Saber * Amar * Evangelizar

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Area : Ingls
1.2. Grado/Ao : 1 A-B
1.3. Ciclo y Nivel : VI-Secundaria
1.4. N de Horas : 04
1.5. Duracin : 1 de marzo al 16 de diciembre
1.6. Profesor : Sharon Cayetano Atoche

II . DESCRIPCION GENERAL
El rea de ingls tiene como finalidad principal que los estudiantes sean capaces desenvolverse con
naturalidad en situaciones reales con un manejo eficiente y pertinente de una lengua extranjera para
expresarse, comprender y producir mensajes.
El rea de ingls responde a la demanda nacional e internacional de formar estudiantes ciudadanos del
mundo que puedan comunicarse a travs de diversos medios, sea va directa o indirecta, es decir,
utilizando las herramientas tecnolgicas, va virtual. Igualmente, permite que los estudiantes tengan
acceso a los avances de la ciencia y la tecnologa cuyas publicaciones se hacen por lo general en ingls.
Se desarrolla capacidades de la expresin y comprensin oral; comprensin de textos y produccin de
textos.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Campo Temtico

Identifica la intencin del interlocutor - Be

COMPRENDE discriminando la informacin relevante. - Have Got
TEXTOS ORALES
- Imperative (affirmative)
(LISTENING) Infiere el significado de los textos orales
interpretando el contenido del mensaje - Personal Pronouns
escuchado - Possessive s
Expresa con claridad ideas, - Possessive adjectives
sentimientos y hechos utilizando - Possessive pronouns
estratgicamente variados recursos - Present simple
SE EXPRESA
expresivos. - Modal Verbs
ORALMENTE
(SPEAKING) - Many / much / a lot of
Interacta mostrando inters en su
interlocutor. - Some / any / no

- Present continuous
Identifica la intencin del autor - Present simple
discriminando informacin relevante y - Present continuous
complementaria. - Articles
COMPRENDE
TEXTOS ESCRITOS - Plurals
Infiere el significado de los textos
(READING) - Modal Verbs: Can / may / must
escritos interpretando el contenido del
mensaje ledo. - Imperative (negative)
- Comparison
 Organiza sus ideas de manera - Past simple (regular verbs)
coherente segn el tipo de texto - Past simple Be
PRODUCE TEXTOS elaborando textos escritos utilizando la
- Past simple (irregular verbs)
ESCRITOS teora gramatical y el lxico apropiado.
- Future with Will
(WRITING)
Redacta textos escritos de manera clara - Future with Be Going To
y coherente, adecuando el registro a la (negative & interrogative)
situacin comunicativa

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Responsabilidad Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N SEMANAS TOTAL HORAS

I 1 de marzo 6 de mayo 04 10 40
II 16 de mayo 22 de julio 04 10 40
III 4 de agosto 7 de octubre 04 10 40
IV 17 de octubre 16 de diciembre 04 09 36

VII. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Heurstico Aprendizaje orientado a proyectos Lista de cotejo

Deductivo Aprendizaje basado en problemas Gua de observacin
Inductivo Prcticas dirigidas/calificadas
Aprendizaje colaborativo
Activo Evaluacin escrita
Estudio de casos
Fichas de autoevaluacin y co-evaluacin
Tcnicas de interrogacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.