UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

SER HUMANO Y SU CONTEXTO

TEMA:

TAREA I

PARTICIPANTE:

LUIS DE LA CRUZ DEL ROSARIO

MATRICULA:

16-0266

FACILITADORA:

ALTAGRACIA DE JESS MARTNEZ

 ESQUEMA

Ser Humano

El ser humano es el portador de caractersticas nicas,

irrepetibles e insustituibles, que lo diferencian del resto
de especies existentes.

Opinin personal Descripcin

El ser humano es un ser nico, inigualable, creado a Me considero una persona inteligente, social, con

imagen y semejanza de Dios. Lleno de inteligencia y valores humanos muy buenos y bien definidos. Soy

saberes que van adquiriendo en cada etapa de su vida. muy social, siempre trato de dar lo mejor de m.
Concepto de ser humano y opinin personal

El concepto de persona es un concepto principalmente filosfico, que expresa

la singularidad de cada individuo de la especie humana en contraposicin al
concepto filosfico de naturaleza humana que expresa lo comn que hay en
ellos.

El significado actual de persona tiene su origen en las controversias

cristolgicas de los siglos IV y V. En el transcurso del debate entre las
diferentes escuelas teolgicas, se desarrollaron conceptos hasta entonces no
conocidos. Se trataba de disponer de herramientas de pensamiento filosfico,
sobre las que mantener un debate intelectual honesto y riguroso acerca de los
dogmas referidos al (Logos: Palabra), y que permitiesen esclarecer sus
diferencias o similitudes con Dios Padre. Para ello la filosofa tom prestado del
teatro griego el trmino , y lo convirti en un trmino filosfico,
definiendo al (Logos) como Persona divina. Por afinidad, el concepto fue
posteriormente aplicado al Espritu Santo, a los ngeles y a los hombres.
2. Valore en situaciones cotidianas y casos reales de su localidad o
puesto de trabajo el estado de las propiedades humanas (valores)
estudiadas: la dignidad humana, libertad, igualdad y equidad.

La dignidad humana es un valor o (derecho) inviolable de la persona.

La dignidad humana, contiene elementos subjetivos, que corresponden al

convencimiento de que las condiciones particulares de vida permiten alcanzar
la felicidad y de elementos objetivos, vinculados con las condiciones de vida
que tiene la Persona, para obtenerla. As las cosas se determinaron a la
Dignidad Humana, como un derecho fundamental.

La ponderacin de estos elementos constituye una parte importante de la

evolucin del derecho Constitucional de la mayora de los pases, as como una
de sus mayores discusiones, sobre todo a la hora de sopesar la Dignidad
Humana con otros derechos fundamentales.

La libertad como desaparicin de opresin significa no querer subyugar ni ser

subyugado, e implica el fin de un estado de servidumbre. El logro de esta forma
de la libertad depende de una combinacin de la resistencia del individuo (o
grupo) y su entorno.

Las leyes artificiales limitan esta forma de libertad, por ejemplo, nadie es libre
de no ser representado por polticos (aunque podamos o no ser libres para
intentarlo).

La tica filosfica seala que la libertad es inherente al humano, es un dato

fundamental originario de la existencia humana, fundamentado en la
autoconciencia y la responsabilidad moral. Por tanto, el individuo humano no
puede remitir su propia libertad/responsabilidad a ningn otro y, por eso mismo,
la libertad, en su sentido antropolgico, es algo que no es posible eliminar ni
contradecir

La igualdad, como definicin prctica, podra ser: ausencia de total

discriminacin entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos.
Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema mucho ms
amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muchos casos, llegar a
determinar nuestras vidas.

Al or la palabra igualdad nos vienen a la mente siempre las mismas cosas.

Igualdad entre razas, igualdad de sexos, que no son las nicas, pero que tal
vez son las que ms preocupan a la gente porque estn ms presentes en su
vida cotidiana.

Incluso en los grupos sociales ms pequeos es evidente un cierto deseo de

igualdad, ya que todo el mundo acta y se relaciona con la gente ms parecida
a ellos mismos.

La igualdad es un valor imprescindible para el progreso, el avance, de toda la

sociedad, porque ofrece la posibilidad de que cada ser humano tenga los
mismos derechos y oportunidades, y en consecuencia, de que cada persona
pueda aportar al conjunto desde su libertad, de que pueda contribuir con su
trabajo, su esfuerzo, sus conocimientos, su solidaridad.

La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotacin
de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la
individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo
justo en plenitud.

3. Elabore un informe crtico que contenga los resultados a los que

arrib. Tenga en cuenta los aspectos de redaccin y ortografa.

El ser humano es un suprasistema altamente complejo, pero ms o menos

integrado. El nivel de integracin armnica determina el grado de desarrollo y
madurez de su personalidad. Todo esto impone a la educacin una tarea o
misin sumamente ardua y difcil, en la cual frecuentemente fracasan muchos
educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo humano. La
superacin de dichas dificultades estriba en un conocimiento terico-prctico
de los diferentes niveles de las reas a desarrollar en las profesiones de ayuda.
4. Haga una reflexin personal sobre los valores que usted posee y su
nivel de desarrollo.

Poseo valores morales y ticos sobre todo; ya que mi trabajo actual me lo

exige, soy una persona amable, educada, mantengo el respeto con altura hacia
los dems, sin importar su estatus social, su color de piel. Mi personalidad se
rige por lo honesto, por mi trabajo, me considero una persona de bien en la
sociedad, soy una persona fcil de adaptarse a cualquier mbito social.
BIBLIOGRAFA

https://es.scribd.com/doc/258407542/Tarea-1-Ser-Humano-y-Su-Contexto