Vous êtes sur la page 1sur 3

ENSINO RELIGIOSO E O CIC INICIAO CIENTFICA E PESQUISA

TEMA: Fenmenos Religiosos e o Processo de Aculturao.

CONTEDO: Caractersticas do Fenmeno Religioso na


Diversidade Cultural Brasileira. (2 srie)

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

Investigar e inferir sobre o Processo do Fenmeno Religioso na Diversidade


Cultural Brasileira;
Valorizar importncia da Cultura Religiosa e a Tolerncia Religiosa;
Perceber como as relaes entres as diferentes Praticas Religiosas fazem
parte das construes Polticas, Sociais e Econmicas;

OBJETIVOS:

Reconhecer a importncia Cultura Religiosa no processo de formao da


identidade Cultural e Regional;
Identificar as diferentes interferncias culturais exercidas pelas religies no dia
a dia regional.

Material necessrio:

Cpias do texto A Diversidade Cultural presente no Ensino Religioso


de autoria de Cludia Regina Tavares Cardoso, Danise Cristiane Rios
Arajo e Silvana Fortaleza dos Santos. Disponvel no endereo
eletrnico:
http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2005/anaisEvento/docume
ntos/painel/TCCI141.pdf;
Cpia do texto Diversidade Cultural Religiosa na Cultura da Escola de
autoria de Elcio Cecchetti. Disponvel no endereo eletrnico:
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/91839/259518.pdf
?sequence=1&isAllowed=y;

Desenvolvimento:
1 Etapa: Iniciar explicando turma que nas prximas aulas ser
tratado o tema Fenmenos Religiosos e o Processo de Aculturao. Pergunte
se eles sabem esse fenmeno cultural e religioso, como percebemos essa
aculturao e quais as mudanas percebidas. Oua as respostas e intervenha
para que os estudantes comecem a compreender esse processo.

Explique que desde o surgimento da religiosidade o processo de


aculturao se torna presente em qualquer comunidade ou agrupamento.
Dessa forma explique que essas mudanas acarretam profundas mudanas
sociais, polticas, econmicas e sociais.

Questione os estudantes se eles sabem que fatores levaram as


religies interferirem na poltica e na sociedade e influenciar a economia.
Retome alguns exemplos como: o processo de colonizao do Brasil,
associando com o processo de aculturao religiosa. Destaque importncia de
perceber o quanto mesmo estando em um Estado Laico a influncia cultural da
religiosidade e presente nas eleies, na formao de valores sociais e
cobrana por melhorias.

2 Etapa: Para dar incio a uma reflexo sobre as implicaes do


processo de aculturao na sociedade, explique que, os valores sociais esto
ligados as noes de certo e errado pregados pela religiosidade seja ela de
qual vertente.

importante nesse momento conversar sobre as mudanas


relacionadas a aculturao religiosa e a prpria aculturao social por parte
dos costumes e valores que so agregados pela migrao e emigrao de uma
regio para outra. Exemplifique aspectos culturais de regies aonde o
catolicismo e predominante e tambm de regies onde o protestantismo ou as
religies afrodescendentes so predominantes.

3 Etapa: Tendo apresentado o panorama anterior, convide a classe


a discutir sobre as possveis mudanas influenciadas pela religiosidade na
regio aonde vivem. Quais aspectos sociais so possveis podemos perceber a
influncia das prticas religiosas.
Ressalte que todas as prticas sociais so pautadas pela influncia
de tendncias, dogmas ou praticas religiosas.

Em seguida, apresente uma sntese do texto A Diversidade Cultural


presente no Ensino Religioso de autoria de Cludia Regina Tavares Cardoso,
Danise Cristiane Rios Arajo e Silvana Fortaleza dos Santos. E do texto
Diversidade Cultural Religiosa na Cultura da Escola de autoria de Elcio
Cecchetti.

A partir da sntese os alunos deveram junto com o professor


produzir uma pesquisa buscando apresentar Aspectos Sociais, Econmicos e
Polticos da Influncia da Diversidade Cultural e a Religiosidade no municpio
de Bonfinpolis - GO, dessa formo os alunos vo refletir sobre a aculturao
sofrida pelo municpio no passar dos anos desde a fundao do mesmo. Cabe
ao professor explicar as metodologias cientficas da pesquisa auxiliar na busca
pelas referncias e na correo do artigo produzido pelos alunos.

4 Etapa: Para finalizar, a partir da pesquisa dos estudantes, discuta


as influncias sofridas pelo municpio atravs da diversidade cultural e
religiosa. Discuta a forma de produo do artigo cientfico. Distribua para os
estudantes cpias do artigo final produzido pelos mesmos e demonstre a
importncia da produo cientfica.

AVALIAO

Atravs da iniciao cientfica os alunos sero avaliados durante a


produo do artigo cientfico. Essa avaliao gradativa busca auxiliar na
percepo da importncia da produo cientfica e de como o meio aonde
vivem pode ser estudado e percebido como importante no aspecto social e
educacional.