Mateo Ratzn Ajcabul -1-

NMEROS NATURALES (N)

El conjunto de los nmeros naturales es: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5}

Recta Numrica:

0 1 2 3 4 5 6
Propiedades de N:

1. Es un conjunto infinito.
2. Entre los N, siempre existe un nmero finito de nmeros naturales, es decir, N es un conjunto
discreto. Eje. Entre 20 y 21 existe 0 naturales; entre 20 y 22 existe 1 nmero natural.
3. N tiene 0 como primer elemento. No tiene ltimo elemento.
4. Todo nmero natural tiene sucesor. 20 es el sucesor de 19, 100 es sucesor de 99.
5. Todo nmero natural excepto el 0, tiene antecesor. 19 es antecesor de 20; 0 es antecesor de 1,
99 es antecesor de 100.
6. Un nmero natural y su sucesor se llaman: consecutivos. 19 y 20 son consecutivos.
7. Los nmeros naturales no completan la recta.
8. Ley de tricotoma: la relacin es menor o igual que definida en el conjunto N, es una relacin
de orden. Decimos que el conjunto N est totalmente ordenado por la relacin .
9. Operacin en N: hemos verificado que las operaciones de adicin, multiplicacin y
potenciacin son siempre posibles en N. Es decir, si a, b N, entonces no siempre se cumple
que a b, a b y b sean nmeros naturales.
En el caso de la sustraccin a b, cuando a < b, nos preguntamos: Existen otros nmeros con
los cuales sea siempre posible la sustraccin?. La respuesta la encontramos en el conjunto de
los nmeros enteros. Ser posible completar la recta con este nuevo conjunto?

SUMA DE NMEROS NATURALES Y SUS PROPIEDADES

a. Propiedad Clausurativa o de Cerradura: la suma de dos nmeros naturales es otro nmero
natural. Ejemplo:
40 + 70 = 110 127 + 1008 = 1135

b. Propiedad Conmutativa: el orden de los sumandos no altera la suma. Ejemplo:

4 + 7 = 7 + 4 = 11 120 + 180 = 180 + 120 = 300

c. Propiedad Asociativa: en el caso de ser ms de dos sumandos, no importa como se asocien,

para sumarlos, el resultado es el mismo. Ejemplo:
1. 40 + 30 + 20 = (40 + 30) + 20 = 70 + 20 = 90
2. 40 + 30 + 20 = 40 + (30 + 20) = 40 + 50 = 90
3. 40 + 30 + 20 = 90

Nota: las propiedades conmutativa y asociativa sirven como comprobacin de un resultado en una
suma: basta con sumar en cualquier orden para dar una prueba de que la operacin que efectuamos
es correcta.

d. Existencia del elemento neutro: el elemento neutro de la adicin es el cero 0, ya que al sumar
con cualquier natural la suma no cambia. Ejemplo:
 Mateo Ratzn Ajcabul -2-
34+0=34 2+0=2 89+0=89 35+0=35

Problemas de Aplicacin:
1. El director del colegio compr en un supermercado un lapicero en Q23.00; una calculadora que
le cost Q62.00 ms que el lapicero; un radio que le cost Q103.00 ms que el lapicero y la
calculadora juntos; un traje que le cost Q1,000.00 y un televisor que le cost Q926.00 ms que
todo lo anterior. Si le sobraron Q455.00. Cunto tena al principio?

Solucin: cuando resolvemos un problema de matemtica es importante localizar la pregunta,

identificar los datos con que se cuenta y planificar la solucin. En este caso, la pregunta es el dinero
con que el director entr al supermercado. La solucin se encuentra sumando el precio de todas las
cosas compradas con el dinero sobrante, as:

Precio del lapicero Q 23,00

Precio de la calculadora (62+23=85) Q 85,00
Precio del radio (103+23++85=211) Q 211,00
Precio del traje Q1.000,00
Precio del televisor (926+23+85+211+1000=2245) Q2.245,00
Le sobraron Q 445,00
El director tena al principio Q4.009,00

4. Una persona naci en 1945, se gradu en la secundaria a los 15 aos, 8 aos despus se gradu
de mdico, 3 aos despus se cas, 4 aos despus naci su hijo, le dieron el premio Nbel cuando
su hijo tena 20 aos. En qu ao le dieron el premio?
Solucin: La respuesta se encuentra sumando los acontecimientos al ao de nacimiento.
Nacimiento 1945
Graduacin de secundaria 15 aos despus
Graduacin de mdico 8 aos despus
Casamiento 3 aos despus
Nacimiento del hijo 4 aos despus
Premio Nbel 20 aos despus
Ao en que gan el premio Nbel 1995

LA SUSTRACCIN COMO OPERACIN INVERSA DE LA SUMA

Dados dos nmeros N m y n, llamados minuendo y sustraendo, respectivamente, se llama

diferencia de m y n, denotado m n, a otro nmero d, que sumado con el sustraendo nos da como
resultado el minuendo. Ejemplo:

20 5 = 15 porque 15 + 5 = 20 1240 240 = 1000 porque 1000 + 240 = 1240

Nota 1: con el fin de que la diferencia tenga sentido entre nmeros naturales, es necesario que el
minuendo sea mayor que el sustraendo. Ejemplo:

7 3 = 4 tiene sentido n J, pero 3 7 = ? no tiene sentido en J.

 Mateo Ratzn Ajcabul -3-

POLINOMIOS ARITMTICOS DESTRUCCIN DE PARNTESIS

Cuando combinamos N mediante las operaciones suma y diferencia, cuando combinamos letras
que representan N con las mismas operaciones o cuando mezclamos letras y nmeros, la expresin
resultante se llama Polinomios Aritmticos. Ejemplo:
3+21+8+5 a+bc x+5+d
En muchas ocasiones es necesario utilizar signos de agrupacin para indicar que una operacin
determinada debe hacerse primero que otra o para indicar el orden en que deben hacerse las
operaciones.
Los signos de agrupacin que ms se utilizan en polinomios son los siguientes:
1. El parntesis ( ) 2. El corchete o parntesis angular [ ]
2. Las llaves { } 4. La barra o el vnculo ______________

Ejemplo: Encontremos el valor del siguiente polinomio aritmtico: 15 + {8 + [3 + (5 1)]+ 4}

15 + {8 + [3 + (5 1)]+ 4} 15 + {8 + [3 + (5 1)]+ 4}
15 + {8 + [3 + (4)]+ 4} 15 + {8 + [3 + 5 1]+ 4}
15 + {8 + [3 + 4]+ 4} 15 + {8 + 3 + 5 1 + 4}
15 + {8 + [7]+ 4} 15 + 8 + 3 + 5 1 + 4
15 + {8 + 7 +4} 34
15 + {19}
15 + 19 = 34
1. Si el polinomio no tiene signos de agrupacin se hacen las operaciones, en el orden en que
aparecen, de izquierda a derecha. Ejemplo:
14 2 + 7 3 + 5 = 21

Problemas de Aplicacin:
1. Una persona reparte Q10,500.00 entre sus tres hijos y un sobrino. El primero recibe Q2,700.00,
el segundo Q600.00 menos que el primero. El tercero tanto como los dos primeros y el sobrino lo
restante. Cunto recibi el sobrino?
Solucin:
El primero recibi Q2.700,00
El segundo recibi 2700-600=2100 Q2.100,00
El tercero recibi 2700+2100=4800 Q4.800,00
Total repartido a los hijos Q9.600,00

Lo que le toc al sobrino fue 10500-9600= Q 900,00

2. En una empresa se pretende retirar a 45 empleados de los 345 con que cuenta. Cuntos
trabajadores continuarn laborando?
345
- 45
300

MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES

Es una adicin abreviada, con la cual se obtiene la suma o total de dos o ms sumandos iguales.

Elementos de la multiplicacin:
Multiplicando - Multiplicador - Producto - Signo por (X)
 Mateo Ratzn Ajcabul -4-

Propiedades de la multiplicacin:
1. Propiedad clausurativa: el producto de dos N es otro N. Ejemplo:
3 X 8 = 24 5 X 6 = 30 7 X 3 = 21
2. Propiedad Conmutativa: el orden de los factores no altera el producto. Ejemplo:

4 X 3 = 3 X 4 = 12 7 X 3 = 3 X 7 = 21
3. Propiedad Asociativa: al multiplicar tres o ms factores, sin importar como se asocien, el
resultado es el mismo. Ejemplo:
4 X 3 X 5 X 2 = 120 (4 X 3)(5 X 2)
(12)(10) = 120

4. Propiedad Anulativa: todo nmero multiplicado por cero da cero: Ejemplo:

4X0=0 0X4=0 15 X 0 = 0 0 X 15 = 0

5. Existencia del elemento neutro: el elemento neutro de la multiplicacin es el 1, ya que al

multiplicar con cualquier natural el producto no cambia. Ejemplo:
3X1=3 10 X 1 = 10 100 X 1 = 100 45 X 1 = 45

Nota: en la multiplicacin tambin se usan los signos siguientes: un punto entre los factores o los
factores entre parntesis. 3 4 = 3 X 4 = (3)(4)

Problemas de Aplicacin:
1. Un obrero gana Q4.00 por hora y trabaja 8 h/d de lunes a viernes y 4 horas el sbado. Sabiendo
que el domingo le pagan lo equivalente a 10 horas. Cunto gana en 5 semanas?
Solucin:
El salario diario de lunes a viernes es Q4x8= Q 32,00
El salario del sbado es Q4x4= Q 16,00
El salario del domingo es Q 4 x 10 = Q 40,00

El salario semanal es 5(32)+16+40 = Q 216,00

En 5 semanas gana entonces 5(216) Q 1.080,00

2. Dos automviles salen de la misma Terminal. Uno hacia la ciudad A y a 40km/h. El otro hacia
la ciudad B a 70km/h. Si ambos salen a las 11 de la maana. A qu distancia se hallarn el uno
del otro a las 2 de la tarde?
Solucin: Como ambos automviles salen del mismo punto y a la misma hora, pero a
diferentes lugares, hay que encontrar las distancias recorridas por ambas y sumarlas. El tiempo es
de 3 horas.
Grfica (en una recta numrica)
B A

Analticamente:
El primero recorre 40 km en una hora. En 3 horas: 40 x 3 = 120 km.
El otro recorre 70 km en una hora. En 3 horas: 70 x 3 = 210 km.

Por lo tanto a las 2 de la tarde se encuentran a una distancia uno del otro de:
 Mateo Ratzn Ajcabul -5-
120km +210km= 330 km.

DIVISIN DE NMEROS NATURALES

Es una operacin que tiene por objeto encontrar un factor desconocido, cuando se tiene el producto
y el otro factor.
Elementos de la Divisin:

Dividendo: lo que se divide. Divisor: por el que se divide

Cociente: el resultad Residuo: lo que sobra

La divisin se efecta con los siguientes signos: , :, /, ____.

La divisin se efecta buscando un nmero que se multiplica por el divisor, que de un resultado
igual o se aproxime al dividendo. Ejemplo:

162 Prueba: se efecta multiplicando el cociente

35 5673 por el divisor. El producto resultante ms el
- 35 residuo, debe ser igual que el dividendo.
217 162
- 210 x 35
0073 810
- 70 + 486
3 5670 + 3 = 5673

Propiedad de la Divisin Exacta Respecto a la Adicin y sustraccin. Ejemplo:

1. (30 + 50 + 60) 5
Primera Forma:
1. Se hace la suma 30 + 50 + 60 = 140
2. Se divide 140 5 = 28
2. (63 27) 9
369 = 4

Problemas de Aplicacin:
1. 10 alumnos compraron para el curso de artes industriales 30 focos en Q3.00 cada uno, 20
interruptores en Q12.00 cada uno y 10 tomacorrientes en Q22.00 cada uno. Cunto se pag en
total y cunto gast cada alumno?

Solucin: El proceso total es la suma de lo que se pag por cada cosa.

Precio de los focos 30xQ3= Q 90,00

Precio de los interruptores 20xQ12 Q 240,00
Precio de los tomacorrientes 10xQ22= Q 220,00
Se pag en total Q 550,00

El precio pagado por cada alumno es 55010= Q 55,00

 Mateo Ratzn Ajcabul -6-
2. Un maestro tena Q5,328.00. Gasta en material didctico Q4,083.00 y con el resto compra libros
a Q83.00 cada libro. Cuntos libros compr?
Solucin: Si gast Q 4,083.00 en material didctico, le quedan para comprar libros:
Q 5,328.00 Q 4,083.00 = Q 1,245.00. Como cada libro cuesta Q83.00, para
encontrar el nmero de libros comprados dividimos:
1,245.00 83 = 15

POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES

an a = base. n = exponente. El resultado de an = Potencia. La operacin se llama potenciacin

EXPONENTES
1 a la primera potencia. 2 al cuadrado. 3 al cubo. 4 a la cuarta potencia. 5 a la quinta potencia.
Toda potencia de base cero y exponente diferente de cero es igual a cero. Ejemplo:
03 = 0 02 = 0 01 = 0 05 = 0
Importante:
1. Toda base elevada a un exponente cero ser igual a uno. Ejemplo:
80 = 1 90 = 1 50 = 1 1000 = 1

2. Cualquier base elevada al exponente uno, ser igual as misma. Ejemplo:

81 = 8 91 = 9 21 = 2 101 = 10

Propiedades de la Potenciacin:
1. Clausurativa: la potencia de un N es otro N. Ejemplo:
52 = 25 73 = 343 85 = 32768

2. La potencia no es asociativa. Ejemplo:

3 3)
(52)3 = (25)3 = 15,625; 5(2 ) = 58 = 39,0625 (52)3 5(2
3. La potencia no es distributiva respecto a la adicin ni a la sustraccin. Ejemplo:
(3 + 5 4)3 = 43 = 64; (3 + 5 4)3 = 33 + 53 43 = 27 + 125 64 = 88
(3 + 5 4)3 33 + 53 43
4. La potenciacin es distributiva respecto a la multiplicacin. Ejemplo:
(4 X 5)3 = 203 = 8000 y (4 X 5)3 = 43 X 53 = 64 X 125 = 8000 (4 X 5)3 = 43 X 53
5. La potenciacin es distributiva respecto a la divisin. Ejemplo:
3 3 3
10 10 10 10 10
3 3
1000
2 8 3 8 3
3

5 5 5 125 5 5

Operaciones entre Potencias:

1. Multiplicacin de Potencias de la misma base: se copia la base y se eleva a la suma de
sus exponentes. Ejemplo:
22 X 23 = 22 + 3 = 25 = 32 33 X 32 = 33 + 2 = 35 = 243
2. Divisin de Potencias de la misma base: se copia la base y se eleva a la diferencia de sus
exponentes. Ejemplo:
 Mateo Ratzn Ajcabul -7-

26 23 = 26 3 = 23 = 8 1010 108 = 1010 8 = 102 = 100

3. Potencia a otra potencia:

Se multiplican los exponentes y luego la base se eleva a ese producto. Ejemplo:
(22)3 = 26 = 64, pero tambin (22)3 = (4)3 = 64 (32)2 = 34 = 81 (32)2 = (9)2 = 81

4. Raz de una Potencia: Se copia la base y se divide el exponente dentro del ndice de la
raz. Eje:
6 10

(3) 6 3 2 33 27 5
(2)10 2 5 2 2 4.

5. Multiplicacin de Potencias con el mismo exponente: se multiplican los factores y se

eleva al exponente. Ejemplo:
22 X 42 = (2 X 4)2 = 82 = 64 22 X 42 =4 X 16 = 64
53 X 33 = (5 X 3)3 = 153 = 3,375 53 X 33 = 125 X 27 = 3,375

RADICACIN DE NMEROS NATURALES

Raz Cuadrada: consiste en hallar la base, conocido su cuadrado.

Los nmeros y smbolos que se utilizan en esta operacin son:
Radical
2
42
ndice Raz

Radicando o subradical

Un nmero a es la raz cuadrada de un nmero natural b, si a2=b. Simblicamente b=a si a2=b.

CLCULO DE LA RAZ CUADRADA ENTERA DE NMEROS MENORES O

IGUALES QUE 100
Para hallar la raz cuadrada de un nmero menor que 100 basta con recordar los cuadrados perfectos
de los nmeros de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Cuadrado 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
Raz Cuadrada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CLCULO DE LA RAZ CUADRADA DE NMEROS MAYORES QUE 100

Etapa 1.
Se separan las cifras del radicando en perodos de dos, iniciando por la derecha. El perodo que
queda a la izquierda puede ser de una o dos cifras.
Etapa 2.
Se extrae la raz cuadrada entera del primer perodo de la izquierda. Esta raz es la primera cifra
del resultado y se escribe en la parte superior derecha.

Etapa 3.
Se calcula el cuadrado de la raz hallada y se resta del primer perodo para obtener un primer resto.

Etapa 4.
 Mateo Ratzn Ajcabul -8-
Se calcula el duplo de la raz hallada y se coloca en la forma que se indique en el ejemplo.

Etapa 5.
Se coloca a la derecha del resto el perodo siguiente del radicando y se separa la cifra de las
unidades.

Etapa 6.
Se determina el cociente entre el nmero que queda a la izquierda de las unidades y el duplo de la
raz y se escribe a la derecha del duplo de la raz. (si este cociente es mayor que 9, se escribe 9).

Etapa 7.
Se multiplica el nmero obtenido en la etapa 6 por el cociente y se resta del nmero obtenido en la
etapa 5. Si la resta es posible, el cociente obtenido en la etapa 6 es la segunda cifra de la raz. Si la
resta no es posible se disminuye en uno (1) este cociente y se repite la operacin.

Etapa 8.
Si existieran otros perodos en el radicando, volvemos a las etapas 4, 5, 6 y 7 hasta terminar con
todos los perodos. Si no existen ms perodos, el nmero que aparece en la parte superior derecha,
es la raz y la diferencia calculada en la etapa 7 es el resto.

Etapa 9.
Se comprueba el resultado. Elevando al cuadrado la raz y se le suma el residuo. Ejemplo:

7.81.32.67 2795 2795

4 X 2795
38/4 = 9 38,1 47X7 13975
329 25155
523/54 = 9 523,2 549X9 19565
494 1 + 5590
2916/558 = 5 29 16,7 5585X5 7812025
27 92 5 + 1242
124 2 71813,267

Propiedades de la Radicacin:

1. Raz de un producto: Se extrae la raz de cada factor por separado y luego se multiplica.
Ejemplo:
25x 4 5x 2 10 25x4 100 10 4x9x100 2x3x10 60 3
27 x8 3x 2 6

2. Raz de una potencia: Se divide el exponente de la potencia dentro del ndice de la raz, la
base se copia. Ejemplo:
2 6 2 62 2 3 8 2 6 64 8 3
2 9 2 9 3 2 3 8

3
2 6 x39 2 2 x33 4x 27 108

3. Raz de otra raz: se multiplican los ndices de las races, formando una nueva raz. Ejemplo:
 Mateo Ratzn Ajcabul -9-

3
64 3 x 2 64 6 64 2 3
64 3 8 2

4. Potencia de una raz: para elevar una raz a una potencia, se eleva la cantidad subradical a dicha
potencia. Ejemplo:
43
4 3 64 8 4 3
2 8
3
2
4 2
4
4 2 2 4 2 8 2 2 4
4

JERARQUA DE OPERACIONES:
1. Signos de agrupacin
2. Races y/o Potencias.
3. Multiplicaciones y/o Divisiones
4. Sumas y/o Restas

Ejemplo:

Resolver: 22 X 49 3X5 (2X4)2 . 4X7 3X5 (16)2 . 28 15 16 59.

Ejercicio 28:
Resuelva las siguientes operaciones, haciendo uso de la jerarqua de operaciones:

1. (15 9 + 6 3) 3 2. (32 16 8) 8 3. (16 12 2 + 10) 2

4. (5 X 9 X 8) 3 5. (7 X 6 X 5) 6 6. (3 X 5 X 8 X 4) (3 X 8)
7. (8 X 3 5 X 3) 3 8. 52 X 33 + 18 3 9. 5 3 X 2 X 16 2 32
(6 X 2 4)
10. (9 1)(10) 11. 25 6 . 12. 2
.

13. 25 9 3(32 )3. 14. 4 9 8.

2
15.
2
4 9 27 X3.
2 2 3
2 9 2 16 106 35 36
16. 36 . 17. 5 X 103 . 18. 2 5 .
4 10 3 3

3 X5X7
2 3 5
5 5
5 2 2 4
3
8 4
4 2 1
5 X5
19. . 20. 21.
5 X7
2 2 3 8
2
3

6 1 24 12
22. 8X2 - 3X3 1 23. 2
5 4
 Mateo Ratzn Ajcabul - 10 -

Bibliografa:
1. Luis P. Beltrn B., Benjamn P. Rodrguez S. y Mnica S. Dimat. Matemtica 7.
2. Editorial Norma Educativa. Serie Matemtica Progresiva 1.
3. Mario Samuel Fernndez R. Matemtica 1.
4. Santillana. Matemticas 1.
5. Editora Educativa. Matemtica 1.
6. Aurelio A. Baldaor. Aritmtica Terico Prctico.