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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA No.33


LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA

(Material didctico sin fines de lucro)

Agosto 2016 Enero 2017

Aprendiente: _________________________________________ Grupo: _______

Academia de Investigacin y Apoyo Acadmico.


Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

PRESENTACIN

Este material didctico ha sido elaborado con base en el Plan de Estudios por Competencias 2010, de la
Universidad Autnoma de Guerrero, para la Unidad de Aprendizaje: Computacin I. En l encontrars preguntas
y ejercicios que te ayudarn a reforzar lo aprendido en clases; as como tambin los conceptos ms relevantes y
las prcticas que realizars a lo largo del semestre.

Aprovchalo al mximo!

Atentamente:
Academia de Investigacin y Apoyo Acadmico.

i
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

NDICE

PRESENTACIN ..................................................................................................................................................................... i
NDICE ...................................................................................................................................................................................ii

Unidad I. Qu son y para qu sirven las TIC? .................................................................................... 4


PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDADES TEMTICAS 1 y 2) .................................................................................... 5
Actividad 01. Qu puedo aprender de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin? ........................................ 7
TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) ..............................................................................8
Componentes de las TICs ............................................................................................................................8
Actividad 02. Las TIC en mi presente y en mi futuro. .......................................................................................................... 9
Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube ....................................................................................... 9
Actividad 04. Mi sentir por las nuevas tecnologas. ............................................................................................................ 9

Unidad II. Busco, selecciono y comparto informacin ........................................................................ 10


Internet .................................................................................................................................................... 11
Servicios de internet ................................................................................................................................. 11
Actividad 05. Mi uso del Internet. ..................................................................................................................................... 11
URL........................................................................................................................................................... 11
Actividad 06. Partes de una URL........................................................................................................................................ 12
www (world wide web) ............................................................................................................................. 12
Hipervnculos ............................................................................................................................................ 13
Navegadores Web ..................................................................................................................................... 13
Actividad 07. Navego por internet. ................................................................................................................................... 13
Buscadores ............................................................................................................................................... 13
Actividad 08. Patologas de Internet. ................................................................................................................................ 14
Actividad 09. Debate grupal: La Importancia de las TIC en mi vida cotidiana y reporte de conclusiones .................... 14
Medios de almacenamiento ...................................................................................................................... 14
Actividad 10. Guardo una pgina web............................................................................................................................... 14
Directorios o Carpetas ............................................................................................................................... 14
Directorio Raz .......................................................................................................................................... 15
Archivos.................................................................................................................................................... 15
Jerarqua y Estructura de rbol de Directorios ............................................................................................ 15
Actividad 11. Creo y muevo archivos y directorios. .......................................................................................................... 16
Actividad 12. Creo estructuras de directorios. .................................................................................................................. 16
Actividad 13. Creo estructuras de rbol de directorios. .................................................................................................... 17
Actividad 14. Copio pego y guardo informacin de internet. ........................................................................................... 17
Servidores de Correo Electrnico ............................................................................................................... 18
Actividad 15. Creo mi propia cuenta de correo electrnico. ............................................................................................. 18
Proteccin de informacin ........................................................................................................................ 18
Respaldo de informacin ........................................................................................................................... 18
Antivirus ................................................................................................................................................... 18
Medidas de proteccin .............................................................................................................................. 18
Web 2.0 .................................................................................................................................................... 19
ii
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Actividad 16. Creo mi cuenta de Facebook ....................................................................................................................... 19

Unidad III. Estructuro, diseo y comparto mis documentos utilizando la tecnologa. ......................... 20
PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDAD TEMTICA 3) ............................................................................................. 21
Microsoft Word 2010 ................................................................................................................................ 22
Gua de herramientas a utilizar para las prcticas de Word......................................................................... 23
Prctica 1. Portada (pg. 30) ............................................................................................................................................. 23
Prctica 2. Oficio simple (pg. 31) ..................................................................................................................................... 24
Prctica 3. Oficio formal (pg. 32) ..................................................................................................................................... 24
Prctica 4. Smbolos especiales (pg. 33) .......................................................................................................................... 25
Prctica 5. Trptico (pg. 34) .............................................................................................................................................. 26
Prctica 6. Superndices y subndices (pg. 35) ................................................................................................................. 26
Prctica 7. Frmulas (pg. 36) ........................................................................................................................................... 27
Prctica 8. Tabla Peridica (pg.37) .................................................................................................................................. 27
Prctica 9. ndices y estructuras de documentos escolares (pg. 38) ............................................................................... 28

Unidad IV. Aplico las TIC para expresar y compartir mis ideas ........................................................... 39
PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDAD TEMTICA 4) ............................................................................................. 40
Microsoft Power Point 2010 ...................................................................................................................... 42
Componentes de las Presentaciones Electrnicas ....................................................................................... 43
Diapositivas .............................................................................................................................................. 44
Transiciones .............................................................................................................................................. 44
Objeto ...................................................................................................................................................... 44
Animaciones ............................................................................................................................................. 44
Tips para realizar una buena presentacin electrnica ............................................................................... 45
Tips para realizar una buena exposicin..................................................................................................... 45

iii
Unidad I. Qu son y para qu sirven las
TIC?

4
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA No.33
LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA

COMPUTACIN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDADES TEMTICAS 1 y 2)

I. Qu son y para qu sirven las TIC?


UNIDADES TEMTICAS: SESIONES: 18 horas (6 semanas)
II. Busco, selecciono y comparto informacin
COMPETENCIAS - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
GENRICAS: - Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
ATRIBUTOS:
- Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
COMPETENCIAS *Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin. *Utiliza las tecnologas de la informacin y
DISCIPLINARES: comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
PROPSITOS

1. Conocer las principales caractersticas de las TIC y la importancia en su vida cotidiana.


2. Evaluar y utilizar informacin encontrada en la red para realizar una investigacin de su inters.

Evaluacin
Instrumentos de
Temas Estrategias Puntuacin
Productos Aspecto evaluacin
mxima
1.1 Definicin y clasificacin de - Lluvia de ideas
las TICs - Investigacin
1.2 Impacto de las TICs en la - Reflexin crtica - Cuestionarios contestados del - Conceptual 1.5 puntos - Lista de Cotejo
sociedad y el futuro de las TICs Cuaderno de Apuntes (del profesor)
2.1. La World Wide Web (www) - Debate: La Importancia de
2.2 La bsqueda de informacin las TIC en mi vida cotidiana
2.3. Almacenamiento de - Aprendizaje colaborativo - Reporte de conclusiones - Conceptual 1.5 puntos - Rbrica para
informacin personales sobre el debate conclusiones
2.4. El correo electrnico - Problema de la vida - Correo y mensaje en Facebook - Procedimental 5 puntos personales
2.5 Proteccin de la informacin cotidiana al profesor con archivos adjuntos sobre el debate
2.6 Web 2.0 - Dilogo con el profesor - Actitudinal (Tutoras, ECOCE) 1.5 puntos (ver siguiente
- Actitudinal (Puntualidad, 0.5 puntos pgina)
respeto, disposicin al trabajo)
Calificacin del 1er. Parcial 10 puntos
Nota: Necesario el 80% de las asistencias para tener derecho a evaluacin (conforme a la normativa).

5
Rbrica del Reporte de conclusiones grupales sobre el debate:
La Importancia de las TIC en mi vida cotidiana

Unidad Temtica I. Qu son y para qu sirven las TIC?

Competencias Genricas Atributos Competencias Disciplinares


III.6. Sustenta una postura personal 6.4.- Estructura ideas y Utiliza las tecnologas de la
sobre temas de inters y relevancia argumentos de manera clara, informacin y comunicacin para
general, considerando otros puntos de coherente y sinttica. investigar, resolver problemas,
vista de manera crtica y reflexiva. producir materiales y transmitir
informacin.

Valoracin
Rubros Excelente Satisfactorio Regular No satisfactorio
(10, 9) (8) (7) (6)
1. Estructura: 1. Estructura: 1. Estructura: 1. Estructura:
a. Portada a. Portada a. Portada sin alguno de a. Sin portada y/o sin
* Datos institucionales * Datos institucionales los conclusiones
* Ttulo del debate * Ttulo del debate siguientes datos b. Cuestionario del
* Unidad de aprendizaje * Unidad de * Datos institucionales debate
* Datos del profesor y aprendizaje * Ttulo del debate
del estudiante * Datos del profesor y * Unidad de 2. Hojas sueltas
* Fecha del estudiante aprendizaje
b. Cuestionario del debate * Fecha * Datos del profesor y 3. Hojas blancas o de
c. Conclusiones b. Cuestionario del del estudiante cuaderno, algunas hojas
Presentacin del debate * Fecha sucias y/o maltratadas
Reporte 2. Encuadernado o en carpeta c. Conclusiones b. Cuestionario del
con hojas fijas debate 4. O que no entregue
2. En carpeta con hojas c. Conclusiones, o sin reporte
3. Hojas blancas, limpias, a engrapadas o con clip ellas
mano o a computadora
3. Hojas blancas, 2. En carpeta con hojas
mayormente limpias, a sueltas
mano o a computadora
3. Hojas blancas, algunas
de ellas sucias y/o
maltratadas
Cuestionario completo. Cuestionario completo. Cuestionario completo. Cuestionario incompleto;
Responde a las preguntas con Responde a las preguntas Responde a las preguntas y/o responde a las
ideas y argumentos claros, con ideas y argumentos con ideas y argumentos preguntas con ideas y
coherentes y sintticos. suficientemente claros, poco claros y coherentes, argumentos poco claros y
Contenido Evidentemente ofrece una coherentes pero demasiado sintticos. coherentes, demasiado
opinin personal. demasiado sintticos. Ofrece una opinin que sintticos: y/u ofrece una
Evidentemente ofrece una parece de definicin de opinin que claramente es
opinin personal. algn blog o diccionario. definicin de algn blog o
diccionario.

Fausto Peralta Balczar Rigoberto Ocampo Plito


Profesor de la Unidad de Aprendizaje Computacin I Profesor de la Unidad de Aprendizaje Computacin I

6
Actividad 01. Qu puedo aprender de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin?

1. Qu son las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin?


R.

2. Averigua y cita dos ejemplos de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.


R.

3. Compara cmo han cambiado las dos tecnologas desde sus inicios hasta la fecha:
R.
Cmo era hace 10 ms aos Cmo es ahora
Nombre
Operatividad,
de la Apariencia, Operatividad, capacidades,
Apariencia, tamao capacidades,
Tecnologa tamao servicios
servicios

4. Menciona algo positivo de las nuevas tecnologas.


R.

5. Menciona algo negativo de las nuevas tecnologas.


R.

7
TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin)
Son el conjunto de informacin, servicios y medios tecnolgicos que nos mantienen comunicados
globalmente.

Componentes de las TICs

Servicios
Informacin A travs de qu
Lo que se quiere programa se
compartir comparte la
informacin

TICs

Tecnologas
Todos los
dispositivos y redes
utilizados para
transmitir la
informacin

8
Actividad 02. Las TIC en mi presente y en mi futuro.

6. Cmo imaginas que sera tu vida sin la televisin, la radio, el telfono celular o el
internet? Por qu?
R.

7. Piensa: Si tu trabajo consistiera en idear una mejora (funcin, capacidad o diseo nuevo)
para un telfono, televisor o computadora qu sera?
R.

8. Qu nuevas tecnologas te gustara que hubiera en el futuro?


R.

Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube

ACLARACIN: Los errores ortogrficos en los nombres de los videos son responsabilidad de
quien los subi.

a) En el futuro tu smartphone ser un pequeo robot metido en tu bolsillo


b) GPS, como funciona
c) Google glass
d) Avances Tecnolgicos - Qu es la Domtica?
e) Noticias: Microchip que se implantara en los seres humanos (verichip) Ultimas
noticias
f) Futuro Cercano - La vida eterna a travs de un Avatar
g) La computadora cuntica: los qubits
h) Teletransportacion de Ficcion a realidad

Actividad 04. Mi sentir por las nuevas tecnologas.

9. Habas escuchado hablar de estas nuevas tecnologas?


R.

10. Cul de ellas te sorprendi ms y por qu?


R.

9
Unidad II. Busco, selecciono y
comparto informacin

10
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Internet
Es la interconexin de diversas redes (gubernamentales, acadmicas, cientficas, comerciales, etc.)

Servicios de internet
Tienen que ver con los usos que le damos a internet: compartir informacin a travs de Pginas
Web, correo electrnico, transferencia de archivos, grupos de discusin y teleconferencias.

Actividad 05. Mi uso del Internet.

11. Cuntas veces al da, a la semana o al mes utilizas internet? (especifica)


R.

12. Qu dispositivos ocupas para ingresar a internet?


R.

13. Para qu ocupas internet?


R.

14. Qu tan adicto te consideras al Internet?


R. [Muy adicto] [Poco adicto] [No soy adicto]

URL
(Uniform Resource Locator, Localizador de Recursos Uniforme)

Conocida tambin como Direccin de Internet. Se utiliza para nombrar cada uno de los recursos
(documentos de texto, imgenes, videos, etc.) que se comparten en Internet, para su localizacin.

Ejemplo de URL:

http://www.unam.edu.mx/publicaciones/revistaunam.pdf

11
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Actividad 06. Partes de una URL.

A) Carpeta B) Nombre del servidor


C) Dominio de pas D) Tipo de protocolo
E) Servicio de internet F) Dominio de organizacin
G) Archivo

http://www.hotmail.com.es/contactos/listado.doc

www (world wide web)


Servicio de internet. Las computadoras comparten su informacin a travs de Pginas Web. (se le
llama Sitio Web, cuando son 2 ms pginas web). Las pginas web muestran texto, imgenes,
reproducen sonidos, videos y nos pueden llevar a otros sitios a travs de los hipevnculos.

12
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Hipervnculos
Los hipervnculos (tambin
llamados: enlaces, ligas o links) son
textos o imgenes que nos
conducen a otro lugar dentro de la
misma pgina web, dentro del
mismo sitio web o a un sitio web
externo.

Google Chrome pera


Safari
Navegadores Web
Los navegadores son programas que nos permiten
desplazarnos (navegar) por los sitios que ofrecen su
informacin a travs de pginas web.
Se tienen que descargar e instalar en las computadoras.
Internet Explorer Mozilla FireFox

Actividad 07. Navego por internet.

1. Utiliza uno de los navegadores de internet instalados en tu computadora para ingresar a la


pgina web:
www.uagro.mx

2. Dentro esta pgina ve a Universidad/Acerca de la UAGro/Bienvenida


3. Ahora ve a Educacin por Niveles/Media Superior/Zona Centro/Preparatoria No. 33
4. Por ltimo ve a Estudiantes/Consultas Online/Calificaciones

Buscadores
Son sitios web mediante los cuales podemos iniciar la
bsqueda de informacin en Internet.
Diferentes buscadores no arrojan los mismos resultados,
debido a que cada uno utiliza sus propios mtodos de
bsqueda. En una bsqueda es importante poner las palabras
ms relevantes de lo que se pretende encontrar para obtener mayor precisin. Se deben omitir en
lo posible las palabras vacas como los artculos y las preposiciones.

13
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Actividad 08. Patologas de Internet.

1. Elige el navegador que ms te guste.


2. Entra al buscador que prefieras.
3. Busca la definicin de los siguientes conceptos y cpialos en un archivo de Word:

a) Insomnio Adolescente d) Sndrome de la vibracin fantasma


b) Nomofobia e) FOMO
c) Sndrome Google f) Sndrome de la llamada imaginaria

4. Guarda el archivo en la carpeta Documentos con el nombre: 10x Patologas de Internet


ApPaterno ApMaterno Nombres

Actividad 09. Debate grupal: La Importancia de las TIC en mi vida cotidiana y


reporte de conclusiones

1. Acuerda con el profesor la fecha para el Debate y la entrega del Reporte de conclusiones.
Ten en cuenta los cuestionarios, de este material, que has contestado.

Medios de almacenamiento
Son los que utilizamos para guardar nuestra informacin: documentos, fotos, msica o incluso
programas. Los ms comunes son:

Disco Duro DVD y CD-ROM Memoria Stick Memoria SD y Micro SD

Actividad 10. Guardo una pgina web.

1. Ingresa a las siguientes pginas web mediante su URL, para guardarlas en la carpeta
Documentos.

www.universum.unam.mx
www.aulafacil.com/cursos/c32/ciencia/matematicas
www.profesorenlinea.cl/index.html

Directorios o Carpetas
Objetos que nos permiten mantener organizada nuestra informacin.

14
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Directorio Raz
Es la carpeta que identifica a los medios de almacenamiento.
Son representados por las letras del alfabeto.

A:\>
G:\>
B:\>
H:\>
E:\> I:\>
F:\> J:\>
C:\> Etc.
D:\>

Dependiendo de la cantidad y tipos de dispositivos que contenga una computadora, la distribucin


de las letras puede variar.

Archivos
Conjunto de informacin de un mismo tipo que ha sido creada por un software especfico, y que
generalmente slo puede ser interpretada por ste.

Mi cancin.mp3 Computacin I.pdf Mi foto.jpg Mi tarea.docx

Jerarqua y Estructura de rbol de Directorios


Medios de Directorio Raz
Nivel 0 almacenamiento (C:\>, D:\>, E:\>, etc.)

Nivel 1
A E

Directorios
o Carpetas
Nivel 2 B C F

Nivel 3 D G H

Direccin o Ruta:
E:\CarpetaA\CarpetaC\ArchivoW

Nivel 4 Archivos

15
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Actividad 11. Creo y muevo archivos y directorios.

1. Crea en la carpeta Documentos los siguientes Directorios: Continentes, Amrica, Asia,


frica, Europa, Venezuela, Colombia, Japn, China, Egipto, Kenya, Alemania, Italia.
2. Crea archivos de texto, Word, Excel o Power Point; con las capitales de los pases: Caracas,
Bogot, Tokio, Pekn, El Cairo, Nairobi, Berln, Roma.
3. Mueve (corta y pega) cada pas al continente que le corresponde.
4. Mueve cada archivo de capital al pas que corresponde.

Actividad 12. Creo estructuras de directorios.

Crea la siguiente estructura de carpetas y archivos en la carpeta Documentos


Nota: Recuerda que las carpetas se crean una sola vez, y dentro se van creando las dems. Observa bien los niveles.

F:\UA33
F:\UA33\1erSem
F:\UA33\2oSem
F:\UA33\3erSem\Horario.docx
F:\UA33\2oSem\Fsica I
F:\UA33\2oSem\Historia II
F:\UA33\2oSem\FsicaI\Tareas
F:\UA33\1erSem\Psicologa
F:\UA33\1erSem\Qumica I
F:\UA33\1erSem\Psicologa\Trabajos
F:\UA33\2oSem\FsicaI\Tareas\NotacinCientfica.xlsx
F:\UA33\1erSem\Psicologa\Trabajos\Exposicin.pptx
F:\UA33\4oSem\Biologa I\Tareas\SeresVivos\Mamferos.docx

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Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Actividad 13. Creo estructuras de rbol de directorios.

Crea la siguiente estructura de carpetas en Documentos


Observa bien los niveles.

Letras

A.1

A.2

B.1

B.1.1

B.1.1.1

B.2

B.2.1

B.2.2

B.3

Actividad 14. Copio pego y guardo informacin de internet.

1.- Ingresa al sitio web de la UAGro: www.uagro.mx


2.- Localiza en el sitio el Himno Universitario.
3.- Seleccinalo y cpialo.
4.- Abre el procesador de textos Word 2010.
5.- Pega la letra del Himno en el archivo abierto.
6.- Guarda el archivo en tu memoria, en la carpeta Universidad, con el nombre: Himno de la UAGro

17
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
7.- Crea un nuevo archivo de Word 2010.
8.- Localiza en el sitio la Porra Universitaria
9.- Seleccinala y cpiala.
10.- Pega el contenido en el nuevo archivo.
11.- Gurdalo con el nombre: Porra de la UA Gro
12.- Crea un nuevo archivo de Word 2010.
13.- Localiza en el sitio el Escudo UAGro.
14.- Seleccinalo y cpialo.
15.- Pgalo en el nuevo archivo.
16.- Gurdalo con el nombre: Escudo Universitario.
17.- Descarga tambin el escudo y gurdalo con el nombre: Escudo UAGro.

Servidores de Correo Electrnico


Existen numerosos servidores de correo electrnico, inclusive las
universidades y algunas empresas ofrecen este servicio.

Actividad 15. Creo mi propia cuenta de correo electrnico.

1. Ingresa a la URL: www.google.com.mx


2. Crea tu cuenta de correo electrnico.
3. Redacta un nuevo correo.
4. Adjunta el archivo de Patologas de Internet.
5. Envalo al correo electrnico que te indique el profesor.

Proteccin de informacin
Cada ao se invierten miles de millones de dlares en algoritmos de encriptacin de datos y en
mejorar los antivirus, para proteger la informacin.

Respaldo de informacin
Es recomendable realizar respaldos de nuestra informacin peridicamente en medios de
almacenamiento externos a nuestra computadora.

Antivirus
Debemos tener en nuestros equipos antivirus actualizados. Lamentablemente a diario se
filtran en la Internet cientos de nuevos virus y ningn antivirus es capaz de detectarlos
absolutamente a todos.

Medidas de proteccin
Evitar conectar a la computadora muchos dispositivos porttiles y navegar por sitios donde se
transfiere mucha informacin.

18
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Web 2.0
El trmino Web 2.01 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir informacin, la
interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Un
sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estticos donde los
usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los
servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y
folcsonomas. Es la Evolucin de las aplicaciones estticas a dinmicas donde la colaboracin del
usuario es necesaria.

Actividad 16. Creo mi cuenta de Facebook

1. Ingresa a la URL: www.facebook.com


2. Crea una cuenta.
3. Busca la cuenta de tu profesor
4. Envale por inbox el archivo de Patologas de Internet.

1
Definicin tomada, y brevemente modificada, de Wikipedia.

19
Unidad III. Estructuro, diseo y
comparto mis documentos
utilizando la tecnologa.

Procesadores de Texto

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA No.33
LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA

COMPUTACIN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDAD TEMTICA 3)

I. Estructuro, diseo y comparto mis documentos


UNIDAD TEMTICA: SESIONES: 18 horas (6 semanas)
utilizando la tecnologa
COMPETENCIA GENRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

ATRIBUTO: Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
*Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
el que se recibe. *Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

PROPSITOS

1. Utilizar creativamente un procesador de texto para el diseo de trabajos escolares.

Evaluacin
Instrumentos
Temas Estrategias Puntuacin
Productos Aspecto de evaluacin
mxima
3.1. Estructura de los - Elaboracin de diversos - Conceptual 3 puntos - Examen
documentos. documentos de la vida
3.2. Diseo de documentos. escolar - Portafolio de evidencias - Procedimental 5 puntos - Lista de
3.3 Diseo de pgina (Archivos de prcticas de Word) Cotejo (del
3.4 Revisin ortogrfica y - Actitudinal (Tutoras, ECOCE) 1.5 puntos profesor)
gramatical.
3.5. Vistas e impresin - Actitudinal (Puntualidad, 0.5 puntos
3.6. Proteccin de los respeto, disposicin al trabajo)
documentos
Calificacin del 1er. 10 puntos
Parcial

Nota: Necesario el 80% de las asistencias para tener derecho a evaluacin (conforme a la normativa).

21
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Microsoft Word 2010

Es una aplicacin del paquete de ofimtica Office 2010, el cual se utiliza para la elaboracin de diversos tipos de documentos.
Sus principales componentes son los siguientes:

Herramientas de
acceso rpido Pestaas reas de botones

Regla
horizontal y
vertical
(mrgenes) Desplazamiento
vertical

Barra de estado Vistas del documento y


acercamiento (zoom)

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Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Gua de herramientas a utilizar para las prcticas de Word


Prctica 1. Portada (pg. 30)
Objetivo: Elaborar una portada sencilla con los elementos mnimos que le dan una buena presentacin.

1. Fuentes (tipos de letra y sus caractersticas):


Alineacin del texto
Tipos y tamaos de Fuente

Estilos de fuente Color de fuente Espaciado entre lneas y prrafos

2. Imgenes:

Insertar imagen

2
Ajustar texto

3. WordArt (texto con estilo):

Insertar WordArt

Efectos de texto

2
La pestaa Formato contiene opciones de configuracin para imgenes y objetos WordArt, cuadros de texto,
figuras y Tablas. Para activarla, el objeto debe estar seleccionado.

23
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
Prctica 2. Oficio simple (pg. 31)
Objetivo: Elaborar un oficio sencillo donde se hace una peticin a una persona; utilizando mayormente el teclado
para practicar la escritura.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Mrgenes:
Son las medidas de los espacios alrededor de las hojas que siempre quedan en blanco en los documentos.

Prctica 3. Oficio formal (pg. 32)


Objetivo: Elaborar un oficio formal en una hoja membretada.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Cuadro de texto:
Es un objeto que nos permite colocar textos en ubicaciones muy particulares o difciles en nuestro
documento.

Relleno y contorno
de cuadro de texto

24
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
2. Tabla:

Sombreado

3. Numeracin:

Prctica 4. Smbolos especiales (pg. 33)


Objetivo: Aprender a insertar caracteres que no estn disponibles directamente desde el teclado.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Nota al pie:
Se utilizan para agregar, al final de la hoja, comentarios que se salen un poco del contexto del que se
habla, pero que son necesarios para aclarar o recomendar algo.

2. Smbolos especiales:
Son letras de otros alfabetos o caracteres que no estn disponibles directamente desde el teclado.

25
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Prctica 5. Trptico (pg. 34)


Objetivo: Aprender a cambiar la orientacin de las hojas, a dividir la misma en varias columnas; as como a
insertar vietas en los documentos.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Orientacin de la hoja:
Sirve para establecer las hojas en vertical u horizontal

2. Columnas:
Sirve para dividir las hojas en dos o ms columnas

3. Vietas:
Son ilustraciones que se utilizan listar elementos sin numerarlos.

Prctica 6. Superndices y subndices (pg. 35)


Objetivo: Aprender a poner textos como superndices y subndices

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Superndices:
Son los textos utilizados
principalmente para representar
potencias o ndices.

Nota: Al momento de pulsar el botn de listado, Word automticamente agrega el siguiente nmero de la lista al pulsar <ENTER> hasta
que se desactive el botn.

26
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Prctica 7. Frmulas (pg. 36)


Objetivo: Aprender a insertar todo tipo de frmulas.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Ecuaciones:
Son todas las expresiones utilizadas como frmulas

Prctica 8. Tabla Peridica (pg.37)


Objetivo: Aprender a modificar las tablas de una manera compleja.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Tamao de pgina:
Se utiliza para cambiar a diferentes tamaos de hojas

27
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos
3 4
2. Tablas -> Bordes y Combinar celdas

Prctica 9. ndices y estructuras de documentos escolares (pg. 38)


Objetivo: Elaborar un ndice automtico para nuestros trabajos.

Adems de las herramientas que ya conoces, utilizars:


1. Secciones:
Son tiles para poder tener en nuestros trabajos
hojas con diferentes configuraciones (tamaos y
orientaciones) en un mismo documento:

2. Estilos:
Sirven para dar al texto una configuracin predeterminada y homognea para todo el documento. tiles
para elaborar ndices. Es recomendable elegir un estilo diferente para Ttulo, Subttulo1, Subttulo2,
Subttulo3.

3
Para activar la pestaa Diseo y usar el botn Bordes, la tabla debe estar seleccionada.
4
Para usar esta opcin, ms de una celda de la tabla deben de estar seleccionadas.

28
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

3. Encabezados y Pies de pgina:


Son espacios de la hoja en la parte superior e inferior, respectivamente, donde se colocan textos o
imgenes que deseamos que aparezcan automticamente en todas las pginas del documento que
nosotros indiquemos. Para activarlas para su diseo, basta con hacer doble clic en tales reas.

5
4. Vincular al anterior : Este botn nos permite definir si los Encabezados y los Pies de pgina, entre las
diferentes secciones, sern similares o no.

5. Tabla de contenido:
As le llama Word a los ndices.

Nota: Se deben elegir previamente los Estilos que deseamos que la tabla de contenido tome en cuenta para la
elaboracin automtica del ndice. Nuestros ttulos, subttulos 1, subttulos 2, etc., deben estar asociados a los
Estilos que nos ofrece Word.

5
Nuestro documento debe tener al menos dos secciones y tiene que estar activo Encabezado o pie de pgina.

29
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA No.33
LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA

Grupo: 101

INTEGRANTES DEL EQUIPO No.1:


Abarca Abarca Andrs
Blanco Blanco Blanca
Castro Castro Carlos
Damin Damin Diana

Profesor: Rigoberto Ocampo Plito.

Chilpancingo, Gro., septiembre de 2015.

30
ASUNTO: SE SOLICITA SU AUTORIZACIN.

Chilpancingo, Gro., a 20 de octubre de 2016.

PROFRA. ANA LAURA VARGAS SOSA


DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADMICA No. 33
LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA
PRESENTE.

Por medio del presente, el C. Rigoberto Ocampo Plito, profesor de la materia

Computacin I, de esta Unidad Acadmica No.33, se dirige a usted de manera

atenta, para solicitarle su autorizacin para que los alumnos de los grupos 104 y

106, del turno vespertino, se ausenten de las aulas de clases los das 24, 25 y 26

de noviembre de 2011; ya que en cumplimiento con el programa de estudios de la

asignatura mencionada, visitaremos las instalaciones de las televisoras Televisa y

TV Azteca, en la ciudad de Mxico; para reforzar los conocimientos adquiridos con

referencia a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs). Cabe

mencionar que se cuenta con la autorizacin por escrito de todos los padres de

familia de los alumnos.

Sin otro particular, agradezco de antemano su apoyo en beneficio de los

alumnos de esta Unidad Acadmica.

ATENTAMENTE

EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

C.c.p. Comit de Padres de Familia.


El profesor.

31
DEPENDENCIA: SUPERVISIN ESCOLAR 007
12FIZ5007Z
SECCIN: ADMINISTRATIVA
OFICIO: 023/2011-2012

ASUNTO: SE REMITEN DIBUJOS DEL CONCURSO


NACIONAL DE DIBUJO INFANTIL 2011.

Tixtla, Gro., a 14 de octubre de 2016.

PROFR. ARMANDO ARTEAGA ARTEAGA


JEFE DEL SECTOR EDUCATIVO 01. REGIN CENTRO
CHILPANCINGO, GRO.

La que suscribe C. Profra. Mara Miranda Miranda, Supervisora de la Zona Escolar 007, con cabecera oficial
en esta misma ciudad; por medio del presente remito a usted 10 dibujos del XVIII Concurso Nacional de Dibujo
Infantil 2011, en un Mundo de 7mil millones, de las siguientes escuelas de la zona escolar:

Nm. Escuela Ubicacin Nombre del nio Categora


1. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dalia Marino Flores A
2. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Luis ngel Garca de la Cruz B
3. Fray Pedro de Gante El Ahuejote rika Gatica Vzquez B
4. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Emma Vzquez Gatica B
5. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dulce Vzquez Barrera B
6. Independencia El Troncn Neyzer Vzquez Sereno A
7. Independencia El Troncn Carlos Santiago Salvador B
8. Independencia El Troncn Emmanuel Anbal Santos Salvador A
9. Independencia El Troncn Maid Galvn Barrera A
10. Independencia El Troncn Mara del Socorro Barrera Salvador B

Sin otro particular, aprovecho para enviarle un cordial saludo.

ATENTAMENTE
LA SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR

PROFRA. MARA MIRANDA MIRANDA.

C.c.p. La Supervisin Escolar.

MMGAapa.

32
ALFABETO GRIEGO

El alfabeto griego es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega. Desarrollado
6
alrededor del siglo IX a. C. a partir del alfabeto consonntico fenicio de tipo abyad , los griegos adoptaron el
primer alfabeto completo de la historia, entendindolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del
idioma, es decir que prcticamente a cada vocal y cada consonante corresponde un smbolo distinto.

Su uso contina hasta nuestros das, tanto como alfabeto nativo del griego moderno como a modo de crear
denominaciones tcnicas para las ciencias, en especial la matemtica, la fsica, la astronoma y la informtica.

# Nombre Mayscula Minscula


1. Alfa
2. Beta
3. Gamma
4. Delta
5. psilon
6. Zeta
7. Eta
8. Theta
9. Iota
10. Kappa
11. Lambda
12. Mi
13. Ni
14. Xi
15. micron
16. Pi
17. Ro
18. Sigma ,
19. Tau
20. psilon
21. Phi
22. Ji
23. Psi
24. Omega

Las letras: digamma, qoppa, y sampi; estuvieron en uso en la poca arcaica (siglos VII y VI a. C.) en algunos
7
dialectos .

6
Fischer, Steven Roger (2004). A history of writing [Una historia de la escritura]. Reaktion Books. p. 90.
7
Nick Nicholas, Non-Attic characters

33
Mdulo de Teora Musical Costos del curso Universidad Autnoma de Guerrero
Unidad I. Introduccin general a la msica Alumnos universitarios $100.00
Profesores universitarios $300.00
Unidad II. La escritura musical Pblico en general $400.00
Direccin de Extensin Universitaria
Unidad III. El comps
rea de Difusin Cultural
Unidad IV. Las escalas musicales
Requisitos

Mdulo de Armona Alumnos Universitarios:


Constancia de estudios Te invita a que te inscribas al
El diapasn 2 copias de la credencial vigente de tu
Las notas musicales institucin educativa
Cubrir el costo del curso
Acordes mayores
Profesores Universitarios:
Acordes menores
Copia del ltimo taln de pago
Acordes mayores con 7 menor 2 copias de la credencial vigente de tu
institucin educativa
Acordes menores con 7 menor
Cubrir el costo del curso
Acordes mayores con 7 mayor
Pblico en general:
Acordes menores con 7 aumentada 2 copias del comprobante de domicilio
Acordes aumentados 2 copias de la credencial de elector (en caso
de ser mayor de edad)
Acordes disminuidos Cubrir el costo del curso
Acordes bsicos mayores
Semestre Agosto-Enero
Acordes bsicos menores Para ms informacin llama a los telfonos: 4716685 Saln de los azulejos
y 4716020.
Crculos mayores Centro Cultural Universitario
Crculos auxiliares menores O acude al Saln de los azulejos, Centro Cultural Ignacio Manuel Altamirano
Universitario Ignacio Manuel Altamirano, Abasolo
Crculos auxiliares mayores
#33, Col. Centro, Chilpancingo, Gro., C.P.39000.
Acordes de la tonalidad mayor Chilpancingo, Gro. Octubre de 2015.
O enva un correo a: difusioncultural@uagro.mx
Acordes de la tonalidad menor natural

34
LENGUAJE ALGEBRAICO

El Lenguaje Algebraico nace en la civilizacin musulmana en el perodo de Al-


Khowarizmi, al cual se le considera el padre del lgebra. El Lenguaje Algebraico
consta principalmente de las letras de alfabeto y algunos vocablos griegos. La
principal funcin del Lenguaje Algebraico es estructurar un idioma que ayude a
generalizar las diferentes operaciones que se desarrollan dentro de la aritmtica.

El lenguaje que se utiliza en lgebra es muy sencillo; lo que desconoces lo


sustituyes con letras: Veinticuatro ms un nmero vale 123 sera lo mismo
que escribir: 24 + a =123.

Cuando veas un grupo de dos o ms letras seguidas (a2b5) o un nmero seguido


de letras (5m4n3), se entiende que entre ellos existe la operacin de multiplicacin;
por lo que sera lo mismo escribir: (a2)(b5), (5)(m4)(n3).

Estos son algunos ejemplos de expresiones algebraicas:


1. x2+b2
2. x3+2x3+3x+4
3. a3+a2b+ab2+b3
4. x2y2+x3y3+x4y4+x5y5

35
FORMULARIO
bh
1. rea de un Tringulo: A
2

2. rea de un Crculo: A r 2
3. Binomio al Cuadrado: a b2 a 2 2ab b 2
cateto opuesto
4. Seno de un ngulo: sen
hipotenusa

5. Teorema de Pitgoras: c a 2 b 2
1

6. Propiedad de los Exponentes: n a a n

b b 2 4ac
7. Ecuacin Cuadrtica: x
2a
du dv
v u
u d dx dx
8. Derivada de:
v dx v2
du
d
9. Derivada de u dx
dx 2 u

10.Integral indefinida de du dv dw du dv dw

x n 1
11.Integral indefinida de x n dx c
n 1
n
12.Propiedad de la Sumatoria: c nc
i 1

n n n
13.Propiedad de la Sumatoria: xi y i xi y i
i 1 i 1 i 1

14.Media Aritmtica para datos Agrupados: x


f i xi
n

n
fi
15.Mediana para datos Agrupados: Me linf 2 a
fm

36
TABLA PERIDICA DE LOS ELEMENTOS

H He

Li Be B C N O F Ne

Na Mg Al Si P S Cl Ar

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe

Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn

Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo

Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu

Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr

37
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

ESTRUCTURA DE UN TRABAJO FORMAL

Portada Presentacin ndice

Unidad I
Definicin de las
TIICs Componentes de las TICs

Unidad II Redes Sociales


Web 2.0
Wikis

38
Unidad IV. Aplico las TIC para
expresar y compartir mis ideas

Presentaciones Electrnicas

39
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA No.33
LIC. ARMANDO CHAVARRA BARRERA

COMPUTACIN I

PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (UNIDAD TEMTICA 4)

UNIDAD TEMTICA: II. Aplico las TICs para expresar y compartir mis ideas SESIONES: 12 horas (4 semanas)

COMPETENCIA GENRICA: Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

ATRIBUTO: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.


*Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. *Argumenta un punto
COMPETENCIA DISCIPLINAR: de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa. *Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROPSITOS

1. Utilizar creativamente un diseador de presentaciones para exponer su reporte algn tema de inters.

Evaluacin
Instrumentos de
Temas Estrategias Puntuacin
Productos Aspecto evaluacin
mxima
4.1. La presentacin electrnica - Diseo y desarrollo de proyecto - Conceptual 3 puntos - Examen
4.2. Las diapositivas - Aprendizaje colaborativo - Presentacin electrnica
4.3. La animacin de una - Exposicin del profesor - Exposicin individual - Procedimental 5 puntos - Rbrica de la
presentacin presentacin
4.4. Las redes sociales: Foros Y - Actitudinal (Tutoras, ECOCE) 1.5 puntos electrnica y de
Blogs - Actitudinal (Puntualidad, 0.5 puntos la exposicin
4.5. Las TICs y su impacto en mi respeto, disposicin al trabajo) individual (ver
vida siguiente pgina)

- Lista de Cotejo
(del profesor)
Calificacin del 1er. Parcial 10 puntos

40
Rbrica de la presentacin electrnica y de la exposicin individual

Unidad IV. II. Aplico las TIC para expresar y compartir mis ideas

Competencias Genricas Atributos Competencias Disciplinares


III.6. Sustenta una postura 6.4.- Estructura *Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y
personal sobre temas de inters y ideas y argumentos creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones
relevancia general, considerando de manera clara, claras. *Argumenta un punto de vista en pblico de manera
otros puntos de vista de manera coherente y precisa, coherente y creativa. *Utiliza las tecnologas de la
crtica y reflexiva. sinttica. informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Valoracin
Rubros Excelente Satisfactorio Regular No satisfactorio
(10, 9) (8) (7) (6)
Estructura ideas y Estructura ideas y Estructura ideas y No estructura claramente
argumentos de manera argumentos de manera argumentos de manera las ideas y argumentos, ni
clara, coherente y clara, coherente y sinttica poco clara, coherente y tampoco de forma
sinttica. El archivo El archivo presenta entre 6 sinttica El archivo sinttica El archivo
presenta entre 6 y 10 y 10 diapositivas presenta entre 6 y 10 presenta ms de 10
diapositivas (incluyendo (incluyendo presentacin y diapositivas (incluyendo diapositivas (incluyendo
presentacin y agradecimiento). Es claro presentacin y presentacin y
agradecimiento). Es claro en las ideas que quiere agradecimiento). Es poco agradecimiento). No es
en las ideas que quiere comunicar (una idea por claro en las ideas que claro en las ideas que
comunicar (una idea por diapositiva, 4 a 8 ideas). quiere comunicar (una quiere comunicar, ms de
diapositiva, 4 a 8 ideas). Es poco simple (ms de 3 idea por diapositiva, 4 a 8 una idea por diapositiva
Presentacin
electrnica
Es simple (3 lneas de 7 lneas de 7 palabras ideas). Es poco simple (demasiado cargadas de
palabras aproximadamente). Es (ms de 3 lneas de 7 texto). No es atractiva
aproximadamente). Es atractiva visualmente, palabras visualmente, exagera en el
atractiva visualmente, sin aunque exagera un poco aproximadamente). No es uso de objetos. No
exagerar en el uso de en el uso de objetos. atractiva visualmente, contrasta bien color de
objetos. Contrasta bien Contrasta bien color de exagera un poco en el uso fondo con color de letra.
color de fondo con color fondo con color de letra. de objetos. No contrasta Es exagerada en el uso de
de letra. No es exagerada No es exagerada en el uso bien color de fondo con transiciones y
en el uso de transiciones y de transiciones y color de letra. Es un poco animaciones.
animaciones. animaciones. exagerada en el uso de
transiciones y
animaciones.
Domina muy bien el tema, Domina el tema, lee muy Casi no domina el tema, No domina el tema, lee
no lee; expone con mucha poco; expone con lee en repetidas durante toda su
seguridad, energa, seguridad, energa, ocasiones; expone con exposicin; expone con
Exposicin entusiasmo y empata. entusiasmo y empata. poca seguridad, energa, inseguridad, poca energa,
individual Tiene muy buena postura Tiene buena postura entusiasmo y empata. entusiasmo y empata.
corporal. Duracin de 5 a corporal. Duracin de 5 a Tiene buena postura Tiene mala postura
15 min. 15 min. corporal. Duracin de ms corporal. Duracin de ms
de 15 min. de 15 min.

Fausto Peralta Balczar. Rigoberto Ocampo Plito.


Profesor de la Unidad de Aprendizaje Computacin I Profesor de la Unidad de Aprendizaje Computacin I

41
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Microsoft Power Point 2010

Es una aplicacin del paquete de ofimtica Office 2010, el cual se utiliza como apoyo para la exposicin de ideas.
Sus principales componentes (adems de los que ya conoces) son los siguientes:

Diapositivas

Presentacin con
diapositivas

42
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Componentes de las Presentaciones Electrnicas

Se aplican a

Presentaciones Electrnicas
Diapositivas Transiciones
(Hojas de trabajo)
(Efectos de cambio entre
diapositivas)

Herramientas de apoyo Animaciones


Objetos para la exposicin de ideas (Efectos de movimientos de
(Cuadros de texto, los objetos)
imgenes, videos, sonidos)
Contenido)

Se aplican a

43
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Diapositivas
Son las hojas de trabajo, las cuales pueden tener diversos diseos. Se encuentran en la pestaa Diseo.

Transiciones
Son los efectos de cambio que se aplican entre diapositivas. Se encuentran en la pestaa Transiciones

Objeto
Es toda la informacin que puede tener una diapositiva, misma que puede estar representada a travs de texto,
imgenes, sonidos, videos, entre otros. Se pueden introducir a travs de la pestaa Insertar.

Animaciones
Son los efectos que se le pueden dar a los objetos. Se encuentran en la pestaa Animaciones.

44
Computacin I Cuaderno de apuntes y trabajos

Tips para realizar una buena presentacin electrnica

1. Una idea por diapositiva (4 a 8 ideas)


2. Que sea simple (3 lneas de 7 palabras)
3. Que sea visual (pero no exageres en el uso de objetos)
4. Contrasta bien color de fondo con color de letra
5. No exageres en el uso de transiciones y animaciones

Tips para realizar una buena exposicin


1. Estudia bien el tema (domnalo)
2. No leas
3. Energa, entusiasmo, empata
4. Postura corporal
5. Duracin de 5 a 15 min

45