L'Association des Parents d'Elves de Vaucresson vous a propos une

confrence - dbat sur le thme:

"Enfants et parents: apprendre vivre

avec Internet et les rseaux sociaux".

En voici ses grandes lignes

Depuis une dizaine d'anne, les accs Internet se sont largement
dvelopps, dmocratiss, et avec eux, l'utilisation plus ou moins
raisonne des rseaux sociaux.
Parmi leurs utilisateurs les plus vulnrables, les plus "fragiles", il y a
nos enfants.
Il ne s'agit pas de leur interdire massivement tout accs ces
nouveaux moyens de communication afin de les protger.
Il s'agit d'apprendre aux enfants (et souvent galement leurs
parents) vivre avec, les grer, les utiliser avec prudence,
discernement et intelligence, et s'en protger. Il faut leur en
apprendre les intrts, les limites et les dangers, court comme
moyen terme.
L'volution de ces outils est inluctable et leur connaissance
indispensable."

I Les chiffres la cl.

Prs de 900 millions de personnes....

II Dfinition et fonctionnement des rseaux sociaux par cible,

classement des sites.
FB et les autres...

III Quels sont les risques encourus par les enfants ?

Attention danger !!

IV Comment se protger de ces risques ?

Accord parents/enfants de lorganisme Common Sense Media

Cinq conseils pour optimiser lutilisation de Facebook

Dix conseils pour aider les enfants garantir leur scurit sur Internet

Quelques interrogations frquentes ...

V Le Pnal
La responsabilit des parents

VI Conclusion
Que faire en cas de problme
I/ QUELQUES CHIFFRES POUR COMMENCER

Se faire des amis, partager des vidos ou des photos, changer avec des
internautes qui ont la mme passion .... Prs de 900 millions de personnes
utilisent les rseaux sociaux en 2010

Lassociation de la Voix de Lenfant a mis en ligne une tude sur lusage de loutil
internet par les enfants :

33 418 rponses fournies par des collgiens gs de 11 15 ans.

97 % des enfants interrogs disposent dun accs internet la maison

51 % des enfants interrogs dclarent le faire laide dun ordinateur install dans leur
propre chambre.

Pourquoi faire ?

80 % devoirs
77 % communiquer (messagerie instantane + rseau sociaux, E-mail et chats)
51 % tlcharger de la musique
41 % rechercher des informations diverses
40 % alimenter leur blog
35 % suivre lactualit
35 % tlcharger des jeux
30 % partager des photos avec des amis
21 % tlcharger des films, clips, sries TV
19 % faire de nouvelles connaissances.

Les rseaux sociaux participent largement lensemble des ces usages. Quels sont-ils ? Quels
sont leurs diffrences ?

II DEFINITION ET FONCTIONNEMENT DES RESEAUX SOCIAUX PAR CIBLE,

CLASSEMENT DES SITES

Le rseau social est un terme assez large qui dsigne des sites Internet qui aident leurs
utilisateurs crer leur propre profil Internet et partager une partie de leurs contenus
prfrs, y compris des photos et de la musique selon Yahoo.

Mais on parle de rseau social ds que deux internautes changent ou partagent des
informations sur une plateforme construite dans ce but.

Cette plateforme se caractrise gnralement par :

_ une fiche didentit appele Profil, personnalisable ;
_ un moteur de recherche des contacts ;
_ un bouton dajout de contacts ;
_ un systme de confidentialit ;
_ un systme de messagerie instantane ;
_ un mur de publications pour partager des liens (photos) ;
_ un systme de microblogging.

Le fonctionnement dun rseau social est souvent le mme : cration dun profil,
recherche dautres profils en relation avec ses centres dintrt et enfin mise en relation.
Dun ct, les rseaux sociaux de type plateforme mettent disposition des contenus sans
cration de profil, sans quil y ait besoin davoir une appartenance la communaut. De
lautre, si linternaute souhaite faire partie de cette communaut, en diffusant ses propres
vidos par exemple, il doit obligatoirement se crer une fiche didentit (un profil).
Ainsi, linternaute est reconnu en tant que membre de ladite communaut. Une fois membre,
il lui est possible de rechercher des profils, et de diffuser et de partager des contenus. En
revanche, il ny a pas de mise en relation proprement parler. Les membres du rseau ne
peuvent interagir entre eux quen ragissant, sous forme de commentaires, des contenus
publis.

Pourquoi sinscrire UN RSEAU SOCIAL ?

Tout dabord, par curiosit. Ensuite, pour retrouver danciennes connaissances, reprendre
contact avec une personne que lon cherche joindre
Mais galement parce que les rseaux sociaux ont une utilit professionnelle.
En effet, de plus en plus dentreprises sen servent comme un outil de recrutement.

Quels sont les RSEAUX SOCIAUX les plus CLBRES et leurs CIBLES ?
La majorit des sites Internet, forums, blogs et chat peuvent tre qualifis de rseaux
sociaux car il sagit de discussions entre internautes.

Les chats en ligne : Ce sont des sites de rencontre et de

recherche damis.

MYSPACE et SKYROCK pour les plus jeunes

MYSPACE est un site Web de rseautage social qui met gratuitement disposition de ses
membres enregistrs un espace web personnalis, permettant de prsenter diverses
informations personnelles et dy faire un blog. Il est connu pour hberger de nombreuses
pages Internet de groupes de musique et de DJs qui y entreposent et prsentent leurs
compositions musicales.
Le site possde aussi un systme de messagerie et permet par ailleurs de
poster ses photos. http://fr.myspace.com

SKYROCK dguise son ct chat de rencontre par du partage de contenu web sur la partie
profil (URL, mdias). Il concerne avant tout des artistes de musiques urbaines (Hip-hop,
RnB) et ses fonctions de chat et blogs en font une communaut pro-active.
www.skyrock.com

HI-5 et TUENTI pour les ados

Sur HI-5, lutilisateur cre son profil en ligne qui lui permet de diffuser des informations le
concernant, comme ses intrts, son ge et sa ville. Il peut choisir de recevoir des
commentaires sur son profil. Hi5 permet galement lutilisateur de crer des albums
photos personnels et dinstaller un lecteur de musique dans son profil. www.hi5.com

TUENTI est un rseau accs restreint et donc slectif. Pour y accder, ilfaut y tre invit
par quelquun qui y possde dj un compte. Et comme chaque utilisateur dispose
uniquement de 10 invitations, les invits sont relativement bien slectionns. Les
informations prsentes sur le rseau social ne sont pas indexes par les moteurs de
recherches. De ce fait, la vie prive est respecte, sa liste damis ou encore ses photos ne
sont pas publies travers la toile. www.tuenti.com

NETLOG pour les 20-30 ans

NETLOG utilise une technologie de localisation qui lui permet de cibler gographiquement
et de personnaliser son contenu en fonction du profil de chaque membre. Ceci donne aux
membres de la communaut des facilits de recherche des autres membres dont le profil
correspond leur classe dge et leur rgion. http://fr.netlog.com

COPAINS DAVANT, TROMBI et FACEBOOK pour tout ge

COPAINS DAVANT permet de retrouver danciens camarades qui ont partag

sa scolarit ainsi que ses activits associatives et professionnelles. Linscription au site permet
daccder aux dtails des profils des membres et ncessite de remplir un formulaire
mentionnant son identit et les tablissements frquents. http://copainsdavant.com

TROMBI.COM aide ses inscrits trouver et rester en contact avec ses amis de lcole.
www.trombi.com

FACEBOOK permet ses utilisateurs dentrer des informations personnelles et dinteragir

avec dautres utilisateurs. Les informations susceptibles dtre mises disposition du rseau
concernent ltat civil, les tudes et les centres dintrt. Ces informations permettent de
retrouver des utilisateurs partageant les mmes intrts. Ces derniers peuvent former des
groupes et y inviter dautres personnes. Les interactions entre membres incluent le partage
de correspondance et de documents multimdias. www.facebook.com

Les rseaux de mdias : leur but est de partager un mdia

spcifique : photos, vidos, musiques.
YOUTUBE et DAILYMOTION, les Google de la vido

YOUTUBE est un site web dhbergement de vidos sur lequel les utilisateurs peuvent
envoyer, visualiser et partager des squences vido. La plupart des vidos du site peuvent
tre visualises par tous les internautes, tandis que seules les personnes inscrites peuvent
envoyer des vidos de faon illimite. www.youtube.com

DAILYMOTION offre un service dhbergement, de par tage et de visionnage de vidos en

ligne. www.dailymotion.com/fr

PICASA et FLICKR pour les photos

PICASA est une application de visualisation et dorganisation sur le Web de photographies

du mme nom. Ce logiciel permet de recadrer les photos, darranger les couleurs et de
retoucher de faon assez simple les photos ; cela ne remplace pas un logiciel spcialis dans
la retouche dimage, mais permet un premier niveau de retouches. http://picasa.google.com

FLICKR est un site Web de partage de photos et de vidos gratuit, avec certaines
fonctionnalits payantes. En plus dtre un site Web populaire auprs des utilisateurs pour
partager leurs photos personnelles, il est aussi souvent utilis par des photographes
professionnels. www.flickr.com

Les rseaux dactualit : ce sont des sites o se mlangent professionnels

et internautes lambda pour publier, relayer et commenter linformation mondiale.
La cible est en majorit adulte.

TWITTER est un service de microblogage, permettant aux utilisateurs de bloguer grce

des messages courts (140 caractres maximum), lintrt de Twitter rside dans le fait de
sabonner aux tweets de personnes spcialistes sur un sujet qui vous intresse. Peu de mots,
donc, mais des liens URL qui renvoient vers des informations plus dveloppes.
http://twitter.com

DELICIOUS pour partager des liens. DELICIOUS est un site web social permettant de
sauvegarder et de partager ses marque-pages Internet et de les classer par mots cls (ou
tags). www.delicious.com

Les rseaux professionnels : on y prsente son travail, son

activit, son expertise, dans le but de dvelopper son rseau
professionnel.
LINKEDIN et VIADEO pour votre CV

LINKEDIN est un service en ligne qui permet de construire son rseau professionnel. Il se
dfinit comme un rseau de connaissances qui facilite le dialogue entre professionnels. Pour
ses membres, cest aussi un outil gestion de rputation en ligne LinkedIn intgre depuis peu
les publications. www.linkedin.com

VIADEO sadresse aux professionnels souhaitant augmenter leurs opportunits de business

(recherche de nouveaux clients, partenaires ou fournisseurs), grer et dvelopper leur
rseau de contacts professionnels et accrotre leurs opportunits de carrire (tre chass,
tre plus visible). www.viadeo.com/fr

III QUELS SONT LES RISQUES ENCOURUS PAR LES ENFANTS ?

Le meilleur comme le pire...

- Lexposition involontaire des images choquantes

87 % des enfants interrogs se sont dj trouvs face des contenus choquants
(pornographie, violence,...)
45 % en ont tlchargs !!!
Seulement 28 % voquent la prsence de contrle parentale.

- Beaucoup de temps consacr Internet ... peut-tre au dtriment dautres activits ...
(consommation excessive)

Messagerie instantane : 12 %
3 heures/jour

11 %
2/3 heures/jour
22 %
1/2 heures /jour
 23 %
moins dune heure/jour
Ces heures de jeux entrainent invitablement une dsocialisation de lenfant.

- La divulgation des donnes personnelles via les blogs et les chats :

Informations confidentielles : Nom, Prnom, Age, Adresse, Ecole, Coordonnes

bancaires...
Ces informations peuvent finir entre de mauvaises mains et aboutir une usurpation
didentit et des cas plus rares mais existants tel que des tentatives de rapt, de viols.

51 % admettent avoir dj t sollicits par des inconnus

20 % acceptant systmatiquement de nouveaux contacts
1 sur 5 nhsite pas franchir le cap de la rencontre relle.

- Les pressions psychologiques

Harclement : certains se servent des rseaux sociaux pour envoyer des

photographies obscnes ou insultes leurs contacts.
Incitation lanorexie, au suicide, aux sectes.

IV COMMENT SE PROTEGER DE CES RISQUES ?

Nous nous sommes appuys sur les ditions de lorganisme Common Sense Mdia pour
lister un certains nombres de conseils.
Common Sense Mdia est lune des organisations les plus rputes au monde dans le
domaine des services de conseils et dducation aux mdias et aux technologies.
Elle aide les enfants et leurs familles exploiter les technologies numriques en toute
scurit. Il sagit dune organisation indpendante but non lucratif, membre du comit
consultatif de scurit de Facebook. Nous vous conseillons de lire leurs conseils sur les
problmes rencontrs par les parents et leurs enfants en ce qui concerne leur compte
Facebook.

Accord parents/enfants de lorganisme Common Sense Media

Lunivers web suscite des questions sur la responsabilit des adolescents quant lutilisation
des liberts dont ils disposent pour crer et communiquer. Pour sassurer que les enfants
savent ce qui les attend, ayez une discussion claire avec eux sur les principaux
problmes lis la vie en ligne. Les adolescents qui utilisent Internet sans laccord de
leurs parents tant trs nombreux, nous vous recommandons dutiliser un accord
comme celui indiqu ci-dessous pour comprendre et clarifier la situation avec
votre enfant. Si les parents savent que leurs enfants utilisent Internet et les rseaux
sociaux de faon responsable, ils seront plus confiants et accorderont plus de libert. Nous
vous recommandons de prendre un moment avec vos enfants pour discuter de cet
accord. Lancez le dbat. Exposez ce qui ne convient pas la famille selon vous. Prtez-vous
pleinement lexercice. Vous serez surpris de voir quel point cette discussion peut
aider instaurer une relation de confiance et faciliter la communication avec vos
enfants.
 Je mengage protger ma rputation et ma vie prive.
 Je mengage dfinir tous les paramtres de confidentialit Facebook sur les paramtres que mes parents
et moi-mme avons dtermins comme tant appropris.
 Je mengage ne pas communiquer mes informations personnelles (comme mon adresse) des personnes
que je ne connais pas.
 Je mengage ne pas publier ni envoyer de photos caractre sexuel ou choquantes.
 Je mengage ne rien publier sur mon profil que mes parents, professeurs, responsables dducation ou
futurs employeurs ne devraient pas voir.

Je mengage faire preuve de maturit.

 Je mengage utiliser Facebook et Internet de faon responsable et ne jamais me montrer blessant
envers dautres utilisateurs.
 Je mengage ne pas utiliser la technologie pour tricher lcole ou dans des jeux.
 Je mengage ne publier aucune information compromettant la confidentialit dune autre personne.
 Je mengage signaler tout contenu offensant ou inappropri.
 Je mengage prendre conscience du temps que je passe sur mon ordinateur et garder du temps pour
dautres activits.
 Je mengage signaler tout comportement potentiellement dangereux de la part dun adulte en ligne.

Je mengage prendre du recul.

 Je sais que tout ce que je lis ou vois nest pas toujours vrai et je mengage rflchir sur la crdibilit dune source ou
dune personne.

 Je mengage prendre du recul et comprendre tout ce que je tlcharge ou lobjectif des enqutes auxquelles je
participe.

Je mengage gagner mon indpendance, ainsi que la confiance de mes parents.

 Je mengage expliquer mes parents pourquoi Facebook et la vie en ligne sont si importants mes yeux.
 Je mengage leur montrer comment utiliser mes applications prfres sils ressentent le dsir
dapprendre.
 Je mengage reconnatre que ma scurit et mon bien-tre sont plus importants leurs yeux que tout le
reste.

En contrepartie, mes parents sengagent :

 faire preuve douverture desprit sur les mdias que jutilise et reconnatre quils tiennent une grande place
dans ma vie, mme sils ne comprennent pas toujours pourquoi ;
 me laisser faire des erreurs et tirer les enseignements de celles-ci ;
 me parler de ce qui les inquite et pourquoi, avant de me dire non ;
 respecter ma vie prive et me parler en cas de problme ;
 comprendre mon univers : essayer de comprendre les concepts de tlchargement, de messagerie
instantane, de jeux en ligne, ainsi que mes sites web prfrs.

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SIGNATURE DE LENFANT SIGNATURE DES PARENTS

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 Cinq conseils pour optimiser lutilisation de Facebook

Nombreux sont les adolescents qui utilisent Facebook pour sassurer quils ont not les bons
devoirs et pour sentraider. Tant quils ne trichent pas ou ne profitent pas du travail des
autres (ce qui arrive galement en dehors des interfaces virtuelles), ce type de collaboration
peut leur permettre de mieux comprendre ce quils doivent faire et garantit quils font bien
leurs devoirs.

1. Il ne faut pas tricher. Cest la rgle n1 : tricher en ligne quivaut tricher dans la
vie relle. Ce nest pas parce que les enfants peuvent copier, couper et coller une
phrase sur Tolsto plus rapidement quen lcrivant sur papier que a ne compte pas.
Cest bel et bien de la triche, numrique mais bien relle.
2. Exploitez toutes les ressources de Facebook. Facebook facilite le travail en
groupe. Masi il y a toujours des enfants qui profitent de ce travail en quipe. Assurez-
vous quaucun enfant nest utilis pour sa capacit rpondre correctement (du moins
en apparence). Si un enfant communique les rponses ses camarades, votre enfant
ne devrait pas en profiter (le groupe sera de toute faon dmasqu par les
professeurs).
3. Prenez connaissance de la politique de lcole. Demandez aux professeurs de
votre enfant ou la direction de ltablissement sils approuvent ce type de
collaboration. Cette pratique est aujourdhui si courante que les professeurs
encouragent mme les enfants travailler en groupe pour recouper leurs ides.
4. Fixez des horaires pour le travail en groupe. Les enfants se dconcentrent
facilement. Un simple exercice despagnol peut vite dvier vers dautres discussions. Si
vous fixez une heure limite pour le travail en groupe, vos enfants seront plus
concentrs et travailleront plus rapidement.
5. Veillez ce que vos enfants ne fassent pas plusieurs choses la fois.
Plusieurs tudes traitent des effets de cette mthode de travail ? certaines dmontrent
que le fait deffectuer plusieurs tches en mme temps rduit la capacit mmoriser
les informations et augmente le temps pass sur les devoirs. Si vos enfants restent
veills tard car ils font leurs devoirs tout en coutant de la musique, en discutant sur
des messageries instantanes et en suivant les derniers pisodes de Hannah Montana,
ils risquent de manquer de sommeil. Ces tudes montrent une corrlation directe
entre le temps de sommeil et leurs rsultats scolaires.

Quelques interrogations frquentes

Puis-je ajouter mon enfant comme ami ?

Ajout damis pour les parents

Facebook. Les adolescents ladorent. Il sagit galement pour eux dun moyen efficace de rester en contact avec
leurs amis et de faire partager leurs centres dintrt (ainsi que de samuser). Faut-il pour autant ajouter vos
enfants comme amis ?

Conseils de bon sens concernant lajout damis sur Facebook

Commencez par prendre en compte lge de vos enfants. Si vos enfants sont au collge et quils ont au
moins 13 ans (ge minimum requis pour sinscrire sur Facebook), il est prudent de se tenir au courant de leurs
publications. En effet, les enfants de cet ge nont pas toujours conscience de crer une empreinte numrique
qui va durer plus longtemps que leurs passions du moment.

Sils sont au lyce, demandez vos enfants sils sont daccord pour que vous les ajoutiez comme
amis. La plupart le seront. Il sagit de connatre votre enfant et dtablir avec lui une relation base sur la
confiance. Il convient cependant de dfinir des rgles : pas de commentaires relatifs la drogue, pas de scnes
de nudit, pas de photos avec de lalcool, pas de discours incitant la haine, pas dintimidations et pas de
publications dinvitation des soires. Si bon nombre de ces rgles relvent du bon sens, certaines pratiques
vont lencontre de la politique de Facebook et de sa Dclaration des droits et responsabilits. Toute infraction
est susceptible dentraner la dsactivation du compte de votre enfant. Par ailleurs, il est important de mettre en
garde vos enfants contre des mauvaises ides, dont la publication risque de prendre une dimension
insouponne et de durer plus longtemps quils ne limaginent.

Nenvahissez pas les pages de vos enfants avec vos commentaires. Le simple fait davoir des parents
est suffisamment encombrant cet ge. Il nest pas ncessaire dapporter leurs amis la preuve de votre
existence (vous pouvez leur envoyer des messages privs, le cas chant).

Najoutez pas les amis de vos enfants comme amis. Voir pourquoi ci-dessus.

Gardez lesprit les lments suivants : ils peuvent voir ce que vous publiez. Si vous tes leur ami,
vous devez galement tre un modle. Comportez-vous de manire irrprochable.

Dfinissez vos priorits... Afin que vos enfants ne vous retirent pas de leur liste damis, vitez de commenter
toutes les publications qui se prsentent. Restez gnral.

Noubliez pas que votre rle est celui de parent. Mme si vous ne faites pas partie de la liste damis
Facebook de votre enfant, il vous incombe de lui transmettre certaines valeurs et de laider adopter une
attitude prudente et responsable, aussi bien en ligne quhors ligne.

Comment mieux comprendre lunivers en ligne de mon enfant ?

La culture en ligne de nos enfants

Pour les adolescents, il est naturel de rester en contact en ligne ou par texto. Avec Facebook, il est
facile de rester en contact avec quelquun en lajoutant comme ami. Dun simple coup dil la page
Facebook de votre enfant, vous serez en mesure didentifier les relations quil entretient avec les
autres enfants qui, une fois ajouts comme amis, peuvent partager leurs impressions et activits.
Dans la plupart des cas, cet outil savre trs pratique car il permet par exemple de dcouvrir les
photos dune colonie de vacances, de bnficier dinformations de dernire minute sur des devoirs
scolaires ou encore de recevoir des nouvelles de personnes perdues de vue, loccasion dun
anniversaire. La libert a toutefois un prix, qui prend ici la forme dune utilisation responsable. Cest
vos enfants de rflchir avant de sexprimer et de se demander sils sont bien certains de vouloir
publier un commentaire, une photo, une vido ou une activit. En effet, dans notre univers en ligne,
toute publication peut revtir une dimension et une dure importantes. Dans le cadre dune utilisation
responsable, les enfants doivent apprhender le concept de confidentialit de manire ce que leurs
publications et leurs crations ne viennent pas ensuite leur porter prjudice. La communication
numrique pouvant prsenter un caractre anonyme, actions et consquences sont dissocies, do
des comportements parfois irresponsables et irrespectueux. Ladolescence est une priode o il est
question de se dfinir en tant quindividu. Dans lunivers numrique cependant, toute publication ou
dclaration est susceptible de perdurer indfiniment et de donner naissance des rputations
indsirables. Souvent, la maturit et le jugement de nos enfants ne sont pas aussi dvelopps que
leurs capacits technologiques. Selon quils bnficient dune grande exprience ou dune exprience
limite, les utilisateurs prennent des dcisions diffrentes. Ceux qui savent utiliser les outils
numriques de manire responsable sauront matriser le pouvoir qui y est associ.

Le bon sens dicte ce qui suit :

Enseignez vos enfants les comptences dont ils ont besoin pour faire une utilisation raisonnable
et intelligente des technologies. Il est difficile de contrler quoi que ce soit dans un univers qui ne dispose
daucune barrire. Cependant, les parents ne doivent pas se voiler la face. Ils doivent ainsi apprendre leurs
enfants agir avec clairvoyance et adopter un comportement responsable.

Aidez vos enfants rflchir avant de sexprimer. Les enfants ny pensent pas naturellement, encore
moins dans un univers o quiconque peut publier une vido, qui sera ensuite commente par des milliers de
personnes.

Expliquez les principes essentiels du fonctionnement de lunivers numrique. Sils comprennent la

thorie du couper-coller, ils ne prennent conscience du phnomne que lorsquils y sont directement confronts.

Restez ouvert. Nous ne voyons pas le monde avec le mme regard que nos enfants et nous ne pouvons pas
les aider si nous jugeons leur vie travers le prisme dun univers non numrique. Il est primordial de
comprendre que nos enfants vivent dans un monde en ligne, o chacun est impliqu dans la communication et
la cration.

Ne prenez pas peur. Les parents ne doivent pas craindre les technologies. Nos enfants sadaptent plus vite
que nous aux technologies, ce qui ne va pas sans bouleverser la relation parent/enfant. Il faut donc vous y
mettre. Demandez vos enfants de vous faire une dmonstration des oprations que vous ne savez pas
excuter.

Donnez des conseils. Nos enfants nont pas toujours conscience des implications de leurs actions,
contrairement nous. Cest pourquoi il nous faut tendre notre rle parental classique lunivers numrique.
Nous apprenons nos enfants surveiller leur langage, jouer gentiment avec les autres, respecter leurs
professeurs. Nous devons dsormais appliquer nos conseils un monde vaste et invisible.

Transmettez vos valeurs. Lun des principaux aspects de notre rle parental consiste transmettre nos
enfants les valeurs qui sont les ntres. En tant que parents, nous devons nous montrer capables de transposer
ces valeurs dans lunivers numrique et daider nos enfants comprendre les implications de leurs actions.

Recherchez lquilibre. Il est difficile de fixer les limites de lespace de libert accorder nos enfants. Nous
voulons en effet quils puissent dcouvrir de nouveaux horizons, samuser, communiquer et crer. Cependant,
nous souhaitons galement nous assurer quils sont protgs ou quils connaissent les moyens de se protger.
Puisque nos enfants vivent avec les technologies numriques, nous devons quilibrer effets positifs et ngatifs,
confidentialit et protection. mesure quils grandissent, les enfants ont besoin de plus dindpendance et
dintimit. Il incombe toutefois aux parents de veiller ce que leurs enfants sachent adopter des
comportements prudents et responsables avant de leur accorder davantage de libert. Nos enfants doivent
percevoir les possibilits et les dangers afin dagir de manire responsable et de ne prendre que le meilleur des
technologies pour spanouir en tant quindividus et en tant que citoyens.

Comment protger mon enfant contre le harclement en ligne ?

Un simple clic peut suffire blesser quelquun. Avec un clavier, il ne faut parfois pas plus dune...

Un simple clic peut suffire blesser quelquun.

Avec un clavier, il ne faut parfois pas plus dune seconde pour provoquer de grandes souffrances. Si les enfants dcouvrent
de nouvelles mthodes pour partager des informations, ils trouvent en mme temps des ides pour se faire du mal. linstar
des rflexions dsagrables dans la cour de rcration, le harclement en ligne peut blesser nos enfants.

Ce phnomne est prendre au srieux.

Rien ne dtruit la confiance en soi aussi rapidement que lhumiliation. Alors imaginez une humiliation publique envoye
simultanment tous les contacts de votre enfant. Il est malheureusement trs difficile dempcher et de supprimer des
informations blessantes publies sur Internet et consultables par des millions de personnes. La plupart du temps, de tels
comportements surviennent en labsence dadultes. Ainsi, parents et professeurs ne constatent gnralement que les tats
de dpression et de stress causs par ces attitudes. Le traumatisme motionnel peut tre irrversible.

Le bon sens dicte ce qui suit :

Veillez instaurer un code de bonne conduite. Prcisez vos enfants que toute rflexion quils ne diraient pas
directement une personne ne doit pas non plus tre envoye par texto, crite dans une discussion de messagerie
instantane ou publie en ligne.

Demandez vos enfants sils connaissent une victime de harclement en ligne. Il arrive parfois que les
adolescents fassent part de la souffrance dautres personnes avant dexprimer leur propre mal-tre.

Expliquez vos enfants ce quils doivent faire sils sont victimes de harclement. Ils ne doivent pas rpondre ou
se venger. Si lintimidation implique des menaces physiques, les enfants doivent sen ouvrir vous ou un adulte dans
lequel ils ont confiance. Ils ne doivent pas non plus supprimer les messages. En effet, si le problme persiste, il convient de
transmettre le contenu des messages loprateur tlphonique ou au fournisseur daccs Internet.

Si cest votre enfant qui est linitiative du harclement, mettez en place des sanctions svres et appliquez-
les strictement. Le harclement peut prendre la forme de propos blessants ou de commentaires caractre sexuel
lencontre de professeurs, damis ou de connaissances.

Sensibilisez vos enfants aux outils utiliser en cas de harclement. Sur Facebook, les enfants peuvent signaler ou
bloquer les personnes qui les harclent en cliquant sur le lien Signaler ou bloquer cette personne qui apparat en bas du
profil Facebook du contact en question.

Ne commencez rien que vous envisagez dinterrompre. Les discussions non sincres peuvent vite dgnrer. Veillez
ce que vos enfants soient respectueux pour viter que leur comportement ne dclenche des vengeances blessantes.

Invitez vos enfants bien rflchir avant de se livrer davantage. cet ge, les adolescents dcouvrent de nouvelles
activits, dont la plupart nont pas tre rendues publiques. Rappelez vos enfants que leurs publications peuvent faire
lobjet dun usage impropre par autrui.

Rappelez-leur galement que vous les aimez, quoi quil arrive, et que leur scurit vous importe plus que leur inquitude
concernant ce que vous pouvez voir sur leurs pages. Si votre enfant est victime de harclement, il doit toujours sentir quil
peut vous demander de laide, et ce quel que soit le sujet.

Comment aider mon enfant utiliser internet judicieusement ?

Conseils de bons sens pour les parents

Cest la maison que commence lapprentissage dune bonne utilisation dinternet. Il se peut que vos enfants connaissent
mieux Facebook que vous, ce qui ne doit pas empcher les parents de rester linfluence la plus importante dans lexistence
des enfants (bien quils semblent vous ignorer, vos enfants vous coutent). Le numrique nest pas une voie sens unique :
si les parents souhaitent voir leurs enfants utiliser Internet correctement, ils doivent donc mettre leurs actes en conformit
avec leurs paroles.

1. Adoptez un comportement exemplaire. Si vous rpondez au tlphone lors du dner ou pendant les runions
familiales, comment voulez-vous tre crdible lorsque vous demandez vos enfants dteindre leur tlphone ?
2. Faites preuve de vigilance. Nous devons surveiller les sites consults par nos enfants, ainsi que contrler ce
quils y font.
3. Transmettez vos valeurs. La distinction entre bien et mal stend tous les domaines de la vie, que ce soit en
ligne ou sur un tlphone portable. Frauder, mentir, agir avec cruaut : ces attitudes sont proscrire et ce, o que
vous soyez.
4. Fixez des limites. Il existe un temps et un lieu pour tout. Dfinissez quand il est opportun dutiliser le tlphone,
de tlcharger des vidos ou de surfer sur internet.
5. Recherchez lquilibre. internet ouvre de nouveaux horizons. Encouragez vos enfants se dconnecter de
temps en temps, notamment lorsquaucun tlphone portable, ni aucun accs internet nest disponible.
6. Faites prendre conscience de leurs responsabilits vos enfants. Expliquez vos enfants que laccs aux
technologies constitue un privilge et veillez ce quils en soient dignes.
7. Expliquez ce qui est en jeu. Faites comprendre vos enfants que ce qui leur semble acceptable aujourdhui
pourrait se rvler embarrassant lavenir.
8. Faites vos exercices. Familiarisez-vous avec les sites web et les services utiliss par vos enfants, ainsi quavec le
type de contenu quils tlchargent. Grce aux connaissances ainsi acquises, vous serez en mesure de trouver des
moyens dutiliser intelligemment les technologies et de dire oui plus souvent.
9. Ne fuyez pas devant les technologies. Vous ne devez pas avoir peur des technologies. Apprenez crire un
texto, envoyer une photo mobile, configurer un profil Facebook ou encore tlcharger une vido. Ou
demandez vos enfants de vous montrer comment vous y prendre. Il est impossible de donner des conseils si vous
ne comprenez pas. Par ailleurs, vous vous pargnerez du stress en connaissant le fonctionnement de ces
technologies.
 10. Ouvrez-vous, entrez dans leur monde et dcouvrez ensemble les possibilits offertes. Les parents nont
aucune envie de voir un foss numrique se creuser avec leurs enfants. vous de profiter des technologies et
daider vos enfants en exploiter le potentiel.

Comment aider mes enfants garantir leur scurit en ligne ?

Dix conseils pour aider les enfants garantir leur scurit sur Internet Assurez-vous que vos en...

Dix conseils pour aider les enfants garantir leur scurit sur Internet

1. Assurez-vous que vos enfants ont bien compris les principes fondamentaux de la scurit
et de la confidentialit.
 Ils doivent veiller ce que leurs coordonnes et leur adresse restent prives ou quelles soient
protges par des paramtres de confidentialit. Bien que les paramtres de confidentialit par
dfaut soient plus restrictifs pour les mineurs sur Facebook, les enfants doivent cependant dfinir ces
paramtres de manire ce que seuls leurs amis aient accs leurs pages.
 Ils ne doivent jamais envoyer de photos des inconnus.
 Ils doivent garder leurs mots de passe secrets (sauf pour les parents).
 Sur Internet, les personnes ne sont pas toujours ce quelles prtendent tre.
 Si les utilisateurs dcident de rencontrer quelquun, il est prfrable que la rencontre se fasse
dans un lieu public et en compagnie dun ami.

2. Les meilleurs contrles de confidentialit ne pourront jamais empcher un ami de

transmettre ce quun enfant lui a envoy en priv . Noubliez pas que quiconque ayant accs
une publication peut galement la copier, la modifier et la transmettre. Cest aux enfants de faire
attention ce quils publient. En effet, dans le monde vaste et invisible du numrique, tout est
susceptible dtre vu ou transmis des destinataires non voulus (professeurs, administrateurs
duniversit ou employeurs potentiels, par exemple).
3. Mettez-vous daccord sur ce quil est acceptable de publier. Ladolescence est une priode
dexpression et de rbellion. Veillez simplement ce que vos enfants connaissent vos rgles en matire
de contenu suggestif et de rfrences lalcool et la drogue.
4. Aidez votre enfant devenir un bon citoyen du monde numrique. La fraude en ligne reste de
la fraude. Et signaler du contenu inappropri, ce nest pas moucharder mais faire en sorte que le web
reste un espace o les individus peuvent passer du temps tout en se sentant en scurit.
5. La rgle dor sapplique en ligne. Les enfants ne doivent pas faire en ligne ce quils ne
sautoriseraient pas faire dans la vraie vie. Pas de publications humiliantes ou cruelles, pas de groupes
ou de discours incitant la haine, pas de photos compromettantes quils naimeraient pas voir exposes
aux regards de tous. Les sites possdent en outre des conditions dutilisation, en vertu desquelles ces
actions sont considres comme des infractions susceptibles dentraner la suppression du compte de
votre enfant.
6. Mettez-vous daccord sur les tlchargements. Quelles applications sont acceptables ? Quels sites
vido ? Quels jeux ?
7. Encouragez vos enfants faire preuve desprit critique. Ils doivent se poser les questions
suivantes : Qui a publi cet lment? et Pourquoi? . Ils seront ainsi en mesure de sappuyer sur
des informations fiables et dviter les arnaques en ligne, qui font pntrer logiciels espions et virus
directement chez vous.
8. Restez dans des zones sres. De la mme faon quils apprennent ne pas emprunter seuls les rues
sombres la nuit, les enfants doivent savoir viter les espaces dangereux en ligne. Et sils sy aventurent,
ils doivent supprimer immdiatement toute communication dsagrable ou suspecte.
9. Les parents doivent surveiller de prs leurs propres habitudes. Vous faites en effet figure de
modle.
10. Restez ouvert la communication. Deux prcautions valent mieux quune. Veillez ce que vos
enfants puissent vous parler de toute menace ou de tout acte de cruaut et ce, quel que soit le site
concern.
V LE PENAL

Un certain nombre de manquements aux rgles du droit et de la civilit ont t constats sur
les blogs et les rseaux (photographies dlves, de professeurs prises et postes par
dautres sur internet, textes mettant nominalement en cause certains lves et professeurs).

Quelle est la lgislation ? Quelles sont les sanctions pnales encourues ?

1/ Les atteintes lintimit : les rvlations faites linsu de la personne sur sa vie prive sur
les blogs et rseaux sociaux auxquels participent plusieurs internautes sont rprimes.

2/ Les atteintes au droit limage : nul ne peut fixer, enregistrer, transmettre autrui limage
dune personne se trouvant dans un lieu priv sans le consentement de celle-ci. Ainsi la
diffusion de photographie dlves, de professeurs sans autorisation de publication peut tre
sanctionne par un an de prison et 45 000 euros damende.

3/ La diffamation est dfinie comme toute allgation ou imputation dun fait qui porte atteint
lhonneur ou la considration de la personne ou du corps auquel le fait est imput. Elle
constitue un dlit ou une contravention suivant quelle est exprime publiquement ou en
priv. En ligne, elle est toujours publique. Lamende peut aller jusqu 45 000 euros contre
une personne prive. Si elle a un caractre social, la peine peut galement aller jusqu un an
demprisonnement.

4/ Linjure et toute expression outrageante, termes de mpris ou invective qui ne renferme

limputation daucun fait.
Cela regroupe par exemple toutes les expressions visant une personne qui manifeste un
mpris, une critique infonde. Une injure publique est passible dune amande de 12 000
euros, si elle revt un caractre racial 6 mois de prison et une amende de 22 500 euros.

La loi Informatique et Libert oblige lhbergeur du site transmettre les coordonnes des
auteurs en cas de dpt de plainte. Il ny a donc pas dans ce domaine de protection de
lanonymat.

La responsabilit des parents :

Le pre et la mre sont solidairement responsables du dommage caus par leurs enfants
mineurs habitant avec eux.
Ils peuvent tre condamns payer des dommages et intrts. La cration de blogs par
exemple nest pas neutre et doit tre accompagne des parents.
La justice peut punir un enfant mineur chaque acte pnalement sanctionable.

5/ Nouvelle loi sur lusurpation didentit.

le nouvel article 226-4-1 du Code pnal prvoit que : Le fait d'usurper l'identit d'un tiers ou de
faire usage d'une ou plusieurs donnes de toute nature permettant de l'identifier en vue, de troubler sa
tranquillit ou celle d'autrui, ou de porter atteinte son honneur ou sa considration, est puni d'un
an d'emprisonnement et de 15 000 d'amende. Cette infraction est punie des mmes peines lorsqu'elle
est commise sur un rseau de communication au public en ligne.
VI CONCLUSION : COMMUNICATION PARENTS-ENFANTS

Que faire en cas de problme : lre du virtuel la parole est reine.

Tout dabord en parler. Lenfant ne doit pas se sentir coupable. Sur internet, le
harclement ne connat pas de limite. Un ado fragile peut facilement tre pouss la
dpression.

On trouve une aide psychologique et des conseils pratiques auprs de Net coute
(0820 200 000), cest un accueil tlphonique anonyme et confidentiel mis en place par
lassociation e-enfance et soutenue par lUnion europenne (www.e-enfance.org)

A lire A voir :

Regardez une vido sur ce sujet en accdant au site web Common Sense Media (en anglais
uniquement). http://www.commonsensemedia.org/rules-road-parents-digital-age#

http://www2.ac-toulouse.fr/col-fermat-toulouse/spip.php?article145

http://www.lavoixdelenfant.org/fr/news/details/182

http://www.google.fr/familysafety/

http://www.20minutes.fr/ledirect/708779/high-tech-reseaux-sociaux-enfants-prennent-
risques

http://www.fenetreeurope.com/php/page.php?section=actu&id=20761

Le guide des rseaux sociaux (septembre 2010) : http://www.viesdefamille.fr/services-

lecteurs.html

http://www.slideshare.net/yvesmariecann/ifop-observatoire-des-rseaux-sociaux-automne-
2010

Facebook souhaite souvrir aux enfants de moins de 13 ans

http://cometik.blogs.nouvelobs.com/archive/2011/05/24/facebook-souhaite-s-ouvrir-aux-
enfants-de-moins-de-13-ans.html

Sources : Common Sense Mdia, Legifrance .gouv.fr, Facebook, Lassociation la voix de

lEnfant, Inspection acadmique Haute-Garonne, 20minutes.fr, Google.fr
Fentre sur lEurope, la Caf ; IFOP, Nouvel Obs.