DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

1. Identificacin

Nombre de La Institucin
Instituto Nacional de Educacin Diversificada

Jornada
Vespertina

Direccin
Municipio de Pajapita, departamento de San Marcos, Guatemala.

Correo electrnico inedpajapita@hotmail.com

Telfonos 58795509

Niveles y servicios educativos actuales

Nivel Medio, Ciclo Diversificado, Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientacin

Agroforestal y Bachillerato en Ciencias Y Letras con Orientacin en Turismo

Croquis

1.3. Resea Histrica

El Instituto Nacional de Educacin Diversificada, del municipio de Pajapita,
departamento de San Marcos, fue fundado el 02 de enero del ao 2009 por iniciativa
del Gobierno Central a travs de MINEDUC, Direccin Departamental de Educacin,
San Marcos, Supervisin Educativa del Sector 1222.1, Autoridades Municipales,
Madres y Padres de familia, con el propsito de atender las necesidades educativas
de la juventud de la poblacin.

Atiende el nivel de educacin media, ciclo Diversificado, cuenta con 2 salones de

clase, un saln de usos mltiples, servicios sanitarios, canchas de fut-bol y bsquet-
bol.

Cuenta con 2 catedrticas y 2 catedrticos, una Directora, quienes atienden a 60

estudiantes. Madres y Padres de familia, estn organizados en un comit de apoyo,
que colabora en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y
atencin a los estudiantes.

Visin.

Ser una Institucin Educativa lder en el campo de la formacin integral con equidad
de gnero de los jvenes, utilizando un metodologa activa innovadora, que pretende
formar ciudadanos con liderazgo positivo capaces de reflexionar, dialogar, para
poder desempearse eficazmente y responder a las necesidades, problemas e
intereses de la sociedad en la cual estn inmersos, que acten con eficiencia para
mejorar significativamente el nivel de vida de sus familiares, vecinos de la
comunidad y en el futuro poder superarse ayudndose mutuamente.
Misin.

Somos una institucin educativa, con una modalidad innovadora con enfoque
constructivista, que se orienta a la formacin cientfica, tecnolgica y humanstica de
ciudadanos, capaces de participar en un rgimen democrtico, que amen a su
nacin, honren los smbolos patrios que la representan y que respeten los valores
morales ponindolos en prctica con las dems personas no importando a que
cultura pertenezcan, propiciando un ambiente de paz, libertad y justicia.

Propsitos
Desarrollar las habilidades bsicas de la comunicacin, formacin cientfica y
humanstica.

Mejorar la calidad de vida de la poblacin estudiantil en beneficio de su

entorno familiar y comunal.
Propiciar las acciones para el desarrollo fsico, emocional, espiritual e
intelectual de la persona.

Polticas Generales
Aplicar la cobertura educativa incorporando especialmente a los estudiantes
de la extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
Avanzar hacia una educacin de calidad, justicia social a travs de la equidad
educativa y permanencia escolar.
Fortalecer la educacin bilinge e intercultural.
Interpretar un modelo de gestin trasparente que responda a las necesidades
de la comunidad educativa.

Objetivos
Velar por el estricto cumplimiento de la filosofa del establecimiento.
Regular la organizacin y funcionamiento del Instituto Nacional de Educacin
Diversificada.
Dar a conocer los derechos, obligaciones y prohibiciones de los distintos
sujetos que conforman la comunidad educativa.
Contextualizar el proceso enseanza-aprendizaje a las necesidades de los
educandos, con la aplicacin, de principios tecnolgicos.
Atender la demanda del ciclo Diversificado del Nivel Medio de Educacin.
Proporcionar el servicio educativo en el ciclo diversificado del Nivel Medio de
educacin, a las y los egresados del Nivel bsico de forma gratuita.
Mejorar la calidad de vida de la poblacin estudiantil en beneficio de su
entorno familiar y comunal.

Metas
Cumplir con la calidad de enseanza, segn las necesidades vitales de la
comunidad educativa.
Promover el desarrollo permanente de conocimientos, actitudes valores y
destrezas para la transformacin de la realidad y as lograr el equilibrio entre
el ser humano, la naturaleza y la sociedad.
Determinar los procesos de reforzamiento que deben ser aplicados para
ayudar a los estudiantes a alcanzar la meta propuesta y para reorientar la
metodologa empleada por el docente.
 1.4. Sistema Educativo, naturaleza, principios, caractersticas y funciones del
Nivel Medio.

1.5. Jornada de atencin al pblico

Se atiende al pblico en lo horario de 1:00 P.M. a 6:00 P.M.
1.6. Personal
1.6.1. Personal Administrativo Presupuestado (fundamentar en base al
acuerdo).

1.6.2. Personal Administrativo por Contrato (fundamentado en base al

acuerdo).

1.7.Organigrama

Direcci Comit de Madres

y Padres de
Familia
n
Personal
Administrativo y de
Servicio

Docentes
Comisin de Evaluacin
Comisin de Disciplina
Comisin de Cultura
Comisin de Finanzas
Comisin de Deportes

Gobierno Escolar
Directivas de Aula
Estudiantes

2. Infraestructura
2.1. Tipo de Instalaciones
2.2 Local para reuniones de trabajo
2.3. rea de atencin al pblico
2.4. rea de Servicio
2.4.1. Para el personal
2.4.2. Para el pblico
2.5. Archivo
3.Funciones de la Administracin Institucional
3.1. Principios que laidentifican. (Fundamentar con autor)
3.2. Tipo de estructura administrativa (estructura: la clase de trabajo a realizar,
las atribuciones del puesto para apuntar hacia el perfil de los trabajadores,
la departamentalizacin, esto con el fin de lograr con eficacia y eficiencia
los objetivos organizacionales e individuales).
3.3. Uso del manual de funciones (fundamentar en base a la TeoraAdm.)
3.4. Respeto al Orden Jerrquico (fundamentar en base a la teoraAdm. e
indicar su aporte al respecto).
3.5.Organismos de participacin funcional (comisiones, comits, biblioteca,
Laboratorios e indicar lo que sugiereal respecto).
3.6. Planeacin, Organizacin, Coordinacin y Control. (Descrbalos por
Separado y fundamente con autor, use vietas y lo que sugiere al respecto)
3.7. Cambios actualizados en los procedimientos administrativos. (Desde 1995)
3.8. Aplicacin de la legislacin educativa. (Solucin de casos en base a la
Legislacin Educativa)
3.9. Comunicacin de doble va con el personal. (fundamentar en base a la
Teora Adm.e indicar sus aportes para mejorar).
3.10. Incentivos para el personal (fundamentar en base a la teora adm. la
Leyde Servicio Civil, y lo quesugiere al respecto)
3.11.Cuenta con unaadministracin eficiente y funcional. (fundamente con
autor, principios adm.y lo que sugiere al respecto).

4. Material y equipo con que cuenta

4.1. Equipo de oficina adecuado
4.2. Recursos necesarios
4.3. Mobiliario adecuado

5. Situacin Externa
5.1. Demanda de Servicios educativos. (Cuadro descriptivo)
5.2. Que otras instituciones se relacionan con ella y para qu lo
hace. (cuadro)
5.3.Cmo aplica la Supervisin, el Control y avance, la evaluacin de
proceso, y para qu lo hace.
(describa cada aspecto por separado y fundamente con autor y lo que
sugiere para mejorar).

6. Aplicacin de la Matriz Tows. (DAFO)

6.1. Anlisis de la Matriz Tows (fundamentado con autor)
6.2. Problema detectado, su causa y cmo se puede resolver.(cuadro)
6.3. En qu perjudica el problema.
6.4. Plan del Proyecto a realizar, con cronograma Pert o Gantt (cmo lo
va a titular? Consulte el material de apoyo para el sistema de Redes
debidamente coordinadas)
6.5. Beneficiarios Directos.
6.6. Beneficiarios Indirectos.
6.7. Costo del Proyecto.
6.8. Visualizacin antes del proyecto.
6.9. Visualizacin despus del proyecto
6.10. Cronograma de la Etapa de Diagnstico.