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como soy!
Dimensin Qu buscamos? Materiales:
Desarrollo personal Que las y los estudiantes Ninguno.
Eje temtico reflexionen sobre los Opcional: equipo multimedia,
Competencias socioafectivas estereotipos de belleza laptop o PC y proyector (si en
y ticas presentes en los medios caso cuentas con acceso a
de comunicacin, y que Internet)
Grado
Quinto de secundaria valoren sus propias
caractersticas.

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En un plenario, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va
de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15
Iniciamos preguntando a las y los estudiantes lo siguiente: Han visto en la
televisin o en algunos afiches en las tiendas o mercados cmo se muestra la
imagen de una mujer o de un hombre.
Qu imagen de varn o de mujer nos muestra la sociedad?
Esta imagen coincide con las caractersticas fsicas de nuestra comunidad?
Mi imagen personal difiere o no en relacin con la imagen que la sociedad me
muestra?
Escuchamos las respuestas y sealamos que muchas veces la sociedad nos
muestra un prototipo de hombre o mujer, un prototipo de belleza, que no coincide
con el prototipo de hombre y mujer que nos rodea.
Presentamos el propsito de la sesin y los animamos a seguir conversando
sobre el tema.

Atencin Tutorial Integral 1

Variante:
Si en caso cuentas con acceso a Internet y equipo multimedia puedes reemplazar lo anterior y utilizar
el video Estereotipos de belleza, en: https://www.youtube.com/watch?v=saU7MEDoAeU (duracin
aproximada de 4 minutos). Al trmino del mismo, puedes preguntar lo siguiente:
Qu les ha parecido?
Qu piensan del video?
De qu trata?

DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Luego de ello, dialogamos con las y los estudiantes en torno a las siguientes preguntas:
Qu son los estereotipos?
Qu medios utiliza la sociedad para difundirlos?
Qu estereotipos identifico en mi sociedad?
Promovemos la reflexin de nuestros estudiantes; para ello, utilizamos algunos estereotipos
femeninos y masculinos, como por ejemplo:
Las mujeres delgadas son las ms bellas.
Los hombres ms atractivos son los ms altos, musculosos y de ojos claros.
Las mujeres son maternales.
Las mujeres bonitas no son inteligentes.
Si a la chica le llaman por telfono diferentes chicos: Es una perdida!
Si al chico le llaman por telfono diferentes chicas: Es todo un galn o un donjun!
Las mujeres son el sexo dbil y los varones el sexo fuerte.
Los varones no lloran; en cambio, las mujeres son muy sensibles y por todo lloran.
Reflexionamos sobre cmo los estereotipos pueden influir negativamente en la relacin con el
otro, te limita porque no actas, piensas o sientes como la sociedad espera. Incluso, puede
significar una forma de exclusin social. Los estereotipos por razn de gnero dificultan la
consecucin de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Por ejemplo: Ellas deben
quedarse en la casa a cocinar y criar a los hijos. Esta creencia limita el actuar de una mujer; por
lo tanto, disminuye sus oportunidades para desarrollarse integralmente.
Solicitamos a nuestros estudiantes que formen grupos de 4 y dialoguen sobre los estereotipos
de belleza de una mujer o de un hombre que se presentan a travs de los medios de comunicacin
o en la sociedad: Cules son?, qu mensaje de hombre o mujer es el que se dan?, a travs de
qu medios se difunden?
Luego, los invitamos a que cada integrante del grupo diga un atributo o caracterstica bella o
hermosa de su compaero; es decir, algo que le agrade en su actuar, pensar y sentir como
hombre o como mujer.
Finalmente, solicitamos a algunos voluntarios que expresen cmo se han sentido con el trabajo
realizado, si haba pensado en esos aspectos hermosos o bellos que tiene como hombre o mujer.
Orientamos diciendo que la belleza es un trmino subjetivo, lo que para uno resulta bello o
hermoso, para otra persona puede no serlo, eso depender de la cultura o sociedad donde se
desarrolle.

Atencin Tutorial Integral 2

 CIERRE
Tiempo: 15
Al trmino de la actividad, socializamos con las y los estudiantes sobre las siguientes preguntas:
Qu hemos trabajado el da de hoy?
Qu estereotipos de belleza encontramos en nuestra sociedad? por qu?
De qu manera los estereotipos influyen de manera negativa en m?
Cmo puedo evitar que me afecten los mensajes estereotipados de belleza que los medios de
comunicacin nos muestran?
Escuchamos sus respuestas y de ser necesario precisamos las siguientes ideas fuerza:
Los estereotipos, son creencias que atribuyen caractersticas a los hombres y las mujeres, es
decir cmo ellos(as) deben verse, actuar, sentir o pensar. Son imgenes o ideas aceptadas
comnmente por un grupo o una sociedad con carcter inmutable, el estereotipo no es ni ms ni
menos que una generalizacin.
La generalizacin puede desembocar en el prejuicio o incluso en generar situaciones de
discriminacin.
Conforme han avanzado los tiempos, los estereotipos de belleza en la sociedad han tomado
ms fuerza y son los medios de comunicacin y sus adelantos tecnolgicos los que hacen que
estos lleguen a un nmero mayor de personas.
Los estereotipos de belleza, entre otros, nos hacen dudar de nosotros mismos cuando no
calzamos en ellos; lo que genera sentimientos de rechazo hacia nuestras caractersticas
personales y deseo de cambiarlas.
Es importante el autoconcepto y la aceptacin de ti mismo, de lo que tienes: tus atributos
fsicos, cualidades, caractersticas personales, fortalezas y hasta tus propias debilidades
porque estos te ayudan a fortalecer tu autoestima para generar en ti confianza, optimismo,
seguridad y respeto por tus ideas.

Toma de decisiones
Tiempo: 5
Luego de haber reflexionado sobre cmo los estereotipos que nos brindan los medios de comunicacin
no se ajustan a nuestra sociedad, nos comprometemos a valorar nuestras propias caractersticas y la
de los dems con el uso del halago, durante esta semana, en nosotros y en nuestros compaeros.

Despus de la hora de tutora:

Utilizamos el cuadro Me gusta cmo soy: No a los estereotipos! En l identifica tres mensajes que
los medios de comunicacin transmiten y que se relacionan con los estereotipos de belleza. Elabora un
argumento que debata el mensaje y en el que incluyas algn talento, cualidad, caracterstica o atributo
personal. Puedes tambin elaborar un afiche creativo para pegarlo en el saln y con la frase: Me gusta
como soy!

Atencin Tutorial Integral 3