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La pinsha
(Loreto)
Comprensin de textos
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Evaluacin / Unidad 3
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Acontecimiento Acciones
Marco narrativo Situacin final
inicial principales
7. Explica el sentido del siguiente refrn: Pero tanto va el cntaro al agua que se
rompe. Santillana Comunicacin 1
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Por qu motivo fue expresado dicho refrn?
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9. Qu nos quiere decir el ltimo prrafo con respecto al pjaro pinsha? Con
qu nombre se le conoce actualmente?
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11. Conversa con tus padres o abuelos sobre alguna leyenda que ellos conozcan y
pdeles que te la cuenten. Luego, escribe en veinte lneas lo relatado, teniendo
en cuenta lo siguiente:
Qu transformacin
Qu conflicto enfren- Que hechos suceden representa el origen
tar el protagonista? despus? de lo que explica la
leyenda?
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___________________________________________________________________ Santillana Comunicacin 1
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Investiguen sobre el tema y utilicen ayudas visuales adecuadas para lograr que
el auditorio los escuche atentamente.
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Evaluacin / Unidad 3
Recursos de la lengua
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Razona miento verbal
13.Completa las siguientes oraciones con el conector que se solicita.
Conector de contraste
Los padres le llamaban continuamente la atencin para inspirarle amor al trabajo;
_______________, l no les haca caso.
Conector de consecuencia
La comadre de la familia se entera del sufrimiento de los padres; __________________,
decide castigar al mal hijo.
Conector de causa
La hechicera convirti al muchacho en un pjaro con un pico largusimo, _____________
este se burl de su nariz.
Gra mtica
14. Identica los siguientes sintagmas. Coloca SN si es nominal o SV si es verbal.
Viva un matrimonio. [ ] Una noche de Luna nueva. [ ]
Desde entonces existe la pinsha. [ ] Un pjaro con un pico largusimo. [ ]
Ortografa
16. Coloca la coma donde sea necesaria. Luego, escribe la regla que se ha aplicado
en cada enunciado.
Ms tarde los padres desearon ensear al muchacho algn oficio.
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Recursos literarios
17. Explica por qu el texto La pinsha pertenece al gnero narrativo. Ejemplica
con fragmentos del texto.
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Solucionario de la evaluacin / Unidad 3
La pinsha
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1. F, F, V, F
2.
Acontecimiento Acciones
Marco narrativo Situacin final
inicial principales
A la orilla de una Ms tarde, los Los padres le llaman El muchacho fue
laguna, en la padres desearon la atencin al hijo convertido en pjaro
provincia de Ucayali, ensear al para corregirlo. y qued condenado
viva un matrimonio muchacho algn La comadre de para siempre a no
que solo tena un oficio, pero este los esposos poder beber agua
hijo, al cual criaron result un holgazn. decide castigar al de ninguna fuente,
en medio de mimos muchacho. solo de la lluvia.
y halagos, por ser el
nico.
3.
a. Porque era el nico hijo.
b. Odiaba el trabajo, era desobediente e irrespetuoso.
c. Le llamaban la atencin y le aconsejaban constantemente.
7. Signica que tantas veces se realiza una accin, sea esta buena o mala, que logra su
objetivo. En el caso de la historia, tantas veces se le llam la atencin para que el mu-
chacho cambiara de actitud que por no hacer caso, fue castigado de la peor manera.
13.
Conector de contraste
Los padres le llamaban continuamente la atencin para inspirarle amor al trabajo; sin
embargo, l no les haca caso.
Conector de consecuencia
La comadre de la familia se entera del sufrimiento de los padres; por lo tanto, decide
castigar al mal hijo.
Conector de causa
La hechicera convirti al muchacho en un pjaro con un pico largusimo, ya que este
se burl de su nariz.
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Solucionario de la evaluacin / Unidad 3
La pinsha
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14.
Viva un matrimonio. [SV] Una noche de Luna nueva. [SN]
Desde entonces existe la pinsha. [SV] Un pjaro con un pico largusimo. [SN]
15. S P
El matrimonio criaba a su hijo con halagos y mimos.
MD N
P S
De pronto apareci la comadre de la familia.
MD N MI
16.
Ms tarde, los padres desearon ensear al muchacho algn ocio.
Para separar un circunstancial cuando va al inicio del enunciado.
Muchacho holgazn, tendrs tu merecido.
Para separar del resto del enunciado las palabras con las que nombramos
al interlocutor.
Santillana Comunicacin 1