Asignatura: Lenguaje

Curso: 3
Profesora: Samaira De La Hoz Polo
Tema: Clases de Textos
Fecha: 4 de marzo de 2017

COMPETENCIAS:
Leer diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas,peridicos,
etc.
Reconocer la funcin social de los diversos tipos de textos que leo.
Identificar la silueta o el formato de los textos que leo.
Identificar el propsito comunicativo y la idea global de un texto.
Elaborar resmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto.
Comparar textos de acuerdo con sus formatos, temticas y funciones

INDICADORES DE LOGROS:

A travs de la lectura de textos continuos y discontinuos entender las

tipologas de textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y
argumentativos.

Con la elaboracin de organizadores mentales comprender las

caractersticas de los textos de diferente tipologa.

Escribir textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y

argumentativos relacionados con su entorno familiar, escolar, barrial, veredal,
municipal y departamental.

Expresar oralmente textos descriptivos, informativos y explicativos a

travs de exposiciones.

CONTENIDOS:

Los estudiantes deben escribir textos de mnimo dos prrafos de tipo

informativo y narrativo.
Los estudiantes leen, comprenden y disfrutan cuentos, fbulas, leyendas,
poesas, coplas, adivinanzas y textos no literarios como historias de vida,
descripciones, notas de enciclopedia.
Los nios y nias escuchan y pueden entender textos ledos por el docente
u otros adultos.
Los nios y nias escriben narraciones, dilogos, descripciones, que puedan
ser entendidos por otros.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

Samaira De La Hoz Polo

 Para lograr la enseanza y el aprendizaje plantear las siguientes
actividades para que las realicen los estudiantes: leer textos descriptivos,
informativos, narrativos, explicativos y argumentativos para comprender
qu son y cules son sus caractersticas. Elaborar un mapa conceptual que
visualice el concepto y caractersticas de cada tipo de texto. Los estudiantes
debern leer en grupo textos de diferente tipologa e identificar sus
caractersticas.

ACTIVIDADES:

Los estudiantes leern en voz alta ante sus compaeros de curso textos
continuos y discontinuos relacionados con la recreacin, el espectculo y el
deporte. Actividad de permitir la motivacin sobre el tema.

Indagar a los estudiantes sobre los preconceptos relacionados con el tema:

qu es leer? qu es interpretar? qu es comprender? qu es texto? y
otras que considere pertinentes.

Samaira De La Hoz Polo

 Escribir textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y
argumentativos relacionados con sus pensamientos y sentimientos y
presentarlos a sus compaeros de curso.

En grupos de tres estudiantes preparar una exposicin sobre un tema

cientfico usando presentacin preparada en Microsoft PowerPoint.

Samaira De La Hoz Polo

 Crear textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y
argumentativos en forma verbal ante sus compaeros de curso.

En la siguiente direccin vas a encontrar una sopa de letras y

Relacionar Que responden a los temas de la clase:
http://samyinnova.blogspot.com.co/

RECURSOS:
Hojas de papel bond
Computadores
Recortes de textos sobre deporte, recreacin y espectculo
Pliegos de cartulina
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 TIEMPO:
5 horas de clases

EVALUACIN:

Prueba escrita con pregunta cerrada y hoja de respuesta sobre comprensin

lectora de textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y
argumentativos.

Crear prueba oral con pregunta abierta sobre la significacin y

caractersticas de los textos descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y
argumentativos.

En una prueba escrita, las estudiantes y los estudiantes redactarn textos

descriptivos, informativos, narrativos, explicativos y argumentativos.

BIBLIOGRAFA:

https://educacion.norma.com/actividades-para-clase/actividades-
clase-espanol/actividad-para-clase-diferentes-tipos-de-textos

Estndares Bsicos de Competencias del Lenguaje. MEN

BIBLIOGRAFA REAL Y VIRTUAL:

Estndares Bsicos de Competencias del Lenguaje. MEN

http://samyinnova.blogspot.com.co/

TAREAS:

Con ayuda de tus padres elabora en Microsoft Word producir texto descriptivos,
informativos, narrativos, explicativos y argumentativos sobre temas relacionados

Samaira De La Hoz Polo

con los entornos familiares, escolares, barriales, veredales, municipales y
departamentales.

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