UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

EXTENSIN EN El CARMEN

CARRERA: ING. CONTABILIDAD Y AUDITORA

AUTORES: - FREDDY CAICEDO

- JUNIOR CEDEO
- ROLANDO ROJAS

TEMA: DETERMINAR EL PESO CORPORAL EN BASE AL

ESTUDIO ESTADSTICO REALIZADO EN LOS ESTUDIANTES DE
4TO B DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
EXTENSIN EN EL CARMEN

ING: MARTHINA GILER

MATERIA: ESTADSTICA

2015-2016

EL CARMEN- MANAB
 INTRODUCCIN

El presente trabajo comprende el estudio estadstico que se realiz a los

Estudiantes Universitarios de 4to B de la Universidad Laica Eloy Alfaro de
Manab Extensin En El Carmen pertenecientes a la carrera de Contabilidad y
Auditora con la finalidad de dar a conocer los pesos corporales de cada uno de
ellos. Los nmeros que se reflejan en la encuesta acerca del peso corporal de
los estudiantes son aproximados ya que algunos desconocan el peso en libras
con exactitud al momento de ser encuestados.

La caracterstica principal del estudio estadstico es presentar de manera

correcta la tabla de distribucin de frecuencia con los datos extrados de la
encuesta referentes al peso de los estudiantes de 4to B, de manera
consiguiente se har el clculo del rango, del tamao de clase y el nmero de
clase as como tambin encontrar los diferentes tipos de intervalo, la amplitud
del intervalo y otros clculos ms que se ha aprendido en el transcurso del
semestre.

De la misma manera se proceder a realizar los diferentes grficos estadsticos

para poder representar los datos de la tabla de frecuencia con ms claridad por
ejemplo se emplear el uso del Diagrama de Barras, Histograma y la Grfica
de Pastel con la finalidad de comparar los pesos de los diferentes alumnos de
4to semestre. Esto permite que la informacin reflejada en los grficos sea ms
sencilla, precisa, comprensible y comparativa es decir ver la diferencia de un
dato con otro.
 OBJETIVO

El objetivo de la presente investigacin estadstica es dar a conocer los

diferentes pesos corporales de cada uno de los estudiantes de 4to B con el fin
de realizar la tabla de distribucin de frecuencia de manera fiable y precisa
realizando cada uno de los pasos y formulas aprendidas en la presente
asignatura.

TABULACIN DE DATOS

DESARROLLO

Tabla de los alumnos de 4to B con sus respectivos pesos corporales.

N APELLIDOS Y NOMBRES PESO/LIBRAS

1 ALMEIDA ALMEIDA LOURDES MARICELA 140

2 BARRE LOOR ESTEFANIA ELIZABETH 110

3 CALDERON ZAMBRANO JONATHAN ABELARDO 110

4 CARDONA RAMIREZ YERLY ALEXANDRA 110

5 CARRASCO MOREIRA MARIA FERNANDA 180

6 CEVALLOS BRAVO ZAIRA MARIA 130

7 CHAVEZ BERMUDEZ YANDRY ADRIAN 115

8 CHAVEZ CHINGA JENNIFER GABRIELA 110

9 DOMINGUEZ BRIONES TANIA KATERINE 120

10 DOMINGUEZ BRIONES YADIRA ESNEIDA 127

11 ERAZO GAMEZ MARCO VINICIO 150

 12 LOPEZ ZAMBRANO SONIA ISABEL 130

13 MACIAS PAZMIO WASHINTON BRYAN 157

14 MECIAS MUOZ MARIA BELEN 110

15 MERA BARREIRO MERLY GABRIELA 100

16 MOREIRA ZAMBRANO GLENDA JOHANA 140

17 MURILLO MENDOZA NATHALY SILVANA 98

18 NAGUA LOOR MAYRA VERONICA 115

19 RISCO MENDOZA GENESIS ANDREA 120

20 SACON CEDEO FABRICIO ALEXANDER 135

21 VARGAS PALMA KARINA ELIZABETH 105

22 ZAMBRANO DEMERA LEIDY KARINA 160

23 ZAMBRANO MACIAS TATIANA MONSERRATE 105

24 ZAMBRANO RIVAS CRISTHIAN GERARDO 130

CLCULOS

TOMA DE DATOS

140 110 110 110 180 130

115 110 120 127 150 130

157 110 100 140 98 115

120 135 105 160 105 130

ORDENACIN DE DATOS

98 100 105 105 110 110

110 110 110 115 115 120

120 127 130 130 130 135

140 140 150 157 160 180

TAMAO DE LA MUESTRA

Es el nmero de observaciones utilizadas para el clculo de las estimaciones

de una poblacin dada. En el ejercicio planteado el tamao de la muestra es:

N= 24

RANGO

Es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribucin

estadstica.

FORMULA:
RANGO = X Max X Min

R= 180-98

R = 82 //
 TAMAO DE CLASE

Es el nmero de grupos en los que va a ir agrupados los datos en una tabla de

frecuencias, pueden ser de 4 a 20 clases y el nmero es se lo determina
utilizando el mtodo de Sturges.

Mtodo de Sturges: Es una regla prctica acerca del nmero de clases que
deben considerar al elaborarse un histograma

N DE CLASE SEGN MTODO STURGES

FRMULA:
1+3.332log(N)

= 1+3.332 log (24)

= 1+3.332(1.380211242)

= 1+4.598863857

= 5.598863857

= 6//

AMPLITUD DE INTERVALO

Es la cantidad de nmeros o unidades que contiene el intervalo.

FORMULA:
RANGO/N CLASE

AI= 82/6

AI= 13.66666666666667

AI= 14//

TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

Con los datos extrados de la encuesta se proceder a realizar la siguiente
tabla de distribucin de frecuencias correspondiente al peso corporal de los
estudiantes de 4to Semestre A.

INTERVALO
FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA
CLASE XM LRI LRS ABSOLUTA *
ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA
XM
LI LS

104,
1 98 111 97,95 111,05 9 9 940,5 0,38
5

2 112 125 118,5 111,95 125,05 4 13 474 0,17

132, 125,9
3 126 139 139,05 5 18 662,5 0,2
5 5
146, 139,9
4 140 153 153,05 3 21 439,5 0,13
5 5
160, 153,9
5 154 167 167,05 2 23 321 0,08
5 5

174, 167,9
6 168 181 181,05 1 24 174,5 0,04
5 5

24 3012 1,00

MEDIA ARITMTICA

Es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el

nmero total de datos.

FRMULA
 X = 3012/ 24

X = 125.5//

MEDIANA

Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando stos estn
ordenados de menor a mayor, se la representa por Me, solamente se puede
hallar para variables cuantitativas.

FRMULA:

24
Me = 126+ 2 -(13) *14

Me = 123.2//

MODA
Es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta, es decir el nmero o la
variable que ms se repite, se representa por Mo.

FORMULA:

9(0)
Mo = 98 + 9( 0 )+ 9( 4 ) * 14

Mo =107//

GRFICOS ESTADSTICOS

DIAGRAMA DE BARRAS

Es un grfico que se utiliza para representar datos de variables cualitativas o

discretas. Est formado por barras rectangulares cuya altura es proporcional a
la frecuencia de cada uno de los valores de la variable.
 40%

35%

30%

25% 38%

20%

15% 17%
13%
10% 20
8%
5% 4%

0%
1 2 3 4 5 6

POLIGONO DE FRECUENCIA

Se forma uniendo los extremos de las barras de un diagrama de barras

mediante segmentos. Tambin se puede realizar trazando los puntos que
representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos.
 PESO CORPORAL CORRESPONDIENTES A LOS
40% ESTUDIANTES DE 4TO "B"

35%
38%

30%

25%

20%
20%

15% 17%
13% 8%
10%

5%

4%
0%
1 2 3 4 5 6

GRFICA DE PASTEL

Es un recurso estadstico que se utiliza para representar porcentajes y

proporciones.
PESO CORPORAL CORRESPONDIENTES A LOS ESTUDIANTES
DE 4TO "B"

1
2
3
4
5
6
 CONCLUSIONES

El peso que presenta los estudiantes de 4to B segn el clculo que se realiz
aplicando la frmula de la media aritmtica arroj un promedio de 125.5 libras,
que representa el peso promedio dentro del paralelo B

De la misma manera aplicando el clculo de la mediana el peso medio de los

estudiantes de 4to B es de 123.2 libras que es un peso considerable para las
edades y estaturas promedio que tienen los estudiantes.

El peso que ms se repite en el curso paralelo B se encuentra ubicado en la

primera clase en los intervalos conformados desde el 98 hasta el 111 con un
peso de 107 libras que se lo obtuvo mediante el clculo de la moda.

La Srta. Murillo Mendoza Nathaly Silvana es la estudiante que presenta un

peso de 98 libras, peso que para su edad no es la ms indicada aunque pueda
ser que se deba por otros factores como la estatura.

A diferencia de su compaera la Srta. Carrasco Moreira Mara Fernanda que

presenta un peso de 180 libras, peso que para su edad y estatura no es la ms
saludable, se puede decir que esta estudiante presenta problemas de
sobrepeso teniendo en cuenta que el peso medio es de 123.2 libras

Con ayuda de los distintos grficos estadsticos que se utiliz en este trabajo se
pudo representar de manera clara, precisa y efectiva los datos
correspondientes al peso corporal de los estudiantes de 4to B.