UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

CENTRO DE FILOSOFIA E CINCIAS HUMANAS

BACHARELADO EM MEDICINA

MARIA CAROLINE DA SILVA WICIUK

RESUMO ANALTICO DO CAPTULO 9 DO LIVRO INTRODUO METODOLOGIA DO

TRABALHO BIBLIOGRFICO: ELABORAO DE TRABALHOS DE GRADUAO

RIO BRANCO
2016
 Maria Caroline da Silva Wiciuk

RESUMO ANALTICO DO CAPTULO 9 DO LIVRO INTRODUO METODOLOGIA DO

TRABALHO BIBLIOGRFICO: ELABORAO DE TRABALHOS DE GRADUAO

Trabalho apresentado professora Fabiana Pontes de Albuquerque

referente disciplina de Tcnicas de Pesquisa Bibliogrfica,
como requisito parcial para obteno de nota da N1

RIO BRANCO
2016
 O Seminrio constitui uma das tcnicas mais eficientes de aprendizagem. preciso ressaltar que
Seminrio no se limita elaborao de resumo e sua apresentao oral.
Para que o Seminrio surta os efeitos desejados, torna-se indispensvel o conhecimento da sua
natureza e finalidades, bem como das tcnicas de elaborao e apresentao.

9.1 Seminrio: conceito e finalidades

Seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate. (...) (LAKATOS,
1992, p. 29). Deduz-se, portanto, que a pesquisa o primeiro passo, requisito indispensvel na
elaborao do Seminrio, uma vez que leva discusso do material pesquisado, sendo que, para que
os objetivos sejam alcanados, no se pode dispensar o debate.
As finalidades gerais do seminrio so:
a) aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto;
b) desenvolver a capacidade de pesquisa, de anlise sistemtica dos fatos, atravs do raciocnio, da
reflexo, preparando o aluno para a elaborao clara e objetiva dos trabalhos cientficos.

9.2 Objetivos do seminrio

Os objetivos do Seminrio confundem-se ou complementam suas finalidades. Nrici (1986, p. 263-

264) o que de maneira mais abrangente aponta os objetivos do seminrio:
a) ensinar pesquisando;
b) revelar tendncias e aptides para a pesquisa;
c) levar a dominar a metodologia cientfica de uma disciplina;
d) conferir esprito cientfico;
e) ensinar a utilizao de instrumentos lgicos de trabalho individual;
f) ensinar a coletar material para anlise e interpretao, colocando a objetividade acima da
subjetividade;
g) introduzir, no estudo, interpretao e crtica de trabalhos mais avanados;
h) ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual entre os
educadores e entre estes e os professores;
i) ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles;
j) levar a assumir atitude de honestidade e exatido nos trabalhos efetuados;
l) dominar a metodologia cientfica geral.

9.3 Modalidades de seminrio

a) Clssico: elaborado e apresentado individualmente. Mais usado nos cursos de ps-graduao;

b) Clssico em grupo: escolhido o tema, o grupo se rene para definir coordenador, secretrio e
relator para executar o plano do seminrio. Este o tipo de Seminrio mais utilizado nos cursos de
graduao.
c) em grupo: formam-se tantos grupos quantos forem os subttulos do tema. Aps uma reunio
geral, um plano geral do Seminrio estabelecido. Cada grupo cuidar da elaborao e
apresentao de um tpico. O professor coordena e orienta os trabalhos.

9.4 Temas

A escolha dos temas dever recair sobre um tpico de uma disciplina do curso, assunto da
atualidade , de interesse da classe ou de cultura geral.
Os assuntos sobre os quais no se encontra bibliografia acessvel, temas muito abstratos ou
controversos, devem ser evitados.

9.5 Roteiro para a elaborao de seminrios

 A elaborao de um Seminrio compreende etapas, que devem ser planejadas e executadas. Assim,
tornam-se indispensveis diversas reunies. Contudo, de um modo geral, para a elaborao de um
seminrio bastam quatro reunies de grupo.

PRIMEIRA REUNIO

1. Define-se os componentes do grupo, com no mximo seis componentes, constituindo

basicamente:
a) coordenador define as etapas da pesquisa, atribui tarefas e verifica o cumprimento das
mesmas;
b) secretrio anota todas as sugestes de trabalho, a pauta das reunies e as tarefas de
cada componente;
c) relator encarregado de avaliar, comentar o andamento dos trabalhos, suficincia do
material coletado e o desempenho das tarefas propostas;
2. Definio do tema e delimitao do assunto. Cada componente do grupo apresenta sua
sugesto, a deciso final dever refletir um consenso.
3. Plano de pesquisa. O plano global de pesquisa compreende:
a) pesquisa bibliogrfica;
b) entrevistas com tcnicos e especialistas no assunto;
c) relatos de observaes e experincias;
d) plano geral para a coleta de dados;
4. Distribuio de tarefas a serem executadas, segundo o plano geral para a coleta de dados.

SEGUNDA REUNIO

1. Apresentao das tarefas executadas ao coordenador;

2. Avaliao do material coletado;
3. Anlise dos dados levantados;
4. Planejamento para a reunio seguinte;

TERCEIRA REUNIO

1. Apresentao dos fichamentos, para interpretao e discusso dos dados levantados;

2. Verbalizao: cada membro far a exposio oral do material coletado para que todos
fiquem a par do contedo;
3. O assunto ser ordenado em partes (introduo, desenvolvimento e concluso), dividido em
tpicos, com ttulos e subttulos;
4. Elaborao de um Roteiro do seminrio, para a redao e para a apresentao.

QUARTA REUNIO

1. Redao do trabalho e das fichas-guia para a apresentao oral. Em caso de apresentao

escrita, faz-se a redao prvia das partes e depois a redao final.
2. Organizao do material de ilustrao. Confeco de cartazes e outros recursos didticos
que sero utilizados;
3. Reviso crtica do contedo; verificao do material de ilustrao e do Roteiro que ser
distribudo, contendo um cabealho, sumrio do trabalho, nomes dos componentes do grupo
e data da apresentao.
4. Critrios para a apresentao oral.
A exposio oral dever ser ensaiada e cronometrada, para que o seminrio seja bem
apresentado e no ultrapasse o tempo disponvel.
 Cada componente continuar a exposio do ponto em que seu antecedente terminou, para
que a apresentao e a linha de raciocnio do trabalho no sofram soluo de continuidade.
Aps a apresentao todos os membros devem participar do debate.

9.6 Normas para a apresentao escrita e oral

A apresentao escrita de um seminrio segue as normas gerais da apresentao dos trabalhos de

graduao.
Quanto apresentao oral, compreende os seguintes requisitos:
1. Aspectos do contedo:
a) domnio do assunto;
b) clareza nos conceitos expostos;
c) seleo qualitativa e quantitativa do material coletado;
d) adequao da extenso do relato ao tempo disponvel;
e) encadeamento das partes;
2. Aspectos exteriores:
a) autocontrole
b) boa dico;
c) vocabulrio simples e adequado;
d) postura correta;
e) empatia com a classe;

O material de ilustrao mais comumente empregado constitui-se de cartazes, retroprojees e

projees de slides.
Os cartazes podem ser confeccionados em cartolina, papel-carto ou at mesmo em papel de
embrulho. Os dizeres devem ser escritos de modo que se estabelea contraste com o cartaz, devendo
preocupar-se tambm com a correo gramatical, tamanho e inteligibilidade de imagens e smbolos.
O uso do retroprojetor implica na observncia de aspectos tcnicos e de preparao das
transparncias, de modo que se evite imprevistos e que a disposio do contedo tenha uma boa
esttica.

9.7 Avaliao do seminrio

Alm da participao no debate, cada grupo dever se reunir e fazer uma avaliao do seminrio,
de acordo com o roteiro feito para o seminrio, verificando se todos os procedimentos antes
descritos foram cumpridos.
 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Introduo metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos de graduao
Maria Margarida de Andrade 10 Ed. - So Paulo: tlas, 2010.