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1. Introduo
Ao longo das minhas reflexes sobre tica sempre me questionei sobre
que proposies podem ser afirmadas como universalmente verdadeiras e
vlidas diante de tanto relativismo gnosiolgico e moral. Mesmo que algum
esvaziasse toda universalidade metafsica, gnosiolgica e moral, ns
precisaramos defender um minimum dogmtico para fundamentar esse
discurso. Dentre todos os campos da filosofia, o nico que sobreviveria a todo
relativismo considero ser a tica.
Portanto, todo discurso precisa de fundamento para se constituir, seja
ele relativista ou no. Descartes afirma como certeza fundamental da razo a
existncia. Portanto, a verdade mnima a que posso reduzir toda minha dvida
o fato de existir. O sum cartesiano poderia soar como vivo na perspectiva da
nossa reflexo. Mas j o cogito precisaria abranger o pensamento, o sentido e
impulsos de vida.
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Professor de Filosofia no Seminrio Diocesano Nossa Senhora do Rosrio / ITEOFIC e no Instituto de
Cincias Humanas Joo Paulo II (IJOPA), Caratinga (MG), Secretrio Municipal da Educao de Conceio
de Ipanema MG. E-mail: joaristides@gmail.com.
vivente o ponto de partida para todo discurso tico. Se imaginarmos uma
sociedade plural, relativista, porm, intolerante, perceberemos como ser difcil
propor um discurso democrtico, considerando a pluralidade, sem estabelecer
um fundamento que sustente determinada proposta tica.
Portanto, o vivo a condio fundadora da tica. Do seu ncleo surge
um imperativo tico que sustenta todo discurso social e filosfico: No
matars. Esse imperativo um dogma, alis, o nico dogma, porque deve
sobreviver a qualquer desmoronamento de valores de propostas morais. A
afirmao nos lembra a tradio do declogo bblico (Non occides), porm, a
proposta nossa totalmente laica.
Esse no matars pode representar a morte fsica de fato, emprica,
mas tambm a morte no sentido conceitual, quando h a abstrao, a
mera conceituao e abstrao do outro a um protocolo, nmero ou
planilha burocrtica, como normalmente os sistemas de ensino
encaram. Assim o rosto como olhar, assume a dimenso de apenas
um nmero de matrcula ou um nome na lista de chamada, ou como
no caso do professor algum que precisa ser suportado, por dominar
determinada rea do conhecimento. A abstrao e burocratizao do
olhar do outro um tipo grave de morte que inviabiliza a verdadeira
educao entre sujeitos (RODRIGUES, 2012, p.67).
4. As prioridades ticas
6. Consideraes finais
REFERNCIAS
RODRIGUES, Ricardo Antnio. O rosto do outro letra. In: Revista Litteris, n
10, setembro de 2012.