PARA ENTENDER LA DISCAPACIDAD
DEBEMOS COMPRENDER
Para que pueda ser/ debo ser
otro./ Salir de m,/ buscarme en-
tre los otros,/ los otros que no
son yo,/ los otros que me dan
plena existencia. O. Paz
Director del Programa Universitario
Para la Inclusin Educativa de Personas
DIRECTORIO
Dr. Jess Alejandro Vera Jimnez Programa Universitario para la
Rector
Inclusin Educativa de Personas
con Discapacidad
Dr. Jos Antonio Gmez Espinoza
Secretario General
Dra. Patricia Castillo Espaa
Secretaria Acadmica
Dr. Gustavo Urquiza Beltrn
Secretario de Investigaciones
Dra. Lorena Noyola Pia
Secretaria de Extensin
Lic. Vctor Rubio Herrera
Secretario de Relaciones Pblicas
Psic. J. Enrique Alvarez Alcntara
con Discapacidad
FENOMENOLOGA
DE LA
DISCAPACIDAD

Una aproximacin fenome-
nolgica aborda el objeto de
anlisis (en este caso la Dis-
capacidad), bajo la ptica del
sujeto, de los seres, de las
personas, que viven bajo ta-
les circunstancias (en este ca-
so la Discapacidad). Se trata
de comprender y explicar
cmo, de qu manera se ex-
perimenta tal suceso (en este
caso la Discapacidad) por
quienes se enfrentan al mis-
mo. Es decir, es un nivel de
anlisis centrado en la subje-
tividad de los actores. Vea-
mos un ejemplo:
El hombre gordo era de esas perso-
nas a las que por naturaleza les gus-
tan los nios; tanto es as, que se
haba licenciado en tres especialida-
des distintas en el campo de las
ciencias de la educacin y al acercar-
se el momento de que naciera su
hijo corran por todo su cuerpo una
especie de convulsiones, mezcla de
esperanza e inquietud, que no le de-
jaban permanecer quieto ni un ins-
tante. Al reflexionar ms tarde sobre
este fenmeno, dedujo que deposi-
taba en la llegada de su hijo al mun-
do la esperanza de iniciar una nueva
vida desembarazndose de la som-
bra de su difunto padre. Sin embar-
go, cuando el mdico sali del quir-
fano, tras el nacimiento de la criatu-
ra, a la pregunta impaciente que le
formul su padre, que en aquella
poca todava estaba delgado, con-
test con tono sereno diciendo:
Su hijo tiene un grave defecto
congnito; me temo que, aunque le
operemos, muera o quede retrasa-
do mental. En ese instante, algo en
su interior se resquebraj irreme-
diablemente (...) Lleg la fecha lmi-
te para registrar al recin nacido, y
fue a la oficina del registro civil; pe-
ro no se le haba ocurrido qu nom-
bre le pondra a su hijo hasta que la
empleada se lo pregunt. Por esas
fechas todava estaba pendiente de
la operacin; es decir, an no se
saba si el destino de su hijo sera
la muerte o el retraso mental. A
una existencia as, Podra ponrse-
le algn nombre...?
Kenzaburo O