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MICRODISEÑO CURRICULAR
Versión 02
Ingeniería de Sistemas
Fecha 17-07-2009
1. IDENTIFICACIÓN
Asignatura INGLÉS I
Área Nivel I
Complementarias
2. JUSTIFICACIÓN.
3. OBJETIVOS
GENERAL
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ESPECÍFICOS
INDICADOR DE
COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO
LOGRO
ESCUCHA COMPRENSIÓN LECTORA Comprende
preguntas
Comprender información, Skimming and sencillas sobre su
instrucciones e historias Scanning familia y entorno.
narradas en un lenguaje Palabras en contexto
simple sobre familia, amigos Sigue
y sitios importantes. instrucciones
GRAMÁTICA relacionadas con
CONTEXTUALIZADA el aula de clase.
Comprende
Verbo Be secuencias
(afirmaciones y .relacionadas con
preguntas). hábitos y rutinas.
Adjetivos posesivos
Pronombres Reconoce cuando
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personales le hablan en
Verbo Be (preguntas Inglés y reacciono
y respuestas de forma verbal y
afirmativas y no verbal.
HABLA negativas). Responde
Verbo Be (preguntas preguntas sobre
Expresar con propiedad, en de información). los textos objeto
forma clara, espontánea, Preposiciones de de estudio.
oportuna y coherente sus tiempo y lugar.
sentimientos, intereses, Sustantivos Describe en forma
experiencias e ideas. posesivos sencilla personas
Artículo indefinido y lugares.
Preposiciones
There be. Usa expresiones
Presente simple cotidianas para
Adverbios de expresar
frecuencia necesidades
Demostrativos inmediatas.
COMPRENSIÓN LECTORA Adjetivos Identifica palabras
comparativos y relacionadas entre si
Leer textos cortos y superlativos sobre temas
oraciones aisladas conocidos.
comprendiendo información
básica ASPECTOS CULTURALES Reconoce palabras y
frases cortas en
Saludos y mensajes Ingles, en textos
Expresiones de relacionados con mi
cortesía. objeto de formación.
Infiere historias a
VOCABULARIO partir del título, las
ilustraciones y
Números ordinales y palabras claves.
cardinales
Alfabeto Sigue secuencias de
Ocupaciones. una historia sencilla.
Objetos en el salón
Días de la semana Reconoce y sigue
Países y instrucciones
nacionalidades sencillas con
Miembros de la ilustraciones.
ESCRITURA familia ESCRITURA.
Colores
Escribir composiciones Medios de transporte Escribe el nombre de
cortas de acuerdo con su Animales elementos y lugares
que reconozco en
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Describe en forma
sencilla a personas y
lugares.
Distingue estructuras
básicas del inglés.
Escribe información
personal en formatos
sencillos
5. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
El método utilizado se centra en la práctica como forma inicial del contacto con los
elementos del sistema de la lengua para que le permitan argumentar, proponer
interpretar la realidad de su entorno.
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Por lo tanto, el sistema de evaluación estará dado durante todo el proceso y de forma
continua, de la siguiente forma:
Un examen virtual
Una entrevista
Un examen multimedia
Una entrevista
Un examen escrito
Seguimiento del docente
En cuanto a la certificación internacional de las competencias el estudiante deberá
presentar y aprobar el cuarto, sexto y noveno nivel el estudiante debe los exámenes
KET (Key English Test), PET (Preliminary English Test) y FCE (First Certificate in
English) respectivamente, dichos exámenes están totalmente alineados con los
estándares y sus características son las siguientes:
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Este examen es para estudiantes que estén en nivel B1, (nivel 6).
Consta de tres partes Lectura- escritura (1 hora 30 mi.), escucha (30 minutos) y
habla (8 minutos).
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7. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LLANAS, Angela and WILLIAMS, Libby. 2005. STYLE 1 & 2 Resource Book.
Macmillan. Thailand.
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LANGAN, Jhon and BRODERICK, Bill. 1993 TEN STEPS TO BUILDING COLLEGE
READING SKILLS. Townsend Press. Marlton, NJ.
LEVINE, Adina, ODED, Brenda and STATMAN, Stella. 1985. BUILD IT UP. An
Advanced Course in ESL – EFL Reading Comprehension. McMillan Publishing
Company. New York.
PARRY, Anne and BARTRAM, Mark. 1989. READING SKILLS. Penguin Books.
London, England.
Ebsco: es un portal de acceso que ofrece información en las áreas de: Ciencia y
Tecnología, Ciencias Sociales, Ciencias aplicadas, Humanidades,
Educación, Negocios, Biología, Agricultura y Ciencias de la Información
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ASTM: es una de las organizaciones más grandes del mundo para el desarrollo
voluntario de normas, una fuente confiable de normas técnicas para materiales,
productos, sistemas, servicios, métodos de prueba, terminología, guías, prácticas
de normas técnicas, etc.
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