INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura

Patas arriba
Mara Fernanda Heredia

Editorial: Alfaguara Juvenil

Serie: Roja
N de pginas: 160
Valores: Amor, amistad

1. Datos de la autora
Mara Fernanda Heredia (Ecuador, 1970)
Escribe para nios desde 1993. En el ao 2003, su obra fue
galardonada con el Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y
Juvenil Norma Fundalectura. Ella cree en las historias que gustan,
atrapan, entretienen y conmueven. Ha escrito El regalo de
cumpleaos (2002), Se busca a Pap Noel, se busca prncipe azul
(2002), Por si no te lo he dicho (2003), Cupido es un murcilago
(2004), Quieres saber la verdad? (2006) y Fantasmas a domicilio
(2006), entre otras obras.

2. Argumento
El deseo de participar en un concurso de glotones, lleva a Tiago y Pablo a entrenar con
esmero. Para ello, organizan das de comilonas increbles: todo con el fin de obtener el
premio: un beso de Brenda Scott. Pablo sale ganador, pero sus problemas de adolescentes
se incrementarn luego del certamen, pues bajar de peso ser todo un reto para ellos. Ya en
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el gimnasio, Pablo ayuda a Tiago a enamorar a Milagros, pero, al enfermarse este, Pablo no
duda en declararse a Milagros. El dolor de verse traicionado por su mejor amigo y el saber
que su padre ha traicionado a su madre y que ya no es el mismo de siempre, lo hunden en la
depresin, de la cual solo podr salir con ayuda de su mam y su hermano.

3. Temas
El descubrimiento de la decepcin en la vida de un adolescente.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

La vida de Tiago transcurre en una ciudad tranquila y la de su padre en una ciudad ms

grande. Trabajar con los alumnos acerca de las normas que permiten que las ciudades
puedan ser espacios de seguridad para sus habitantes. Luego, conversar con ellos
acerca de todo lo que ocurre en una ciudad que atente contra la seguridad ciudadana.

Pueden visitar las siguientes pginas web:

http://www.seguridadidl.org.pe/
http://www.jornada.unam.mx/2011/06/11/opinion/023a1pol
http://radio.capital.com.pe/limacomovives/2011/07/13/ultimas-noticias-sobre-
seguridad-ciudadana/

Educacin en y para los derechos humanos

La familia de Tiago y Bernardo se desmorona al momento de reconocer que su padre es

un hombre que ahora los visita y siempre est malhumorado. Organizar a los
estudiantes para investigar sobre los derechos de los padres para con los hijos. Luego,
pedir que identifiquen los aspectos negativos y positivos en las separaciones de las
familias (divorcios) y que manifiesten cul sera para ellos la familia perfecta.

Pueden visitar las siguientes pginas web:

http://www.grilk.com/bajounmismotecho/derechos-de-los-ninos.htm
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=70
http://www.mujerporsiempre.com/cultura-y-etiqueta/conoce-los-derechos-de-tus-
hijos/
Patas arriba

Educacin en valores o formacin tica

Organizar un conversatorio en torno a los temas ticos y morales de la obra Patas

arriba, de Mara Fernanda Heredia.
- La lealtad
- El engao
- El respeto

Pedir a los estudiantes describir escenas que permitan observar el problema de la

ruptura de la familia de Tiago para que, a partir de ellas, puedan crear historias nuevas,
contextualizadas en este tiempo, en las cuales el valor de la unin familiar predomine.

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Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Las ciudades donde se mueven los personajes son diferentes. Tiago, su madre y su
hermana aman la ciudad en la que viven, pequea pero clida. Proponer a los
estudiantes investigar acerca de los espacios ms vulnerables de su ciudad y proponer
alternativas de solucin para la conservacin ambiental.

Educacin para la equidad de gnero

La madre de Tiago intenta mantener la calma cuando su esposo se exaspera con su

familia. Ella, a pesar de los desaires, trata de que sus hijos no pierdan la imagen de
padre respetable que tienen de su progenitor. Promover un conversatorio en torno a
los derechos de las mujeres. Para ello, pueden visitar las siguientes pginas web:
http://www.apdh-argentina.org.ar/mujer/muj_ddhh02.asp
http://www.eurosur.org/FLACSO/mujeres/peru/legi-2.htm
http://mujer.terra.es/muj/articulo/html/mu22455.htm

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas

Las relaciones humanas vienen a ser las vinculaciones entre las personas. En ella,
participan muchos factores, como la comunicacin, las actitudes, el liderazgo, etc.
Establecer con los alumnos grupos de personajes y estudiar las relaciones existentes entre
ellos. Este trabajo puede ser presentado en un PowerPoint o a travs de la redaccin de
columnas de opinin.

Tiago, Bernardo y su madre establecen unas formas de comunicacin sanas en las que
cada uno es apoyo del otro. Solicitar a los estudiantes plantear hiptesis a partir de ellas.
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Luego, presentarlas en el saln.

Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

A travs de trabajos de investigacin, preparar con los alumnos una exposicin

fotogrfica que sirva de recorrido por Ecuador y sus principales ciudades, enfocando la
modernidad de esta nacin.

Pueden ver los siguientes videos promocionales de este pas:

http://www.youtube.com/watch?v=GaRSV8bg95I
http://www.youtube.com/watch?v=p676VsyFt_4&feature=related

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Actividades para el rea de Historia, Geografa y Economa

El contexto de la obra est ubicado en Ecuador. Para conocer un poco ms de esta

nacin, solicitar a los estudiantes que investiguen su etapa de emancipacin y su
realidad actual.

Actividades para el rea de Comunicacin

Visitar los siguientes enlaces y escuchar las entrevistas realizadas a la escritora

ecuatoriana Mara Fernanda Heredia. Luego, trabajar la biografa de la escritora.
http://www.youtube.com/watch?v=n0ZmFTxEOBY
http://www.youtube.com/watch?v=G0w5ylrh73Y
Comentar con los alumnos las definiciones de universo literario y ficcin. Organizar
la informacin en mapas conceptuales.
Proponer a los estudiantes, la produccin de una radionovela sobre la base de la novela
Patas arriba. Para ello, organizar a los estudiantes en grupos, planificar el trabajo,
ejecutar la grabacin, realizar la evaluacin y hacer los cambios y mejoras necesarios.
Extraer fragmentos para identificar subtemas e ideas principales. Despus, sobre la
base de estos, generar con los estudiantes la redaccin de temas e ideas.

6. Vocabulario

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Patas arriba

Sutileza (11). adj. Delgado,

delicado, tenue.
Taquicardia (19). f. Biol. Frecuencia
excesiva del ritmo de las contracciones
cardacas.
Bscula (40). f. Aparato que sirve
para medir pesos.
Despistado (63). adj. Desorientado,
distrado, que no se da cuenta de lo
que ocurre a su alrededor.
Melodramtico (89). adj.
Perteneciente o relativo al melodrama.

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Patas arriba
Antes de la lectura Mara Fernanda Heredia

Creo

A partir de la siguiente imagen, establezco una serie de cambios que se daran de estar el
continente americano al revs.

Anticipo
Patas arriba

Antes de la lectura de Patas arriba, pienso en los casos en los cuales puedo decir la
expresin Patas arriba.

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Analizo

Observo la ilustracipn de Roger Ycaza. Luego, identifico los elementos que la conforman.
Finalmente, trato de explicar el mensaje que desea transmitir con ella.

ELEMENTOS MENSAJE

Identifico

Con el fin de conocer ms sobre la autora, me reno con dos compaeros para identificar
acontecimientos importantes en su vida. Luego, elegimos pasajes resaltantes y los
mostramos a travs de una presentacin en PowerPoint caricaturizada. Para ello, leemos
la ltima parte del libro, que corresponde a la biografa, y visitamos las siguientes pginas
web:

http://www.youtube.com/watch?v=G0w5ylrh73Y

Explico

Muchas pelculas y series televisivas han basado sus argumentos en las temticas de la
adolescencia. Me reno con un compaero, elegimos una y escribimos nuestras
Patas arriba

impresiones acerca de ella.

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Durante la lectura

Infiero

En El golpe, podemos leer: Un da cualquiera despiertas sin imaginar que la vida est a
punto de jugarte una mala pasada. Explico qu quiere decir esta oracin:

Anticipo

A partir de las llamadas misteriosas, anticipo una hiptesis, unos temas y algunas ideas
que permitan identificar a la persona que realiza las llamadas.

Hiptesis:

Temas (recuerda no utilizar verbos):

Ideas (recuerda utilizar verbos):

Patas arriba

Analizo

Tiago es mayor que Bernardo por cuatro aos; sin embargo, a pesar de que este ltimo
tiene 12, es el mejor confidente del primero. En la pgina 26, los hermanos reflexionan
acerca del presente. Escribo mi opinin acerca de este tema.

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Despus de la lectura

Analizo y contrasto

Analizo las acciones de la novela a partir del captulo I. Sigo el ejemplo. Luego, uno los
segmentos para analizar las lneas ascendentes y descendentes, y de este modo hacer lo
mismo con la trama.

Captulo 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ascendente

Descendente

- As hasta llegar al captulo XIX.

Identifico y sintetizo

Despus de leer el libro, identifico las vivencias y dificultades tpicas de un adolescente.

Luego, escribo al costado una posible solucin para resolver esos problemas juveniles.
Patas arriba

DIFICULTADES SOLUCIONES

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Infiero y converso

Me reno con un grupo de compaeros y dialogamos sobre algunos personajes. Escucho

sus opiniones y las respeto.

- Por qu Pablo engaa a Tiago?

- Qu influy en el padre para cambiar tanto?
- Consideras que la actitud de Tiago con Milagros fue la correcta?
- Por qu podemos pensar que la familia es lo ms importante?
* Cul es tu opinin sobre el final de la obra?

Producimos

Preparamos una radionovela basada en el libro Patas arriba. Consideramos los siguientes
aspectos:

- Preparacin del cuento (adaptacin del captulo)

- Preparacin del guion
- Preparacin del guion de sonidos
- Grabacin

Sintetizo

Elaboro paralelos entre los siguientes personajes:

Bernardo Pablo
Patas arriba

Asocio

Nos reunimos en equipos para asociar ideas y completar el siguiente cuadro:

PERSONAJES UN COLOR UN ANIMAL

1.

2.