PREPARATORIA TOLUCA S.

C
PLAN DE UNIDAD

DATOS DE IDENTIFICACIN

Campo Disciplinar: Ciencias Naturales y Experimentales.

Materia: Proyectos Institucionales II Grado: Segundo Grupos: A
Turno: Matutino
PROFESOR RESPONSABLE:
LGA . JUAN LUIS OTERO SEN

MISIN INSTITUCIONAL
El personal docente y directivo de la Preparatoria Toluca tiene el compromiso de conducir a los alumnos en un
ambiente de solidaridad, haca el logro de habilidades y competencias requeridas en las diferentes reas: cientficas,
tecnolgicas, polticas, culturales, sociales y econmicas de la vida real. Ofreciendo un servicio de calidad, con un
sentido tico y humano que propicie bachilleres con una formacin basada en valores universales, aptos para
continuar estudios de nivel superior y/o incorporarse al trabajo productivo, elevando as las condiciones de vida de
los mexiquenses.

VISION INSTITUCIONAL
Preparatoria Toluca tiene como visin propiciar el desarrollo de ciudadanos autnomos, con pensamiento crtico y
propositivos capaces de enfrentarse al campo profesional y productivo en base a las nuevas demandas de la
sociedad global.

ESTRUCTURA ESTRUCTURA ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

MACRORETICULAR: MESORETICULAR:

1.1 Lenguaje 1.1.1. Tipos de Lenguaje

I. Expresin Oral 1.2. Lengua y Habla 1.1.2. Funciones del lenguaje
1.3. La Palabra 1.1.3. La Comunicacin

1.2.1. Modismos
1.2.2. Vicios de diccin
1.2.3. El Dilogo

1.3.1. Concepto
1.3.2. Cualidades y Caractersticas
II. Expresin 1.3.3. Uso de la palabra
Escrita
2.1 Diario de Grupo 2.1.1. La ortografa de las letras (b, v, c, s, g,
2.2 Comics j, h, y)
2.3 Blog 2.1.2. Signos de puntuacin y signos
auxiliares
2.2.1. Tema
3.1. Leyendo con un propsito 2.2.2. Trama
2.3.1 Publicidad en internet
III. Comprensin 3.3.2. Diarios vs Blog
lectora 3.2. Lectura Reflexiva
3.3. Grados de lectura 3.1.1. Identificar el propsito del autor
3.1.2. Elaborar un mapa de contenido
3.1.3. Desarrollar la lectura de profundidad
3.2.1. Pensando acerca de leer
3.2.2. Comprometiendose con el texto
3.2.3. Lectura estructurada
3.3.1. Parafrasear un texto
3.3.2. Explicar las tesis de un parrafo o
seccin
3.3.3. Hablar en voz del autor

CATEGORAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

- Piensa crtica y
reflexivamente - Sustenta una postura personal
- Aprende de forma sobre temas de inters y
autnoma relevancia general,
- Se expresa y se considerando otros puntos de
comunica vista de manera crtica y
reflexiva.
- Aprende por iniciativa e inters
propio a lo largo de la vida.
- Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas.
- Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sinttica.
- Domina y estructura los saberes para facilitar
experiencias de aprendizaje significativo.
- Planifica los procesos de enseanza y de
aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
- capacidad de extraer conclusiones apropiadas
a partir de hechos y datos recibidos, de
criticarlos argumentos de otros con base factual
y de distinguir entre una mera opinin y una
afirmacin sustentada por hechos.

Modelo didctico global por cuadrantes de desempeo Unidad 1: Expresin Oral?

CUADRANTE NIVEL METODOL ACTIVIDADES INSTRUM. RECURSOS

S DE O DE
DESEMP GA DE EVALUAC.
ENSEAN
EO
ZA
Lecturas La estructura de las revoluciones Cuaderno de
1.Produccin Comprensi Modelo cientficas Investiga trabajo.
del escenario n: situado La lgica de la investigacin cientfica cin Libro
didctico identificar en los document Pginas Web
detalles de
considerando procesos Reflexionar sobre la importancia de las al
informaci
el ambiente n de expresiones orales y escritas. cules son las DURACIN:
motivacional, importante colaborac expresiones humanas ms importantes? Del 17 al 20 de
va la gestin . in Tcnica Febrero de
de preguntas Cules son los tipos ms importantes de expositiv 2017
de inters en lenguaje y como los utilizamos los seres a
el estudiante humanos?
y la Estudio
construccin dirigido
de estructuras
jerrquicas.
2. Bsqueda, 1. Discriminar las fuentes de informacin Cuaderno de
identificacin Comprensi Modelo consultadas y formular un plan de Sesin trabajo.
y evaluacin n: de investigacin para elaborar un cuadro sinptico Bibliogrfi Pginas Web
de identificar adquisici donde se describan temas centrales, fuentes ca Libro
detalles de
informacin n de cibergrficas y fuentes bibliogrficas Computadora
informaci
electrnica, de n concepto apropiadas. Sesin Celular
Internet, importante s. cibergrfi Memoria USB
documentaci ca
n bibliogrfica Modelo
y construccin situado Cuadro DURACIN:
de una en la sinptico Del 25 al 29 de
estrategia de indagaci Febrero de
indagacin. n. 2017.

Modelo
Deductiv
o
3. Acceso a Comprensi Ordenar los materiales (descarga de archivos Sesin Cuaderno de
fuentes de n: Modelo electrnicos, copias e impresiones). El orden es bibliogrfi trabajo.
informacin y identificar situado segn categoras de anlisis y el plan de ca Pginas Web
detalles de
jerarquizar los en la investigacin. Estudio Libro
informaci
datos para n indagaci Elaborar un glosariode trminos de manera dirigido Revistas
responder a la importante n individual. Memoria USB
temtica Desarrollar el trabajo colaborativo mediante Glosario impresiones
planteada. equipos de trabajo de 5 integrantes para
compartir informacin y elaborar unmapa Mapa DURACIN:
conceptual sobre los trminos ms relevantes conceptu Del 01 al 12 de
del tema. al Marzo de 2017

4. Con la informacin se desarrollaran las Libreta

Construccin Conciencia Modelo siguientes actividades: Lectura Computadora
de estrategias del Ser: situado Colaborativamente asocien las ideas ubicando comentada Celular
de resolucin son en la la idea central y todas las ideas relacionadas
actitudes,
de problemas indagaci con ella, mostrando las diferentes dimensiones Mapas
creencias y
de acuerdo a sentimient n o aspectos del tema. DURACIN:
la os que Colaborativamente con el propsito de analizar Cuadros Del 15 al 19 de
organizacin determina la idea central asocien, interrelacionen, Marzo de 2017
establecidos n la discriminen, describan los contenidos para
de los motivacin sacar las propias conclusiones.
referentes individual Disea un mapa conceptual (mental),
tericos y para correlacionndolo con la preguntas
metodolgicos completar generadoras
las tareas
respectivos
5. Solucionar Comenta sus conclusiones con su equipo de Cuaderno de
el problema Metacogni- Modelo trabajo y con el docente. cuadro trabajo.
acudiendo a cin: situado Debate de resultados individuales sobre la comparativ Prototipo
procedimiento Establece en la lectura, anlisis de los mismos y conclusiones o Libro
metas y
s propios de la indagaci Elabora cuadros comparativos y mapas sobre DURACIN:
toma de Mapas
disciplina bajo decisiones n las conclusiones de los captulos de las conceptual Del 22 al 26 de
el apoyo del acerca de lecturas. , mental Marzo de 2017
docente. la
informaci
n
6. Formular la Estructura bsica del reporte: Cuaderno de
repuesta y Metacogni- 1. Introduccin, donde se plantee la situacin Informe trabajo.
generar el cin: Modelo de estudio y su contexto, as como las Evidencias:
reporte o Establece de preguntas que interesa responder a partir de Presentaciones
metas y
exposicin exposici los resultados y los objetivos. Can y/o TV
toma de
oral o escrita decisiones ny 2. Seccin donde se explique la metodologa Laptop
que responda acerca de discusin utilizada.
a las la 3. Seccin de resultados concreta con las ideas DURACIN:
preguntas informaci centrales en cada captulo. Del 29de Marzo
generadoras. n 4. Discusin de la importancia y la implicacin al 03 de Abril
que puedan tener los resultados en un de 2017
contexto general y particular.

Modelo didctico global por cuadrantes de desempeo Unidad 2: Expresin

escrita?

Escenario didctico:En qu se relacionan el horno de micro-ondas, tu telfono celular y

los diagnsticos por resonancia magntica?
CUADRANTE NIVEL METODOL ACTIVIDADES INSTRUM. RECURSOS
S DE O DE
DESEMP GA DE EVALUAC.
ENSEAN
EO
ZA
El maestro selecciona y organiza contenidos Cuaderno de
1.Produccin Comprensi Modelo congruentes al escenario didctico: lecturas, Sesin trabajo.
del escenario n: de videos e investigaciones sobre las aplicaciones Bibliogr Pginas Web
didctico identificar adquisici de la Ciencia y la tecnologa. Ej. Proyeccin de fica Libro
detalles de
considerando n de la pelcula: Cmo se fabrican los
informaci
el ambiente n concepto televisores de plasma y proyecto Sesin DURACIN:
motivacional, importante s genoma humano, National Geographic, HBO, cibergr Del 06 al 24 de
va la gestin . 2008. fica Abril de 2017
de preguntas Problematizar el escenario didctico
de inters en induciendo a los estudiantes al trabajo Video
el estudiante cooperativo.
y la Promover la generacin de preguntas las
construccin cuales aterricen en conceptos de tipo Tcnica
de estructuras cotidiano, de debate ideolgico, relevantes, expositiv
jerrquicas. vigentes, histricos y de puente o andamio. a
Reflexionar sobre la importancia de las
aplicaciones positivas y negativas de la ciencia Estudio
y la tecnologa en la salud y las dirigido
comunicaciones formulando preguntas como:
Qu es la tecnologa de la rehabilitacin?,
Cmo acta la tecnologa en la salud?, Qu
papel juega la investigacin en la ciencia
mdica?, actualmente, qu es ms importante
los descubrimientos tecnolgicos o cientficos?,
cules son las aplicaciones tecnolgicas ms
importantes en los medios de comunicacin y
de transporte?, etc.
2. Bsqueda, 1. Para dar respuesta a las preguntas Cuaderno de
identificacin Comprensi Modelo planteadas, realizar una investigacin Sesin trabajo.
y evaluacin n: de documental tomando como base un mnimo Bibliogrfi Pginas Web
de identificar adquisici de 3 libros y al menos 5 pginas de Internet. ca Libro
detalles de
informacin n de 2. Se proporcionarn al estudiante fuentes Memoria USB
informaci
electrnica, de n concepto alternativas de informacin, para Sesin
Internet, importante s complementar las investigadas por ellos cibergrfi
documentaci mismos a fin de establecer una estrategia de ca DURACIN:
n bibliogrfica indagacin. Del 27 al 30 de
y construccin Referencias bibliogrficas y cibergrficas Cuadro Abril.
de una sinptic Del 03 al 07 de
estrategia de o Mayo de 2017
indagacin.
3. Acceso a Comprensi Ordenar los materiales (descarga de archivos Sesin Cuaderno de
fuentes de n: Modelo electrnicos, copias e impresiones). El orden es bibliogrfi trabajo.
informacin y identificar situado segn categoras de anlisis y el plan de ca Pginas Web
detalles de
jerarquizar los en la investigacin. Estudio Libro
informaci
datos para n indagaci Elaborar un glosario de trminos de manera dirigido Revistas
responder a la importante n individual. Memoria USB
temtica Desarrollar el trabajo colaborativo mediante Glosario impresiones
planteada. equipos de trabajo de 5 integrantes para
compartir informacin y elaborar un mapa DURACIN:
conceptual sobre los trminos ms relevantes Mapa Del 10 al 21 de
del tema. concept Mayo de 2017
Con la informacin recabada sobre los ual
descubrimientos ms importantes en el rea
de la mdica y elaborar una lnea del tiempo Lnea
en equipo (en archivo electrnico). del
Revisar el tratamiento de las preguntas gua y tiempo
fomentar la participacin mediante lluvia de
ideas para construir estrategias de solucin a
problemas relacionados con las aplicaciones de
la ciencia y la tecnologa.

4. Iniciar un proyecto experimental en dnde Material

Construccin Conciencia Modelo demuestre cientficamente (utilizando los Investigaci reciclado
de estrategias del Ser: situado pasos del mtodo cientfico) la aplicabilidad de n Material de
de resolucin son en la una Ley Universal. testimonial laboratorio
actitudes,
de problemas indagaci Para elegir tema (observacin), utilice una y objetiva
creencias y
de acuerdo a sentimient n Investigacin de campo: Planee el guin de
la os que una entrevista con un especialista (tcnico, Encuesta DURACIN:
organizacin determina ingeniero, obrero) de un laboratorio, una Del 24 al 28 de
establecidos n la planta tratadora de agua, una fbrica de papel Diseo Mayo de 2017
de los motivacin o una fbrica ensambladora de aparatos de y del 01 al 05
referentes individual elctricos para observar el proceso general de Proyecto de Junio de
tericos y para produccin. experim 2017
completar en-
metodolgicos Elabore la hiptesis del proyecto, donde
las tareas
respectivos proponga la temtica a abordar para el cierre tal
de la unidad.

5. Solucionar Comprobacin de la hiptesis mediante un Cuadern o de

el problema Metacogni- Modelo diseo experimental (una prctica de Investig trabajo.
acudiendo a cin: situado laboratorio) demuestre la veracidad o falsedad a- Prototipo
procedimiento Establece en la de la hiptesis y comenta sus conclusiones con cin Libro
metas y
s propios de la indagaci su equipo de trabajo y con el docente. experim DURACIN:
toma de
disciplina bajo decisiones n Mostrar la importancia en la medicin de los en- Del 08 al 12 de
el apoyo del acerca de parmetros a evaluar, as como las variables tal Junio de 2017
docente. la independientes que se debern controlar en el de
informaci proceso. cuadro
n Obtencin de resultados sobre la variable de comparativ
estudio, anlisis de los mismos y o
conclusiones
Elabora cuadro comparativo sobre las
diferentes unidades de medicin para
determinar los valores de la variable de
estudio.

6. Formular la INFORME DEL PROYECTO Cuaderno de

repuesta y Metacogni- EXPERIMENTAL Informe trabajo.
generar el cin: Modelo El trabajo debe contener nociones de de Evidencias:
reporte o Establece de conceptos cientficos, saberes prcticos y desarroll fotografas o
metas y
exposicin exposici algoritmos que pueden conducir a la solucin o video
toma de
oral o escrita decisiones ny del problema. experim Can y/o TV
que responda acerca de discusin en- Laptop
a las la El producto final debe de ser un informe del tal
preguntas informaci proyecto que responda concretamente a la DURACIN:
generadoras. n pregunta generadora y deber contener las 12 de Junio de
siguientes caractersticas: 2017
Portada
Introduccin terica (Importancia de la
ciencia en Mxico y el Mundo)
Hiptesis
Demostracin y exposicin del
experimento donde argumente la
aplicabilidad de la ciencia y la
tecnologa en dispositivos de uso
cotidiano (demostracin con
argumentos del funcionamiento del
experimento)
Resultados y anlisis de resultados
Conclusiones del experimento
Anexar fotografas o video del
desarrollo experimental.
 Modelo didctico global por cuadrantes de desempeo Unidad 3: Comprensin
Lectora

CUADRANTE NIVEL METODOL ACTIVIDADES INSTRUM. RECURSOS

S DE O DE
DESEMP GA DE EVALUAC.
ENSEAN
EO
ZA
El maestro selecciona y organiza contenidos Cuaderno de
1.Produccin Comprensi Modelo congruentes al escenario didctico: lecturas, Sesin trabajo.
del escenario n: de videos e investigaciones sobre las aplicaciones Bibliogr Pginas Web
didctico identificar adquisici de la Ciencia y la tecnologa. Ej. Proyeccin de fica Libro
detalles de
considerando n de documentales de la historia de celulares:
informaci
el ambiente n concepto Que contesten las preguntas como? Sesin DURACIN:
motivacional, importante s -Las que tienen que ver con la historia del cibergr Del 15 al 17 de
va la gestin . conocimiento: fica Junio de 2017.
de preguntas Qu hay dentro de un telfono celular?
de inters en De qu materiales est elaborado un celular? Video
el estudiante Cul es el origen de los celulares?
y la Cmo ha evolucionado un celular en cuanto a
construccin su tamao y eficiencia? Tcnica
de estructuras Qu componentes tiene cada uno de los expositiv
jerrquicas. materiales de un celular? a
-Las que se refieren a hechos que son motivos
de divulgacin cientfica y tecnolgica Estudio
Se podr crear un celular con celda solar? dirigido
Por qu se especula que los celulares pueden
causar cncer?
-las de debate ideolgico que aluden a riesgos,
catstrofes y peligros en el entorno?
El uso de los celulares son un ngel o
demonio?

Problematizar el escenario didctico

induciendo a los estudiantes al trabajo
cooperativo.
Promover la generacin de preguntas las
cuales aterricen en conceptos de tipo
cotidiano, de debate ideolgico, relevantes,
vigentes, histricos y de puente o andamio.
Es importante que el docente acte como
mediador en la agrupacin de nociones,
conceptos cientficos, saberes prcticos y
algoritmos que formen parte de las pregunta y
formen parte a la solucin de las mismas.
2. Bsqueda, 1. Para dar respuesta a las preguntas Cuaderno de
identificacin Comprensi Modelo planteadas, realizar una investigacin Sesin trabajo.
y evaluacin n: de documental tomando como base un mnimo Bibliogrfi Pginas Web
de identificar adquisici de 3 libros y al menos 5 pginas de Internet. ca Libro
detalles de
informacin n de 2. Se proporcionarn al estudiante fuentes Memoria USB
informaci
electrnica, de n concepto alternativas de informacin, para Sesin
Internet, importante s complementar las investigadas por ellos cibergrfi
documentaci mismos a fin de establecer una estrategia de ca DURACIN:
n bibliogrfica indagacin. Del 18 al 19 de
y construccin Referencias bibliogrficas y cibergrficas. Cuadro Junio de 2017.
de una Investigar adicionalmente los descubrimientos sinptic
estrategia de cientficos y tecnolgicos ms importantes en o
indagacin. la salud y los medios de comunicacin y
transporte.

3. Acceso a Comprensi Ordenar los materiales (descarga de archivos Sesin Cuaderno de

fuentes de n: Modelo electrnicos, copias e impresiones). El orden es bibliogrfi trabajo.
informacin y identificar situado segn categoras de anlisis y el plan de ca Pginas Web
detalles de
jerarquizar los en la investigacin. Estudio Libro
informaci
datos para n indagaci Elaborar un glosario de trminos de manera dirigido Revistas
responder a la importante n individual. Memoria USB
temtica Desarrollar el trabajo colaborativo mediante Glosario impresiones
planteada. equipos de trabajo de 5 integrantes para
compartir informacin y elaborar un mapa DURACIN:
conceptual sobre los trminos ms relevantes Mapa Del 07 al 09 de
del tema. concept Julio de 2017
Con la informacin recabada sobre los ual
descubrimientos ms importantes en el rea
de la tecnologica y elaborar una lnea del Lnea
tiempo en equipo (en archivo electrnico). del
Revisar el tratamiento de las preguntas gua y tiempo
 fomentar la participacin mediante lluvia de
ideas para construir estrategias de solucin a
problemas relacionados con las aplicaciones de
la ciencia y la tecnologa.

4. Arreglo a Iniciar un proyecto experimental en dnde Material

fuentes de Conciencia Modelo demuestre cientficamente (utilizando los Investigaci reciclado
informacin del Ser: situado pasos del mtodo cientfico) la aplicabilidad de n Material de
documental y son en la una Ley Universal. testimonial laboratorio
actitudes,
generacin de indagaci Conoce y Reflexiona (sobre el tema que y objetiva
creencias y
arreglo de sentimient n se va a tratar)qu sabe acerca de...? de
datos y os que modo que se advierta el conocimiento previo a Encuesta DURACIN:
referentes determina los contenidos de aprendizaje. Al final del Del 12 al 16 de
n la mdulo se podr observar el avance en Diseo Julio de 2017
motivacin conocimiento al comparar estas respuestas con de
individual el ltimo inciso (qu aprendiste?) Proyecto
para Elaboracin de un trabajo escrito de: experime
completar n-
-Nuevos materiales
las tareas
-Energas alternativas tal
-Y sustentabilidad Ecolgica aplicada a los
telfonos celulares
5. Solucionar Comprobacin de la hiptesis mediante un Cuadern o de
el problema Metacogni- Modelo diseo experimental (una prctica de Investig trabajo.
acudiendo a cin: situado laboratorio) demuestre la veracidad o falsedad a- Prototipo
procedimiento Establece en la de la hiptesis y comenta sus conclusiones con cin Libro
metas y
s propios de la indagaci su equipo de trabajo y con el docente experim DURACIN:
toma de
disciplina bajo decisiones n De qu materiales estn elaborados los en- Del 19 al 21 de
el apoyo del acerca de celulares que aguantan muchas adversidades tal Junio de 2017
docente. la fsicas?
informaci Redactar artculos sobre estas temticas. cuadro
n Mostrar la importancia en la medicin de los comparativ
parmetros a evaluar, as como las variables o
independientes que se debern controlar en el
proceso.
Obtencin de resultados sobre la variable de
estudio, anlisis de los mismos y
conclusiones
Elabora cuadro comparativo sobre las
diferentes unidades de medicin para
determinar los valores de la variable de
estudio.

6. Formular la INFORME DEL PROYECTO Cuaderno de

repuesta y Metacogni- EXPERIMENTAL Informe trabajo.
generar el cin: Modelo El trabajo debe contener nociones de de Evidencias:
reporte o Establece de conceptos cientficos, saberes prcticos y desarroll fotografas o
metas y
exposicin exposici algoritmos que pueden conducir a la solucin o video
toma de
oral o escrita decisiones ny del problema. experim Can y/o TV
que responda acerca de discusin en- Laptop
a las la El producto final debe de ser un informe del tal
preguntas informaci proyecto que responda concretamente a la DURACIN:
generadoras. n pregunta generadora y deber contener las Del 22 al 23 de
siguientes caractersticas: Julio de 2017
Portada
Introduccin terica (Importancia de la
ciencia en Mxico y el Mundo)
Hiptesis
Demostracin y exposicin del
experimento donde argumente la
aplicabilidad de la ciencia y la
tecnologa en dispositivos de uso
cotidiano (demostracin con
argumentos del funcionamiento del
experimento)
Resultados y anlisis de resultados
Conclusiones del experimento
Anexar fotografas o video del
desarrollo experimental.

REVISO

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LIc. Sylvia Fabiola Contreras Das
DIRECTOR ESCOLAR.