PLANIFICACIN ANUAL 2017 DE LAI.E.

1 PRIMER GRADO
RECURSOS
ME SITUACIN UNIDAD Y
DURACIN PRODUCTO COMPETENCIA CAPACIDADES
S SIGNIFICATIVA DIDACTICA MATERIAL
ES
EN LA I.E.I. 652-22 SEOR ME DIVIERTO EN MI3 SEMANAS CONVIVENCIA MATEMATICA COMUNICA Y REPRESENTA
M DE LOS MILAGROS SE JARDN CON MIS
OBSERVA QUE LOS NIOS NUEVOS AMIGOS
ARMONIOSA EN
LA I.E.I.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
IDEAS MATEMTICAS

A NO SE ADAPTAN CON
FACILIDAD, NO HAY UNA
SITUACIONES
CANTIDAD
DE
RUTAS DE
APRENDIZ
BUENA RELACIN ENTRE EXPRESA CON CLARIDAD
R PARES LO CUAL NO
PERMITE QUE HAYA UN
COMUNICACION
SE EXPRESA
SUS IDEAS. AJE

BUEN CLIMA DE AULA,

Z POR LO CUAL SE
PROPONE DESARROLLAR
ORALMENTE
COMPRENDE TEXTOS REFLEXIONA SOBRE LA
DCN
ESCRITOS FORMA, CONTENIDO Y
O EL PROYECTO DE
APRENDIZAJE EL CUAL LE
CONTEXTO DE
TEXTOS ESCRITOS
LOS
MODIFICA
DO
PERMITIR DESARROLLAR
SUS HABILIDADES COMUNICA IDEAS Y
SOCIALES. LENGUAJES SENTIMIENTOS ATRAVES
ARTISTICOS DE PRODUCCIONES MATERIAL
SE EXPRESA CON ARTSTICAS EN LOS CONCRET
CREATIVIDAD A TRAVS DIVERSOS LENGUAJES. O DEL
DE DIVERSOS MINEDU
LENGUAJES
ARTSTICOS. CUENTOS
PERSONAL SOCIAL SE VALORA AS MISMO
AFIRMA SU IDENTIDAD AUTORREGULA SUS
EMOCIONES Y
SECTORES
COMPORTAMIENTO
IMPLEMEN
FORMACIN IDENTIFICA A JESS COMO
TADOS
RELIGIOSA UN NIO IGUAL QUE L.
TESTIMONIO DE LA
VIDA EN LA FORMACIN MATERIAL
CRISTIANA ES
PROBLEMATIZA RECICLAD
CIENCIA Y AMBIENTE SITUACIONES. OS
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
 EXPLICA EL MUNDO COMPRENDE Y APLICA
FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y
CIENTFICOS. ARGUMENTA
CIENTIFICAMENTE.

EN LA I.E.I SEOR TRABAJANDO EN 2 AULA PERSONAL SOCIAL: SE VALORA A S MISMO.

DE LOS MILAGROS EQUIPO SEMANAS ORGANIZADA E AFIRMA SU IDENTIDAD.
SE OBSERVA QUE ORGANIZAREMO IMPLEMENTADA CONVIVE CONSTRUYE Y ASUME
RUTAS DE
LOS NIOS NO S NUESTRO . RESPETNDOSE AS NORMAS Y LEYES
APRENDIZ
TIENEN UN SEGUNDO MISMO Y A LOS DEMS UTILIZANDO
AJE
AMBIENTE HOGAR CONOCIMIENTOS Y
ORGANIZADO E PRINCIPIOS
IMPLEMENTADO, DEMOCRTICOS
ORIGINANDO CUIDA LOS ESPACIOS
DESORDEN; LA PBLICOS Y EL AMBIENTE DCN
CUAL NO PERMITE DESDE SU PERSPECTIVA MODIFICA
QUE LOS NIOS DEL DESARROLLO DO
DISFRUTEN DE LA SOSTENIBLE
HORA LIBRE EN LOS PARTICIPA EN ASUNTOS ASUME UNA POSICIN

A SECTORES. POR TAL

MOTIVO
PBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN
SOBRE UN ASUNTO
PBLICO QUE LE PERMITA
MATERIAL
PROPONEMOS COMN CONSTRUIR CONSENSOS
B DESARROLLAR ESTE
PROYECTO QUE
COMUNICACIN EXPRESA CON CLARIDAD
CONCRET
O DEL
SE EXPRESA SUS IDEAS.
R
MINEDU
PERMITIR QUE LOS ORALMENTE.
NIOS CUENTEN UTILIZA
CON UN AULA ESTRATGICAMENTE

I ORGANIZADA E
IMPLEMENTADA
VARIADOS RECURSOS
EXPRESIVOS.
CUENTOS
L
COMPRENDE TEXTOS REORGANIZA
PARA LOGRAR
ESCRITOS INFORMACIN
APRENDIZAJES
DE DIVERSOS TEXTOS
SIGNIFICATIVOS.
ESCRITOS
PRODUCE TEXTOS SE APROPIA DEL SISTEMA SECTORES
ESCRITOS DE ESCRITURA IMPLEMEN
LENGUAJES COMUNICA IDEAS Y TADOS
ARTISTICOS SENTIMIENTOS A TRAVS
SE EXPRESA CON DE PRODUCCIONES
CREATIVIDAD A TRAVS ARTSTICAS EN LOS
MATERIAL
ES
DE DIVERSOS DIVERSOS LENGUAJES
 LENGUAJES ARTSTICOS RECICLAD
OS
MATEMATICA COMUNICA Y REPRESENTA
ACTA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS
MATEMTICAMENTE EN MATERIAL
SITUACIONES DE ES DE LOS
CANTIDAD SECTORES
ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS
SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
CIENCIA Y AMBIENTE: COMPRENDE Y APLICA
EXPLICA EL MUNDO CONOCIMIENTOS
FISICO, BASADO EN CIENTIFICOS Y
CONOCIMIENTOS ARGUMENTA
CIENTIFICOS. CIENTIFICAMENTE.
EN LA IEI N 652- ORGANICEMOS 2 PERSONAL SOCIAL CONSTRUYE Y ASUME
22SEOR DE LOS NUESTRA LINDA SEMANAS BIBLIOTECAS CONVIVE NORMAS Y LEYES
MILAGROS SE BIBLIOTECA IMPLEMENTADA RESPETNDOSE AS UTILIZANDO
RUTAS DE
OBSERVA QUE LAS SY MISMO Y A LOS DEMS CONOCIMIENTOS Y
APRENDIZ
BIBLIOTECAS NO SE ORGANIZADAS PRINCIPIOS
AJE
ENCUENTRAN DEMOCRTICOS
IMPLEMENTADAS NI COMUNICACIN ESCUCHA ACTIVAMENTE
ORGANIZADAS LO COMPRENDE TEXTOS DIVERSOS TEXTOS ORALES DCN
CUAL NO PERMITE ORALES MODIFICA
QUE DESPIERTE EL SE EXPRESA EXPRESA CON CLARIDAD DO
INTERS DE ORALMENTE SUS IDEAS
VISITARLA Y POR COMPRENDE TEXTOS REORGANIZA
CONSIGUIENTE NO ESCRITOS INFORMACIN MATERIAL
ADQUIERAN DE DIVERSOS TEXTOS CONCRET
HBITOS DE ESCRITOS O DEL
LECTURA. ANTE PRODUCE TEXTOS SE APROPIA DEL SISTEMA MINEDU
ESTA SITUACIN SE ESCRITOS DE ESCRITURA
PROPONES EL CUENTOS
LENGUAJES COMUNICA IDEAS Y
PRESENTE
ARTISTICOS SENTIMIENTOS A TRAVS
PROYECTO
SE EXPRESA CON DE PRODUCCIONES LAMINAS
ORGANICEMOS
CREATIVIDAD A TRAVS ARTSTICAS EN LOS ESTANTE
NUESTRA
DE DIVERSOS DIFERENTES LENGUAJES DE LA
BIBLIOTECA , EL
LENGUAJES ARTSTICOS BIBLIOTEC
CUAL PERMITIR A
MATEMTICA
DESARROLLAR EN ALFOMBRA
ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
LOS NIOS EL COJINES
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS
HBITO LECTOR.
SITUACIONES DE
CANTIDAD
MATERIAL
 ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA ES
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS RECICLAD
SITUACIONES DE OS
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN PAPELOTE
CIENCIA Y AMBIENTE: COMPRENDE Y APLICA S
EXPLICA EL MUNDO CONOCIMIENTOS CRAYOLAS
FISICO, BASADO EN CIENTIFICOS Y PLUMONES
CONOCIMIENTOS ARGUMENTA
CIENTIFICOS. CIENTIFICAMENTE.

M
EN LA I.E.I SEOR DE ME GUSTA 1 MES FAMILIA PERSONAL SOCIAL: SE VALORA A S MISMO.
LOS MILAGROS, COMPARTIR Y FORTALECID AFIRMA SU IDENTIDAD. AUTORREGULA SUS
DURANTE LA HORA DE CONVIVIR EN A EMOCIONES Y

A
RUTAS DE
JUEGO EN EL SECTOR DEL FAMILIA COMPORTAMIENTO
APRENDIZ
HOGAR SE HA CONSTRUYE SU REALIZA ACCIONES
AJE

Y
OBSERVADO QUE LOS CORPOREIDAD. MOTRICES VARIADAS CON
NIOS DRAMATIZAN AUTONOMA, CONTROLA
SITUACIONES QUE TODO SU CUERPO Y CADA
O OCURREN EN SU HOGAR
MUCHOS DE ELLOS SE
UNA DE SUS PARTES EN UN
ESPACIO Y UN TIEMPO DCN
QUEDAN AL CUIDADO DE DETERMINADO. MODIFICA
OTRAS PERSONAS INTERACTA CON SU DO
PORQUE SUS PADRES ENTORNO TOMANDO
TRABAJAN. ESTO ORIGINA CONCIENCIA DE SI MISMO
QUE LOS NIOS SEAN Y FORTALECIENDO SU
INSEGUROS, TEMEROSOS AUTOESTIMA.
CON BAJA AUTOESTIMA. MATERIAL
MANIFIESTA SUS
ANTE ESTA SITUACIN SE CONCRET
EMOCIONES Y
PROPONE ESTE PROYECTO O DEL
SENTIMIENTOS A TRAVS
MINEDU
CON EL FIN DE DE GESTOS Y
FORTALECER LOS MOVIMIENTOS. ESTOS
VNCULOS FAMILIARES Y RECURSOS EXPRESIVOS LE
AS LOGRAR EL PERMITEN COMUNICAR,

M DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIO
GOZAR Y RELACIONARSE
CON LOS DEMS, LO QUE
CUENTOS

A
CONTRIBUYE A
FORTALECER SU
IDENTIDAD Y

Y DESARROLLAR SU
CREATIVIDAD
SECTORES
IMPLEMEN
TADOS
O
ACTA COMPRENDE LAS
RESPONSABLEMENTE RELACIONES ENTRE LOS
RESPECTO A LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA MATERIAL
RECURSOS ECONMICO Y FINANCIERO ES
ECONMICOS RECICLAD
 MATEMTICA MATEMTICA OS
ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS.
FOTOS
SITUACIONES DE
RAZONA Y ARGUMENTA FAMILIARE
CANTIDAD
S
GENERANDO IDEAS
INVITACIO
MATEMTICAS
N
ACTA Y PIENSA CARTULIN
MATEMTICAMENTE EN AS
SITUACIONES DE COMUNICA Y REPRESENTA PAPELOTE
FORMA, MOVIMIENTO Y IDEAS MATEMTICAS S
PLUMONES
LOCALIZACIN
CRAYOLAS
COMUNICACIN ESCUCHA ACTIVAMENTE
LAMINAS
COMPRENDE TEXTOS DIVERSOS TEXTOS
ORALES ORALES.
LIBROS DE
UTILIZA LA
BIBLIOTEC
SE EXPRESA ESTRATGICAMENTE
A
ORALMENTE VARIADOS RECURSOS
EXPRESIVOS
INTERACTA
COLABORATIVAMENTE
MANTENIENDO EL HILO
TEMTICO
PRODUCE TEXTOS SE APROPIA DEL SISTEMA
ESCRITOS DE ESCRITURA.
REFLEXIONA SOBRE LA
FORMA, CONTENIDO Y
CONTEXTO DE SUS
TEXTOS ESCRITOS
CIENCIA Y AMBIENTE PROBLEMATIZA
INDAGA MEDIANTE SITUACIONES
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
EN LA IEI 652-22 SEOR ELABORAMOS 3 SEMANAS. JUGUETES CON PERSONAL SOCIAL: SE VALORA A SI MISMO.
DE LOS MILAGROS SE NUESTROS MATERIALES AFIRMA SU IDENTIDAD.
OBSERVA QUE DURANTE JUGUETES RECICLADOS.
RUTAS DE
LAS ACTIVIDADES AL AIRE PREFERIDOS
ACTA TOMA CONCIENCIA Y APRENDIZ
LIBRE, SE RENEN EN
AJE
PEQUEOS GRUPOS, RESPONSABLEMENTE CUIDA LOS MATERIALES
COMPARTIENDO ALGN RESPECTO A LOS QUE UTILIZA EN EL AULA
JUGUETE POR LO CUAL SE RECURSOS PARA QUE LOS OTROS LO
ECONMICOS. PUEDAN UTILIZAR.
 PROPONE EL PROYECTO COMUNICACIN: RECUPERA Y ORGANIZA
PARA QUE LOS NIOS Y INFORMACIN DE DCN
NIAS ELABOREN UN DIVERSOS TEXTOS MODIFICA
JUGUETE, SEGN SU COMPRENDE TEXTOS ORALES. DO
PROPIO DISEO, DANDO ORALES. REFLEXIONA SOBRE LA

J
LUGAR A DIVERSOS FORMA, CONTENIDO Y
APRENDIZAJES CONTEXTO DE LOS
SIGNIFICATIVOS. TEXTOS ORALES.

U
MATERIAL
EXPRESA CON CLARIDAD
CONCRET
SE EXPRESA SUS IDEAS.
O DEL
ORALMENTE.
N UTILIZA
ESTRATGICAMENTE
MINEDU

VARIADOS RECURSOS
I EXPRESIVOS.
INTERACTA

O COLABORATIVAMENTE CUENTOS
MANTENIENDO EL HILO
TEMTICO.
COMPRENDE TEXTO REORGANIZA
ESCRITOS. INFORMACIN DE
SECTORES
DIVERSOS TEXTOS
IMPLEMEN
ESCRITOS. TADOS
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS.
MATEMATICAMENTE RAZONA Y ARGUMENTA MATERIAL
SITUACIONES DE GENERANDO IDEAS ES
CANTIDAD. MATEMTICAS. RECICLAD
CIENCIA Y AMBIENTE: PROBLEMATIZA OS
INDAGA, MEDIANTE SITUACIONES.
MTODOS CIENTFICOS, DISEA ESTRATEGIAS PARA BOTELLAS
CAJAS
SITUACIONES QUE HACER LA INDAGACIN.
J PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA EVALA Y COMUNICA.



LATAS
PINTURAS
PEGAMEN

U CIENCIA.
DISEA Y PRODUCE PLANTEA PROBLEMAS QUE

TO
CINTAS
PROTOTIPOS REQUIERAN SOLUCIONES
N TECNOLGICOS PARA
RESOLVER PROBLEMAS
TECNOLGICAS Y
SELECCIONA
DE SU ENTORNO. ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN.
I
EXPRESION EXPLORA Y USA
ARTISTICA: ELEMENTOS, MATERIALES,
CREA TRABAJOS DE TCNICAS Y

O ARTE A PARTIR DEL

MANEJO DE LENGUAJES,
PROCEDIMIENTOS
ARTSTICOS,
SMBOLOS Y RECONOCIENDO LAS
PROCEDIMIENTOS DE CUALIDADES VISUALES,
LAS DIVERSAS FORMAS TCTILES AUDITIVAS Y
ARTSTICAS, DANZA,
EXPRESIVAS DEL MATERIAL
ARTES DRAMTICAS,
CON EL CUAL TRABAJA.
MSICA, ARTES
REALIZA SUS PROPIAS
VISUALES Y
AUDIOVISUALES, PARA OBRAS DE ARTE EN LAS
EXPRESAR SUS DIFERENTES FORMAS
PROPIAS IDEAS, ARTSTICAS, EXPRESANDO
EMOCIONES Y IDEAS, SENTIMIENTOS Y
SENTIMIENTOS, EMOCIONES EN SUS
DEMOSTRANDO TRABAJOS Y
CREATIVIDAD, DESARROLLANDO SU
IMAGINACIN Y SENSIBILIDAD.
SENTIDO ESTTICO.
EN LA IEI 652-22 SEOR PROYECTO DE4 SEMANAS NIOS SANOS PERSONAL SOCIAL: ADQUIERE HABITOS
DE LOS MILAGROS SE APRENDIZAJE LBUM DE PRACTICA ACTIVIDADES ALIMENTICIOS
OBSERVA QUE EN LAS COMIENDO RECETAS FISICAS Y HBITOS SALUDABLES Y CUIDA SU

J LONCHERAS DE LOS AFICHES. SALUDABLES. CUERPO. RUTAS DE

PESCADO ME
NIOS NO TRAEN INSTRUCTIVOS APLICA SUS APRENDIZ
MANTENGO SANO.
ALIMENTOS ELABORADOS TEXTOS ESCRITOS CONOCIMIENTOS Y EL USO AJE

U A BASE DE PESCADO,
SIENDO ESTE UN
DE LA TECNOLOGIA PARA
MEJORAR SU CALIDAD DE
ALIMENTO RICO EN VIDA
L PROTENAS, VITAMINAS,
OMEGA 3 Y FOSFORO,
CONVIVE
RESPETANDOSE A SI
CUIDA LOS ESPACIOS
PUBLICOS Y EL AMBIENTE DCN

I QUE FAVORECE EL
APRENDIZAJE DE LOS
MISMO Y ALOS DEMS DESDE LA PERSPECTIVA
DEL DESARROLLO
MODIFICA
DO
NIOS Y NIAS. A PARTIR SOSTENIBLE.
O DE ESTA NECESIDAD SE
PROPONE DESARROLLAR
ACTUA
RESPONSABLEMENTE
NOMBRA LOS ELEMENTOS
QUE OBSERVA EN SU
EL PROYECTO COMIENDO EN EL AMBIENTE ESPACIO INMEDIATO
PESCADO ME MANTENGO COMUNICACIN: INFIERE EL SIGNIFICADO MATERIAL
SANO EL CUAL NOS DE LOS TEXTOS ORALES CONCRET
BENEFICIA PORQUE AL O DEL
COMPRENDE TEXTOS DICE LO QUE LE GUSTA O
REALIZAR EL PROYECTO MINEDU
ORALES. DISGUSTA DEL TEXTO
VAMOS A GENERAR
SITUACIONES DE ESCUCHADO.
APRENDIZAJE EXPRESA CON CLARIDAD
COMUNICATIVAS, SUS IDEAS.
MATEMTICAS, SE EXPRESA INTERACTA CUENTOS
CIENTFICAS Y DE ORALMENTE. COLABORATIVAMENTE
CONVIVENCIA, Y SOBRE MANTENIENDO EL HILO
 TODO GENERAR HBITOS TEMTICO.
DE CONSUMO DE
PESCADO EN SU SECTORES
COMPRENDE TEXTOS INFIERE EL SIGNIFICADO
ALIMENTACIN DIARIA DE IMPLEMEN
ESCRITOS DE LOS TEXTOS ESCRITOS
LOS NIOS Y NIAS. TADOS
PRODUCE TEXTOS REFLEXIONA SOBRE LA

J ESCRITOS. FORMA,
CONTEXTO
CONTENIDO
DE
TEXTOS ESCRITOS.
Y
SUS MATERIAL
ES
U EXPRESION
ARTISTICA: EXPLORA Y USA
RECICLAD
OS
ELEMENTOS, MATERIALES,
L
CREA TRABAJOS DE
ARTE A PARTIR DEL TCNICAS Y
MANEJO DE LENGUAJES, PROCEDIMIENTOS ALBUM

I SMBOLOS
PROCEDIMIENTOS
Y
DE
ARTSTICOS,
RECONOCIENDO
CUALIDADES
LAS
VISUALES,


PERMISO
PESCADO
LAS DIVERSAS FORMAS RECETARI
O ARTSTICAS,
ARTES
DANZA,
DRAMTICAS,
TCTILES AUDITIVAS
EXPRESIVAS DEL MATERIAL
Y

O
UTENSILIO
MSICA, ARTES CON EL CUAL TRABAJA. S DE
VISUALES Y COCINA
AUDIOVISUALES, PARA
EXPRESAR SUS
PROPIAS IDEAS,
EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS,
DEMOSTRANDO
CREATIVIDAD,
IMAGINACIN Y
SENTIDO ESTTICO.
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS.
MATEMATICAMENTE RAZONA Y ARGUMENTA
SITUACIONES DE GENERANDO IDEAS
CANTIDAD. MATEMTICAS.
ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS.
SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
CIENCIA Y AMBIENTE: PROBLEMATIZA
INDAGA, MEDIANTE SITUACIONES.
MTODOS CIENTFICOS, GENERA Y REGISTRA
SITUACIONES QUE DATOS E INFORMACIN
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
 EXPLICA EL MUNDO COMPRENDE Y APLICA
FISICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y
CIENTIFICOS. ARGUMENTA
CIENTIFICAMENTE.
EN LA IEI 652-22 SEOR PROYECTO DE 4 SEMANAS EL CINE. PERSONAL SOCIAL: CONSTRUYE Y ASUME
DE LOS MILAGROS SE APRENDIZAJE CONVIVE NORMAS Y LEYES
OBSERVA QUE LOS NIOS UN DA EN EL CINE RESPETANDOSE A SI UTILIZANDO
MISMO Y ALOS DEMS CONOCIMIENTOS Y RUTAS DE
EN REITERADAS
PRINCIPIOS APRENDIZ
OPORTUNIDADES
DEMOCRATICOS AJE
DURANTE LAS
PARTICIPA EN ASUNTOS ASUME UNA POSICION
ACTIVIDADES AL AIRE
PUBLICOS PARA SOBRE UN ASUNTO
LIBRE, DIALOGAN SOBRE
PROMOVER EL BIEN PUBLICO QUE LE PERMITE
LA PELCULA INFANTIL
COMN CONSTRUIR CONSENSOS
QUE ALGUNOS DE LOS DCN
COMPAERITOS HAN COMUNICACIN: INFIERE EL SIGNIFICADO
MODIFICA
COMPRENDE TEXTOS DE LOS TEXTOS ORALES
VISTO Y SU DIVERTIDA DO
ORALES. DICE LO QUE LE GUSTA O
EXPERIENCIA EN EL CINE,
DISGUSTA DEL TEXTO
LO CUAL HA GENERADO
ESCUCHADO.
GRAN INTERS Y
SE EXPRESA INTERACTA

A
CURIOSIDAD EN LOS ORALMENTE. COLABORATIVAMENTE
NIOS. A PARTIR DE ESTA MATERIAL
MANTENIENDO EL HILO
SITUACIN SE PROPONE CONCRET
TEMTICO.
G DESARROLLAR EL
PROYECTO UN DA EN EL
COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS
INFIERE EL SIGNIFICADO
DE LOS TEXTOS ESCRITOS
O DEL
MINEDU

O
CINE EL CUAL NOS REFLEXIONA SOBRE LA
BENEFICIA PORQUE AL FORMA CONTENIDO Y
REALIZAR EL PROYECTO CONTEXTO DE LOS
S VAMOS A GENERAR
SITUACIONES DE PRODUCE TEXTOS
TEXTOS ESCRITOS.
REFLEXIONA SOBRE LA
CUENTOS

T APRENDIZAJE ESCRITOS. FORMA, CONTENIDO Y

COMUNICATIVAS, CONTEXTO DE SUS
MATEMTICAS, TEXTOS ESCRITOS.

O CIENTFICAS Y DE
CONVIVENCIA.
EXPRESION
ARTISTICA: EXPLORA Y USA
SECTORES
IMPLEMEN
CREA TRABAJOS DE ELEMENTOS, MATERIALES, TADOS
ARTE A PARTIR DEL TCNICAS Y
MANEJO DE LENGUAJES, PROCEDIMIENTOS
SMBOLOS Y ARTSTICOS, MATERIAL
PROCEDIMIENTOS DE RECONOCIENDO LAS ES
LAS DIVERSAS FORMAS CUALIDADES VISUALES, RECICLAD
ARTSTICAS, DANZA, TCTILES AUDITIVAS Y OS
ARTES DRAMTICAS, EXPRESIVAS DEL MATERIAL
MSICA, ARTES CON EL CUAL TRABAJA.
VISUALES Y TELAS
AUDIOVISUALES, PARA CAJAS
EXPRESAR SUS PROYECTO
 PROPIAS IDEAS, R
EMOCIONES Y CD
SENTIMIENTOS, DEMOS- LAPTOP
TRANDO CREATIVIDAD, CARTULIN
IMAGINACIN Y AS
SENTIDO ESTTICO. PAPELES
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA DE
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS. COLORES
MATEMATICAMENTE RAZONA Y ARGUMENTA
SITUACIONES DE GENERANDO IDEAS
CANTIDAD. MATEMTICAS.
ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS.
SITUACIONES DE
ELABORA Y USA
FORMA, MOVIMIENTO Y ESTRATEGIAS
LOCALIZACIN
CIENCIA Y AMBIENTE: PROBLEMATIZA
INDAGA, MEDIANTE SITUACIONES.
MTODOS CIENTFICOS, DISEA ESTRATEGIAS PARA
SITUACIONES QUE HACER UNA INDAGACIN.
PUEDEN SER EVALA Y COMUNICA.
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
DISEA Y PRODUCE PLANTEA PROBLEMAS QUE
PROTOTIPOS REQUIERAN SOLUCIONES
TECNOLOGICOS PARA TECNOLOGICAS Y
RESOLVER PROBLEMAS SELECCIONA
DE SU ENTORNO. ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN.
EN LA I.E.I SEOR DE PROTEJO Y CUIDO 4 SEMANAS , 2 UN AMBIENTE PERSONAL SOCIAL AUTORREGULA SUS
S LOS MILAGROS 652-22 EL LUGAR DONDE
LOS NIOS NO TIENEN VIVO
DAS SALUDABLE-
MACETEROS
AFIRMA SU IDENTIDAD EMOCIONES Y
COMPORTAMIENTO.

E ECOLGICOS RUTAS DE
CONTACTO CON LA CONVIVE CUIDA LOS ESPACIOS
- EXPOSICIN Y APRENDIZ
NATURALEZA A FALTA DE RESPETNDOSE A S PBLICOS Y EL AMBIENTE
PRESENTACIN DE AJE

T
REAS VERDES DENTRO Y MISMO Y A LOS DEMS DESDE LA PERSPECTIVA
MACETEROS
FUERA DE NUESTRA DEL DESARROLLO
ECOLGICOS.
ESCUELA; ANTE ESTA SOSTENIBLE.
-DESFILE DE
I SITUACIN SE PROPONE
EL PROYECTO PROTEJO Y
MASCOTAS.
-VISITANDO AL
MATEMTICA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICA
COMUNICA Y REPRESENTA DCN

E
CUIDO EL LUGAR DONDE VETERINARIO. MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS. MODIFICA
VIVO, EL CUAL VA A -CREACIN DE SITUACIONES DE ELABORA Y USA DO
GENERAR SITUACIONES CUENTOS RIMAS CANTIDAD ESTRATEGIAS.
M DE APRENDIZAJE EN LAS
DIFERENTES REAS:
DEL CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE.
RAZONA Y ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS
COMUNICATIVAS, - MATEMTICAS.
B
DIVERSOS LENGUAJES, CONSTRUYENDO ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA MATERIAL
MATEMATICAS, PERSONAL MI JUGUETE MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS CONCRET
SOCIAL, CIENCIA Y FAVORITO. SITUACIONES DE O DEL

R AMBIENTE - ME DIVIERTO
CREANDO
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
MINEDU

EXPERIMENTOS.
E
COMUNICACIN ESCUCHA ACTIVAMENTE
COMPRENDE TEXTOS DIVERSOS TEXTOS
ORALES ORALES.
CUENTOS
INFIERE EL SIGNIFICADO
DE LOS TEXTOS ORALES.

SE EXPRESA EXPRESA CON CLARIDAD

ORALMENTE SUS IDEAS.
UTILIZA SECTORES
ESTRATGICAMENTE IMPLEMEN
VARIADOS RECURSOS TADOS
EXPRESIVOS.
LENGUAJES COMUNICA IDEAS Y MATERIAL
ARTISTICOS SENTIMIENTOS A TRAVS ES
SE EXPRESA CON DE PRODUCCIONES RECICLAD
CREATIVIDAD A TRAVS ARTSTICAS EN LOS OS
DE DIVERSOS DIVERSOS LENGUAJES MACETAS
LENGUAJES ARTSTICOS BOTELLAS
CIENCIA Y AMBIENTE CIENCIA Y AMBIENTE
CAJAS
INDAGA, MEDIANTE PROBLEMATIZA
MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES
SITUACIONES QUE DISEA ESTRATEGIAS
PUEDEN SER PARA HACER INDAGACIN.
INVESTIGADOS POR LA GENERA Y REGISTRA
CIENCIA DATOS E INFORMACIN
EXPLICA EL MUNDO COMPRENDE Y APLICA
FSICO, CONOCIMIENTOS
BASADO EN CIENTFICOS.
CONOCIMIENTOS ARGUMENTA
CIENTFICOS. CIENTFICAMENTE
LOS NIOS Y NIAS DE LA SOMOS 4 SEMANAS. CULTURA VIAL PERSONAL SOCIAL: AUTOREGULA SUS
O I.E.I 652 22 SEOR DE
LOS MILAGROS, SE
RESPONSABLE
SY
-ELABORACIN
DE NORMAS DE
AFIRMA SU IDENTIDAD EMOCIONES
COMPORTAMIENTO.
Y

C
RUTAS DE
ENCUENTRAN CUIDADOSOS PREVENCIN DE
APRENDIZ
VULNERABLES A LOS CON NUESTRA SEGURIDAD
ACTUA EVALUA SITUACIONES DE AJE

T
ACCIDENTES DE VIDA. VIAL.
RESPONSABLEMENTE RIESGO Y PRPONE
TRNSITO POR QUE NO -ELABORACIN
EN EL AMBIENTE ACCIONES PARA DISMINUIR
HAY UNA CULTURA DE DE AFICHES,
LA VULNERABILIDAD
SEGURIDAD VIAL EN LOS VOLANTES, FRENTE A LOS DESASTRES.
U
PADRES DE FAMILIA, DRAMATIZACION MANEJA Y ELABORA DCN
SUCEDIENDO ES. DIVERSAS FUENTES DE MODIFICA
CONSTANTES -ELABORACIN INFORMACIN Y DO

B ACCIDENTES DE
TRANSITO EN LA
DE PERMISO.
-VISITA AL
HERRAMIENTAS DIGITALES
PARA COMPRENDER EL
ESPACIO GEOGRFICO
R
COMUNIDAD POR LO QUE PARQUE
NOS VEMOS NOS VEMOS TEMTICO DE CONSTRUYE SU REALIZA ACCIONES
MATERIAL
EN LA NECESIDAD DE SAN BORJA. CORPOREIDAD MOTRICES VARIADAS CON

E
CONCRET
DESARROLLAR ESTE AUTOMIA, CONTROLA
O DEL
PROYECTO EL CUAL NOS TODO SU CUERPO Y CADA
MINEDU
AYUDARA A FORTALECER UNA DE SUS PARTES EN UN
EN LOS NIOS LA ESPACIO Y UN TIEMPO
CONCIENCIA EN DETERMINADO.
SEGURIDAD VIAL Y ASI INTERACTUA CON SU
ENTORNO TOMANDO
CUIDAR SU VIDA. CUENTOS
CONCIENCIA DE SI MISMO
Y FORTALECIENDO SU
AUTOESTIMA.
TESTIMONIO DE LA NOMBRA ALGUNAS
VIDA EN LA FORMACIN FESTIVIDADES RELIGIOSAS
SECTORES
CRISTIANA. MAS SIGNIFICATIVAS DE SU
ENTORNO FAMILIAR. IMPLEMEN
TADOS
COMUNICACIN: RECUPERA Y ORGANIZA
COMPRENDE TEXTOS INFORMACIN DE
O ORALES. DIVERSOS TEXTOS
ORALES.
MATERIAL
ES

C INTERACTA
COLABORATIVAMENTE
RECICLAD
OS
SE EXPRESA MANTENIENDO EL HILO PARQUE
T ORALMENTE.
COMPRENDE TEXTO
TEMTICO.
REORGANIZA

TEMATICO
CAJAS DE

U
CARTON
ESCRITOS. INFORMACIN DE PINTURAS
DIVERSOS TEXTOS BICICLETA

B
ESCRITOS. S
PRODUCE TEXTOS ESCRIBE A SU MANERA
ESCRITOS.

R LENGUAJES
ARTISTICOS
COMUNICA IDEAS Y
SENTIMIENTOS A TRAVS
SE EXPRESA CON DE PRODUCCIONES
E CREATIVIDAD A TRAVS
DE DIVERSOS
ARTSTICAS EN LOS
DIVERSOS LENGUAJES
LENGUAJES ARTSTICOS
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS.
MATEMATICAMENTE RAZONA Y ARGUMENTA
SITUACIONES DE GENERANDO IDEAS
CANTIDAD. MATEMTICAS.
 ACTA Y PIENSA COMUNICA Y REPRESENTA
MATEMTICAMENTE EN IDEAS MATEMTICAS.
SITUACIONES DE RAZONA Y ARGUMENTA
FORMA, MOVIMIENTO Y GENERANDO IDEAS
LOCALIZACIN MATEMTICAS.
CIENCIA Y AMBIENTE: PROBLEMATIZA
INDAGA, MEDIANTE SITUACIONES.
MTODOS CIENTFICOS, DISEA ESTRATEGIAS PARA
SITUACIONES QUE HACER LA INDAGACIN.
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.

N
RUTAS DE
APRENDIZ
AJE

O
V DCN

I MANIFIESTA SUS
MODIFICA
DO

E EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS A TRAVS MATERIAL
CONCRET
M
DE GESTOS Y
MOVIMIENTOS. ESTOS O DEL
RECURSOS EXPRESIVOS LE MINEDU

B PERMITEN COMUNICAR,
GOZAR Y RELACIONARSE

R CON LOS DEMS, LO QUE

CONTRIBUYE A CUENTOS
FORTALECER SU
E IDENTIDAD Y
DESARROLLAR SU
CREATIVIDAD.
PARTICIPA EN ASUNTOS PROPONE Y GESTIONA SECTORES
PBLICOS PARA INICIATIVAS PARA LOGRAR IMPLEMEN
PROMOVER EL BIEN EL BIENESTAR DE TODOS Y TADOS
COMN. LA PROMOCIN DE LOS
DERECHOS HUMANOS.
EXPRESA CON CLARIDAD MATERIAL
COMUNICACIN SUS IDEAS. ES
SE EXPRESA UTILIZA RECICLAD
ORALMENTE. ESTRATGICAMENTE OS
VARIADOS RECURSOS
EXPRESIVOS.
INTERACTA
COLABORATIVAMENTE
MANTENIENDO EL HILO
TEMTICO.
COMPRENDE TEXTO REORGANIZA
ESCRITOS. INFORMACIN DE
DIVERSOS TEXTOS
ESCRITOS.
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS.
MATEMATICAMENTE, EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD. ELABORA Y USA
ESTRATEGIAS.
CIENCIA Y AMBIENTE:
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS, PROBLEMATIZA
SITUACIONES QUE SITUACIONES.
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
EXPRESION EXPLORA Y USA
ARTISTICA: ELEMENTOS, MATERIALES,
CREA TRABAJOS DE TCNICA Y
ARTE A PARTIR DEL PROCEDIMIENTOS
MANEJO DE LENGUAJES, ARTSTICOS,
SMBOLOS Y RECONOCIENDO LAS
PROCEDIMIENTOS DE CUALIDADES VISUALES,
LAS DIVERSAS FORMAS TCTILES Y AUDITIVAS Y
ARTSTICAS, DANZA, EXPRESIVAS DEL MATERIAL
ARTES DRAMTICAS, CON EL CUAL TRABAJA.
MSICA, ARTES REALIZA SUS PROPIAS
VISUALES Y OBRAS DE ARTE EN LAS
AUDIOVISUALES, PARA DIFERENTES FORMAS
EXPRESAR SUS ARTSTICAS, EXPRESANDO
PROPIAS IDEAS, IDEAS, SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES Y EMOCIONES EN SUS
SENTIMIENTOS, TRABAJOS Y
DEMOSTRANDO DESARROLLANDO SU
CREATIVIDAD, SENSIBILIDAD.
IMAGINACIN Y
SENTIDO ESTTICO.
D
EN LA I.E.I 652-22 ESPERAMOS CON 3 SEMANAS -CELEBRAR EL PERSONAL SOCIAL: MANIFIESTA SUS
OBSERVAMOS QUE LOS AMOR LA LLEGADA NACIMIENTO DE CONSTRUYE SU EMOCIONES Y RUTAS DE
NIOS ESPERAN CON DEL SALVADOR JESUS COMO CORPOREIDAD SENTIMIENTOS A TRAVS APRENDIZ
I ANSIAS LA NAVIDAD PARA MOTIVO PRINCIPAL DE GESTOS Y AJE
RECIBIR REGALOS MAS DE LA NAVIDAD. MOVIMIENTOS. ESTOS
C NO POR EL VERDADERO -DRAMATIZANDO RECURSOS EXPRESIVOS LE DCN
MODIFICA
SENTIDO QUE ES EL EL NACIMIENTO PERMITEN COMUNICAR,
I NACIMIENTO DE JESS Y DE NUESTRO GOZAR Y RELACIONARSE
DO
LO QUE JESS NOS PIDE NIO DIOS. CON LOS DEMAS, LO QUE
E EN ESTAS FECHAS QUE ES -CANTAMOS CONTRIBUYE A
CONOS DE
PAPEL
EL DE COMPARTIR, SER HERMOSOS FORTALECER SU
M SOLIDARIOS, SER
MEJORES AMIGOS ES POR
VILLANCICOS .
ELABORAMOS
IDENTIDAD Y
DESARROLLAR SU
CARTULIN
AS
B ELLO QUE SE PROPONE
DESARROLLAR ESTE
ADORNOS
NAVIDEOS CONVIVE
CREATIVIDAD.
INTERACTUA CON CADA


PINTURAS
TELAS
R PROYECTO ESPEREMOS
CON AMOR LA LLEGADA
RESPETANDOSE A SI
MISMO Y ALOS DEMS
PERSONA RECONOCIENDO
QUE TODAS SON SUJETO TITERES

E DE JESS EL CUAL NOS

AYUDARA PARA QUE LOS
DE DERECHO Y TIENEN
DEBERES.
MATERIAL
CONCRET
NIOS PUEDAN CONOCER TESTIMONIO DE LA VIVE LA NAVIDAD
O DEL
EL VERDADERO REGALO VIDA EN LA FORMACIN RECONOCIENDO QUE ES
MINEDU
LLENO DE AMOR LA CRISTIANA. LA FIESTA DE JESS.
VENIDA DE JESS, MUESTRA ALEGRIA AL
COMPARTIENDO CON LOS ESCUCHAR SOBRE JESS Y CUENTOS
QUE MENOS TIENEN. SU FAMILIA.
COMUNICACIN: INFIERE EL SIGNIFICADO
DE LOS TEXTOS ORALES
D COMPRENDE TEXTOS
ORALES.
DICE LO QUE LE GUSTA O
DISGUSTA DEL TEXTO SECTORES

I
ESCUCHADO. IMPLEMEN
EXPRESA CON CLARIDAD TADOS
SUS IDEAS.

C SE
ORALMENTE.
EXPRESA
MATERIAL
ES
I
INTERACTA
COLABORATIVAMENTE RECICLAD
MANTENIENDO EL HILO OS

E COMPRENDE TEXTOS
TEMTICO.
INFIERE EL SIGNIFICADO

M
ESCRITOS DE LOS TEXTOS ESCRITOS
PRODUCE TEXTOS REFLEXIONA SOBRE LA
ESCRITOS. FORMA, CONTENIDO Y

B CONTEXTO DE
TEXTOS ESCRITOS.
SUS

LENGUAJES COMUNICA IDEAS Y

R ARTISTICOS
SE EXPRESA CON
SENTIMIENTOS A TRAVS
DE PRODUCCIONES
E
CREATIVIDAD A TRAVS ARTSTICAS EN LOS
DE DIVERSOS DIVERSOS LENGUAJES
LENGUAJES ARTSTICOS
MATEMATICAS: COMUNICA Y REPRESENTA
ACTUA Y PIENSA IDEAS MATEMTICAS.
MATEMATICAMENTE ELABORA Y USA
SITUACIONES DE ESTRATEGIAS
CANTIDAD.
ACTA Y PIENSA MATEMATIZA SITUACIONES
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
COMUNICA Y REPRESENTA
FORMA, MOVIMIENTO Y
IDEAS MATEMTICAS.
LOCALIZACIN

CIENCIA Y AMBIENTE: PROBLEMATIZA

INDAGA, MEDIANTE SITUACIONES.
MTODOS CIENTFICOS, DISEA ESTRATEGIAS PARA
SITUACIONES QUE HACER LA INDAGACIN.
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA GENERA Y REGISTRA
CIENCIA. DATOS E INFORMACIN
OBSERVACIN: SE VIO LA NECESIDAD DE CAMBIAR