ALFABETIZAO E Apontamentos

LETRAMENTO
ALFABETIZAR EM QUE
CONSISTE?
LETRANDO
 ALGUMAS RESPOSTAS PARA O
PROCESSO...
PROFESSOR APRENDIZ
Te r r a z e s p a r a l e r e p a r a e s c r ev e r ;
Ensinar por meio dos gneros
textuais OBJETO DE ENSINO , Vivenciar prticas reais de leitura e de
utilizando textos com finalidade escrita;
clara e explcita;
E s c r eve r e s p o n t a n e a m e n te d e s d e o s
p r i m e i ro s d i a s d e a u l a ;
Ter estratgias didticas
sistemticas para ensinar os Compreender:
alunos a ler e a produzir textos
o que a escrita nota
com autonomia;
e
como a escrita cria notaes;
Organizar sequncias didticas
especficas apropriao do SEA , P a r t i c i p a r d e a t i v i d a d e s d e c o m p o s i o
incluindo as prticas e usos e decomposio de palavras em slabas
sociais da nossa lngua; e l et r a s , c o m p a r a o d e p a l a v r a s ,
s l a b a s e l et r a s i g u a i s et c . , e a s d e
a n l i s e f o n o l g i ca ,
Compreender que a escrita
alfabtica um p rocesso
cognitivo e no um cd igo.
 MAIS ALGUMAS RESPOSTAS PARA O
PROCESSO...

PROFESSOR APRENDIZ
Acompanhar as hipteses de escrita dos
Testar suas hipteses de
alunos; escrita desde o incio do
processo;
S e r l e i to r e e s c r i b a d e te x to s
produzidos por alunos que no
d o m i n a m o s i s te m a d e e s c r i t a Compreender as
alfabtica (SEA);
caractersticas textuais de
U s a r te x to s m e m o r i z a d o s , p a l av r a s cada gnero, recuperando
estveis; sozinho suas marcas
registradas no papel;
S i s te m a t i z a r a t i v i d a d e s d e r e f l e x o
fonolgica (parlendas, listas, cantigas
d e r o d a , t r av a - l n g u a s , p o e m a s , r i m a s , Refletir sobre os segmentos
letras mveis, jogos etc.);
das palavras.
Re s p e i t a r a h e te r o g e n e i d a d e d a t u r m a
e estabelecer metas para cada ano;
 PROPOSTA DE TRABALHO

Quatro eixos bsicos: Centrada em:

Prtica de leitura, Apropriao do SEA

Produo de textos E
escritos, Capacidade de
Anlise lingustica, produo e de
Linguagem oral. compreenso de
diferentes gneros
orais e escritos.
 FORMAS DE ORGANIZAO DAS
ATIVIDADES DIDTICAS:
Atividades Leitura diria,
permanentes, chamada, hora da
conversa, da msica,
da arte etc.;

Projetos didticos, Intencionalidade,

problematizao,
planejamento,
execuo, avaliao,
produto final;
 FORMAS DE ORGANIZAO DAS
ATIVIDADES DIDTICAS:
Atividades sequenciais, Tema geral ou gerador,
contedo de ensino,
tema de um texto lido,
um gnero textual;

Atividades espordicas,
Atividades de reflexo
sobre a escrita das
palavras, sobre
Jogos (de regras, de pontuao,
enredo) concordncia, produo
de texto para atender a
uma demanda.
 PLANOS DE AO

Rotina peridica:
Para apropriao do SEA: atividades permanentes,
sequenciais, espordicas e jogos;
Para ler e produzir textos: projeto didtico;
Para reflexo consciente dos conceitos de ortografia,
concordncia, pontuao: sequncias didticas;
Para desenvolver objetivos atitudinais e procedimentais:
atividades permanentes;
Adotar quadros de rotina;
Variar as formas de gesto da classe, considerando as
necessidades dos alunos e os objetivos didticos;
Conciliar a aprendizagem do SEA com estratgias de
compreenso e produo de textos orais e escritos.
 PLANEJAR...

Ter atitudes de registro e armazenamento do seu material e

dos alunos;
Reaproveitar ideias e repensar o que j foi feito;
Refletir sobre os apontamentos distanciando-se do eu e
compreender o outro, seu fazer, de forma mais ampla;
Fazer replanejamentos contnuos e sistemticos;
Regular a prtica pedaggica s necessidades dos alunos;
Observar os Direitos de Aprendizagem para planejar/organizar
as progresses do ensino e das aprendizagens;
Propor atividades para a turma toda, para pequenos grupos,
para duplas e individualmente;
 BIBLIOGRAFIA

LEAL, Telma Ferraz; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de.;

MORAIS, Artur Gomes de. Letramento e Alfabetizao: pensando
a prtica pedaggica. In: Org. BEAUCHAMP, Janete;PAGEL,
Denise; NASCIMENTO, Ariclia R. Ensino Fundamental de nove
anos: orientaes para a incluso de seis anos de idade.
Braslia: MEC/SEB, 2007
MORAIS, Artur G.; ALBUQUERQUE, Eliana B. C.; LEAL, Telma F.
(Orgs.) Alfabetizao:
Alfabetizao apropriao do Sistema de Escrita
Alfabtica. Belo Horizonte: Autntica, 2005
MORAIS, Artur G.; ALBUQUERQUE, Eliana B. C.; LEAL, Telma F.
(Orgs.) Alfabetizao:
Alfabetizao apropriao do Sistema de Escrita
Alfabtica. Guia didtico. Belo Horizonte: Autntica, 2005.
SANTOS, Carmi Ferraz e MENDONA , Mrcia. Alfabetizao e
Letramento: conceitos e relaes. Belo Horizonte: Autntica,
2005.