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PROFESIN
1. INTRODUCCIN
Como lo han sealado Alarcn (1968, 2000), Anicama (1979, 1993a, 1999a),
Len (1993), entre otros investigadores, la psicologa en el Per, como
disciplina de conocimiento primero, y como profesin despus, tiene una larga
trayectoria desde la dcada de los 50; poca en la cual se organiza la Seccin
de Psicologa del Instituto de Filosofa en la Facultad de Letras de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
A finales del siglo XX e inicios del siglo XXI esta disciplina del conocimiento
revisa sus conceptos, su objeto de estudio, sus fundamentos epistemolgicos,
sus metodologas, sus tecnologas y sus prcticas sociales para ir en busca
del status de ciencia normal, tal como lo seala Kuhn (1975), nivel en el cual
se encuentran las ms importantes disciplinas de conocimiento.
En las teoras cientficas del siglo XXI la verdad cientfica se logra slo a
travs de la replicacin o la demostracin emprica de los hechos. As, el
criterio de verdad basado en la autoridad del brujo, del hechicero o del
anciano consejero que concentra la sabidura, en la edad antigua; y la verdad
de los padres de la iglesia que caracterizo a la edad media, es reemplazada
radicalmente en la edad moderna y contempornea por la verdad emprica,
aquella que resulta de la replicacin o la demostracin experimental del hecho
estudiado. Es esta condicin esencial la cual le ha dado estatus de cientfica a
la Psicologa y le ha permitido desarrollar en la actualidad tecnologas de los
comportamientos altamente eficaces y eficientes en sus diversas reas
aplicativas, particularmente en la Clnica con innovadoras y rigurosas
psicoterapias cientficas y en la educacin con diseos de sistemas de
enseanza interactivos e innovadores.
Es verdad, que existen otros mtodos en la ciencia, pero ellos solo permiten
describir, caracterizar o establecer correlaciones entre los fenmenos. Todos
ellos los usamos en la psicologa de hoy, pero es slo el mtodo principal
cientfico natural el cual nos permite dar una explicacin causal de los hechos,
de all su relevancia.
Las tendencias actuales de la psicologa tienen que ver con lo que ahora
denominamos la Dcada de la Conducta, iniciativa propuesta en 1997 por
Richard McCarty , director del Comit de Asuntos Cientficos de la American
Psychological Association (APA) .
Es preciso que las entidades que financian investigacin cientfica (por ejemplo
la Nacional Science Foundation en Estados Unidos y los Consejos Nacionales
de Investigacin Cientfica y Tecnolgica en Amrica Latina) den respaldo
prioritario a las ciencias del comportamiento. Muchos de los problemas de
nuestros das, a comienzos del siglo XXI, de la presente y de las siguientes
dcadas son y sern como seala Ardila (1999a), problemas con un fuerte
componente comportamental: la crisis de la educacin, la violencia, las
enfermedades de transmisin sexual, la drogadiccin y el alcoholismo, el
racismo, el sexismo, la discriminacin, los problemas laborales incluyendo el
desempleo, la pobreza, la poca eficiencia en el trabajo, el impacto de las
nuevas tecnologas y en particular de la nanotecnologa, etc. Las ciencias del
comportamiento pueden aportar en forma decisiva a comprender estos graves
problemas humanos y a solucionarlos.