle lorsque lon mesure une
intensit. Si la rsistance interne de votre multimtre
est diffrente de celle du mien, les valeurs que nous
mesurerons seront diffrentes.
Pour aller plus loin: mesures
lancienne
Pour ceux qui, comme moi, aiment les gadgets, voici le
meilleur moyen de rpter lexprience2.
Bien avant linvention du multimtre multifonction et
multigamme, il tait possible dacheter des appareils
de mesure analogiques rservs un seul usage (galva-
nomtres). Ils mesuraient des tensions en volts ou milli-
volts ou des intensits en ampres ou milliampres
avec des gammes fixes. En fait, vous pouvez toujours
vous procurer ces appareils et en installer une paire
dans votre circuit de test de transistor, vitant ainsi de
devoir dplacer alternativement votre multimtre.
Sur eBay, jai trouv des petits appareils en provenance
de Hong Kong pour peine 5 chacun. Vous pouvez
galement vous en procurer en magasin ou sur les sites
de vente en ligne: ils sont lgrement plus chers mais
vous les avez plus rapidement.
Figure 2-12. Deux galvanomtres indiquant immdiatement
lamplification en courant dun transistor 2N2222. Le compo-
sant rectangulaire bleu au premier plan est un potentiomtre
ajustable vis.
Pour ma part, jen ai choisi un ayant une chelle de
mesure de 0A 50A, lautre de 0mA 10mA. Ces
gammes de mesures correspondaient exactement
ce dont javais besoin. Je les ai relis comme indiqu
sur la fig.2-12. Jai eu plaisir observer les aiguilles et
leur mouvement parfaitement synchrone alors que
je rglais le potentiomtre ajustable. Ce nest peut-

tre pas la faon habituelle de se divertir un samedi
soir (ou mme un lundi soir) mais cela constituait une
dmonstration vivante.
En bref: les transistors
Certaines personnes prennent plaisir travailler avec
des nombres. Dautres pas. Jai pens quil pourrait
tre plus agrable dassembler quelques composants
entre eux et dobserver ce qui se passe (avec ou sans
colle blanche). Plus vous avancez en lectronique, plus
il est important de comprendre rellement comment
cela fonctionne, et pour cela, vous avez besoin dun
peu darithmtique. Il ne vous en cotera pas trop car
dans un circuit fonctionnant en courant continu, vous
aurez rarement dpasser la complexit des multipli-
cations et des divisions. Dans les circuits analogiques,
des calculs mathmatiques sont ncessaires mais cela
se situe au-del de lobjectif de ce livre.
Voici ce que vous devez retenir de cette simple
dmonstration.
Un transistor bipolaire est un composant linaire, ce
qui signifie que le rapport entre lintensit entrant
dans son collecteur et lintensit entrant dans sa
base est pratiquement constant et le graphique de
ces deux variables est proche dune droite.
La valeur bta dun transistor est son gain en
courant le rapport entre lintensit entrant dans
son collecteur et lintensit entrant dans sa base.
La tension dmetteur dun transistor bipolaire NPN
varie avec le courant, condition que lmetteur ait
une charge constante.
Un transistor bipolaire nest pas un amplificateur
de tension puisque la tension de son metteur ne
peut pas dpasser celle de sa base.
Quelques donnes supplmentaires:
La polarisation directe (forward bias) applique un
transistor NPN est une tension positive de sa base
par rapport son metteur. Une polarisation inverse
(negative bias) signifie que la base a une tension
infrieure celle de lmetteur. vitez cela car cest
dangereux pour le transistor.
La rgion de coupure (cutoff region) se situe o VBE
(la polarisation directe) est infrieure environ
Rponses concernant lexemple du diviseur de tension
0,6 V. Dans cette zone, les porteurs de charges
lintrieur du transistor ne sont pas suffisamment
excits et rien ne se passe. Un trs faible courant
appel courant de fuite (leakage), traverse le compo-
sant lorsquil est insuffisamment polaris directe-
ment. Ceci permet un transistor dtre utilis en
interrupteur.
La zone active dun transistor est la zone o il fonc-
tionne en amplificateur de courant. La limite haute
de cette rgion se situe quand la rsistance interne
entre le collecteur et lmetteur diminue tellement
quelle ne prsente quasiment aucune limite au
courant y circulant. Cest la zone de saturation dans
laquelle une surchauffe interviendra.
Un transistor peut bien entendu galement surchauffer
dans la zone active si on ne limite pas le courant qui y
circule. Il faut toujours placer une charge rsistive (rsis-
tance ou tout autre composant rsistif ) en srie avec
un transistor. Nappliquez jamais les deux ples dune
alimentation directement entre le collecteur et lmet-
teur dun transistor.
Les fiches techniques prcisent des valeurs telles que
VCE(SAT) qui indiquent les limites de saturation. Ces fiches
peuvent paratre rbarbatives, lorsque par exemple elles
ne mentionnent pas la dfinition de certains termes ou
lorsquaucun schma dapplication typique du compo-
sant ny figure. Elles sont nanmoins essentielles si vous
dcidez dtre cratif et souhaitez modifier des circuits
ou en crer dautres. Lorsque vous utilisez un compo-
sant nouveau, il est sage de rechercher sa fiche tech-
nique et den imprimer le contenu pour pouvoir sy
rfrer ultrieurement.
Rponses concernant lexemple
du diviseur de tension
A. 5*(470/1970)=environ 1,2V
B. 5*(470/1470)=environ 1,6V
C. 5*(470/940)=2,5V
D. 5*(470/690)=environ 3,4V
Assez de nombres, maintenant ! Il est temps de jouer
avec la lumire.
Relev de valeurs 21