Duitama 06 de marzo 2017

OBSA CE0...-2017

Especialista
Joselyn Camargo Neira
Rector COLEGIO LA NUEVA FAMILIA
La Ciudad

Apreciado Seor Rector:

Reciba un cordial saludo. El Observatorio Socio-ambiental del Agua OBSA,
en asocio con la Secretaria de Educacin, EMPODUITAMA, Secretaria de
Infraestructura, Secretaria de Desarrollo y Secretaria de Tursmo, han
promovido la conformacin de tres Aulas Ambientales en el municipio de
Duitama, aprobadas el da de ayer en Consejo de Gobierno. Las AULAS
AMBIENTALES AAA son un escenario de informacin y formacin para la
gestin integral del recurso hdrico, el buen uso y manejo del agua, el
cuidado y proteccin de los pramos y dems fuentes hdricas, la promocin
de la cuenca social y el ejercicio de su gobernanza, en fin para desarrollar la
Cultura del Agua.

Las AAA estn pensados como espacios de encuentro, aprendizaje y saberes

socio ambientales que involucran a los jvenes, lderes de los colegios,
personeros estudiantiles, estudiantes en ejercicio del servicio social y
aquellos grupos ecolgicos con que cuenten las instituciones educativas,
sumados a sus proyectos PRAES, docentes y directivos. Promover la CULTURA
DEL AGUA, demanda el esfuerzo de todos y esta es una gran propuesta
educativa, con funcin social que lleg para quedarse en nuestros colegios,
como un programa institucional de la ciudad de Duitama.

Los invitamos a acompaarnos este prximo 22 de marzo, celebracin del da

Mundial del Agua, en el acto de inauguracin de la primera AULA AMBIENTAL
DEL AGUA, adscrita a la institucin educativa Jos Miguel Silva Plazas, a
partir de las 8 am, estando presentes este acto con la vinculacin de los
jvenes de grado quinto en la actividad ecopedaggica que se describe en el
anexo. Nos gustara coordinar con Usted, previamente esta actividad de las
Aulas ambientales, y si fuese posible que la delegacin de estudiantes que
van a representar a la institucin estn acompaados por un docente.
Cualquier informacin adicional, favor contactar a la asistente del OBSA, Ing.
Adriana Ramos Gaviria .7602261, ext. 184 o 3212193091.

Agradezco particularmente su vinculacin a este acto y la valiosa

participacin de los estudiantes.

Atentamente,

PEDRO M REYES ZAMBRANO

Director Fundacin OBSA
Observatorio Socio-ambiental del Agua

Prepar: Andrea Fuentes

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 Anexo
OBJETIVO
Fortalecer los procesos activos de educacin ambiental, a nivel local y regional,
mediante la capacitacin de docentes, sociedad civil organizada, lderes
comunitarios, y jvenes de grupos ecolgicos en fundamentos y mecanismos de
educacin, investigacin, participacin y comunicacin para la Gestin Integrada
del Recurso Hdrico, con nfasis en la Cultura y Gobernanza del Agua, a fin de
valorar las incidencias del Cambio Climtico y la respuesta frente a la Gestin del
Riesgo, en el marco de la Poltica Nacional para la Gestin Integral del Recurso
Hdrico.
AREA DE INFLUENCIA
El proyecto de la Aulas Ambientales beneficiar inicialmente a las dos cuescas
den rio Surba, Chiticuy y el humedal Cebadero en el municipio de Duitama, en
torno a al cuidado y preservacin del agua.

POBLACIN BENEFICIADA
Se proyecta capacitar inicialmente a docentes de Instituciones Educativas oficiales
del sector, y lderes comunitarios, asociaciones campesinas, juntas de accin
comunal, juntas de acueductos verdales, grupos ecolgicos) que estn
desarrollando iniciativas y trabajo socioambiental en ellas cuencas del rio Surba y
Chiticuy.
El total de poblacin beneficiada se incrementar en la medida de la voluntad y
capacidad de aporte de las entidades involucradas que se vinculen a este
propsito, a fin de atender la logstica requerida.

METODOLOGIA GENERAL
Los talleres constituyen una actualizacin y refuerzo de conocimientos,
metodologas y experiencias en torno a la articulacin de los conceptos y prcticas
de la educacin, agua y vida. Para ello se tendrn en cuenta los textos referidos a
la Poltica Nacional y las iniciativas educativas desarrolladas por el programa
UNESCO PHI/Proyecto WET Agua y Educacin, la cartilla gua para implementar
los PRAEs en torno al Agua y los documentos que referencian el conocimiento de la
regin por las entidades vinculadas.

Se desarrollan los seis subprogramas de la Poltica Nacional, en relacin al Estudio

Nacional del Agua, analizados desde los cuatro (4) ejes temticos que articulan la
GIRH, a saber: educacin, investigacin, participacin y comunicacin, y se
complementan con las metodologas y estrategias.
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ANEXO
De las Escuelas Ecolgicas y Aulas Ambientales del Agua, cuencas H. del Surba y
Chiticuy.

PROGRAMA 2017
LAS AULAS
AMBIENTALES
DEL AGUA
CULTURA Y GOBERNANZA DEL AGUA
Docentes, Estudiantes y Lderes Comunitarios del Municipio

FUNDACIN OBSA - OBSERVATORIO SOCIOAMBIENTAL DEL AGUA

EMPODUITAMA Y SECRETARIA DE EDUCACIN, 2017 - 2019

PRESENTACIN

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Hace seis aos, 22 de marzo de 2010, se promulgo para Colombia La Poltica
Nacional para la Gestin Integral del Recurso Hdrico 1. En el contexto local, surdia
el OBSA y se realizaba en las instalaciones del Colegio Salesiano la presentacin
del Curso de capacitacin Educacin y Agua, dirigido a cualificar un significativo
grupo de educadores y lderes del departamento de Boyac, empleando la
metodologa UNESCO PHI / Proyecto WET Agua y Educacin.

El Programa Hidrolgico Internacional - PHI (1975) fue la primera iniciativa

intergubernamental sobre agua dulce del sistema de las Naciones Unidas, cuenta
con una red de 18 centros y 29 ctedras UNESCO en materia de agua y trabaja en
tres direcciones: la investigacin en el mbito del agua, la gestin de los recursos
hdricos y la educacin y la capacitacin. A su vez, el Proyecto WET (Educacin
Hdrica para Docentes, por sus siglas en ingls) es un programa educativo
especializado en agua, que busca llevar la educacin hdrica a nios, jvenes,
padres y comunidades de todo el mundo. El proyecto se ha convertido en un
instrumento de la UNESCO para alcanzar los objetivos propuestos en el desarrollo
de una nueva cultura del agua en varios pases de Amrica Latina.

Para el OBSA, la capacitacin propuesta para este perodo 2017 - 2018, teniendo
como proyecto piloto la provincia del Tundama, del departamento de Boyac, tiene
por objeto, mediante la implementacin del Programa Cultura del Agua, previsto
en la Poltica Nacional para la Gestin Integral del Recurso Hdrico, desarrollar el
Taller CULTURA Y GOBERNANZA DEL AGUA - GESTIN DEL RIESGO Y CAMBIO
CLIMTICO, dirigido inicialmente a docentes y lderes comunitarios, facilitando y
promoviendo la concientizacin, el aprecio, el conocimiento, la buena
administracin y el cuidado del agua en nuestra regin.

Esta iniciativa de capacitacin busca fortalecer los procesos activos de educacin

ambiental, CIDEAs, PRAEs y PROCEDAs, pero integrndolos, a nivel local y regional, a las
distintas iniciativas misionales que adelanten o deban ejecutar en el corto plazo las
instituciones del SINA, a saber: a. con CORPOBOYAC la consolidacin de los Consejos y
comits de Cuenca dentro de la ejecucin del POMCA CHICAMOCHA, subcuenca RIO

1 La Asamblea General de Naciones Unidas, en su resolucin A/RES/16/154, declar que el 2017 versara la
celebracin del Da Mundial del Agua sobre LAS AGUAS RESIDUALES e invit al Secretario General de
ONU-Agua a organizar todas las actividades pertinentes para celebrarlo.

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SURBA y RIO CHITICUY; b. el desarrollo de la propuesta educativa ambiental prevista en el
CIDEABOY 2016 2025 para implementar PRAES y PROCEDAS; c. la puesta en marcha de
las AULAS AMBIENTALES DEL AGUA, generando una cultura integral del agua, su ahorro y
buena administracin; c. con la DIRECCIN DE MEDIO AMBIENTE Y AGUA POTABLE de la
Gobernacin fomentar el conocimiento y conservacin de las cuencas hidrogrficas y de la
estructura ecolgica principal para garantizar la sostenibilidad ambiental del departamento,
planteado por el Plan de Desarrollo Creemos en Boyac. Tierra de Paz y Libertad 2016-
2019',
No debemos olvidar que nos encontramos en la etapa inicial del decenio de la
Educacin para los objetivos del desarrollo sostenible (2016 2025) y que el
fortalecimiento a la gobernanza del agua es uno de los objetivos que buscan hoy
los pases del mundo, teniendo en cuenta que el continuo crecimiento de la
poblacin y su consecuente incremento en el consumo de agua, as como la
generacin de residuos contaminantes de nuestras cuencas hdricas, generan un
aumento de la demanda muy por encima de las capacidades de los servicios
ambientales y de la infraestructura de abastecimiento y saneamiento de agua que
poseen las ciudades.

ANTECEDENTES INMEDIATOS
Los Foros del Agua programados en 2011 y 2012
por el Observatorio Socioambiental del Agua OBSA del Colegio Salesiano
de Duitama fueron un espacio de conocimiento, encuentro y reflexin entre
la comunidad educativa, el sector institucional, productivo y comunitario. Se
orientaron en profundizar y aportar elementos sobre los nuevos debates
ambientales del agua en su dimensin territorial y social. De esta manera se
desarrollaron dos eventos mensuales en los que se trataron dos temas
particulares, el Primer Foro abarco la dimensin Territorio y territorialidad
ordenamiento y reordenamiento y el Segundo Foro Gobernanza y
gobernabilidad gestin y cogestin.
Invitados por el MADS el OBSA participo en el Sptimo Dilogo
Interamericano Sobre la Gestin del Agua - D7 (Medelln, Nov. 2011) reunin
previa al Sexto Foro Mundial del Agua (Marsella, marzo 2012). Tuvo como
enfoque objetivo primordial definir COMPROMISOS y ACUERDOS para la
gestin inteligente del agua en las Amricas. El OBSA participo en el Taller

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 para jvenes sobre la metodologa UNESCO PHI/Proyecto WET Agua y
Educacin con dos docentes y tres miembros del OBSA.
El 31 de enero 2013 adelantamos el Taller Agua y Educacin 2013
presentando el Programa Nacional Cultura y Gobernanza del Agua, al igual
que los ejes fundamentales de la Poltica Nacional para la Gestin Integral
del Recurso Hdrico.
Para la celebracin del Da Internacional de los Humedales 2014,el OBSA
convoc una reunin de delegados de todos los sectores institucionales y
comunitarios para desarrollar el taller orientado a la formulacin de una
Agenda Ambiental Regional del Agua y aportar a los lineamientos de su Plan
de Accin, encaminados a la recuperacin, proteccin y conservacin local
de la Cuenca Alta del Ro Chicamocha.
En ese evento se cont con la participacin de 123 personas, entre ellos
representantes del MADS, la Unidad Administrativa Especial del Sistema de
Parques Nacionales Naturales UAESPNN, Corpoboyac, la Direccin de
Medio Ambiente de la Gobernacin de Boyac, la Empresa Departamental de
Servicios Pblicos-Plan Departamental de Aguas, Acueductos Municipales y
las alcaldas de Tunja, Sogamoso y Duitama. La sesin fue acompaada por
siete de los rectores, 36 docentes y 78 estudiantes de catorce (14)
instituciones educativas y por las universidades UPTC y UNAD. Estuvieron
presentes representantes de organizaciones campesinas y ambientalistas de
la regin.

LAS AULAS AMBIENTALES DEL AGUA:
En el actual PLAN DE DESARROLLO de Duitama, refirindose al componente
ambiental se seala:
Duitama cuenta con el Comit Interinstitucional de Educacin Ambiental
conformado mediante el Decreto 248 de julio 12 de 2012. Por ley, la totalidad de los
colegios deberan contar con Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) pero el
Municipio ha focalizado el acompaamiento solo en seis (6) Instituciones
Educativas.
Segn la Ordenanza 021 del 11 de diciembre de 2015 por la cual se adopta el Plan
Decenal de Educacin Ambiental del Departamento de Boyac (2016 2025) y la
Circular 001 del 25 de febrero de 2016, el Municipio debe revisar, evaluar y
establecer acciones de mejora o ajuste con base en el Plan Decenal de Educacin

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Ambiental de Boyac mediante el establecimiento de Proyectos Ciudadanos de
Educacin Ambiental (PROCEDA) y el fortalecimiento de los PRAE y los Proyectos
Educativos Ambientales Universitarios (PRAU), con base en las necesidades
identificadas en el territorio, con el fin de alcanzar cambios comportamentales a
nivel comunitario frente a la conservacin de los ecosistemas.
En los encuentros ciudadanos llevados a cabo durante el mes de febrero del
presente ao en el marco de la formulacin del Plan de Desarrollo 2016-2019 La
Duitama que Soamos, la comunidad en general manifest que la mayor
problemtica ambiental corresponde al inadecuado manejo ambiental de la ciudad,
junto con la contaminacin por residuos slidos, de los cuerpos hdricos y la
limitada atencin a quebradas y bocatomas.
En cuanto a la priorizacin de escenario de riesgos estn los asociados con
fenmenos de origen hidrometereolgico que se han presentado en las temporadas
de lluvias como el colapso de las quebradas canalizadas en casi toda la ciudad y el
desbordamiento del rio Surba, rio Chiticuy y Chicamocha, afectando bienes
muebles, inmuebles, tierras productivas y obras de contencin como los gaviones,
jarillones.
En el ao 2010 y 2011 se produjo el fallo de las estructuras de proteccin de las
intersecciones del rio Chicamocha con el Canal Vargas en el sector conocido como
Puerto Arepas y Puente la Balsa que causaron inundaciones en la zona sur del
municipio que afectaron ms de 1.300 Ha de terreno. (Ilustracin 2). Otro escenario
de riesgo prioritario est asociado con fenmenos de origen geolgico del cual no
hay muchos registros y estudios al respecto.
A pesar de que la oferta hdrica de las fuentes de agua loticas ha venido
descendiendo dramticamente en los ltimos tiempos como consecuencia del
cambio climtico, la falta de medidas de proteccin de las cuencas y la intervencin
antrpica en conflicto con la vocacin natural del territorio, no se ha acudido al
almacenamiento del agua producida en pocas de lluvias como medida para
prevenir el desabastecimiento de agua en pocas de estiaje. Hasta aqu lo que nos
dice el actual PLAN

OBJETIVO
Fortalecer los procesos activos de educacin ambiental, a nivel local y regional,
con la creacin de las Aulas Ambientales del Agua, a fin de adelantar la

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capacitacin de docentes, sociedad civil organizada, lderes comunitarios, y
jvenes de grupos ecolgicos en fundamentos y mecanismos de organizacin,
participacin y educacin para la Gestin Integrada del Recurso Hdrico, con
nfasis en la Cultura y Gobernanza del Agua, a fin de valorar las incidencias del
Cambio Climtico y la respuesta frente a la Gestin del Riesgo, en el marco de la
Poltica Nacional para la GIRH y dar as respuesta a las problemticas planteadas.

ESCENARIOS DE ACCIN
Municipi Auditori
Fechas Mdulo Objetivo Beneficiarios Socios os o
Secretara
de
Promover el Total treinta (32)
Educacin y
Programa Cultura y entre docentes,
Alcalda
Agua y Gobernanza del lderes
Duitama,
Primer Educacin en Agua con los institucin,
Institucione
semestr las A. A. A. docentes de las vinculadas a las Duitama AAA
s Silva
e de (Aulas instituciones Aulas y Paipa Plazas
Educativas
2017 Ambientales educativas Ambientales del
Oficiales y
del Agua) vinculadas al Aula Agua: 1) Ro
OBSA
Ambiental del Surba y 2) Ro
Colegio
Agua Ro Surba. Chiticuy.
Salesiano

Cuarenta (40)
Extender el lderes, Red de
Secretara
Programa Cultura Jvenes por el
de
del Agua, apoyado Ambiente y
Extensin del Desarrollo y
Segund en los docentes miembros de
programa Alcalda AAA
o capacitados y grupos Duitama
Educacin y Duitama, Ro
semestr dirigido a la ecolgicos y Santa
Agua a los ONGs, JAV, Chiticu
e de comunidad vinculados a las Rosa
lderes JAC, y y.
2017 vinculada a las Aulas
comunitarios OBSA
Aulas Ambientales Ambientales del
Colegio
del Agua - Rios Agua,
Salesiano.
Chiticuy y Surba. promovidas por el
OBSA.

CONTENIDOS
TALLERES DE EDUCACIN AMBIENTAL
I- LA EDUCACIN AMBIENTAL EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

PROGRAMA WET UNESCO: EDUCACIN Y AGUA

EDUCACIN PARA LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

II.- EL CONTEXTO NACIONAL:

LA POLTICA NACIONAL AMBIENTAL

LA POLITICA NACIONAL PARA LA GESTION INTEGRAL DEL
RECURSO HIDRICO
LA POLITICA DE PARTICIPACIN SOCIAL EN LA CONSERVACIN
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 LA POLITICA NACIONAL DE GESTION DEL RIESGO
LA POLITICA NACIONAL PARA LA GESTION INTEGRAL DE LA
BIODIVERSIDAD Y LOS SERVICIOS ECOSISTMICOS.
III.- PLAN DECENAL DE EDUCACION AMBIENTAL DEL DEPARTAMENTO
DE BOYAC / 2016 - 2025

FORMACIN DE EDUCADORES Y DINAMIZADORES SOCIO

AMBIENTALES
CAPACITACIN PARA LA CUALIFICACIN DE GESTORES SOCIO
AMBIENTALES
DIMENSIN AMBIENTAL DE LA EDUCACIN FORMAL PRAES
DIMENSIN AMBIENTAL DE LA EDUCACIN NO FORMAL
PROCEDAS
IV.- BASES PARA LA FORMULACION, ESTRUCTURACION Y
CONSTRUCCION DE LAS AULAS AMBIENTALES DEL AGUA (PROYECTO
PRAE y PROCEDA).

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

MARCO DE REFERENCIA
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
PRESUPUESTO Y COFINANCIACIN
LA FINANCIACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES
DOCUMENTO BASE / PROPUESTA: AULA AMBIENTAL DEL AGUA
IMPLEMENTACIN DE UN PRAE (RO CHITICUY) Y UN PROCEDA
(RO SURBA).
VI.- EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE LOS PRAES Y PROCEDAS EN
EJECUCIN.

TALLER DE SEGUIMIENTO: MES DE JULIO

TALLER DE EVALUACIN: MES DE NOVIEMBRE.

POBLACIN BENEFICIADA
El proyecto beneficiar inicialmente a los habitantes de las dos subcuencas del Ro
Chicamocha (2) , como resultado de una alianza estratgica, a nivel municipal, entre
las entidades socias. Se proyecta capacitar inicialmente a 80 personas entre
docentes, estudiantes, lderes y representantes comunitarios (miembros de ongs,
asociaciones campesinas, juntas de accin comunal, juntas de acueductos
veredales, grupos ecolgicos) que estn desarrollando iniciativas y trabajo socio
ambiental en las cuencas citadas. El total de poblacin beneficiada se incrementar
en la medida de las capacidades de asociacin de las entidades promotoras.

METODOLOGIA GENERAL
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Aplicar las iniciativas educativas desarrolladas por el programa UNESCO
PHI/Proyecto WET Agua y Educacin en cuatro (6) mdulos de capacitacin,
dirigida a EDUCADORES y LDERES; a desarrollar en tres (3) das, empleando
diversas herramientas pedaggicas encaminadas a promover una mejor cultura del
agua.
Se complementa con su extensin a los lderes y comunidad organizada buscando
fortalecer la capacidad local para la adaptacin al cambio climtico a partir de
estrategias y manejo de la gestin del riesgo.

PRODUCTOS
A. PRODUCTOS DE GESTIN
Informe ejecutivo mensual del estado global de ejecucin del contrato.
Informe final consolidado del contrato con entrega de resultados y los
productos estipulados.
Informe de ejecucin presupuestal final del contrato.
B. PRODUCTOS FINALES DEL PROCESO
Realizacin de ocho (8) talleres en dos (2) microcuencas priorizados del
municipio de Duitama para capacitar 40 docentes de Instituciones
Educativas oficiales del sector rural y urbano y40 lderes comunitarios.
Un (1) documento tcnico que contenga el prediseo del AULA AMBIENTAL
DEL AGUA
Un (1) documento que contenga las memorias de los talleres realizados y
que recoja un diagnostico general de las principales dinmicas de la Cultura
del Agua en la ciudad.
EQUIPO DE TRABAJO
Se contar con un equipo de apoyo regional, conformado por expertos
conocedores de la problemtica hdrica de sus localidades, quienes ya
cursaron el taller especfico de capacitacin con los integrantes del equipo
del Programa Nacional de Cultura y Gobernanza del Agua del MADS y
conferencistas delegados del Programa WET- UNESCO.
Por parte del colegio salesiano adelantaron capacitacin las profesoras de
las reas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales: Diana Carolina Vargas
Torres, Diana Carolina Becerra Lpez, Johanna Cruz y Sandra Milena Joya
Bautista.
CRONOGRAMA

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 Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7
ACTIVIDAD
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Conformacin
x X
Equipo Central

Definicin del
Plan de Trabajo x
Equipo Central

Identificacin de
actores

Definicin y
ajuste a los Ejes
Temticos y x
Ajuste
Metodologas

Elaboracin de
productos Ruta
x x
del Agua
municipios

Desarrollo de
ocho (8) talleres
en dos (2) x x x x x x x
microcuencas x
priorizadas

Elaboracin de
Memorias x x x x
Talleres

Reuniones de
trabajo del x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Equipo Central

Entrega
Informes de
x x x x x x x
gestin parciales
e informe final

Entrega de
productos x
finales

Socializacin
Conclusiones y
proyeccin
x x
Cultura y
Gobernanza del
Agua

Cierre financiero
y administrativo
x x
del Convenio
entre socios.

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