GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
GRADO:__1_ GRUPO: C Y E_ TURNO: MATUTINO ASIGNATURA:_ARTES I__CICLO ESCOLAR:__2016-
2017__
PERIODO: DEL 27 DE FEBRERO AL 10 DE MARZO DE 2017
BLOQUE IV La naturaleza y el espacio urbano en la imagen 4 SESIONES
PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Artstica y Cultural.
Al finalizar la Emplea elementos de la composicin visual en
producciones bidimensionales.
secuencia, PARA LA VIDA:
los alumnos Manejo de la informacin
Busca, selecciona, analiza, evalu y
identificarn
utiliza la informacin proveniente de
y EJE
diversas fuentes.
experimentar
n la Apreciacin. Observacin de la composicin en DEL PERFIL DE EGRESO:
imgenes bidimensionales, considerando los
composicin
encuadres y los ngulos de visin.
con Reconoce diversas manifestaciones del
diferentes arte, aprecia la dimensin esttica y es
encuadres. capaz de expresarse artsticamente.
COMPETENCI Artstica y cultural
A DE Construccin de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los
APRENDIZAJE lenguajes artsticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo
del pensamiento artstico mediante experiencias estticas para impulsar y fomentar el aprecio, la
comprensin y la conservacin del patrimonio cultural.
CONTENIDO Qu es el encuadre?

SUBCONTENI Encuadre
DO

INICIO: Realizar un diagnstico preguntando: Observan lo mismo si estn sentados o se

ponen de pie?
Saben que es el encuadre?, Cuntos tipos de encuadre existen?, a travs de lluvia de ideas
se va a describir el concepto. Observar una imagen.

DESARROLLO:
A partir de algunas imgenes preguntar Que muestra la imagen?
A partir de la definicin de encuadre y describe por que los artistas, pintores, fotgrafos
reflejan en sus obras una visin personal de la realidad. Ellos observan el mundo circundante y
remontan fragmentos de este para incluirlo en sus trabajos. Encuadre: es un fragmento
seleccionado por la visin del artista.
Se identificara los encuadres bsicos: abierto, medio, cerrado y extremadamente cerrado.

CIERRE:
Alguna vez has tomado fotografas? Eras consciente al seleccionar un encuadre?
Realizar un mapa conceptual sobre los tipos de encuadre.
Recursos: Imgenes, libreta, Pizarrn.

Evaluacin: Lista de Cotejo.

Instrumentos: Mediante una rbrica de realizacin de mapa conceptual

Nivel de logro:
Observaciones:

ARGUMENTACION:

Elabor / Entreg Vo. Bo.

Coord. Actvs

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Profr. (a) Mtra.