DIAGNSTICO 6 ao

rea: Ciencias Sociales

Docentes: Yolanda Talet- Laura Lens

SABERES
.Reconocer en diversas representaciones cartogrficas la organizacin
poltica de Argentina (municipios y provincias que la integran).
- Localizar en mapas polticos de Argentina sus respectivas provincias y
capitales.

- Secuenciar en orden cronolgico etapas histricas

 El territorio de la Argentina

Objetivo: que los alumnos/as reconozcan como est conformado el
territorio argentino y los pases con los que limita.

Inicio:

Comenzare la clase indagando sobre los conocimientos previos que
poseen los alumnos/as sobre est organizado nuestro territorio. Con preguntas
como: saben cmo est formado nuestro territorio? Cuantas provincias
tiene? Conocen alguna otra provincia, aparte deMendoza?

Se propiciara un espacio de intercambio, con los alumnos/as. Luego,
comentare que la repblica Argentina es uno de los doscientos Estados que
hay en el mundo, la cual posee un territorio, una poblacin y un gobierno. A
partir de eso hare preguntas interrogantes como: que entienden por Estado?
Cul es el territorio de la repblica Argentina? Quines forman parte de su
poblacin? quines forman parte del gobierno?

A medida que se realice el intercambio con los alumnos/as, ir tomando
nota en un afiche.

Desarrollo:

Luego comenzare a explicar que nuestro territorio esta conformado por 23
provincias y la ciudad autnoma de Buenos Aires, que es la capital del pas.
La repblica Argentina, como otros Estados, tienen un territorio, una
poblacin y un gobierno. Nuestro pas a lo largo de la historia se consolido
como un Estado y como tal, cuenta con un territorio delimitado con lmites y
fronteras establecidas, en el que habita su poblacin. Por lo tanto, el Estado
tiene la capacidad de ejercer su autoridad y el control de manera exclusiva
dentro del territorio nacional, por ejemplo estableciendo leyes que se apliquen
dentro del pas. Por eso se dice que el Estado Argentino es soberano, dado
que ejerce el derecho de soberana sobre su territorio.

Por otra parte, a lo largo de la historia, el Estado Argentino ha ayudado a
generar en algunos casos y reforzar en otros, los vnculos de pertenencia
entre los habitantes y el pas, fomentando una identidad nacional. Hay un
conjunto de valores, ideas y creencias, que ms all de la diversidad que
existe entre los habitantes del pas, son compartidos por gran parte de los
argentinos y contribuyen a fortalecer la idea de perteneca a un mismo grupo,
la nacin argentina.

Como vemos podemos pensar a la Nacin como una comunidad
imaginada de personas que conviven dentro de un mismo territorio, cuyo
integrantes se conciben como parte de una identidad comn.
 A su vez, el uso de una lengua oficial y el reconocimiento de algunos
smbolos creados por el Estado, como la bandera refuerzan la idea de
pertenencia y permiten diferenciar a la sociedad Argentina de otras. Tanto la
bandera como el escudo nacional por ejemplo, son smbolos, es decir objetos a
los que se les adjudica un valor o significado especifico, de manera que sirvan
para identificarnos como miembros de una misma nacin.

Consigna:

1) Observa el mapa de la repblica Argentina
2) Lee nuevamente el texto y realiza un glosario con los conceptos
como. Territorio, Soberana, Nacin, Poblacin.

Cierre:

Clase 2(1 hora)

El territorio de la Argentina

Objetivo: que los alumnos/as identifiquen y conozcan la divisin poltica
de Argentina y los pases con los que limita.

Inicio:










































Consigna:

1) Lee el siguiente texto y luego realiza el siguiente cuadro.

Divisin
Ubicacin poltica Capital Pases y/o
ocanos con
los
que limita.


2) Observa el mapa de la Repblica Argentina y seala pases
limtrofes, ocanos y su capital.
3) Amplia el glosario con el texto segn el contexto del texto ledo como
ser (limites internacionales, limite interprovicial)
 4) Identifiquen en el mapa la Provincia donde ustedes viven. Luego completen una ficha como la
siguiente.
La Repblica Argentina est compuesta por....................................Provincias y por
la........................................................ Nuestro pas limita al oeste
con., hacia el norte y nordeste
con.y al este con............................................... El mar que
baa las costas argentinas es el...................................

 Clase 3(2horas)

El territorio de la Argentina



 HISTORIA

Conversamos:
Recuerdas algn acto en el que hayas participado? Cul?
Qu fecha se recordaba?
Cules son las fechas que se recuerdan todos los aos?
Por qu?
Las anotamos en la carpeta.
- Numera los siguientes acontecimientos del ms antiguo al ms reciente:
20 de Junio de 1820.
11 de septiembre de 1888.
9 de Julio de 1816.
17 de Agosto de 1850.
25 de Mayo de 1810.

_ Recordamos que se conmemora en cada acontecimiento.

- Dibuja una lnea del tiempo y ubica las fechas anteriores.



Evaluacin Diagnstica:

Indicador de logros: Localizar y comparar el espacio geogrfico nacional y provincial.
+

En un mapa con divisin poltica seala:
a- Las provincias con sus respectivos nombres.(20 p)
b- Destaca Mendoza. (5p)
c- Completa el siguiente cuadro con las capitales de cada provincia:( 20p)

Provincia Capital
Mendoza
San Luis
Misiones
Tucumn
Santa Cruz

d- Escribe el nombre de los pases que limitan con el nuestro. (5p)

Total: 50 puntos= 100%



PLAN DIAGNSTICO 2017
Escuela Comandante Saturnino Torres 6 AO
 Docente: Yolanda Talet - Laura Lens Fecha:Desde 6/3/2017 Hasta: 31/03/2017
CIENCIAS SOCIALES
Indicadores de Secuencia Didctica Evaluacin
logros
- Interpretar -Indagacin de ideas previas .Observacin directa.
informacin -Resolver actividades de .Lista de control:
relevante en comprensin. Participa?
mapas y -Recordar la divisin poltica ubica las provincias
grficos. de Argentina. argentinas en un
- Conocer -Marcar en un mapa de mapa?. .Prueba
principales Argentina sus provincias y escrita.
hechos nombrar sus capitales.
histricos de -Realizar actividades variadas.
nuestro pas. - Trabajar en mapas y globo
- Secuenciar terrqueo con los signos
temporalmente cartogrficos.
acontecimientos -Armar la lnea del tiempo.
de la historia
nacional.