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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL DR MORA

APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO


EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Con la aplicacion de las ecuaciones de primer grado se resuelven multiples problemas
aritmeticos,geometricos, trigonometricos, fisico, etc.

Siendo el algebra una ciencia matematica sistematizada, conviene seguir un orden predeterminado
en la resolucion de problemas.

Un problema es una proposicion matematica en la que se calculan cantidades desconosidas


llamadas incognitas , relacionando cantidades conocidas llamadas datos.

El enunciado del problema muestra la forma como se relacionan los datos entre si y con las
incognitas para obtener el resultado deseado.

Para resolver un problema conviene hacer lo siguiente:

1. Leer varias veces el enunciado hasta entenderlo

El doble de un numero aumentado en 15 unidades es igual a 45

2. Trazar un esquema o figura si es necesario

En este caso no es necesario

3. Reunir los datos y analizarlos para saber si son suficientes para la resolucion de
problemas.

El doble de un numero 2x
aumentado 15 unidades +15
es igual a 45 = 45

4. Escribir la ecuacion

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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2x+15 = 45

5. Resolver la ecuacion para determinar la incognita a raiz de la ecuacion.


Ecuacion: 2x + 15 = 45

pasaremos al otro extremo el termino independiente que es 15 si esta sumando parara


restando
a) 2x = 45 - 15

se realiza la operacion del segundo miembro que nos dara 30


b) 2x = 30

para poder dejar la x sola tenemos que pasar el 2 que esta multiplicando para el segundo
miembro dividiendo
c) x = 30/ 2

efectuando la operacion nos dio como resultado 15


d) x = 15

6. Se sustituye el valor de la incognita que se encontro en la ecuacion

a) 2(15) + 15 = 45

b) 30 +15 = 45

c) 45 = 45 TENEMOS IGUALDAD LO QUE NOS INDICA QUE EL RESULTADO ES CORRECTO

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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1. Introduccin
Ver Texto

Una ecuacin de primer grado es una ecuacin polinmica cuyo grado es 1, es decir,
aquella en la que el grado mayor de los monomios es 1 (es decir, la parte literal es x ).
Puesto que la ecuacin es de grado 1, tenemos, a lo sumo, 1 raz (solucin). Decimos
'a lo sumo' ya que la ecuacin puede no tener solucin.

En esta seccin vamos a resolver problemas de ecuaciones de primer grado, que son
los tpicos problemas que podramos encontrar en nuestra vida cotidiana. La solucin
requiere el planteamiento y resolucin de una ecuacin con una incgnita. Los
ejercicios estn ordenados en dificultad creciente, empezando por las nociones bsicas
como representar algebraicamente el doble de un nmero, el triple, el consecutivo, etc.

Aunque ya suponemos que sabemos resolver este tipo de ecuaciones,

2. Recordemos que...
Ver Texto

Si obtenemos una igualdad imposible, no existe solucin. Por


ejemplo, si obtenemos 1 = 0 . Esto ocurre, por ejemplo, en la
ecuacin x = x + 1, que sera como decir 'un nmero es igual a
su consecutivo', lo cual es falso. Luego es lgico que la
ecuacin no tenga solucin.

Si obtenemos una igualdad que siempre se cumple, cualquier


valor es solucin, es decir, la solucin es todos los reales. Por
ejemplo, si obtenemos 0 = 0 . Esto ocurre, por ejemplo, en la
ecuacin x = x, que sera como decir 'un nmero es igual a s
mismo', lo cual es siempre cierto.

Si todava no dominamos las ecuaciones de primer grado (con fracciones, parntesis,


parntesis anidados...) podemos encontrar ejercicios resueltos en esta seccin:
ecuaciones de primer grado.

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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3. Problemas Resueltos (parte I)

Problema 1

Escribir algebraicamente las siguientes expresiones:

1. El doble de un nmero x.

2. El triple de un nmero x.

3. El doble de un nmero x ms 5.

4. El cuadrado del triple de un nmero x.

5. Las tres cuartas partes de un nmero x.

solucin
1. El doble de un nmero es multiplicarlo por 2, por tanto, el doble de x es 2x.

2. El triple de un nmero es multiplicarlo por 3, por tanto, el triple de x es 3x.

3. El doble de x es 2x, por tanto, si le sumamos 5, tenemos 2x + 5.

4. El triple de x es 3x, as que su cuadrado es

(3 x)2

5. La cuarta parte de x es

x
4

Por tanto, tres cuartas partes de x son

3
4

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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Problema 2

En cada caso, hallar el nmero que cumple:

1. Su doble ms 5 es 35.

2. Al sumarle su consecutivo obtenemos 51.

3. Al sumar su doble, su mitad y 15 se obtiene 99.

4. Su cuarta parte es 15.

solucin
1. El doble de x es 2x, luego obtenemos la ecuacin

2x+5=35

Resolvemos la ecuacin:

2x=355, 2x=30, x=30/2 x=30/2=15

Por tanto el nmero es 15.

2. Sea x el nmero buscado, su consecutivo (el siguiente) se obtiene al sumarle 1.


As, la suma de x y de su consecutivo es

x+(x+1)=51

Resolvemos la ecuacin:

2x+1=51 2x=50, x=50/2 x=25

Por tanto, el nmero es 25.

3. El doble de x es 2x y la mitad de x es x/2.

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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Tenemos la ecuacin:

x
x+2 x + +15=99
2

La resolvemos:

3x+x/2=9915
3x+x/2=84
3x x x +6 x 7x 168
+ =84 =84 =84 7 x=842 7 x=168 x= x=24
1 2 2 2 2

Por tanto el nmero buscado es 24.

4. La cuarta parte de x es x/4. Por tanto, queremos

x
=15 x=154=60
4

El nmero es 60.

Problema 3

Marta tiene 15 aos, que es la tercera parte de la edad de su madre. Qu edad tiene la
madre de Marta?

solucin
Llamamos x a la edad de la madre.

La tercera parte de la edad de la madre es la misma que la de Marta, es decir, 15.


Escrito matemticamente:

x
=15 x=315 x=45
3

Por tanto, la edad de la madre es x = 45.

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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Problema 4

Cunto mide una cuerda si su tercera cuarta parte mide 200 metros?

solucin
Sea x la longitud de la cuerda. Sabemos que su tercera cuarta parte es 200, es decir

3x
=200
4

Por tanto, la cuerda mide

800
3 x=( 2004 ) 3 x=800 x= =266.66 metros
3

Problema 5

Hallar tres nmeros consecutivos cuya suma sea 219.

solucin
Sea x el primer nmero. Su siguiente es x + 1, y el siguiente de ste es ( x + 1 ) + 1 =
x + 2. Por tanto,

x+ ( x +1 ) + ( x +2 )=219 quitando los parentesis x+ x +1+ x +2=219 3 x+3=219

216
despejamos la variable independienteen este caso 3 3 x=2193 3 x=216 x=
3
x=72

Por tanto, los nmeros son 72, 73 y 74.

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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Problema 6

Recorremos un camino de 1km a una velocidad de 6km/h. Cunto tardamos en llegar


al destino?

solucin
Sabemos que el espacio recorrido es igual a la velocidad por el tiempo.

Sea x el tiempo:

Espacio recorrido = velocidad x

Sabemos que el espacio es 1km y la velocidad es 6km/h. Sustituimos en la ecuacin:

1
1=6x x=
6

Tardamos x = 1/6 = 0.1667 horas en llegar.

Es decir,

0.166760=10.002 minutos.0.166760=10.002 minutos.


En realidad, son exactamente 10 minutos, pero obtenemos 10.002 porque hemos
aproximado el valor de 1/6.

Nota: no olvidemos comprobar las unidades de medida. Si, por ejemplo, el espacio
recorrido fuese en metros, tendramos que pasarlo a kilmetros (o cambiar la unidad
de la velocidad).

Problema 7

Hctor guarda 25 pesos en su alcancia, que supone sumar una cuarta parte del dinero
que ya haba. Cunto dinero hay en la alcanca ?

solucin

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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Llamamos x al dinero que haba en la alcancia

25pesos es la cuarta parte de lo que haba, es decir,

x
=25
4

La solucin de la ecuacin es

x=254=100
Por tanto, en la alcanca haba 100pesos y ahora hay

100+25=125 pesos

Problema 8

El padre de Ana tiene 5 aos menos que su madre y la mitad de la edad de la madre
es 23. Qu edad tiene el padre de Ana?

solucin
x = edad de la madre de Ana

La mitad de la edad de la madre es 23, por tanto,

X/2=23
La edad de la madre es

x=232
x=232=46
El padre de Ana tiene 5 aos menos que su madre, es decir, el padre tiene 46 - 5 = 41
aos.

Problema 9

Carmen tiene 16 aos y sus dos hermanos pequeos tienen 2 y 3 aos. Cuntos aos
han de pasar para que el doble de la suma de las edades de los hermanos de Carmen
sea la misma que la que tiene ella?

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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solucin
x = aos que tienen que pasar

Cuando pasen estos aos, los hermanos tendrn 2+x el pequeo y 3+x el mayor.
Asimismo, Carmen tendr 16+x aos.

Queremos que

2((2+x)+(3+x))=16+x
2(2x+5)=16+x
4x+10=16+x
4xx=1610
3x=6
x=6/3=2
Es decir, tienen que pasar 2 aos.

Problema 10

Dado un nmero, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. Qu nmero es?

solucin
x = nmero que buscamos

x/2 es su mitad

2x es su doble

3x es su triple

Queremos que

x/2+2x+3x=55

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra


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x x ( 10+ x ) 11 x
+2 x +3 x=55 5 x+ =55 +5 x=55 =55 11 x=552 11 x=110
2 2 2 2

110
x= x=10
11

Por tanto, el nmero es 10.

Ing. Victor Hugo Aguilar Ibarra