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PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD DE SAN AREA DE ESTUDIOS GENERALES Y COMPLEMENTARIOS FACULTAD DE CIENCIAS
CARLOS DE GUATEMALA JURIDICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES Y
COMPLEMENTARIOS
AREA BÁSICA
COMUNICACIÓN
CODIGO 204
PRIMER SEMESTRE

Lic. Mario Estuardo Gordillo Galindo
DIRECTOR DEL AREA

M.A. Edna Elizabeth González Camargo
JEFE DEL DEPARTAMENTO

DOCENTES:
Licda. Carmen Rosa Pineda de Guevara
Dr. Carlos Velásquez Rodríguez
Lic. Fredy Orellana Martínez

I. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO lingüísticas de los futuros profesionales del derecho.

El curso de Comunicación desarrolla elementos básicos, El curso Comunicación desarrolla como punto medular,
teóricos y prácticos, de la comunicación en general y de la búsqueda del buen uso de la lengua, para que ésta se
la comunicación escrita en particular. El interés del curso convierta en un instrumento eficaz para el profesional del
se centra en la lectura de documentos de distinta índole, derecho.
pero especialmente en aquéllos de carácter jurídico.
Asimismo, la redacción de documentos escritos se refiere V. OBJETIVOS GENERALES
al carácter general de éstos, pero reciben mayor dedicación
los documentos relativos a la jurisprudencia. Que el estudiante:

II. IDENTIFICACIÓN 1 . Utilice la comunicación como un arma necesaria en
su desarrollo humano y científico.
Este curso pertenece al área básica y se identifica con el
código 204, en el primer semestre. 2 . Reconozca las características fundamentales de los
diferentes tipos de texto.
III. P R E R R E Q U I S I T O
3 . Redacte con claridad, precisión y corrección.
Ninguno.
4 . Domine las reglas fundamentales de la ortografía.
IV. J U S T I F I C A C I Ó N
V I . ORGANIZACIÓN (Módulos, Unidades)
Para todos los miembros de la sociedad es importante el
uso de la lengua; especialmente para los profesionales Se organiza en Unidades, que se describen en una
universitarios. Este buen uso es particularmente sección aparte.
importante en los abogados y notarios, quienes hacen
del lenguaje un instrumento cotidiano de trabajo. VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
Infortunadamente, es creciente el número de ACADÉMICO:
profesionales que hace mal uso de la lengua sin ver en
ello un problema real. De ahí la necesidad de desarrollar De conformidad con el reglamento correspondiente.
un curso en donde se remedien las deficiencias

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5 . I X .MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APREN. 3. Ruidos y redundancia. 2 . 5 . 5. Emotiva. Dadas la naturaleza del curso y las condiciones peda- gógicas reales en las que éste se desarrolla. Material de apoyo. 4 .5 . 4 . 6 . Fática. 5 . 5 . 4 1. 1. 3 ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS SUGERIDAS PERIODOS ESPECIFICA Que el estudiante: I UNIDAD 1. Mensaje. z Identifique los elementos de la co.18 1 (2) municación. 2 . 4 1. rísticas. 2 . z Aplique las funciones de la comuni. 4 .3. Hojas de trabajo.5. Exposición oral dinamizada. Comunicación interpersonal. 1 .4. R e c e p t o r. 3 . Fenómenos de la comunicación: 1. 2 . 1 . Libros para prácticas de lectura. caracte. 4 1. 4 4 .18 1 La comunicación z Valore la importancia de la comunica- ción en el desarrollo del ser humano y 1 . Resolución de ejercicios. 3 . Contexto y situación.3. Metalingüística. 5 . 6. 3 . Referente. 4 1. INVENTARIO DE RECURSOS (DEPÓSITOS): DIZAJE: 1 . Canal. z Valore la importancia de la comu. 1 . Comunicación masiva. 4 . 3. 3. Contacto. .3 . 6. 4 . Poética. Elementos de la comunicación: 1. Tarjetas de visualización. nicación masiva en la información ideo. lógica social. Clases de comunicación (definición. Funciones de la comunicación: 1. 5 . Comunicación intrapersonal. 4 1.18 2 (4) nicación y su función en la sociedad. Código. 6 . z Identifique las principales clases de co. la siguiente metodología: 3 .4. importancia). Definición de comunicación. 3. 3 .1. Apelativa. E m i s o r. 3 .18 Diferentes teorías. Lectura dirigida. Material de Internet sobre comunicación y ortografía. 2. 6.6 .VIII. 3. 1. se contempla 2 .2.18 2 (6) municación en nuestra sociedad.1. 4 . 6. 2 . 4 . Referencial cación en la elaboración de mensajes. 3 . 5 . Importancia de la comunicación en el proceso de la sociedad. Discusión general. z Reconozca las funciones de la comu. z Defina el fenómeno de la comunicación. 3. Otros tipos de comunicación. de hominización y humanización.

de interacción social. palabras saco. 1 . acadé- micos. Abuso de adverbios terminados en mente. terminología.3. 4 . Características de los textos: 1 19. z Identifique los elementos que confor. Repeticiones viciosas: tics. Argumentación. 2 . Tipos de textos de acuerdo con las funciones 2 19. 3 . formato. Vicios sintácticos. 2. Lectura crítica y actitud activa del lector. comillas. 1 Descripción. 6 . 5 . 2. 2 . Oraciones. Utilización y selección adecuada de las pa. 4 . 21 2 (11) de los textos desacriptivos. 1 1 (13) 1 .2. párrafos y 2 . 3 . Uso de palabras concretas. 2 2 (19) dacción de documentos. Textos lúdicos: literarios. 4 . 4 . 1 . 4 1 (12) z Reconozca la importancia de la III UNIDAD adecuada redacción para el profesional Redacción y ortografía: del derecho. Bosquejo. Textos referenciales: científicos. Texto e intención de comunicación. chis- tes. puntos suspensivos. 2 19. signos de interrogación y de exclamación. 3. Lectura 1 . 5 ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS SUGERIDAS PERIODOS ESPECIFICA z Construya oraciones. Textos emotivos: personales. punto y 2 12 2 (17) puntuación. 21 1 (7) 1 . 1. sencilla y 2 . científicos: tativos y narrativos. 21 2 (9) man los textos científicos. guiones y 13 paréntesis.2 . 4 . argumen. 2 . 4 . de la preposición que. z Identifique los elementos diferenciales 3 . muletillas. 2 . 3 . 2 . 4 . Unidades de presentación de los textos 1. labras: 4 . ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS SUGERIDAS PERIODOS ESPECIFICA z Reconozca la estructura y la intención II UNIDAD de los diferentes tipos de texto. Estructuración de textos: 1. dos puntos. familiares. 1 . emotivos y del lenguaje: lúdicos. 2 organización. 2 . términos comodín. Narración. 1 . coma. coma. Borrador. etc. Párrafos. directa. 2 2 (15) temas de una forma clara. largas y poco comunes). La redacción como proceso de comunicación. 4 . Los conectores semánticos: con- junciones y preposiciones. 2.3. juegos. de los gerundios y de los verbos copulativos.2. Signos de puntuación: punto. periodísticos. Conjugación adecuada de verbos irre- gulares.4 . 1. Marcas textuales: Léxico. 1 . cortas y co- munes (no abuso palabras abstractas. 14 z Utilice el léxico apropiado en la re. 6 . z Utilice correctamente los signos de 3 . 2 . 3.

Ortografía: grafía.1 . reimpresión. Abreviaciones: abreviaturas. Anagrama. Cabezas. Mayra. 16. Barcelona. Escuela de Ciencias oculto. Semántica social: eufemismos. Navarra EUNSA. Cassany. 6. 1 2 . Alberto Vital. México. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: mada. Manuel.j. 2 4. Agustín. 2. Hilda. Guatemala. 2000. Piados. y ejercicios de cursos. 3a. z Aplique las principales reglas de orto. (1988) Curso de Redacción Dinámica. h. Mateos Muñoz. enero de 2016. edición. Fenómenos semánticos: sinonimia. Guillermina. Velásquez. 1a. Editorial Universitaria. (2001) Comunicación semiología del mensaje de trabajos académicos. 3. 5a. Sexta 18. (1986) Curso de redacción. 2 .. Rolando. Caracas. Barcelona. 13 fonas: b-v. Guatemala. 5. Eco. 20. (1997) El castellano actual. términos tabú. D. Usos y normas. (1995) La cocina de la escritura. (2001) Redacción. Daniel. (1987) ¿Cómo se hace una tesis?. Reglas para el uso de grafías homó. Santillana. edición. 4 . edición. reimpresión. México. Cambios semánticos. 4 . Fundamentos semánticos para la redacción: 3. 17. 9a. redacción de textos. Aguirre. Simón. Ediciones Paulinas. Casado. g. el cristal transparente. reimpresión. 21. (1994) Ortografía dinámica progra. 7 X. reimpresión. 6 .F. 1. paronimia. homonimia. (1991) Redacción Práctica. antonimia. 6a. Edición 2000. 20a. de la Comunicación. José Roberto. Daniel. 2da. Baena. Zacaula. (1989) Describir el escribir. (1991) Ejercicios ortográficos. Guate- 7. Edición. 5 1 (20) 5 . Frida. etc. (1989) Sugerencias para la presentación 19.––––––––––––– Ejercicios de Expresión Oral y Escrita. Programa revisado y actualizado GEDISA. Cassany. Martin. Carmen Rosa (2007) Algunos elementos de normativa y México. Olga Rey. María Teresa. 5 . 37a. 6 . acrónimos y siglas. Pérez Pivaral. González Alcalá. Psicología Técnica Aplicada. 2 4. Horacio. ECO Ediciones. México. 6a. 5 . 1 3 . (1997) Cómo redactar un tema. c-s-z. Santillana. Eidos Ediciones. Umberto. edición. de gramática de usos. Paraninfo. Guatemala. Carlos Augusto. por el equipo docente de la cátedra y aprobado por Junta Directiva 11 . 3. México. edición. Blanco. 8. 3 . (1992) Manual de ortografía. Eidos Ediciones. 4. 5 . 16a. Espinosa. (1991) El arte de escribir correctamente. Limusa. Esfinge. Norma. Madrid. 2 . Basulto. La Expresión Lingüística. ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS SUGERIDAS ESPECIFICA PERIODOS 5 . Piados. Guatemala. Colombia. Cómo se 22. 12. (1998) Lectura y aprende a escribir. 3a. Formación de palabras. 14 6 . 8 . “ID Y ENSEÑAD A TODOS” edición. 5 2 (24) 6 . 14. Guatemala. Pineda de Guevara. (1996) Gramática del español moderno. 3 . 15. Reglas de acentuación. edición. Elizabeth Rojas. México. 1 0 . Madrid. mala. –––––––––––––––––––––. 14a. Escobar. 9. Editorial Trillas. Santillana. Reglas para el uso de la mayúscula. edición. Vivalid. Barcelona. (1989) Instructivo para la presentación de trabajos Editores Mexicanos Unidos. 1 . (1989) ¿Qué es la comunicación?. Sara y Galofre Llanos. Jesús María. Serafín. México. 1 .