Universidad de Tarapac Iquique.

FACSOJUR - DECSO
Carrera de psicologa
Asignatura: psicoterapia/

Profesora: Mara Carla Morales

Alumno: Claudio Mena Jimnez.
Fecha: 20 de enero del 2017.
 .

Contenido
1) Introduccin...........................................................................................................2
2) Formulacin clnica humanista:.................................................................................2
3) Segunda entrevista:................................................................................................3
4) Reflexionen sobre los aprendizajes logrados a travs del ejercicio anterior.....................7

1) Introduccin
El siguiente escrito se realiz tomando en consideracin la transcripcin de la entrevista entregada en
la prueba, esta consiste en tres partes, la primera realizar una formulacin clnica humanista en base al
mapa psicolgico de las autoras Winkler y Chacn, (1991). La segunda parte consiste en realizar una
sesin de psicoterapia considerando etapas de una sesin, tipos de intervenciones (verbales y no-
verbales), estrategias, tcnicas, adems de una justificacin de cada eleccin. Para finalizar la tercera
parte consiste en hacer una reflexin sobre los aprendizajes logrados.

Para la formulacin clnica desde una perspectiva humanista, esta se compone desde Quin es?
Consistente en una descripcin resumida de la persona, ubicacin en categoras sociales y
caractersticas personales externas. Qu le pasa? o Qu le pasa a la persona? Esta pregunta
incluye lo que tradicionalmente se entiende como motivo de consulta, un anlisis de la situacin y
como este problema influye en la vida de la persona (Winkler y Chacn, 1991).

Por otro lado, la sesin de psicoterapia considera, las fases de la sesin como: 1) Caldeamiento
consta en la creacin de un espacio de trabajo en donde el terapeuta prepara lo que va hacer y deja
de lado todo para centrarse en el aqu y ahora., 2) Dramatizacin, la cual consiste en que el terapeuta
crea, propone y acompaa la experiencia centrado en la persona. Y 3) Compartir y aprehender. En
este momento se da paso al cierre de la sesin, donde el terapeuta le hace preguntas al cliente con el
fin de facilitar el compartir, enfocado en el aqu y ahora generndose un aprendizaje.

Asimismo, las intervenciones verbales y no verbales: son las intervencin verbal y no verbal dependen
del objetivo que quiera alcanzar el terapeuta, este elije cuales utilizar y en qu momento. Y por ltimo
las estrategias y tcnicas algunos ejemplos son: Focusing: Tcnica utilizada para facilitar el proceso
experiencial. El cliente enfoca cmo es la sensacin sentida que le induce el tema sobre el que quiere
trabajar, provocando un sutil dialogo interno entre l y las sensaciones de su propio cuerpo.
Permitiendo encontrarnos con sensaciones antes de que estn simbolizadas, es un proceso de
autoconciencia. Imaginera: Esta tcnica nos permite conectar los recursos internos de la persona.
Facilita la integracin cuerpo-mente, permite estados ampliados de conciencia y la autodireccin. Y
Dramatizacin: Esta tcnica consiste en la representacin de alguna parte de la experiencia de la
persona ya sea lo interno, las relaciones, la corporalidad, los sueos, entre otras. Es utilizada como
una liberacin del pasado.
2) Formulacin clnica humanista:
es Qu lees?Quin

Mara de 42 aos de edad, es una mujer casada con Ral con quien mantiene una relacin
desde la adolescencia. El matrimonio tiene 3 hijos y su primognito tiene 23 aos. Mara lo
tuvo a una edad temprana 19 aos. Adems, Mara trabaja como profesora de matemticas.

Mara llega a la atencin, ya que siente que ha tenido muchos problemas en el trabajo,
refiere que esta irritable y todo le enoja. Al momento de ahondar en esa situacin expresa
que la relacin con su esposo va muy mal y que hace poco le confes que mantiene una
laCmopasa?

relacin paralela con otra mujer de la cual est enamorado.

Mara manifiesta que se siente irritable y sensible al enojo ltimamente estoy teniendo
hartos problemas con la gente, ando gruona y en realidad ando malirritable, todo me
molesta
hacer?Qu

La psicoterapia se enfocar en la flexibilizacin y exploracin de sus roles (ya sean nuevos o

que pertenezcan al repertorio de Mara), esto para que Mara pueda crear nuevas relaciones
interpersonales. Lo anterior tomando en cuenta el bienestar y autorrealizacin de la cliente.

Orientar a Mara guindola a integrar sus experiencias internas las que crearan conciencia

3) Diseo de la sesin
a. Las fases de la sesin
b. Las intervenciones verbales y no verbales
c. Las estrategias y tcnicas
d. Explicitar los principios e indicadores que guan las decisiones del terapeuta en sus
intervenciones y propuestas de experiencias.

Transcripcin de la segunda entrevista

La configuracin de la oficina del psiclogo tiene una disposicin de dos sectores: El

primero tiene dos sillones uno frente al otro, con un escritorio en la esquina con pauelos. Y
el segundo, tiene una mesa baja con materiales para dibujar y colorear, adems est el piso
est lleno de cojines a su alrededor.

Desarrollo de la sesin Comentarios Fase

P Hola Mara, buenos das Se comienza a partir de la Se da comienzo a la

M Hola, buenos das creacin de una vinculo de
P Cmo estuvo tu semana? trabajo, prestando atencin a los
M Mucho trabajo, pero me quede indicadores.
pensando Sobre lo que
hablamos la semana pasada. Debido a que la clienta, se
P S?, Sobre Ral? encuentra en un estado de
M Si. sentimientos presentes, se
P Cuntame, Qu has pensado? favorece la inmersin en la
experiencia y se centra su
atencin a sus emociones, con
la ayuda de preguntas de
sesin, preguntando a
la cliente Cmo
estuvo tu semana?
Luego, a partir de la
respuesta, se ahonda
en las emociones que
surgen en la relacin.
El objetivo de esa fase
es la cliente se conecte
con las emociones que
 exploracin, preguntas de la angustian.
procesamiento, parafraseo y
reflejos.

M (Silencio, con un tono de voz triste)

Es que Ral siempre me ha
acompaado, cuando ramos ms
chicos igual. Yo me pona triste
porque mis padres peleaban y se
quedaba conmigo, me apoyaba.
P Ral ha sido un gran apoyo a lo Parafraseo
largo de tu vida.
M S, creo que en todos los aos que
hemos estado juntos, l a echo lo
mejor que pudo para que nuestra
relacin funcione. Pese a que no
me llevo bien con los dems.
(Silencio)
P (Silencio)
M Igual, hace tiempo que no
hacemos nada con Ral.
P Y qu hacan juntos? Pregunta de procesamiento,
para favorecer la conexin con
sus propias experiencias.
M l era atento conmigo, salamos a
comer con los nios y me
preguntaba Cmo estaba?,
Cmo me iba en el trabajo? esas
cosas ahora con suerte
hablamos.
P Cmo te hace sentir eso? Pregunta de exploracin.
M Mal, me da pena y rabia. Entiendo
que Ral am a otra persona y me
da miedo que se vaya de mi lado
(lagrimas)
P Se vaya de tu lado? Parfrasis
M (llorando) Si, que... que me deje
(silencio) que me quede si l.
P (Silencio, luego de esperar un Seales verbales de presencia
momento) Mara estoy aqu para ti.

M Gracias
l es importante para m me ha
acompaado desde hace mucho
tiempo. Adems, no me llevo bien
con los dems. No me gusta ir
donde mi familia, me hace recordar
todas las peleas y recuerdos
 malos.

P Crees que te quedaras sola?

M Sisola y desamparada
P Desamparada?
M Es que, desde pequea me eh
sentido sola, sin apoyo de mis
padres. Hacindome cargo de m.
P Y Alguna otra persona, te ha
apoyado?
M Mmm..
P (Silencio)
M Ahora mismo solo recuerdo a Ral,
no se me viene nadie a la mente.
P Mara, vamos al otro lado de la
oficina, donde esta esa mesa y los
lpices.
M (Mara se levanta del silln y va a
la mesa y se sienta encima de los
cojines.
P Vamos a hacer un dibujo, con una
hoja de papel y con estos lpices
tienes que dibujar tus relaciones,
pueden ser tus familiares, tus
compaeros de trabajo y vecinos y
quien se te venga a la mente.
Tambin, puedes incluir a animales
o algn lugar que te guste.
Puedes hacerlo como quieras con
formas, gente de palitos, no
importa el estilo. Lo importante es
que dibujes a todas las personas
que recuerdes.
Relejo
Pregunta de exploracin
Favorecer un espacio donde
puede explorar sus
experiencias, se cambia de lugar
la sesin y se decide trabajar
con sus relaciones sociales y
donde se utiliza la tcnica de
psicodrama tomo social, la
justificacin es que Mara se
encuentra en un estado bajo y
dbil, y relata que esta triste, y
tiene miedo de quedarse sola.
Para explorar sus vnculos, el
tomo social, puede brindar una
visin ms objetiva de sus
relaciones. Ya que quedan
plasmados en el papel, adems
de hacer presente cul es su
percepcin de cada uno.
Con la ayuda de un
papel y lpices de
colores, se le pide a la
cliente que dibuje los
diferentes vnculos
presentes en su vida
familiares, laborales o
de amistad. Tambin
puede incluir lugares o
animales. Luego de su
elaboracin se le
pedir a la cliente que
explique su dibujo.
El objetivo de esta fase
es hacer presentes los
diferentes vnculos
existentes en la vida de
Mara.

Tienes alguna duda?

M Puedo usar todos los colores?
P S, todos los colores, si vez uno
que te guste salo, puedes hacer
todo lo que quieras.

Te parece, s 10 minutos est

 bien para que termines?

M (Luego de 10 minutos) termine

(con una leve expresin de
sorpresa).
P Parece que estas sorprendida, Se hace un sealamiento de su
Qu paso? emocin, para hacer presente a
sus vnculos ms cercanos.
M Me sorprende que sea tan grande,
hay ms personas de lo que
imaginaba. Al principio comenc
con Ral y mis hijos, pero poco a
poco se fue agrandando
P Me gustan los colores que usaste Acompaamiento de la
con tus hijos, se ven alegres y experiencia.
llenos de energa.
M S, cuando comenc a dibujar.
Record cuando mis hijos me han
visto triste. El ms grande, se
preocupa por m y me ayuda
cuando puede. Es muy carioso
conmigo.
P Crees que tu hijo se preocupa por Pregunta de procesamiento.
ti?
M (Silencio) creo que s.
P (Luego de un pequeo silencio) Me
gustara que contaras como hiciste
el dibujo.
M Comenc dibujando mi familia: a
Ral lo dibuj con rojo oscuro y
mis 3 hijos con amarillo. Tambin
agregu a mis hermanas les puse
un color azul. A mis papas me
cost dibujarlos y elegir un color
para ellos, al final me decid por el
color plomo.

Luego me salte un espacio y dibuje

a mi trabajo, si bien no me llevo tan
bien con mis compaeros, puedo
mantener una relacin profesional.
Creo que como soy nueva, no he
tenido la oportunidad de
conocerlos mejor, los dibuje con
azul marino.
P Entonces existe 2 grandes grupos Sealamiento
 en tus dibujos uno que est
conformado por tus familiares y el
otro por tus compaeros del
trabajo.
M Si
P Cuentame, Mara hay algo ms
que me quieras contar de tu
dibujo?
M (silencio) no, creo que lo dije todo.
P Volvamos a los sillones
M (Mara se levanta) El dibujo, lo
dejo aqu o me lo llevo?
P Por ahora djalo aqu, te quiero
hacer algunas preguntas, luego si
quieres te lo llevas.
M Bueno

P (Los dos en los sillones) Para la ltima parte de la sesin,

Cuntame que fue lo que ms te se enfoca el objetivo en acoger Para finalizar la sesin,
gusto de la sesin? las experiencias del cliente, se le harn las
M Mmm... La parte que ms me compartir sus experiencias, preguntas sobre su
gusto fue cuando dibuje a mis valorar y agradecer. experiencia trabajando
hijos. Fue divertido recordar todos con el tomo social,
esos momentos que me apoyaron preguntas como: Qu
y me cuidaban. fue lo mejor de hacer
P Parece que tienes apoyo de otras esto?,
personas Qu fue lo peor de
M S, creo que estaba tan centrada esto?
en los problemas con Ral que no
haba visto a las dems personas Cerrar e integrar la
que me apoyan actividad, a travs de
P Y qu fue lo peor? Pregunta de exploracin las experiencias,
M Cuando dibuj a mis padres, me emociones,
sent mal, creo que todava es un sentimientos,
tema delicado para m. Pasaron recuerdos, evocados
muchas cosas cuando era chica. durante la
P Es un tema que te gustara que Pregunta de exploracin dramatizacin.
hablramos?
M No s, es difcil para m (incomoda)
P cuando t quieras hablar sobre eso Principio de no-violencia hacia el
podemos hacerlo, no hay ningn cliente. Derecho a la privacidad.
apuro, adems yo estoy aqu para
escucharte.
M Gracias.
P Bueno, Mara te quiero agradecer Agradecer las instancias y el
por tu disposicin a explorar tus contacto de la relacin
emociones y tus relaciones. Eres teraputica
una persona valiente, para
enfrentar las cosas que nos hacen
dao se requiere mucho valor.
 Creo que ahora puedes ver todas
las relaciones que tienes.
M S, gracias.
Es verdad, estaba tan angustiada
por Ral que me estaba olvidando
de mis hijos.
P Una ltima cosa, en una palabra Pregunta para favorecer la
Cmo te vas de la sesin? integracin de la experiencia del
cliente.
M Equilibrio (con una sonrisa)
P Nos vemos en la prxima sesin.
Que te vaya bien.
M Gracias a ti igual.

4) Reflexionen sobre los aprendizajes logrados a travs del ejercicio anterior.

En relacin a la formulacin clnica humanista me fue difcil realizar un caso escrito, ya que considero
que al momento de leer la transcripcin uno de la una interpretacin propia, esto llama la atencin
particularmente en la lnea 8 donde el psiclogo le dice a Mara Y usted habr hecho algo que
ocasiono eso, seguramente esta afirmacin se puede interpretar como un juicio hacia el cliente que
ira en contra de uno de los principios del humanismo aceptacin incondicional (Rogers, ) Otra opcin
es que el psiclogo quera explorar esa emocin, esta situacin no queda clara en la transcripcin.

Asimismo, una dificultad que se me presento fue la pregunta Cmo es la persona? (Cmo percibo
yo que la persona percibe?) si bien se justific a partir del modelo de psicodrama de Gloria Reyes
(2005) fue difcil estructurar de manera terica al cliente.

Por otro lado, la construccin de un mapa psicolgico (Winker y Chacn, 1991) permiti una
comprensin organizada y lgica del caso, esto dio paso a una gua clara de lo que le pasa a la clienta
y como se abordara su problemtica. Que se presenta a la segunda entrevista.

Finalmente, en la construccin de una intervencin creo que mi principal gua fui yo mismo. Me tome
como ejemplo y referencia para construir la intervencin con Mara. En relacin a esto, creo que Mara
pudo responder una manera totalmente diferente o igual a la ma, no tengo ninguna certeza de
ninguno del os ejemplos. Pero procure mantener las condiciones necesarias para que Mara pudiera
encontrar su estado de actualizacin.
IV. Bibliografa

Reyes, G., (2005). Psicodrama Paradigma, Teora y Mtodo. Editorial Cuatro Vientos.

Winkler, M., & Chacn, M., (1991). Diagnstico En El Enfoque humanista: una visin crtica. Terapia
Psicolgica, 16, 41-55.