HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA (II).

Escuela Antropolgico-criminolgica
Italiana. Escuela sociolgico criminal francesa. Escuelas criminolgicas alemana y austraca.

I.- ESCUELA ANTROPOLOGICO-CRIMINOLOGICA ITALIANA.

LOMBROSO

Plantea como punto de partida sus observaciones de criminales. Desarrolla la T del atavismo
crimingeno, dividida en 3 factores o fases:

1) El hombre delincuente.
2) La teora criminogentica (su teora esencial).
3) La influencia de factores endgenos y exgenos en el tipo criminal.

El delincuente tiende por sus caractersticas fisiolgicas a serlo. Sera el tipo criminal nato, cuyos
rasgos son:

Insensibilidad moral (innata e inconsciente).

Precocidad antisocial.
Vanidad.
Imprevisibilidad, ciclotimia.
Incorregibilidad.

1) El hombre delincuente.
Lombroso hace al delincuente nato su centro de estudio. Lo considera un tipo hereditario de
delincuencia, una natural tendencia a ella. En raras ocasiones se consigue vencer esa tendencia. De
los delincuentes en prisin, aproximadamente un 40% cumplan este tipo.
Intima relacin psicosomtica, llegando a identificar alma y cuerpo. Toda cualidad psicolgica ha
de tener su correlato somtico. La tendencia al delito se manifiesta en estigmas corporales, sobre
todo en la cara y en la cabeza. Enumera ms de 35 zonas corporales que representan fallas
psquicas.
Analiza su sensibilidad, tanto fisiolgica como moral, los afectos, las pasiones, la tendencia
religiosa Por tanto, no es una teora a la ligera.
El delincuente sera una supervivencia del salvaje primitivo. Se reconoce por signos corporales,
anatmicos, biolgicos, funcionales Ej.: el hombre proclive a la violacin se caracteriza por la
longitud de las orejas, el achatamiento del crneo, la oblicuidad de los ojos
Al principio estim que el 60/70% de los delincuentes que estudiaba se adecuaban a este tipo.
Pero finalmente excluir a las mujeres y a los delincuentes de genio.

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2) La teora criminogentica.
El tipo criminal pasa por 3 fases sucesivas:
a) Estadio atvico.
b) Estadio morboso.
c) Estadio epilptico.
Acabar fusionndolos en uno: el tipo criminal se encuentra siempre en estado de epilepsia
larvada.
El delincuente es un ser atvico, primitivo, anclado en un estado de civilizacin muy anterior al
nuestro. De ah que adolezca de un sentido moral suficientemente desarrollado, que se manifiesta en
lo morboso (gozar con el crimen). Tal carencia se debe a un fenmeno epilptico. La epilepsia
larvada ataca los centros morales del delincuente, lo que le lleva a delinquir. El sujeto estara as
afectado por una locura moral.

3) Influencia de factores exgenos y endgenos.

Lombroso entiende que la tendencia delincuencial existe en todos los hombres apoyndose en
estudios sobre nios. Pero tal tendencia no opera siempre igual. Cmo se puede dominar? A travs
de la educacin, que conformar los factores exgeno. Pueden operar de 3 formas:
Como desencadenantes.
Como potenciadores.
Como inhibidores.
Por tanto, no existira el criminal nato, sino que slo existe en ese hombre una fuerte inclinacin
al delito.

GAROFALO Y FERRI.

Inicialmente eran discpulos ortodoxos de Lombroso, cuya teora complementarn

posteriormente.
Garofalo destaca el problema de las anomalas psquicas en los delincuentes incorregibles. Se
centra en el problema moral, que constituir el origen de la llamada temibilit (= peligrosidad),
que ser el incentivo para que se apliquen medidas de seguridad.

Junto a esa primera clase de delincuentes incorregibles crea otras derivadas de ella.
Una es la falta de sentimientos de piedad, que lleva a alguien a cometer un terrible crimen por
algn tipo de motivacin.
La segunda subclase la forman los tipos carentes de sentimiento de culpa o de prohibicin. Esto se
puede transmitir por herencia, o por falta de educacin, o tambin por el mensaje de la sociedad.
Este tipo de delincuencia lo conformaran las formas menos violentas de criminalidad (hurto,
estafa). Aqu utiliza por primera vez la referencia al medio social, cosa que no hace Lombroso.
No todo proviene de la imperfeccin del individuo.

Ferri, por su parte, acusa muy tempranamente la influencia de la Escuela Sociolgica francesa. A
su obra ms contundente la llama Sociologa Criminal (1880), aunque no renuncia a su base
antropolgica cientfica. Considera que el paso al acto criminal ha de ser comprendido desde lo
innato y desde lo social.

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 II.- ESCUELA SOCIOLOGICA CRIMINAL FRANCESA.

Contesta a la teora de Lombroso desde una ptica social. El primero que lo hace es Lacassagne,
inspirado en Quetelet, que se basaba en estudios estadsticos.

LACASSAGNE

Interpreta la vida social enfocada hacia la delincuencia. Considera el delito como delincuencia
despersonalizada, hasta el punto de decir que las variaciones temporales en los crmenes pueden ser
calculadas matemticamente. Esas variaciones dependern de los estados econmicos y sociales. Es
obvio que no parte del delincuente concreto, pues el delito no es un fenmeno individual sino
social.

TARDE

Estaba en la misma lnea del anterior, pero parte de posturas marxistas. El criminal es una vctima
del entorno, que es descrito como incitador del delito. Todo el mundo es culpable excepto el
criminal. Funciona segn la Ley de la Imitacin. El estudio de la sociologa criminal slo se puede
hacer a travs de la interpsicologa = interaccin de distintas psicologas.

III.- ESCUELA CRIMINOLOGICA ALEMANA.

Tambin es influida por Quetelet.

MAYER

Estudia a Quetelet, aunque no es tan determinista. Relaciona nmero de condenas, situaciones

personales, condiciones particulares que determinar a los tericos a realizar una serie de
doctrinas, por ejemplo a Liszt.

LISZT

Desarrolla una teora criminal muy ambiciosa. Propugna la unin de materias jurdico-penales y
criminolgicas en lo que llam Ciencia conjunta del DP.
Escribe en 1882 Programa de Marburgo, donde incluye estudios de antropologa criminal,
psicologa criminal, estadstica criminal en el estudio del DP. Ms tarde llamar a las 3 primeras
Biologa Criminal en oposicin a Sociologa Criminal.
Pretende conciliar disposicin del hombre y ambiente. Para ello acua la siguiente frmula: El
delito es el producto de la individualidad del autor en el momento de realizarlo y de las condiciones
ambientales que se den en ese momento. Otorgaba cierta preponderancia al ambiente, siendo de

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hecho el fundador de la Escuela Sociolgica alemana, con influencias en todo el mundo. Nuestro
DP, por ejemplo, le debe la mitad de su vida.
Liszt se encuentra con grandes problemas: la diferencia de mtodos de las diferentes disciplinas.
Desarroll su propio concepto de peligrosidad. Al ser un terico y un prctico a la vez, no
considera al delincuente culpable, sino peligroso, dando lugar a lo que conocemos como medidas de
seguridad. De aqu surge una nueva escuela: la Escuela de Derecho de Defensa y Prevencin Social.
A partir de l se renov todo el DP europeo, con hincapi en la prevencin especial sobre la
general.

IV.- ESCUELA CRIMINOLOGICA AUSTRIACA.

HANS GROSS

Se propone realizar el sueo de Liszt: cultivar la Criminologa como ciencia en las ctedras de
DP. Para ello crea en la Universidad de Gratz una institucin dedicada al estudio de la Criminologa,
llamado Instituto de Criminologa de la Universidad de Gratz, donde eran objeto de estudio todas
las disciplinas parciales de la Criminologa (proceso de comisin del delito, proceso de reaccin
social contra el delito). Se estudiaba, as, Sociologa Criminal, Biologa Criminal, Criminalstica,
Penologa, Estadstica
El delito ha de estudiarse desde su gnesis, sin olvidar que en el centro de ese proceso est el
hombre. El delincuente no existe, sino tal delincuente. De ah que haya que aplicar la pena de
forma individualizada. No entiende al hombre desde un sentido antropolgico, como Lombroso, ni
como el hombre medio de Quetelet.
No propugnaba tanto una unin entre Crim. y DP como de las personas que trabajaban en ambas
ciencias. Es un propulsor de la colaboracin interdisciplinar.
Adems, la escuela de Gross introduce por primera vez algunas disciplinas prcticas: psicologa
del interrogatorio, la dactiloscopia